Сценарий спортивной детской игровой программы

Сценарий спортивно-игровой программы «Скажем спорту да!»

Цель:
1.Укрепление здоровья детей.
Задачи:
1.Развивать у детей интерес к физической культуре, понимание значения спорта в жизни человека.
2.Воспитывать любовь к физической культуре и спорту, чувство дружбы, интерес к совместному проведению досуга.
3. Проводить пропаганду здорового образа жизни.
Звучит музыка. Выход ведущей.
Ведущая: Здравствуйте дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в этом зале!
Для того, чтобы сохранить хорошую форму и не болеть, нужно заниматься спортом, физическими упражнениями и закаляться. Заниматься физкультурой полезно, а веселой физкультурой вдвойне. Ведь каждая минута занятий спортом продлевает жизнь человека на один час, а веселые соревнования на два часа! И сегодня на наших веселых соревнованиях вам предстоит продемонстрировать силу, смелость, ловкость, выносливость, те качества, которые необходимы настоящим спортсменам для победы! Вы готовы побеждать и быть лучшими? И как в любых соревнованиях, есть главный судья, и сегодня это…
Представление жюри.Ведущая: А теперь я хочу спросить у вас…
Таких, что с физкультурой
Не дружат никогда,
Не прыгают, не бегают,
А только спят всегда,
Не любят лыжи и коньки
И на футбол их не зови.
Раскройте нам секрет-
Таких здесь с нами нет? (Дети хором отвечают «нет»).Кто с работой дружен-
Нам сегодня нужен? («Нужен»)
Кто с учебой дружен-
Нам сегодня нужен? («Нужен»)
Кто со спортом дружен
Нам сегодня нужен? («Нужен»)
Таким, друзья, хвала и честь,
Такие ребята у нас есть? («Есть»).Ведущая: Итак, дорогие друзья, позвольте нашу спортивную игровую программу «Спорт- микс» считать открытой!
Фанфары.Ведущая: Сейчас я попрошу капитанов команд приготовиться к приветствию.Капитан команды № 1: Наша команда называется…
Наш девиз…
Капитан команды № 2: Наша команда …
Наш девиз… Капитан команды № 3: Наша команда….
Наш девиз…Ведущая: Спасибо нашим командам. Теперь мы познакомились, а чтобы нам размяться, быть в хорошей спортивной форме, предлагаю начать с зарядки. Не возражаете? Отлично!На площадку по порядку
Становись скорее в ряд!
На зарядку на зарядку
Приглашаем мы ребят!Проводится разминка «Физкультура».
Что такое физкультура?
«Физ» и «куль» и «ту» и «ра»Руки вверх, руки вниз
Это «физ»

Крутим шею словно руль
Это «куль»
Ловко прыгай в высоту
Это «ту»
Бегай полчаса с утра
Это «ра».
Занимаясь этим делом, будешь сильным, ловким, смелым!
Плюс хорошая фигура-
Вот что значит — ФИЗКУЛЬТУРА!Ведущая: Вы размялись хорошо, молодцы! А впереди новые задания, непростые испытания.
Дети! Слушайте сейчас
Вот спортивный наш наказ:
Соревнуйтесь в дружбе, мире,
Места нет у нас задире,
Маленьких не обижать,
Что же, можем начинать!Отгадайте загадку:
Он и круглый, он гладкий
Ударишь, не плачет,
Очень ловко скачет..
Что же это?Дети: Мячик!1.Эстафета «Веселый мяч»
Ведение мяча правой рукой, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, продолжить эстафету.
(Побеждает команда, первой закончившая эстафету).Ведущая: Следующая наша эстафета называется «Быстрый обруч».2.Эстафета «Быстрый обруч»
Бежит первый игрок к стойке , катит обруч, возвращается к команде и передает обруч другому участнику.
(Побеждает команда, первой закончившая эстафету)Ведущая: Ребята, а знаете ли вы, что спортсменам помогает стать такими ловкими, сильными? А вот отгадайте.3. Загадки:
Я- веревка-погонялка,
Не дубина, и не палка
Я веселая ,,,
(скакалка)Два березовых коня
Через лес несут меня.
Кони эти- рыжи, а зовут их (лыжи)Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед
Да мелькают огоньки
Кто несет меня? (коньки)-Ты идешь с друзьями в лес,
А он на плечи тебе влез
Сам идти не хочет,
Он тяжелый очень (рюкзак)Зеленый луг,
Сто скамеек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ
На воротах этих
Рыбацкие сети (стадион)— Вот такой забавный случай!
Веселилась в ванной туча
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж
Все ребята любят (душ)Ускользает как живое,
Но не выпущу его я
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится (мыло)

