Сценарий таланты первокурсников

Перед началом мероприятия звучит инструментальная музыка.

(Звучат фанфары)

Выходят ведущие:

Вед 1:Диана: Добрый день, дорогие друзья!

Вед 2:Владислав: Здравствуйте, уважаемые преподаватели, студенты и гости нашего праздника!

Вед 1: Сегодня на нашей сцене вы увидите и услышите ярких, смелых и безусловно, талантливых ребят, которые готовы заявить о себе и порадовать нас своим творчеством.

Вед2: Талант есть у всех, но, возможно, еще не все его открыли. И сегодня мы попытаемся это сделать.

1 Вед: Сегодня разрешается всё! Петь, танцевать, читать стихи, играть на музыкальных инструментах.

2 Вед: То есть творить прекрасное, доброе, вечное!

Вед 2:Диана, я не понял, а что это за проект такой «Поделись своим талантом»?

Вед1:Влад, все очень просто. Сегодня свои творческие способности демонстрируют студенты 1-х курсов. Танцоры, певцы, музыканты– каждый может выйти на сцену и доказать, что именно его номер достоин получить всенародное признание!

Вед 2: Аа, я понял, сегодня в нашем зале — место встречи талантов.

Вед 1: Все верно. И чем больше талантливых студентов отыщется в нашем колледже, тем интереснее и веселее будет учиться все 4 года .

Вед 2: Совершенно с тобой согласен. Годы учебы в колледже — время не только творческих идей, но и период искренних дружеских отношений между студентами.

-2 —

Вед 1: Поэтому наших участников сегодня будут поддерживать их одногруппники. Ведь за прошедшие месяцы учебы все успели подружиться.

Вед 2: :Помните, именно зрительская поддержка дает артистам силы и вдохновение.

Вед 1:Итак, сегодня участники выступят в 5-ти номинациях: «Вокальная», «Танцевальная», «Поэтическая» и «Инструментальное творчество», «Бардовская песня».

Вед 2: А что такое талант на самом деле? И кого же можно назвать по-настоящему талантливым человеком?

Вед1:А это, Владислав, определит наше уважаемое жюри. А в жюри у нас люди славные! Что поставят, то и будет — они здесь главные!

1 Вед: Представляем тех, кто сегодня будет оценивать наших конкурсантов…

2 Вед: – заместитель директора по учебно — воспитательной работе, председатель жюри конкурса Анжелика Альбертовна Алампиева.

1.Вед:Заведующий отделением Андрей Александрович Дугинов

2 Вед: Педагог дополнительного образования Елена Николаевна Колядина, .

Вед 2: Методист колледжа Анжела Васильевна Яловская.

Поприветствуем еще раз наше замечательное жюри. И сегодня эти уважаемые люди, скорее не судьи, а наставники, которые будут внимательно следить за выступлениями, а в заключение выскажут свое мнение и отметят наиболее понравившиеся номера!

В1: Итак, наши конкурсанты уже заждались.

В 2: Тогда давайте знакомиться с участниками конкурса .

В1:

Вед 1: Номинацией «Инструментальное творчество» наш конкурс по праву открывает студент группы № 5МТР Артем Санин. Артем владеет искусством игры на таком непростом инструменте как труба.

Вед2:А сколько восторженных строк сложено об этом духовом инструменте. Ну, например, «Играет мастер на трубе, и площадь кружится с весною. Замедлив электронный бег, часы мечтают под Луною». Итак, Артем Санин с музыкальной композицией « Есть только миг»!

Исполняется творческий номер №1. По его окончании…

В 2:Поблагодарим конкурсанта за прекрасное творчество громкими аплодисментами .+

Вед1: Алексей Овчаров, а именно так зовут следующего конкурсанта, впервые на сцене, и вполне естественно, что он волнуется. Право представить свой номер на конкурсе ему доверила группа № 1 МО.

Вед2: Алексей выступает в номинации «Поэтическая». В его исполнении мы услышим стихотворение Сергея Есенина «Письмо к сестре». Давайте поддержим конкурсанта дружными аплодисментами!

В1:По окончании…Поблагодарим Алексея за прекрасные есенинские строки и приятные эмоции.! Просим спуститься в зал.

Исполняется номер №2 По окончании…

1 Вед: Продолжает наш конкурс номинация «Пение в ансамбле». И на сцену приглашаются студенты группы 6 ТО. Ребята познакомились, подружились и создали ансамбль « Мамкины тэошники».

«Демобилизация» — именно так называется песня, которая сейчас будет исполнена. Встречаем конкурсантов!

(фанфары короткие)

Выходят конкурсанты…исполняется №3

Исполняется поэтический номер №3. По окончании выступления ведущие благодарят выступающего и просят его спуститься в зрительный зал.

Вед :Поблагодарим ребят громкими аплодисментами. Они очень старались и у них это получилось. Просим занять свои места в зале.

В1:            Мне хочется всё время танцевать!
                  Отбросив прочь тревоги и сомненья,
                   Импровизировать, порою удивлять

И быть всегда на гребне вдохновенья

В2:Диана! Это ты к чему?

В1: А это я к следующему выступлению. Приглашаем на сцену Вейсала Беналиева и Ильяза Редванова. Это студенты группы 8 ТЭА, представляющие номинацию «Танцевальная».

В2: Поддержим конкурсантов! Ведь они уже готовы порадовать нас искрометным, зажигательным танцем «Лезгинка».

Исполняется номер №5. По окончании…

В2: Молодцы ребята, очень зажигательно выступили. Предлагают спуститься в зал

8-980-327-59-61(фонограмма)

В 2:Прекрасное исполнение! И заслуживает самых громких аплодисментов!

В1: А сейчас приглашаем на сцену также представителя группы № 8 ТЭА Артема Мерзликина, который выступит в номинации «Поэзия и представит на суд зрителей и жюри стихотворение «Родина»». Надеемся, что этот творческий номер никого не оставит равнодушным.

Исполняется творческий номер №6.

В2:По окончании…Спасибо, Артем! Просят спуститься в зал.

В 2: Уф, что-то я устал. Так хочется чего-нибудь такого, чтобы душа взметнулась ввысь!

В1: Ну, это совсем не сложно. Своего выступления уже с нетерпением ожидают участники студенческого ансамбля группы № 5МТР, которые представляют номинацию «Пение в ансамбле». Под гитарный аккомпанемент Сергея Метничук конкурсанты исполнят песню «Кукушка».

Исполняется номер №7 По окончании номера…

В2:Молодцы ребята! Порадовали от души. А теперь можете занять свои места в зале.

В1: Влад, а, может, ты и сам умеешь петь?

В2: Что за вопрос?! Это же очень легко! Поет: «О соле, о соле мио»!

В1: Нет-нет! Остановись!

В2: Одного не могу понять, почему никому не нравится, как я пою? Я ведь хорошо пою, я же слышу! Ведь слух у меня, как и пение хороший, в чем же дело? Может завидуют просто?

В1: Ладно, не переживай так! В следующий раз подготовишься хорошо и выступишь. А мы встречаем следующего участника.

В1: Сейчас в номинации «Поэзия» перед вами выступит конкурсантка группы № 4 ОСА Юлия Руденко. В её исполнении мы услышим поэму Сергея Есенина « Черный человек». Пожалуйста, Юля. Вам слово!

Исполняется номер №8. По окончании…

В2: «Чёрный человек» — одно из самых загадочных произведений Сергея Есенина. Оно стирает грани между мистикой и реальностью, и спорить о нем литературные критики продолжают до сих пор. Громкие аплодисменты Юлии Руденко. Предлагает пройти в зал.

В 1: Многие участники конкурса сегодня впервые раскроют перед вами свой талант, о котором они сами, возможно, не подозревали.

В 2: В номинации «Вокальное творчество» выступает студент группы № 9МРА Павел Новосельцев.

Исполняется номер№9. По окончании

В 2: Достойная смена растет в нашем колледже.!Ваши аплодисменты! Предлагает занять место в зале.

В1:Продолжает наш конкурс дуэт из этой же группы №9 МРА. Но теперь в номинации «Инструментальное творчество». Этот номер объединил двух творческих людей Павла Новосельцева и Дениса Лукьянова, которые с удовольствием исполняют свои любимые песни.

Исполняется номер №10

В 2: Я тоже так умею! (пытается что — то напеть (вдруг как в сказке скрипнула дверь), и обращается кДиане: « Ты заметила, как мой голос наполнил актовый зал?

В1:А ты заметил, что зрители с нетерпением ожидают следующего выступления? Ведь на сцену мы приглашаем Анастасию Яблонскую, которая выступает в номинации «Поэзия» и представляет группу 2 ТМ.

В 2: Анастасия прочтет стихотворение Константина Батюшкова «Любовь в челноке».

. Исполняется творческий номер№11. По его окончании…

В 1: Известно, что Гёте называл поэзию дневником душевного состояния. Согласитесь! Ведь он был совершенно прав! Аплодисменты конкурсанту!

А теперь немного истории. Скажите пожалуйста, кто-нибудь из присутствующих в зале, помнит гимн Советского Союза? Не путать с гимном России! Я уверен, что это произведение, написанное АЛЕКСАНДРОМ

В2:Конкурс продолжается! Меняются лица, вспыхивают все новые и новые звезды

В 1: В номинации «Вокал» эту харизматическую конкурсную волну продолжает представитель группы №12 МДСМ Родион Малыхин, который представил на конкурс авторскую песню Юрия Визбора « Изгиб гитары желтой!.

Исполняется творческий номер№12.

По окончании номера

В2: Какие талантливые у нас первокурсники в этом году! Не жалеем аплодисменты для Родиона Малыхина! Предлагают занять место в зале.

Вед1:Далеко не каждому удается освоить премудрости владения музыкальным инструментом.

В2: А вот студент группы 3 ПТМ Павел Жировисполняет песню Виктора Цоя « Кукушка» с этой задачей успешно справился.

В1: И сегодня конкурсант подтверждает эту истину, выступая в номинации «Инструментальное творчество».

