Сценарий танцевальный микс

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Факультет повышения квалификации

Кафедра проблем воспитания и дополнительного образования

Проект «Танцевальный Микс»

Итоговая работа

Срок обучения с «01» февраля 2019 г. по «05» апреля 2019г.

Исполнитель:

Сычугова Ольга Викторовна,

педагог дополнительного образования МБОУ ДОД

«Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина» г. Прокопьевска

e-mail: olga.sychugova.73@mail.ru;

Консультант:

Варова Татьяна Ивановна, методист, старший преподаватель кафедры проблем воспитания и дополнительного образования

Прокопьевск 2019

Содержание

Введение……………………………………………………………………….	3
1 этап проекта — проведение мастер-классов……………………………….	6
2 этап-проведение фестиваля «Танцевальный Микс»………………………	8
«Танцевальный Микс» Сценарий танцевального фестиваля……………….	10
Заключение…………………………………………………………………….	15
Список литературы……………………………………………………………	16
Приложение 1 (Положение о проведении городского фестиваля детских хореографических коллективов «Танцевальный Микс», посвященный Международному дню танца)…………………………………………………………………………….	17
Приложение 2 (Заявка на участие в городском фестивале детских хореографических коллективов «Танцевальный Микс»………………………………………………………………………	19
Приложение 3 (Список мастер-классов)………………………………………………………….	20

Введение

Проект «Танцевальный Микс» был разработан и организован педагогами дополнительного образования «Дворца детского творчества имени Ю.А. Гагарина»: Сычуговой О.В. (руководитель ансамбля эстрадного танца «Звёздный дождь»), Максимовой Н.А (хореограф детского театра моды «Тандем»), при участии педагога – организатора Еланской Г.Г.. Этот проект разработан для учащихся учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ города на основе Фестиваля хореографических коллективов «Танцы без границ». Проект «Танцевальный Микс» посвящён Международному Дню танца. На городском методическом объединении педагогов дополнительного образования (хореография) было принято решение проводить этот проект один раз в два года.

Цель – Представление опыта по популяризации танцевального искусства среди учащихся образовательных учреждений города.

Задачи проекта:

— заинтересовать и привлечь детей для занятий хореографией;

— выявить одаренных детей;

— обобщить опыт работы педагогов дополнительного образования.

Одной из важных задач любого проекта, конкурса или фестиваля – формирование у детей уверенности в себе и в своих силах, а также позитивного отношения к себе и окружающему миру.

Мы стремились, чтобы в нашем проекте каждый участник почувствовал себя счастливым, был способен лучше адаптироваться и преодолевать трудности, имел положительное представление о себе – положительную Я — концепцию, которая определила бы два фактора:

— чувство собственной значимости;

— уверенность в способности к творческой деятельности.

Процесс организации и подготовки проекта «Танцевальный Микс» сложный, поэтапный. Он включает в себя:

-проведение мастер-классов, которые будут проводить педагоги дополнительного образования (руководители танцевальных коллективов учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ);

-проведение Фестиваля-конкурса «Танцевальный Микс».

Приняв решение о проведении соревновательного мероприятия, нужно определить ряд вопросов, которые необходимо решить в первую очередь:

1. Тема проекта (название должно быть яркое, определять идею проекта);

2. Участники (для кого проводится проект, возрастная категория);

3. Задания (четко сформулировать задания, определить критерии оценки);

4. Условия проекта (обязательно разрабатывается «Положение фестиваля», в котором указывается название, цели проведения, возраст и количество участников, формулируются конкурсные задания, разъясняются условия их выполнения).

Когда «Положение фестиваля» готово, необходимо продумать следующие этапы подготовки:

1 этап – рассылка Положения предполагаемым участникам проекта;

2 этап – сбор заявок на участие в фестивале, организация контактов с участниками;

3 этап – составление плана проведения проекта:

— график просмотров,

— проведение методических мероприятий (собраний, консультаций, мастер-классов и т.д. для будущих участников конкурса),

— оформление выставки (если она предусмотрена условиями проекта),

4 этап – формирование состава жюри;

5 этап – организация и проведение итоговых мероприятий:

— написание сценария (шоу-программы, финала фестиваля и т.п.),

— подготовка наградного материала (закупка готовых дипломов и призов или самостоятельная разработка эскизов).

На финальном этапе своей работы решить следующие организационные вопросы:

— как пригласить зрителей,

— когда провести предварительный просмотр,

— кого пригласить ведущим,

— как оформить помещение,

— где посадить жюри,

— на чем расположить экспонаты,

— как организовать церемонию открытия и церемонию закрытия,

— какую подобрать музыку,

— во что будут одеты участники,

— где жюри будет обсуждать итоги,

— кто будет вручать призы,

— как будет проходить ритуал награждения и многое другое.

Точку в проведении Конкурса можно поставить лишь после того, как будет проведен анализ результатов.

Во всех программах проекта соблюдается приведённая выше последовательность организационных действий. Результатом соблюдения этих правил является успешное проведение этого большого мероприятия.

1 этап проекта — проведение мастер-классов

Порядок проведения

мастер-классов

в рамках городского фестиваля хореографических коллективов «Танцевальный Микс»,

посвященный Международному Дню танца

Место проведения: МБОУ ДО « Дворец детского творчества

имени Ю.А. Гагарина»

Дата проведения: 19.04.2019

Время проведения: 11.00 – 14.00

Участники: участники детских танцевальных коллективов, учащиеся

образовательных учреждений города

Цель и задачи: Показ разнообразных способов и форм для физического и эстетического развития детей, приобретение практических навыков сценического общения и владения сценическим пространством.

время	наименование мероприятия	место проведения	ответственный
10.00-1045	Сбор участников. Размещение по кабинетам		Максимова Н.А
11.00-11.15	Адаптация участников мастер-классов	класс хореографии	Колесникова А. Н.
11.15-11.35 11.40-12.00	«Развитие гибкости по методике Марты Грем (модерн)»	класс хореографии	Сычугова О.В.
11.15-11.35 11.40-12.00	«Жестовая пластика для создания танцевального образа»	актовый зал, сцена	Суслова Т.А
12.05-12.25 12.30-12.50	Джаз – модерн «кросс»	класс хореографии	Зиновьева Л.И.
12.05-12.25 12.30-12.50	Хип-хоп	актовый зал, сцена	Крючкова Е.В. Прудовой А.А.
12.55-13.15 13.20-13.40	Флеш.моб	класс хореографии	Дорохова Л.В.
12.55-13.15 13.20-13.40	«Поинг – как новый элемент в танцах»	актовый зал, сцена	Беляев П.Ю.
13.45-14.00	Релаксационный тренинг «Помоги себе сам»	класс хореографии	Максимова Н.А.

1 поток: растяжка (кл. хореографии) – жестовая мимика (сцена) – хип-хоп (сцена) – джаз-модерн (кл. хореографии) – флеш.моб (кл. хореографии) – поинг (сцена)

2 поток: жестовая мимика (сцена) — растяжка (кл. хореографии) — джаз-модерн (кл. хореографии) — хип-хоп (сцена) – поинг (сцена) — флеш.моб (кл. хореографии).

2 этап-проведение фестиваля «Танцевальный Микс»

Порядок проведения

конкурсной танцевальной программы

в рамках городского фестиваля хореографических коллективов «Танцевальный Микс»,

посвященный Международному Дню танца

«Танец – это искусство!

Оно формирует тело, развивает творчество и воспитывает душу»

Место проведения: МБОУ ДО «Дворец детского творчества

имени Ю.А. Гагарина»

Дата проведения: 30.04.2019

Время проведения: 11.00 – 14.00

Участники: танцевальные команды, сформированные из участников детских танцевальных коллективов, учащихся образовательных учреждений города

Цель: Развитие коммуникативных и творческих качеств через соприкосновение с культурой танца

Задачи:

1. Пропагандировать здоровый образ жизни посредством вовлечения подростков в активную творческую деятельность.

2. Формировать дополнительные условия для развития хореографических, музыкальных, пластических, актерских способностей учащихся среднего и старшего школьного возраста.

3. Содействовать социализации подростков, развивать навыки командного взаимодействия.

4. Воспитывать эстетический вкус, чувство коллективизма.

