Сценарий таланты общежития

Сценарий конкурса

«Алло, мы ищем таланты».

Звучит песня
Маргариты Вилцане «Песня о таланте»

Идет инсценировка
песни, в которой учавствуют студенты и  ведущие мероприятия. Массовка
разбегается, на сцене остаются ведущие.

Вед 1: Добрый день, дорогие участники конкурса,
уважаемое жюри и болельщики.

Вед 1: С большим удовольствием говорю «Здравствуйте»

Вед 1: Хочешь быть артистом- должен быть талант

Вед 2: Хочешь журналистом – должен быть талант.

Вед 1: Ира, у тебя есть  талант?

Вед 2: Да, Никита, я играю в КВН. А у тебя, Никита,
есть талант?)

Вед 1: Я очень люблю  петь. Я думаю, поэтому нам
предоставили право вести этот конкурс. А что такое талант?

 Вед 2: 
Существует старая история о трех рабах и монетах. Приехав в свой дом, хозяин
дал каждому из них по монете — одному таланту. Так называлась древняя монета.
Двое из рабов сложили свои монеты вместе, открыли свое дело и приумножили их.
Третий раб зарыл свой талант в землю. Увидев, как они поступили, хозяин
похвалил двух первых рабов, а третьего выгнал, отобрав его монету.

Вед 1: Понятно!!! Каждый человек должен искать и
развивать свой талант, а не закапывать его. Развитие своих лучших задатков является
одной из важных целей в жизни любого человека.

Вед 2: Поэтому мы дали объявление «Алло, мы ищем
таланты»

Вед 1: И на наше объявление слетелись, сбежались, пришли,
одним словом откликнулись таланты  со всего техникума.

Вед 2: Артисты, вокалисты, чтецы и танцоры.

Вед 1: А так же художники и рукодельницы.

Вед 2: В техникуме работала выставка рисунков и
прикладного творчества.

Вед 1: Пора представить членов жюри и начинать наш
конкурс.

Вед 2: Приготовьте свои ладошки, потому что мы сейчас
будем аплодировать самой неординарной, самой творческой натуре нашего техникума
____________________________

Вед 1: Этот человек тонко чувствует лирику
вдохновленного слова, улавливает красоту поэтического слога и великолепно
владеет речью.______________________________________

Вед 2: С особым удовольствием мы представляем человека
тонко чувствующего эстетику артистизма, понимающего красоту сцены и лирического
рисунка___________________________________________________________________________________________________

Вед 1: Конкурсанты готовы, жюри представлены, пора
начинать.

Вед 2: Для начала нам нужно проверить ладошки наших
болельщиков, как вы будете поддерживать своих товарищей? Громче аплодисменты.

Аплодисменты.

На слайде фото
участника — Имя Фамилия. (Тришен)

Вед 1: У  Ивана открытый характер. Такие черты как
коммуникабельность, доброжелательное отношение к людям, уважение к старшим,
мягкость, оптимизм, стремление быть полезным, высокий уровень культуры, чувство
юмора, трудолюбие –  это те качества, которые обеспечат ему признание среди
сверстников и взрослых. Помогут ему завоевать успех в жизни и приобрести много
друзей.

Вед 2:  Иван решил попробовать себя в номинации 
поэзия.

Вед 1: Отрывок
из произведения Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» — читает Иван
Тришен.

Номер.

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. (Микитина, Платонова)

Вед 2:  Девушки  – разносторонние  личности. Много
читают, слушают живую музыку и поют, активно принимают участие в жизни
техникума и группы, посещают творческие объединения и ни одно мероприятие в
техникуме не обходится без их участия.

Вед 1: На сцене с песней «Мы не ангелы» дуэт
Микитина Дарья и Платонова Анастасия.

Номер.

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. (Шевцов Андрей)

 Вед 2: Скромный, застенчивый, мечтательный,
доброжелательный. Но при всем при этом всегда поможет товарищу, сдержан. Держит
данное слово, воспитан и пунктуален.

Вед 1:  Андрей решил попробовать себя в номинации
Поэзия.

 Вед 2: «Пророк» Александр Сергеевич Пушкин — читает
Андрей Шевцов.

Номер

Вед 1:  Ребята как настроение?  (Обращается в зал) Вы
великолепно поддерживаете наших конкурсантов.

Вед 2:.Поверьте, им очень трудно, но они великолепно
справляются. Потому что наш конкурс проходит в теплой  душевной обстановке.

Вед 1: Правильно, мы одна семья.

Вед 2: Мы с тобой одна семья ?

Вед 1: Да!!!

 Вед 2:  Друзья,
предлагаю повторять всем вместе текст и движения к нему.

— мы с тобой —
одна семья:

вы, мы, ты, я.

потрогай нос
соседа справа,

потрогай нос
соседа слева,

мы с тобой –
друзья!

мы с тобой – одна
семья:

вы, мы, ты, я.

обними соседа
справа,

обними соседа
слева,

мы с тобой – друзья!

мы с тобой – одна
семья:

вы, мы, ты, я.

ущипни соседа
справа,

ущипни соседа
слева,

мы с тобой –
друзья!

мы с тобой – одна
семья:

вы, мы, ты, я.

обними соседа
справа,

обними соседа
слева,

мы с тобой –
друзья!

Вед 1:  Немножко размялись, подняли боевой дух себе и
нашим конкурсантам. А мы продолжаем…

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. (Савельева Софья)

Вед 2: Яркая, одаренная, веселая и мечтательная
личность. При всем при этом успевает в учебе, посещает творческие объединения.
Увлекается танцами и фото. Жизнерадостная и обаятельная.

Вед 1: Савельева Софья и ее пленительный танец.

Номер

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Гусельникова Полина)

Вед 1: Полина – девушка с чувством собственного
достоинства, сдержана и  корректна, вежлива и тактична. Обладает тонкой
поэтической душой, великолепно чувствует строки поэзии. Печальные истории ее
глубоко ранят и оставляют неизгладимый след в душе. Романтична и лирична.
Полина заявила себя в номинации «Поэзия»

Вед 2: «Сжала руки под темной вуалью» Анна Ахматова –
читает Полина Гусельникова.

Номер.

Номер.

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Абянова Сетлана)

Вед1: Светлана целеустремленная девушка  с
творческой изюминкой. Мир видит в радужных красках, эмоциональна и всегда
энергична. Имеет много друзей, которых всегда понимает и поддерживает. Светлана
решила попробовать себя в номинации Вокал.

Вед 2: На сцене Светлана Абянова с песней из
репертуара певицы Юты.

Номер.

Вед 1: Ребят, как настроение?(В зал)  Нашим
конкурсантам пора перевести дух и немного отдохнуть.

Вед 2:  А мы в это время поиграем. Игра Капитаны.
Правила просты. Если мы к вам обращаемся Капитаны, значит, действие нужно
выполнять. Если, не говорим слово, Капитаны, значит, ничего делать не нужно.

 — Капитаны,
встать

— Капитаны, правой
рукой помахать

-капитаны, левой
рукой помахать

— двумя руками
помахать

— Капитаны, кончик
носа показать

— капитаны, ухо
взять

— капитаны, соседа
погладь

— на место сядь

— капитаны, в
ладоши похлопать

Вед 1: Все аплодисменты достаются самым внимательным
капитанам.

Вед 2: Мы продолжаем наш  замечательный конкурс.

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Надежда Максимова)

Вед 1: Надежда творческая интересная личность,
ответственная и принципиальная, все свои дела доводит до ума и полной победы. Великолепно
танцует и хорошо поет. На этот раз Надежда решила проявить себя в номинации
Поэзия.

Вед 2: Славься Красноярский Край, читает Надежда
Максимова.

Номер

 На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Кольниченко Маргарита)

Вед 1: Маргарита очень красивая яркая девушка.
Ответственно относиться к себе и окружающему миру. Тонко чувствует мир музыки и
искусства. Великолепна во всех видах деятельности, особенно с энтузиазмом
относиться к танцам.

Вед 2: Поэтому Маргарита решила попробовать себя в
номинации танец, она подготовила танец в стиле ВОГ.

Номер

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. (  Корчикова Софья, Вахитова Ирина, Кокович Ирина)

Вед 1:  Обе Ирины и Софья очень яркие красивые
девушки, увлекаются спортом и здоровым образом жизни, ведут за собой
одногрупниц и подруг. Смотрят крутые фильмы и любят музыку 90-х годов. Считают,
что главное качество девушек – это настырность и целеустремленность. Девушки
решили попробовать себя в номинации Вокал.

Вед 2: На сцене Софья Корчикова, Ирина Вахитова и
Ирина Кокович.

Вед 1: Так что
же все такое талант?

 Вед 2:   Талант — это то, что заставляет людей
восхищаться его носителем, его исключительная черта и особенность.

Вед 1: Не стоит стесняться таланта, не стоит его скрывать
из-за неуверенности, страха или не определенности.

Вед 2: Скрывая свой талант, зарывая его в землю,
человек теряет свои возможности для реализации и часть своей индивидуальности.

Вед 1: Пришло время подвести итоги, итоги будут
подводиться на ваших глазах.

Вед 2:  Пока жюри работает, мы зададим несколько
вопросов ребятам, на тему, какие таланты бывают и как их можно реализовать в
жизни.

Итак:

1.   
Человек, который любит
рисовать,  может стать художником … ваши варианты ответа (дизайнер, декоратор,
гример, учитель рисования,и т.д.)

2.   
Человек, который любит
технику может стать…. Механиком, водителем, трактористом – машинистом, и т.д

3.   
Человек, который любит
петь, может стать певцом, артистом, учителем музыки и т.д

4.   
Человек, который любит
танцевать….

5.   
Человек, который любит
считать цифры..

6.   
Человек, который любит
общаться…

7.   
Человек, который любит
писать, строки, книги…

8.   
Человек, который любит
животных…

9.   
Человек, который любит
деньги считать…

10.                     
Человек, который любит
мечтать и фантазировать..

11.                     
Человек, который любит
детей…

12.                     
Человек, который любит
землю…

13.                     
Человек, который любит
лазать по горам…

14.                     
Человек, который любит
шутить…

А сейчас небольшой ролик «Что такое талант»

Ролик «Талант»

Вед 1: Слово
нашему жюри.

Награждение.

Вед 2: Друзья,
будьте здоровы, счастливы и талантливы. Ведь талант – это составляющая нашего
счастья.

Вед 1:
Всего доброго.

Сценарий вечера «Посвящение в жители общежития»

Автор: Михайлова Наталья Дмитриевна

Цель: Формирование в коллективе проживающих в общежитии дружбы, сплочённости, согласия, комфорта, ощущения свободы и раскованности. 

Задачи: 

1.  Обучающие: 

• В ходе конкурсной программы донести до студентов нового набора информацию о правилах проживания в общежитии; 
• Формировать умение работать в группах. 

2.  Развивающие: 

• Развивать социальный интеллект подростков, чувство собственного достоинства; 
• Развивать эмоции обучающихся, создавать эмоциональные ситуации радости, восторга, удивления. 

3.  Воспитательные: 

• Помочь осознать свою позицию в жизни, в группе, в  общежитии  со сверстниками; 
• Воспитывать чувство уважения к другому человеку и к себе, как к личности; 
• Повысить активность и инициативу, укрепить дружеские отношения среди проживающих в общежитии. 

1 ведущий: Добрый вечер всем! Как вы уже догадались, важными персонами на нашем празднике будут именно первокурсники, вновь заселившиеся в общежитие! Это они принесли переполох в общежитие, это они не знают ещё номеров телефонов своего воспитателя, путаются в нумерации комнат на этажах и пока не знают правил проживания в общежитии.

2 ведущий: Зато они самые весёлые, самые любопытные, это их лица светятся гордостью за свою персону – им удалось поступить в наш ЯКСЭ, а еще им посчастливилось заселиться в наше ОБЩЕЖИТИЕ!

1 ведущий: Все мы были когда-то такими… Да, всё познаётся в сравнении, мы уже не дети и не первый год живем в общежитии. Впрочем, это лирика, а мы сейчас начнём посвящать в «ЖИТЕЛЕЙ ОБЩЕЖИТИЯ» наших первокурсников!!!

Слово воспитателя: Здравствуйте наши дорогие студенты. Сегодня мы воспитатели очень рады приветствовать вас в наше общежитие,  в ваш второй общий дом, где вы проведете большую часть своего времени. Но с начала мне хотелось у вас спросить:  – Что такое общежитие? Как вы понимаете значение этого слова? (обсуждение вопроса) Общежитие- это единое сообщество, со своими лидерами, законами, традициями. И, естественно, никто не будет новенькому объяснять, что можно, что нельзя, как себя правильно «поставить» и какой линии поведения придерживаться. Студент должен понять это сам: как путем пассивного наблюдения, так и во время разговоров. Каждый день в нашей жизни  – событие, потому что мой дом – общежитие. У которого есть одно качество: Здесь возможно любое чудачество. Суматоха, друзья и веселье вмиг поднимут тебе настроение.         И неважно твое имя,  отчество. Мы все разные, интересные, друг для друга совсем неизвестные.  Мы живем как большая семья. Мы воспитатели и студенты старшекурсники хотим предложить свои советы и наблюдения из жизни в общежитии.

Старшекурсники: 1. Студенческая общага-это место, где тебя непременно научат готовить 20 блюд из макарон и 40 десертов из майонеза.

2. В студенческой общаге просторно только в холодильнике.

3. У нас в общежитии делаются такие вещи, что я бы не поверила, если бы сами не участвовала в этом.

Ведущий 1: Дорогие ребята. Вас ждут впереди интересные мероприятия, забавные истории, косяки, объяснительные, штрафы, генералки, дискотеки, бессонные ночи, и, конечно же, первая любовь, разочарование, слѐзы, и всегда с вами будут ваши педагоги и воспитатели.

Я предлагаю подняться на сцену 8-ми первокурсникам – добровольцам, считающих себя самыми активными и неповторимыми……. И еще самыми эрудированными. Поскольку самое главное для студента – это его знания и наше первое испытание на уровень вашей эрудиции. 

Сосредоточьтесь и ответьте на наши вопросы.

Перестраивалка «Студенты» 

Создаются две команды, в каждой 8 человек и заранее готовятся два комплекта больших карточек с буквами: «С», «Т», «У», «Д», «Е», «Н», «Т», «Ы», каждый участник получает по одной карточке и держит перед собой. После того как ведущий загадает загадку, команде нужно быстро сориентироваться и составить из букв ответ (участники с нужными буквами встают вперед и пишут разгадку слева направо), При следующей загадке – перестраиваются. От этапа к этапу ведется подсчет баллов, которые присуждаются команде давшей ответ первой. 

