Сценарий театрализованного фестиваля

Сценарий фестиваля театральных постановок

«Театр, это волшебство»

Звучит звук занавеса, музыка, выходят ведущие.

Автор –составитель Зубрий Т.В.,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 136»

Ведущий 1

Здравствуйте, дорогие дамы и господа!

Ведущий 2

Мы рады вас приветствовать на нашем театральном фестивале!

Ведущий1

Для зрителя театр – всегда как сказка.

Здесь в зале зрители снимают свои маски,

И надевают их актрисы и актеры

Под чутким руководством режиссера.

Ведущий 2

Чтобы взглянули на себя со стороны,

Чтоб в душу заглянуть свою могли

Все зрители. Любой, придя сюда,

Сможет и плакать, и смеяться без труда,

Ведущий 1

На миг возвысится над собственной судьбой

И вдоволь посмеётся над самим собой.

Здесь торжествует жизнь под рампы светом.

Театр, благодарим тебя за это!

Ведущий 2

Открывая дверь в храм этого искусства, мы попадаем в волшебную, ни на что не похожую благородную атмосферу, богатейшую сокровищницу мифов и легенд, в чудо, в котором есть и чудесное превращение и магическая таинственность .

Ведущий 2

Здесь есть место весёлым танцам и песням. Актёры своей игрой заставляют нас плакать и смеяться, переживать и восхищаться!

Ведущий 1

В своей работе актер пользуется инструментами, какие ему дала природа: телом, движением, речью, голосом, жестом, мимикой. Ему помогают при этом память, наблюдательность, воображение, эмоциональность.

Вед.2 Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище

происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно,

более двух с половиной тысяч лет тому назад.

Ведущий 2.

В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве.

Ведущий 1

27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.

Ведущий 2.

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно.

Всегда готовый утверждать

Все, что на свете человечно.

Ведущий 1.

Здесь все прекрасно –жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра.

Ведущий 2.

Предлагаем окунуться в этот удивительный мир непридуманных страстей и жизни!

Ведущий 1. А вместе с нами спектакли будут смотреть и оценивать наше жюри.

Ведущий 2. Разрешите представить: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 1

На сцену мы приглашаем артистов 5 а класса с музыкальной постановкой «Муха Цокотуха» Корнея Ивановича Чуковского, которому в этом году исполняется _____ лет

Вед. 2.

Впервые сказка была опубликована издательством «Радуга» в 1924 году под названием «Мухина свадьба» с иллюстрациями Владимира Конашевича. В 1927 году её шестое издание вышло под современным названием. В 2019 году ей исполняется 90 лет.

Вед.1

Сказка написана в 1923 году, но поначалу была запрещена цензурой: во фразе «А жуки рогатые, — Мужики богатые» комиссия Государственного учёного Совета увидела «сочувствие кулацким элементам деревни».

Вед. 2. Итак, 5 а класс Выступление 5 а класса

Вед. 1

Ещё в давние времена, жители Древнего Рима требовали от своего правителя

«Хлеба и Зрелищ». Разнообразие деятельности породило разные виды искусства, разные жанры театра.

Вед.2 Сегодня в жанре «театр -сказка» выступят артисты 5 б класса и покажут отрывок сказки о царе Салтане Александра Сергеевича Пушкина, которому в этом году исполниться 220 лет.

Вед. 1 «Сказка о царе Салта́не, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидо́не Салта́новиче и о прекрасной царевне Лебеди» (укороченный вариант названия — «Сказка о царе Салтане»сказка в стихах Александра Пушкина, написана в 1831 году и в её основу легла народная сказка «По колена ноги в золоте, по локоть руки в серебре».

Вед.2 Встречаем 5 б Выступление 5 б класса

Ведущий 2

В театре благодаря игре актёров, вы можете узнать удивительную историю. Актёры передают сюжетную линию при помощи жестов, слов, пения, танцев. Иногда на сцену выходят не сами актёры, а их помощники –куклы.А иногда актеры выглядят как куклы, благодаря костюмам и гримму

И сейчас мы приглашаем актеров 5 в класса и их почтальона Печники из Простоквашино.

Вед. 1 Они прибыли к нам благодаря повести Эдуарда Успенского «Дядя Федор, пес и кот», написанной в 1974 году. В этом году ей исполняется 45 лет.

Ведущий 1

Участники фестиваля нам показали, что актеры живут в каждом из нас. И сейчас мы еще раз в этом убедимся, увидев актеров 6 а класса, они покажут нам постановку по рассказу Николая Носова «Фантазеры».

Вед. 2 Этот рассказ вышел в свет в 1957 году и стал одним из самых любимых рассказов всей детворы. Николай Николаевич Носов был добрым волшебником, потому что владел таинственным «золотым ключиком» к сердцам миллионов маленьких граждан нашей страны и всей планеты.

Встречаем 6 а класс .

Ведущий 1.

Театру не единожды предрекали погибель, но он каждый раз с достоинством выдерживал, и продолжает выдерживать, жесткую конкуренцию с кинематографом, с компьютером и с телевидением.

Ведущий 2.

Потому что искусство, которое служит для зрителей, суждена долгая жизнь.

Вед.1 Как суждена долгая жизнь книге «Тимур и его команда» — повесть Аркадия Гайдара для среднего школьного возраста, написанная в 1940 году.

До 1986 года повесть «Тимур и его команда» издавалась в стране 212 раз и была переведена на 75 языков. В 2013 году повесть была включена в список «100 книг», рекомендованных школьникам Министерством образования и науки РФ для самостоятельного чтения.

Ведущий 1

Приглашаем артистов 6 б класса . Выступление 6 б класса

Ведущий 1.

Театр –как любовь, он –как порыв,

Он тот, который

Тебе верней и друга и родни.

Театр –бог, чьи ангелы-актёры,

Хоть далеко не ангелы они!

Ведущий 2.

Да, не ангелы они, а артисты 6 в класса группы, выступающие с постановкой по произведению нашего писателя юбиляра Виктора Драгунского. _______________________________________________________

Встречаем их.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выступление 6 в класса.

Ведущий 2.

В любом театре есть, многими актерами любимый, антракт.

Потому что за эти несколько минут они могут отдышаться, отдохнуть,

подправить грим и костюм, чтобы снова, выйдя на сцену, радовать нас и

Дарить нам свои чувства. Поэтому и мы сейчас объявляем антракт!

Вед. 1

А жюри в это время ждет напряженная работа. Они должны подвести итоги и наградить победителей.

Вед. 2 Слово для награждения предоставляется председателю жюри

_________________________________________________________________

Вед. 1Дамы и господа, мы призываем: «Любите театр за редкость

встреч, за величественность и за ум, за вечную молодость и мудрость и одновременно, за молодость, за порывистость душ тех, кто делится ею с нами

— актеров, лишь только занавес взметнется театральный»

Ведущий: Ребята, мы надеемся, что вы полюбите театр, полюбите этот мир, полный волшебства и красоты. А сейчас давайте поблагодарим всех, кто принимал участие в сегодняшнем празднике бурными аплодисментами.

Вед. На этом наш праздник театра закончился.

Источник

СЦЕНАРИЙ
ОТКРЫТИЯ ФЕСТИВАЛЯ «Театральный калейдоскоп»

Оформление зала – «Маски», дом, колодец,
деревья, поленница

Фонограмма

Голос за сценой:

Занавес медленно открывается.

Музыка 1

Ведущий.
«Волшебный край!» — так когда-то назвал театр великий русский поэт А.С.Пушкин.
Чувства поэта разделяют и взрослые, и дети, соприкоснувшиеся с этим
удивительным видом искусства. Посещение театра – всегда праздник. С ним связаны
радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства. А как интересно быть не
только зрителем, но и участником спектакля! А впрочем, пора начинать
представление!

Экран. Заставка 2

А у нас открытие зонального театрального
фестиваля детских коллективов школ Туймазинского района. Представляем вашему
вниманию жюри конкурса:

Методист управления образования
администрации Муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Ситдикова
Айсылу Шаймардановна

Методист управления образования
администрации Муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Нуриева
Регина Ралифовна

Слово предоставляется жюри конкурса.