время	наименование мероприятия	место проведения	ответственный
10.00-1045	Сбор участников. Размещение по кабинетам	«Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина»	Максимова Н.А
11.00	Открытие фестиваля	Актовый зал, сцена	Еланская Г.Г.
11.10 -14.00	Конкурсная танцевальная программа: Визитка, Танцевальный батл капитанов, Домашнее задание	класс хореографии	Максимова Н.А Сычугова О.В.
14.00-14.30	Выезд участников Фестиваля

Подготовить:

— сценарий мероприятия,

— аппаратура + микрофоны,

— музыкальное оформление,

— оформление сцены,

— кабинеты для размещения участников,

— дежурство в зале, встреча гостей,

— туалетная бумага, полотенца, мыло,

— спец. дипломы командам,

— дипломы руководителям,

— справки ИМЦ о проведении мастер-класса,

— таблички на кабинеты с названием коллектива,

— кабинет для жюри + бейджики + ведомости

«ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ МИКС»

Сценарий танцевального фестиваля

Дата проведения: 30.04.2019

Место проведения: Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина

Оформление:

Оборудование:

Техническое оснащение: аудиоаппаратура, микрофоны, экран, проектор

Ход мероприятия:

Звучит музыкальная отбивка, выходит ведущий.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на самом грациозном и самом грандиозном шоу – на танцевальном фестивале «Танцевальный микс»! Это удивительный праздник красоты, грации и пластики. Наши сегодняшние участники долго готовились, репетировали и оттачивали каждое движение, для того, что бы сегодня покорить ваши сердца. Так давайте не будем жалеть своих ладошек и громко аплодировать всем участникам!

Звучат аплодисменты зрителей

Ведущий 2: Команды отсчитывают последние секунды и сжимают кулачки перед тем, как они представят нам все, на что они способны. Участники отбросьте сомнения, сделайте глубокий вдох и улыбнитесь, пришел ваш звездный час.

Ведущий 1: Но перед тем, как мы перейдем к конкурсам нашего танцевального марафона, разрешите представить вам членов жюри.

Ведущий 2: Оценивать мастерство команд на нашем конкурсе будет самое доброжелательное, справедливое и компетентное жюри.

Представление жюри

В его составе:

1. ______________________________________________

2. ______________________________________________

3. ______________________________________________

Ведущий 1: Выступления команд будет оцениваться по пятибалльной шкале и на всех этапах конкурса учитываются сплоченность команды и синхронность движений, ритмичность, артистичность и оригинальность исполнения.

Звучат фанфары

Ведущий 1: Городской танцевальный фестиваль «Танцевальный микс» объявляем открытым!

Ведущий 2: Все команды молоды и энергичны, готовые идти вперед и побеждать.

Ведущий 2: Каждая команда неповторима и готова проявить свои лучшие качества в наших испытаниях. Но для начала хотелось бы удостовериться готовы ли команды зажечь этот зал и перетанцевать своих соперников? Команды: Да!

Тогда пришло ваше время, заявить о себе в конкурсе «Визитка».

Конкурс «ВИЗИТКА»

Команды представляют свои визитки

Ведущий 1: Команды показали себя на высшем уровне, осталось только узнать, как оценили вас члены нашего многоуважаемого жюри. Попрошу продемонстрировать оценки.

Озвучиваются оценки за конкурс

Ведущий 2: Все команды завораживают зрителей и жюри нашего конкурса своей харизматичностью. Какими же должны быть лидеры таких талантливых команд? Еще более творческими и изобретательными. И сейчас в каждой команде есть человек, который переживает больше всех, так как от его мастерства и умении вести за собой, зависит сколько баллов он принесет своей команде, конечно же, это наши зажигалочки – капитаны. Встречаем их громкими аплодисментами. Капитанам сейчас предстоит встать напротив команды соперника, которая выпала по жеребьевке, и под музыкальную композицию показывать им движения, а неугомонным ребятам в команде нужно будет их повторять, которые за свою быстроту реагирования на смену движений, за слаженность команды, синхронность так же принесут своей команде баллы.

Конкурс капитанов «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ БАТЛ»

Ведущий1: Давайте подарим нашим капитанам самые что не на есть громкие аплодисменты, они показали свое мастерство на высшем уровне. Вы были очень изобретательны и артистичны. И на этой позитивной ноте мы просим жюри выставить свои оценки.

Ведущий озвучивает оценки жюри

Ведущий 2: Большая часть нашего танцевального марафона пройдена, но расслабляться еще слишком рано. Наступает самый ответственный момент — проверка домашнего задания. Мы надеемся, что он оставит у всех неизгладимые впечатления. А пока участники готовятся, свое мастерство покажет вам театр ростовых кукол, встречайте _______________________!

Театр моды «Тандем» _______________, вокальная студия «Нота – бис» _______________________________

Конкурс «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»

Ведущий 1: Команды готовы. И первыми свое тщательно подготовленное домашнее задание нам покажет команда….

Выступление команды ______________________________________________

Ведущий 2: Готова к строгой проверке еще одна команда…

Выступление команды ______________________________________________

Ведущий 1: Следующими нас будут удивлять команда …..

Выступление команды ______________________________________________

Ведущий 2: А сейчас ваши овации звучат для команды … .

Выступление команды ______________________________________________

Ведущий 1: Все роли сыграны, а истории рассказаны. Мы увидели всё, каждый выложился на 100 % . Остается лишь узнать, на сколько сильно удалось командам, затронуть сердца нашего беспристрастного судейства. Мы просим жюри подвести итоги фестиваля.

Ведущий озвучивает оценки жюри

Ведущий 2: Подходит к завершению наш танцевальный марафон, этот праздник движения, молодости и таланта. Но это еще далеко не конец. И пока жюри подводит итоги сегодняшнего конкурса, предлагаем вам поиграть

Проводятся игры с залом

Ведущий 1: Сколько стилей, направлений,

Сколько творческих идей,

Зажигательных движений!

С танцем жить нам веселей!

Поздравляем всех, кто любит

В ритме музыки кружить,

Кто и в праздники и в будни

Может этим дорожить!

Пусть ваши сердца будут наполнены стремлением к новым вершинам и желаем всем не останавливаться на достигнутом, всегда двигаться вперед, покорять любые вершины. Пусть на пути к успеху вам всегда светит счастливая звезда!

Ведущая 2:Мы желаем участникам оправдания их надежд, новых взлетов и побед! И не смотря на итоги, пусть ваши лица озаряются улыбкой и отличным настроением. Зал попрошу поддержать аплодисментами наше уважаемое жюри, которая озвучит итоги Конкурса.

Подведение итогов Танцевального марафона

Награждение команд

Награждение руководителей

Награждение команд по номинациям

Самая обворожительная команда …
Самая зажигательна команда …
Самая жизнерадостная команда ….
Самая фееричная команда …
Самая фантастическая команда
Самая эффектная команда …
Самая блистательная команда …
Самая восхитительная команда …
Самая яркая команда
Самая сногсшибательная команда …

Уважаемые участники! Поздравляю вас с завершением этого замечательного фестиваля. Это здорово, что мы можем радоваться творческим достижениям всех команд. Позвольте пожелать всем участникам не останавливаться на достигнутом и покорять новые вершины в творчестве! Позвольте также поблагодарить педагогов руководителей за их кропотливый труд и терпение!

Благодарность педагогам

Хотим выразить Вам свою признательность за вклад в развитие хореографического творчества. Спасибо Вам за доброжелательность и терпение, возможность из малого сделать великое, работоспособность, готовность к сотворчеству и нацеленность на конечный результат. Пусть никогда не иссякнет в Вашем сердце доброта, мудрость и душевная красота!

За мастерство, обаяние и улыбки…

За пропаганду темы мира и добра…

За высокий художественный уровень и сценическую культуру…

За качественную подготовку, показанную на фестивале…

Заключение

При подготовке к нашему творческому проекту мы учитывали естественную потребность детей в здоровом соперничестве. Не каждому ребенку удается быть «первым», но каждому хочется таким стать. Поэтому мы спланировали успех каждого, как гарантию в творческой деятельности, которая несет уверенность в себе и в своих силах. Для этого и проводились мастер-классы, консультации, чтобы участники проекта, попробовав себя в новой сфере, смогли достойно проявить себя. Педагогам, которые будут готовить свои проекты и конкурсные мероприятия, хотелось бы напомнить, что конкурс – не самоцель, а лишь средство индивидуального самовыражения каждого.