1. Греют на лекциях, и на переменах 

Учебного заведения родные … (Стены) 

2. Для солидности и для особой красы, 

Носят юные студенты пышные … (Усы) 

3. Для наглядности свой эксперимент, 

Дополнит фото и выставит на … (Стенд) 

4. Пугает больше чем голод и холод 

Полученный студентом в сессию … (Неуд) 

5. Ставить нужно галочку или крест, 

Если проводит преподаватель … (Тест) 

6. Если взять на природу брезент, 

То укроет от дождя натянутый … (Тент) 

7. Помнят только лучшие моменты, 

Никогда не унывают настоящие … (Студенты) 

Ведущий 2: Итак, давайте разберемся, кто же такие студенты и каковы некоторые классические особенности быта студентов! 

1: Студент спит мало.            2: К сожалению. 

1: Ест много.                           2: Когда дают. 

1: Учит серьёзно.                    2: Два раза в год.  

1: Никогда не плачет.             2: От него плачут другие. 

1: Всегда говорит правду.      2: А вот это только кажется.  

А сейчас обратите внимание на специфически иностранную терминологию. 

1:Студент успешно мимикрирует.      2: Хочешь жить – умей вертеться.  

1: При неудачах эмигрирует.               2: К домашнему очагу. 

1: Проходит конструкторизацию.       2: Если не справляется со специализацией. 

1: Его окружают гуманизацией.          2: Желая ему добра. 

1: И даже призывают к консенсусу.   2: Вот этого он упорно понять не может.  

1: Его репрессируют и реабилитируют на педсоветах. 2: И многое другое. 

Ведущий 1: Вот так – то, дорогие наши первокурсники, ориентируя вас в особенностях студенческих буден, мы, кажется, сказали всё. 

Ведущий 2: Нет, подожди, еще не все! Давайте посмотрим, как видят себя старшекурсники, а именно выпускники по отношению к нашим первокурсникам! 

Сценка «Бог студенчества». 

Ведуший. 1: Мало кто знает, что на Олимпе помимо всех иных богов, был еще и Бог Студенчества. Нелегка была его жизнь! Давайте посмотрим! 

В ролях: за столом трое богов (Афина, Диана, Афродита) в белых туника (простынях),  далее появляется еще один (БОГ СТУДЕНЧЕСТВА). Афродиту играет девушка с наиболее неидеальной фигурой. На этом потом можно построить визуальную шутку. 

АФИНА: Так, Бог Студенчества входите! 

Заходит Бог Студенчества. Туника в чернилах, одет слегка неряшливо. 

АФИНА: Так, Стипендий. Ну, расскажите комиссии Олимпа про свое поведение! 

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Во-первых, прошу не называть меня  Стипендием. Учитывая размер стипендий – это издевательство. 

ДИАНА: А как тебя тогда называть? Халявий? Шпаргалкий? Вечноопоздалий? 

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Ну ладно, ладно, называйте Стипендием. 

АФИНА: Ну, расскажи нам, как прошли твои последние полгода … 

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: В трудах батюшка … 

АФИНА: Это ты так родителям, когда домой приедешь, будешь рассказывать. Я-то знаю. Ты ни на одну мою лекцию на Олимп не пришел … 

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Я потом у Дианы все лекции перекую … 

ДИАНА: Ну-ну. Ладно бы только это, но на тебя и Бог Общежития, Коммендантий жалуется. 

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Товарищ Гермес, Афина и Афродита вообще-то сами пришли… и вообще, стучаться надо прежде чем заходить! Так Комендантию и передайте. 

ДИАНА: Да уж, ты-то теперь не сможешь передать. Выселили тебя. 

АФРОДИТА: Коллеги, а я считаю, что мы слишком строги к мальчику. Все мы, за исключением меня, не идеальны. 

ДИАНА: Надь, то, что тебе по жребию досталась роль Апполона, еще ни о чем не говорит. 

АФИНА: В общем, Стипендий. Будем тебя изгонять с Олимпа! 

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Как? 

АФИНА: Да. И твои товарищи: Коньякус и Конфетий думаю, уже не помогут. 

ДИАНА: Бог Военкоматус уже интересовался  тобой! 

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Дайте мне шанс исправиться! Я не подведу! 

ДИАНА: Увы! Здесь такое не прокатит: у нас Олимп, а не сборная России по футболу. 

АФРОДИТА: Но есть хорошая новость (БОГ СТУДЕНЧЕСТВА приободряется) Ты можешь бесплатно со мной сфотографироваться! 

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Ладно, я уйду. Но, не потому что сдался, а что бы потом, студентам изучающим мифологию было учить на одного бога меньше! 

Звучит песня «То ли еще будет»  

1. Мы пришли сюда не зря, 
В наше общежитие. 
Игры, шутки, звонкий смех, 
Здесь вы все услышите. 
Посвящение у вас, 
Мы вас поздравляем, 
И закончить терем наш 
Всем мы вам желаем. 
Припев: 
То ли ещё будет, 
То ли ещё будет, 
То ли ещё будет, 
Ой- ой-ой! 
2. А у нас стряслась беда- 
Первокурсник въехал 
Что же делать нам теперь 
Не найти ответа. 
Не бываю я нигде 
В туалете тоже 
Потому что там у нас 
Курят паровозом. 
Припев: 

Номер от первокурсников:
Ведущий 1. 
Внимание, внимание! 
Наше общежитие принимает новеньких, 
Но не всем по силам жить в общежитии! 
Ведущий 2. 
Да это место такое, где все общее! 
Отвернулся — нет ложки. А есть хочется! 
И тогда наступает время принимать радикальные меры! 

Конкурсы:  «Сможете ли вы жить без взрослых?» 

Умеете ли вы чистить овощи? Победит тот, кто быстрее справится с заданием (морковь, картофель, лук)  (2 команды – 3 девушки и 3 юноши  каждый вытаскивает свой овощ.)  

Ведущий 1. 

А сейчас мы просим выйти по представителю от каждой группы. 

Конкурс «Угадай, что в тарелке». Добровольцам на выбор предлагают попробовать с закрытыми глазами особое блюдо. Естественно, нужно участник должен угадать, что он кушает. Угадает – всю группу ждет сытная и богатая на вкусности студенческая жизнь. Нет – быть всем сытым лишь наукой и пресловутым гранитом науки. 

Ведущий 1 

Ну, вот вы и выбрали судьбу своей группы. 

Ведущий  2. 
Здесь у нас прекрасный коллектив, 
Добрые отзывчивые люди, 
Будут тебя сильно уважать, 
Если будешь правила ты соблюдать. 

Ведущий  2: Предлагаем вам несложные правила поведения в общежитии. Они основаны на соблюдении элементарных норм этикета, принятых всем мировым цивилизованным сообществом. Соблюдая эти правила, вы поможете нам сделать общежитие таким домом, где удобно, приятно и комфортно проживать всем нам. 

Ведущий  1:  Надеемся, что Вы будете соблюдать перечисленные правила: 

1. В общении с администрацией, персоналом общежития и всеми проживающими: 

а. будьте вежливы и учтивы в обращении; 

б. не допускайте повышенный и требовательный тон; 

в. ведите себя достойно и выдержанно; 

г. не допускайте оскорбительных и агрессивных действий. 

2. Проживающим в общежитии категорически воспрещается: 

а. появляться в нетрезвом виде, оскорбляющем человеческое достоинство; 

б. хранение, употребление и продажа наркотических веществ; 

в. курение на территории общежития. 

3. В общежитии недопустимо: 

а. самовольно переселяться из комнаты в комнату; 

б. оставлять на ночлег посторонних лиц; 

в. оставлять включенными электроприборы в свое отсутствие; 

г. выбрасывать мусор из окна. 

4. Проживающие в общежитии обязаны: 

а. строго соблюдать правила проживания; 

б. правила пожарной безопасности; 

в. санитарно-гигиенические правила. 

5. С 23-00 до 7-00 часов в общежитии должна соблюдаться тишина. 

Ведущий 1: Ни для кого не секрет, что кроме основных правил существуют негласные, но общепринятые законы освоения общежитской жизни. 

Как сделать общежитие своим домом. 

«Дом, милый дом!» — блаженно думает любой человек, приходя домой с работы, влезая в плюшевые тапочки и удобно располагаясь в кресле. 

«Дом, милый дом …» — озадаченно размышляет студент, возвращаясь с пар домой в общежитие и обнаруживая умершего голодной смертью таракана в своей чашке, пропажу тапочек и соседа по комнате, мирно спящего под зубодробительный «Рамштайн». 

Общежитие — это курс молодого бойца, тест на сообразительность, коммуникабельность и креативность. Тот, кто выжил в общежитии – выживет везде! И если следовать некоторым правилам, то жизнь в общежитии покажется малиной, а при несоблюдении – кошмаром. 

1. Нужно поладить с соседями по комнате. Ведь, найдя общий язык с каждым из индивидов, можно научиться тонкостям общежития: быть открытым, используя свой шарм и обаяние, чувство юмора и творческое восприятие мира. Ведь соседи могут быть не только классными друзьями, но и врагами. 

2. Дружить с комендантом, воспитателями и вахтерами. Найти ключик к их сердцу через нормальное человеческое уважительное отношение. 

3. Бытовые проблемы. Иногда смотришь на беспорядок в комнате и хочется, чтобы рядом была мама. Но ты – сам себе хозяин – барин и должен исполнять свои обязанности сам. Распредели дежурство, выдели день для стирки, для генеральной уборки и т.д. 

4. Учеба. Это тоже не страшно. Если не можешь учить в шуме – иди в учебку. Тем более, что ты среди своих сверстников и старшекурсников, которые всегда помогут. Не бойся обращаться за помощью! 

5. Отдых. Отдыхать лучше умеренно, не переходя к безобразиям (порче имущества, шуму, дракам) ибо потом развлекательную программу тебе устроит власть общежития. 

Говорят, что настоящим студентом можно стать, пожив в общежитии. Нет!!! Настоящий студент – это тот, кто к тому же и учится, и мечтает, и строит планы, и сдает сессии, и находит друзей – в общем, живет и неважно где. 

Ведущий  2: 
Запомните имена и отчества людей, 
Которые создают уют, комфорт, тишину, чистоту. 
Следят за порядком в общежитии. 
Отвечают за ваше здоровье, 
Охраняют вашу жизнь.  

Комендант общежития:   

Воспитатели:
Вахтеры:
Рабочий по обслуживанию здания:   

Ведущий 2: Встречайте! Вас приветствуют три главные дамы, которые будут с вами все годы учебы в колледже. 

Конкурс Шпоры. (Приглашаются 5 участников разных курсов) 

Участникам конкурса предлагают спрятать на себе «шпоры» (конфеты). Затем входит один «преподаватель» и пытается, не касаясь руками участников, определить, где именно каждый из них спрятал «шпору». После чего процедуру повторяют с другим «преподавателем». Побеждает тот, кто точно укажет на большее количество мест, где спрятаны конфеты. 

Ведущий 1:  Ну что ж, дорогие наши студенты! Хорошо, что еще есть те, кто может предложить руку помощи вам, студентам. И мы очень надеемся, что все у вас получится!
Главное верить в себя и любая поставленная цель будет вами достигнута!
Ну, а сегодня мы представляем на нашем Вечере   две команды первокурсников и «стариков»  ( по ….  чел. От каждого курса)
Давайте пригласим их .
под музыку выходят 2 команды
Итак, сегодня у нас играют команда новичков …
(называют название команды)
Команда «ЗЕЛЕНЫЕ» ваш девиз! ( озвучивают девиз команды)
И команда старичков …
(называют название команды)
Команда «ШПАКИ» ваш девиз!
( озвучивают девиз команды)
Ведущий 2: Ну, что ж с командами мы знакомы. Пора начинать.
Я думаю, что каждый со мной согласится, что для нашего студента – главное получать СТИПЕНДИЮ! Вот о ней родимой сейчас и пойдет речь.

1 конкурс Стипендия.

Для этого конкурса необходим реквизит — сувенирные купюры различного номинала. Хотя можно использовать и простые листочки бумаги с разными цифрами. Их складывают в корзину, а затем по сигналу ведущего резко высыпают на пол. Участники конкурса быстро подбирают купюры, стараясь собрать как можно большую сумму. Побеждает обладатель самой высокой стипендии. 

Ведущий 1: Стипендию вы получаете, посмотрим, как вы будете сдавать сессию. 

Конкурс. Тяни билет (по 3 человека от команды) 

На листочках пишут шуточные задания. Например, прокукарекать десять раз, станцевать национальный танец, спеть басом песню и т. п. Участникам конкурса предлагают тянуть билет с заданием. Но не все так просто. Строгая «комиссия» задает дополнительные вопросы, просит повторить то или иное действие в замедленном или ускоренном темпе, сопроводить какое-то действие звуками, а звуки — движениями. И только после этого ставит свою оценку. 

Ведущий 2: Студенты народ творческий. Конкурс  «Студенческая униформа»
(Завернуть представителя команды в бумагу — создав форму для студента).
Ведущий 1: Следующий  конкурс  Макарена (для двух команд с прохождением под лентой). 

Натягивается веревка на высоте не более полутора метров. (Звучит латино- амер. мелодия) 

Участники должны, нагнувшись назад, пританцовывая пройти под веревкой. При этом они не имеют права задеть ее. Желательно поставить по обе стороны веревки «строгих» охранников, которые внимательно будут следить за игроками, чтобы те не смогли жульничать. Потому что, если участник зацепит веревку, он должен покинуть игру.
Как только все игроки сделали один круг под веревкой, установленной на определенной высоте, «охранники» опускают ее ниже. 
Победителем становится тот, кто сумеет пройти под самой низкой веревкой. 

Ведущий 2:  Уважаемые студенты! А чего вам еще всегда не хватает кроме денег? Правильно еды. И не случайно к завершению недели единым блюдом для всех становятся бомжпакеты. И не смотря на то, что у нас сегодня уже четверг — мы хотим вас побаловать 

Конкурс «Пирог». 

Это сложное испытание для каждой команды. Так как вы сегодня почти именинники, для вас наши повара испекли большой и вкусный пирог, но съесть его нужно здесь и сейчас за две минуты, пока звучит музыка. Есть должна вся команда  одновременно и без помощи рук! 