Соревнуемся в сноровке,
Мяч кидаем, скачем ловко,
Кувыркаемся при этом.
Так проходят… (эстафеты)Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь… (спорт)Просыпаюсь рано утром
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю (зарядку)Мяч в кольце! Команде — гол!
Мы играем в… (баскетбол)Подтянуться мне непросто,
Я же небольшого роста.
Знает каждый ученик,
Что подтянет нас… (турник)
Ведущая: Молодцы, справились с заданием, отгадали все принадлежности! Давайте проверим вашу выносливость.
По тропе идут туристы
За спиной у них рюкзак
А спортсмены-финалисты
Обгоняют их вот так.4.Эстафета «Туристская тропа».
По команде участник добегает до стойки, берет там рюкзак, надевает на себя, бежит обратно, передает другому участнику. Другой добегает до стойки, оставляет рюкзак и т.д.
(Побеждает команда, первой закончившая эстафету).5.Эстафета «Переправа»
Ведущая: Давайте с вами отдохнем и вспомним, какое вам было дано домашнее задание? Верно, повторить дома с родителями виды спорта. Сейчас мы проверим, как вы справились с этим заданием.6.Игра «Найди соответствия»
Ведущая: Вы сегодня показываете блестящие результаты. Нашему компетентному жюри будет непросто выбрать победителей! А пока подводятся итоги , предлагаем музыкальную игру.Музыкальная игра «Бицепсы- трицепсы».
Ведущая: Для подведения итогов праздника командам построиться! (команды строятся в центре спортивного зала)Сегодня проигравших нет. Есть просто лучшие из лучших.
Пусть в каждом сердце дружбы свет
Зажжет поступков добрых лучик!

Ведущая: Мы поздравляем наши команды! Желаем вам быть сильными, ловкими, быстрыми и обязательно дружными. Занимайтесь спортом, будьте веселыми и здоровыми. Участвуйте в спортивных играх и праздниках. До свидания, до новых встреч!

Источник

МОУ «Ракитянская СОШ №1»

Спортивная игровая программа

«Раз, два, три, четыре, пять

начинаем мы играть»

Разработала и провела

учитель Латышева Т. А.

Ракитное

Цель мероприятия: развитие в детях физических навыков и умение работать коллективно, пропаганда здорового образа жизни и толерантного отношения к окружающим.

Задачи:

формирование гражданской позиции,
организация содержательного досуга для детей,
создание условий для самореализации школьников, повышения их социальной активности в рамках «Недели начальных классов»

Ход занятия:

В каждом маленьком ребёнке,

И в мальчишке, и в девчонке

Есть по двести грамм взрывчатки

Или даже полкило

Должен он скакать и прыгать

Всё хватать, ногами дрыгать

А иначе он взорвется

Неизвестно отчего

Сегодня мы все собрались в этом прекрасном светлом зале для того, чтобы провести не совсем обычную игру, в которой будут принимать участие команды из 2 «А» и 2 «В» классов.

Ни мороз не страшен, ни жара

Удивляются все доктора

Почему я не болею,

Почему я здоровее

Всех ребят из нашего двора?

Я водою из-под крана

Обливаюсь каждый день

Быть здоровым мне не лень.

Поиграй-ка – поиграй-ка

Наш веселый стадион

С физкультурой всех ребят

Навсегда подружит он.

Если хочешь стать умелым

Ловким, быстрым, сильным, смелым

Научись любить скакалки,

Вожжи, обручи и палки.

Никогда не унывай,

В цель снежками попадай!

В санках с горки быстро мчись

И на лыжи становись.

Вот здоровья в чем секрет

Будь здоров! Физкульт-привет!

Итак, начинаем нашу игровую программу!

Эстафета «Черепахи»

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят … (черепахи)

Начнем мы с вами с самих медлительных животных, да и спешить им не к чему, так как их тело защищено от врагов прочным панцирем. Многие виды черепах живут в пустыне, где тепло; они откладывают в песок яйца, из которых появляются маленькие черепашата.

Задание: Дети встают на четвереньки, на спину им кладется таз. Нужно очень медленно и аккуратно двигаться, чтобы его не уронить. Пройти дистанцию, передать эстафету следующим игрокам.

Эстафета «Сороконожка»

Знаете, почему ее так назвали? Правильно, у нее не две пары ног, а множество. Это очень красивая гусеница и она может быстро передвигаться.

Задание: Для того чтобы превратиться в сороконожку, нужно всей команде присесть на корточки, взять за плечи впереди сидящего и, не отцепляясь друг от друга и, не вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья сороконожка быстрее?

Белочка

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет?

Сушит на зиму грибы?

Задание: Участвует по одному человеку от команды. Кто быстрее притянет к себе шишку на нитке, наматывая ее на карандаш.

Эстафета «Верблюды»

Зверь я горбатый

Нравлюсь ребятам.

