Сценарий строительные профессии

Защита профессий.

Сценка. Профессия «Строитель».

Основная цель проведения мероприятия – содействие профессиональному самоопределению учащихся.

Основными задачами проведения Конкурса «Защиты профессий» являются:

• расширение знаний учащихся о современном мире профессий;
• повышение уровня вариативности при выборе профессии;
• содействие популяризации профессий;
• повышение мотивации учащихся в сфере профессионального самоопределения;
• продвижение среди учащихся ценности труда и профессионализма в будущей профессии;
• содействие развитию у обучающихся творческих способностей.

Составная часть выступления:

• история профессии;
• основная деятельность (для чего нужна эта профессия, чем занимаются люди данной профессии);
• чем интересна и занимательна эта профессия, неизвестная информация об этой профессии;
• востребованность данной профессии;
• в каких образовательных учреждениях СПб можно получить эту профессию.

Действующие лица в сценке:

• Главный редактор
• Журналист
• Видеооператор
• Прораб
• Строитель рабочий
• Сотрудник музея при Архитектурно-строительном университете
• Студент Архитектурно-строительного университета
• Сотрудник службы занятости населения

Данная сценка сопровождается музыкой, слайдами презентации и видеороликов.

Ход сценки:

Сцена 1. Редактор-журналист

Музыка вступительная

Редактор: Здравствуй! У нас новый заказ на съемку в фильме «Профессии нашего города», нас просят подготовить репортаж о такой профессии как строитель. Ты справишься с этим заданием, если съемку я поручу тебе?

Журналист: Я думаю, да, нужно продумать сценарий съемки.

Редактор: Да, и я тебе в этом помогу. Тебе нужно разузнать как можно больше интересных фактов об этой профессии. Я желаю тебе удачи! Работа должна быть готова в ближайшие сроки.

Журналист: Спасибо.

Музыка «Миссия невыполнима) (планируем работу, куда едем)

Звук стройки

Сцена2. Видеооператор-журналист

 Журналист (обращаясь к видеооператору): Итак, мы сейчас находимся на глобальной стройке в одном из спальных районов города, и хоти задать несколько вопросов прорабу одной из бригад, но не можем их найти…..

Видеооператор: А это не они?

Песня силачи

Музыка стройки

Сцена 3.Прораб-журналист

Журналист: Скажите, пожалуйста, что вы строите здесь?

Прораб: Жилой многоэтажный дом.

Журналист: А давно вы работаете строителем?

Прораб: Да, уже более 15 лет

Журналист: Ого! Скажите, в чем заключается ваша работа?

Прораб: Я прораб, я раздаю задания рабочим, слежу за тем, чтобы рабочие в срок исполняли всё то, что им поручено, слежу за качеством исполнения работ.

Журналист: Ясно, а какую работу выполняют строители на стройке?

Прораб: Любая стройка, это дела для целого коллектива строителей, где каждый человек имеет свою специализацию и выполняет определённую работу. Чтобы построить дом, нужны люди разных профессий, которых объединяет одна цель и задача, строительство современного, благоустроенного красивого и надежного дома. Основные профессии людей, принимающих участие в строительстве наших школ: проектировщик, архитектор, тракторист, бульдозерист, экскаваторщик, шофер, каменщик, бетонщик, монтажник, кровельщик, крановщик, плотник, столяр, штукатур, моляр, электрик, сантехник, сварщик, инженер-строитель. 

Журналист: Спасибо вам за ответы, скажите, мы можем пообщаться с одним из ваших рабочих?

Прораб: Да, сейчас я приглашу одного из них.

Песня «Монтажники»

Звук стройки

Сцена 4. Журналист-рабочий

Журналист: Здравствуйте!

Рабочий: Добрый день!

Журналист: Мы сейчас наблюдали за вашей работой, разговаривали с прорабом, и именно у вас хочется узнать, каким должен быть строитель, чтобы справиться с такой работой, как вы считаете?

Рабочий: Одно могу сказать точно, этот человек должен обладать большой выносливостью и физической силой. Ведь места, где приходится трудиться, очень разнообразны и порой труднодоступны, поэтому подвижность и гибкость не только рук, но и всего тела – необходимые качества. А  некоторых из нас бывает монотонная работа, поэтому нужно уметь сосредотачивать внимание на длительный промежуток времени. Для этой профессии необходимо иметь хороший линейный глазомер, цветовосприятие и острое зрение, а также обладать техническим мышлением. Терпение, аккуратность, уравновешенность, исполнительность, организованность – неотъемлемые качества в профессии строителя.

Журналист: Спасибо. Вот у нас и сложился портрет строителя. Отправляемся в музей строительного университета.

Звук дороги

Музыка историка

Сцена 5.Журналист-сотрудник музея, историк

Журналист: Интересно, как появилась эта профессия! Мы находимся на территории музея. Дать ответ на этот вопрос нам согласился сотрудник этого музея …….

Журналист: Здравствуйте! Откройте нам тайну появления этой професиию?

Историк: Человек стал заниматься строительством сразу, как только у него появилась необходимость в ночлеге или укрытии от погодных невзгод. Первые жилища изготавливались из того, что существовало в природе: сухая трава, ветви деревьев, древесина, глина, камни, шерсть животных. Впоследствии люди стали обрабатывать полезные ископаемые, изобретать наиболее долговечные строительные материалы, изготавливать блоки, кирпичи.

Журналист: Ясно, скажите, а в наши дни известны имена первых строителей?

Иторик: К сожалению, нет, если только в узких кругах, но между тем, некоторые плоды труда этих специалистов сохранились до сих пор и являются настоящим культурным достоянием.

Журналисты: Спасибо. Мы вам очень благодарны за ответ!

Сцена 6. Журналист-студент.

Журналисты: Раз мы находимся по соседству с учебным корпусом Санкт-Петербургского архитектурно-строительного университета,  пообщаемся со студентами.

Привет! Скажи, на кого ты учишься?

Студент: Здравствуйте! Я студент 4 курса общестроительного факультета.

Журналист: А почему вы выбрали именно эту специальность?

Студент: Не говоря о том, что это очень интересная профессия, она является достаточно востребованной на рынке труда. Специалист может найти работу в различных строительных компаниях, на производственных предприятиях. Рабочие могут увеличить свой доход повышением своего разряда. Для карьерного роста данных специалистов открыты все пути. Ну и еще…

Песня «Строительная»

Журналист: Спасибо! А сейчас мы отправимся в центр занятости населения и поговорим с одним из сотрудников.

Дорога

Сцена 7. Журналист – сотрудник службы занятости

Журналист: Здравствуйте! Спасибо, что согласились нам помочь, скажите востребована сейчас профессия строителя?