Ведущий 1: Вот так иногда наши студенты умудряются с превеликим аппетитом поедать все, что попадется им под руку  и  все при этом стараются  выглядеть очень здорово. Девушки — стройными, а ребята накаченными. Следующий конкурс «Переправа» 

Эта игра предназначается для парней, желающих похвастаться перед девушками своей силой и выносливостью. От каждой команды приглашается  по 4 юноши и по 4 девушки.  
По моей команде  девушки вешаются на парней сзади, обхватываясь руками за шею, а ногами за талию (получается рюкзак в виде девушки). Парни бегут наперегонки определенную дистанцию. Как только один участник из команды добежал до условного финиша, сразу же бежит второй со своим «рюкзаком». Так продолжается до тех пор, пока до финиша не перебежит вся команда. 
Выигрывает команда, которая первой закончит переправу.

Испытание «Вода». 

Ведущий 2: После сытного пирога и большой физической нагрузки вас, наверное, мучает жажда?  Предлагаю вам попить. Нужно  выпить всю воду, пока звучит музыка. Пьет вся команда  одновременно и из соломинок. 

(На сцену выносится графин с водой, смотрят оценивающе на ребят и на графин, уносят его и приносят ведро) 

Ведущий 1: А теперь Конкурс на лучшего знатока сказок (для зрителей)
1. Сказка про общежитие, рухнувшее от перенаселения. Теремок
2.Сказка о пользе коллективного труда в сельском хозяйстве. Репка
3. Сказка о небезопасности случайных знакомств. Красная Шапочка 

4. Сказка о том, что можно работать в общежитии, а жениться в другом месте. Белоснежка
5. Сказка с тремя покушениями и одним убийством. Колобок
6. Сказка о том, что, будучи абсолютным поленом, можно неплохо обеспечить старость родителей. Буратино
7. Народный боевик, в котором двое, воспитанных на старых традициях, не смогли добиться требуемого результата, а маленькая пронырливая таки разбила. Курочка ряба
8. Сказка – яркая реклама страхования жилища от пожара. Кошкин дом
9. Сказка – учебное пособие для свёкров по проверке невесток. Царевна-лягушка
10. Сказка, в которой лиса пребывает в гражданском браке с котом. Пан Коцький
11. Сказка с четырьмя предложениями и только одной свадьбой. Дюймовочка
12. Народный детектив о похищении семи несовершеннолетних. Волк и 7 козлят
13. Сказка, в которой кот устраивает личную жизнь хозяина. Кот в сапогах 

Ведущий 2: А сейчас  посмотрим, какая из  команд самая быстрая 

Верхом на метле.

От каждой команды представьте по 4 участника. По типу эстафеты участники должны на скорость пробежать дистанцию верхом на метле, при этом зигзагами обойти городки и не сбить их. Городки расставляем через каждые 2-3 метра, приблизительно 10 штук. 

Ведущий 1: 

И вот он, долгожданный час — определить победителя конкурса. Я с большим удовольствием приглашаю команду «Зеленые» и команду «Шпаки» , которые сегодня достойны награждения!
Желательно, чтобы победила дружба. И все участники команд были награждены призами.
Пусть пламя дружбы не угаснет у вас в студенческой груди.
Несите гордо свое имя, студент — он дружбой победим!  

ВЕДУЩИЙ 2.: Вот и подошел к концу этот удивительный вечер. Так хочется, чтобы он на всю жизнь остался в памяти каждого первокурсника как праздник вступления в новую жизнь. Да будет так! 

Звучит музыка. Вечер закончен. 

Министерство образования Московской области

ГБОУ СПО «МОКИТЭУ» МО

Автор разработки:

Петрова Ольга Николаевна

– преподаватель  экономических дисциплин, воспитатель

ГБОУ СПО  «МОКИТЭУ» МО

Внеурочное мероприятие: «Мисс и мистер общежития МОКИТЭУ-2014»

Ликино-Дулёво, 2014 г.

Положение о конкурсе «Мисс и Мистер общежития МОКИТЭУ — 2014»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения в 2014 году конкурса «Мисс и Мистер общежития МОКИТЭУ — 2014» среди студентов колледжа (далее именуется – Конкурс).

II. ЦЕЛИ КОНКУРСА:

— Организация досуга и отдыха молодежи; 
— Выбор девушки и юноши, которые будут достойно представлять колледж в течение 2014 года; 
— Содействие гармоничному развитию личности, утверждению здорового образа жизни, духовному и физическому совершенствованию людей; 
— Формирование у молодежи представления о красоте, интеллектуальном развитии, внутренних качествах, характеризующую современных молодых людей.

III. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ КОНКУРСА

3.1. Право на участие в конкурсе и победу в нем имеют девушки и юноши в возрасте от 15 до 20 лет, не имеющие академических задолженностей на момент проведения конкурса. Участникам необходимо представить, в соответствии со сроками, определенными настоящим положением заявку по форме, установленной в Приложении 1 

3.2. Оргкомитет оставляет за собой право в безапелляционном порядке исключить из числа конкурсантов, не выполняющих распорядок мероприятий конкурса, нарушающих правила и положения документов, дискредитирующих своими поступками звание участника конкурса, а также по иным причинам, в случае наличия веских оснований и по решению большинства членов Оргкомитета.

Примечание: В случае невозможности какой-либо из претендентов принять участие в конкурсе (болезнь или другие обстоятельства) оргкомитет вправе принять решение о замене конкурсанта, но не позднее, чем за пять дней до даты проведения конкурса.

IV. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И РЕГИСТРАЦИИ

4.1. Этапы проведения конкурса: 
1. Прием заявок с 15 декабря 2013 года по 31 января 2014 года. Участники предоставляют заявки и портфолио в оргкомитет, решаются организационные моменты по вопросу регистрации участников.
2. Отборочный тур с 1февраля по 7 февраля 2014 года. Оргкомитет конкурса проводит подсчет заявок и оформление списков участников, допущенных к участию в конкурсе в соответствии с правильностью оформления и комплектностью необходимых для участия документов. В случае большого количества заявок в те же сроки будет организовано дополнительное испытание для отбора участников. 
3. Репетиционный период с 8 февраля по 28 февраля 2014 года. В этот период проходят репетиции по подготовке участниками творческих заданий, консультации с педагогами хореографии, вокала, актерского мастерства, творческие просмотры. В это время участникам предоставляются репетиционные залы, техническая база по предварительному согласованию.
4. Конкурсный день 4 марта 2014 года. Возможны незначительные изменения в датах указанных периодов, о которых будет сообщено дополнительно.

V. КОНКУРСНЫЕ ИСПЫТАНИЯ

5.1. В день проведения конкурса участники должны присутствовать на месте проведения конкурса за 2 часа до начала мероприятия и иметь при себе:
— Для девушек: вечернее, бальное или коктейльное платье, соответствующее общепринятым нормам морали и эстетики. Для юношей: торжественный комплект отличный от стандартного мужского костюма (пиджак-брюки), соответствующий общепринятым нормам морали и эстетики.
— Для девушек и юношей: деловой костюм или костюм отвечающий нормам классического официального стиля.
— Для девушек и юношей: костюм для участия в конкурсе «Визитная карточка» и «Поддержка таланта» (по необходимости и/или желанию).
— Для девушек и юношей: необходимая декоративная косметика и обувь, атрибуты для выступления.
— Для девушек и юношей: фонограмму на финализированном CD-R, подписанным по форме: «ФИО участника, название номера» в формате аудиоCD.

   Программа конкурса утверждается Оргкомитетом и может быть скорректирована в процессе подготовки. В случае изменения программы участники будут своевременно оповещены Оргкомитетом не позднее, чем за 2 дня до конкурса.

Программа конкурса: 
1. Конкурс «визитная карточка». 
2. Конкурс «кулинарный». 
3. Конкурс «шуточные вопросы». 

4. Конкурс болельщиков. 

5. Конкурс «танцевальный». 

6. Конкурс «творческий проект». 

7. Конкурс «театральный». 

8. Конкурс «стиляги». 

9. Конкурс «вокальный». 

 
Примечание: 
— Конкурс «блиц-вопрос» подразумевает ответы на вопросы ведущего без времени на подготовку.
— Конкурс болельщиков предполагает оценку активности группы поддержки конкурсантов (наличие плакатов, транспарантов, кричалок, количество болельщиков).

5.2. По итогам конкурса присваиваются следующие титулы:

Для девушек:
— «Мисс общежития МОКИТЭУ»; 
— «Вице-мисс общежития МОКИТЭУ»; 
— «Мисс Очарование»; 
— «Мисс Зрительских симпатий»; 
— «Мисс Артистичность»; 

Для юношей:
— «Мистер общежития МОКИТЭУ»;
— «Вице-мистер общежития МОКИТЭУ»;
— «Мистер Очарование»;

— «Мистер Зрительских симпатий»; 
— «Мистер Артистичность»;

5.3 Награждение участников проводится призами и дипломами. Победительница получает корону, наградную ленту «Миссис общежитие МОКИТЭУ-2014», памятный диплом, а также главный приз конкурса. Победитель получает наградную ленту «Мистер общежитие МОКИТЭУ-2014», памятный диплом, а также главный приз конкурса.

5.4. Расширение и утверждение списка поощрительных призов и титулов — прерогатива оргкомитета и спонсоров конкурса.

VI. ОРГКОМИТЕТ

6.1. Для обеспечения проведения конкурса организовывается оргкомитет. 

6.2. Оргкомитет оставляет за собой право оперативно вносить дополнения и изменения в текст настоящего положения и прочие документы, регламентирующие процесс подготовки и проведения мероприятия. 

6.3. Оргкомитет конкурса обладает эксклюзивными правами и на фото-, видео-, кино- и печатные материалы, произведенные по его заказу в рамках подготовки и проведения мероприятия.

VII. ЖЮРИ

7.1. Состав жюри определяется и утверждается оргкомитетом конкурса. 

7.2. В состав жюри входят представители Организаторов, Учредителей, чье участие в составе жюри оргкомитет сочтет желательным. Общее количество членов жюри – 5 человек.

7.3. Жюри оценивает конкурсную программу каждого из финалистов и формирует оценки по 5-тибальной системе для каждой номинации. Победители в номинации определяются по сумме набранных очков, поставленных всеми членами жюри.

7.4. Оценка выступлений финалистов ведется на основе следующих показателей: эрудиция, общительность, обаяние, внешние данные, творческие способности и таланты, пластика, музыкальность, степень оригинальности, костюм, культура речи, общее впечатление.

7.5. Решение жюри является окончательным и пересмотру не подлежит.

VIII. ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ

Средства организаторов, спонсоров, партнёров.

IX. ДАТА И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Конкурс проводится 4 марта 2014 года в общежитии МОКИТЭУ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1. Заявка на участие в конкурсе «Мисс и Мистер общежития МОКИТЭУ — 2014»

   1. Фамилия, имя, отчество (полностью):
   2. Дата рождения:
   3. Группа:
   4. Форма обучения (бюджет/платное):
   5. Телефон:
   6. Достижения (награды, звания, победы в конкурсах):
   7. Расскажите о ваших целях в жизни:
   8. Ваши увлечения:
   9. Основные черты характера:
   10. Почему вы поступили в МОКИТЭУ?
   11. Что вы ждете от участия в конкурсе?
   12. О чем вы мечтаете?
   13. Почему именно вы должны стать Мисс/Мистер общежития МОКИТЭУ?
   14. Ваш девиз:
   15. МОКИТЭУ – это лучший колледж, потому что…
   16. Мой самый необычный поступок в жизни:

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА

 «МИСС И МИСТЕР ОБЩЕЖИТИЯ МОКИТЭУ-2014»

Вед.1 Не первый раз в общежитии колледжа  происходят события, приковывающие к себе внимание. С огромным напряжением, нервничая, споря, наши участники готовились к  конкурсу “Мисс и мистер общежития МОКИТЭУ — 2014”. И вот этот день настал. Мы начинаем!

Здравствуйте, дорогие друзья!!! Спасибо, что пришли на наш вечер. Я вижу, вы запаслись отличным настроением. Очаровательные улыбки украшают ваши лица.

Вед.2 Сейчас на дворе весна (вернее, почти весна). И эта пора ассоциируются у нас с такими словами как любовь, очарование, жизнь, красота. И не удивительно, что именно в эту пору мы решили провести наш конкурс «Мистер и мисс общежития МОКИТЭУ — 2014».

А найти эту Мисс и этого Мистера нам поможете Вы, дорогие зрители, а также наше уважаемое  жюри.

Вед.1 Участники нашего конкурса, как весенние цветы: такие же прекрасные, нежные, чувственные. Их красота очаровывает нас. А кто не любит красоту. Красота спасет мир!

Вед.2 Наши участники умны, элегантны, тактичны, а обо всех других качествах, я думаю, мы узнаем очень скоро. Итак, встречайте, наши конкурсанты:

Участники под № 1 ____________________________________________          

Участники под № 2_____________________________________________

Участники под № 3 ____________________________________________          

Участники под № 4_____________________________________________

Участники под № 5 ____________________________________________          

(Парадный выход конкурсантов).

Вед.1  Участников просим занять места в этом зале

Вед.2 Праздник начался, участники представлены. Остается только познакомиться с нашим уважаемым жюри.

(Ведущий представляет жюри).

 А что дальше?

Вед.1 Каждый человек – это маленькая Вселенная. Чтобы разобраться в себе, порой не хватает целой жизни. И все-таки попробуем?! Первый наш конкурс «Визитная карточка». Конкурсанты в ярком, живом, эмоциональном варианте должны представить себя. Это могут быть музыкальная “визитка”, танец, композиция с группой поддержки, стихи, рассказ…

 Какие они? Мир увлечений, жизненные идеалы, мечты, девизы…  А может быть кто-нибудь из них выбрал какой-нибудь литературный образ? 
Поддержим бурными аплодисментами нашу первую пару….. 

 (конкурс).

Прошу членов жюри выставить оценки за первый конкурс.

Вед.2 Ну, вот и познакомились! А сейчас мы объявляем начало второго конкурса «Кулинарный». Каждая участница должна была приготовить и красиво оформить какое-нибудь блюдо. А её вторая половинка – помочь ей в этом. Оцениваются вкусовые качества, оформление и оригинальность названия. Попросим наших конкурсантов продемонстрировать, как они справились с выполнением этого домашнего задания. 
(Дегустация блюд проходит под тихую музыку). 

Вед.1 Чтобы поднять настроение всем присутствующим в зале, мы объявляем следующий конкурс «Шуточные вопросы». В этом конкурсе побеждают те, чья пара первой ответит правильно на вопросы.