Исполняется творческий номер№13. По окончании…

В2: Благодарим Павла за прекрасное выступление и желаем дальнейших успехов в творчестве. ПРОСИМ ЗАНЯТЬ СВОЕ МЕСТО В ЗРИТЕЛЬНОМ ЗАЛЕ.

Вед 1: Близится к завершению знакомство с новым поколением политехнического колледжа. И так уж случилось, что завершает нашу конкурсную программу группа №11 ЭГС . В номинации» Вокал» прозвучит песня « Мы желаем счастья вам».+

Исполняется номер №14

В 2: В1: По окончании номера… Спасибо, вы молодцы! Получилось здорово! Не правда ли, дорогие зрители? Проводим участника громкими аплодисментами!

Просят занять места в зале.

Вед1: Дорогие друзья, сегодня конкурс собрал много друзей! Наш круг стал шире и добрее. Да здравствует творчество, да здравствует праздник!

Вед2: А сейчас мы приглашаем на сцену всех участников конкурса талантов «Поделись своим талантом»! Все просто молодцы! И заслужили наших аплодисментов. Давайте им поаплодируем.

Вед1:Внимание! Сюрприз! в качестве своеобразного поэтического подарка в исполнении ведущего сегодняшней праздничной программы Михаила Ломакина прозвучит стихотворение «ЗВЕРЬ». В этом году Михаил заканчивает наш колледж, что, конечно же, не может нас не огорчать. Ведь все эти годы он не раз прославлял колледж своим творчеством, увлекая за собой и других. Миша! Тебе слово!

Вед2:Асейчас мы попросим наше уважаемое жюри сказать несколько слов о состоявшемся конкурсе и поделиться на этот счет своим мнением.

Выступление членов жюри.:

Вед 1: Ваши аплодисменты!

Вед 2: А в качестве музыкального подарка для всех присутствующих прозвучит песня «Музыка нас связала».

Вед 1: И споет её руководитель вокальной студии колледжа Елена Колядина.

Звучит финальная песня.

Вед 1: Надеемся, что это творческое состязание зажгло в ваших сердцах дух азарта, тот внутренний огонь, который будет подталкивать вас к новым идеям, новым номерам, новым знаниям!

Вед 2: Дорогие наши участники, мы от всей души поздравляем вас с успешным выходом на сцену! И в дальнейшем желаем вам активно проявлять себя в жизни колледжа!

Вместе: До новых встреч, дорогие друзья.!

Источник

Сценарий конкурса

«Алло, мы ищем таланты».

Звучит песня
Маргариты Вилцане «Песня о таланте»

Идет инсценировка
песни, в которой учавствуют студенты и ведущие мероприятия. Массовка
разбегается, на сцене остаются ведущие.

Вед 1: Добрый день, дорогие участники конкурса,
уважаемое жюри и болельщики.

Вед 1: С большим удовольствием говорю «Здравствуйте»

Вед 1: Хочешь быть артистом- должен быть талант

Вед 2: Хочешь журналистом – должен быть талант.

Вед 1: Ира, у тебя есть талант?

Вед 2: Да, Никита, я играю в КВН. А у тебя, Никита,
есть талант?)

Вед 1: Я очень люблю петь. Я думаю, поэтому нам
предоставили право вести этот конкурс. А что такое талант?

Вед 2:
Существует старая история о трех рабах и монетах. Приехав в свой дом, хозяин
дал каждому из них по монете — одному таланту. Так называлась древняя монета.
Двое из рабов сложили свои монеты вместе, открыли свое дело и приумножили их.
Третий раб зарыл свой талант в землю. Увидев, как они поступили, хозяин
похвалил двух первых рабов, а третьего выгнал, отобрав его монету.

Вед 1: Понятно!!! Каждый человек должен искать и
развивать свой талант, а не закапывать его. Развитие своих лучших задатков является
одной из важных целей в жизни любого человека.

Вед 2: Поэтому мы дали объявление «Алло, мы ищем
таланты»

Вед 1: И на наше объявление слетелись, сбежались, пришли,
одним словом откликнулись таланты со всего техникума.

Вед 2: Артисты, вокалисты, чтецы и танцоры.

Вед 1: А так же художники и рукодельницы.

Вед 2: В техникуме работала выставка рисунков и
прикладного творчества.

Вед 1: Пора представить членов жюри и начинать наш
конкурс.

Вед 2: Приготовьте свои ладошки, потому что мы сейчас
будем аплодировать самой неординарной, самой творческой натуре нашего техникума
____________________________

Вед 1: Этот человек тонко чувствует лирику
вдохновленного слова, улавливает красоту поэтического слога и великолепно
владеет речью.______________________________________

Вед 2: С особым удовольствием мы представляем человека
тонко чувствующего эстетику артистизма, понимающего красоту сцены и лирического
рисунка___________________________________________________________________________________________________

Вед 1: Конкурсанты готовы, жюри представлены, пора
начинать.

Вед 2: Для начала нам нужно проверить ладошки наших
болельщиков, как вы будете поддерживать своих товарищей? Громче аплодисменты.

Аплодисменты.

На слайде фото
участника — Имя Фамилия. (Тришен)

Вед 1: У Ивана открытый характер. Такие черты как
коммуникабельность, доброжелательное отношение к людям, уважение к старшим,
мягкость, оптимизм, стремление быть полезным, высокий уровень культуры, чувство
юмора, трудолюбие – это те качества, которые обеспечат ему признание среди
сверстников и взрослых. Помогут ему завоевать успех в жизни и приобрести много
друзей.

Вед 2: Иван решил попробовать себя в номинации
поэзия.

Вед 1: Отрывок
из произведения Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» — читает Иван
Тришен.

Номер.

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. (Микитина, Платонова)

Вед 2: Девушки – разносторонние личности. Много
читают, слушают живую музыку и поют, активно принимают участие в жизни
техникума и группы, посещают творческие объединения и ни одно мероприятие в
техникуме не обходится без их участия.

Вед 1: На сцене с песней «Мы не ангелы» дуэт
Микитина Дарья и Платонова Анастасия.

Номер.

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. (Шевцов Андрей)

Вед 2: Скромный, застенчивый, мечтательный,
доброжелательный. Но при всем при этом всегда поможет товарищу, сдержан. Держит
данное слово, воспитан и пунктуален.

Вед 1: Андрей решил попробовать себя в номинации
Поэзия.

Вед 2: «Пророк» Александр Сергеевич Пушкин — читает
Андрей Шевцов.

Номер

Вед 1: Ребята как настроение? (Обращается в зал) Вы
великолепно поддерживаете наших конкурсантов.

Вед 2:.Поверьте, им очень трудно, но они великолепно
справляются. Потому что наш конкурс проходит в теплой душевной обстановке.

Вед 1: Правильно, мы одна семья.

Вед 2: Мы с тобой одна семья ?

Вед 1: Да!!!

Вед 2: Друзья,
предлагаю повторять всем вместе текст и движения к нему.

— мы с тобой —
одна семья:

вы, мы, ты, я.

потрогай нос
соседа справа,

потрогай нос
соседа слева,

мы с тобой –
друзья!

мы с тобой – одна
семья:

вы, мы, ты, я.

обними соседа
справа,

обними соседа
слева,

мы с тобой – друзья!

мы с тобой – одна
семья:

вы, мы, ты, я.

ущипни соседа
справа,

ущипни соседа
слева,

мы с тобой –
друзья!

мы с тобой – одна
семья:

вы, мы, ты, я.

обними соседа
справа,

обними соседа
слева,

мы с тобой –
друзья!

Вед 1: Немножко размялись, подняли боевой дух себе и
нашим конкурсантам. А мы продолжаем…

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. (Савельева Софья)

Вед 2: Яркая, одаренная, веселая и мечтательная
личность. При всем при этом успевает в учебе, посещает творческие объединения.
Увлекается танцами и фото. Жизнерадостная и обаятельная.

Вед 1: Савельева Софья и ее пленительный танец.

Номер

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Гусельникова Полина)

Вед 1: Полина – девушка с чувством собственного
достоинства, сдержана и корректна, вежлива и тактична. Обладает тонкой
поэтической душой, великолепно чувствует строки поэзии. Печальные истории ее
глубоко ранят и оставляют неизгладимый след в душе. Романтична и лирична.
Полина заявила себя в номинации «Поэзия»

Вед 2: «Сжала руки под темной вуалью» Анна Ахматова –
читает Полина Гусельникова.

Номер.

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Абянова Сетлана)

Вед1: Светлана целеустремленная девушка с
творческой изюминкой. Мир видит в радужных красках, эмоциональна и всегда
энергична. Имеет много друзей, которых всегда понимает и поддерживает. Светлана
решила попробовать себя в номинации Вокал.

Вед 2: На сцене Светлана Абянова с песней из
репертуара певицы Юты.

Номер.

Вед 1: Ребят, как настроение?(В зал) Нашим
конкурсантам пора перевести дух и немного отдохнуть.

Вед 2: А мы в это время поиграем. Игра Капитаны.
Правила просты. Если мы к вам обращаемся Капитаны, значит, действие нужно
выполнять. Если, не говорим слово, Капитаны, значит, ничего делать не нужно.

— Капитаны,
встать

— Капитаны, правой
рукой помахать

-капитаны, левой
рукой помахать

— двумя руками
помахать

— Капитаны, кончик
носа показать

— капитаны, ухо
взять

— капитаны, соседа
погладь

— на место сядь

— капитаны, в
ладоши похлопать

Вед 1: Все аплодисменты достаются самым внимательным
капитанам.

Вед 2: Мы продолжаем наш замечательный конкурс.

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Надежда Максимова)

Вед 1: Надежда творческая интересная личность,
ответственная и принципиальная, все свои дела доводит до ума и полной победы. Великолепно
танцует и хорошо поет. На этот раз Надежда решила проявить себя в номинации
Поэзия.

Вед 2: Славься Красноярский Край, читает Надежда
Максимова.