У верблюда много приспособлений, чтобы жить в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка, которые гонят сильные ветры. Если ему становится трудно дышать из-за песчаных бурь, верблюд может почти сомкнуть ноздри. Пальцы на каждой ноге верблюда соединены мозолистой подушкой, благодаря которой он не проваливается в песок. Жара почти не действует на него. Нечувствительный к шипам рот способен разжевать любую колючку. Верблюд может не пить и не есть за счет запаса жира в своих горбах.

Задание : Каждый игрок проходит дистанцию, неся между лопатками на спине спичечный коробок, стараясь не уронить его.

Эстафета «Пингвины»

А сейчас из жаркой пустыни к самой холодной точке земного шара — Антарктиде. Там живут птицы, которые приспособились к этому суровому климату. Это пингвины. Их тело покрыто густым, непромокаемым оперением, а толстый слой жира помогает спасаться от морозов. На суше они очень неуклюжи и не умеют летать, зато в воде могут соперничать с дельфинами: крылья служат им великолепными веслами, с их помощью пингвины могут развивать скорость до 40 километров в час. Сейчас вы станете пингвинами, которые решили посоревноваться на берегу.

Задание: Дети между коленями зажимают спичечный коробок. Нужно пройти дистанцию, не уронив его. Чья команда быстрее?

Ловкая мышка

Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной крошке

Потому, что до темна

В норке прячется она.

От когтистых страшных кошек,

От хорьков и от ежей

И от змей коварных тоже

И от лис, и от ужей

Что за страшная трусишка

Проживает в норке?

Задание: В круг расставляются стулья. Количество стульев на 1 меньше, чем коли-

чество игроков. Стулья – норки, дети – мышки. Пока звучит музыка, мышки гуляют. После остановки музыки мышки прячутся в норки. Кому не хватит норки – выбывает из игры. Игра продолжается, пока не останется одна мышка.

Эстафета «Лягушки»

Скачет зверушка

Не рот, а ловушка

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

Кто эта зверушка?

Лягушек на земле великое множество, обитают они по всему миру. Чаще всего встречается зеленая лягушка, которую, конечно же, видел каждый. Это хищное животное. Она питается только той добычей, которую поймает сама. В её рацион входят обычно насекомые, улитки. Днем лягушки греются на солнышке, удобно расположившись на берегу водоема. В случае опасности бросаются в воду и, достигнув дна, зарываются в ил. Вечернюю зарю они встречают большими компаниями с обязательным хоровым кваканьем.

Задание: Каждый игрок команды передвигается «по-лягушачьи», присев на корточки, руками отталкивается от пола. При каждом прыжке надо квакать. Чья команда быстрее пройдет эстафету?

Бой козлов

С бородой родится

Никто не дивится.

Задание: Со связанными ногами выбить соперника из круга, стараясь не упасть сам.

Эстафета «Зайцы»

Что за зверь лесной

Стал, как столбик

Под сосной.

И стоит среди травы

Уши больше головы?

Зайцы – лесные звери; днем они спят, а ночью выходят на кормежку. Зимой питаются корой деревьев, а летом листьями и травой. Осенью не прочь полакомиться в огородах капустой, морковкой. И сейчас зайчики будут прыгать на двух ногах и воровать морковку в огороде.

Задание: Поставить для каждой команды два стула на расстоянии друг от друга. На одном из них разложить «морковь». Игроки по очереди должны допрыгать в мешке до стула с морковкой, взять ее зубами, без помощи рук перенести на другой стул, вернуться к команде и передать эстафету следующему.

Эстафета «Медведи»

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной

А когда придет весна

Просыпается от сна.

Медведи – мохнатые тяжеловесы среди хищников, но они с удовольствием едят различные злаки, корни, ягоды, орехи. Они готовы терпеть укусы пчел, лишь бы добраться до меда – своего любимого лакомства. Медведь обычно предпочитает избегать встречи с человеком, но в случае опасности может смело атаковать. Убежать от него очень трудно. Вот и вы сейчас побываете в шкуре медведя. Попробуйте передвигаться быстро.

Задание: Участники встают на руки и на ноги. Передвигаться нужно, ставя одновременно левую ногу и левую руку, затем правую ногу и правую руку, как бы переваливаясь с одного бока на другой.

Эстафета «Змеи»

У меня ни ног, ни рук

Я – факиров лучший друг

В Индии меня все знают

Как святую почитают

По земле ползу я ловко

Извиваясь, как веревка

Круглые, как пятачки

Я всю жизнь ношу очки

Вы не знаете, кто я

Я – очковая …

Змеи бывают разные. Вот, например, анаконда – самая большая змея на планете. Анаконды живут в воде или около нее, прекрасно плавают и ныряют. На берег выползают, чтобы погреться и пообедать пойманной добычей – рыбой, птицей. Не прочь полакомиться они так же мелкими домашними животными, своими набегами сея панику в деревнях. Иногда змеи нападают на достаточно крупных животных, таких, как свинья, а иногда решаются напасть даже на человека. Бывали случаи, когда анаконды пытались украсть маленьких детей. В густых тропических лесах анаконда чувствует себя хозяйкой.