1. Дышит ли цыпленок в яйце? (Дышит)                    
2. У какого слона нет хобота? (Шахматного)   
3. Когда мы мальчика называем женским именем? (когда много спит – соня)                     
4. Самая высокая вершина земли? (Эверест)           
5. Какое растение называют самой большой ягодой? Где её Родина?  (Арбуз, Африка)
6. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)                           
7. На какую работу поп нанял Балду? (Повар, конюх, плотник)
8. Назовите любимое выражение Карлсона? (Дело житейское)
9. Какое растение умеет “шагать” по стене? (Плющ)             
10. Какой ключ не бьет и не отмыкает? (Нотный, скрипичный)
11. Где у кузнечика ухо? (На ноге)
12. Какая самая высокая трава на Земле? (Бамбук)
13. От чего утка плавает? (От берега)           
14. Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина)    
15. Сколько лет рыбачил старик из сказки А.С.Пушкина “Сказка о рыбаке и рыбке”? (30 лет и 3года)
16. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)                  
17. Какие города носят названия рек? (Москва, Воронеж, Печора, Вологда)   
18. Растет ли дерево зимой? (Нет, оно впадает в спячку)
19.  В каком месяце есть 28 дней? (В любом)

Итак, результаты второго конкурса “Шуточные вопросы”.

(оглашаются результаты)

Вед.2 Тебе не кажется, что наши участники засиделись на своих местах? Давай их расшевелим немного. Я уже вижу испуганные лица. Не волнуйтесь, бегать и прыгать вам не нужно, а вот показать свои умения придётся. Просьба всех участников подготовиться к «Танцевальному» конкурсу.

Вед.1 А пока наши конкурсанты готовятся, мы поиграем с болельщиками, которые смогут принести своей команде дополнительные очки.

 Итак, 1-й конкурс для болельщиков «Перевёртыши». Мы называем фильм, песню или слова из песни, сказку и т. д. в необычном перевёрнутом виде, а вы должны угадать предложенный вам шедевр. Готовы? Поехали!

Ведущие задают вопросы по — очереди:

1. Леди-невезухи («Джентльмены, удачи!)
2. Крымский надзиратель («Кавказская пленница»)
3. Черный месяц джунглей («Белое солнце пустыни»)
4. Притащенные штилем («Унесенные ветром»)                   
5. Киев верит только смеху(«Москва слезам не верит»)
6. Черный носок («Красная шапочка»)
7. Небоскреб («Теремок»)
8. Мышь без тапочек («Кот в сапогах»)                                      
9. Безгорбый верблюд («Конек- горбунок»)                                      
10. Эдик в обыкновенном поселке («Алиса в стране чудес»
11. Огромному дубу жарко летом. (Маленькой елочке холодно зимой)
12. Пусть стоят ловкие водители на суше. (Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам)
13. Умер белый пес перед домом. (Жил да был черный кот за углом)
14. Кошка бывает ласковой, только после смерти кошачьей (Собака бывает кусачей, только от жизни собачьей)
15. Что лежишь не двигаясь, толстая береза. (Что стоишь, качаясь, тонкая рябина)
16. Сдохли у дедули два грустных селезня. (Жили у бабуси два веселых гуся)
17. В поле умерла береза. (В лесу родилась елочка)
18. От слез светлая ночь темней. (От улыбки хмурый день светлей)
19. Маруська, Маруська, не ходи садить помидоры. (Антошка, Антошка, пойдем капать картошку)
20. В кустах лежала саранча, совсем как тыква. (В траве сидел кузнечик, совсем как огуречик)
21. Промолчи, дед Мороз, о том, где не был.(Расскажи, Снегурочка, где была)
22. Умер у дедушки черный волчище. (Жил-был у бабушки серенький козлик)
23. В лесу елка лежала. (Во поле береза стояла)
24. Повяла под дверью черная смородина. (Расцвела у окошка белоснежная вишня)
25. Темноты так мало в закоулках Бердска. (Огней так много золотых на улицах Саратова)

2- й конкурс для болельщиков – «Магазин». Оцениваются самые оригинальные ответы.

1. Назовите 5 видов товаров в магазине: — «Все для двоечников»
2. Назовите 5 видов товаров в магазине:  — «Все для прогульщиков»
3. Назовите 5 видов товаров в магазине: — «Все для нерях»
4. Назовите 5 видов товаров в магазине:  — «Все для второгодников»

           Вед.2 А сейчас попросим жюри подвести итоги конкурса. А мы продолжаем дальше. Итак, танцевальный конкурс.

Подводим итоги конкурса.

Жили-были старик со старухой……

Вед.1 Ты, наверное, забыл, чем мы сегодня занимаемся? У нас не литературный вечер, а конкурс….

Вед.2 Я все прекрасно понимаю, я хочу сказать, что как хотелось старухе из сказки “ О золотой рыбке” иметь царские хоромы….

Вед.1 И нам хочется, чтобы наше родное общежитие было самым красивым, уютным. Поэтому следующий конкурс «Творческий проект». Через несколько минут участники  нам представят свои проекты общежития будущего. Итак, участники под № 1 — ….

(защиты проекта, номер художественной самодеятельности)

Оценка жюри.

Вед.2 Следующий конкурс – «Театральный». Задание следующее – необходимо проинсценировать сказку «Колобок» в различных жанрах:

 комедии, трагедии, оперы, балета, фильма ужасов. А кому какой жанр достанется – решит жребий.

Итак, пара под № 1 — …

Оценка жюри.

Вед.1         Мода всегда рядом с нами шагает,

        Где-то серьёзная, где-то смешная,

        Мода в делах и поступках, но прежде –

        Главная мода – мода в одежде!

        Итак, мы предлагаем вам,

        Последний писк моды –

        Костюм для любой погоды!

        Такого мир не видел до сих пор

        Что Зайцев и Карден,

        Тем более Шанель, да и Диор!

Вед.2 Все знают пословицу: «Встречают по одёжке, а провожают по уму», при этом подчёркивается, что ум всё-таки важнее, но встречают то  по одёжке…

Участники  следующего конкурса «Стиляга» из подручных материалов: бумаги, картона, целлофана и тому подобного конструировали наряды, которые они для вас и продемонстрируют.

Итак, участникам необходимо представить свой костюм и рассказать о нём. Оценивается творчество, выдумка, эксклюзивность. Внимание, дефиле!

Вед.1 И, наконец, завершающий этап нашего конкурса «Вокальный». Участникам предстоит исполнить музыкальную композицию, посвящённую вечной теме – теме «Любви».

Итак, поехали…

Вед.2 Вот и подошел к концу наш праздник. Просим всех конкурсантов выйти в середину зала,  а глубокоуважаемому жюри просим высказаться и решить участь конкурсантов.

                                       Награждение

Оценочный лист результатов конкурса

«Мисс и мистер общежития – 2014»

Перед началом мероприятия звучит инструментальная музыка. 

(Звучат фанфары)

Выходят ведущие:

Вед 1:Диана: Добрый день, дорогие друзья! 

Вед 2:Владислав: Здравствуйте, уважаемые  преподаватели, студенты и гости нашего праздника!

Вед 1: Сегодня на нашей сцене вы увидите и услышите ярких, смелых и безусловно, талантливых ребят, которые готовы заявить о себе и порадовать нас своим творчеством. 

Вед2: Талант есть у всех, но, возможно, еще не все его открыли. И сегодня мы попытаемся это сделать.

1 Вед: Сегодня разрешается всё! Петь, танцевать, читать стихи, играть на музыкальных инструментах.

2 Вед: То есть творить прекрасное, доброе, вечное!

Вед 2:Диана, я не понял, а что это за проект такой «Поделись своим талантом»?

Вед1:Влад, все очень просто. Сегодня свои творческие способности демонстрируют студенты 1-х курсов. Танцоры, певцы, музыканты– каждый может выйти на сцену и доказать, что именно его номер достоин получить всенародное признание!

 Вед 2: Аа, я понял, сегодня в нашем зале —  место встречи талантов. 

Вед 1: Все верно. И чем больше талантливых студентов отыщется в  нашем колледже, тем  интереснее и веселее будет учиться  все 4 года .

Вед 2: Совершенно с тобой согласен.  Годы учебы в колледже — время не только творческих идей, но и период искренних дружеских отношений между студентами.

-2 —

Вед 1: Поэтому наших участников сегодня будут поддерживать их одногруппники. Ведь за прошедшие месяцы учебы все успели подружиться.

Вед 2: :Помните, именно зрительская поддержка дает артистам силы и вдохновение. 

Вед 1:Итак, сегодня участники выступят в  5-ти номинациях: «Вокальная», «Танцевальная», «Поэтическая» и  «Инструментальное творчество», «Бардовская песня».

Вед 2: А что такое талант на самом деле?  И кого же можно назвать по-настоящему талантливым человеком?  

Вед1:А это, Владислав, определит наше уважаемое жюри. А в жюри у нас люди славные! Что поставят, то и будет — они здесь главные!

1 Вед: Представляем тех, кто сегодня будет оценивать наших конкурсантов…

2 Вед: – заместитель директора по учебно — воспитательной работе, председатель жюри конкурса  Анжелика Альбертовна Алампиева.                                     

1.Вед:Заведующий отделением Андрей Александрович Дугинов 

2 Вед: Педагог дополнительного образования Елена Николаевна Колядина,  .  

Вед 2: Методист колледжа Анжела Васильевна Яловская.

 Поприветствуем еще раз  наше замечательное жюри. И сегодня эти уважаемые люди, скорее не судьи, а наставники, которые будут внимательно следить за выступлениями, а в заключение выскажут свое мнение и отметят наиболее понравившиеся номера! 

В1: Итак, наши конкурсанты уже заждались. 

В 2: Тогда давайте знакомиться с участниками конкурса .

В1: 

Вед 1: Номинацией «Инструментальное творчество» наш конкурс по праву открывает студент  группы № 5МТР Артем Санин. Артем владеет искусством игры на таком непростом инструменте как труба.

Вед2:А сколько восторженных строк сложено об этом духовом инструменте. Ну, например, «Играет мастер на трубе, и площадь кружится с весною. Замедлив электронный бег, часы мечтают под Луною». Итак, Артем Санин с музыкальной  композицией  « Есть только миг»!

Исполняется творческий номер №1.  По его окончании…

В 2:Поблагодарим конкурсанта за  прекрасное творчество громкими аплодисментами .+

 Вед1: Алексей Овчаров, а именно так зовут следующего конкурсанта, впервые на сцене, и вполне естественно, что он   волнуется. Право представить свой номер на конкурсе ему доверила группа № 1 МО.

Вед2: Алексей выступает в номинации «Поэтическая». В его исполнении мы услышим стихотворение Сергея Есенина «Письмо к  сестре».  Давайте поддержим конкурсанта дружными аплодисментами!

В1:По окончании…Поблагодарим Алексея за прекрасные есенинские строки и приятные  эмоции.! Просим  спуститься в зал.

Исполняется номер №2 По окончании…

1 Вед:  Продолжает наш конкурс номинация «Пение в ансамбле». И на сцену приглашаются студенты группы 6 ТО. Ребята познакомились, подружились и создали ансамбль « Мамкины  тэошники».

 «Демобилизация» — именно так называется  песня, которая сейчас будет исполнена. Встречаем  конкурсантов! 

 (фанфары короткие)

Выходят конкурсанты…исполняется  №3

Исполняется поэтический номер №3. По окончании выступления ведущие благодарят выступающего и просят его спуститься в зрительный зал.

Вед :Поблагодарим ребят громкими аплодисментами. Они очень старались и у них это получилось.   Просим занять свои места в зале.                                                            

В1:            Мне хочется всё время танцевать!
                  Отбросив прочь тревоги и сомненья,
                   Импровизировать, порою удивлять

                   И быть всегда на гребне вдохновенья

В2:Диана! Это ты к чему?

В1: А это я к следующему выступлению. Приглашаем на  сцену Вейсала Беналиева и Ильяза Редванова.  Это студенты группы 8 ТЭА, представляющие  номинацию  «Танцевальная». 

В2: Поддержим конкурсантов! Ведь они уже готовы порадовать нас искрометным, зажигательным танцем «Лезгинка».

Исполняется номер  №5. По окончании…

 В2: Молодцы ребята, очень зажигательно выступили. Предлагают спуститься в зал

 8-980-327-59-61(фонограмма)

В 2:Прекрасное исполнение! И заслуживает самых громких аплодисментов!

В1: А сейчас приглашаем на сцену также представителя группы № 8 ТЭА Артема Мерзликина, который выступит в номинации «Поэзия и представит на суд зрителей и жюри стихотворение «Родина»».   Надеемся, что этот творческий номер  никого не оставит равнодушным.

Исполняется творческий номер №6. 

В2:По окончании…Спасибо, Артем! Просят спуститься в зал.

В 2: Уф, что-то я устал. Так хочется чего-нибудь такого, чтобы душа взметнулась ввысь!

В1: Ну, это совсем не сложно. Своего выступления уже с нетерпением ожидают  участники студенческого ансамбля группы № 5МТР, которые представляют номинацию «Пение в ансамбле». Под гитарный аккомпанемент  Сергея Метничук конкурсанты исполнят песню «Кукушка». 

Исполняется номер №7  По окончании номера…

 В2:Молодцы ребята! Порадовали от души. А теперь можете занять свои места в зале.

В1: Влад, а, может, ты и сам умеешь  петь?

В2:  Что за вопрос?! Это же очень легко! Поет: «О соле, о соле мио»!

В1: Нет-нет! Остановись! 

В2: Одного не могу понять, почему никому не нравится, как я пою? Я ведь хорошо пою, я же слышу! Ведь слух у меня, как и пение хороший, в чем же дело? Может завидуют просто?

 В1: Ладно, не переживай так! В следующий раз подготовишься хорошо и выступишь. А мы встречаем следующего участника. 

В1: Сейчас в номинации «Поэзия» перед вами выступит конкурсантка группы № 4 ОСА Юлия Руденко. В её исполнении мы услышим поэму Сергея Есенина « Черный человек». Пожалуйста, Юля. Вам слово!

Исполняется номер №8. По окончании…

В2: «Чёрный человек» — одно из самых загадочных произведений Сергея Есенина. Оно стирает грани между мистикой и реальностью, и спорить о нем литературные критики продолжают до сих пор. Громкие аплодисменты Юлии Руденко. Предлагает пройти в зал.

В 1: Многие участники конкурса сегодня впервые раскроют перед вами свой талант, о котором они сами, возможно, не подозревали.

В 2: В номинации «Вокальное творчество» выступает студент группы № 9МРА Павел Новосельцев. 

Исполняется номер№9. По окончании

 В 2: Достойная смена растет в нашем колледже.!Ваши аплодисменты! Предлагает занять место в зале.