Номер

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Кольниченко Маргарита)

Вед 1: Маргарита очень красивая яркая девушка.
Ответственно относиться к себе и окружающему миру. Тонко чувствует мир музыки и
искусства. Великолепна во всех видах деятельности, особенно с энтузиазмом
относиться к танцам.

Вед 2: Поэтому Маргарита решила попробовать себя в
номинации танец, она подготовила танец в стиле ВОГ.

Номер

На слайде фото
участника – Имя Фамилия. ( Корчикова Софья, Вахитова Ирина, Кокович Ирина)

Вед 1: Обе Ирины и Софья очень яркие красивые
девушки, увлекаются спортом и здоровым образом жизни, ведут за собой
одногрупниц и подруг. Смотрят крутые фильмы и любят музыку 90-х годов. Считают,
что главное качество девушек – это настырность и целеустремленность. Девушки
решили попробовать себя в номинации Вокал.

Вед 2: На сцене Софья Корчикова, Ирина Вахитова и
Ирина Кокович.

Вед 1: Так что
же все такое талант?

Вед 2: Талант — это то, что заставляет людей
восхищаться его носителем, его исключительная черта и особенность.

Вед 1: Не стоит стесняться таланта, не стоит его скрывать
из-за неуверенности, страха или не определенности.

Вед 2: Скрывая свой талант, зарывая его в землю,
человек теряет свои возможности для реализации и часть своей индивидуальности.

Вед 1: Пришло время подвести итоги, итоги будут
подводиться на ваших глазах.

Вед 2: Пока жюри работает, мы зададим несколько
вопросов ребятам, на тему, какие таланты бывают и как их можно реализовать в
жизни.

Итак:

1.
Человек, который любит
рисовать, может стать художником … ваши варианты ответа (дизайнер, декоратор,
гример, учитель рисования,и т.д.)

2.
Человек, который любит
технику может стать…. Механиком, водителем, трактористом – машинистом, и т.д

3.
Человек, который любит
петь, может стать певцом, артистом, учителем музыки и т.д

4.
Человек, который любит
танцевать….

5.
Человек, который любит
считать цифры..

6.
Человек, который любит
общаться…

7.
Человек, который любит
писать, строки, книги…

8.
Человек, который любит
животных…

9.
Человек, который любит
деньги считать…

10.
Человек, который любит
мечтать и фантазировать..

11.
Человек, который любит
детей…

12.
Человек, который любит
землю…

13.
Человек, который любит
лазать по горам…

14.
Человек, который любит
шутить…

А сейчас небольшой ролик «Что такое талант»

Ролик «Талант»

Вед 1: Слово
нашему жюри.

Награждение.

Вед 2: Друзья,
будьте здоровы, счастливы и талантливы. Ведь талант – это составляющая нашего
счастья.

Вед 1:
Всего доброго.

Источник

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Клинцовский технологический техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
КОНКУРСА

«АЛЛО, МЫ ИЩЕМ ТАЛАНТЫ!»

Разработала: педагог-организатор

Коровина Л.М.

г. Клинцы

2014 г.

Содержание

1.Актуализация, цели и задачи методической разработки.

2.Введение

3.Сценарий проведения конкурса

4.Заключение

5.Список литературы.

Актуализация:

Сегодняшняя молодежь – это будущее страны и воспитание подрастающего поколения – один из важнейших вопросов, который стоит перед государством и от того, на каком уровне будет проводиться воспитание молодежи, зависит будущее нашей страны. Надо задействовать все имеющиеся ресурсы для того, чтобы в обществе на первом месте стояли истинные ценности. Культурно-эстетическое воспитание призвано сформировать у студенческой молодежи эстетический вкус.

Цели:

-Вовлечение студентов в творческий процесс самосовершенствования;

-Формирование коммуникативных умений; эстетического вкуса;

-Развитие ораторских способностей, актёрского мастерства, умения держаться на публике;

-Повышение культурного уровня, раскрытие таланта человека.

Задачи:

-стимулировать интерес к сценическому искусству:

-создание мотивации к дальнейшему культурному «росту»

Введение

У каждого из нас есть таланты, каким-то мы уделяем недостаточно времени, о каких-то даже не догадываемся, какие-то стараемся развивать. Таланты – это то, что не дает нам сойти с ума и скатиться в уныние, даже если все не ладится. Очень грустно, когда человек откладывает развитие своих явных талантов до пенсии, полагая, что работа, семья сейчас важнее; еще печальнее, если человек, чьи таланты пока не проявились, считает себя бесталанным. У каждого есть талант, и не один. Кто виноват в том, что они пока не раскрылись? Можно обвинить родителей, систему, общество, образование, самого себя, но лучше этого не делать, а заняться раскрытием своих талантов самостоятельно и прямо сейчас, каков бы ни был ваш возраст. Что дает нам раскрытие талантов? Для чего вообще искать и раскрывать свои таланты, ведь без этого можно прожить вполне нормальную жизнь? Раскрытие творческого потенциала – это, безусловно, труд, который приносит свои плоды. Отрицание своих способностей вредно для личности, это может привести к застою в развитии, подавленному состоянию. Ваши таланты ищут выражения, пытаются выйти на свет и показать себя, но если вы «запихиваете» их обратно, говоря: «не сейчас», они вполне могут начать терзать вас изнутри. Раскрытие же своих талантов дает новую энергию, развивает творческий подход во всех сферах жизни, способствует гармонизации личности и улучшению качества жизни. Воплощение собственных идей в жизнь дает колоссальное удовлетворение. Все мы генерируем потрясающие идеи, но так редко доходим до их воплощения. Если делать это постоянно, ваши идеи, вдохновение обретут некую материальную или осязаемую форму, ими можно будет наслаждаться и делиться с другими. Раскрытие своих талантов – один из лучших способов поднятия самооценки и обретения уверенности в себе. На первых этапах поддерживать энтузиазм и оптимизм в себе придется намеренно, но после первых же успехов энергия и любовь к жизни будут бить из вас живительным фонтаном.

Как раскрыть свои таланты? Это происходит условно в три этапа:

1. Скрытый талант. Это не тот талант, о котором вы не подозреваете. Это талант, который в некоторой степени сознательно, в некоторой – бессознательно, скрываете сами от себя.

Это может быть связано с заниженной самооценкой, с отсутствием самоуверенности, но в большей степени — это боязнь что-то поменять. И если не начать работать со своими талантами, то они так и останутся в «архиве».

2. Выявление таланта. Вы уже обнаружили свой талант, попробуйте его проявить не только для себя, а в первую очередь во внешних ситуациях. Проанализируйте свои эмоции, понравилось ли вам то, что вы сделали? Дальше идет накопление опыта. Если вы можете остаться на этом этапе и использовать свой талант только для себя, а можете пойти дальше.

3. «Полноценная эксплуатация» таланта. На этом этапе талант используется не только на пользу себе, но и на пользу другим, что позволяет обрести другой бесценный опыт и поддержать естественное развитие своего таланта. Опять же не забываем отслеживать свои чувства: насколько мне нравится то, что я делаю?

Наше самоощущение складывается из множества составляющих, не последнее место здесь занимают различные внешние факторы: чье-то мнение, порядки общества, стереотипы мышления. Если вы твердо решили раскрыть свои таланты, всю информацию, поступающую извне, нужно научиться фильтровать и пропускать в себя крупицы. Росток таланта, пока он мал и не окреп, нужно защищать от скептицизма всеми силами. Сейчас его мало кто видит, но вы должны верить в него и взращивать до заоблачных высот – когда ваш талант превратится в сильное дерево, он будет вам опорой в любых ситуациях. Поэтому начните с веры в себя и в то, что таланты у вас есть. Для того чтобы понять, что именно вы будете развивать, нужно узнать себя.

Есть способ найти свои таланты – методично пробовать разное: танцевать сальсу, посещать курсы моделирования одежды, печь полуметровые торты, петь, играть в азартные игры и т.д. «Пока не попробуешь – не поймешь», и, действительно, вы можете не догадываться, что вам понравится кататься на сноуборде, и что у вас к этому есть способности, пока не встанете на борд.

Искать таланты таким способом дольше, но достовернее. Как понять, что вы нашли то, что нужно? Вам подскажет внутреннее ощущение «хочу еще», продолжительное вдохновение и подзарядка от занятия той или иной деятельностью. Найдя «свое», мы не можем остановиться, хотим заниматься только этим – это прекрасный индикатор найденного таланта. И что делать дальше? А дальше нужно прикладывать свои усилия, выделять время для развития талантов. Как бы вы ни были захвачены в начале, постепенно энтузиазм может снизиться, но это нормальная синусоида мотивации, главное, не бросать в моменты спада.

Талант, как и любая способность, требует постоянной тренировки и практики. Всё зависит только от вашего желания и вложенных усилий.

Сценарий конкурса «Алло, мы ищем таланты!»

21 октября 2014 г.

Ведущий 1:
— Здравствуйте, друзья! Сегодня мы приветствуем всех, кто пришел на наш праздник под названием «Алло, мы ищем таланты!».

Ведущий 2:

А что же такое талант? В чем он проявляется, как его обнаружить и как развивать?

Ведущий 1:

Талант – это то, что человек любит делать больше всего, то, что человек никогда не бросит делать, то к чему он возвращается снова и снова, то от чего он получает удовольствие.

Ведущий 2:

Певец в песню душу вложит,
Танцор в танце весь живёт,
Поэт стих о счастье сложит,
В нём душа его поёт.

Ведущий 1:

А художник в буйстве красок,
На холсте мир отразит.
И сюжетом, что из сказок,
В детей, взрослых превратит.Ведущий 2:

Во всех нас частичка Бога,
Есть во всех талант творить.
Он нам дан как дар в дорогу,
Чтобы легче было жить.
Ведущий 1:

Он — талант, у нас всех разный,
Нужно лишь его открыть.
И поймёшь что мир прекрасный,
И счастливым сможешь быть.
Ведущий 2:
Счастья не бывает много,
Если есть с кем поделить.
Дан талант нам всем от Бога.
Чтобы радость в мир дарить!