После проведения любого мероприятия обязательно изучается мнение, настроение детей и взрослых. В нашем случае такого социального опроса не понадобилось: эмоциональная реакция участников проекта, их педагогов и родителей были налицо. Судя по их поведению, их вопросам, настроению – мы достигли своей цели.

Список литературы

Александрова Н.А., Голубева В.А Танец модерн, 2003.
Бутенко Эдуард Сценическое перевоплощение. Теория и практика, 2005.
Гаевский В. Хореографические портреты, 2008г.
Есаулов И. Г. Хореодраматургия. Искусство балетмейстера, 2000.
Загорец М. Танцы. М., 2003.
Карсавина Тамара. Театральная улица.: Центрполиграф, 2009.
Белянская Л.Б. Хочу на сцену. /Л.Б. Белянская, Д.: Сталкер, 1997.
Васильева Т.К. Секрет танца. / Т.К. Васильева, СПб. ТОО «Динамит», ООО «Золотой век», 1997. -480 с.
Ерохина О. В. Школа танцев для детей [Текст] / О. В. Ерохина, Ростов н /Д: Феникс, 2003. -224 с.
Школа танцев для детей. [Текст] / составитель О. Савчук, – СПб: «Ленинградское издательство», 2009. -224 с., с видеодиском.
Пуляева Л.Е. Некоторые аспекты методической работы с детьми в хореографическом коллективе / Л.Е. Пуляева, Учебное пособие, Тамбов: издательство ТГУ им.Г.Р. Державина, 2001. – 80 с.

Интернет ресурсы

— http://fb.ru/article/278790/etapyi-proekta-etapyi-rabotyi-nad-proektom

— http://festival.1september.ru/articles/622351/

— http://www.astmatik.net/dyhatelnaya_gimnastika_kompleks

— http://www.horeograf.com/publikacii/zdorovesberegayushhie-metodiki-v-xoreografii.html

Приложение 1

Уважаемые коллеги!

В соответствии с планом работы городского методического объединения педагогов – хореографов образовательных учреждений города Прокопьевска на 2018-2019 учебный год приглашаем Вас принять участие в городском хореографическом фестивале «Танцевальный Микс», посвященному Международному дню Танца.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении городского фестиваля

детских хореографических коллективов «Танцевальный Микс», посвященный Международному дню танца

1.Общие положения

1.1.Городской фестиваль детских хореографических коллективов «Танцевальный Микс» направлен на развитие творческих способностей учащихся через соприкосновение с культурой танца.

1.2.Учредителем фестиваля является Управление образования администрации города Прокопьевска. Организатором — МБОУ ДО « Дворец детского творчества имени Ю.А.Гагарина».

2.Участники фестиваля

К участию в фестивале приглашаются танцевальные команды, сформированные из учащихся образовательных учреждений, в количестве 10-14 человек, в возрасте от 9 лет. В командах допускаются участники младше указанного возраста, если их количество не превышает 15% от общего числа участников.

3.Условия и порядок проведения фестиваля

3.1.Для участия в фестивале необходимо заполнить анкету-заявку и до 25 марта 2019г. предоставить во Дворец детского творчества имени Ю.А.Гагарина (Приложение 1).

3.2.В рамках фестиваля:

19 апреля 2019г. проводятся мастер-классы педагогов-хореографов по различным танцевальным жанрам для участников детских танцевальных коллективов и учащихся образовательных учреждений (список мастер-классов в Приложении 2);
30 апреля 2019г. — конкурсная танцевальная программа:

— «Визитка» — представление команды (может включать танцевальные движения, стихи, видеопрезентацию);

— «Танцевальный батл» (капитаны представляют танцевальную композицию для команды соперников, которым необходимо ее повторить);

— «Домашнее задание» (танцевальный номер на свободную тему).

3.3.Критерии оценки:

— художественное решение (хореографический текст, рисунок, музыка, оформление);

— сплоченность команды и синхронность движений;

— артистичность и оригинальность исполнения.

3.4.Организационный взнос составляет 200 рублей с команды.

4.Подведение итогов и награждение

4.1.Всетанцевальные команды награждаются специальными дипломами Управления образования администрации города Прокопьевска.

Исполнители: Сычугова О.В., Максимова Н.А., педагоги дополнительного образования МБОУ ДО «Дворец детского творчества имени Ю.А.Гагарина», тел.61-23-28.

Приложение 2

Организаторам фестиваля

«Танцевальный Микс»

Заявка

на участие в городском фестивале

детских хореографических коллективов «Танцевальный Микс»

Образовательное учреждение:______________________________________________________________________________________________________________________________________

просит включить в состав участников городского фестиваля «Танцевальный Микс»
команду ___________________________________________________________

возраст участников _________________________________________________

количество участников ____________________________________________

капитан команды (Ф.И.) _______________________________________

название танцевального номера (домашнее задание) ____________________________________________________________________

время исполнения __________________________________________________

ФИО руководителя________________________________________________

Контактный телефон педагога_____________________________________

Директор

___________________________

подпись Ф.И.О.

Приложение 3

Список мастер-классов,

проводимых педагогами – хореографами в рамках городского фестиваля хореографических коллективов «Танцевальный Микс»,

посвященный Международному Дню танца

Место проведения: МБОУ ДО «Дворец детского творчества

имени Ю.А. Гагарина»

Дата проведения: 19.04.2019

Время проведения: 11.00 – 14.00

Участники: участники детских танцевальных коллективов, учащиеся

образовательных учреждений города

1. Адаптация участников мастер-классов. Проводит Колесникова А. Н. (д/с № 100)

2. «Развитие гибкости по методике Марты Грем (модерн)». Проводит Сычугова О.В. (МБОУ ДО «Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина»)

3. «Жестовая пластика для создания танцевального образа». Проводит Суслова Т.А (СОШ № 28)

4. «Джаз – модерн «кросс».Проводит Зиновьева Л.И. (МБОУДО «Центр дополнительного образования детей»)

5. «Хип-хоп для начинающих». Проводит Прудовой А.А.(Школа танца «Экстрим» г. Новокузнецк )

6. «Флешмоб». проводит Дорохова Л.В. (СОШ № 45)

7. «Поинг – как новый элемент в танцах». Проводит Беляев П.Ю. (МБОУДО «Центр дополнительного образования детей»)

8. Релаксационный тренинг. Проводит Максимова Н.А. (МБОУ ДО «Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина»)

Источник

Сценарий конкурсной программы

«МУЗЫКАЛЬНЫЙ МИКС»

Цель: активизация инициативы и творческих способностей детей через игровые моменты; расширение общего кругозора; приобщение к музыкальному искусству.

Задачи: развитие музыкальной памяти, образного мышления, моторики рук, чувства коллективизма.

Оформление класса:

плакат с высказыванием Шекспира “Нет на земле живого существа, столь злого, жестокого, крутого, чтоб не могла хотя б на час один, в нем музыка свершить переворота”
на доске нотный стан, с нотами;
поле с категориями мелодий и секторами нот.
воздушные шары.

Ход мероприятия:

— Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня все земные звуки

У нас в единый хор слились

И место нет хандре и скуке

Ведь музыка вся наша жизнь!

А что такое музыка?

Древние философы утверждали, что музыка это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Музыка возвышает чувство любви ко всему. И нет на свете людей абсолютно равнодушных к музыке.

Как много написано красивых мелодий, все они состоят из семи нот. А вы знаете что это за ноты? (до, ре, ми, фа, соль, ля, си) .

И сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется “Музыкальный микс”.

Но для начала нам с вами нужно создать команды.

А создадим мы их с помощью вопросов — кто быстрей всех на них ответит, тот и станет капитаном команды.

Имя стюардессы, которая стала знаменитой благодаря песне. (Жанна)
Как называется объявление о концерте спектакля? (афиша)
Как называется русский народный трехструнный инструмент?(балалайка)

Ребята, которые правильно ответили на вопросы, выходят к ведущим.

Капитаны у нас есть. Осталось только набрать команды. (капитаны по очереди набирают команды из остальных ребят, сидящих в зале)

Ну, вот, команды у нас есть и так как ни одна песня не обходится без названия, так и у нас каждая команда должна придумать название, но помните, что она должно быть как-то связано с музыкой (придумывают названия).