Задание: Дети встают друг за другом, держась за плечи стоящего впереди. Для каждой команды на полу расставляются кегли. Задача команд – оббежать все кегли, не расцепившись. Чья команда быстрее?

Подведение итогов.

Итак, дадим слово жюри и узнаем, какая команда сегодня самая лучшая, самая быстрая, самая внимательная и спортивная.

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех

За азарт соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Источник

Сценарий спортивно – игровой программы

«Вас приглашает Спортландия»

Подготовила:

главный библиотекарь

Детского отдела МКУК ЦБ Т. В. Васильева

Цель:

Укрепление здоровья детей.
Развитие и повышение их двигательной активности.
Формирование умения работать в коллективе.
Расширение кругозора.

Задачи:

Воспитать стремление к здоровому образу жизни, воспитать сознательное, ответственное отношение к сохранению и укреплению своего здоровья.
Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, способствовать проявлению у детей инициативы.
Воспитывать чувство товарищества, коллективизма, умение контролировать свои поступки.
Развитие координации, быстроты, ловкости.

Ход программы:

Ведущий: Внимание! Внимание!

Начинаем игровую программу

«Вас приглашает Спортландия!»

Ученик: Я со спортом подружился

Он мой самый лучший друг!

Приучил себя к порядку

Утром делаю зарядку,

Днём пробежка и прыжки,

Вечером кувырки.

Да, упражненья не легки.

Но, зато я бодр и весел

И всегда с задорной песней!

Поёт песенку о спорте:

Раз, два, три, четыре, пять – здоровее хотим стать!

Быть спортивным не ленись, на зарядку становись!

(приглашает всех участников программы)

Руки вверх, вперёд и вниз, три хлопка и прыгни ввысь,

Будем мы здоровыми и всегда весёлыми!

А теперь потопаем и дружно все похлопаем.

Стали мы сильнее, чуть – чуть здоровее!

В спортивном зале звучит веселая, бодрая музыка, зал украшен и подготовлен к предстоящим соревнованиям.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, участники нашей игровой программы, болельщики, уважаемые взрослые!

Сегодня мы вновь встретились на нашей игровой программе — и я рада видеть здесь веселых, спортивных, азартных ребят, готовых побороться и поиграть!

Участвуя в нашей игре, вы должны понять: чтобы завоевать победу – мало быть просто физически сильным. Необходимо при этом обладать достаточной целеустремленностью, силой воли, быть организованным и собранным, ловким и находчивым. И все-таки главное в нашей игре — это участие! Это заряд бодрости и задора, хорошего настроения и удовольствия от движения!

Ученик: Здоровье, сила, ловкость —
Вот спорта пламенный завет.
Покажем нашу дружбу, смелость
Веселым стартам шлем привет!

Ведущий: Настало время представить команды – участницы! (Представление команд)

Каждая команда представит свое название и девиз! (Команды представляют название, девиз, которое не оценивается баллами) Каждая команда выстраивается на линии старта напротив своей поворотной фишки.

Оценит ваше выступление на этих соревнованиях компетентное жюри,

(представление жюри).

Каждое конкурсное задание оценивается в баллах. Максимальная оценка жюри- 5 баллов!

Команды представлены, жюри тоже — самое время начать наши соревнования.

Эстафета № 1 «Знакомство».

У каждой команды фломастер, в качестве эстафетной палочки — а на финишной черте — лист ватмана.

Задание: добежать до листа бумаги, написать свое имя, вернуться обратно, передать фломастер.

Эстафета № 2 «Разминочная»

Эстафетные палочки по числу команд.

Задание: добежать до поворотной фишки и обратно, передать эстафетную палочку.

Эстафета № 3 «Доктор Айболит»

Эстафетные палочки по числу команд.

«Айболит» — игрок с градусником (эстафетной палочкой) добегает до стула, на котором сидит кто-нибудь из зрителей, Ставит ему «градусник» под мышку и возвращается к команде. Следующий «доктор Айболит» забирает «градусник» и т.д.

Эстафета № 4 «Мальчик-с-пальчик».

Ведущий: Очень любил мальчик-с-пальчик играть в футбол. Бывало, возьмёт горошинку – и ну голы тараканам забивать! День забивает, два, неделю, год… Вот так и стал мальчик-с-пальчик чемпионом мира по мини-футболу. Только ему одному очень скучно играть. Поэтому, нам с вами необходимо создать большую мини-футбольную команду.

Задание: Командам выдаётся по ватману, на котором они рисуют человечков — кто больше за отведённое время.

Эстафета № 5 «Самый меткий»

Каждому игроку команды раздаются шишки и каштаны. Задача ребят – закинуть как можно больше шишек и каштанов в ведро, которое стоит на стуле на определенном расстоянии. Игрок берет шишку и, встав на черту, пытается забросить в ведро. Если шишка не попадает в ведро, бросок не зачитывается. Побеждает команда, сделавшая больше метких попаданий.