Музыка 3

Музыка 4
Появляются герои-ведущие. .

Пеппи Длинный Чулок .Здравствуйте,
здравствуйте! Дорогие зрители!
Представление увидеть, не хотите ли?
Петрушка:Что же тогда уговор ногами не топайте, не кричите во время
представления!

Вместе.
А после представления громко хлопайте!

Музыка 5
фонограмма. Звучат аплодисменты зрителей –

Пеппи Длинный Чулок.Эй,
кареглазый, из первого ряда.
Ты не узнал меня с первого взгляда Я Скоморох

Петрушка.А
я – Петруша! Любимая всеми игрушка!..Остер колпачок, еще острей язычок.
Пеппи Длинный Чулок:Ох, и посмеемся над вами –

Музыка 6(Звучит
музыка «Бродячие артисты» в исполнении ансамбля «Веселые ребята») балагурят

Входит сказочник с большим ярким
чемоданом.

Пеппи Длинный Чулок.О!
это еще кто такой?

Петрушка:.А
ну признавайся скорей, кто ты такой?

Сказочник:
Я сказочник, хожу по городам и сёлам, показываю людям весёлые спектакли, добрые
сказки, представления. Услышал я, что сегодня здесь праздник вот и пришел, к
вам. Я даже знаю какой у вас сегодня праздник

Пеппи Длинный Чулок Да
у нас сегодня представление
Всем на удивление!

Петрушка:Ведь
театр с меня начинается –
Я самый любимый детский персонаж.

Сказочник:

О! да ты как я погляжу
Хвастунишка, Петрушка.
Посиди тихо, да меня
Послушай-ка!

И вы дорогие зрители, дети, педагоги и
родители!

(Рассказ о бродячих артистах)

Музыка 7

Сказочник:
Бродячие артисты повсюду носили собой чемоданчик, в нем были костюмы, грим и
даже декорации.

Петрушка:
Не понимаю, как в таком маленьком чемоданчике может все это поместиться?!

смеются

Сказочник:
А вы не смейтесь. В этом старом волшебном чемодане живет .. театр!

Петрушка :
Театр!? Ты шутишь?!

Сказочник:
Не шучу. Чемоданчик мой потрепался от времени. Ведь я ношу его везде с собой
многие годы. В нем разные спектакли, грустные и веселые, и герои злые и добрые.
А идеи разные серьезные и поучительные, а еще сказочные, а там где сказка,
начинаются настоящие чудеса! Стоит только мне чемоданчик открыть!

Петрушка:
Ну, так открывай его поскорее!

Сказочник:
Не спеши! Всему свой черед. Театр не любит спешки! Театр – это большая жизнь! .
В театре есть старые и новые представления.

Петрушка:
Сказочник! А сегодня будут новые представления?

Сказочник:
Конечно, Петрушка. Ведь сегодня открытие театрального фестиваля детских
коллективов школ города.

Пеппи Длинный Чулок:
И мы увидим выступления участников театрального конкурса,?

Сказочник:
Непременно! И так как в мире сказок повелось —
Волшебный жест — и действо началось!

Музыка 8 (открывает
чемоданчик , взмах рукой)
/Звуковой эффект)

Вместе:
Открытие театрального сезона считаем открытым!

Сказочник:
Всем коллективам желаем УДАЧИ!!!!!!!

Фонограмма (сказочник уходит)

Петрушка:
Глядите, Сказочник что-то забыл..

Пеппи Длинный Чулок:
Да это же сценарий! Он его специально нам оставил!

Петрушка:
Сегодня мы с вами увидим выступления.
Приготовьтесь смотреть да слушать внимательно.

Музыка 4

Ведущий:
И так первым выступит театральный коллектив начальных классов школы
с.Какрыбашево, готовится школа с.Райманово

Выступление
участников начальных классов:

1.
МБОУ СОШ с.Какрыбашево

2.
МБОУ СОШ с.Райманово

3.
МБОУ СОШ с.Татар-Улканово

4.
МБОУ СОШ с.Тюменяк

Выступление
участников театрального конкурса «Илһам
чишмәсе-2018»:

1.
МБОУ СОШ с.Какрыбашево

2.
МБОУ СОШ с. Татар-Улканово

3.
МБОУ СОШ с.Тюменяк

Петрушка:
Друзья, : Смотрите, наслаждайтесь, понимайте,
Аплодисментами актёров награждайте.

Выступление артистов

Пеппи Длинный Чулок
За усердие и талант
Вас, наши юные артисты, танцоры , музыканты

Петрушка:Хотим, друзья, мы наградить вас всех! За ваш успех

Вместе:
Аплодисментами!

Пеппи Длинный Чулок
Вот и закончилось наше представление!

Петрушка:Жалко
с вами расставаться, будем очень мы скучать,

Сказочник:
И Сказочника не забывайте! Помните, что я вам рассказал про театр! Ведь театр
занимает большое место в духовной жизни не только юных участников, но и всего
населения.

Вместе:
До новых встреч!

Источник

Цели: развивать интерес к русской художественной литературе, к сказочному творчеству великого русского поэта А.С.Пушкина, закрепить знания текстов сказок, отрывков из сказочных произведений, воспитывать любовь к русскому слову, вызывать радость от участия в костюмированном празднике.

Оборудование: оформление стендов иллюстраций по сказкам Пушкина А.С., фоновая аудиозапись, аудиозапись песни «Во саду ли, в огороде», каминный зал оформить осенними листьями, зажженными свечами, портрет А.С.Пушкина, выставка книг поэта, чайный столик с чаем и конфетами «Белочка».

Подготовительная работа: знание детьми текстов сказок А.С.Пушкина, заучивание отрывков из этих сказок, подготовка костюмов для ролевой презентации данных отрывков, персонажи ведущих.

Участники: дети начальной школы, учитель ведущий, персонаж ведущего Арина Родионовна.

Ведущий: (Звучит фоновая мелодия)

Дети! Посмотрите на этот портрет, вы знаете кто это? Правильно, замечательный русский поэт А.С.Пушкин.

Мы Пушкину наш праздник посвятим,

Наполнив зал волшебными стихами.

О Пушкине сегодня говорим

Поэзии волшебными словами.

Пушкин был очень талантливым поэтом, он написал много произведений. В детстве Александр Сергеевич очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна. Простая русская крестьянка знала бесчисленное множество былин, народных песен и сказок. Часто перед сном, уложив маленького Сашу в постель, при свете свечей нараспев сказывала ему сказки. А он готов был их слушать бесконечно: «Ещё, мамушка, ещё! Ах, что за прелесть эти сказки!» И в полумраке комнаты как будто оживали образы и царевны красавицы, и злого колдуна. Ребята, а ведь и у нас могут случиться чудеса… Мне кажется, если мы вслушаемся в эти важные строки о сказках нашего любимого поэта и прикроем на минуточку глаза, то случится какое-то чудо…

Сказки Пушкина —

Надо их почаще видеть,

Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть!

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться,

Быть добрее и скромнее,

Терпеливее, мудрее.

В Лукоморье дуб стоит,

Цепь на нём качается,

А по дубу ходит кот,

Всем нам улыбается…

Дети прикрывают глаза, гаснет свет, слышатся шаркающие шаги, зевая, крестя рот, входит няня.

— Ох-хо-хо, смеркается, а в гостиной-то темно и свечи не зажжены (зажигает свечи)

— Пусто-то как в доме без батюшки Александра свет Сергеевича. (Подходит к столу, берёт портрет Пушкина, ласково и с любовью смотрит на портрет)

— Далеко нынче соколик мой ясный. Грусть-кручина меня совсем одолела, и поговорить мне, бедной, совсем стало не с кем. (Вздыхая, садится в кресло и берётся за спицы)

Ведущий, смущённо кашлянув:

— Извините, пожалуйста,..

— Ой, да тут в гостиной вроде кто-то и есть, дай-ка я разгляжу поближе. (Берёт свечу)

— Ой, а ребяток-то сколько много здесь собралось.