В1:Продолжает наш конкурс дуэт из этой же группы №9 МРА. Но теперь в номинации «Инструментальное творчество».  Этот номер объединил двух творческих людей Павла Новосельцева и Дениса Лукьянова, которые с  удовольствием исполняют свои любимые песни.

Исполняется номер №10

В 2: Я тоже так умею! (пытается что — то напеть   (вдруг как в сказке скрипнула дверь), и обращается кДиане: « Ты заметила, как мой голос наполнил актовый зал?

В1:А ты заметил, что зрители с нетерпением ожидают следующего выступления? Ведь на сцену мы приглашаем Анастасию Яблонскую, которая выступает в номинации «Поэзия» и представляет  группу 2 ТМ.

В 2: Анастасия прочтет стихотворение Константина Батюшкова «Любовь в челноке».

. Исполняется творческий номер№11. По его окончании…

В 1: Известно, что Гёте называл поэзию дневником душевного состояния. Согласитесь! Ведь он был совершенно прав! Аплодисменты конкурсанту!

А теперь немного истории.  Скажите пожалуйста, кто-нибудь из присутствующих в зале, помнит гимн Советского Союза? Не путать с гимном России! Я уверен, что это произведение, написанное АЛЕКСАНДРОМ

В2:Конкурс продолжается! Меняются лица, вспыхивают все новые и новые звезды  

В 1: В номинации «Вокал» эту харизматическую конкурсную волну продолжает представитель группы №12 МДСМ Родион Малыхин, который представил на конкурс авторскую песню Юрия Визбора « Изгиб гитары желтой!. 

Исполняется творческий номер№12.

По окончании номера 

В2: Какие талантливые у нас первокурсники в этом году! Не жалеем аплодисменты  для Родиона Малыхина! Предлагают занять место в зале.

Вед1:Далеко не каждому удается освоить  премудрости владения музыкальным инструментом.

В2: А вот студент  группы 3 ПТМ Павел Жировисполняет песню Виктора Цоя « Кукушка» с этой задачей успешно справился.

В1: И сегодня  конкурсант подтверждает эту истину, выступая в номинации «Инструментальное творчество».

Исполняется творческий номер№13. По окончании…

В2: Благодарим Павла за прекрасное выступление и желаем дальнейших успехов в творчестве. ПРОСИМ ЗАНЯТЬ СВОЕ МЕСТО В ЗРИТЕЛЬНОМ ЗАЛЕ.

Вед 1: Близится к завершению знакомство с новым поколением политехнического колледжа. И так уж случилось, что завершает нашу конкурсную программу группа №11 ЭГС .  В номинации» Вокал» прозвучит песня « Мы желаем счастья вам».+

Исполняется номер №14 

В 2: В1: По окончании номера… Спасибо, вы молодцы! Получилось здорово! Не правда ли, дорогие зрители? Проводим участника громкими аплодисментами!

Просят занять места в зале.

Вед1: Дорогие друзья, сегодня конкурс собрал много друзей! Наш круг стал шире и добрее. Да здравствует творчество, да здравствует праздник!

 Вед2: А сейчас мы приглашаем на сцену всех участников конкурса талантов «Поделись своим талантом»! Все просто молодцы! И заслужили наших аплодисментов. Давайте им поаплодируем.

 Вед1:Внимание! Сюрприз!  в качестве своеобразного поэтического подарка в исполнении ведущего сегодняшней праздничной программы Михаила Ломакина прозвучит стихотворение «ЗВЕРЬ».  В этом году Михаил заканчивает наш колледж, что, конечно же, не может нас не огорчать. Ведь все эти годы он не раз прославлял колледж своим творчеством, увлекая за собой и других. Миша! Тебе слово! 

Вед2:Асейчас мы попросим наше уважаемое жюри сказать несколько слов о состоявшемся конкурсе и поделиться на этот счет своим мнением. 

Выступление членов жюри.:

Вед 1: Ваши аплодисменты!

Вед 2: А в качестве музыкального подарка  для всех присутствующих  прозвучит песня «Музыка нас связала».

Вед 1: И споет её руководитель вокальной студии колледжа Елена Колядина.

         Звучит финальная песня.   

Вед 1: Надеемся, что это творческое состязание  зажгло  в ваших сердцах дух азарта, тот внутренний огонь, который будет подталкивать вас к новым идеям, новым номерам, новым знаниям!

Вед 2: Дорогие наши участники, мы от всей души поздравляем вас с успешным выходом на сцену! И в дальнейшем желаем вам активно проявлять себя в жизни колледжа!

Вместе: До новых встреч, дорогие друзья.!

2 Вед:    Талантами славится наша земля и в нашем колледже они тоже имеются.

1 Вед:   Всем хочется показать себя, свои способности, но кто-то стесняется, кто-то боится  осуждения. Но сегодня ваш день!

2Вед:   Сегодня разрешается всё! Петь, танцевать, читать стихи, играть на музыкальных инструментах.

1 Вед: То есть творить прекрасное, доброе, вечное!

Вед. вместе:  Мы начинаем наш конкурс «Колледж зажигает звезды»!

1 Вед: В котором 3 номинации: «Вокальная», «Танцевальная» и «Поэтическая». В отборочном туре приняли участие более 50 человек!

2 Вед:    Наше эстетическое мероприятие дает возможность показать свой талант.

1
Вед: Что же такое талант на самом деле?  И кого же можно назвать по-настоящему талантливым человеком?  

2
Вед:    Это знает наше уважаемое жюри. Представляем тех, кто сегодня будет оценивать наших участников…

(ПАУЗА) музыка фоном до приветственного слова жюри

1 Вед: Ляйс Александр Викторович, артист Театра драмы и комедии, поэт, художник и просто талантливый человек! 

2 Вед: Обухова Елена Александровна, преподаватель специальности «Адаптивная физическая культура», действующая солистка народного ансамбля танца «Малахит».

1 Вед: Елисеенкова Людмила Анатольевна, сотрудник библиотечно-информационного центра, солистка народного ансамбля танца «Малахит».

2 Вед: Скорзова Оксана Анатольевна, заведующий сектором управления по реализации программ дополнительного профессионального образования, артист симфонического оркестра.

1 Вед:   Так. же хочется представить участников конкурса.

2 Вед:   А вот и они сидят в зале в ожидании своего звёздного часа. Помашите нам!

1 Вед:   Итаааак….. Многоуважаемое жюри и участники…….. вы готовы?

2
Вед:
Прислушайтесь вокруг себя: что мы слышим? Англицизмы, сленг, бранные слова. Хочется слышать красивую правильную стихотворную речь.

1
Вед: Сейчас представляем вашему вниманию нашу первую номинацию «Поэтическая». И приглашаем на сцену Пархуць Оксану гр.№111 со стихотворением Сергея Есенина «Гой, ты, Русь моя родная».

2 Вед:  Следующий наш участник – Галямов Никита группа ЗИО-11 с произведением собственного сочинения: «Цхинвал». Вам слово.

1 Вед:  И вновь на сцене мастер собственного сочинения – Скворцова Дарья, студентка группы 611 со стихотворением «Размышление о любви».

2 Вед:  
Ещё одно произведение Сергея Есенина прочтёт Менькова Ольга группа 111– «Кто я? Что я? Только лишь мечтатель…»

1 Вед: Так же свой талант выразительного и эмоционального чтения раскроют перед вами девушки группы 131: Вяткина Ксения, Ломоносова Марина, Николаева Анастасия с произведением Эдуарда Асадова «Студенты».

Музыка фоном (на речь ведущих, до слов – «Номинация «Вокальная»»)

2
Вед: Мне кажется, что мы неправильно ведем наш концерт.

1 Вед: Это почему же?

2 Вед: Потому. Вот, например, когда на сцене поют, ты как объявляешь?

1 Вед: Очень просто, говорю: для вас поет…

2 Вед: Вот именно – говорю. Если поют, то объявлять надо пением: (поет) сейча-ас, для ва-ас споё-ёт…

1 Вед: Номинация «Вокальная». На сцене студентка группы 211 – Котомкина Екатерина с песней «День опять погас».

2 Вед: Многие участники конкурса сегодня впервые раскроют перед вами свой талант, о котором они сами, возможно, не подозревали. Они просто поют свои любимые песни. Для вас поёт Протопопова Анна группа 911 «Город тает».

1 Вед: В исполнении Худорожковой Юлии группа АО-2 звучит песня «Времени нет».

2 Вед: На сцене – Алёна Екимцова, группа 221 «Моя любовь».

1 Вед: А сейчас студентка 141 группы Аллаярова Крестина представит нам песню «Зимний сон».

2 Вед: Ещё одна конкурсантка –
Элиза Кумушбаева, группа 111, вокальная композиция «Я хочу влюбиться».

1 Вед: Следующий номер нашей программы исполнит рэп-команда группы ТОА-31: Зидамышев Александр и Ковалёв Никита «Не такой как все».

2 Вед: Я от этих песен ну просто балдею,

 А еще танцую под них, как умею.

1 Вед: Это ты танцуешь как умеешь, а вот конкурсанты номинации «Танцевальная» сейчас покажут нам свой талант в полной мере! Встречайте – танцевальный коллектив группы 131: Мальгина Вероника, Ломоносова Марина, Беляева Елена, Клячина Надежда, Пермякова Алёна, Николаева Анастасия, Садыкова Кристина, Мартюшева Анастасия «Весенний хоровод».

2 Вед: А сейчас… следующий номер объявляешь ты)))

1 Вед: С удовольствием! На сцене – Ксения Русанова, студентка группы 13-К «Русская коса».

2 Вед: Влад, а ты любишь танцы?

1 Вед: Люблю! А особенно те, которые танцуют иностранцы.

2
Вед: Да подожди ты, Влад, успокойся,

 Объявить артистов настройся.

1 Вед: Зажигательная «Латина» в исполнении танцевального трио девушек группы 211: Ершова Марина, Мущинкина Ульяна, Деменюк Татьяна.

2 Вед: Да, публику вы завели классно,

 И старались не напрасно!

1 Вед: Продолжит эту харизматическую волну «Цыганский танец», на сцену приглашаются девушки группы 111: Саблина Кристина, Фомина Полина, Нифатанова Наталья.

2 Вед: Конкурс продолжается! Меняются лица, вспыхивают все новые и новые звезды!

1 Вед: Пастухова Мария группа 13 с танцевальным номером «Центровая».

1 Вед: Дорогие друзья, сегодня конкурс собрал много друзей! Наш круг стал шире и добрее. Да здравствует песня, да здравствует праздник!

1 Вед: Приглашаем на сцену Паздерина Александра группа ТОА-31, фокусы «Сила мысли».

2 Вед: А сейчас мы встречаем участника конкурса талантов «Колледж зажигает звёзды – 2013» Дмитрия Малышева группа ТОА-21
с песней «Русская дорога».

1 Вед: Сцену нельзя топтать каблуками:

             По сцене маленькой или большой

             Нужно ступать лишь босыми ногами

             И с абсолютно открытой душой.

2 Вед: (в конце выступления, на поклоне участников номера) На сцене члены клуба Киокушинкай Каратэ «Дракон» – Бушмелев Владимир группа 421, Псарёв Родион 12 группа и Габдрахманов Александр группа АО-1 и помощницы: Исламова Яна, Герасимова Мария группа 421.

1 Вед:  Аплодисменты участникам!!!!

2 Вед: И пока уважаемое жюри выбирают лучших из лучших, Протопопова Александра Валентиновна, руководитель вокальной студии нашего колледжа исполнит для вас песню «Музыка звучит».

Фанфары

1 Вед: А сейчас мы приглашаем на сцену всех участников конкурса талантов «Колледж зажигает звезды»!

2 Вед:  Все просто молодцы! И заслужили наших аплодисментов. Давайте им поаплодируем!

1 Вед: Настал самый волнующий момент!

2 Вед: Для награждения победителей и участников конкурса на сцену приглашаются директор Чайковского индустриального колледжа Баранов Александр Леонидович, Ляйс Александр Викторович, артист Театра драмы и комедии, чайковский поэт, художник и Кулькова Татьяна Юрьевна, руководитель отдела социального развития и поддержки студентов.

1 Вед: Внимание!!! Все участники конкурса получают сертификаты!

2 Вед:  И денежное вознаграждение, которое будет переведено на банковскую карту!

(вручение сертификатов)

1 Вед: Победителем в Номинации «Поэтическая» становится ….. (вручение диплома)

2 Вед: 
Победителем в Номинации «Вокальная» становится …….(вручение диплома)

1 Вед: Победителем в Номинации «Танцевальная» становится …….(вручение диплома)

2 Вед: Ваши аплодисменты!

1 Вед: На звёздном небосклоне нашего колледжа сияют не только звёзды культуры и искусства, но и спорта!

2 Вед: Слово предоставляется Коконову Виктору Петровичу,
преподавателю физической культуры.

1 Вед: Я думаю, что сегодня нет проигравших!

Каждый здесь открыл свою звезду!

2 Вед: Дорогие наши участники, мы от всей души поздравляем вас с успешным выходом на сцену! И в дальнейшем желаем вам активно проявлять себя в жизни колледжа!

1 Вед: Все участники выражают свою благодарность директору, преподавателям, членам жюри, звукооператору и всем, кто принял участие в подготовке конкурса!!!!

2 Вед: Звучит ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ в исполнении
сестёр Александры и Анны Протопоповых – «Гимн молодёжи»

Все участники подпевают гимн

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий»

Хоронхойский филиал ГБПОУ «БРТСиПТ»

Методическая разработка
конкурса

«АЛЛО, мы ищем таланты!»

Хоронхой

2017 г.

Содержание

1.Актуализация, цели и задачи методической разработки.

2.Введение

3.Сценарий проведения конкурса

4.Аудит занятия

5.Самоанализ занятия

6.Заключение

7.Список литературы.

Актуализация:

Сегодняшняя молодежь – это будущее страны и воспитание подрастающего поколения – один из важнейших вопросов, который стоит перед государством и от того, на каком уровне будет проводиться воспитание молодежи, зависит будущее нашей страны. Надо задействовать все имеющиеся ресурсы для того, чтобы в обществе на первом месте стояли истинные ценности. Культурно-эстетическое воспитание призвано сформировать у студенческой молодежи эстетический вкус.

Цели:

-Вовлечение студентов в творческий процесс самосовершенствования;

-Формирование коммуникативных умений; эстетического вкуса;

-Развитие ораторских способностей, актёрского мастерства, умения держаться на публике;

-Повышение культурного уровня, раскрытие таланта человека.