Эстафета № 6 «Мячики-скакалки»

Мячи и скакалки по числу команд.

Задание: Отбивая мяч добежать до поворотной фишки, поменять мяч на скакалку и вернуться к своей команде. Следующий игрок наоборот, сначала прыгает на скакалке, затем меняет её на мяч и бежит обратно.

Эстафета № 7 «Арбузы»

У каждой команды один обычный мяч и один маленький.

Задание: Добежать до поворотной стойки держа в каждой руке по мячу. На финишной черте поменять мячи в руках и бежать обратно. Выигрывает команда, быстрее и точнее выполнившая задание.

А пока команды отдыхают – загадки для болельщиков.

1. Как на языке спортсменов будет называться начало спортивных соревнований? (Старт.)

2. Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем… (Велосипед.)

3. Мы – проворные сестрицы,

Быстро бегать мастерицы.

В дождь – лежим,

В снег – бежим,

Уж такой у нас режим… (Лыжи.)

4. Как на языке спортсменов называется конец спортивных соревнований? (Финиш.)

5. Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих,

Что за кони у меня? (Коньки.)

6. Зеленый луг,

Сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот

Бойко бегает народ… (Стадион.)

Эстафета № 8 «Мозаика».

Картинки по числу команд.

Задание: сложить правильно разрезанную на части картинку и определить, какой мяч на ней изображен.

Эстафета № 9 «Сороконожка»

Задание: Для того чтобы превратиться в сороконожку, нужно всей команде присесть на корточки, взять за плечи впереди сидящего и, не отцепляясь друг

от друга и, не вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья сороконожка быстрее?

Эстафета № 10 «Белочка»

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет?

Сушит на зиму грибы?

Задание: Участвует по одному человеку от команды. Кто быстрее притянет к себе шишку на нитке, наматывая ее на карандаш.

Эстафета № 11 «Верблюды»

Зверь я горбатый

Нравлюсь ребятам.

Задание: Каждый игрок проходит дистанцию, неся между лопатками на спине спичечный коробок, стараясь не уронить его.

Эстафета № 12 «Пингвины»

Задание: Дети между коленями зажимают спичечный коробок. Нужно пройти дистанцию, не уронив его. Чья команда быстрее?

Эстафета № 13 «Лягушки»

Скачет зверушка

Не рот, а ловушка

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

Кто эта зверушка?

Задание: Каждый игрок команды передвигается «по-лягушачьи», присев на корточки, руками отталкивается от пола. При каждом прыжке надо квакать. Чья команда быстрее пройдет эстафету?

Эстафета № 14 «Смекалка»

Ведущий. Ну, вот и подходит к завершению наша программа. Вы сегодня много играли, бегали, прыгали. А теперь проверим, насколько вы смекалисты.

Задание: Каждому из игроков трёх команд нужно добежать до стула у противоположной стены и принести по одному листочку с написанной буквой. В конце эстафеты каждая команда складывает из принесённых букв слово на полу. Кто первым сложит правильно слово – тот и победитель. Слова: СМЕЛЫЕ, ЛОВКИЕ, УМЕЛЫЕ.

Подведение итогов.

Отдохнули мы на славу,

Победили вы по праву.

Похвал достойны и награды.

И мы призы вручить вам рады!

НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

В мире нет рецепта лучше!

Будь со спортом неразлучен,

Проживёшь сто лет,

Вот и весь секрет!

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех

За азарт соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Оценочный лист

спортивно – игровой программы

«Вас приглашает Спортландия»

команда конкурсы	Команда	Команда	Команда
«Знакомство»
«Разминка»
«Доктор Айболит»
«Мальчик-с- пальчик»
«Самый меткий»
«Мячики — скакалки»
«Арбузы»
«Мозаика»
«Сороконожка»
«Белочка»
«Верблюды»
«Пингвины»
«Лягушки»
«Смекалка»
ИТОГ

Приложение 1

Источник

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Внеурочная деятельность

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.

Описание: Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.

Девиз спортивного праздника: «Чемпионами станут лучшие – здоровыми будут все!»

Цели:

Пропаганда спорта, как альтернатива негативным привычкам;
Создать праздничное настроение;
Пропаганда здорового, активного образа жизни;
Выявление талантливых детей.

Задачи:

Образовательная – Научить детей проявлять свои индивидуальные возможности, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;
Воспитательная – Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, «здоровый дух соперничества». Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой;
Оздоровительная – Укрепить здоровье учащихся. Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость, ловкость, быстроту.

Формы организации деятельности детей:

Взаимодействие с одноклассниками (в том числе с учителем) в процессе разрешения коммуникативных задач.