Ведущий: — Здравствуйте, дорогая Арина Родионовна.

— Здравствуйте, здравствуйте, молодые люди. С чем пожаловали?

— Дорогая нянюшка, здесь собрались дети, которые очень любят сказки Пушкина, и они знают, что вы их рассказывали маленькому Саше великое множество.

— Ай, да, молодцы, значит, говорите, любите и знаете сказки Александра Сергеевича? А вот я сейчас это проверю. Я хочу увести вас по неведомым дорожкам в удивительный мир его сказок.

Есть у меня много загадок. Давайте их отгадывать.

Вот вам моя первая загадка:

Она не простая

Чешуёй сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

Правильно это золотая рыбка, из сказки «О рыбаке и рыбке». Золотая рыбка была государыней морскою. Давайте заглянем в эту сказку. (Ученица в костюме читает наизусть отрывок из этой сказки)

А теперь пришло время для второй загадки:

В море остров есть далёкий,

Там под ёлкою высокой

Звонко песенку поет,

Золотой орех грызет,

Изумрудец вынимает

И в мешочек опускает.

И засеян двор большой

Золотою скорлупой!

Это право не безделка!

Вы догадались, кто это?

Правильно, белка из сказки «О царе Салтане, его славном сыне богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди» (Ученица в костюме белки читает отрывок из сказки наизусть) и танцует под аудиозапись «Во саду ли, в огороде…»

Отгадайте мою третью загадку

Ну, а он с высокой спицы

Стережет царя границы.

Чуть опасность, где видна,

Он очнется от сна,

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит: «Кири-ку-ку!

Царствуй, лёжа на боку! »

Тут же все в поход идут

И отпор врагу дают!

Он красивый, золотой!

Он Дадону как родной:

Шпоры, перья, гребешок!

Кто он, дети?.. (Петушок)

— Правильно, это золотой петушок из сказки «О золотом петушке» (Ученик в костюме царя читает отрывок из сказки наизусть)

Пришло время для 4 загадки.

И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет —

У него царица спросит:

Я ль, на свете всех милее,

Всех румяней и белее?..

— Конечно же, это зеркало из пушкинской сказки «О мертвой царевне и семи богатырях». Да, с зеркалами спорить трудно. (Ученица в костюме царевны читает отрывок из сказки наизусть)

Много в пушкинских сказках разных чудес и превращений, юмора и славных героев. Послушайте мою пятую загадку:

По дому он трудился неустанно:

Семью кормил, вставал поутру рано…

Хозяин, чтоб за труды расплаты избежать,

Придумал его к бесам за оброком послать.

Из какой сказки Пушкина этот герой?

— Правильно! Это Балда из сказки «Сказка о попе и о работнике Балде» (Ученик в русском народном мужском костюме читает отрывок из сказки наизусть)

6 загадка: Дуб зеленый, златая цепь, русалка на ветвях сидит. Это сказочное место называется — ЛУКОМОРЬЕ. В самой первой поэме Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила» (Ученица в русском сарафане читает отрывок из сказки наизусть)

— Вы, ребятки, и вправду, любознательный народ. Спасибо, внучики мои, утешили старуху. Вижу, что не забыт мой Сашенька. Помнят и любят его сказки, да передают эту любовь из поколения в поколение. Есть у меня для вас гостинец — конфеты с орешками от Белочки, а орешки не простые, а чудесные, сказочные. Угощайтесь на здоровье, а мне пора отдыхать. Ещё раз вам за память дорогую мне спасибо, поклон вам всем низкий.

Ведущий: Я тоже хочу поблагодарить вас, ребята, за внимание, и пусть огонёк любви к А.С.Пушкину, его творчеству никогда не погаснет в ваших сердцах.

Наш Саша Пушкин! Наш поэт! Наша отрада!

Спасибо за любовь к родному слову.

Мы этой встрече были очень рады.

Твои стихи читать мы будем снова!

Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой — дорогой добра.

Библиотекарь: И еще хочу пожелать читать больше книг. И беречь наш прекрасный русский язык. Обращайтесь с ним почтительно, в руках умелых он в состоянии творить настоящие чудеса!

А Пушкин есть и будет с нами

И через сто, и тыщу лет.

Он не померкнет, не увянет…

Великий русский наш поэт.

Ведущий: Гаснут свечи в нашей литературно-музыкальной гостиной, но не гаснет наш огонёк любви к нашему великому поэту-сказочнику А.С. Пушкину. До новых встреч!

Звучит финальная музыка.

Ведущий: А сейчас мы приглашаем вас в каминный зал на следующий этап практической работы по сказкам А.С.Пушкина

Материал для практической работы

Викторина «В какой сказке»

Книга 1. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

— В какой сказке «Три девицы под окном пряли поздно вечерком» («Сказка о царе Салтане…)

— Чем торговали корабельщики в сказке? (соболями, чернобурыми лисицами, конями, донскими жеребцами)

— Кто укусил в нос сватью бабу Бабариху? (комар)

— Что мечтал перенести из леса князь Гвидон? (чудо-ель и поющую белочку)

— Что грызла Белочка? (ядрышки орехов)

— Под каким деревом Белочка грызла орехи? (под елкой высокой)

— Из какого материала князь смастерил белочке дом? (хрусталь)

— Какую песенку пела Белочка при честном народе? (Во саду ли, в огороде)

— От кого царевич спас Лебедя? (От коршуна)

— В каких насекомых превращал лебедь князя? (в комара, в муху, в шмеля)

— Из чего князь Гвидон сделал себе лук? (Из дуба)

Книга 2: «Сказка о золотом петушке»

— Кто и кого подарили царю в одноименной сказке А.С.Пушкина? (Золотого петушка подарил мудрец — звездочёт)

— Откуда вынул звездочет золотого петушка? (из мешка)

— На чём сидел золотой петушок, охраняя границы государства? (На спице)

— О чем предупреждал золотой Петушок царя? (об опасности, он поворачивался и кричал туда, откуда грозила опасность)

— Что кричал, сидя на спице Золотой Петушок? («Кири-ку-ку! Царствуй лежа на боку!)

— Сколько сыновей было у царя Дадона? (два)

— Как в сказке называется армия царя? (рать)

— Что пообещал царь Дадон мудрецу за птицу? (исполнить любое его желание)

— Откуда вышла шамаханская царица к царю? (из шатра)

— Что попросил звездочет взамен за золотого петушка? (шамаханскую царицу)

— Чем ударил царь звездочета? (жезлом)

— Куда клюнул петушок царя Дадона? (в темя)

— Что случилось с царицей после смерти царя? (она пропала)

— Кого отправил царь на войну? (двух сыновей)

Книга 3: «Сказка о попе и его работнике Балде»

— Какой лоб был у попа? (Толоконный)

— На чем спал Балда у попа? (Солома)

— Как называл попенок Балду? (Тятей)

— Что мочил в море Балда? (Веревку)

— Кого должен был пронести бесенок полверсты? (Кобылу)

— За сколько человек ел Балда у попа? (За четверых)

— Получил ли Балда оброк с чертей? (Да)

— Кто придумал, как попу спасти свой лоб от расплаты? (Попадья)

— За сколько лет задолжали черти попу оброк? (За три года)

— Во что черти сложили оброк? (В мешок)

— Что случилось после первого щелка? (Поп подпрыгнул до потолка)

— Что случилось после второго щелка? (Поп лишился языка)

— Что произошло после третьего щелка? (Вышибло ум у старика)

— Чьи это слова «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»? (Балда)

— Кто из героев сказки ел вареную полбу и спал на соломе? (Балда)

— Где встретились поп и Балда? (На базаре)

— Кого Балда из сказки А.С. Пушкина о попе и его помощнике Балде взял себе в братья, чтобы обмануть черта? (Зайчишку)

— Что должен был делать работник в хозяйстве попа? (готовить еду, работать с деревом и ухаживать за лошадьми)

— Куда пообещал забросить Балда палку черта? (за тучку)