Задачи:

-стимулировать интерес к сценическому искусству:

-создание мотивации к дальнейшему культурному «росту»

Введение

У каждого из нас есть таланты, каким-то мы уделяем недостаточно времени, о каких-то даже не догадываемся, какие-то стараемся развивать. Таланты – это то, что не дает нам сойти с ума и скатиться в уныние, даже если все не ладится. Очень грустно, когда человек откладывает развитие своих явных талантов до пенсии, полагая, что работа, семья сейчас важнее; еще печальнее, если человек, чьи таланты пока не проявились, считает себя бесталанным. У каждого есть талант, и не один. Кто виноват в том, что они пока не раскрылись? Можно обвинить родителей, систему, общество, образование, самого себя, но лучше этого не делать, а заняться раскрытием своих талантов самостоятельно и прямо сейчас, каков бы ни был ваш возраст. Что дает нам раскрытие талантов? Для чего вообще искать и раскрывать свои таланты, ведь без этого можно прожить вполне нормальную жизнь? Раскрытие творческого потенциала – это, безусловно, труд, который приносит свои плоды. Отрицание своих способностей вредно для личности, это может привести к застою в развитии, подавленному состоянию. Ваши таланты ищут выражения, пытаются выйти на свет и показать себя, но если вы «запихиваете» их обратно, говоря: «не сейчас», они вполне могут начать терзать вас изнутри. Раскрытие же своих талантов дает новую энергию, развивает творческий подход во всех сферах жизни, способствует гармонизации личности и улучшению качества жизни. Воплощение собственных идей в жизнь дает колоссальное удовлетворение. Все мы генерируем потрясающие идеи, но так редко доходим до их воплощения. Если делать это постоянно, ваши идеи, вдохновение обретут некую материальную или осязаемую форму, ими можно будет наслаждаться и делиться с другими. Раскрытие своих талантов – один из лучших способов поднятия самооценки и обретения уверенности в себе. На первых этапах поддерживать энтузиазм и оптимизм в себе придется намеренно, но после первых же успехов энергия и любовь к жизни будут бить из вас живительным фонтаном.

Как раскрыть свои таланты? Это происходит условно в  три этапа:

1. Скрытый талант. Это не тот талант, о котором вы не подозреваете. Это талант, который в некоторой степени сознательно, в некоторой – бессознательно, скрываете сами от себя.

Это может быть связано с заниженной самооценкой, с отсутствием самоуверенности, но в большей степени  — это боязнь что-то поменять.  И если не начать работать со своими талантами, то они так и останутся в «архиве».

2. Выявление таланта. Вы уже обнаружили свой талант, попробуйте его проявить  не только для себя, а в первую очередь во внешних ситуациях. Проанализируйте свои эмоции, понравилось ли вам то, что вы сделали? Дальше идет накопление опыта. Если вы можете остаться на этом этапе и использовать свой талант только для себя, а можете пойти дальше.

3. «Полноценная эксплуатация» таланта. На этом этапе талант используется не только на пользу себе, но и на пользу другим, что позволяет обрести другой бесценный опыт и поддержать естественное развитие своего таланта. Опять же не забываем отслеживать свои чувства: насколько мне нравится то, что я делаю?

Наше самоощущение складывается из множества составляющих, не последнее место здесь занимают различные внешние факторы: чье-то мнение, порядки общества, стереотипы мышления. Если вы твердо решили раскрыть свои таланты, всю информацию, поступающую извне, нужно научиться фильтровать и пропускать в себя крупицы. Росток таланта, пока он мал и не окреп, нужно защищать от скептицизма всеми силами. Сейчас его мало кто видит, но вы должны верить в него и взращивать до заоблачных высот – когда ваш талант превратится в сильное дерево, он будет вам опорой в любых ситуациях. Поэтому начните с веры в себя и в то, что таланты у вас есть. Для того чтобы понять, что именно вы будете развивать, нужно узнать себя.

Есть способ найти свои таланты – методично пробовать разное: танцевать сальцу, посещать курсы моделирования одежды, печь полуметровые торты, петь, играть в азартные игры и т.д. «Пока не попробуешь – не поймешь», и, действительно, вы можете не догадываться, что вам понравится кататься на сноуборде, и что у вас к этому есть способности, пока не встанете.

Искать таланты таким способом дольше, но достовернее. Как понять, что вы нашли то, что нужно? Вам подскажет внутреннее ощущение «хочу еще», продолжительное вдохновение и подзарядка от занятия той или иной деятельностью. Найдя «свое», мы не можем остановиться, хотим заниматься только этим – это прекрасный индикатор найденного таланта. И что делать дальше? А дальше нужно прикладывать свои усилия, выделять время для развития талантов. Как бы вы ни были захвачены в начале, постепенно энтузиазм может снизиться, но это нормальная синусоида мотивации, главное, не бросать в моменты спада.

Талант, как и любая способность, требует постоянной тренировки и  практики. Всё зависит только от вашего желания и вложенных усилий.

Сценарий конкурса «Алло, мы ищем таланты!»

17 октября 2017г.

Без объявление выходит Плюснин Сергей с песней «Люба- Любовь»

Ведущий 1:
— Здравствуйте, друзья! Сегодня мы приветствуем всех, кто пришел на наш праздник под названием «Алло, мы ищем таланты!».

Ведущий 2:

А что же такое талант? В чем он проявляется, как его обнаружить и как развивать?

Ведущий 1:

Талант – это то, что человек любит делать больше всего, то, что человек никогда не бросит делать, то к чему он возвращается снова и снова, то от чего он получает удовольствие.  

Ведущий 2:

Ведущий 1:

Во всех нас частичка Бога,
Есть во всех талант творить.
Он нам дан как дар в дорогу,
Чтобы легче было жить.
Ведущий 1:

Он — талант, у нас всех разный,
Нужно лишь его открыть.
И поймёшь что мир прекрасный,
И счастливым сможешь быть.
Ведущий 2:
Счастья не бывает много,
Если есть с кем поделить.
Дан талант нам всем от Бога.
Чтобы радость в мир дарить!

Ведущий 1:

Оглянитесь вокруг – талант есть у всех, просто возможно, еще не все его открыли.

Ведущий 2:

Талант нужно раскрыть. Сегодня мы попытаемся это сделать.

Ведущий 2

Какое счастье так любить.

С тобою вместе рядом быть.

Какое счастье быть любимой,

С тобою быть — вот счастье, милый!

Ведущий 1: Наш концерт открывает студентка группы «ХТПОП-4» Кристина Кривогорницына с песней «Спектакль окончен».

Ведущий 1:Ну что ж проводим бурными аплодисментами Кристину. А что ты за мелодию постоянно напеваешь?

Ведущий 2:Да вот песню одну, «Три дороги» называется.

Ведущий 1: Это случайно не та, которую сегодня должны девчонки из группы «ХТПОП-4» спеть?

Ведущий 2: Да, да точно! Встречайте Кривогорницыну Кристину, Поломошнову Нину и Колодину Ирину с песней «Три дороги».

Ведущий 1

Когда мы любим — мы всегда богаты,
А, коль не любим — как же мы нищи!
Порой мы в этом сами виноваты.
Болит душа — напрасно не кричи!

Ведущий 2: С песней « Медленно» Екатерина Багидаева группа «ХТОРА-1»

Ведущий 1.

Ведущий 2:
Ведь случайности все не случайны,
Это линии нашей судьбы.
Ты назад не смотри печально,
Все случайности впереди!

Ведущий 1:С песней «Королева земных страстей» Плюснин Юрий группа «ХМОР-1»

Ведущий 2: Встречайте, Сергея Плюснина и Эдуарду Рощину с песней «Разведены мосты».

Ведущий 1: А сейчас студентка группы «ХМОР-1» Бурдуковская Дарья прочитает монолог «Письмо от мамы студентке».

Ведущий 2: Все наши таланты любят выступать на сцене.

Ведущий 1: Вот и одна из них! Брыжакина Галина группа «ХТОРА-1» исполнит песню «А что мне надо?».

Ведущий 2: Ефимова Татьяна группа «ХТОРА-1» исполнит песню «На восток».

Ведущий 1: И так как она впервые поет на нашей сцене и волнуется, давайте поддержим его дружными аплодисментами!

Ведущий 2: Встречайте Сергей Плюснин и Ирина Колодина с песней «Букет из белых роз»

Ведущий 1: Бурдуковская Дарья группа «ХМОР-1» исполнит песню «Знак водолея».

Ведущий 2

Мне хочется всё время танцевать!
Отбросив прочь тревоги и сомненья,
Импровизировать, порою удивлять
И быть всегда в плену у вдохновенья!

Ведущий 1

Танцуй! Танцуй! Не уставая!

Танцуй под звёздами сейчас.

И за собою увлекая

Прошу танцуй! Танцуй для нас!

Ведущий 1Танцуют студентка Колодина Ирина, Герасимова Елизавета и Гончарова Мария . Эстрадный танец

Ведущий 2:Конкурс завершен, и мы надеемся и верим, что на следующей встрече появятся новые таланты. Всего доброго!

Ведущий 1:До новых встреч!

Ведущий 2:

С вами в этот вечер были ведущие Рощина Эдуарда и Афанасьева Наталья

Самоанализ конкурсного мероприятия «Алло, мы ищем таланты!»

В актовом зале общежития прошла  конкурсная программа «Алло, мы ищем таланты!» Звуки песни «Талантливые люди…», нарядные конкурсантки, обворожительное жюри — все создавало торжественную и праздничную  атмосферу.

           Девушки должны были в творческой форме представить себя. После жеребьевки команды приступили к первому конкурсу «Визитная карточка». И это было только начало.

          Ведущие Рощина Эдуарда и  Жигулина Настя в ходе праздника объявляли название конкурсов, работали с залом. Юным красавицам предстояло показать свои творческие способности, остроумие, эрудицию, хозяйственность.  

 За всем следило строгое, но справедливое жюри, которое возглавлял Глава Администрации МО «Хоронхойское» Поворный А.И а помогали ему в этом С.А.Гулькина- зам председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав, А.С.Ванчикова- коорреспондент газеты Кяхтинские вести

        Между конкурсами жюри, зрители и болельщики в зале могли послушать песни в исполнении Сергея Плюснина,Елены Коробенковой, Эдуарды Рощиной, Елизаветы Герасимовой, Екатерины Литвиновой.

       Жюри конкурса  убедилось, что наши девочки  умеют прекрасно танцевать, петь , отвечать на самые каверзные вопросы и находить выход из любой ситуации.

Благодаря своей артистичности, невероятной сообразительности, ответственности, с достойностью пройдя сквозь все препятствия, I Место в конкурсе «А ну-ка, Девушки!» заняла Колодина Ирина студентка ГБПОУ «БРТСиПТ» Хоронхойского филиала; 2 место Полютова Виктория студентка ГБПОУ «БРТСиПТ» г Кяхта; 3 место Жааркой Анна МБОУ «Хоронхойская СОШ»

 Праздник оставил самые приятные впечатления.

Заключение

В том, что каждый человек талантливый, сомнений нет. Возможности человека границ не имеют. Потенциально, каждый человек способен на всё, абсолютно на всё. Если он сам этого хочет. Каждый человек может стать выдающимся художником, композитором, певцом, инженером, спортсменом и так далее. Каждый человек несёт в себе определённый какой-то талант, дар, способность к чему-то, а полный набор возможностей. Но кроме талантов, человек несёт в себе и определённые стремления к тем или иным своим талантам.

В конкурсе принимали участие студенты старших курсов, а также и первокурсники. Всего вышло на сцену 36 человек. Впервые на фестивале попробовал себя в вокальном жанре Будник Екатерина исполнив песню. А ведь мы её привыкли видеть в роли ведущей и актера театрального коллектива. Попробовать себя в вокальном жанре изъявили желание студенты Лапотько Анна, Манукян Кристина, Ляхова Ирина, Рымарев Даниил, выйдя впервые на сцену.

Можно с уверенностью сказать, что в техникуме сформировался танцевальный коллектив. Участники этого коллектива Горелый Максим и Афонько Ольга самостоятельно подготовили вальс и выступили блестяще.

По мере подготовки к проведению фестиваля от участников поступали всё новые заявки. Некоторые участники выступали и как актёры, и как певцы, и как танцоры.

Список литературы

1. Акимов И.,Клименко В., О природе таланта.т.1.,Ст.М,1994г.

2. Волкова М.Г. Развитие способностей у детей — основа жизненного успеха. — М.: НИИВШ, 1989. — 120 с

3. В.М. Воскобойников. Как определить и развить способности ребенка. — СПб.: Респекс, 1996. — 426 с.

4. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. — М., 1995.

5. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. — М., 1993.

Интернет-ресурсы:

http://www.foreverlove.ru/stihi-pro-lubov/o-lubvi-i-drujbe/12203-devochka-i-malchik.html

15

Сценарий праздника посвящение первокурсников  в жильцы общежития

«Мы  вам  рады !!»

Автор сценария воспитатель общежития Лалетина Л.М.

Цель: Вовлечение
обучающихся-первокурсников в активную деятельность по организации быта и досуга
в общежитии.

Задачи:

— сохранять и укреплять
традиции общежития;

— способствовать укреплению
основ дружбы и взаимопонимания;

— развивать творческие
способности обучающихся ;

— воспитывать у обучающихся
культуру отдыха, чувство коллективизма и товарищества.

Ход мероприятия.

Вед1: Добрый всем вечер!

В.2 Здравствуйте, здравствуйте! Приветствуем
всех гостей в нашей замечательной гостиной!

В.1: Стоп, стоп! Так дело не пойдёт. Почему
ты нас называешь гостями? Ведь все, кто здесь находится, за исключением наших
воспитателей, педагогов и классных руководителей живут здесь, а значит они не
гости, а хозяева!

В.2: Ты прав. Мы приветствуем этих
замечательных девчонок и парней! Действительно, они  уже здесь живут, но пока
не всех мы можем назвать хозяевами. Многие из них пополнили наши ряды недавно,
и хотя они уже освоились в нашем общежитии, но ещё они не знакомы с нашими
традициями. И вообще, у нас живут самые талантливые, умные, дружные и
дисциплинированные, а этих ребят мы ещё не знаем.

В.1: Не согласен. В первую очередь мы сегодня
приветствуем вчерашних наших абитуриентов. Пусть присутствующие в зале помогут
разрешить наш спор (обращается
к первокурсникам):

— вы достаточно уже ознакомились
с нашим общежитием и существующими в нём порядками?

ДА! (ответы первокурсников)

-ну а доказать можете?

КОНЕЧНО!

В.2: Итак, сейчас все оценят, как усвоили
первокурсники правила проживания в общежитии.

Звучат частушки в исполнении первокурсников.