Ведущий 1:

Оглянитесь вокруг – талант есть у всех, просто возможно, еще не все его открыли.

Ведущий 2:

Талант нужно раскрыть. Сегодня мы попытаемся это сделать.

Ведущий 2

Какое счастье так любить.

С тобою вместе рядом быть.

Какое счастье быть любимой,

С тобою быть — вот счастье, милый!

Ведущий 1: Наш концерт открывает студентка группы ДО -1 Екатерина Клочкова с песней «Не отпускай».

Ведущий 1: Ребята группы Э-159 покажут на сценку «Сила есть — ума не надо»

Ведущий 2: Встречайте: Бессмертный Валерий, Седов Игорь, Мельяновский Василий

Ведущий 1:Ну что ж проводим бурными аплодисментами ребят. А что ты за мелодию постоянно напеваешь?

Ведущий 2:Да вот песню одну, «Три дороги» называется.

Ведущий 1: Это случайно не та, которую сегодня должны девчонки из группы СТ-2 петь?

Ведущий 2: Да, да точно! Встречайте Манукян Кристину, Лапотько Анну и Ляхову Ирину с песней «Три дороги».

Ведущий 2: Наши ребята не только хорошо поют, но они ещё и талантливые танцоры. И сейчас мы в этом убедимся.

Ведущий 1: Студенты группы СТ-1 Афонько Ольга и Горелый Максим исполнят «Вальс»

Ведущий 2: ДА, хорош вальс, я бы её ещё раз посмотрел, но нужно продолжать наш конкурс.

Ведущий 1

Когда мы любим — мы всегда богаты,
А, коль не любим — как же мы нищи!
Порой мы в этом сами виноваты.
Болит душа — напрасно не кричи!

Ведущий 2: С песней « Медленно» Екатерина Будник группа ДО-1

Ведущий 1.

Все случайности не случайны,
Избежать их никак нельзя.
Если мимо пройдешь нечаянно —
Все же круглая наша земля.
.
Если мимо пройдешь, не заметишь,
Но судьбой уготован путь,
За углом все равно ее встретишь.
Нет случайностей, не забудь!

Ведущий 2:
Ведь случайности все не случайны,
Это линии нашей судьбы.
Ты назад не смотри печально,
Все случайности впереди!

С песней «Королева земных страстей» Рымарев Даниил группа ТМ-2

Ведущий 2:Наши ребята не только хорошо поют, но они ещё и талантливые актёры. И сейчас мы в этом убедимся.

Ведущий 1: Труппа актёров из группы ТМ-2 Пронин Кирилл, Елисеев Алексей, Лямцев Артем, Коноваленко Артем, Шахбазов Дэвид, вашему вниманию представляет сценку «Когда бабушке не спится».

Ведущий 2: Встречайте, Сергей Куцебо группа 5-К с песней «Еще вчера».

Ведущий 1: А сейчас студентка группы СТ-1 Афонько Ольга прочитает монолог «Письмо от мамы студентке».

Ведущий 2: Друзья, встречайте! Богдан Киреенко группа СТ-3 с песней «Заблудший сын»

Ведущий 1: И так, давайте поддержим его дружными аплодисментами!

Ведущий 1: А сейчас учащийся группы 7-Ш Иванченко Игорь прочитает стихотворение «Осень».

Ведущий 1: Все наши таланты любят выступать на сцене.

Ведущий 2: Вот и одна из них! Алексеева Мария группа ДО-2 исполнит песню «А что мне надо?».

Ведущий 1: В группе ДО-2 еще есть таланты!

Ведущий 2: Студентка Горбачева Юлия прочитает стихотворение «Собачье сердце». Встречайте!

Ведущий 1: Владислав Иванченко группа СВ-7 исполнит песню «Розовые розы».

Ведущий 2: И так как он впервые поет на нашей сцене и волнуется, давайте поддержим его дружными аплодисментами!

Ведущий 1: И снова на сцене студенты группы ДО-2.

Ведущий 2: Сценка «Бог студенчества». Исполняют Горбачева Ю, Гребенец А., Пчела М., Еловская А.

Ведущий 1: Следующий участник нашего конкурса уже выступал на конкурсе. И вот сегодня он подготовил стихотворение Роберта Рождественского «Человеку надо мало»

Ведущий 2: Встречайте Александр Мартыненко группа 6 СА.

Ведущий 1: Киселев Максим группа Э-158 исполнит песню «Напиши мне».

Ведущий 2: Стихотворение Владимира Духанина «Что такое Россия» прочитает Ефременко Денис группа 8-Ш.

Ведущий 1: Песня «Одуванчики» в исполнении Кожан Сергея группа Э-158.

Ведущий 2:

Мне хочется всё время танцевать!
Отбросив прочь тревоги и сомненья,
Импровизировать, порою удивлять
И быть всегда в плену у вдохновенья!

Ведущий 1

Танцуй! Танцуй! Не уставая!

Танцуй под звёздами сейчас.

И за собою увлекая

Прошу танцуй! Танцуй для нас!

Ведущий 1Танцует студентка группы ДО-1 Шахбазова Умганат. Эстрадный танец

Ведущий 2:Конкурс завершён и мы надеемся и верим, что на следующей встрече появятся новые таланты. Всего доброго!

Ведущий 1:До новых встреч!

Заключение

В том, что каждый человек талантливый, сомнений нет. Возможности человека границ не имеют. Потенциально, каждый человек способен на всё, абсолютно на всё. Если он сам этого хочет. Каждый человек может стать выдающимся художником, композитором, певцом, инженером, спортсменом и так далее. Каждый человек несёт в себе определённый какой-то талант, дар, способность к чему-то, а полный набор возможностей. Но кроме талантов, человек несёт в себе и определённые стремления к тем или иным своим талантам.

В конкурсе принимали участие студенты старших курсов, а также и первокурсники. Всего вышло на сцену 36 человек. Впервые на фестивале попробовал себя в вокальном жанре Будник Екатерина исполнив песню. А ведь мы её привыкли видеть в роли ведущей и актера театрального коллектива. Попробовать себя в вокальном жанре изъявили желание студенты Лапотько Анна, Манукян Кристина, Ляхова Ирина, Рымарев Даниил, выйдя впервые на сцену.

Можно с уверенностью сказать, что в техникуме сформировался танцевальный коллектив. Участники этого коллектива Горелый Максим и Афонько Ольга самостоятельно подготовили вальс и выступили блестяще.

По мере подготовки к проведению фестиваля от участников поступали всё новые заявки. Некоторые участники выступали и как актёры, и как певцы, и как танцоры.

Список литературы

Акимов И.,Клименко В., О природе таланта.т.1.,Ст.М,1994г.
Волкова М.Г. Развитие способностей у детей — основа жизненного успеха. — М.: НИИВШ, 1989. — 120 с
В.М. Воскобойников. Как определить и развить способности ребенка. — СПб.: Респекс, 1996. — 426 с.
Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. — М., 1995.
Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. — М., 1993.

Интернет-ресурсы:

http://www.foreverlove.ru/stihi-pro-lubov/o-lubvi-i-drujbe/12203-devochka-i-malchik.html

Источник

2 Вед: Добрый день гости и преподаватели! Мы рады приветствовать вас на конкурсе талантов «Колледж зажигает звезды».

2 Вед: Талантами славится наша земля и в нашем колледже они тоже имеются.

1 Вед: Всем хочется показать себя, свои способности, но кто-то стесняется, кто-то боится осуждения. Но сегодня ваш день!

2Вед: Сегодня разрешается всё! Петь, танцевать, читать стихи, играть на музыкальных инструментах.

1 Вед: То есть творить прекрасное, доброе, вечное!

Вед. вместе: Мы начинаем наш конкурс «Колледж зажигает звезды»!

1 Вед: В котором 3 номинации: «Вокальная», «Танцевальная» и «Поэтическая». В отборочном туре приняли участие более 50 человек!

2 Вед: Наше эстетическое мероприятие дает возможность показать свой талант.

1
Вед: Что же такое талант на самом деле? И кого же можно назвать по-настоящему талантливым человеком?

2
Вед: Это знает наше уважаемое жюри. Представляем тех, кто сегодня будет оценивать наших участников…

(ПАУЗА) музыка фоном до приветственного слова жюри

1 Вед: Ляйс Александр Викторович, артист Театра драмы и комедии, поэт, художник и просто талантливый человек!

2 Вед: Обухова Елена Александровна, преподаватель специальности «Адаптивная физическая культура», действующая солистка народного ансамбля танца «Малахит».

1 Вед: Елисеенкова Людмила Анатольевна, сотрудник библиотечно-информационного центра, солистка народного ансамбля танца «Малахит».

2 Вед: Скорзова Оксана Анатольевна, заведующий сектором управления по реализации программ дополнительного профессионального образования, артист симфонического оркестра.

1 Вед: Так. же хочется представить участников конкурса.

2 Вед: А вот и они сидят в зале в ожидании своего звёздного часа. Помашите нам!

1 Вед: Итаааак….. Многоуважаемое жюри и участники…….. вы готовы?

2
Вед:
Прислушайтесь вокруг себя: что мы слышим? Англицизмы, сленг, бранные слова. Хочется слышать красивую правильную стихотворную речь.

1
Вед: Сейчас представляем вашему вниманию нашу первую номинацию «Поэтическая». И приглашаем на сцену Пархуць Оксану гр.№111 со стихотворением Сергея Есенина «Гой, ты, Русь моя родная».

2 Вед: Следующий наш участник – Галямов Никита группа ЗИО-11 с произведением собственного сочинения: «Цхинвал». Вам слово.

1 Вед: И вновь на сцене мастер собственного сочинения – Скворцова Дарья, студентка группы 611 со стихотворением «Размышление о любви».

2 Вед:
Ещё одно произведение Сергея Есенина прочтёт Менькова Ольга группа 111– «Кто я? Что я? Только лишь мечтатель…»

1 Вед: Так же свой талант выразительного и эмоционального чтения раскроют перед вами девушки группы 131: Вяткина Ксения, Ломоносова Марина, Николаева Анастасия с произведением Эдуарда Асадова «Студенты».