Книга 4: «Сказка о рыбаке и рыбке»

— В каком жилище жил старик? (в землянке)

— Что закидывал старик в море? (невод)

— Сколько лет рыбачил рыбак? (тридцать три года)

— Какого цвета рыбка? (золотая)

— Чем занималась старуха в сказке пока была бедная? (пряла пряжу)

— Сколько раз старик закидывал в море невод? (3 раза)

— Что предлагала рыбка в обмен на спасение? (откуп)

— Что попросила старуха от рыбки в первый раз? (новое корыто)

— Как рыбка называла рыбака? (старче)

— Что становится более мрачным на протяжении всей сказки? (море)

— Что было на шее у старухи, когда она стала дворянкой? (жемчуг)

— Куда старуха послала мужа, когда стала дворянкой? (на конюшню)

— Какой пряник ела старуха, когда стала царицей? (печатный)

— Где хотела жить жена рыбака в своем последнем желании? (Окияне-море)

— С каким корытом осталась старуха в конце сказки? (с разбитым)

— Возле какого водоема располагалась хижина старика со старухой? (у самого синего моря)

— Сколько раз ходил старик к золотой рыбке с просьбами? (5 раз)

Книга 5: «Руслан и Людмила»

— Кто похитил царевну в сказке «Руслан и Людмила»? (Черномор)

— Кто отправился на поиски похищенной Людмилы? (Руслан, Рогдай, Фарлаф и Ратмир)

— Кого встречает Руслан в пещере и что узнаёт? (Старца, финна, который сообщает Руслану, что его невесту украл колдун Черномор)

— В чём колдовская сила Черномора? (В бороде)

— Что обронил Черномор, запутавшись в своей бороде, а Людмила нашла это? (Шапку невидимку)

— Что хранила и охраняла живая голова? (Тайну меча, которым можно лишить волшебной силы Черномора)

— Кем была живая голова раньше? (Богатырём, братом карлика Черномора, который обманом обезглавил его)

— В кого превратился Черномор, чтобы поймать Людмилу? (В Руслана)

— Кто и как победил Черномора? (Руслан, отрезав ему бороду)

— Что стало с Ратмиром? (Стал рыбаком, попав в прекрасный замок, отказался от поисков Людмилы)

— Что произошло с Рогдаем? (Руслан убил его в честном поединке)

— Что сделал Фарлаф? (Убил Руслана во сне, забрал Людмилу и выдал себя за спасителя)

— Кто оживил Руслана? (Финн)

— Как пробуждает Руслан Людмилу? (Приложил волшебное кольцо)

— Кто рассказал об обмане Фарлафа? (Он сам признался князю Владимиру и был прощён)

Книга 6: «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

— Где приказала служанке злая мачеха оставить царевну? (в лесу)

— Какой отравленный фрукт подарила колдунья царевне? (яблоко)

— Служанка, которая пожалела царевну? (Чернавка)

— Куда пришла царевна, блуждая в лесу? (в дом богатырей)

— Кто встретил царевну у дома богатырей? (пёс)

— Как звали пса? (Соколко)

— Что сделала царевна, когда попала в дом богатырей? (навела порядок)

— Сколько богатырей жило в лесном домике? (семь)

— Кто подарил молодой царевне яблочко? (нищенка)

— Кто еще отравился яблоком кроме царевны? (пёс Соколко)

— Куда богатыри отнесли хрустальный гроб с царевной? (в пещеру)

— Кто искал молодую царевну? (королевич Елисей)

— У кого просил помощи королевич Елисей? (у солнца, у месяца и у ветра)

— Что сделала злая царица с волшебным зеркалом, когда узнала, что молодая девушка жива? (разбила его)

— Каким большим событием закончилась сказка? (свадьбой и пиром)

— О каких напитках говорится в конце сказок о царе Салтане и сказке о мертвой царевне? (Я там был, мед, пиво пил…)

КОНКУРС «ЧЬИ ВЕЩИ?»

Разбитое корыто? (Старуха)
Невод? (Старик)
Белочка? (Князь Гвидон)
Волшебный меч? (Черномор, затем Руслан)
Говорящее зеркало? (Злая Царица-мачеха)
Шапка-невидимка? (Черномор)
Золотой петушок? (Царь Дадон)
Дубовый лук? (Князь Гвидон)
Прялка? (Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке», три девицы из «Сказки о царе Салтане»)

В «сеточках» карточек необходимо найти персонажи сказок А.С.Пушкина, но необычные, а только те, которые состоят из объектов природы — животных и растений».

(Ответы: лебедь, сосна, море, коршун, шмель, комар)

(Ответы: яблоко, дуб, кот, рыба, изумруд, орешки)

Ведущий: А вы хотите стать поэтами и сочинять стихи? Для этого надо уметь говорить в рифму, чтобы было ладно да складно. Я буду читать стихи, а вы слушаете и называете пропущенные слова.

Старый замок в гуще леса.

В этом замке спит…….(принцесса)

Лес дремучий замок прячет.

Принц отважный к замку…….(скачет)

Ясно всем, что дальше будет;

Принц красавицу………(разбудит)

Злой Кощей совсем не глуп.

Сторожит он старый……(дуб).

На цепи из ста колец

Золотой весит…. (ларец)

Тот ларец стеречь не шутка:

Заяц в нем, а в зайце — ……(утка).

На Кощея утка зла.

В ней яйцо, а в нем — …….(игла).

Кто иглу тайком достанет,

Тот сильней Кощея…….(станет).

Молодцы, ребята!

Разгадать кроссворды, посвященные А.С.Пушкину.

Вопросы. 1. Что должны были платить попу черти? 2. Кого перед утренней зарею выехали пострелять богатыри? 3.Любимое лакомство белочки. 4. Кличка собаки из сказки о мертвой царевне и семи богатырях. 5. Как звали жениха царевны? 6. Дерево в лесу, под которым должна была чернавка оставить царевну.

Ответы. 1. Выкуп; 2.Утки; 3. Орешки; 4. Соколко; 5. Елисей; 6. Сосна.

Вопросы. 1. Каким словом обозвала старуха старика; 2. Отрицательная «героиня» в сказке о золотой рыбке, которая хотела стать и столбовой дворянкой, и вольной царицей; 3. Это насекомое, в которое превратил царевна Лебедь князя; 4. Милое животное, которое грызет орешки под елью; 5. Кого взял Балда себе в помощники, чтобы обмануть черта в сказке о попе и его работнике Балде? 6. Хищное животное, от которого царевич спас царевну Лебедь.

Ответы. 1. Простофиля; 2. Старуха; 3. Шмель; 4. Белка; 5. Зайчишка; 6. Коршун.

Подарок всем участникам праздника: чай с конфетами «Белочка».

Источник

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №251»

Театральный фестиваль 2019

муз. руководители:

Викторова Е.В.

Цыбенова Н.В.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на открытии театрального фестиваля, под названием «По дорогам сказок».

Как хорошо, что есть театр!
Здесь всё прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра!
Ребята, а вы знаете, что такое театр?

Театр – это очень красивый и сложный вид искусства.

Слово «театр» — в переводе с греческого означает «место, где происходят зрелища».

Театральное искусство возникло более 2, 5 тысяч лет назад. В Древней Греции представления шли по несколько дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях. Само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили великие праздники, они сопровождались весёлым шествием, на котором было много ряженых. А с 1961 года в этот день во всём мире стали отмечать Международный День Театра.

Когда открываешь дверь в здание театра, попадаешь в сказочную, праздничную атмосферу со сверкающими люстрами, удобными креслами, где сам воздух пахнет праздником.

А вы знаете, что успех любого спектакля складывается из работы многих людей. Как вы думаете, люди каких профессий работают в театре? (ответ детей) (драматург, режиссер, художник, декоратор, и т. д.)

Во всех театрах всей страны

Работы разные важны.

Но всё же, как тут ни крутись,

А главный человек – артист!

Чтобы стать артистом, нужно уметь хорошо, понятно, чётко говорить, правильно дышать, красиво двигаться, перевоплощаться и ещё много всего другого.