В общежитье заселились

Здесь такая благодать,

Есть где ужин приготовить,

Есть теперь, где ночевать.

Как зайдёшь ты к нам в общагу

Попадёшь ты под присягу,

Правил много выполнять,

Чтоб была здесь благодать.

Ой, девчата дорогие!

Всё уже здесь знаю я.

Вы в жильцы меня примите,

Буду вам за короля.

Думал здесь лафа ребята

Оказалось всё не так.

Надо часто мыть посуду

И кровать заправлять.

В семь вставать вы нам поверьте,

Очень тяжело подчас.

Но хотите, так проверьте,

Мы встаём так каждый раз.

В общежитии моём

Целый день идёт трезвон,

Потому что первокурсник

Скоро будет посвящён.

В.2: Спасибо , теперь все знают, что вы
действительно желаете остаться жильцами нашего общежития, нашей маленькой
страны со своими законами, дома, в который вы будете возвращаться в течение
всего времени учёбы.

2 вед: И так с хозяевами мы определились, но
ведь гости -то у нас тоже есть, да еще какие!

В1: Конечно, какой праздник, а вернее
новоселье без гостей!!! И мы все приветствуем наших дорогих гостей! (можно
перечислить). Слово для поздравления   предоставляется директору 
педагогического колледжа ………

классным руководителям:

В.1: Встречайте № худ сам

В.2: Самые красивые, остроумные, спортивные
девчонки живут, конечно, у нас. Иногда здесь кипят такие страсти, что
воспитатели в недоумении, что будет дальше?…

В.1: А дальше будет еще интереснее!! У
каждого из вас  есть кусочек цветной бумаги- Я называю цвет и все у кого такой
цвет подходят к своему куратору. Будьте внимательны !

           Куратор —   Кокорина
Наталья                 цвет – зеленый

           Куратор —    Белявин
Кирилл                   цвет – синий

          Куратор —     Сычёва
Инна                        цвет – оранжевый

           Куратор —    Глушкова
Ксения                цвет – розовый

           Куратор —     Демакова
Екатерина          цвет – красный

           Куратор —    Краснопёрова
Юлия           цвет – фиолетовый

Вед2; Разрешите представить вам
руководителей станций, которые приготовили для вас задания на каждой станции:

   Станция  «Экзамен»-
секция 10 – руководитель

                   «Очумелые
ручки»- секция 12-  руководитель

                   «Музыкальная»-
секция 9- руководитель

                    «Буриме»-
секция 11- руководитель

                   «Спортивная»-
секция 13- руководитель

                   «Танцевальная»-
секция 14- руководитель

В.2: Кураторы получите «Маршрутные листы»
(получают). Время работы на станции 10 минут , по сигналу – вот такому (подают)
вы бежите на свою станцию и по сигналу ее покидаете, перемещаясь на другую. Чем
быстрее вы будете перемещаться, тем больше времени у вас на выполнение заданий
на станциях. Будьте  вежливы и  внимательны  друг к другу!

В.1: После прохождения всех станций вы снова
возвращаетесь сюда и мы подводим итоги.

В2: А сейчас вам дается 2 минуты на
ознакомление с маршрутным листом и местом нахождения первой станции.

( фотографируем время 60 минут)

 (после выполнения всех заданий
на всех станциях – собираемся в гостиной и оформляем стену «Очумелые ручки»)

Вед1:Кураторы вам слово!

    «Экзамен»- все
студенты хорошо знают правила поведения  и пожарной безопасности в общежитии.,
где что лежит и где что находится. Молодцы!

Вед2:«Буриме» — здесь скажут
сами студенты – представители от

–группы зеленых

               синих

               оранжевых

               розовых

               красных

               фиолетовых

 «Очумелые ручки»-
работали четко , слаженно и дружно! В итоге получился вот такая стая птиц,
очень похожая на нас.

«Спортивная»- у
мальчишек рекорд установил_______________________, он отжался ____ раз, а
девчонки проявили всю свою грацию и заявили, что теперь они будут сами в своих
секциях проводить по утрам зарядку. Молодцы!!!

 В2: Ой, какие же вы все МОЛОДЦЫ!!   А теперь
настал момент зачитать приказ о Заселении – слово предоставляется коменданту
общежития Олюшиной Марине Николаевне(старосте общежития – Кладовой Яне)

В.1: Наши
старожилы приготовили для вас памятку, в которой они написали свои советы.
Воспользуйся ими первокурсник!!! Мы вручаем их на каждую комнату!!!

В.2: Пришла пора подвести итоги вечера. Все
ребята, прибывшие к нам, оказались очень талантливыми. Они достойны жить в
нашем общежитии, и сейчас  они произнесут в присутствии гостей и хозяев общежития 
КЛЯТВУ.

(клятву
читает_____________________________, все повторяют КЛЯНЕМСЯ)

В 1. А теперь я прошу вручить  новым жильцам
общежития  ПРОПУСК и памятные подарки . Слово
_______________________________________

В2: А сейчас первокурсники и старожилы исполнят
ГИМН общежития

В1: Удачи вам, студенты, впереди целая жизнь
В1. Будьте позитивны и удачливы.

 (звучит
музыка, все выстраиваются – флешмоб в исполнении студентов – впереди кураторы и
руководитель станции)

В2:
Вот и подошёл к концу этот удивительный вечер. Так хочется, чтобы он навсегда
остался в памяти каждого первокурсника, как праздник вступления в новую
самостоятельную жизнь. Да будет так!

Музыка:

1.Во французской стороне…(на начало
праздника)

2. Частушки (первокурсники)

3. Фанфары (перед клятвой)

4.Московские окна (гимн)

5. Флешмоб

В общежитье заселились

Здесь такая благодать,

Есть где ужин приготовить,

Есть теперь, где ночевать.

Как зайдёшь ты к нам в общагу

Попадёшь ты под присягу,

Правил много выполнять,

Чтоб была здесь благодать.

Ой, девчата дорогие!

Всё уже здесь знаю я.

Вы в жильцы меня примите,

Буду вам за короля.

Думал здесь лафа ребята

Оказалось всё не так.

Надо часто мыть посуду

И кровать заправлять.

В семь вставать вы нам поверьте,

Очень тяжело подчас.

Но хотите, так проверьте,

Мы встаём так каждый раз.

В общежитии моём

Целый день идёт трезвон,

Потому что первокурсник

Скоро будет посвящён.

                                  
Гимн общежития

                           
(на мотив «Московские окна»)

Вот опять сентябрь пришёл в
наш дом,

Снова здесь повеяло теплом.

Здесь живут мои друзья, ясный
свет в душе храня,

Студентов наших дружная семья.

      Здесь готовить можно и
стирать.

      Полежать и книжку 
почитать.

       Здесь дают возможность
нам посмотреть телеэкран,

       И сериалы все по
вечерам.

Общежитье – нам  отец и мать.

И ему хочу я пожелать:

Без печали и без бед простоять
еще сто лет,

Пусть  ярко светит окон добрый
свет.

                                  
Гимн общежития

                           
(на мотив «Московские окна»)

Вот опять сентябрь пришёл в
наш дом,

Снова здесь повеяло теплом.

Здесь живут мои друзья, ясный
свет в душе храня,

Студентов наших дружная семья.

      Здесь готовить можно и
стирать.

      Полежать и книжку 
почитать.

       Здесь дают возможность
нам посмотреть телеэкран,

       И сериалы все по
вечерам.

Общежитье – нам  отец и мать.

И ему хочу я пожелать:

Без печали и без бед простоять
еще сто лет,

Пусть  ярко светит окон добрый
свет.

Аннотация 

Лицей – это не только учебное заведение, в котором ребята получают знания. Лицей – это коллектив, в котором протекает важная для формирующегося человека часть жизни.

Студенческая жизнь начинается с первого курса, и поэтому успешная адаптация первокурсника к жизни в общежитии и учебе в лицее является залогом дальнейшего развития каждого студента как человека и будущего специалиста.

Одной из важнейших задач воспитателей общежития в этот сложный для первокурсников период помочь как можно быстрее и успешнее адаптироваться к новым социальным условиям, освоиться в новой роли и влиться в ряды студенчества.

Для наилучшей адаптации студентов в общежитии ОГПОБУ «Многопрофильный лицей» было разработано и проведено мероприятие в игровой форме под названием «Посвящение в ЖИЛЬЦЫ ОБЩЕЖИТИЯ».

Цель: 

Вовлечение первокурсников в активную деятельность по организации досуга, знакомство и сплочение коллектива студентов, проживающих в общежитии.

Задачи:

• сохранять и укреплять традиции общежития;
• способствовать укреплению основ дружбы и взаимопонимания;
• развивать творческие способности обучающихся;
• воспитывать у обучающихся культуру отдыха, чувство коллективизма и товарищества.

Место проведения мероприятия: общежитие.

Участники мероприятия:

— ведущие

— студенты, проживающие в общежитии лицея

— приглашенные педагоги.

Зал празднично украшен, места разделены на «Старожилы» и «Новички».

Ход мероприятия:

Вед.1. Добрый всем вечер!

Вед.2. Здравствуйте! Приветствуем всех гостей в нашем замечательном зале!

Вед.1. Добрый вечер дорогие первокурсники!

Вед.2. Как вы уже догадались, важными персонами на нашем празднике будут именно первокурсники!!!

Вед.1. 

Внимание, внимание! 
Наше общежитие принимает новеньких! 
Но не всем по силам жить в общежитии! 

Вед.2. 
Да, это место такое, где все общее! 
Отвернулся – нет ложки. А есть хочется! 

Вед.1. 

Общежитие – это курс молодого бойца, тест на сообразительность, коммуникабельность и креативность.

Вед. 2.

Тот, кто выжил в общежитии – выживет везде!

Вед.1. 

Да, жизнь в общежитии – не сахар, и возможно вам придется многое научиться делать впервые.

Вед. 2. Здесь теперь ваша обитель, здесь теперь ваша семья.

Вед. 1. В нашем славном дружном доме вас приветствуем, друзья!

Вед. 2.  Давайте попросим каждого первокурсника встать и назвать своё имя с поклоном, чтобы мы все смогли на них посмотреть и ближе познакомиться. Готовы? Вас приветствует команда «Новички» (каждый произносит свое имя с поклоном.) (Представление первокурсников)

Вед.1. Поприветствуем  наших виновников торжества дружными аплодисментами!

Вед.2. Как вы уже заметили, наш зал поделён на 2 части. С командой «Новички» мы познакомились. А теперь я прошу так же представиться команду «Старожилы». (Представление команды)

Вед.1. Ну, вот и познакомились. А теперь хотим спросить наших старожилов, у вас есть вопросы к первокурсникам?

Старожил: Мы вызываем их на соревнование. Хотим проверить, как они владеют навыками самообслуживания.

Вед.2. Внимание!!! С этого момента все станут участниками великого таинства посвящения в ЖИЛЬЦЫ ОБЩЕЖИТИЯ.

Вед.1: Предлагаю начать с интеллектуальной разминки.

Прошу первокурсников (если первокурсники затрудняются ответить, старожилы могут помогать) назвать имя и отчество:

1. Заместителя директора по воспитательной работе: Наталья Евгеньевна
2. Заведующей общежитием: Татьяна Борисовна
3. Воспитателей: Ольга Николаевна, Ольга Михайловна
4. Вахтёров: Светлана Ивановна, Наталья Савельевна, Алла Вячеславовна, Светлана Анатольевна
5. Ночных дежурных: Елена Юрьевна, Ольга Викторовна, Любовь Константиновна, (Евгения Александровна)
6. Медсестра: Анна Александровна  

Вед.2:
Запомните имена и отчества людей, 
Которые создают уют, комфорт, тишину, чистоту. 
Следят за порядком в общежитии. 
Отвечают за ваше здоровье, 
Охраняют вашу жизнь. 

Вед.1. Скажите, а вы любите спорт? (Ребята отвечают.) А вот это мы сейчас и проверим. Приглашаем по 5 человек от каждой команды.

Конкурс «Баскетбол»

Участники выстраиваются друг за другом.

Каждой команде выдается стопка бумаги, а на расстоянии 5-6 м. устанавливают две корзины.

По команде ведущего первые участники команды берут лист бумаги, сминают его в «снежный» комок, кидают его в корзину и бегут в конец своей шеренги. Очередь кидать «мяч» переходит к следующему участнику.

Побеждает та команда, которая забросит быстрее и больше «мячей» в корзину.

Конкурс проводится под весёлую музыку.

Вед.2. Аплодисменты победителям. А мы продолжим спортивную тему и приглашаем по 1 участнику от каждой команды.

Конкурс «Борцы Сумо»

Участникам к животу и под мышки прикрепляются воздушные шары. Они должны, пока звучит музыка, собрать спички, разбросанные на полу. Это нелегкая задача. Если в такой ситуации вы сможете навести порядок, то в реальной жизни вам будет весьма просто поддерживать чистоту в комнате.

Вед.1.  Я думаю, у вас в жизни бывали ситуации, когда в самый неподходящий момент отключали электричество, а вам необходимо срочно сделать какое-то дело, например, собрать портфель для ученика. Итак, для участия в следующем конкурсе «Собери портфель» мы приглашаем 2 человека. Вам сейчас завяжут глаза и дадут сумку, в которую следует положить: тетрадь, учебник, ручку, карандаш, линейку, ластик и т.д. Все эти предметы и многие другие находятся перед вами на столе. Оценивается скорость и точность выполнения. (конкурс проводится под музыку).

Вед.2. А мы продолжаем обряд посвящения. Следующее испытание:

Конкурс «Мотай на ус»

Приглашаем по 1 участнику от каждой команды.

(Участникам выдают по коробке спичек и по веревке одинаковой длины.)

По команде ведущего игроки начинают обвязывать веревку вокруг каждой спички, завязывая узелки. Веревка символизирует ус, на который следует намотать знания-спички. Побеждает игрок, «намотавший на ус» большее количество спичек пока звучит музыка.

Вед.1. Аплодисменты победителю конкурса.

Я предлагаю окунуться в удивительный, зажигательный мир студенческой жизни,  такой незабываемый и неповторимый и объявляю новое испытание. Приглашаю по 3 человека от каждой команды.

Конкурс «Имидж – ничто, жажда – всё!»

2 бутылки с напитками, 6 соломинок для коктейля. Задача игроков пить содержимое через соломинки всем одновременно. Какая команда быстрее выпьет сок.

Вед.2. Вы просто великолепно выполняете все задания. Посмотрим, как вы справитесь с этим. Я приглашаю по 5 человек от каждой команды.