Музыка фоном (на речь ведущих, до слов – «Номинация «Вокальная»»)

2
Вед: Мне кажется, что мы неправильно ведем наш концерт.

1 Вед: Это почему же?

2 Вед: Потому. Вот, например, когда на сцене поют, ты как объявляешь?

1 Вед: Очень просто, говорю: для вас поет…

2 Вед: Вот именно – говорю. Если поют, то объявлять надо пением: (поет) сейча-ас, для ва-ас споё-ёт…

1 Вед: Номинация «Вокальная». На сцене студентка группы 211 – Котомкина Екатерина с песней «День опять погас».

2 Вед: Многие участники конкурса сегодня впервые раскроют перед вами свой талант, о котором они сами, возможно, не подозревали. Они просто поют свои любимые песни. Для вас поёт Протопопова Анна группа 911 «Город тает».

1 Вед: В исполнении Худорожковой Юлии группа АО-2 звучит песня «Времени нет».

2 Вед: На сцене – Алёна Екимцова, группа 221 «Моя любовь».

1 Вед: А сейчас студентка 141 группы Аллаярова Крестина представит нам песню «Зимний сон».

2 Вед: Ещё одна конкурсантка –
Элиза Кумушбаева, группа 111, вокальная композиция «Я хочу влюбиться».

1 Вед: Следующий номер нашей программы исполнит рэп-команда группы ТОА-31: Зидамышев Александр и Ковалёв Никита «Не такой как все».

2 Вед: Я от этих песен ну просто балдею,

А еще танцую под них, как умею.

1 Вед: Это ты танцуешь как умеешь, а вот конкурсанты номинации «Танцевальная» сейчас покажут нам свой талант в полной мере! Встречайте – танцевальный коллектив группы 131: Мальгина Вероника, Ломоносова Марина, Беляева Елена, Клячина Надежда, Пермякова Алёна, Николаева Анастасия, Садыкова Кристина, Мартюшева Анастасия «Весенний хоровод».

2 Вед: А сейчас… следующий номер объявляешь ты)))

1 Вед: С удовольствием! На сцене – Ксения Русанова, студентка группы 13-К «Русская коса».

2 Вед: Влад, а ты любишь танцы?

1 Вед: Люблю! А особенно те, которые танцуют иностранцы.

2
Вед: Да подожди ты, Влад, успокойся,

Объявить артистов настройся.

1 Вед: Зажигательная «Латина» в исполнении танцевального трио девушек группы 211: Ершова Марина, Мущинкина Ульяна, Деменюк Татьяна.

2 Вед: Да, публику вы завели классно,

И старались не напрасно!

1 Вед: Продолжит эту харизматическую волну «Цыганский танец», на сцену приглашаются девушки группы 111: Саблина Кристина, Фомина Полина, Нифатанова Наталья.

2 Вед: Конкурс продолжается! Меняются лица, вспыхивают все новые и новые звезды!

1 Вед: Пастухова Мария группа 13 с танцевальным номером «Центровая».

1 Вед: Дорогие друзья, сегодня конкурс собрал много друзей! Наш круг стал шире и добрее. Да здравствует песня, да здравствует праздник!

1 Вед: Приглашаем на сцену Паздерина Александра группа ТОА-31, фокусы «Сила мысли».

2 Вед: А сейчас мы встречаем участника конкурса талантов «Колледж зажигает звёзды – 2013» Дмитрия Малышева группа ТОА-21
с песней «Русская дорога».

1 Вед: Сцену нельзя топтать каблуками:

По сцене маленькой или большой

Нужно ступать лишь босыми ногами

И с абсолютно открытой душой.

2 Вед: (в конце выступления, на поклоне участников номера) На сцене члены клуба Киокушинкай Каратэ «Дракон» – Бушмелев Владимир группа 421, Псарёв Родион 12 группа и Габдрахманов Александр группа АО-1 и помощницы: Исламова Яна, Герасимова Мария группа 421.

1 Вед: Аплодисменты участникам!!!!

2 Вед: И пока уважаемое жюри выбирают лучших из лучших, Протопопова Александра Валентиновна, руководитель вокальной студии нашего колледжа исполнит для вас песню «Музыка звучит».

Фанфары

1 Вед: А сейчас мы приглашаем на сцену всех участников конкурса талантов «Колледж зажигает звезды»!

2 Вед: Все просто молодцы! И заслужили наших аплодисментов. Давайте им поаплодируем!

1 Вед: Настал самый волнующий момент!

2 Вед: Для награждения победителей и участников конкурса на сцену приглашаются директор Чайковского индустриального колледжа Баранов Александр Леонидович, Ляйс Александр Викторович, артист Театра драмы и комедии, чайковский поэт, художник и Кулькова Татьяна Юрьевна, руководитель отдела социального развития и поддержки студентов.

1 Вед: Внимание!!! Все участники конкурса получают сертификаты!

2 Вед: И денежное вознаграждение, которое будет переведено на банковскую карту!

(вручение сертификатов)

1 Вед: Победителем в Номинации «Поэтическая» становится ….. (вручение диплома)

2 Вед:
Победителем в Номинации «Вокальная» становится …….(вручение диплома)

1 Вед: Победителем в Номинации «Танцевальная» становится …….(вручение диплома)

2 Вед: Ваши аплодисменты!

1 Вед: На звёздном небосклоне нашего колледжа сияют не только звёзды культуры и искусства, но и спорта!

2 Вед: Слово предоставляется Коконову Виктору Петровичу,
преподавателю физической культуры.

1 Вед: Я думаю, что сегодня нет проигравших!

Каждый здесь открыл свою звезду!

2 Вед: Дорогие наши участники, мы от всей души поздравляем вас с успешным выходом на сцену! И в дальнейшем желаем вам активно проявлять себя в жизни колледжа!

1 Вед: Все участники выражают свою благодарность директору, преподавателям, членам жюри, звукооператору и всем, кто принял участие в подготовке конкурса!!!!

2 Вед: Звучит ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ в исполнении
сестёр Александры и Анны Протопоповых – «Гимн молодёжи»

Все участники подпевают гимн

Источник

Сценарий

Мероприятие «Посвящение в первокурсники» для студентов ГБПОУ УГКТиД 2019 год.

Подготовила:

Воспитатель ГБПОУ УГКТиД

Сайфуллина Альбина Идрисовна

Цели мероприятия:

• Формирование у студентов активной творческой жизненной позиции.

• Осознания важности и значимости выбранной профессии.

• Приобщение первокурсников к традициям техникума.

Оформление и оборудование: Название и цитаты по теме мероприятия, поздравительные стенгазеты, шары, микрофоны, реквизиты для конкурсов.

(Выходят ведущие)

Ведущий 1: Добрый день дорогие ребята!

Ведущий 2: Здравствуйте, наши дорогие первокурсники! Сегодня мы, как никогда, рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня вы станете частью большой, дружной семьи ГБПОУ УГКТиД.

Ведущий 1: Здесь теперь твоя обитель, здесь теперь твоя семья. В нашем славном дружном доме вас приветствуем, друзья!

Ведущий 2: Давайте поприветствуем наших первокурсников, виновников торжества громкими аплодисментами.

(Аплодисменты)

Ведущий 1: Поступив в наш техникум, вы станете лингвистами, бухгалтерами, парикмахерами, дизайнерами. Да именно на профессионалах держится мир. Так хочется, чтобы профессионалов стало больше.

Ведущий 2: А сейчас, давайте разберемся, Кто ж такие студенты?

Ведущий 1: Я думаю, что на этот вопрос лучше всего ответят они сами.

(Выходят студенты)

Студент 1: Это молодые люди, умудряющиеся на стипендию жить с таким блеском и размахом.

Студент 2: Они отдыхают тогда, когда все работают, и работают, когда все отдыхают.

Студент 3: На первом курсе у них общие тетради почти по всем предметам, а на третьем курсе одна общая тетрадь под кодовым названием “по всему”.

Студентка 4: У нее в руках на первом курсе – изящная сумочка с тетрадками, на последнем – пакет с конспектами уроков.

Студентка 5: На последнем курсе — исчезает рекламный маникюр, но зато появляется … обручальное кольцо.

(Студенты уходят)

Ведущий 2: Дорогие друзья! От первого курса до последнего – всего несколько шагов.

Ведущий 1: Если конечно считать каждый год за один шаг.

Ведущий 2: Ну, а если серьезно, то время пролетит незаметно. Главное, чтобы шаги были уверенные.

Ведущий 2: Встречайте! Вас приветствуют три главные дамы, которые будут с вами все годы учебы в колледже.

(Звучит песня, выходят дамы)

Мадам Профессия:

Я дама очень строгих правил. Прогульщиков, лентяев не терплю. И если кто себя ославил, Того я мигом разлюблю.

Графиня Стипендия:

Я всех желанней и любимей Признаться в этом не боюсь. Меня иметь хотят любые, Но я лишь лучшим достаюсь! Лишь тот меня всегда получит, Кто будет знания любить.

Леди Шпаргалка:

Меня студенты уважают, Меня в помощники берут, Когда чего-нибудь не знают, Когда экзамены сдают. Меня хранят поближе к телу: В чулок, в ботинок иль в рукав. Всегда и на любую тему Найду я нужные слова. Но я скажу вам по секрету: В моей услуге нет любви Мои недобрые ответы Вас могут в жизни подвести.

Ведущий 2: Сейчас наши дамы познакомят вас с некоторыми правилами – что должен знать первокурсник!

Мадам Профессия: Вступая в студенческую жизнь, помните: учиться никогда не поздно, но лучше поздно, чем никогда.

Графиня Стипендия: Вступая в студенческую жизнь, помните: когда два раза сдаёшь один и тот же экзамен, то приобретаешь знания, но теряешь стипендию.