Замечательные названия у нас получились, и теперь можно смело переходить к конкурсам. Каждый конкурс скрывается вот за этими нотами, которые расположены на нотном стане (показывает на нотный стан)

Какая же команда будет первой выбирать ноту?

А это мы узнаем с помощью кубика. Вы сейчас по очереди будете его кидать и у кого выпадет наибольшее число, та команда и будет выбирать первую ноту. (командиры бросают кубик, выбирают, кто будет первый выбирать ноту).

1-ый конкурс “До”.

Конкурс “отгадай ребус”. Ваша задача отгадать эти ребусы как можно быстрей, чья эта команда это сделает быстрее, та и получает жетон.

2-ой конкурс “РЕ”

Под этой нотой “Звездная викторина”. Сейчас я буду задавать вам вопросы и предлагать три варианта ответа о творчестве известных исполнителей. Вам нужно выбрать правильный вариант и поднять карточку.

3-ий конкурс “МИ”

Под этой нотой “Мозаика”. Сейчас я вам раздам конверты, в которых находятся разрезанные на части фотографии звезд. Вам необходимо собрать фотопортрет и определить, кто изображен на нем. (проходит конкурс, победителям жетон).

4-ый конкурс “ФА”

Под этой нотой “Угадай мелодию”. На доске вы видите табло, в котором есть категории мелодий и сектора с нотами. Вы выбираете категорию и номер ноты, звучит мелодия и ваша задача её отгадать.

5-ый конкурс “Соль”

Следующий конкурс “Собери строчку”. Вам выдаются карточки, на которых написаны слова песни. Ваша задача поставить слова в правильном порядке, узнать, что это за песня и пропеть отрывок песни.

6-ой конкурс “Ля”

Конкурс капитанов называется “Музыкальный стульчик”, приглашаем капитанов на сцену. Здесь стоят 3 стула, а вас четверо. Пока будет звучать музыка, вы должны бегать вокруг этих стульев, а как только она закончится, каждый должен сесть на стул. Кому стула не хватило, тот выбывает из игры, остальные продолжают соревнование.

7-ой конкурс “Си”

“Алло, мы ищем таланты”. Здесь вы сможете продемонстрировать артистичность и свои вокальные данные, а какую песню вы будете исполнять мы узнаем с помощью этих карточек (на карточках написаны номера довольно известных песен из каталога “Караоке” ). Цель — спеть песню всей командой. Чья команда лучше и эмоциональней ее исполнит, та и получает жетон.

Отлично! Вы все превосходно справились с конкурсами. Настала самая торжественная минута, подсчитайте жетоны. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов является самой музыкальной и получает приз.

Источник

Бесплатный сценарий дискотеки «Танцевальный калейдоскоп» будет вам подмогой в подготовке интересной молодёжной программы на городской или сельской площадке.

Вам остаётся только выбрать ведущего программы, подобрать музыкальные треки, всё остальное включает сценарий дискотеки с игровой программой. Желаем удачи!

Дискотечный сценарий дискотеки «Танцевальный калейдоскоп»

Звучит динамичная музыка

Ведущий. Всем большой привет! Не знаю, рады вы меня видеть или нет, но лучше, чтобы вы были рады. Ведь будет дискотека или нет, зависит исключительно только от меня. Поэтому, если не возражаете, я еще раз вас поприветствую, сказав: «Всем доброго вечера!», а вы, хотя бы изобразите как-то радость что ли, будто к вам пришел (популярный молодёжный артист).

Всем привет! (Реакция зрителей). Как-то слабовато. Так встречают дети Кощея Бессмертного. А я вам говорю о СУПЕРЗВЕЗДЕ! Об этом самом (имя) Кто не догадался, в этом месте надо свистеть, шуметь, безумно аплодировать, можно даже подпрягать от радости. Надеюсь вы меня поняли, если глухих нет? Напрягитесь и представьте, что я — это (имя артиста), то есть суперзвезда. Каждый из вас ждал встречи со мной все последние годы вашей жизни.

РЕКОМЕНДУЕМ:

Подвижные игры для подростков
Игры для молодёжи в помещении

Итак, я выхожу на сцену, машу вам рукой и шумлю: «Привет всем!» (Реакция зрителей). Вот это другой коленкор! Мы начинаем наш грандиозный танцевальный вечер!

Танцы 2-3 композиции.

Ведущая: Вы прилично танцевали. Молодцы, хвалю! Наша танцевально-развлекательная программа не зря называется «Танцевальный калейдоскоп». Сегодня мы с вами окунёмся в мелодии и танцевальные ритмы 20-го и 21-го века, а также познакомимся и попробуем разучить танцы, которые танцевали на дискотеках ваши родители и даже бабушки и дедушки, узнаем, какие танцы танцуют другие народы мира. Интересно? Готовы? Тогда начнём!

«Лучшие танцоры»

Ведущая: Дорогие друзья, сегодня у нас в гостях эстрадный танцевальный ансамбль «Надежда». Давайте вместе с ними потанцуем!

Выступление танцевальной группы «Надежда»

Ведущая: Ну что, понравилось? Я подумала, пока с нами вместе такой замечательный коллектив, а не разучить ли нам вместе один из популярных танцев прошлого века?! А девчонки из «Надежды» нам в этом помогут.

Танцоры показывают танцевальную комбинацию танца «МАКАРЕНА».
Танцкласс проводится без музыки.

Ведущий. Танцевальные движения запомнили? Тогда закрепим их на практике прямо сейчас. Поехали!

Звучит «МАКАРЕНА»

Ведущая: А теперь соединяем МАКАРЕНУ с воздушными шариками. Вы танцуете в парах спиной к спине. При этом удерживаете один воздушный шарик своими спинами. Руками помогать нельзя, так как руки обязаны «танцевать». Затем с каждым раундом мы будем вам прибавлять еще по шарику. Кто потеряет хоть один шарик, выбывает из соревнования. У матросов нет вопросов? В таком случае, маэстро, музыку! Танцуем…

«МАКАРЕНОМАНИЯ»

Ведущая: Молодцы! Вы здорово танцуете. Мне кажется, что и поёте вы не хуже. И это мы сейчас проверим. Мы, вернее вы, будете читать РЭП. Я приглашаю четверых самых голосистых и смелых подойти ко мне. (раздаю листочки с текстами) Вот эти, всем известные с детства стишки вам предстоит преподнести зрителям в другой манере, а именно — прочитать в стиле «РЭП». Задача ясна? Ну, кто самый смелый? (проводится конкурс «рэперов», все получают призы)

Вопрос к конкурсантам: кто первый с экрана телевизора прочитал РЭП? (Винни-Пух) Если я чешу в затылке -не беда, в голове моей опилки — да-да-да!!!

Танцевальный блок 10-15 мин

ОПРОСЫ:

Какие направления и стили в современной танцевальной молодёжной культуре вы знаете.
Танцы народов мира.
Мастер-класс от пришедших на дискотеку (кто какому танцу может научить других).

(Танцевальный фристайл «Стенка на стенку»)

«Танцы на стульях» — 2 ряда стульев стоят не плотно друг к другу, 1 ряд-девушки, 2 ряд-парни, танцуют сначала используя только ноги, потом только руки, только туловище, только голову — всё сидя. Потом движения объединяем и делаем все движения одновременно.
«Танец с воздушными шариками. Медленная музыка, шарик сначала держат лбами, грудью, животом, коленями. Потом затылками, спинами, попами (и попами лопнуть). Руки за спиной.
«Поезд» — под музыку «ламбада»

Всем предлагать взять за уши впереди стоящего; За плечи, За руки, За колени, За пятки, За талию.

Ведущая: Здорово! Замечательно! Наш вечер ещё не заканчивается. У вас есть ещё целый час для танцев. И у нас для вас сюрприз. Встречайте — солист всех времен и народов! (ему слово, сам объявляет и рассказывает).

Слушайте современную музыку, танцуйте, ведь вы это умеете. Любите друг друга и все будет хорошо. И, если вы не возражаете, сейчас я скажу вам: «До встречи!», а вы на прощание похлопаете, как это было в самом начале нашей программы. Если вы это сделаете от души, то мы обязательно встретимся, и я снова скажу: «Всем привет!»

А пока — до встречи!

© ПАСПЕР: Молодёжные сценарии

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
Наша группа ВКОНТАКТЕ

Источник

Сценарий танцевально-развлекательной конкурсной программы

«Стартинейджер»

Цель: Развитие творческих способностей и инициативы у обучающихся, организация интересных форм досуга для участников образовательных смен «Спорт», «Наука», «Искусство».