Я предлагаю вам попробовать сегодня стать артистами.

Вы артистами хотите стать?

Сказки любите читать?
Тогда скажите мне, друзья,
Как можно изменить себя?
Чтоб быть похожим на лису?
Или на волка, на козу,

А без костюма можно дети,
Превратиться, скажем, в ветер,
Или в дождик, иль в грозу,
Или в бабочку, осу?
Что ж поможет здесь, друзья? (Жесты и конечно выражение нашего лица- мимика)

Ведущий:
Бывает, без сомнения, разное настроение,
Его я буду называть, попробуйте его показать.

Покажите: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас, счастье.

Ведущий. А теперь пора пришла

Общаться жестами, да-да!

Я вам слово говорю,

В ответ от вас я жестов жду.

(«Иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «не балуй», «нельзя», «нет», «да».)

Воспитатель: Молодцы! С заданиями справились. Вам понравилось выполнять задания?

И я хочу пожелать всем юным актерам, которые принимают участие в театральном фестивале удачи.

Ну а теперь мы начинаем наш фестиваль.

И для начала разрешите мне представить наше уважаемое жюри.

Оценивать постановки ваших спектаклей будут:

1…

2…

Какой чудесный маскарад!

В неделю нашу каждый год

Театр наш дарит чудо – сказки,

Где добрый сказочный народ

Со злых врагов срывает маски.

Подошла к концу разминка,

Постарались вы сейчас.

А теперь сюрприз, ребята!

В сказку приглашаю вас.

Под русскую мелодию (Красный сарафан) входит Василиса Премудрая, в руках у нее «Волшебная книга».

Василиса Премудрая:

Здравствуйте, я очень рада встречи с вами.

Меня, конечно, все узнали.

Василиса я, всем премудростям царица.

Я хочу вас пригласить в удивительный мир сказок. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые. Слушая и читая сказки, мы попадаем в волшебный мир, где происходят удивительные чудеса. У меня есть вот такая волшебная книга, которая поможет в нашем путешествии по страницам сказок.

1. Я книгу открываю, загадку загадаю, и сказка в тот же час появится сейчас.

1. В красной шапочке всегда путешествует она. Любит бабушку свою, не боится быть в лесу. Но немножко не послушна, её волк едва не скушал.

(Красная шапочка и серый волк.)

Василиса: Я страницудальше открываю, кто герои этой сказки, мы сейчас узнаем.

Шла морозная зима.
В проруби у озера
Серый хвост лиса-кума
Кому отморозила? (Волк)
«Волк и Лиса»»

Василиса: Вновь страницу открываю, что за сказка здесь — не знаю,

Отгадайте без подсказки – кто герои этой сказки?
Зайка в нём жил и лягушка-квакушка,
Волк, и лисичка, и мышка-норушка,
Только медведь поместиться не смог,
С треском разрушился наш …(теремок)

Василиса:

В этой сказке дедка есть,

Бабушка и внучка.

Вместе с ними жила кошка,

Мышка, псинка Жучка.

Мирно жили, не тужили,

Не было заботы,

Дружно, весело с охотой

Делали работу.

Узнали сказку? Ответ

Василиса: Правильно , молодцы! Отгадали!

Василиса Пр: Ну что ж, все страницы книги прочитаны. С первым заданием вы справились великолепно. Следующее задание. У меня есть вот такой волшебный сундучок, в котором лежат предметы, которые потеряли герои сказок. Помогите вернуть вещи владельцам.

-стрела («Царевна Лягушка»)
— хрустальная туфелька(«Золушка»)
— скалка («Лисичка со скалочкой»)
— градусник («Айболит»)
— монетка («Муха-Цокотуха»).
золотое яйцо (Курочка Ряба)
зеркальце ( Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)
аленький цветочек (Аленький цветочек)
красная шапочка
золотой ключик
топор ( Каша из топора)
перо жар птицы (Конек- горбунок)
цветик- семицветик
горошина (Принцесса на горошине)
кувшин, разглядывает, протирает платочком, появляется Джин

Василиса : Здравствуйте! Простите, а Вы кто такой? Из какой вы сказки?

Джин: Кто не знаком со стариком, который все умеет?

Кто не знаком со стариком, который не стареет?

Конечно, всем наверняка известно имя старика.

Я, Могущественный Джин, Али- ибн- Хаттаб!

300 лет сидел в этом кувшине(показывает).

Злой и коварный колдун Джафар заточил меня туда,

За то, что я не захотел служить ему!

А ты, о, прекрасная царица, освободила меня!

Теперь ты моя госпожа и я готов исполнить любое твоё желание!

Искусством превращения три тыщи лет владея.

Я приведу в смущение любого чародея.

Могу рукой умелою с небес достать луну,

Слона из мухи сделаю и глазом не моргну.

Василиса : Ты нас хочешь удивить своими чудесами?

Джин: Я хочу порадовать своим волшебством вот этих удивительных детей.

Представление Джина: ВОЛШЕБНЫЕ ФОКУСЫ

Джин: Ну, как, понравились вам мои чудеса? Ведь только в сказках могут происходить настоящие чудеса.

Ведущий: Наша жизнь скучна без сказки.

Дорог день, как целый год.

Всех добрей и ярче краски,

Если сказка к нам придет!

Итак, театральный фестиваль «По дорогам сказок» 2019 объявляется открытым!

Апплодисменты

И по традиции я

приглашаю старшие группы на авансцену исполнить театральный гимн нашего фестиваля!

« Гимн театрального фестиваля»

Хоттабыч: Представление – веселье и для вас, и для нас,

Мы закончим в этот час.

Василиса: Ой, вы гости дорогие, приходите чаще к нам

Рады мы всегда друзьям! Пришло время расставанья, говорим вам:

(хором) «До свиданья!»

Источник

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

«СТРАНА СКАЗОК , ЧУДЕС И ВОЛШЕБСТВА»

театрализованный городской фестиваль детского эстрадного песенного творчества «Золотой цыпленок».

Автор: Катунькина Ирина Анатольевна,

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

г. Трехгорный, 2017

АННОТАЦИЯ

Форма проведения: театрализованный городской фестиваль детского эстрадного песенного творчества «Золотой цыпленок».

Тема «СТРАНА СКАЗОК, ЧУДЕС И ВОЛШЕБСТВА»

Цель – выявление, поддержка, пропаганда и поощрение талантливых исполнителей.

Задачи:

знакомить детей с творческими достижениями других дошкольных учреждений;

развивать художественное творчество подрастающего поколения;

содействовать росту духовно-нравственной культуры дошкольников;

повышать качество исполнения и подбора репертуара;

воспитывать художественный вкус, приобщать подрастающее поколение к лучшим образцам вокального искусства.

Возраст: 5-7 лет

Используемое оборудование: световая и звуковая аппаратура, видеопроектор, декорации, костюмы, театральный реквизит.

Место проведения: Дворец культуры «Икар», концертный зал.

Использованная литература: литература по русским народным сказкам, использование интернета для презентации мероприятия и фонограмм.

Содержание и ход мероприятия.

Фестиваль в Энциклопедическом словаре:
Фестиваль — (франц. festival — от лат. festivus — праздничный), массовое празднество, показ (смотр) достижений музыкального, театрального, эстрадного, циркового или киноискусства. Фестивали бывают национальные и международные.

Фестиваль детского песенного творчества в данном случае объединил детские дошкольные образовательные учреждения города. Концертные номера подготовили музыкальные руководители детских садов.

В основу театрализации легли две русские народные сказки «По щучьему велению» и «Гуси лебеди».

Начинается представление фестиваля (с традиционной по сказкам) сказочницы, которая повествует о царстве-государстве, стране сказок, а это самые умные, самые добрые сказки на свете, ведь на них выросло не одно поколение детей.

«Далеко-далеко раскинулось царство, необъятное государство – Страна Сказок, Чудес и Волшебства. Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется навеки, потому что деревья там самые причудливые, горы — самые высокие, терема – самые расписные, птицы – самые звонкие, а чудища – самые страшные.