Сотрудник: Вы знаете, в связи с развитием строительного дела и большими государствами и частными инвестициями в городское строительство, профессия строителя становится более актуальной на настоящий момент. Однако, в целом, востребованность таких работников остается средней, возрастая нерегулярно в зависимости от появления масштабных заказов. Во многом сходная с работой разнорабочего, профессиональная деятельность строителя предполагает решение ответственных заданий наряду с выполнением мелких строительных работ.

Журналист: Ясно, а у вас есть информация об учебных заведениях, которые готовят к этой профессии?

Сотрудник: Да, безусловно. Если говорить о высшем образовании, чтобы получить эту специальность можно закончив разные вузы, в зависимости от того, в какой области быть строителем. В нашем городе готовят специалистов след. вузы: Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет), Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, Национальный минерально-сырьевой университет «Горный», Петербургский государственный университет путей сообщения,   Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова, Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова, Санкт-Петербургский государственный аграрный университет

Основное заведение среднего звена, готовящее специалистов-строителей это Колледж строительной индустрии и городского хозяйства.

Журналист: Спасибо, мы вам очень благодарны.

……

Видеооператор: Ну что, кажется мы отсняли весь материал?!

Журналист: Видимо да, остались только титры.

Песня итоговая «Гимн строителя»

Тема: Знакомство с профессиями строительной специальности.

Цель: познакомить учащихся с профессией  «строитель»;

Задачи:

Образовательные:

сформировать представление о разнообразии профессий; внедрять в урок элементы проектной деятельности;

Развивающие:

продолжить развитие умения общаться, выступать перед аудиторией;

развивать навык исследовательской деятельности;

развитие навыков самостоятельной работы, работы по алгоритму, под руководством учителя, работы в парах, адекватной самооценки, умения планировать свою деятельность на уроке.

Воспитательные:

воспитание умения работать в коллективе, взаимодействовать со сверстниками; воспитать интерес к профессиям,  любовь к труду.

Демонстрационный материал: презентация к уроку Power Point

Раздаточный материал:

Информация, приготовленная учителем о профессиях (из энциклопедии), детали для изготовления макета домика, толковый словарь русского языка С. И. Ожегова, эмблемы.

Ход урока

I

. Организационный момент

-Ребята, наш урок я начну пословицей:

«Добрые люди день начинают работой»

А к вам относятся эти слова?

(-Да, мы тоже работаем – учимся.

Это тоже труд.)

II. Работа по теме урока

В

1 слайд

мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Предлагаю вам я тему

Так скорей, друзья, за дело.

Хоть немного знаем все мы:

Книги, чашки, стол и дом

Создал человек трудом.

Вот о тех, кто создаёт,

Строит, учит иль поёт,

Мы сейчас поговорим,

И свой урок им посвятим.

Тема наша вам ясна?

О профессиях она.

— Сегодня мы совершим путешествие по удивительному миру профессий.

— Кто знает, что такое профессия?

2 слайд

— В словаре русского языка С. И. Ожегова дано такое толкование:

«Профессия – основное занятие человека, его трудовая деятельность» (читает подготовленный ученик)

— Обратите внимание на слово «трудовая», а что же такое труд?

— Правильно, ребята. Труд это работа, занятие, дело. Всё что требует усилий, стараний, заботы.

3 слайд

-Ободной из профессий я хочу загадать загадку:

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит… (строитель)

1. Знакомство с новым материалом

Об истории возникновения строительной профессии:

Кто такой «Строитель»?

Строитель – это специалист, занимающийся возведением зданий и сооружений.

Строитель — одна из древнейших профессий: со времён первобытной общины человек строил кров, чтобы защититься от стихийных бедствий, палящего солнца либо пронизывающего ветра.

4 слайд

Немного истории: на территории нашей родины найдены остатки жилища, сооружённого 25 тысяч лет назад, основанного на каркасе из черепов мамонтов, челюстей и берцовых костей разных животных. Самые ранние каменные постройки, а также развалины гигантских стен из кирпича обнаружены на юге Африки, они строились 57 тысяч лет назад.

Секреты строительного ремесла накапливались веками, бережно хранились и передавались из поколения в поколение, от мастеров к ученикам. Квалифицированные «мастера каменных дел» и плотники были в дефиците, ценились очень высоко.

5 слайд

6 слайд

Когда начинал строиться Санкт-Петербург, опытные каменщики съехались со всей Руси, и на несколько лет было запрещено возведение каменных зданий во всех других местах страны.

III. Практическая работа

Введение в проектную деятельность

-Я предлагаю вам построить дом.

-Как вы думаете, нужное это дело или нет?

Дом. Что значит это слово для каждого из нас?

-Что вмещает в себя это понятие?

Понятно, что это любое строение из кирпича, бетона, дерева, шифера и прочих строительных материалов. Прежде всего, это место где мы живём. Для многих слово дом связано с комфортом и уютом, да и как же без этого?

Для этого нам потребуются мастера.

-Ребята, а кто такой мастер? (мастерит, творит, создает).

-А кого мы называем мастером своего дела? (тот кто умеет что-то хорошо делать).

-А вы хотите стать мастерами? (ответ).

— Но прежде, чем построить дом мы должны с вами выяснить мастера, каких профессий нам могут понадобиться.

Строительство домов — это не совсем простое занятие, которым должны заниматься только профессиональные строители. Профессия строителя очень нужная и важная, поэтому практически не существует никаких шансов, что она, когда нибудь исчезнет.

В нашей стране очень много профессий, связанных со строительством.

7 слайд

Архитектор-проектировщик занимается разработкой проекта зданий и всевозможных сооружений. Он определяет внешний вид конструкции, объемы, габариты и полезную площадь. Архитектор-проектировщик создает подробные чертежи будущего здания. При разработке проекта специалист должен рассчитать срок использования и прочность сооружения, учитывая всевозможные погодные условия и чрезвычайные ситуации. В случае разрушения здания из-за неверных расчетов при проектировании ответственность несет именно архитектор.

Мы нередко любуемся строгими линиями высотных зданий жилых домов, величественными заводскими корпусами и целыми промышленными комплексами, обликом преображенных городов и сел. Это-дело искусных рук каменщика.

Каменщик наших дней — это строительный рабочий, возводящий здания и сооружения из природных и искусственных строительных материалов. Производственные операции каменщик выполняет при помощи ручных инструментов: кельмы, молоточка-кирочки, ковша-лопаты, расшивки. Каменщик бережно относится к своим инструментам, хранит их в специальном чемодане чистыми и сухими, так как состояние инструментов влияет на производительность труда и качества.

Столяр — плотник  одна из самых нужных востребованных профессий в строительстве и быту. Работа его интересна и многообразна. Работа плотника, как правило связана с механической обработкой дерева и превращением необработанной древесины в детали, конструкции и стройматериалы. В своей работе использует молоток, пилу, топор, рубанок.