Задачи:

создание условий для реализации творческого потенциала обучающихся;

популяризация молодежного досуга, активного отдыха и творчества;

развитие умений работать в команде;

пропаганда здорового образа жизни.

Возрастная группа: обучающиеся 5 – 9 классов.

Форма мероприятия: танцевально-развлекательная конкурсная программа.

Время проведения: 45 минут.

Подготовительная работа: Домашнее задание — команды показывают творческое представление, в котором они должны отразить название команды, девиз, стиль своей команды (жюри оценивает форму одежды, оригинальность представления, сплоченность команд); подборка музыки к конкурсным заданиям; подготовить командный танец.

Ход мероприятия.

Мероприятие проводиться в музыкальном зале, где участникам предлагается выбрать по очереди карточки с изображением нот или танцующих фигур людей, так происходит деление на команды.

Ведущий 1: Добрый вечер всем участникам нашей увлекательной и самой зажигательной программы «Стартинейджер»!

Ведущий 2: Ребята, вы знаете, что такое стартинейждер? «Стар» в переводе с английского означает «звезда», а «тинейджер» — «подросток». Соединив эти два слова, то «СТ» — это звезды среди подростков. «Стартинейджер» — это танцевально-развлекательная конкурсная программа, где вы сможете показать себя, какие вы талантливые и, как умеете работать в команде.

Ведущий 1: А, кто же не любит танцевать, я думаю таких в нашем зале нет, ведь танец, это пульс, биение сердца, это ритм, это движение, а значит- это жизнь. Сегодня в нашем зале можно танцевать, веселиться и отдыхать!

Ведущий 2. Дружно принимайте участие во всем том, что сейчас увидите, потому что девиз нашей программы: «Веселись пока есть силы».

Ведущий 1: Но мы и не забываем про конкурсы, там, где конкурсы, там и команды. Они есть и у нас.

Ведущий 2: Но самое главное, кто же будет всё оценивать. Представим самых главных на сегодня людей- это наше многоуважаемое жюри. (Представление жюри).
Ведущий 1: Итак, вы хотите познакомиться с нашими командами?

Первый конкурс «Визитная карточка»

Ведущий 2: Мы приглашаем команду……….

А сейчас команда……….( все команды по очереди приглашаются на сцену, жюри оценивает каждый конкурс, за лучшее исполнение выставляется по 5 баллов).

Спасибо всем нашим участникам. Теперь мы знаем название наших команд и пока жюри совещается и оценивает первый конкурс.

Ведущий 1: Мы начинаем наш стартинейджер!

Второй конкурс «Успей передать».

Одному из участников, стоящих в кругу, вручается предмет, например, кегля. Звучит музыка, и ребята, танцуя, быстро передают предмет из рук в руки. Когда музыка останавливается, и тот, у кого в этот момент оказался предмет, выходит в центр круга, игра продолжается. Музыка заканчивается и в центре круга оказываются выбывшие из игры ребята, они образуют компанию и выполняют одно из шуточных заданий ведущего: поют песенку, читают стихи, танцуют и др.

Третий конкурс «Учат в школе».

Я думаю, что вы все знаете песню «Учат в школе». Сейчас одна команда будет петь эту песню, как хор военных, а другая как хор детей, посещающих детский сад. Кому достанется хор военных, решается с помощью жеребьевки.

Четвёртый конкурс «Танец с шариками».

Пары зажимают воздушные шарики между лбами, не держась за руки, танцуют под быструю мелодию, стараясь не уронить и не раздавить свои шары. Побеждает пара, удержавшая шар до конца танца или, если таких пар несколько, получившая больше аплодисментов от зрителей.

Пятый конкурс «Конкурс капитанов».

В этом конкурсе, капитаны должны быстро подготовить пародию на известного эстрадного артиста. Сейчас капитаны подойдут для жеребьёвки и выберут карточки, где будет указано имя артиста и песня для музыкального сопровождения пародии. Для подготовки капитанам и их помощникам даётся 5 минут.

Шестой конкурс «Танцуй пока молодой».

По три участника из команды поднимаются на сцену и танцуют задорный танец «Макарена» (жюри оценивает, кто из участников из команд правильнее станцует танец).

Седьмой конкурс «Кто быстрее».

Под музыку по команде ведущего команды должны перестроиться:

От темного к светлому (по цвету волос)

От длинных волос до коротких

От темного к светлому (одежда)

От большего к меньшему (рост)

От меньшего к большему (размер обуви)

Восьмой конкурс «Танцы народов мира».

Команды слушают музыку и исполняют отрывки народных танцев.

Восточный.

Цыганочка.

Лезгинка.

Полька.

Современный.

Девятый конкурс «Угадай мелодию».

Звучит мелодия известной эстрадной композиции. Однако, вокальная партия на этой фонограмме отсутствует, звучит только мелодия. Выиграет тот участник, который отгадает мелодию первым, пропев куплет или припев этой композиции. (жюри оценивает эрудицию и вокальные данные исполнителя).
Десятый конкурс «Танцуй пока молодой».

Команды показывают танец, который был домашним заданием.

Ведущий 1: Вот так быстро пролетело время и наше развлекательное шоу «Стартинейджер» близится к завершению. Осталось самое приятное – это узнать итоги наших конкурсов. И мы предоставляем слово нашему жюри и узнаем наших победителей. (выступление жюри, подведение итогов).

Ведущий 2: Молодцы ребята, спасибо за азарт, спасибо всем командам, вы лучшие!!!

Ведущий 2: Действительно, сегодня все команды отлично играли, и мы надеемся, что звёзды, которые зажглись сегодня, никогда не погаснут, а будут разгораться сильнее и ярче, согревая всех вокруг своим теплом. И в следующий раз, сюда, на Стартинейджер к нам спустится целое созвездие ярких и талантливых ребят, которые покажут своё мастерство.

Ведущий 1: Мы поздравляем вас, и говорим вам: «До новых встреч!!!»

Источник

Сценарий шоу «Большие танцы-2016»

«Даёшь Молодежь»

Звучат фанфары, выходят ведущие

Ведущий 1: Добрый день, ценители танцевальных ритмов.

Ведущий 2:

Здравствуйте, уважаемые педагоги, и гости нашего праздника!

Ведущий 1: Каждый праздник не проходит без танца. Пусть не все умеют танцевать профессионально, но, безусловно, красота танца понятна всем. Танец позволяет рассказать окружающим о своих переживаниях и чувствах.

Ведущий 2: Наш конкурс будет разнообразный и неповторимый с яркими танцевальными номерами. Сегодня вас ждет буйство красок и много восторженных впечатлений, улыбок и восхищений.

Ведущий 1: О танцах можно говорить бесконечно, но лучше их смотреть. Ты со мной согласна?

Ведущий 2: Конечно, согласна. И так мы начинаем наше шоу «Большие танцы-2016».

Фанфары

Ведущий 1: Приветствуйте громкими аплодисментами наших участников. (перечисление участников, во время перечисления каждая танцевальная группа машет рукой )

Ведущий 2:

Когда мы готовили это шоу, перед нами встала непростая задача, собрать в жюри людей, которые смогут профессионально оценить каждого из участников по различным категориям, актёрское мастерство, пластика, уровень исполнения номера . Было нелегко, но мы справились. Я спешу вам представить авторитетное, компетентное ,строгое и вместе с тем любимое жюри, каждый из которых по-своему уникален своим мастерством, опытом и профессионализмом:

Жаренова Тамара Николаевна-директор нашей школы , заслуженный учитель Р.Ф.
Филатова Татьяна Александровна- заместитель директора по воспитательной работе.

Перфилова Юлия Вячеславовна-заместитель директора по научной работе.

Жаренов Никита Евгеньевич-педагог-организатор

Гоголева Вера Генадьевна— социальный педагог

Родичкина Ольга Владимировна— библиотекарь

Усов Игорь Владимирович— педагог-организатор ОБЖ

Ведущий 1: В нашем конкурсе оценивается:

—уровень исполнения танцевальной композиции, флешмоба;

— художественное воплощение исполняемого произведения;

— выдержанность по времени;

— наличие танцевальных костюмов, атрибутов команды – класса;

— массовость танцевального коллектива

Ведущий 2:

После каждого выступления жюри должно прокомментировать выступление, оценить его от 2 до 10 баллов.