Инвентарь: Секундомер, свисток, эстафетные палочки, мячи (баскетбольные, волейбольные, футбольные), обручи, скакалки, кегли, баскетбольные кольца.

Место проведения: Спортивный зал.

Состав команды: К эстафете каждому классу нужно сформировать команды из восьми девочек и восьми мальчиков. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете и спортивную форму одежды.

Ход праздника

1. Построение команд в спортивном зале

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Очень приятно наблюдать всех вас сегодня в спортивном зале! Мы начинаем самую спортивную из всех весёлых и самую весёлую из всех спортивных игр — «Весёлые старты»! В ходе соревнований участники продемонстрируют свои качества в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Встречайте команды!!!

«Представление команд»

Каждая из команд представляет себя в любой творческой форме.

Ведущий: Ребята, в процессе соревнований мы с вами должны соблюдать следующие правила:

уважать своих соперников;
оставаться скромными после победы;
достойно переносить поражения;
соблюдать правила игры.

Условия проведения соревнований: За победу в спортивной эстафете команда получает 3 очка, за поражение 1 очко.

2. Эстафеты

1) Эстафета с мячом

Участники встают друг за другом. Капитанам вручаются мячи. По сигналу ведущего капитаны передают мяч через голову второму игроку, второй — третьему, и так до последнего. Последний, получив мяч, должен обежать свою команду, встать во главе ее и прокатить мяч по земле между ног членов команды. Последний игрок, приняв мяч, бежит вперед.

2) Эстафета «Кенгуру»

Зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.

3) Эстафета «Двойной цепной паровозик»

В эстафете принимают участие все участники команды, начиная с первого, который бежит до ориентира и обратно, цепляет второго, бегут до ориентира и обратно, оставляя первого и цепляя третьего и т.д.

4) Обводка кеглей мячом

Игрок должен обвести все кегли футбольным мячом, дойти до финиша. Взять мяч в руки и вернуться к команде.

5) Бег со скакалкой

Первый участник берет скакалку и прыгает на ней до финиша и обратно и передает эстафету второму участнику.

6) Мяч в кольцо

Команды построены в колоны по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 – 3 метра. По сигналу первый номер выполняет бросок мяча в кольцо, затем кладет мяч, затем второй игрок берет мяч и бросает его в кольцо и так далее. Выигрывает та команда, которая больше всех попала в кольцо.

7) Эстафета «Попади в цель»

Перед каждой командой находятся обручи на расстоянии 3 метра, каждый участник забрасывает мяч в обруч.

3. Подведение итогов, награждение

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою силу, быстроту, ловкость. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие ребята, вы сегодня отлично соревновались у нас, есть победители, но, к сожалению, есть и проигравшие, но в нашем мероприятии победила дружба.

Источник

Не может быть педагога, который не умел бы играть.
А.С. Макаренко

Общество, в котором здоровье становится залогом успешности личности, предъявляет новые требования к занятиям физической культурой. Сегодня много говорят об инновационном обучении – в отличие от традиционного. Специфика инновационного обучения это открытость обучения будущему, способность к предвосхищению на основе постоянной переоценке ценностей, способность к совместным действиям в новых ситуациях.

Чтобы заинтересовать подростка в здоровом образе жизни, необходимо правильно выбирать цели, содержание, методы, формы обучения. А будет ли востребовано это человеком, конкретным учеником, которого мы обучаем и развиваем? К сожалению, в настоящее время приходится констатировать, что у студентов не всегда присутствует мотивация учения и понимание того, что необходимо изменить в себе самом. Поэтому одна из главных проблем заключается в создании педагогических условий для запуска мотивационного механизма к занятиям физической культурой.

Для развития мотивации к занятиям физической культурой и в качестве пропаганды здорового образа жизни мы используем спортивно-игровой метод, который исключает принуждение к учению. Ведь мы можем учить и воспитывать, играя. Игра – естественный способ развития студента. Только в игре он раскрывает свои творческие способности, осваивает и закрепляет новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность. Важнейшим достоинством спортивных и подвижных игр является то, что студент с интересом и много раз выполняет различные движения, не замечая усталости. А это способствует развитию выносливости.

Также игра – это отличная школа закалки воли и характера. Во-первых, потому что в этих условиях надо уметь реализовать свои двигательные возможности. И, во-вторых, спортивно-игровая деятельность отличается сильными и яркими эмоциональными переживаниями. Вне эмоций игра немыслима. Насыщенность игровых действий сильными чувствами, их эмоциональная увлекательность – это одно из важнейших условий положительного влияния игры на личность, независимо от того, участник ты или болельщик. Плюс ко всему к студенту приходит осознание того, что играть куда интереснее, чем сидеть на лавке с пивом или энергетическим напитком.