Столяр – ремесленник, занятый изготовлением мебели, дверей, окон, лестниц и других изделий из массива древесины. Столяр выполняет более точную, тонкую работу, чем плотник.

Отделочник. Красота города, облик его улиц и площадей зависит от работы строителей-отделочников. К отделочным работам относятся облицовочные, штукатурные, малярные, стекольные работы.

Штукатур покрывают поверхности внутренних и наружных частей зданий и сооружений — стен, потолков, пилястр, колонн, фасадов, арок различных очертаний. Она повышает долговечность сооружения, защищает его от влияния атмосферных осадков. Отштукатуренные стены меньше пропускают тепло и звук, деревянные стены становятся при этом огнестойкими. Штукатурка служит и архитектурно-декоративным целям — придает зданиям большую привлекательность и выразительность.

Маляр — массовая профессия, необходимая везде, где ведется стройка, возводятся новые и ремонтируются старые здания. Маляр приходит на стройку последним, когда строительство здания завершено: его задача — придать новому дому красивый, нарядный вид, нанести слой краски, спасающий строительные материалы от разрушения.

Профессия кровельщика — одна из самых древних. В первых примитивных постройках человек сооружал крышу из соломы и камыша. Впоследствии эти легкодоступные материалы были заменены дранкой, щепой, досками, железом, черепицей, шифером. Профессия кровельщика распространена повсеместно. Она нужна везде, где строят новые и ремонтируются старые здания: в городе, поселке деревне. Численность рабочих, занятых кровельными работами, растет из года в год.

Работа кровельщика требует от него постоянного внимания и сосредоточенности. Находясь на крыше, зачастую на большой высоте, а иногда на краю карниза, он должен быть одновременно и смелым и очень осторожным. 

— А как сделать комнату красивой? (Ответы детей)

— Есть такая профессия, люди которой делают квартиры очень красивыми. Это профессия

дизайнер по интерьеру. Правильно подобрав обои, мебель, другие детали интерьера, поколдовав с дверями, окнами, шторами можно сделать потолки зрительно выше, а саму квартиру — просторнее, светлее, наряднее, уютнее, теплее или прохладнее — как хозяевам больше хочется.

— А можно даже создавать определенное настроение — спокойствие или бодрость, желание поработать или повеселиться.

— Посмотрите, какие чудеса творят дизайнеры.

А кто же проектирует все городские цветники, занимается подборкой растений для них?

Ландшафтный дизайнер — специалист по проектированию ландшафта: садов, парков, приусадебных участков.
Задача ландшафтного дизайна — создание гармоничного пространства, в котором сочетаются красота и удобство. 

8 слайд

Строители возводят не только жилые дома, но и мосты, заводы, фермы, больницы. Они же прокладывают и ремонтируют дороги.

9 слайд

Физкультминутка

– Покажите жестами работу, которую выполняют герои стихотворения.

Как построить новый дом,
Чтоб удобно было в нём? (Разводят руками.)

Чертежом проекта
Займётся архитектор. («Чертят» в воздухе.)

К кирпичу кладёт кирпич,
Ты считать устанешь.
Стены дома возведёт
Каменщик. («Кладут кирпичи».)

Рамы, двери, подоконник – 
Молотком пройдётся плотник. (Стучат кулаком о кулак.)

Красить и белить пора – 
Приглашаем маляра! («Красят» в воздухе.)

И теперь, пожалуйста,
В дом добро пожаловать! (Приглашающий жест.)

10 слайд

IV. Практическая работа в группах

– Давайте попробуем построить новый дом сами. Разделим класс на бригады. (Дети выбирают бригаду и надевают эмблемы своей бригады) Перед каждой бригадой лежат необходимые материалы.

1-я бригада архитекторов (Вы должны продумать и выбрать проект дома, который на ваш взгляд кажется вам красивым практичным и удобным.)

2-я бригада каменщиков (построить дом по выбранному архитекторами проекту)

3-я бригада плотников и столяров (необходимо выполнить работы связанные с обработкой дерева)

4-я бригада кровельщиков (укрывает дом крышей)

5-я бригада штукатуров, маляров (красят поверхности стен)

6-я бригада дизайнер, ландшафтный дизайнер (Создать цветовую композицию из имеющихся растений на клумбе)

(Уточняю правила безопасной работы. Оказываю индивидуальную помощь, советую.

Поощряю детей за самостоятельность, за поддержание порядка на столе.)

V. Сборка макета на выставочном столе.

Ребята вы сегодня много узнали интересного о труде, о строительных профессиях. Сейчас для вас главным является учеба, ваше разностороннее развитие – основа вашей дальнейшей жизни. Помните «Человек славен трудом» – гласит народная пословица.  Важен труд каждого человека, а значит и каждого из нас. Очень важно, чтобы с детских лет каждый научился трудиться и привык добросовестно выполнять порученную ему работу.

VI. Рефлексия деятельности

11 слайд

-Что нового узнали?

-Какая профессия вас заинтересовала?

-Как работал каждый из вас?

«Дом построить – не шапку на голову надеть»

Как вы думаете, почему люди сложили такую пословицу?

Литература:

http://build.rin.ru/articles/327.html

http://www.fio.vrn.ru/2007/10/stroiteistvo.htm

http://www.zheschool3.ru/index.php/postup/145-stroika

estival.1september.ru/articles/538957/

http://www.zavuch.info/methodlib/320/94531/

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/vneklassnoe-meropriyatie-puteshestvie-v-gorod-masterov-0

http://pedsovet.su/load/191

http://www.ozhegov.org/

Краевое
государственное бюджетное

профессиональное
образовательное учреждение

«Шарыповский
строительный техникум»

Методическая разработка

по
профессии:  08.01.07  «Мастер общестроительных работ»

на
проведение внеклассного мероприятия

на
тему: «Моя профессия – строитель!»

Шарыпово
2018

Внеклассное мероприятие на тему

«Моя профессия строитель»

Введение

Открытое внеклассное мероприятие проводится
в соответствии с    индивидуальным  планом  и  планом  воспитательной  работы 
в  группе.  

Методическая  разработка  внеклассного 
мероприятия «Моя  профессия —  строитель» составлена и проведена в рамках Декады
профессий, по профессии 08.01.07 «Мастер общестроительных работ». 

Главной  задачей  проведения 
внеклассного  мероприятия  является –ознакомление студентов первого курса с
избранной профессией. А также заинтересовать их в изучении общеобразовательных
и специальных  дисциплин, необходимых    для   успешного  освоения  профессии 
строителя.

Проведение  таких мероприятий формируют студенческий   
коллектив,    помогают    определить    критерии  современных    ценностей,   
приносят    радость    общения,    одновременно  раскрывая  и  развивая  у 
студентов  лучшие  черты  и  способности.