Ведущий 1: Работы, представленные на фестиваль, будут оцениваться по пяти номинациям. Это народный танец.

Ведущий 2: Классический и современный танец.

Ведущий 1: Танцуют все, кому не лень!

Известно всем наверняка:

Не нужно танцу языка,

Понятно всё без праздных слов:

И жизнь и слезы и любовь!

Хотим сегодня пожелать:

Давайте вместе танцевать.

Ведущий 2: Дерзайте, конкурсанты!

Танцуйте от души

И помните, что в мире-

Все танцы хороши!

Ведущий 1:

Максим Горький писал: «Талант — это вера в себя, в свою силу…».

Мы видим, что вы все уже поверили в себя, пожелаем вам удачи, и начнем нашу шоу-программу

Ведущий 2:

Немало танцев есть на свете

Умей их только выбирать

Есть и новинки на примете

Итак, давайте танцевать!

На сцену приглашается хореографический коллектив_________________

1 танцевальный коллектив

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 1:

Наш конкурс продолжает хореографический коллектив___________________

2 танцевальный коллектив

Ведущий 1:__________, принеси пожалуйста мне стакан воды?

Ведущий 2:Тебе плохо!?

Ведущий 1:Да нет, мне даже очень хорошо, просто когда на сцене появляются такие «Удальцы – молодцы», у меня пересыхает в горле.

Ведущий 2:Встречайте, хореографический коллектив__________________

3 танцевальный коллектив

Ведущий 1:Мы приглашаем следующих участников нашего конкурса, хореографический ансамбль___________________________

4 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Мы продолжаем поднимать температурный режим нашего танцпола.

Ведущий 1: Ваше неистовство требует следующих участников? Пожалуйста, на сцену приглашаем танцевальный коллектив__________________________

5 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Как стремительно бежит время! Вот уже и XX1 век наступил.

Ведущий 1:И все вокруг бегут, бояться опоздать, не успеть, отстать! Отстать от жизни, от моды, от времени!

Ведущий 2: А время – оно все-таки неумолимо убегает вперед! Время потрясающих открытий и новых ритмов, время новых танцев!

Ведущий 1: Встречайте! Танцевальный коллектив_______________________

6 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Сейчас будет шквал аплодисментов?

Ведущий 1: Почему?

Ведущий 2: Я объявляю следующий номер нашего конкурса, это __________________________________________________________________

7 танцевальный коллектив

Ведущий 1: А мне тут захотелось немного поумничать и «поботанить».

Ведущий 2: «Поботанить»? Заинтриговала.

Ведущий 1: Задаю вопрос, кто из вас готов рассказать, когда и благодаря кому возник Всемирный день танца? И еще вопрос, кто же является пионером танцевального движения?

Ведущий 2: Нашла, что спрашивать, это знают все знатоки танцев, даже я. Впервые Всемирный день танца праздновался в 1982 году по решению ЮНЕСКО, а пионером танцевального движения никто иной, как Жан-Жорж Новер. Еще вопросы будут?

Ведущий 1: Конечно. Кто следующий продолжит наш танцевальный марафон?

Ведущий 2: На этот вопрос я тоже знаю ответ. Его продолжит танцевальный коллектив_________________________________________________________

8 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Мне бы хотелось сейчас увидеть ваше настроение. Как вам наше шоу? Поаплодируйте следующим участникам конкурса — танцевальному коллективу___________________________________________________

9 танцевальный коллектив

Ведущий 1: Танцы, танцы, танцы – это жизнь, движение, спорт

Ведущий 2: Да, в наши дни люди уделяют большое внимание здоровому образу жизни, внешнему виду и все больше людей занимается танцами.

Ведущий 21: Да, это самый зрелищный вид спорта.

Ведущий 2: Итак, выступает коллектив ________________________________

10 танцевальный коллектив

Ведущий 1: Ты видел как это у них получается? Здесь нужна подготовка.

Ведущий 2: Да, это спорт для сильнейших.

Ведущий 1: Нужно просто по утрам делать зарядку /показывает/.

Ведущий 2: Я с тобой согласен. Перед вами выступает коллектив _______________________________________________

11 танцевальный коллектив

Ведущий 1: Слушай, давно хотел спросить тебя, кем ты хочешь стать?

Ведущий 2: А я на дискотеке хорошо танцую. Вот и буду танцором. Это легко!

Ведущий 1: Ты думаешь, легко?

Ведущий 2: Конечно, 2 притопа, 2 прихлопа! Прыг-скок! Легко и приятно! /музыка, танцует/

Ведущий 1: А я тебе скажу, что профессиональный танец – это тяжелый труд. И подтвердят мои слова участники из коллектива _______________

12 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Наш конкурс продолжает хореографический коллектив_____________________________________________________

13 танцевальный коллектив

Ведущий 1: О, молодость – это прекрасное состояние и прекрасная пора жизни. Прожить ее нужно так, чтобы приятные воспоминания остались на всю жизнь.

Ведущий 2: Вот и получай этот позитив сегодня. Зарядитесь энергией танца. Танцы – я обожаю!

Ведущий 1:Встречайте, хореографический коллектив__________________

14 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Да, Танцы сегодня просто на высоте. Так поддерживать выступающих может только настоящий профессионал.

Ведущий 1: Да, что там я. Уверенна, что как только мы объявим следующих конкурсантов, их будут поддерживать, не только вот этим, но и громкими аплодисментами.

Ведущий 2: Ты так уверенно говоришь, как будто точно знаешь кто сейчас будет выступать.

Ведущий 1: Конечно.

Ведущий 2:Встречайте, хореографический коллектив__________________

15 танцевальный коллектив

Ведущий 1:Вам будет трудно, все же интересно

Преодолевать все трудности судьбы!

По жизни вы идете с танцем вместе-

Он вам откроет тайну красоты!

Ведущий 2:Пусть будет танец ваш крылат

Движенья легкие и стройный стан,

Улыбка на губах и добрый взгляд

Аплодисменты вот награда вам!

Результаты конкурса будут объявлены на линейке

Ведущий 1:Как говорят, окончен бал, погасли свечи.

Ведущий 2:Удачи вам!

Ведущий 1:До Новой встречи!

Источник

Готовый сценарий программы для молодежи «ВЕСЕЛАЯ ТУСОВКА» включает в себя игровую программу и танцы, основанные на ТОП года, а также интересные конкурсы.

Развлекательное мероприятие ведут двое парней, которые «заводят» публику, предлагают поучаствовать в играх и конкурсах. Они же являются ди-джеями тусовки, объявляют композиции, увлекают молодежь на танцевальную зону.

Сценарий программы для молодежи «ВЕСЕЛАЯ ТУСОВКА»

Звучит фонограмма популярной инструментальной музыки. Один из ведущих тусовки периодически рекламирует программу мероприятия.
Далее ведущие начинают диалог с участниками тусовки на фоне мелодии.

ПЕРВЫЙ: Здравствуйте, друзья!

ВТОРОЙ: Привет!

ПЕРВЫЙ: Что-то не слышно отзыва, давай еще раз…

ВТОРОЙ: Друзья, привет вам!

ПЕРВЫЙ: Мы не слышим. Громче! (Ведущие добиваются определенной реакция зрителей.)

ВТОРОЙ: Вот теперь слышно.

ПЕРВЫЙ: Нас двое, вас много. Чтобы нам легче было вас понять, договоримся о следующем…

ВТОРОЙ: Если вам нравится происходящее, можете хлопать в ладоши, свистеть, кричать «Ура!». Порепетируем? (Ведущие проводят «репетиции» со зрителями.)

А если не нравится, то. Такого у нас не будет.

ПЕРВЫЙ: Это вам понятно? Что? Не слышу!

(Ответ зрителей.)

Спасибо, народ! Я хорошая.

ВТОРОЙ: Итак, продолжаем «Тусовку».

ПЕРВЫЙ: А меня уже спросили, что такое «тусовка «.

ВТОРОЙ: И что ты ответил?

ПЕРВЫЙ: Это молодежный способ развлекаться, знакомиться, общаться.

ВТОРОЙ: Кстати, есть предложение пообщаться с ребятами.

ПЕРВЫЙ: Принимается.

Музыка микшируется, ведущие с микрофонами спускаются с эстрады и проводят экспресс-интервью с участниками праздника.