Каждая игра – маленький вклад в большую копилку навыков и умений. Играя со студентами, мы понимаем, что совместная игра, как ни что другое способствует укреплению взаимопонимания. Игры помогают сделать процесс обучения и воспитания осмысленным, увлекательным и эффективным, способствующим повышению интереса и, как следствие, мотивации к дальнейшим занятиям физической культурой в учебное и внеучебное время.

Основное требование к играм: они должны быть интересными и эмоциональными, поскольку это дает намного больше для решения воспитательных, оздоровительных и образовательных задач.

Необходимо отметить, что в процессе игры формируются нравственные качества студентов, такие как: уважение к соперникам и всем участникам, сдержанность в проявлении агрессивности в конфликтных ситуациях, взаимопомощь и самоконтроль в напряженные моменты игры, умение работать в команде. На наш взгляд, желательно сделать так, чтобы студенты научились получать удовольствие от выполняемых упражнений в процессе игры. Приятные эмоции, веселое настроение, смех обладают лечебным эффектом. А это означает, что физические упражнения в процессе игры будут доставлять радость и удовлетворение занимающимся, станут для них желанными.

Нельзя забывать про воспитательную направленность – учет психологических особенностей студентов согласно их возрастным особенностям:

создание эмоционально положительного фона в обучении и общении (спортивные игры, игровые упражнения);
стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи студентам в выполнении упражнений;
получение знаний в различных видах деятельности.

Основы по привитию навыков здорового образа жизни закладываются в детском и подростковом возрасте, поэтому необходимо разрабатывать новые интерактивные методы по формированию, развитию и сохранению здорового образа жизни.

В связи с возрастающим интересом к занятиям физкультурой и спортом, в колледже возникла потребность в разнообразии форм организации досуга и отдыха студентов: соревнования по различным видам спорта, «День здоровья», «Веселые старты», «Масленица», Военно-патриотическая игра «Орленок», городские и областные соревнования по различным видам спорта.

Одной из форм организации досуга и отдыха студентов стали массовые спортивно-развлекательные игры «Веселые старты». Они организуются в свободное от учебных занятий время на основе широкой инициативы и самодеятельности студентов, при руководстве преподавателей физического воспитания и активном участии всех студентов и преподавателей колледжа.

Цели и задачи игр:

пропаганда здорового образа жизни среди студентов и преподавателей колледжа;
привлечение внимания студентов к проблеме здоровьесбережения;
создание условий для развития активной жизненной позиции студента и самовыражения;
преодоление барьера в общении студентов между собой и преподавателями различных учебных дисциплин колледжа;
укрепление дружеских взаимоотношений между студентами учебных заведений города;
повышение эмоционального уровня студентов;
снятие стресса (переключение с умственной деятельности на физическую);
развитие навыков взаимодействия игроков в команде;
дальнейшее развитие физических качеств студентов, таких как: сила, ловкость, гибкость, координация движений и т.п.

Предлагаемая программа проведения массовой спортивно-развлекательной игры «Веселуха» содержит описание конкурсов, а также рекомендации по их организации и проведению.

Эти материалы можно использовать при проведении массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе, поскольку они апробированы в практике воспитательного процесса колледжа, имеют рецензию спорткомитета г. Дубны и положительные отзывы преподавателей физической культуры города.

Данная форма проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий может быть адаптирована для любого возраста.

При подготовке данного мероприятия были использованы Интернет-ресурсы и статьи из журнала «Физическая культура в школе», интерпретированы и усовершенствованы преподавателями физической культуры колледжа с учетом возрастных особенностей и интересов участников «Веселухи».

Программа проведения спортивно-развлекательной игры «ВЕСЕЛУХА»

Место проведения: спортивный зал колледжа.

Форма: внеурочная работа.

Тема: «Взаимодействие студентов разных групп вне урока».

Участники: две команды по 8 человек.

Сборная команда гр. Б-204 и гр. Ст-205.
Команда гр. Мн-209.

Цели и задачи:

Пропаганда здорового образа жизни.
Развитие личности студента посредством игры.
Повышение эмоционального уровня студентов.
Преодоление барьера в общении, развитие коммуникативной компетенции.
Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

За правильностью проведения конкурсов следит жюри, состоящее из самых инициативных преподавателей колледжа и студентов, не занятых в игре.

РАЗМИНКА

1. Представление команд.

Каждая команда придумывает название и девиз. Команды приветствуют друг друга.

2. «Фотограф».

Инвентарь: 2 одинаковые картинки, разрезанные на 8 частей.

Добежать до противоположной стороны зала, взять 1 лист с частью картинки и вернуться обратно. Эстафета считается законченной, когда команда соберет картинку и поднимет руку.

3. «Не дай упасть».

Инвентарь: 2 воздушных шарика, 2 стула.

Первый участник без помощи рук, только головой (можно плечами), должен продвигать шарик по всей дистанции (до стула и обратно). Затем передать шарик следующему участнику и т.д.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

4. «Золушка»

Инвентарь: 2 совка, 2 ведра, 2 веника, 10 кубиков, 2 пары калош.