Цель:
формирование у обучающихся профессионального самосознания, а так же любви,
интереса и уважения к профессии «Строитель».

Задачи:

• показать значение профессии «Строитель»;
• познакомить обучающихся с историей
  строительства, а так же со знаменитыми и необычными зданиями и сооружениями
  мира;
• рассмотреть требования профессии к
  психологическим и личностным свойствам человека и рекомендации по освоению
  профессии «Строитель».

План:

1.     Вступление

2.     Основная
часть

2.1.
История строительства

2.2.
Самые знаменитые и необычные здания и сооружения мира

2.3.
Смежные профессии строителя

2.4.
Требования к психологическим и личностным свойствам человека-строителя. Выполнение
тестовых заданий.

2.5.
Викторина с ответами на вопросы на строительную тему.

3.     Заключение
(показ видеоролика «Профессия строитель»)

Материально-дидактическое оснащение:

1.     Проектор,
экран.

2.     Компьютерная
презентация.

3.     Видеоролик 
«Профессия строитель»

4.     Раздаточный
материал для практических заданий: линейки, ручки, фломастер, спички, бумага,
поля для задания по развитию зрительной памяти, цветные фишки.

Ход мероприятия

1.     Вступительное 
слово  классного  руководителя

Сегодня    мы    поговорим    о    вашей    будущей   
профессии  –  строитель. Основной    составляющей    частью    жизни 
человека    является    труд.    Именно  человеческим    трудом    созданы 
красивые,    удобные    города  и  различные поселения  на  нашей  планете 
для  комфортной  жизни  человека.  Множество  архитектурных  шедевров, которые 
дошли  до  нашего времени  из  глубины  веков  и  современные  строения  были 
созданы  руками  строителей. 

2.    
Основная
часть

2.1.         
История
строительства

Сегодня, что бы построить жилой дом, требуется
привлечение специальных механизмов и большого количества людей самых разных
строительных профессий. Строитель должен многое знать и многое уметь.

Но были времена, когда о строительном кране,
железобетоне, кирпиче и даже гвоздях и слыхом не слыхивали.

Первым жилищем человека стали пещеры. Как только у
человека появился дом – появилась профессия СТРОИТЕЛЬ.

Земля сохранила для нас великие строения древних:
дольмены, пирамиды, древние храмы, загадочные города и необычные постройки,
значения которых мы не знаем!

 Всех тайн древних строителей мы скорее всего так и
никогда не узнаем! Но если их строения сохранились до наших дней, и продолжают
нас удивлять, то нам есть чему учиться!

Ох, и несладко пришлось египтянам –

Кладку кирпичную делать вручную!

Громко кряхтя, без подъемного крана

Класть кирпичи весом в тонну-другую!

Так и остались три лишних поддона:

Хеопса, Рамзеса и Тутанхамона.

2.2. Самые знаменитые и необычные здания и
сооружения мира

А теперь мне хочется сказать о
самых красивых зданиях и сооружениях, построенных в разное время и в разных
странах, которые  являются гордостью и достопримечательностью каждой
страны.

Предлагаю вашему вниманию необычную, на мой взгляд,
подборку фотографий  самых интересных и известных построек в мире.

Собор Василия Блаженного
– Православный храм на Красной площади в Москве,  памятник русской
архитектуры. Строительство собора велось с 1555 по 1561 год. Высота собора
составляет 65 метров. Для строительства храма выбрали кирпич, цоколь и
некоторые элементы декора выполнены из белого камня.

Пизанская башня
– колокольная башня часть ансамбля городского собора Санта-Мария Ассунта г. Пиза,
получившая всемирную известность благодаря непреднамеренному наклону.
Строительство башни было закончено в 1360 году.Высота башни составляет 55,86 м,
диаметр — 15 метров. Ширина стен в основе составляет 4,09 м и вверху
2,48 м. Текущий наклон составляет около 5 ° 

Сидней. Оперный театр.
С трех сторон это сюрреалистическое здание окружено водой. Крыша,
собранная более чем из 2 000 бетонных секций, делает здание оперы не похожим ни
на одно другое. В здании — пять
отдельных залов для симфонических концертов, оперных, камерных и театральных
спектаклей. Концертный зал вмещает 2600 человек, оперный — 1500.

Отель Бурдж эль Араб
— 28-этажный небоскрёб построен в Дубае в 1999 году. Это здание, возведённое на
искусственном острове в 280 метрах от берега, напоминает гигантский парус. Высота
здания — 321 метр. На крыше отеля находятся два бассейна, теннисные корты,
разбиты прекрасные сады.

Небоскрёб Свис Ре в Лондоне. В 2003 году в Лондоне вырос «огурец»
Норманна Форстера. Он представляет собой 41-этажную башню необычной формы. Этот
небоскрёб имеет высоту около 180 м. В основу проекта легли принципы
экологичности и рациональности как при строительстве, так и при эксплуатации
здания.

Перевернутый дом. Шимбарк.
Построен в деревне Шимбарк в Польше в 2007 году. Дом построил Даниель Чапевски.
Он соорудил необычное жилище: перевёрнутое здание, где гости теряют
пространственную ориентацию и у них начинает кружиться голова. «Это символ
нашего времени — всё вверх ногами, — говорит чудак-архитектор.— А я хочу, чтобы
люди, зайдя в дом поняли насколько нестабилен этот мир и, опомнились  и вновь
перевернули всё с головы на ноги». Дом был построен за 114 дней.

«Кривой дом». Сопот, Польша.
 Этот изогнутый дом, словно отражение
в кривом зеркале, спроектировал польский архитектор Яцек Карновски,
впечатлившись сказками и иллюстрациями к ним.  Фасад здания не имеет ни одной 
правильной линии. Внутри располагаются торговый цент, магазины, кафе.

«Наутилус». Мехико, Мексика. В 2006 году архитектор Хавьер, работающий
в стиле бионика построил дом в виде раковины. Проект выполнен из железобетона,
внутренняя сторона обработана керамическим материалом, который предотвращает
контакт человека с известью. В помещении нет ни одного прямого угла, потолок,
стены, мебель – всё имеет округлые формы.

2.3.
Смежные профессии строителя

Для  возведения  современных  зданий  и  сооружений 
требуется большое  число  строительных  профессий.

Архитектор. Проектировщик. Если
бы на свете не существовало профессии архитектора, человечество до сих пор
ютилось бы в пещерах. Он придумывает основную концепцию здания, облик города, 
проектирует  разнообразные сооружения. Проектировщик же рассчитывает на
прочность и устойчивость всего здания, а так изучает как «работают» конструкции
в здании. Эти две профессии работают в тандеме.

Геодезист. Наряду
с модными профессиями есть такие, о которых мало информации, несмотря на
востребованность Геодезист из их числа. В любой газете с вакансиями встречаются
объявления «Приглашаем на работу геодезиста». Причем требуется он во многих
сферах деятельности: строительство, составление карт, решение вопросов по
навигации.