ВОПРОСЫ экспресс-интервью:

Зачем вы пришли к нам?
Вам у нас нравится?
Как у вас с настроением?
Что вам нравится здесь, а что не нравится?
Собираетесь ли вы выиграть главный приз тусовки?
На козырьке эстрады, в коробке — малый приз тусовки. Как вы думаете, что там?.. Не отгадали, а жаль! У вас был шанс получить приз. Но все еще впереди!
Ваш любимый день недели? Почему?
Ваш любимый цвет глаз? Здесь есть такие глаза?
Ваше самое заветное желание?
Какой приз вы хотели бы получить?

Ведущие поднимаются на сцену; ведущие продолжают разговор на фоне мелодии.

ПЕРВЫЙ: Сегодня все для вас. Играя в аттракционы, вы можете получить призы.

ВТОРОЙ: В маленьком ящике находится малый приз тусовки. Что это? Кто отгадает, тот его и получит.

ПЕРВЫЙ: В большом ящике — большой приз тусовки. Что это? Пишите нам записки с вариантами ответов. Подписываться только псевдонимами!

Ждем ваших ответов, а вы едите наших призов.

ВТОРОЙ: Желающие получить музыкальный сувенир участвуют в конкурсе меломанов. На эстраде — плакат с фотографиями популярных групп и исполнителей. Каждое фото пронумеровано.

ПЕРВЫЙ: Отгадайте, кто изображен на всех фото. За правильный ответ — сувенир. Не забудьте поставить свой псевдоним. Листки бумаги и карандаши можно получить …. (называет место).

Вперед, друзья, вперед, вперед, вперед!

(Музыкальный проигрыш).

ВТОРОЙ: Есть идея! Хочу избрать комитет поддержки!

Кого? Поддержки нас? Зачем?

Для объективного распределения материальных ценностей, то есть призов, между победителями, которых тоже определит комитет.

ПЕРВЫЙ: Согласен. (К зрителям.) А вы? Не слышу.

(Ответ зрителей. Оркестр смолкает.)

ПЕРВЫЙ: Комитет выбираем открытым всенародным прямым голосованием путем выбрасывания пальцев. У кого количество пальцев, выброшенных из сжатого кулака, совпадет с количеством моих пальцев, тот и будет входить в комитет поддержки.

Проводятся выборы комитета поддержки. Избранных членов комитета приглашают на эстраду, знакомят с ними присутствующих.
Для выборов председателя членам комитета предлагают вспомнить любую датскую считалочку на выбывание. Кто первым «выйдет», тот и станет председателем.
Задача комитета — определять победителей всех конкурсов и аттракционов. К финалу программы комитетом также должны быть выбраны среди зрителей «Рубаха-парень», «Мисс Прическа», «Мисс Высокие каблуки», «Мисс Улыбка», Мистер Экстравагантный костюм». Владелец костюма с наибольшим количеством пуговиц и самый темпераментный танцор.
После знакомства с членами комитета ведущие предлагают им приступить к работе.

ВТОРОЙ: У меня тоже есть идея! Хочу избрать Золушку тусовки, а если по-современному — Мисс Ножку. Прошу помочь мне самых проницательных, самых наблюдательных, самых…

ПЕРВЫЙ: В общем, тебе нужны Шерлок Холмс и доктор Ватсон. Я их знаю. Прошу двух молодых людей, имеющих способности к розыскной работе, подняться на сцену. Я говорю о вас …

(Приглашает двух юношей).

Два игрока поднимаются на эстраду, им вручают курительную трубку, тросточку, цилиндры или просто прикрепляют карточки «Шерлок Холмс» и «Доктор Ватсон», дают венскую туфельку тридцать пятого размера и предлагают найти ее владелицу.

ПЕРВЫЙ: Успехов вам в поисках.

ВТОРОЙ: Пока идет поиск Мисс Ножки, предлагаю танцевальную разминку.

Танцевальная разминка – 10-15 минут.

ПЕРВЫЙ: Внимание! Внимание! Специально для «денежных мешков» и подпольных миллионеров тусовки!

ВТОРОЙ: Для всех тех, у кого в кармане больше двух рублей!

ПЕРВЫЙ: Именно такова первоначальная цена вещи, которая находится в этой коробке. Кто предложит больше двух рублей?

Проводится аукцион «Кот в мешке». Предмет продажи находится в закрытой красочной коробке. Ведущий аукциона рекламирует товар. Покупатель имеет право вскрыть коробку только купив вещь. Разыгрывается пять коробок.
После аукциона подводятся итоги конкурса «Что бы это значило?». Председатель комитета поддержки зачитывает удачные подписи к картинкам, авторов приглашают на эстраду.

Звучит торжественная музыка

Победителей поздравляют, вручают им призы. По такой схеме подводятся итоги почти всех конкурсов.
Исполняются концертные номера
Подводятся итоги конкурса «Авторов к ответу!».
Танцевальная переменка

ВТОРОЙ: Народ, вам тут нравится?.. Докажите!.. Не слышу. (Реакция зрителей.)

Сразу видно, что вы довольны.

ПЕРВЫЙ: А мы довольны, что вы довольны. Наша тусовка продолжается.

Посмотрите, на сцене — дерево анекдотов.

ВТОРОЙ: Правда, его вид оставляет желать лучшего. Какое-то оно сухое…

ПЕРВЫЙ: А участники следующего состязания — острословы тусовки — должны заставить его расцвести. Каждый весельчак, рассказав анекдот, украшает дерево цветной лентой.

ВТОРОЙ: Победителя конкурса определяет комитет поддержки по принципу «шумомера»: кому громче и дольше будут аплодировать слушатели.

Анекдоты самые разные, но в пределах дозволенного и в границах разумного.

Например, … (рассказывает анекдот).

Или такой случай … (рассказывает анекдот).

ПЕРВЫЙ: Итак, выбираем участников конкурса.

Один из ведущих выносит большой мяч, бросает его зрителям, которые должны передавать мяч друг другу под считалку, приговариваемую ведущими:

«Ты катись, веселый мяч,

Быстро-быстро по рукам.

у кого веселый мяч,

Анекдот расскажет нам».

Человек, у которого на момент окончания считалки оказался в руках мяч, поднимается на сцену. Так набирается команда из 5-6 человек. Проводится конкурс анекдотов.
Подводятся итоги конкурса «Мисс Ножка».
Танцевальная разминка — 5-10 минут.
Подводятся итоги конкурса «Забор рекламы».

ПЕРВЫЙ: Только один раз! Только ка тусовке!

Только у нас! Только три человека могут получить суперпризы! Магическая цифра «три»! Только три человека!

ВТОРОЙ: Для получения суперпризов прошу подойти к нам трех человек, имеющих по денежной купюре достоинством з десять рублей!

Желающие подходят к эстраде. Им вручают по пакету, где находятся десять рублей купюрами по одному рублю.

ПЕРВЫЙ: Храните деньги в мелких купюрах – это создает ощущение полноты счастья!

Проводится аукцион «Кот в мешке» — второй тур. Разыгрывается пять призов.
Танцевальная разминка — 5-10 минут.
Подводятся итоги конкурса меломанов. Ведущие с председателем комитета поддержки приглашают победителей конкурса, тех, кто правильно назвал группы и исполнителей, на эстраду. Далее победитель должен назвать три песни из репертуара любой группы или любого исполнителя и исполнить один куплет и припев своей любимой песни. После выполнения этих заданий победителям вручаются призы.
Проводится конкурс «Малый приз тусовки». Ведущие и комитет поддержки по запискам определяют участника. праздника, отгадавшего, что находится в маленькой коробке, висящей под козырьком эстрада. Бели в записках нот правильного ответа, можно принимать ответы в устной форме. Победителю вручается калии приз тусовки.
После вручения приза ведущие достают свистки, свистом подзывают друг друга, вместе высвистывают мелодию, потом «ссорятся», освистывают друг друга…

ПЕРВЫЙ: А без свистка можешь?

ВТОРОЙ: свистит без свистка

ПЕРВЫЙ: Эх, ты! Соловей-разбойник, учись! (Свистит без свистка.)

ВТОРОЙ (смеется):

Даже рак на горе и то громче свистит!

(К зрителям.) Объявляю конкурс свистунов! (Ведущие свистят в свистки.)