Мадам Профессия: Вступая в студенческую жизнь, помните: ученье – свет, а не ученье — чуть свет и на работу.

Леди Шпаргалка: Вступая в студенческую жизнь, помните: если на экзамене вы бледнеете, а вас спрашивают: «Вам плохо?», всегда отвечайте: «Нет, мне лучше, хорошо». А ещё помните мудрую заповедь: семь раз отмерь, потом отрежь шпаргалку, а при атасе – съешь её!

Ведущий 1: Дорогие ребята, сегодня вас пришли поддержать и поздравить старшекурсники.

(На сцену выходят старшекурсники)

(музыкальный номер)

Ведущий 1: А сейчас, дорогие первокурсники, мы хотели бы испытать вас в конкурсной программе, готовы ли вы к нелёгким испытаниям студенческой жизни.

Ведущий 2: Итак, на сцену приглашаются первокурсники.

Конкурсная программа:

Ведущий: А сейчас мы проведем блиц — опрос. Готовы? Начали:

1. Как можно расшифровать слово «студент»? (Срочно требуется уйма денег, есть нечего. Точка.)
2. Что такое экзамены? (Битва не на жизнь, а за стипендию.)
3. А что же такое стипендия? (Оплата за страх во время экзаменов.)
4. Почему студенты учатся парами? (Чтобы потом, на работе, не париться.)
5. Какая шпаргалка – самая лучшая? (Та, которая в голове.)
6. Какие качества нужны студенту? (Умение быстро бегать от мастера.)
7. Кто такой отличник? (Луч света в темном царстве.)

Ведущий 2:

Так пожелаем в этот день
Вам, первокурсники, во славу
Учить, творить, и жить дружней
И быть достойными по праву!

Ведущий 1: Думаем, что наши первокурсники заслужили оглушительных аплодисментов!

(Аплодисменты)

Ведущий 2: Пройдет совсем немного времени… И в этот зал придут другие люди, которые так как и вы сегодня, будут в начале пути на дороге знаний.

Ведущий 1: Здорово, если этот вечер станет для вас ступенькой к взрослению, к серьезности и еще больше нас сдружит.

Ведущий 2: Мы не прощаемся с вами, а говорим «До скорых встреч»!

Источник

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий»

Хоронхойский филиал ГБПОУ «БРТСиПТ»

Методическая разработка
конкурса

«АЛЛО, мы ищем таланты!»

Разработала: воспитатель

Немчинова Р.Н.

Хоронхой

2019 г.

Содержание

1.Актуализация, цели и задачи методической разработки.

2.Введение

3.Сценарий проведения конкурса

4.Заключение

5.Список литературы.

Актуализация:

Цели:

-Вовлечение студентов в творческий процесс самосовершенствования;

-Формирование коммуникативных умений; эстетического вкуса;

-Развитие ораторских способностей, актёрского мастерства, умения держаться на публике;

-Повышение культурного уровня, раскрытие таланта человека.

Задачи:

-стимулировать интерес к сценическому искусству:

-создание мотивации к дальнейшему культурному «росту»

Введение

Как раскрыть свои таланты? Это происходит условно в три этапа:

Сценарий конкурса «Алло, мы ищем таланты!»

20 сентября 2019г.

Ведущий 1:
— Здравствуйте, друзья! Сегодня мы приветствуем всех, кто пришел на наш праздник под названием «Алло, мы ищем таланты!».

Ведущий 2:

А что же такое талант? В чем он проявляется, как его обнаружить и как развивать?

Ведущий 1:

Талант – это то, что человек любит делать больше всего, то, что человек никогда не бросит делать, то к чему он возвращается снова и снова, то от чего он получает удовольствие.

Ведущий 2:

Певец в песню душу вложит,
Танцор в танце весь живёт,
Поэт стих о счастье сложит,
В нём душа его поёт.

Ведущий 1:

А художник в буйстве красок,
На холсте мир отразит.
И сюжетом, что из сказок,
В детей, взрослых превратит.
Ведущий 2:

Во всех нас частичка Бога,
Есть во всех талант творить.
Он нам дан как дар в дорогу,
Чтобы легче было жить.
Ведущий 1:

Он — талант, у нас всех разный,
Нужно лишь его открыть.
И поймёшь что мир прекрасный,
И счастливым сможешь быть.
Ведущий 2:
Счастья не бывает много,
Если есть с кем поделить.
Дан талант нам всем от Бога.
Чтобы радость в мир дарить!

Ведущий 1:

Оглянитесь вокруг – талант есть у всех, просто возможно, еще не все его открыли.

Ведущий 2:

Талант нужно раскрыть. Сегодня мы попытаемся это сделать.

Ведущий 1

Какое счастье так любить.

С тобою вместе рядом быть.

Какое счастье быть любимой,

С тобою быть — вот счастье, милый!

Ведущий 1: Наш концерт открывает студентка группы ХТОРА-3 Татьяна Тугарина с песней «Снова и снова»

Ведущий 2:Ну что ж проводим бурными аплодисментами Татьяну. А что ты за мелодию постоянно напеваешь?

Ведущий 2:Да вот песню одну, «Все, что мне надо» называется.

Ведущий 1: Это случайно не та, которую сегодня должна исполнить Наталья Степанова из группы ХМОР-2

Ведущий 2: Да, да точно! Встречайте Наталью Степанову с песней «Все, что мне надо».

Ведущий 1: Наши студенты не только хорошо поют, но они ещё и талантливые кулинары. И сейчас мы в этом убедимся.

Ведущий 2: Студенты группы ХП-1 Зябкина Зоя и Зябкина Вера приготовили нам сладкий пирог. Просим вас девушки, продемонстрируйте свое кулинарное изобретение.

Ведущая1: Вы не устали? Настроение хорошее? Я думаю, что ваше настроение станет ещё лучше, потому что мы сейчас с вами проведём шуточный аукцион.

Призы для аукциона:

· Кислородная подушка (шарик)

· Вещь для сугреву ( горчичник)

· Зубной тренажёр (жвачка)

· Вещь, которая всё стерпит ( туалетная бумага)

· Зажигательная вещь ( спички или зажигалка)

· Вещь, которая не всем по зубам (орех)

· Круглая радость с дыркой (баранка)

· Круглая радость без дырки (чупа-чупс)

Ведущий 2:

Ведущий 1: С песней « Выше головы» Татьяна Ефимова группа ХТОРА-3

Ведущий 2.

Все случайности не случайны,
Избежать их никак нельзя.
Если мимо пройдешь нечаянно —
Все же круглая наша земля.
Ведущий 1
Если мимо пройдешь, не заметишь,
Но судьбой уготован путь,
За углом все равно ее встретишь.
Нет случайностей, не забудь!

Ведущий 2:
Ведь случайности все не случайны,
Это линии нашей судьбы.
Ты назад не смотри печально,
Все случайности впереди!

С песней «Ты в глаза мне посмотри» Наталья Воробьева группа ХМОСР-2

Ведущий 2: Друзья, встречайте! Евгения Осеева с группы ХПК-1 с песней «Корабли»

Ведущий 1: И так, давайте поддержим ее дружными аплодисментами!

Ведущая2: Вы так отлично отдыхаете, что мне просто хочется всем дать по призу, но у нас остался один, главный приз, который станет изюминкой нашего вечера. Пока будет звучать музыкальная композиция, вы будете передавать этот шар по залу. Как только композиция закончится. Тот у кого останется шар поднимется к нам на сцену и получит главный приз.

Проводится игра «ИЗЮМИНКА ВЕЧЕРА».

Победителю вручается изюминка на маленькой тарелочке.

А мы с вами встречаем Галину Брыжакину с группы ХТОРА-3 песней

Ведущий 2:Конкурс завершён и мы надеемся и верим, что на следующей встрече появятся новые таланты. Всего доброго!

Ведущий 1:До новых встреч!

Заключение

В конкурсе принимали участие студенты старших курсов, а также и первокурсники. Всего вышло на сцену 9 человек. Впервые на конкурсе попробовала себя в вокальном жанре Степанова Наталья исполнив песню. А ведь мы её привыкли видеть в роли ведущей и актера театрального коллектива. Попробовать себя в вокальном жанре изъявили желание студенты Ефимова Татьяна, Тугарина Татьяна, Воробьева Наталья, Осеева Евгения, выйдя на сцену.

Можно с уверенностью сказать, что в филиале сформировался кулинарный коллектив. Участники этого коллектива Зябкина Зоя и Зябкина Вера самостоятельно подготовили сладкий пирог и выступили блестяще.

По мере подготовки к проведению конкурса от участников поступали всё новые заявки. Некоторые участники выступали и как актёры, и как певцы, и как художники.

Список литературы

Акимов И.,Клименко В., О природе таланта.т.1.,Ст.М,1994г.
Волкова М.Г. Развитие способностей у детей — основа жизненного успеха. — М.: НИИВШ, 1989. — 120 с
В.М. Воскобойников. Как определить и развить способности ребенка. — СПб.: Респекс, 1996. — 426 с.
Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. — М., 1995.
Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. — М., 1993.

Интернет-ресурсы:

http://www.foreverlove.ru/stihi-pro-lubov/o-lubvi-i-drujbe/12203-devochka-i-malchik.html

Источник

«Радуга талантов»

Музыка на зал, пока собираются зрители.

Фанфары.

Гаснет полностью свет в зале

(без объявления: презентация)

Включается свет.

1вед. Голос за кулисами:

России посвящаем добрые дела!

Заслуги, помыслы и дум стремленье

Так пусть же бьются юные сердца

В порыве благородного горенья!

Выходят ведущие:

— Здравствуйте, дорогие друзья!

— С огромной радостью приветствуем вас в нашем зале на празднике детства и творчества, таланта и оптимизма.

-Сегодня здесь, в нашем зале – лучшие из лучших.

-Здесь те, кто славится учебными достижениями.

-Те, кто углубляется в тайны наук и исследований.

-Здесь те, кто, не жалея себя на беговых дорожках и игровых площадках, завоёвывает призы и медали

-Те, кто дарит свой талант, своё творчество, своё искусство благодарным зрителям.