Каменщик. Первый
среди равных — каменщик. Он кладет фундамент, сооружает стены из кирпичей или
блоков. Кроме того, ему следует знать основные свойства растворов, системы
кладки.

Монтажник. Люди именно этой
профессии возводят все здания и сооружения. Так же невозможно представить жизнь
без различных благ и удобств, которыми мы все пользуемся каждый день. Именно
руками монтажников установлены окна и двери, умывальники и душевые кабинки,
зимой нас греет батарея, установленная тем же монтажником.

Штукатур-маляр. От
профессионализма штукатура-маляра зависит внешний вид построенного здания. По
тому, с каким качеством выполнены отделочные работы, жители судят о
строительстве, о качестве выполненных работ.

Облицовщик-плиточник. Творческим
натурам подойдет работа облицовщика-плиточника, которая состоит в создании
мозаичных, плиточных или облицованных мрамором полов, стен, деталей различных
архитектурных сооружений.

2.4. Требования к психологическим и
личностным свойствам «человека-строителя». Выполнение
тестовых заданий.

Требования к психологическим свойствам
«человека-строителя»:

— хорошая координация движений;

— быстрота двигательных реакций;

— ориентация в пространстве;

— хороший глазомер, острота зрения, цветовосприятие;

— практическое (наглядно-действенное) мышление;

— физическая сила и выносливость;

— гибкость и подвижность рук;

— умение длительно сосредотачивать внимание.

Требования к личностным свойствам «человека-строителя»:

— эмоциональная устойчивость;

— чувство ответственности;

— изобретательность и инициатива;

— спокойствие и терпение;

— умение работать в коллективе.

Для того чтобы стать успешным в выбранной профессии,
вам надо постоянно развивать в себе эти качества. Предлагаю сейчас пройти
немного тестовых заданий, чтобы проверить, на сколько у вас развиты те
свойства, о которых мы сейчас говорили.

Задание  на развитие зрительной памяти.

Посмотри
на эти сложные рисунок и постарайся запомнить.

Рисунок
можно рассматривать не более двух  секунд.

После
двух секунд экспозиции картинка убирается или закрывается, а учащийся рисует по
памяти.

Задания на развитие наглядно-действенного
мышления.

Задние
1. Сложите из шести спичек четыре равносторонних треугольника.

Тетраэдр
— правильный четырехгранник. Он ограничен четырьмя равносторонними
треугольниками (это — правильная треугольная пирамида).

Задание
2. Соедините 9 точек 4-мя линиями, не отрывая ручки или карандаша от бумаги.

Упражнения для совершенствования
координации движений обеих рук.

1. Вытянутой
правой рукой делайте вращательные движения, левой — горизонтальные. Упражнения
выполняйте на два счета.

 2. Вытянутой правой рукой делайте круговые движения,
левой — вертикальные взмахи вверх-вниз на два счета.

 3. Вытянутой правой рукой делайте вращательные движения,
левой вычерчивайте равнобедренный треугольник. Выполняйте на три счета.

4. Руки на уровне груди согнуты в локтях ладонями
вниз. Одну руку поворачивайте по часовой стрелке, чуть разгибаясь в локтевом
суставе, другую — против часовой стрелки.

5. Правая рука на голове, согнутая левая ладонью повернута
к животу, правой рукой делайте движения вверх-вниз, левой — круговые во
фронтальной плоскости около живота.

2.5.
Викторина вопрос-ответ на строительную тему.

А сейчас мне бы хотелось проверить ваши знания на
строительную тему. Что вы знаете о зданиях, сооружениях, строительных
материалах. Предлагаю ответить на следующие вопросы.

1.  
Что
называют зданием? (Это наземные сооружения, имеющие внутреннее пространство,
предназначенное для проживания, труда, удовлетворения тех или иных нужд
человека и общества (жилые дома, производственные корпуса, клубы, больницы и т.
п.))

2.  
Что
называют сооружением? (Это объемная,
плоскостная или линейная строительная система, имеющая наземную, надземную и
(или) подземную части, состоящая из несущих, а в отдельных случаях и ограждающих
строительных конструкций и предназначенная для выполнения производственных
процессов различного вида, хранения продукции, временного)

3.  
Какими
свойствами обладают материалы? (физическими, механическими, химическими,
специальными)

4.  
Как
называется свойство пористого материала поглощать и удерживать в себе воду? (Водопоглощение)

5.  
Как
называется часть здания, через которую все нагрузки от здания и действующей на
него силы (снега, ветра) передаются на основание? (Фундамент)

6.  
Как
называется способность насыщенного водой материала выдерживать попеременное
замораживание и оттаивание? (Морозостойкость

7.  
Подразделяются
на наружные и внутренние и предназначены для ограждения помещений от внешней
среды и обеспечивают в нем  необходимый температурный режим…….. (Стены)

8.  
Горизонтальные
конструкции, которые разделяют внутреннее пространство здания на этажи,
воспринимают основные нагрузки, возникающие при эксплуатации здания…….
(Перекрытия)

Назовите элементы здания

 1 — фундамент, 

2 — отмостка, 

3 — цоколь, 

4 — несущие  стены,  

5 — междуэтажное  пере­крытие,

6 — чердачное перекрытие,

7 — перегородка,

8 — наслонные стропила,

9 — обрешетка кровли,

10—подкос,

11—стойка,

12— люк,

13— чердак,

14—мауэрлат,

15—перемычка,

16 — лестничный марш,

17 — косоур,

18 — лестничная площадка,

19— тамбур

 В продолжении нашей беседы хочется
сказать, вы выбрали интересную и трудную профессию — строитель. Надо много
знать, много и упорно учиться, чтобы стать хорошим специалистом.

Окончив наш техникум, получив профессию,
вы сможете принять участие в строительстве зданий, которые украсят наш город и
станут его достопримечательностью.

Возможно, кто-то из вас построит себе дом
на удивление всем и на гордость вашей семье. А ваши земляки с уважением будут
говорить: «Здесь живёт мастер».

И это будет вашей самой главной победой!

Заключение (показ видеоролика «Профессия
строитель»)

А в заключении мне бы хотелось показать вам небольшой
видеоролик о двух профессиях, которым вы обучаетесь в данный период вашей жизни
в нашем техникуме – это «Каменщик» и «Монтажник».

Архипова Татьяна Ефимовна

учитель немецкого языка

МБОУ «Средняя школа г.Багратионовска»

Я б в строители пошёл…

Автор. Крошка сын к отцу пришел

И спросила кроха:

Кроха. Папа, кем мне в жизни стать?

Отец. Поразмышляем, Кроха.

Мама. Так в районе есть у нас Центр занятости, высший класс.