Конкурс «Пингвин»

Команды выстраивается в колонну. Каждой команде выдается по одному мячу. Первые игроки берут мяч, зажимают его между ног. Этот мячик вы должны пронести до отметки и обратно, но должны идти как пингвины, вразвалочку. Прыгать и бежать нельзя. Если кто-то нарушает правила, начинает выполнять задание сначала. Побеждает та команда, которая раньше справится с заданием.

Вед.1. Для следующего испытания на нашу импровизированную сцену мы приглашаем по 3 человека от каждой команды.

Конкурс «Чистота – залог здоровья» 

(Каждой команде выдаётся по набору мелких вещей, таз с водой, прищепки, веревку держат участники команд.) Ваша задача по очереди выполнять следующие действия:

постирать

отжать

повесить на верёвку и закрепить прищепкой.

Эстафета продолжается до тех пор, пока не выстирают все вещи.

Вед.2. Вы замечательно потрудились. Прошу занять свои места в зале.

Вед.1: Пришла пора подвести итоги вечера. Все ребята, прибывшие к нам, оказались очень талантливыми. Спасибо всем участникам испытаний, теперь мы знаем, что первокурсники действительно достойны стать жильцами нашего общежития, нашей маленькой страны со своими законами, дома, в который вы будете возвращаться в течение всего времени учёбы.

Вед.2:
В общежитии ты не должен быть 
Злым, угрюмым, вредным и капризным, 
Здесь научат как себя вести, 
Так как общий дом — есть школа жизни. 

Вед.1:
Путь к вершине долог и тернист, 
Будет нелегко, все это знают, 
Ты к проблемам проще относись, 
Кто здесь живет — не унывает!

Вед.2: А сейчас наступает  самый торжественный и волнующий момент нашего праздника – первокурсники произнесут клятву.

Вед.1: Вам нужно повторять слово «Клянемся!» хором после того, как оно прозвучит в тексте клятвы.

Вед.2: Внимание!

Просим всех новых жильцов встать.
К принятию клятвы готовы? 

Ведущие читают клятву поочередно.

КЛЯТВА

Я, жилец общежития, торжественно клянусь:

1. Строго выполнять все правила внутреннего распорядка, записанного в Уставе общежития.

КЛЯНЁМСЯ

1. Уважать традиции, сложившиеся в общежитии и преумножать их.

КЛЯНЁМСЯ

1. Бережно относиться к имуществу и материальным ценностям.

КЛЯНЁМСЯ

1. Не нарушать порядок и дисциплину.

КЛЯНЁМСЯ

1. Добросовестно относиться к любому порученному делу и доводить его до конца.

КЛЯНЁМСЯ

1. С почтением и уважением относиться к старшим и своим сверстникам.

КЛЯНЁМСЯ

1. Активно участвовать в жизни общежития.

КЛЯНЁМСЯ

1. Не называть наше общежитие «общагой»!

КЛЯНЁМСЯ

1. Помнить всегда и везде – общежитие – это наш второй дом.

КЛЯНЁМСЯ

1. Беречь его, охранять его, любить его

КЛЯНЁМСЯ

1. Свято чтить «чистый Четверг» в общежитии (второй и четвёртый четверг месяца)!

КЛЯНЁМСЯ

Вед.1: Теперь вас можно считать полноправными жителями общежития.

Вместе: ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

Вед.2: В вашу честь звучит песня от коллектива эстрадного пения «Шанс». Для вас поёт ______________________________________________.

Вед.1: За много лет у нас в общежитии сложилась очень добрая традиция. Мы не будем её нарушать и поздравляем именинников сентября:

Лагунова Родиона

Пермину Ирину

Новоселова Алексея

Зотова Ивана

Амангазиева Алексея

Филину Наталью

Ноур Надежду

Вед.2: Примите музыкальный подарок от коллектива эстрадного пения «Шанс».

для вас поёт ______________________________________________.

Вед.1: Удачи вам, студенты, впереди целая жизнь.

Ведущие вместе: До новых встреч!

Использованы интернет ресурсы:

http://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2013/09/04/stsenariy-posvyashchenie-v-studenty

http://www.pozdravleniya.biz/konkurs/student-party/10.html

http://pozdravok.ru/scenarii/konkursy/prazdnik/den-studenta/2.htm

http://pozdravok.ru/scenarii/konkursy/prazdnik/den-studenta/

http://fb.ru/article/220937/konkursyi-dlya-studentov-veselyie-igryi-dlya-molodejnoy-kompanii

http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2013/05/23/stsenariy-posvyashcheniya-v-studenty

http://www.millionpodarkov.ru/games/konkurs-buratino-rubrika-konkursy-i-stsenki-na-den-studentov.htm

Давайте будем жить мы в общежитье дружно,
Чтоб не было упрёков и ссор ненужных.
Чтоб воспитателей поменьше огорчали,
И общежитье наше везде мы прославляли.

Студенческая общага — это место, где тебя непременно научат готовить 20 блюд из макарон и 40 десертов из майонеза.

Решил не заводить будильник. Пусть Господь решает, идти мне к первой паре, или нет.

Кушать хочет, денег нет – а зовут его СТУДЕНТ!!

Только в общежитии можно сделать винегрет из ничего; и только в общежитии можно его не успеть попробовать

Студeнт нa пeрвой пaртe — »Мёртвыe души»
Студeнт у доски — »Пaртизaн нa допросe»
Лaдонь студeнтa — Энциклопeдия »Всё обо всeм»
Студeнт нa послeднeй пaртe — »Я ничe нeзнaю, моя хaтa с крaю»
Студeнт нa трeтьeй пaртe — »Спящaя крaсaвицa»
Студeнт — двоeшник — »Гeрой нaшeго врeмeни»
Студeнт — отличник — »Бeлeeт пaрус одинокий»
Студeнт ушeдший зa мeлом — »Пропaвший бeзвeсти»

Студенту — бедность не беда, зато он с юмором всегда.

А тот, кто шутит и смеется, тот в жизни многого добьется!

Гадание на кухне общежития: девушки ставят жарить картошку на нескольких сковородках. Из чьей сковородки мужики картошку съедят, та и идет к ним в комнату ругаться-знакомиться.

Да, жизнь в общежитии – это вызов самому себе. Нельзя быть инфантильным. Впрочем, это вы сразу и сами поймете. Придется научиться решать все бытовые задачи, даже такие неожиданные, как, например, оклеивание потолка потолочной плиткой или утепление окон на зиму. Да самое элементарное – приготовление пищи. Признайтесь, ведь не все вы дома готовите? В общежитии – придется!

Зная правила и законы общежития, можно значительно облегчить жизнь и себе, и окружающим. Тогда студенческие годы точно запомнятся, как самые лучшие.

Законодательство, действующее у нас в стране, позволяет выселять из общежитий без предоставления другого жилья. 

Купил пельмени, а съел картошку, тяжело быть самым слабым в общаге

..Попав в общагу, понимаешь: ты попал… В ДРУГОЙ МИР…:-D

Лежишь один.. в общаге.. а тебе не в че переодеться после душа.. и так хочется крикнуть: «Мама, ты не видела мои трусы??»

Студенчество — самая яркая и веселая пора в жизни. 

Почтальоны

Для игры формируются две команды — женская и мужская. Перед каждой командой на расстоянии 5—7 метров на полу лежит толстый лист бумаги, разделенный на клетки, в которых написаны окончания имен (-тя; -ня; -ля и т. д.). Другой лист бумаги с первой половиной имен заранее разрезается на части в виде открыток, которые складываются в заплечные сумки. Первые номера команд надевают сумки на плечо, по сигналу ведущего спешат к лежащему на полу бумажному листу-адресату, вынимают из сумки открытку с первой половиной имени и приставляют ее к нужному окончанию. Вернувшись, передают сумку следующему игроку своей команды. Команда, чья почта быстрее найдет свой адресат, побеждает в игре.

Сиамские близнецы.

Вызываются два человека, которые встают боком друг к другу. Левая нога одного игрока привязывается к правой другого игрока, туловища связываются ремнями. Должны получится «сиамские близнецы». Желательно организовать несколько таких команд и все выполнять на скорость. Суть игры — «близнецы», действую двумя разными руками, один правой, другой левой, не договариваясь друг с другом, выполнить различные задания. Например, заточить карандаш, завязать шнурки или, на крайний случай, открыть бутулку, налить и выпить :)))) Последнее надо воспринимать как шутку …

ПОСТАВЬ КОРОБКИ

На пол ставится 2-3 перевернутые табуретки, участники стоят в 2 м от нее. У каждого в руках по четыре коробка со спичками. Они должны с закрытыми глазами подойти к табуретке и положить коробки на ножки табуретки. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и без ошибок.

Конкурс команд «И след в истории оставив…» Набирается две команды. Каждой команде выдаётся такое количество альбомных листов, сколько в команде членов. Оба капитана отходят в сторону с тем, чтобы они не могли слышать и видеть то, что будут делать члены команд. В это время каждый участник должен «оставить свой след» на листе. Это может быть поцелуй с губной помадой, след от обуви, палец, ладонь. Можно обвести след или оставить его при помощи нажатия. После определённого отрезка времени капитаны возвращаются и отгадывают хозяев оставленных следов, причём, у конкурирующей команды. Выигрывает та команда, у которой осталось меньше неразгаданных отметин. 

Меньше шума

На круговой резинке укрепляется погремушка, а сама резинка надевается на ноги участника так, чтобы погремушка оказалась между колен. Задача игроков — как можно быстрее преодолеть дистанцию, не производя шума. Этот конкурс можно провести как командную эстафету.

Конкурс «Буратино» (рубрика «Конкурсы и сценки на День студентов»)

Играют две команды по 6—8 человек. Командам выдают по одному ключику, укрепленному на колечке, и по два «носа» — длинные бумажные конусы с резиновой подвязкой. На расстоянии нескольких метров от каждой команды ставится по стулу. Первые игроки по команде надевают «носы», цепляют на них ключики и бегут каждый к своему стулу. Обегают его и возвращаются к своей команде. Подбежав к первому игроку в своей колонне, они «носом», без помощи рук, перемещают ключик на «нос» следующего игрока.
Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Игра «Держи шапку!» (игры и забавы на Татьянин день)

Скованные одной цепью – веселая динамичная игра на развитие раскрепощенности, а также ловкости и координации движений. Участники делятся на команды по 3-7 человек. По количеству участников к веревке с интервалом один метр пришиваются головные уборы (шапки, кепки) и после конец веревки привязывается к своему началу (закольцовывается).
Участники встают в круг, надевают связанные шапки на голову и начинают танцевать под музыку. Проигрывает та команда, у которой раньше всех с участников слетели шапки, либо в конце музыки осталось меньше всего шапок на голове. Шапки руками держать нельзя.

Игра «Моргалы»

Все садятся в круг на стулья. Народу должно быть нечетное кол-во. Итак. Сначала желающие садятся на стулья, оставив один стул незанятым, потом оставшиеся встают за стульями, руки за спиной. Соответственно, у одного пары нет. Его задача – незаметно подмигивать сидящим. Задача сидящего – увидеть, что ему подмигивают, и быстро пересесть на свободный стул. Задача стоящих за стульями – увидеть, что его паре подмигивают, и успеть ее удержать, положив ей руки на плечи. Если он не успевает, то он остается без пары, и сам начинает моргать.

Игра «Толстощекий губошлеп»

Автор: osly

Реквизит: кулек сосательных конфет (типа «Барбарисок»). Из компании выдвигаются 2 человека. Они начинают по очереди брать из кулька (в руках у ведущего) по конфете, класть ее в рот (глотать не разрешается), и после каждой конфеты обзывать своего соперника «толстощеким губошлепом»)) Кто больше запихает в рот конфет и при этом скажет «волшебную фразу», тот и победит. Надо сказать, что игра проходит под веселые выкрики и гиканье зрителей, а звуки, издаваемые участниками игры, приводят публику в полнейший восторг!

Конкурс «След в истории» (веселые конкурсы в Татьянин день)

Понадобится: листки бумаги, фломастеры.

Набираются две команды. Каждой команде выдают лист и фломастеры и выбирают капитана. Оба капитана удаляются или им завязывают глаза. оставшимся участникам команды дают полминуты, чтобы на листе бумаги оставить свой «след» – сделать оттиск пальца, расписаться, оставить отпечаток губной помады, даже подошвы, все что угодно, главное чтобы каждый участник принял в этом участие (кроме капитанов). Через полминуты капитанам дают эти «творения» и они должны отгадать, где след каждого участника их команды. За каждую ошибку – штрафное очко. Команда, набравшая меньше штрафных – побеждает.

Игра «Бегущий шарик» (детские игры на день рождения)

Автор: ptashka

Для игры потребуются два воздушных шарика и два стакана. Участники делятся на две команды. Каждая команда встает в колонну. Первым участникам из команд дают стакан и воздушный шарик. Они кладут шарик на стакан, чтобы шарик сохранял равновесие. Затем эти участники должны оббежать свою команду и вернутся на свое место. После этого первые игроки передают стакан с шариком вторым игрокам, которые также оббегают команду. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не оббегут свою команду. Но если у кого-то шарик упадет, он должен вернутся на свое место и начать оббегать сначала. Руками шарик во время выполнения задания трогать не разрешается. Побеждает та команда, которая первая выполнит задание.

Стипендия

Для этого конкурса необходим реквизит — сувенирные купюры различного номинала. Хотя можно использовать и простые листочки бумаги с разными цифрами. Их складывают в корзину, а затем по сигналу ведущего резко высыпают на пол. Участники конкурса быстро подбирают купюры, стараясь собрать как можно большую сумму. Побеждает обладатель самой высокой стипендии.

Конкурс «ДЕВОЧКА НА ШАРЕ»
Каждая тройка игроков получает тугой волейбольный мяч. По сигналу ведущего девушка встает на мяч и, поддерживаемая под локти двумя юношами, переступая на мяче, катит его. Побеждает команда, которая первой дошла до отметки и вернулась. 

Конкурс «Обжорки»

Для конкурса понадобится приготовить длинные рулоны бумаги, если ничего нет под рукой, то подойдут рулоны туалетной бумаги или салфетки, выложенные в ряд. Из них делаются дорожки, которых должно быть столько же, сколько участников. На каждую дорожку выкладывается одинаковое количество продуктов, например, это могут быть виноградинки или чипсы.

У начала дорожек стоят участники, которые по сигналу ведущего должны идти вдоль дорожки и есть все, что на ней лежит. Все участники должны выполнять условие: пока не прожевал предыдущий предмет, дальше двигаться нельзя.

Побеждает тот, кто быстрее дойдет до конца дорожки и все прожует. Ему и вручается почетное звание «Обжорка».