-Вы снова и снова доказываете, что вы – лучшие! Лучшие педагоги и лучшие ученики!

— Под ваши аплодисменты мы объявляем праздник «Радуга талантов» ОТКРЫТЫМ!

Гимн

— А знаете, дорогие друзья, что самый-самый первый шаг в развитии любого таланта нужно начать с некоторой азбуки. Например, если это рисование нужно научиться просто делать штрихи, если это танец делать какие-то па, но делать их так, чтоб они шли из души!

— А помогут вам в этом учебные и внешкольные занятия, факультативы и кружки, научные общества и целое созвездие конкурсов, соревнований, профильные классы, которые есть в нашей школе.

— Вы научитесь создавать то, что идёт из души, что нравится Вам и это будет настоящее творчество.

— Певец в песню душу вложит,

Танцор в танце весь живёт,

Поэт стих о счастье сложит,

В нём душа его поёт.

— Счастья не бывает много,

Если есть с кем поделить.

Дан талант нам всем от Бога.

Чтобы радость в мир дарить!

песня «Рождение звезды»

(ведущие уходят)

— Слово для приветствия, предоставляется директору школы.

(приветственное слово директора школы к учащимся, родителям, учителям)

— И вот пришло время зажечь НАШУ РАДУГУ ТАЛАНТОВ!

(Презентация: слайды с кртинами в красном цвете)

— Красный цвет! Цвет радости и огня, такой яркий и неоднозначный, олицетворяет стремление человека к более ярким эмоциям и солидарности!

— Церемонию награждения начинают ученики — победители и призёры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

(Звучат фанфары, на сцену приглашаются ученики школы – победители олимпиад, им вручаются директором школы грамоты и призы. Каждому ученику даётся краткая характеристика)

Аплодисменты нашим победителям

(свет меняется на оранжевый)

— Оранжевый Цвет, солнечный и сочный. Цвет оптимизма, дружбы и соединения сердец, ему под стать и следующая номинация «Победители и призеры предметных конкурсов»

(Звучат фанфары, на сцену приглашаются ученики школы – победители и призёры предметных конкурсов, им вручаются директором школы грамоты и призы. Каждому ученику даётся краткая характеристика)

Дорогие гости, ваши аплодисменты нашим победителям!

Для вас звучит композиция П.И. Чайковского «Сладкие грезы»

(Свет меняется на жёлтый)

— Желтый цвет полон надежды на счастливые перемены, это цвет открытий, пытливых умов и изобретений.

— Итак, следующая Номинация «Юные исследователи»

-Друзья, давайте поддержим наших победителей бурными аплодисментами!

Свет меняется на зелёный

— Зелёный цвет — чистый, как молодая весенняя трава. Он символизирует юность, надежду, творчество. Зеленый цвет предельно материален и действует успокаивающе, но может ассоциироваться с бурным ростом.

— Номинация «Творчество» (поздравление участников творческих конкурсов по Музыке, ИЗО, Литературе и т.п.)

Представляем вашему вниманию танец «Жара» в исполнении девочек 2-3 классов

— Аплодисменты нашим победителям!

Свет меняется на голубой

— Голубой цвет, необъятный как небосвод, такой разный, как жизнь во всех её проявлениях.

— Спасительной силой в нашем мире является спорт — над ним по-прежнему реет флаг оптимизма, здесь соблюдают правила и уважают противника независимо от того, на чьей стороне победа.

– Под ваши аплодисменты на сцену мы приглашаем лучших спортсменов нашей школы:

Номинация «Спорт»

Друзья, давайте подарим нашим победителям бурные аплодисменты!

Вашему вниманию песня «Три желания»

(Свет меняется на синий)

— Синий цвет у многих народов символизирует небо и вечность. Он также может символизировать доброту, верность, постоянство и расположение

— Глубоким, благородным синим цветом освещена номинация «Наши лучшие учителя».

Аплодисменты нашим педагогам!

Сейчас прозвучит стихотворение «Родина» А. Фатьянова

Фиолетовый Цвет

Совсем не случайно над городом нашим

И солнца восход по-иному окрашен,

И звёзды над городом ярче сверкают,

Рожденью талантов они помогают.

И городу славу приносят таланты,

То наши танцоры, певцы, музыканты,

Поэты, спортсмены, художники наши,

И город от дел их становится краше.

Номинация «Родители»

За активное участие в жизни школы благодарственные письма вручаются родителям, активно участвующим в жизни школы.

Мы приглашаем на сцену девушек 10 класса, которые исполнят Испанский танец.

-Наши дети — новое поколение. А поколение, которому принадлежит будущее – выбирает интеллект и творчество, здоровье и хороший вкус, любовь и карьеру. Одним словом — жизнь. Жизнь, достойную человека.

— Наш праздник подошёл к концу, огромное спасибо всем участникам за яркие таланты, а зрителям за искренние улыбки и аплодисменты,

— пусть будет в ваших семьях любовь и доброта, пусть каждый день сияет как яркая радуга, даря тепло каждому от сердца к сердцу.

— До свиданья, до новых встреч!

Источник

Содержание статьи:

Подготовка к написанию сценария в «Алло, мы ищем таланты» в школе
Инструментальное и вокальное исполнение в начальной школе
Гимнастические и акробатические номера в школе
Сценарий «Алло, мы ищем таланты» для студентов
Сложившийся коллектив – особый случай
Конферанс
Примерный план
Награждение конкурсантов

«Будем веселы, пока мы молоды» — гласит древний студенческий гимн «Гаудеамус». Среди учащихся немало талантливых людей. Поэтому так популярно движение КВН. Есть еще один конкурс, не менее известный, он так и называется — конкурс «Алло, мы ищем таланты». Как составить сценарий, какие конкурсы в него включить? В чем особенности проведения мероприятия в школе и в ВУЗе? Об этом и пойдет речь.

Подготовка к написанию сценария в «Алло, мы ищем таланты» в школе

Вам будет интересно:Сценарий дня рождения ребенка. Как сделать праздник незабываемым?

Многие ребята ходят в какую-нибудь секцию или кружок. Кто-то занимается в музыкальной школе. Для написания сценария мероприятия понадобится провести своеобразный кастинг участников. Не нужно превращать его в экзамен. Потребуется всего один номер, но хорошо сделанный. Если это инструментальное исполнение пьесы – ребенок должен отрепетировать ее. Если выбрано художественное чтение – в зрительском зале следует предусмотреть суфлера. Как говорится, на всякий случай. Сценка с несколькими действующими лицами также потребует репетиций. К тому же, понадобятся реквизит и костюмы. Спортивные и акробатические номера хорошо выполнять под музыку. Потребуется помощь учителя или фонограмма. Инсценированная песня – очень зрелищный номер, его легко подготовить, и таких номеров может быть несколько.

Когда определились исполнители и их репертуар, нужно связать воедино разрозненные части программы. Это может сделать конферансье. Он станет объявлять выход участников и вести канву мероприятия. Неплохая идея – космическая тема. Ребята показывают пришельцам жизнь на нашей планете, а они – какое искусство у них. Акробатические и гимнастические номера могут быть исполнены «пришельцами», так как в них нет текста. Может быть другая интрига, если есть артистическая пара ребят. Они могут объявлять номера как «новые русские бабки».

Инструментальное и вокальное исполнение в начальной школе

Дети, которые учатся играть на музыкальных инструментах, практически со второго года обучения могут радовать исполнением красивой музыки, адаптированной для фортепиано. Это и «К Элизе» Бетховена, и «Детский альбом» Чайковского, и тема Паганини. То же самое можно сказать и о юных скрипачах. Ребенку можно дать первую партию, а концертмейстер возьмет на себя партию фортепиано. Красивый вальс «Под крышами Парижа», пьеса Массне «Размышления», вальс из «Берегись автомобиля». С пятого класса начинаются занятия на баяне и ударных инструментах. Эти ребята могут исполнить зажигательные частушки и песенки в народном стиле, а мальчик-ударник сможет сыграть пьесу «Воздушная кукуруза» на ксилофоне. Это все несложно.

Если даже сценарий мероприятия будет состоять из большинства инструментальных номеров, концерт получится очень хорошим. В таком случае конферансье может отправиться со зрителями в путешествие по странам, где жили авторы произведений. Несложный реквизит и костюмы участников дополнят атмосферу.

Как правило, такие дети посещают хор и уроки сольфеджио. Из тех, кто не сможет играть (руку сломал), можно подготовить вокальных исполнителей. В такие номера можно включить танцующих ребят, не занимающихся музыкой.

Гимнастические и акробатические номера в школе

Сценарий «Алло, мы ищем таланты» может включать оригинальные жанры: акробатические этюды, фокусы, художественную гимнастику. В классе таких ребят безусловно считают талантами. Пусть же их увидят и другие. Тем более, что такие занятия рассчитаны на публику. Так что стеснения и робости у исполнителей быть не должно. Как правило, эти ребята уже имеют профессиональные костюмы. Но если нет – конкурс станет поводом их приобрести.

Выступление этих ребят заразительно, после этого кто-то захочет тоже научиться так же двигаться. Учитель физкультуры может помочь тем, у кого есть желание выстроить пирамиду. Этот веселый номер в спортивной форме незаслуженно забыт сейчас. Сценарий «Алло, мы ищем таланты» поможет его возродить. Под команду «Делай раз» строится основание пирамиды: крепкие ребята встают на одно колено, все выкрикивают девиз. Он должен рифмоваться со словом «раз» — класс, например. Потом команда «Делай два» — и ребята встают на колени и плечи первого звена пирамиды. Опять звучит девиз. Заключительный этап – один человек забирается на самый верх, остальные садятся на шпагат или делают колесо. И опять звучит девиз.

Пример озвучивания пирамиды:

Делай раз – здоровый образ жизни – это класс!
Делай два – долой куренье, алкоголь, а также наркоту!
Делай три – занимайся физкультурой и здоровье береги!