А добры молодцы в этой сказке поют и танцуют, а красны девицы радуют нас своими талантами! А отправимся — ка мы в путь-дороженьку: сами все и увидим! И возьмем с собой всех своих друзей!»

Так начинается театрализованный фестиваль. Встречаются гости этого детского праздника с Емелей, «говорящей щукой», царевной, царем, бабой-ягой, кикиморой, Иванушкой и Аленушкой.

Кот ученый ведет сюжетную линию своим рассказом на протяжении всего представления. Емеля с царевной отправляются за счастьем, встречают на пути Кикимору и Бабу-ягу, И, как во всех русских народных сказках добро побеждает зло, а главное, что «по-щучьему велению» иногда не срабатывает. Как говорит Емеля, «счастье нужно строить своими руками». Яркие, красочные, костюмированные, массовые концертные номера были по теме всего представления.

А заключительные слова кота и сказочницы подтверждают богатство народной мудрости: « И стали все жить – поживать, и добра наживать”, “И я там был, мёд – пиво пил…. По усам текло, а в рот не попало

Вот и всё наше сказание про былое с небылицами, да про молодцев с девицами, про песни и танцы наши: «Сказка ложь, да в ней намёк добрым молодцам урок»!

СЦЕНАРИИ ПРОВЕДЕНИЯ ГОРОДСКОГО ФЕСТИВАЛЯ
ДЕТСКОЙ ЭСТРАДНОЙ ПЕСНИ «ЗОЛОТОЙ ЦЫПЛЕНОК».

«СТРАНА СКАЗОК, ЧУДЕС И ВОЛШЕБСТВА».

ЗВУЧИТ СКАЗОЧНАЯ МУЗЫКА. НА ЗАКРЫТОМ ЗАНАВЕСЕ

ПОД СКАЗОЧНУЮ МУЗЫКУ ВЫХОДИТ СКАЗИТЕЛЬНИЦА:

ВОЛШЕБНАЯ МУЗЫКА, СКАЗИТЕЛЬНИЦА ДЕЛАЕТ ЖЕСТ РУКАМИ, ЗАНАВЕС ОТКРЫВАЕТСЯ.

Музыкальный номер «КОГДА МОИ ДРУЗЬЯ СО МНОЙ»

СКАЗИТЕЛЬНИЦА ПРОДОЛЖАЕТ. ФОНОВАЯ.

«У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем, и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом. Идет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит…»

СКАЗИТЕЛЬНИЦА УХОДИТ. КОТ УЧЕНЫЙ ХОДИТ ТУДА-СЮДА.

Кот: Мяу! Вы меня уже узнали? Я — Кот ученый, а вы я вижу за сказкой пришли? Слушайте:В стародавние века, в царстве царя Гороха молодец жил Емельян. Братья старшиетрудились, ну, а он забот не знал целый день лежал на печке, песни пел да мух считал.

Кот: Эх, Емеля, всё лежишь? Счастье ведь своё проспишь! Говорят, у батюшки царя дочка есть, что не можно глаз отвесть!

Емеля: А мне какая разница? Ну и что, что царевна, (подумав) а посмотреть – то на нее можно?

Кот: Эх, Емеля, как же ты на нее посмотришь, если лежишь на печи целый день! Вот и ведра у тебя пустые, иди принеси воды, умойся и принарядись!

Емеля:Что ж, тогда принесу я два ведра!

Музыкальный номер «ДОМОВОЙ».

ВЫХОДИТ ЕМЕЛЯ С ВЕДРАМИ. ФОНОВАЯ.

(Под музыку Емеля идёт к колодцу, одно ведро ставит за колодец, а вторым – черпает воду, видит щуку в ведре, достаёт её, а ведро ставит за колодец).

Емеля: Вот чудеса! Щука! Будет знатная уха!

Щука(голос): Отпусти меня, Емеля.

Емеля(оглядываясь): Это кто тут со мной разговаривает?

Щука(голос): Это я, Щука!

Емеля: Ух, ты! Первый раз слышу, чтоб щука разговаривала.

Щука(голос): Отпусти меня к малым детушкам, ко щурятушкам, каково-то им сиротинкам без матери будет. Пожалей меня, несчастную.

Емеля: Ну, ладно. (опускает её в колодец. Только в другой раз не попадайся. Ничего не поделаешь (вздыхает) придётся заместо ухи пустых щец похлебать.

Щука(голос): Эх, Емеля, не в ухе счастье. (Емеля заглядывает в колодец). А за то, что ты меня отпустил, сделаю для тебя всё, чего ни пожелаешь. Когда захочешь чего-нибудь скажи только: «По-щучьему веленью, по-моемухотенью…» и всё исполнится.

Емеля(чешет затылок):Хм, ха. По — щучьему веленью, по моему хотенью…ступайте вёдра сами домой.

ИГРА СВЕТОМ. СТРОБОСКОП. Емеля, приплясывая, идет за ведрами.

Музыкальный номер «ПРО ПАПУ»

ВЫХОДИТ ЦАРЕВНА, РЕВЕТ. ЗА НЕЙ БЕЖИТ ЦАРЬ.

ПРИНЦЕССА ПОЕТ ПОД ПЛЮС.

Песня Царевны. НА ПЕСНЕ ВЫХОДЯТ ДВА ЗАМОРСКИХ ЖЕНИХА.

До чего же мы несчастные царевны,

Нам законом запрещается любить,

В царских семьях уж таков порядок древний —

По расчету надо замуж выходить.

А я не хочу, не хочу по расчету,

А я по любви, по любви хочу.

Свободу, свободу, мне дайте свободу,

Я птицею ввысь улечу.

Нам, царевнам, жить приходится в неволе,

Пропадают молодые годы зря.

Нам всё время надо думать о престоле,

Исполняя волю батюшки-царя.

А я не хочу, не хочу о престоле,

А я о любви, о любви хочу.

На волю, на волю, хочу я на волю,

Я птицею ввысь улечу.

Царь:Да что ж ты, деточка, опять в слёзы. Ну, что же ты хочешь? Чего ревёшь, как белуга?

Царевна: Счастья! Любви и Счастья хочу!

Царь: Опять ты за своё, ну, что тебе не хватает! АЙ, Фона купил, пресс стол тебе светит, вип зала у тебя есть, муза студия своя, СПА салона сколько хочешь.

Царевна: Скучно мне, своего личного счастья и свободы хочу, хочу! (плачет).

Царь: Все, надоело, не могу я больше слушать этот рёв (слышится плачцаревны, царь затыкает уши) Я приму решение, издам указ и озвучу его через сутки! Отправлю –ка тебя я в деревню к бабушке и дедушке.

4.Музыкальный номер «ДЕДУШКА И БАБУШКА».

ВЫХОД КОТА. ЕМЕЛЯ НА ПЕЧИ.

Кот:Так и сидит Емеля на печи, а царь тем временем принял решение и издал указ.

ВЫХОД ЦАРЯ.

Царь:Я, царь заповедного царства, тридесятого государства, всякому, кто успокоит царевну, жалую полцарства, царевну в жёны и…что бы пожаловать для ровного счёту? А, шубу с царского плеча». Все! Уработался, пойду-ка я вздремну чуток(зевает).

Емеля: Красота-то какая! Весна! Берёзки, травка зеленая! (замечтался). Эх,щучьему веленью, по-моему хотенью пусть берёзки в хороводепо закружатся, меня порадуют.

5. Музыкальный номер «БЕРЕЗКА»

ВЫХОД КОТА. ФОН.

Кот:Земля слухами полнится, а уж в царстве царя Гороха и подавно, нашептали царю-батюшке про Емелю, мол у него ведра сами по себе ходют, печь, как авто ездит. И задумал царь посетить чудоковатого Емелю. А вот и он! Тут как тут! ЕМЕЛЯ ЛЕЖИТ НА ПЕЧИ

Царь: Ты, что ли Емеля?

Емеля: Я.

Царь:Правда, что у тебя вёдра сами ходют?

Емеля:Правда.

Царь: Тогда собирайся во дворец!