Каждая команда делится на две половинки. Одна половинка встает на линии старта, другая – на финише, лицом друг к другу. Эстафета встречная. С одной стороны участники будут «Золушками», а с другой – «злыми мачехами». Первая «Золушка» надевает калоши, берет ведро, совок и веник. По линии движения от старта до финиша разбросаны пять кубиков – «мусор». Первая «Золушка» двигается вперед, собирая по дороге кубики в ведро. При этом помогать себе руками нельзя: каждый раз надо поставить ведро на пол, веником замести кубик на совок, затем с совка высыпать в ведро. Когда все кубики собраны, «Золушка» передает ведро с кубиками, веник, совок и калоши «мачехе», то есть участнику команды, стоящему напротив. «Мачеха», как и полагается злой и вредной мачехе, разбрасывает кубики по всей линии движения в обратную сторону. Новой «Золушке», которой «мачеха» передаст орудия труда, вновь придется собирать «мусор». Эстафета продолжается до тех пор, пока «золушки» с «мачехами» не поменяются местами.

5. «Веселый паровозик».

Инвентарь: 16 воздушных шариков, 2 стула.

Первый участник бежит к стулу, берет два шарика и бегом возвращается к команде. Один шарик передает следующему участнику, и, оббегая вокруг команды, поравнявшись с ним, зажимают шарик между спиной первого и грудью второго участников. Второй участник кладет руки на плечи первому и в таком положении они начинают двигаться к стулу, поравнявшись со стулом, второй участник срывает один шарик и они возвращаются к команде за третьим участником. Эстафета длится до тех пор, пока «паровозик» не будет состоять из восьми «вагончиков».

Рекомендации: шарик нельзя держать руками.

6. «Полоса препятствий».

Инвентарь: 2 тоннеля, 2 обруча, 8 кубиков, 2 ведра, 10 теннисных мячиков, 2 стула, 2 газеты.

Первый участник проходит тоннель, добегает до первого обруча и строит пирамиду из 4 кубиков, затем двигается ко второму обручу и собирает в ведро теннисные мячи, далее добежав до стула, садится на него и разворачивает газету. Затем сворачивает ее, бежит к обручу с мячиками и высыпает их из ведра, в следующем обруче «ломает» пирамиду и бегом передает эстафету следующему участнику.

7. «Мушкетеры короля».

Инвентарь: 2 стула, 2 накидки, 2 шляпы, 2 перевязи, 2 шпаги.

Первый участник бежит к стулу, надевает на себя накидку, перевязь, шляпу, берет в руки шпагу. После этого встает на стул, салютует шпагой и громко кричит «Мушкетеры, вперед!». Затем снимает надетые вещи, кладет их на стул, возвращается и передает эстафету следующему участнику.

8. «Веселая каракатица».

Инвентарь: 6 баскетбольных мячей, 2 стула.

Участники каждой команды разбиваются на пары. Первая пара становится на расстоянии 1,5 м друг от друга, зажав ногами по мячу. Передвигаясь боком, участники в паре перекидывают друг другу третий мяч до стула, обойдя его и, взяв все мячи в руки, бегом возвращаются к команде, чтобы передать эстафету следующей паре.

Рекомендации: если мяч во время передвижения выпал, то необходимо вернуть его на место и продолжить движение.

9. «Баба Яга».

Инвентарь: 2 юбки, 2 платка, 2 метлы, 6 лыж, 8 чурбачков, 4 стула.

Первый участник надевает юбку, повязывает платок, «садится» верхом на метлу и начинает преодолевать препятствия. Первую лыжу он должен перескочить, не задев ее (лыжа лежит на чурбачках). Под второй пролезть (лыжа лежит на спинках стульев), а третью снова перескочить (лыжа лежит на чурбачках). Добежав до финиша, вернуться и передать эстафету следующему участнику.

Рекомендации: если участник сбивает лыжу с чурбачков, то необходимо вернуть ее на место и повторить попытку.

10. «Найди пару».

Инвентарь: 2 повязки для глаз.

Все участники команды снимают по одному тапочку. Снятую обувь складывают на средней линии зала, а сами встают на линию старта. Первому участнику завязывают глаза. По сигналу он начинает двигаться к средней линии, а остальные участники направляют его. Задача – найти свою обувь и надеть на себя с завязанными глазами, затем сняв повязку, бегом вернуться и передать эстафету следующему участнику.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

11. «Шарик с сюрпризом».

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, на каждую привязаны по 8 воздушных шаров с вложенными записками.

Скамейки стоят на средней линии зала. По команде первый участник бежит к скамейке. Задача – лопнуть шар без помощи рук и найти записку с буквой, далее передать эстафету следующему. Эстафета закончена, когда команда, лопнув все шары, соберет и озвучит составленное слово.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты игры.

Источник