Сценарий «Алло, мы ищем таланты» для студентов

Студенты уже знают, какими талантами обладают. Так что при подготовке выступлений недостатка в участниках не будет. Эти юноши и девушки способны импровизировать, им не требуется много времени на репетиции. Музыканты порадуют исполнением произведений, которые они сдавали на выпускных экзаменах. Вокальные исполнители уже обладают поставленными голосами, а танцоры – великолепно владеют телом.

Новым будет, пожалуй, выступление в жанре «стендап». Куратор проверит, не включает ли текст ненормативную лексику или фривольные отрывки. Лучше всего избрать темой для сценария «Алло, мы ищем таланты» учебу, профессиональные навыки, теорию и практику студенческих будней. В таком случае, не придется вносить поправки в приготовленные выступления – кто же любит цензуру?

У ребят этого возраста много энергии. Поэтому следует ожидать выступлений в жанрах рэп, рок и брейк-данс. Скорее всего, в коллективе есть те, кто сочиняет свою музыку и песни. Эти авторы-исполнители, возможно, впервые выступят перед широкой аудиторией. Конферансье поддержит их, призвав зал к аплодисментам.

Есть еще один вид сценического искусства, который раскрывается во взрослом возрасте. Это актерское мастерство. Те студенты, кому повезло войти в сборные КВН, становятся потом профессиональными актерами. Поэтому сценарий конкурсной программы «Алло, мы ищем таланты» обязательно должен включать сценки.

Те студенты, которые хорошо рисуют, могут выступить в экспресс-конкурсе и рисовать с завязанными глазами. Задание может быть несложным: пейзаж, корова, мужичок. Конферансье вставляет свои комментарии по ходу выполнения задания: «Ого, я вижу импрессионизм! Кубизм!».

Сложившийся коллектив – особый случай

Ребята могут организовать музыкальную группу самостоятельно. Или это будет танцевальный коллектив. В таком случае они не нуждаются в открытии таланта, но им потребуется признание публики. Поэтому такие коллективы могут участвовать на особых основаниях, вне конкурса, с получением специального приза «За выдающееся исполнение танца», «За артистический талант», «Наши музыканты». Это поможет им в будущем.

А может случиться, что талантливый коллектив будет создан именно благодаря этому конкурсу. В этом случае конферансье расскажет о новой восходящей звезде и представит участников поименно. Между прочим, группа «Машина времени» сложилась в стенах архитектурного института. Следует пожелать ребятам творческих успехов и заверить, что альма-матер болеет за них.

Конферанс

Ведущий очень много значит для концерта. Он ведет нить повествования, постоянно возвращаясь к теме мероприятия. Если случаются накладки – способен остроумно выйти из положения, обыграть ситуацию и сделать вид, что так и было задумано. Не всякий взрослый подойдет на эту роль. Это амплуа актера. Конферанс – это и для дипломированных артистов экзамен, а что говорить о детях или студентах! Конечно, будет нелегко. Но если прописать в сценарии «Алло, мы ищем таланты» и эту роль – все получится.

В перерывах между номерами программы следует предусмотреть анекдоты, смешные случаи из жизни школы или ВУЗа. Их не нужно заучивать, достаточно иметь список перед глазами. Тогда во время заминки артистов ведущий заполнит паузу. И, конечно, вся программа мероприятия у него должна быть. Впоследствии он получит специальный приз жюри. И, может быть, конкурс откроет нового артиста.

Примерный план

1. Конферансье приветствует зрительный зал, объявляет тему мероприятия и первый блок конкурсантов.

2. Инструментальное исполнение произведений. После каждого выступления ведущий поздравляет исполнителя и объявляет следующего.

3. Конферансье рассказывает историю о том, как он хотел научиться играть, но не смог, и стал петь. Поет куплет из какой-нибудь классической арии, преувеличенно жестикулируя. Затем, махнув рукой, объявляет тех, кто достиг больших успехов. Это следующий блок артистов.

4. Вокальное исполнение. Конферансье поддерживает каждого певца или группу ребят.

5. На сцену выходит стендапер и шутит с ведущим. Тот уступает ему сцену, объявив номер.

6. Конферансье провожает стендапера и пытается танцевать. Обращается к зрителям: «Вы уже поняли, кто сейчас выйдет на сцену? Правильно, танцевальный коллектив». Объявляет участников.

7. Танцевальный номер. Ведущий провожает танцоров и объявляет гимнастический номер. Если их несколько, делает анонс участников.

8. Выступление гимнастов. Ведущий объявляет следующий номер, после заключительного выступления гимнастов объявляет художников.

9. Конкурс «Нарисуй вслепую». Два-три художника рисуют два-три рисунка. Для этого на сцену выносят большие листы бумаги и закрепляют на стойках. Ведущий комментирует процесс, называя различные стили живописи. Резюмирует и объявляет фокусника.

10. Фокусы. Ведущий пробует повторить, у него не получается. Тогда он говорит: «Конец». И объявляет, что наступила пора подвести итоги.

Награждение конкурсантов

Конферансье объявляет итоги, вручает грамоты и призы, на сцене собирается весь состав участников. Тот, кто получил первый приз, исполняет свой номер на «бис». Конферансье объясняет этот обычай и вперед выходит лауреат. Звучат прощальные слова и напутствия от членов жюри.

Источник

Ведущий 1:

Здравствуйте, друзья! Не зря звучат сейчас фанфары,

Не зря собрался здесь народ,

Весь зал уж замер в ожиданье:

Что здесь сейчас произойдет?

Ведущий 1: Приветствуем всех, кто время нашёл

И к нам на праздник талантов пришёл.

Ведущий 2:

А что же такое талант? В чем он проявляется, как его обнаружить и как развивать?

Ведущий 1:

Талант – это то, что человек любит делать больше всего, то, к чему он возвращается снова и снова, то, от чего он получает удовольствие.

Говорят талант-это ценный дар. А каждый малыш- это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие — мастерить, рисовать, сочинять. Каждый ребёнок, талантлив по- своему. А не талантливых детей просто не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда- нибудь вырастет в звёздочку и с годами появиться талантливая личность, а может и большая звезда.

Ведущий 2:

Певец в песню душу вложит,

Танцор в танце весь живёт,

Поэт стих о счастье сложит,

В нём душа его поёт.

Ведущий 1:

А художник в буйстве красок,

На холсте мир отразит.

И сюжетом, что из сказок,

В детей взрослых превратит.

Ведущий 2:

Все конкурсанты готовы, похлопайте друг другу

Ведущий 2:

Именно они приготовили для вас праздник, который будет проходить в течении 2-х дней.

Ведущий 1:

Конечно, им будет не легко. И я думаю, что мы поддержим их своими аплодисментами, хорошим настроением и улыбками.

Конкурс проводится по номинациям:

вокальное творчество (соло, дуэт, группа): эстрадное, народное (фольклор), хоровое пение;
танцевальное творчество (соло, ансамбль): народный танец, эстрадный, детский, брейк-данс, бальный танец;
инструментальное творчество (соло, ансамбль на различных музыкальных инструментах): классическое, эстрадное, народное;
декламация (авторское исполнение стихов, исполнение стихов классиков и современных поэтов);
представление хобби.

Ведущий 2.

Поскольку это конкурс, представим жюри.

Ведущий 1.

Кто же решился взять на себя такую ответственность?

Ведущий 2.

А в жюри у нас люди славные,

Что поставят, то и будет-

Они здесь главные!

(представление членов жюри поименно)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 1.

Во всех нас частичка Бога,

Есть во всех талант творить.

Он нам дан как дар в дорогу,

Чтобы легче было жить.

Ведущий 2:

Он — талант, у нас всех разный,

Нужно лишь его открыть.

И поймёшь, что мир прекрасный,

И счастливым сможешь быть.

Ведущий2:

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

Ведущий 2:

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Ведущий 1:

Музыкальный номер ________________________________________________________________

Ведущий 2:

Для тех, кто так прекрасно пел,

Для тех, кто слушал и смотрел,

Наш номер следующий примите,

Его достойно оцените.

Ведущий 1:

Пусть на земле будут мир и согласье,

В наших сердцах живет вечно любовь,

И безграничная радость, и счастье,

Вместе с людьми обретут здесь покой.

Ведущий 1:

У многих народов существует поверье, что с рождением человека на небе рождается новая звезда. Наверное это правда.

Ведущий 2:

Видимо оттого жизнь людей так похожа на жизнь звезд: одни тускло мерцают, другие ровно горят, третьи ярко плещут.

Ведущий 1:

Но надо заметить, что человек при желании способен усилить блеск своей звезды. Недаром говорят «Зажги свою звезду»

Ведущий 1:

Бесспорно, лучше нет условий,

Чем быть талантливее всех.

Уметь достичь высокогорий,

За хвост поймать большой успех

Ведущий 1:

Быть смелым, умным, симпатичным,

Петь песни, и играть в кино.

Талант дан всем – крутым, обычным,

Лишь разглядеть сумей его.

Ведущий 1: Вот и подошёл к концу наш конкурс талантов!

Ведущий 2: Вот как лихо выступали!

Лучше всех вы в этом зале!

Даже не с кем и сравнить,

Да, чего тут говорить!

Гости не дадут соврать:

Все таланты показали вы на пять!

Ведущий 1: Желаем всем вам везения

И творческого вдохновения!

До новых встреч, друзья!

Просмотр содержимого документа

«Сценарий конкурса-концерта «Алло! Мы ищем таланты»»

Источник

Подготовка к написанию сценария в «Алло, мы ищем таланты» в школе

Инструментальное и вокальное исполнение в начальной школе

Гимнастические и акробатические номера в школе

Сценарий «Алло, мы ищем таланты» для студентов

Сложившийся коллектив – особый случай

Конферанс

Примерный план

Награждение конкурсантов

Просмотр содержимого документа «Сценарий конкурса-концерта «Алло! Мы ищем таланты»»

Просмотр содержимого документа

«Сценарий конкурса-концерта «Алло! Мы ищем таланты»»