Емеля:С чего это вдруг?

Царь: Должен ты мою дочку развеселить, а в награду получишь шубу с царского плеча.

Емеля: А на что она мне? На печи и без шубы тепло.

Царь: Так шуба же с царского плеча.

Емеля:А она что, от этого теплей становится?

Царь:Да за такие крамольные речи ты у меня сейчас сам развеселишься и прыгать будешь!

Емеля: А сам повеселиться не хочешь? По-щучьему веленью, по-моему хотенью, танцуй, веселись и прыгай, царь-батюшка!

РУССКАЯ НАРОДНАЯ МУЗЫКА. ЦАРЬ ПЛЯШЕТ.

6. Музыкальный номер «РУЧКИ, РУЧКИ.»

ЦАРЬ ВЫХОДИТ В ТАНЦЕ

Царь:Пощади, Емелюшка, давай поговорим.

Емеля: Ну ладно, хватит, говори, что хотел.

Царь:Емеля, ступай во дворец! Жизни нет: утром слёзы, днём слёзы, вечером слёзы. Помоги, сил нет больше, я не только шубу тебе пожалую, но и полцарства и царевну в жёны. Собирайся!

Емеля:Не ее, без печи никуда! По — щучьему веленью, по-моему хотенью, ступай печь в царский дворец! Ну, поехали, родимая. Эээээээх!

ЦАРЬ УВОЗИТ ПЕЧЬ С ЕМЕЛЕЙ.

7. Музыкальный номер «ТРЕНЬ-БРЕНЬ, БАЛАЛАЙКА».

8. «Музыкальный номер АХ, ЛЮБОВЬ».

Емеля: (встав с печи, оглядывается) А ты чего там прячешься? Испугалась чего?

Царевна: Да, её!

Емеля: Кого?

Царевна(показывает на печку): Её!

Емеля:А чего её бояться, это ж всего-навсего печка.

Царевна:Но она ездит.

Емеля:Эка, невидаль. Ну и пусть ездит! А зовут тебя как, красавица?

Царевна: Марьюшкой.

Емеля:Во дела! А я Емеля, меня позвали тебя развеселить. А ты чего не плачешь? Говорят, что ты только, и делаешь, что плачешь! А смотрю, ты вон ещё ни одной слезинки не проронила.

Царевна:Да(улыбается). Я, когда твою печку увидела, так враз плакать перехотелось.

Емеля: А раньше чего слёзы лила?

Скука здесь, всё одна да одна. Счастья хочу!

Емеля: А ты бы сходила в лесу погуляла, там такая красота:

деревья, цветы, птички, бабочки, ручейки звенят.

Царевна: Меня никуда не пускают, ведь я – царевна(хочет заплакать)

Емеля: Только без слёз… А давай убежим отсюда.

Царевна:Как? Кругом стража. А мне так хотелось на мир посмотреть. И счастья поискать!

Емеля:А что нам стража? Держись за меня. По-щучьему веленью, по моему хотенью, пусть мы сейчас же окажемся в лесу!

9. Музыкальный номер «ПЕШКИ, ЛОЖКИ»

ВЫХОД КОТА. ФОН.

Кот:Долго ли коротко ли ехали Емеля с царевной на печи за счастьем, да одними разговорами сыт не будешь! Забрели они на болото, пришлось печку на опушке леса оставить, пешком по болоту идти, да ягодками и грибочками питаться! МЯУ! Отстала Царевна и потерялась в лесу!

Емеля: Марьюшка, ты где! АУ! АУ!

ВЫХОДИТ ДЕВОЧКА. АЛЕНУШКА.

Аленушка: Ты кто, из какой сказки?

Емеля: «По-щучьему велению». Мы с Марьюшкой за счастьем идем, да потерялась в лесу она.

Аленушка: Я Аленушка, гуси-лебеди унесли моего братца к самой Бабе-Яге, а вот как к ней дорогу найти, не знаю!

ПОЯВЛЯЕТСЯ КИКИМОРА БОЛОТНАЯ. ФОН БОЛОТА

Кикимора:Я знаю. Это моя четвеюродная сестра в пятом колене, подружка моя! Была я у нее вчера в гостях. Мальчонка, да девчонка у нее! И она их вам не отдаст! А вас я по болоту закружу, и останетесь вы в моем болотном царстве, потому что мне скучно и тоскливо, а вы будете меня развлекать! ХА-ХА-ХА (Неприятный смех).

Емеля: Как развлекать-то?

Кикимора: Пойте и танцуйте! Сказки да басни рассказывайте!

Аленушка: Я начну, а ты (к Емеле) продолжишь! Слушай, Кикимора: в моей сказке есть печка, которая пирожки сама печет, только рот открывай, а еще молочная река с кисельными берегами, пить будешь, молочко, да кисельком прихлебывать, дорогая кикимора! А еще яблонька с молодильными яблочками в моей сказке растет! Съешь яблочко и красавицей будешь! Покажи дорогу к Бабе-Яге!

Кикимора: Ладно, уговорили! Идите за клубочком! (бросает клубок вкулису) А я веселиться буду, пирожки есть, кисельком запивать, да в СПА болоте молодильными яблочками наслаждаться!

Емеля:(в сторону) «По щучьему велению, по моему хотению» пойте и танцуйте для Кикиморы!

10. Музыкальный номер «ПОДРУЖКИ»

11. Музыкальный номер «БАНОЧКА ВАРЕНЬЯ»

ВЫХОД КОТА. ФОН.

Кот: Ох, ох-ошеньки…Как говорится, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. И привел клубочек к самой Бабе-Яге.

12. Музыкальный номер «БАБКА-ЕЖКА».

БАБА-ЯГА ТАНЦУЕТ С АРТИСТАМИ, А В ЭТО ВРЕМЯ МАРЬЮШКА И ИВАНУШКА СИДЯТ ВОЗЛЕ ИЗБУШКИ.

Баба Яга: Какие дорогие гости у меня! Как я вам рада, а то совсем меня старую позабыли-позабросили. До чего дошло – стороной обходят, боятся, злыдней считают! А я вовсе не такая. Я даже очень хорошая! Вот на досуге на блюдечке с голубой каемочкой гадаю! Сказочки почитываю!

Царевна: Баба-яга, неправду ты говоришь! Иванушку твои гуси-лебеди унесли! За похищения детей тебя арестуют стражники и посадят в темницу!

Иванушка: Марью-царевну на болоте вместе с Кикиморой запутали и в плен ее захватили, с Емелей разлучили, но он все равно ее найдет!

Баба-яга: Хватит, уморили своими страшилками! Заколдую!

ФОНОВАЯ. «КОЛДОВСТВО»

Ух! КВОЧКА, БОЧКА, СТАНЬ ЦАРЕВНА КОЧКОЙ!

МИГАНИЕ СВЕТОМ.

ЗАКРУТИСЬ СВЕРЧКОМ, СТАНЬ ИВАНКА ПАУЧКОМ!

Баба-Яга:Вот так-то! Чтоб неповадно было!

13. Музыкальный номер «ЗОЛОТАЯ ПОРА».

ВЫХОД КОТА. ФОНОВАЯ.

КОТ:Долго ли коротко ли катился клубочек, а за ним Емеля и Аленка шагали и прикатился прямо к избушке на курьих ножках!

Баба-Яга: Чуфыря, расчуфыря, русским духом пахнет! Это ктой — то ко мне идет! Ой-ха-ха-ха, (крутится вокруг себя, смеется) кочка и паучочка!

УБЕГАЕТ ЗА ИЗБУШКУ. ВЫХОДЯТ ЕМЕЛЯ И АЛЕНКА

Аленка:Вот она избушка на курьих ножках, здесь живет Баба-Яга! (бегает ищет Ивана) Иванушка, братик!!
Иванушка: Здесь я! Баба-яга нас заколдовала, я теперь паучок! Помоги, сестрица!

Емеля:По — щучьему велению, по моему хотению избушка, избушка, встань ко мне передом, к лесу задом.

СТРОБОСКОП

Баба-Яга:(кричит) Нет, КО МНЕ!