ПЕРВЫЙ: Комитет поддержки вместе со зрителями определит победителя.

ВТОРОЙ: Кто громче свистнет, тот больше возьмет!

ПЕРВЫЙ: Всех лающих прошу на сцену!

Ведущие подсвистывают, вызывая желающих. Участники конкурса свистунов поднимаются на сцену.
Проводится конкурс свистунов.

ПЕРВЫЙ: Лауреату нашего конкурса мы вручаем этот музыкальный инструмент (вручает кухонный молоток и небольшой тазик). Вы будете солистом вашего шумового оркестра.

ВТОРОЙ: Остальные конкурсанты становятся веселыми музыкантами. (Ведущие вручают участникам две ложки, сковородку с ложкой, половник с крышкой от кастрюли, большие ножницы и т.п.)

ПЕРВЫЙ: Шумовой оркестр «Вечерний звон»‘ под руководством … (называет имя и фамилию солиста) начинает концертную программу.

Звучит «Ламбада», к нему подключается шумовой оркестр.

ВТОРОЙ: Аплодисменты нашим музыкантам!

Участникам шумового оркестра вручаются призы.
Танцевальная разминка — 10-15 минут.
Проводится розыгрыш главного приза тусовки.
Вручаются призы комитета поддержки (Мисс Улыбке, Мисс Прическа и др.).

ПЕРВЫЙ: Дорогие друзья, заканчивается наша тусовка, но пусть никогда не покидает нас хорошее настроение.

ВТОРОЙ: Пусть всегда в ваших сердцах звучат жизнерадостные мелодии, пусть наши маленькие праздники принесут большую удачу.

Звучит танцевальная музыка. Ведущие берут связки воздушных шаров, отрывают по одному шару и бросают их зрителям, которые в танце подбрасывают шары в воздух, не давая им упасть на землю. Таким «воздушным фейерверком» заканчивается «Тусовка». Отзвучали последние пески, расходятся зрители, унося в руках воздушные шары как память о празднике.

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
Наша группа ВКОНТАКТЕ

Источник

Цели и задачи:

Развитие у ребят танцевальных, музыкальных,
творческих способностей и воображения.
Привлечь детей к активному участию в заданиях
танцевальной программы.
Создать здоровый психологический климат в
детском коллективе.

Время проведения: 45 мин.

Оснащение мероприятия: музыкальные
композиции разных жанров, сигнальная ленточка
или флажок, карточки с названиями песен.

Ход мероприятия

Ведущий. Здравствуйте гости и
участники нашей программы «Танцевальный
марафон»! Я рада вас приветствовать в этом зале.
Ваши аплодисменты! Хочу поздороваться со всеми и
с каждым в отдельности. В этом нам поможет такая
рифмованная игра. Я начну, а вы продолжайте.

Когда встречаем мы рассвет
Мы говорим ему…

Зрители. Привет!

Ведущий.

С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой…

Зрители. Привет!

Ведущий.

При встрече через много лет
Вы крикнете друзьям…

Зрители. Привет!

Ведущий.

И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго…

Зрители. Привет!

Ведущий.

И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям…

Зрители. Привет!

Ведущий.

Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы…

Зрители. Привет!

Ведущий.

Прежде, чем начать наш марафон танцев,
веселья и хорошего настроения, хочу узнать
названия ваших команд. Они должны быть в тему
нашего марафона («Хип-хоп», «Дискомафия»,
«Танцевастер» и др.) У вас есть время придумать
название, пока играет музыка. Как только музыка
останавливается, команды громко выкрикивают
свое название. Побеждает та команда, название
которой будет самым громким.

Проводится конкурс «Громкое имя».

Ведущий. Следующее задание для всех,
но жюри будет следить за артистизмом и
активностью наших участников. Ваша задача
изобразить то, о чем я буду читать.

Конкурс «Высший класс»

Эй, мальчишки, эй, девчонки.
Что стоите вы в сторонке?
Проведу игру для вас.
Покажите высший класс!

Мальчики за руль садитесь.
И покрепче пристегнитесь.
Надавите-ка на газ!
Покажите высший класс!

Вам, девчонки, не слабо
Дружно прыгнуть высоко?
Прямо здесь, прямо сейчас!
Покажите высший класс!

Ну, мальчишки, молодцы!
Вы теперь у нас пловцы,
Вы плывете в стиле брасс.
Покажите высший класс!

Наши милые девчата —
Симпатичные котята.
Есть артисты среди вас?
Покажите высший класс!

Вы, ребята, не зевайте!
В цель снежки скорей кидайте.
У кого здесь меткий глаз?
Покажите высший класс!

Платье, туфли, сумка, грим…
Видеть модниц мы хотим.
Подиум заждался вас.
Покажите высший класс!

Нас, мальчишки, рассмешите,
Клоунов изобразите,
Чтоб смеялись целый час.
Покажите высший класс!

Кто из вас здесь музыкант?
Кто скрывает свой талант?
Инструмент ваш — контрабас.
Покажите высший класс!

Вы — народные танцоры.
И у вас гастроли скоро.
Вы пустились в дружный пляс.
Покажите высший класс!

Ведущий. Одним из способов передачи
настроения и эмоции с давних времен служит танец.
Как и музыка, танец — это язык, который понятен
каждому. Представьте, что Вы встретили
инопланетянина с далекой неизвестной планеты. Не
понимая вашего языка, он хочет показать свое
расположение и дружелюбие в танце. Покажите этот
танец. Каждая команда изображает свой танец, а
именно как станцевал бы:

ханурик однорогий;
сюсипусик гребешковый;
манмарончик клыкастый;
лямурик одноногий;
карабясик игольчатый.

Проводится конкурс «Инопланетные
танцы»

Ведущий. А знаете ли вы, что у
некоторых индейских племен принято при виде
незнакомого человека сидеть на корточках до тех
пор, пока он не приблизится к вам. В некоторых
племенах для приветствия снимают обувь.
Австралийские аборигены, увидев друг друга, в
знак приветствия начинают танцевать. Ваша задача
изобразить танец — приветствие.

Проводится конкурс «Танцующий
привет».

Ведущий. Как здорово справились
наши участники с заданием. А вот еще сложнее
задача. А сейчас заедем на один из островов
Тихого океана, где живут необычные племена, у
которых есть свои жесты приветствий, но мы пока
их не знаем. Изобразите танец следующих племен:

воинского племени Йохо-хо;
богатого племени Шуко-ту;
гостеприимного племени Сесе-ки;
нищего племени Люлю-ам;
миролюбивого племени Тура-бу.

Ведущий. А сейчас я приглашаю всех в
цент нашего танцевального зала, чтобы немного
отдохнуть от конкурсов. Но это не означает, что
марафон подходит к концу. Пока жюри подводит
предварительные итоги, для всех участников игра
«Веселые перебежки». Все игроки делятся на
пары. Когда останавливается музыка, то надо
быстро поменяться местами с участниками другой
пары, продолжить танец так, как задаст ведущий.

Танцуем спиной к друг другу
Держась за руки
Держась за ноги
Держась за что-то волосатенькое
Держась за что-то мягенькое
Держась за что-то с дырочкой

Ведущий. А мы продолжаем нашу
программу «Танцевальный марафон». Внимание,
участники, вот следующее задание для вас. Конкурс
называется «Клипомания». Под известную песенку
нужно исполнить танец — клип к этой песне.
Названия песен записаны на карточках, вы
выбираете любую и готовитесь в течении 5 минут. А
пока наши участники готовятся, я приглашаю
зрителей тоже присоединиться к нашему
танцевальному веселью. Для вас у меня тоже есть
игра.

Игра «Перетанцуем»

Под различную музыку, которую включают
на несколько секунд (вальс, поп, тяжелый рок,
детская песенка и др.) участники танцуют в
различном жанре.

Итак, конкурс «Клипомания»! Приглашаем
команды в зал.

Ведущий. В завершении нашего
танцевального марафона команды представят для
вас свои домашние заготовки — танцы, которые
тоже будут оценены жюри. Итак, наш заключительный
конкурс «Мастер-класс» .

Команды представляют свой танец.

Жюри подводит итоги, награждает
победителей грамотами.

Список литературы.

Филин Д.Ю. 20 дней из жизни вожатого: методическое
пособие / Д.Ю. Филин. — М.: Айрис-пресс, 2010. — 224с.:
ил. — (Методика).

Источник