Кроха. Мам! А может позвонить? Узнаем, кто району нужен.

Отец. Верно, Кроха, дома жить далеко ведь хуже! ( поют)

Мама. Ало, ало, скажите откровенно,

Району кадры ведь нужны

Наш сын, хоть мал, но все же непременно

Нам эти знания важны.

Работник центра. Да, да, скажу, отвечу очень быстро

Вам дело по душе найти

Сын может стать врачом или юристом

И специальность обрести.

Но эти кадры не нужны району

Рабочий нужен нам народ

Зайдите лучше вместе с вашим сыном

И все запишете вы, вот.

Выходит Строитель

Строитель: Буду рад я рассказать
О своей работе!
Надо про нее вам знать –
Вы же в ней живете.
С мамой ходите в театр,
В магазин, в больницу,
В школу или в детский сад,
Чтоб всему учиться.

Как и предок наш Адам

Я жильё построю

Песня «Идёт солдат по городу»

Много тысяч лет назад первый свой шалаш

Для себя и для семьи строил предок наш.

И, хотя, пришёл прогресс в 21 век,

Но не может без жилья всё же человек.

Пр. И строить — дело важное, жильё многоэтажное,

И предлагаем вам, друзья мы свой супер-проект

Родной Багратионовск наш, и для себя, конечно же,

Домами современными застроим навека..

Песня «Комарово».

За недельку, до второго

Дом отделаем мы снова,

Штукатурим, плитку ложим,

Краской красим тут и там.

Пусть мы пахнем скипидаром,

Но работаем не даром,

В профучилище восьмое

Поступать учиться нам.

За недельку мы построим

Всё покрасим и отмоем

Будет дом стоять тут новый

Мы построим его для вас!

Если вы хотите тоже с нами строить

Здания, дороги, сёла, города

Вам нужна смекалка, сила, аккуратность

И фантазия, конечно, вам нужна тогда.

И строитель, несомненно, выйдет вот такой из вас.

Ну, а люди вам спасибо скажут много-много раз.

Все ( хором) :

Пусть не сердятся родители,

но мы идём в строители!!!

«Профессии строительного профиля»

Цели:

1. Познакомить учащихся с профессиями строительного профиля;

2. Дать представление о профессионально важных качествах строительных профессий и специальностей;

3.Подготовить детей к правильному выбору профессии и профиля обучения.

Оборудование: презентация, видеоролик.

Ход классного часа

1.Организационный момент

Учитель: Доброе утро, дорогие ребята! Мы начинаем наш очередной классный час.

А о профессии какого профиля пойдет речь, скажете мне вы сами, посмотрев презентацию.

Ответы учащихся (строитель)

Учитель: Сегодня вы познакомитесь со строительными специальностями и узнаете, какими профессиями вы можете овладеть в будущем. Строительные профессии очень востребованы в нашей стране, республике, городе. И речь не только о рабочих профессиях, другие специалисты в строительстве тоже нужны.

А какие строительные профессии вы знаете?

Ответы учащихся (маляр, штукатур, плотник, сантехник, электрик, каменщик)

Учитель: Молодцы ребята, но это не всё. Есть еще профессии:

кровельщик, плиточник, крановщик, экскаваторщик, бульдозерист, архитектор и т.д.

2.Объяснение нового материала

— Что такое строительство?

Строительство – это создание домов, офисов предприятий, мостов, дорог.

-Кто такой «Строитель»?

Строитель – это специалист, занимающийся возведением зданий и сооружений.

Это одна из древнейших профессий. Многие археологические памятники, благодаря которым мы узнаем о прошлом человечества, – это древние строения, которые  стоят до сих пор, хотя их возраст измеряется тысячами лет. Секреты строительного ремесла накапливались веками, бережно хранились и передавались из поколения в поколение, от мастеров к ученикам.

Для строительства надёжного, удобного и красивого здания необходим труд многих строителей, каждый из которых выполняет свою часть работы. Кто-то отвечает за то, чтобы стены были крепкими и ровными, надёжно защищали нас от дождя, холода, ветра. Кто-то другой – за то, чтобы в доме была вода и отопление, кто-то – за надёжность окон, дверей, полов. Когда каждый выполняет свою часть работы, происходит разделение труда. Разделением труда называется специализация. Каждый человек имеет определённую специальность.

— А можно ли овладеть специальностью без учения, без теоретических знаний и практических умений? (Нет.)

Необходимо учиться, получать знания, много тренироваться в той или другой операции, и тогда вы сможете овладеть любой специальностью.

— Давайте для начала попробуем установить порядок постройки дома.

(5)

(1)

(4)

(7)

(3)

(2)

(6)

— Теперь вы знаете, в какой последовательности строить дом

Учитель: Итак, чтобы построить дом первым за работу принимается архитектор.

Когда проект здания и вся документация готовы, начинают готовить строительную площадку. Первым на строительную площадку приезжает бульдозер. Какие работы выполняет он?

Ответы учащихся (Ровняет поверхность площадки)

Учитель: После бульдозера за работу принимается экскаватор.

На экскаваторе работает экскаваторщик. Котлован готов. Теперь пора укладывать фундаментные блоки. С этой работой легко справляется подъемный кран, а управляет им крановщик.

Учитель: После закладки фундамента на строящийся объект прибывает бригада каменщиков. Они выкладывают из кирпича стены и перегородки здания. На стройку прибывают плотники, сантехники, электрики. Какую работу выполняет плотник?

Учитель: Сантехники прокладывают в доме трубы, ведь вода, тепло, канализация – необходимые для жизни вещи. Электрики проводят электрический свет в доме. Затем на строящемся объекте приступают к работе отделочники: штукатуры, маляры, плиточники.

Вместе с малярами и штукатурами работают плиточники. Люди этой профессии облицовывают плиткой полы и стены помещений. Ну вот, наш дом почти построен. Но остался рабочий, который работает выше всех. Как вы думаете, человек какой профессии работает на высоте?

Учитель:

Чтобы в доме было сухо и тепло,

Чтобы снег зимою в дом не занесло,

Чтоб не мокли люди в доме под дождём,

Кровельщик железом покрывает дом.

Все выше перечисленные профессии можно объединить одним словом «строители». Профессия строителя очень важная, почетная, но в то же время очень ответственная.

Кто мне скажет, какими качествами должен обладать человек строительной профессии?

Ответы учащихся (Ему необходимы трудолюбие, выносливость, терпение, внимание и сила)

Учитель: Ребята сейчас мы с вами посмотрим презентацию и узнаем, какие строительные профессии есть, какие профессиональные качества, необходимы строителям для их профессиональной деятельности и ещё узнаем, где готовят специалистов для строительной отрасли.