Емеля: Нет, ко мне (так три раза).

Баба Яга: Чего надо? Емеля явился! Не зван, не гадан! Повернул избушку, разбудил старушку! Спала себе задом, так ему, видите ли, не тем фасадом.
Емеля: Не серчай, бабуся! Не серчай, Ягуся! Где прячешь Марьюшку?

Аленушка: Ах, ты бабуська, ягуська, расколдуй братца моего, Иванушку!

Баба Яга: Нет, Емеля, не жди от меня подмоги, уноси скорее ноги!

14. Музыкальный номер « ЛЮБОЗНАЙКИ»

Аленушка:Давай, Емеля свое заклинание!

Емеля: По-щучьему велению, по моему хотению Марьюшка и Иванушка появитесь! (тишина)

Аленушка:Здесь надо хитростью Бабу-Ягуодолеть!

Емеля: Думай, Аленка!

Аленушка: А давай ее песни петь заставим и на фестиваль отправим!

Емеля:Давай! (кричит) Баба-Яга! (появляется из-за избушки»)

Баба Яга: Сюда иди голубчик, на жаркое после супчика! Зря ты, Емеля стараешься, все равно по вашему не будет!

Аленушка:Госпожа Бабусенька Ягусенька на фестиваль лесной нечисти требуется голос, мы все за тебя проголосовали!

Баба-Яга:Какой голос? (преображается, любуется собой)

Вместе: твой!

15. Музыкальный номер «ДЕТСКИЙ САД»

16. Музыкальный номер «ВЕСЕЛАЯ ПЕСЕНКА»

Баба-Яга:Ох, и плохо мне, ох, и худо. Не горячка у меня не простуда, и горло не болит, и петь люблю. Ох, я и спать не могу, заманчивое предложение и артисткой хочу стать, и злыми делами промышлять хочу! Ох, голова моя садовая, поставил ты, Емеля меня перед выбором! То ли зелье из каши варить, то ли в голосе петь! (уходит)

17. Музыкальный номер «КАШКА».

ВЫХОДЯТ ЕМЕЛЯ И АЛЕНУШКА С ОДНОЙ СТОРОНЫ,
МАРЬЮШКА И ИВАНУШКОЙ С ДРУГОЙ СТОРОНЫ

ИВАНУШКА ПОДБЕЖАЛ К АЛЕНУШКЕ.

Иванушка:Побежали скорее домой! К матушке, к батюшке! А то Баба-Яга передумает поехать на фестиваль и пошлет за нами своих гусей-лебедей!

Аленушка: А у нас защита есть! (обращаясь к Емеле)

Емеля:По щучьему велению? Нет! Счастье свое самим строить надо! (обращаясь к Аленке и Иванушке) Идите спокойно в свою сказку, Баба-Яга и ее гуси – лебеди вас больше не обидят!

Дети: До свидания, спасибо Емеля! (Дети убегают).

ПЕНИЕ ПТИЦ. ФОН.

Царевна:Ой, что это?

Емеля:Это птички поют и бабочки летают.

Царевна: Бабочки! Какие они красивые, и эти цветы, и трава, и деревья. Как бы мне хотелось здесь остаться навсегда.

Емеля: Но дворец здесь и поставить негде.

Царевна:А нам дворец и не нужен.

Емеля: Ну, Марьюшка, удивила ты меня. А дом для нас я мигом поставлю.

Царевна: По-щучьему велению?

Емеля:Нет! Дом я сам построю! Это счастье дарить радость

людям!

Царевна: Вот оно счастье, быть рядом с близкими и родными, творить добро и любить свой край, где живешь!

18. Музыкальный номер « ЗЕЛЕНЫЙ МИР»

ВЫХОД КОТА И СКАЗИТЕЛЬНИЦЫ.

Кот:И стали все жить – поживать, и добра наживать”, “И я там был, мёд – пиво пил…. По усам текло, а в рот не попало

Сказочница: Вот и всё наше сказание про былое с небылицами, да про молодцев с девицами, про песни и танцы наши: «Сказка ложь, да в ней намёк добрым молодцам урок»! (общий поклон.)

ЗАНАВЕС

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257902-teatralizovannyj-gorodskoj-festival-detskogo-

Источник

Сценарий фестиваля «Театральная весна» 2017

Вед. 1 Пришли на фестиваль сегодня

Гости самые разные!

И все они прекрасные-

Мы рады видеть вас!

Вед. 2 Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, уважаемые гости и родители!

Здравствуйте, друзья!

Вед. 1 Сегодня фестиваль у нас!

Вед. 2 Но не простой, а театральный!

Вед. 1 Театр — всегда праздник для нас. Здесь мы отдыхаем душой, с удовольствием следим за развитием действия, наслаждаемся игрой любимых актеров. Но порой радость омрачают зрители, которые не умеют вести себя в театре. Давайте вспомним правила поведения в театре:

Вед. 2 Главное правило — приходить вовремя.

Вед. 1 В театр приходят красиво одетыми, ведь это праздник.

Вед. 2 Во время представления нельзя разговаривать и издавать какие-либо звуки, т.к. этим вы проявляете неуважение к окружающим.

Вед. 1 Не забудьте отключить сотовые телефоны.

Вед. 2 Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов аплодисментами.

Вед. 1 Места заполняются в зрительном зале,

До зрелищ охотник повсюду найдется.

Обычная вешалка в самом начале,

А дальше – то чудо, что театром зовется.

Вед. 2 Распахнутый занавес сцену откроет,

Проступит из тьмы лабиринт декораций,

И жизнь обретут персонажи, герои,

В которых актеры начнут воплощаться.

Вед. 1 Встречайте юных актеров из ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ со сказочной постановкой «7 брусничных гномов» автором которой является преподаватель Старицкой ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, член Союза Российских писателей Елена Борисовна Гонцова.

Вед. 2 Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать,
Всё, что на свете — человечно.

Здесь всё прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.Здесь оживают наши сказки.
И с ними — светлый мир добра!

На сцене Татьяна Боварь с песней «Арлекино»

Вед. 1 Театр – это всегда чудо. Быть актером, человеком, творящим это чудо, пусть даже на маленькой скромной сцене – что может быть увлекательней?

Вед. 2 А сказка на театральной сцене – это двойное чудо. «Чудо в квадрате!»

Вед. 1 Арина, а ты веришь в сказки?

Вед. 2 Я то — верю, а вот Влад из второго класса вечно спорит с Раисой и доказывает, что сказок на свете нет! Вот и сейчас они за кулисами спорят!

Песня «Спор о сказках»

Вед. 1 На сцене Ильина Светлана с песней «Приходите в гости к нам»

Ильина Светлана с песней «Приходите в гости к нам»

Вед. 1 В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете
Нам нельзя без них.
Вед. 2 В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажем гостье: “Заходи”

Вед. 1 И мы встречаем на нашей сцене ансамбль «Шалунишки» с оригинальным исполнением вальса Иоганна Штрауса.

Вальс Иоганна Штрауса. ансамбль «Шалунишки»

Вед. 1 «… Театр! Как много значит слово,
Для всех, кто был там много раз!

Как важно и порою ново,
Бывает действие для нас!

Вед. 2 Театр! Театр! Как много значат,

Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права!»

Вед. 1 В испонение Данила Новикова звучит песенка Водяного, а помогают ему Ангелина Кафтайлова и Марина Иванова.

песенка Водяного Данил Новиков

Вед. 2 И вновь на сцене вокальный ансамбль «Шалунишки» с песней «Улыбчивая песенка»

Песня «Улыбчивая песенка» ансамбль «Шалунишки»

Вед. 1Известно, что хорошему актеру

Любая роль по силам, по плечу.

А в жизни ж мы всё мерим свои роли:

То та не так, то эту не хочу…

Вед. 2 И лишь театр поможет разобраться,

Как быть достойным в каждой из ролей.

Спасибо, вам, друзья, за этот фестиваль!! !

Аншлагов, счастья вам и творческих идей!

Вместе До новых встреч!

Источник