Строитель – профессия массовая и востребованная, ее представители пользуются стабильным спросом на рынке труда. Работа оплачивается хорошо, зарплата этих специалистов несколько выше средней по промышленности. Карьерные перспективы: стать руководителем невысокого ранга (бригадиром, прорабом) или заниматься индивидуальным предпринимательством, оказывая строительные услуги.

Получить строительные специальности можно в учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования: колледжах, техникумах, лицеях и училищах. В некоторых случаях достаточно обучения на краткосрочных курсах или непосредственно на рабочем месте. Возможно получение и высшего образования.

Игра «Найди пару»

(строит стены и потолки деревянных зданий, изготавливает полы, двери и окна).

(проводит электричество).

(монтирует крышу здания).

(устанавливает трубы и батареи отопления).

(красит стены и потолки).

(строит фундамент и стены каменных зданий).

(делает расчёты).

(ведёт учёт расходов на строительство).

(создаёт проект здания).

(управляет краном для поднятия деталей здания).

(сваривает металлические детали здания).

(проверяет надёжность и безопасность).

(создаёт проект интерьера).

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О СТРОИТЕЛЯХ И СТРОИТЕЛЬСТВЕ.

•Муж – дому стоитель,нищете отгонитель.

•Каков строитель,такова и обитель..

•Если бы можно было построить дом криком, то лучший строитель — осел.

•Мозолистые руки не знают скуки.

•Плотника не шуба греет, а топор.

•Город строят не языком, а рублем и топором.

•Кто ладно строит, тот дорого стоит!

•Плотник топором думает.

•Кто что знает, тем и хлеб добывает.

•Сотня советов не заменит пары опытных рук.

•С ремеслом и увечный хлеба добудет.

•Хорошему мастеру любой материал хорош.

От того, как каждый из занятых в строительстве специалистов выполняет свою часть работы, зависит конечный результат, то есть какими будут построенные здания и конструкции. Важно быть хорошим специалистом и добросовестно выполнять свою работу.

Вывод: Чтобы стать хорошим специалистом, нужно много знать и уметь, а для этого необходимо хорошо учится.

3.Подведение итогов

Учитель: Мы сегодня с вами говорили о строительных профессиях.

-С какими профессиями вы познакомились подробнее?

— Где можно получить знания, необходимые строителям?

— Что нужно, чтобы быть хорошим специалистом?

Учитель: Любая из этих профессий по-своему важна. Без помощи больших и маленьких машин и механизмов, без строительных материалов не построишь ни одного здания.

В народе говорят: «Бог создал Землю, а все остальное на ней – строители!». Согласны ли вы с данным высказыванием?

Ответы учащихся

Труд избавляет человека от трех главных зол: скуки, порока и нужды. А строительство от всего остального.

А в завершении нашего классного часа. звучит «Марш строителей» О. Газманова.

Сценарий открытого внеклассного мероприятия

«Строитель – это звучит гордо!»

для обучающихся группы № 4  по профессии СПО мастер отделочных строительных работ ПМ 01  штукатур.
 

Макарова Надежда Павловна                                                                                  мастер производственного обучения                                                                                                               

Цель: — формирование интереса к профессии строителя, уважения к традициям техникума;
— воспитание положительного интереса к избранной профессии, творческого отношения к выполняемой работе.
Задачи: 1. Развитие умений творческого подхода к решению практических задач, технологического мышления.
2. Формирование необходимых коммуникативных качеств, связанных с особенностями профессии строителя.
3. Углубление представлений человека о себе – как о части социума, о смысле человеческой жизни.
4. Формирование активной жизненной позиции и ответственности за свои действия и за других.
Макарова Н.П. Добрый день, друзья и педагоги!   Сегодня с обучающимися нашего техникума  мы проведем для вас  внеклассное мероприятии «Строитель – это звучит гордо!» Познакомим вас с историей этой многовековой и значимой профессии. Ответим на интересующие вас вопросы, проведем конкурсы. Надеемся, что данное мероприятии поможет вам определиться с выбором дальнейшей профессии после окончания нашего техникума. .

 
Ведущие:   1Федосеева А. Калинников Д

 
1.  Людей неинтересных в мире нет.
И кто б ты ни был: музыкант, учитель…
Все оставляют в этой жизни след,
Но нет почетней звания «Строитель».

 
2.   Люблю за кельму взяться утром рано,
Когда восток еще чуть-чуть румяный,
И встретить солнце,
Мы давно друзья.
Оно со мной весь день.
Строитель я!

 
1. Я с солнцем каждый день встаю на вахту.
Заводы строю, фабрики и шахты,
А рядом с ними светлые кварталы,
И горд, когда из сырости подвала
Переезжает в новый дом семья.
Как не гордиться мне?
Строитель я!

 
2. Стройка – дело не простое:
К звездам стены поднимать!
Говорят, ломать – не строить.
Так и строить – не ломать!

 
1.  Спасибо! – слышу всюду от народа.
Чей это дом? Чьи корпуса завода?
Мои! Я строил их! Моя бригада!..   
И вся страна моим успехам рада.
А я? Я рад, что Родина моя
Вся в стройках, вся в лесах…
Строитель я!

 
1. У нас в гостях присутствует ветеран труда, мастер производственного обучения Кузнецова О.Н Соловьёва И.В. Им предоставляется слово.
(Выступающий рассказывает о своем трудовом пути, о значимости строительных профессий, дает напутствия учащимся).

 
 Ведущие:

1. Пока в пространстве кружится планета

На ней пропахшей солнцем,
Никогда не будет дня, чтоб не было рассвета,
Не будет дня, чтоб не было труда!
Профессий много хороших на свете,
И дел прекрасных повсюду не счесть.
Мы понесём по нашей планете
Рук рабочих и славу и честь.
Нам праздник труд, а труд сердца не стареет,
Вся наша  жизнь кипением полна.
1. Вся наша страна сегодня в лесах новостроек. Встают корпуса заводов и фабрик, открываются новые школы, больницы, заселяются жилые дома. И к каждому такому радостному событию причастны люди одной из самых древних и вечно молодых профессий – рабочие строители.
Огляди большую землю, посмотри во все концы,
Кто их строил эти села, эти фабрики, дворцы?
Кто стоит за правду грудью
Против злобных черных сил?
Кто кладет фундамент счастья,
Чтоб навеки прочен был?
Кто свергает, рушит, строит, покоряет силу рек?
Это крепкий, всемогущий – кто?
РАБОЧИЙ ЧЕЛОВЕК!
2.  А теперь слово для выступления предоставляется мастеру производственного обучения  Макаровой Н.П..
 Строитель! Как много можно сказать о профессии строителя! Начнём с того, что она древнейшая. С тех пор как древний человек построил землянку, он понял все преимущества сделанного своими руками жилья, в котором тепло, уют и покой. Каждый был себе и архитектор и строитель.  Мы каждый день возвращаемся в тот единственный уголок, где нам по настоящему хорошо. Где можно отдохнуть и расслабиться – в свой дом. Правильно, гармонично оформленное жилище должно отличаться красотой и скромностью. На удобстве жилища так же отражается его цветовое решение, размещения произведения декоративного искусства, цветов и других элементов благоустройства.  Создание индивидуального интерьера складывается из цветового и светового комфорта в помещениях, правильного выбора и применения отделочных материалов, различного комплектования помещений мебелью и изделиями бытового благоустройства. Стены и окна должны вобрать в себя как можно больше света и солнца, и совсем не давать скапливаться теням по углам и закоулкам. Пространство, заключённое в этих стенах, должно быть большое и свободное, что о стенах можно забыть вовсе и вспомнить только, когда надо вбить гвоздь и аккуратно повесить небольшую светлую картину. Зная это, вы будите чувствовать себя уверенно в своем доме. Это поможет повысить ваш рейтинг, как в собственных глазах , так и в глазах окружающих и поможет занять достойное место среди людей своей профессии.
 Профессия строителя — ответственная. Строитель в ответе и за то, как будет людям житься в его доме, и за то, долго ли он простоит. И недаром в старину строители подписывали с хозяином дома договор, по которому обязывались в случае, если здание через год, два или пять лет осядет или даст трещину, то переделывать его бесплатно.  Современное жилище человека немыслимо без удобств, которые становятся возможными при пользовании водоснабжением, канализацией, теплогазоснабжением,  электрооборудованием, связью. Как бы ни был хорош и привлекателен современный дом, но, будучи лишённым всего комплекса инженерных систем, он становится неудобным для проживания.  В любом строительном производстве настаёт время штукатурных, малярных, облицовочных и других отделочных работ, когда полноправными властелинами стройки становятся строители отделочных специальностей. Отделочные работы сложны и трудоёмки, но никогда нескучны, всегда интересные и творческие. Рабочему – отделочнику, как никому другому, нужно иметь хороший художественный вкус. Известно, что  красиво и гармонично подобранные цвета положительно влияют на работоспособность и самочувствие людей. Этот рабочий подготавливает поверхности стен и потолков. Ниш, балок. Пилястров под окраску или оклейку обоями, приготавливает шпатлевочные, грунтовочные, малярные составы, оштукатуривает поверхности, окрашивает их различными составами механизированным способом и вручную. Рабочий этой профессии должен обладать хорошим эстетическим вкусом, глазомером, координацией движения рук, творческим и конструктивным воображением, быть внимательным и аккуратным в работе.  Обществу нужны строители. Нам кажется это самая лучшая профессия на свете. Недаром древние говорили, что человеку непременно нужно построить дом на земле. Это придаёт уверенности в жизни.
 Всё это так. Однако:
Коль хочешь сохранить фигуру
Иди конечно в штукатуры.
Наш труд — почти что как балет
Ты проживёшь две сотни лет.                                   

     
Ведущие: 2 – А сейчас мы предлагаем вам поучаствовать в конкурсах.
1. Данный конкурс потребует от участников не только хороших теоретических знаний, но также поможет нам оценить их эрудицию. Мы предлагаем нашим участникам ответить на ряд вопросов. Каждый правильный ответ принесет им один балл.

 
Вопросы:
1. Верите ли вы, что ПВА – это клей? (Да)
2. Верите ли вы, что 1  м поверхности можно закрасить 100 г краски? (Нет)
3. Верите ли вы, что можно приклеить обои, не используя клейстер? (Да)
4. Верите ли вы, что «сграфитто» — это штукатурка? (Да)
5. Верите ли вы, что цемент – это воздушное вяжущее? (Нет)
6. Верите ли вы, что можно использовать горячий клейстер? (Нет)
7. Верите ли вы, что керамзит – это заполнитель? (Да)
8. Верите ли вы, что бывают только бумажные обои? (Да)
9. Верите ли вы, что гипс – это горная порода? (Да)
10. Верите ли вы, что мел – это наполнитель? (Да)
11. Верите ли вы, что грунтовать поверхности можно водоэмульсионной краской? (Нет)
12.  Верите ли вы, что  изделия из строительного гипса характеризуются высокой огнестойкостью? (Да)
13.  Верите ли вы, что для приготовления высокопрочных и водостойких растворов используют гипс? (Нет)
14.   Верите ли вы, что глины называют жирными, потому что они содержат много глинистых минералов? (Да)
15.   Верите ли вы, что для ускорения высыхания масляных красок используют растворители? (Нет)
16. Верите ли вы, что вязкость малярных составов измеряется в сек.? (Да)
17. Верите ли вы, что слой, предназначенный для отделки штукатурки называется – грунт? (Нет)
18. Верите ли вы, что способ нанесения трафаретного рисунка ручным краскораспылителем называется – аэрография? (Да)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
2. Хороший портной может с закрытыми глазами сшить вам костюм, сапожник – починить вам обувь… А вот профессиональные умения наших участников мы сможем оценить в следующем конкурсе.
 Задание простое: представитель каждой пары должен с закрытыми глазами собрать инструменты, необходимые для выполнения определенного вида работ. Второй участник может ему только подсказывать.
(Карточки: собрать инструменты, необходимые для выполнения:
штукатурных работ;
.

 
1.  Как часто в жизни нам приходится сталкиваться с трудными, казалось бы, неразрешимыми ситуациями.
 Мы тоже подготовили для участников несколько ситуаций. Надеемся, что они проявят всю свою смекалку и сообразительность и найдут правильное решение.
Ситуация 1. Делая генеральную уборку перед приходом гостей, вы случайно испачкали руки масляной краской. Как можно быстро в домашних условиях удалить ее с рук? (Масляную краску в домашних условиях можно удалить с помощью растительного масла).
Ситуация 2. Чтобы обновить интерьер комнаты вы решили покрасить окна и двери. Как можно удалить запах масляной краски из помещения. (Запах масляной краски можно удалить, поставив в комнате несколько сосудов с соленой водой).
Ситуация 3. Вы решили поклеить маленькое помещение обоями. Какие обои могут зрительно изменить пространство вашего дома? (Для зрительного увеличения пространства комнаты используют светлые однотонные обои или обои с мелким рисунком).
Ситуация 4. Вы решили оклеить стены толстыми обоями с рельефным рисунком. Обязательно ли шпатлевать всю поверхность стены?( В этом случаи полное шпатлевание стены не обязательно).

 
Подведение итогов.
Награждение победителей.

 
Макарова Н.П.На этом наше внеклассное мероприятие, посвященное строительным профессиям закончено. Надеемся, что оно вам принесло пользу и вы с уверенностью определитесь с выбранной профессией. Это поможет вам встать на правильный  путь и найти свое место в жизни.  Спасибо за внимание!