Сценарий театрализованного представления на первое сентября

Сценарий 1 сентября

«Путешествие в Галактику знаний»

(Театрализованное представление, посвященное Дню Знаний)

К. Н. Жукова, педагог-организатор, социальный педагог

ГБОУ гимназии № 70 Петроградского района Санкт-Петербурга

• Пояснительная записка

Начало учебного года невозможно без проведения торжественной линейки. Важным моментом является создание интересного праздника, как для первоклассников, которые оказались в школе впервые и, так и для выпускников, которые на линейке последний раз.

Сценарий был использован на линейке в гимназии №70 1 сентября 2016 года.

Цель: создание праздничной атмосферы для всех участников образовательного процесса перед началом учебного года.

Задачи: 
1. Создать торжественное, приподнятое настроение всем участникам торжества.
2. Содействовать формированию чувства причастности к жизнедеятельности всей школы.
3. Воспитывать чувство преемственности школьных традиций, чувство ответственности, патриотизм.

Форма проведения: театрализованное представление с танцевальными номерами, песнями, стихами и выступлениями гостей

Место проведения: Спортивная площадка.

Необходимое оборудование: музыкальная аппаратура, микрофоны, костюмы для и для танцевальных номеров.

Время: 40-50 минут.

Действующие лица:

1. Профессор Всех наук
2. Девочка Алиса
3. Мальчик Коля
4. Пираты
5. Ведущая
6. Ведущий

• Ход мероприятия.

Звучат фанфары.

Звучит мелодия «Школьный вальс»

Ведущая. Учеба, здравствуй! Гимназия, здравствуй!

Идём за знаньями в поход.

Сегодня праздник! Школьный праздник!

Встречаем мы учебный год!

Ведущий. Пролетело лето, как комета,

Листья на деревьях пожелтели,

Кончились каникулы и лето,

Птицы лишь пока не улетели

Ведущая. А на школьном солнечном дворе

Весело сегодня детворе.

И звучит знакомый школьный вальс,

На линейку приглашает нас.

Ведущий. Школа, ты вновь принимаешь гостей,

Добрых, надёжных и верных друзей!

Пусть будет тепло и уютно

Вам в стенах школы своей!

Смирно! Звучит гимн РФ!

Учащиеся поют гимн РФ

Ведущий: Конечно, жалко, что закончились летние каникулы. Летом можно побывать в другой  стране.

Ведущая: Да, ты прав. Можно совершить морское путешествие.

Ведущий: А можно даже успеть совершить и кругосветное.

Ведущая: Не огорчайся, лето закончилось, но в путешествие мы сможем отправиться прямо сейчас.

Ведущий: А давай возьмем с собой ребят!

Ведущая: Мы не можем этого сделать.

Ведущий: Почему?

Ведущая: Сегодня же День знаний и ребята должны сесть за парту, чтобы учиться.

Ведущий: А я предлагаю сегодня совершить необычное путешествие. Мы отправимся в Галактику знаний.

Ведущая: Это интересно, а как туда попасть?

Ведущий: Как! Как! На космическом корабле! И название даже есть — «G-70».

Ведущая: Здорово! Тогда в путь!

(Уходят)

Звучит космическая музыка.

(Выходят 2 ученика с портфелями и смотрят по сторонам)

Коля: Ой, Алиса, привет.

Алиса: Привет, Коля. А куда мы с тобой попали? Мне как-то страшно.

Голос за кадром: Не бойтесь! Добро пожаловать на наш космический корабль «G-70», который отправится в путешествие по просторам галактики знаний.

Коля: Отлично! Я никогда не путешествовал на космическом корабле.

Алиса: Это же не просто. Одни мы не справимся. Нам понадобится помощь.

Профессор: Я слышал, вам нужна помощь?

Коля: Да! Мы решили отправиться в космическое путешествие по Галактике знаний.

Алиса: Но, нам как то страшновато отправляться одним. Мы же никогда там не были. Мы боимся там потеряться.

Профессор: Но тогда, я тот, кто вам нужен. Разрешите представиться – профессор Всех наук. Я смогу показать Галактику знаний, конечно не всю, но хотя бы несколько планет. Мы посетим удивительную планету первых знаний, необыкновенную планету сказок, и планету иностранных языков и, конечно, не забудем побывать на планете спорта.

Коля: Ура!

Алиса: Здорово!

Профессор: Нам предстоит сложное путешествие, но не беда. У нас же есть опытный командир космического корабля, с которым мы точно не потеряемся, и он нас доставит туда, куда нужно.

Хочу представить вам командира корабля «G-70» (слово предоставляется директору гимназии)

Речь директора.

Речь гостей.

Директор: Все системы корабля в порядке. Объявляется минутная готовность! Раз! Два! Три! В галактику знаний корабль «G-70» лети!

Звучит космическая мелодия.

(Профессор (смотрит в подзорную трубу), Коля, Алиса встают полукругом и изображают в движении полёт)

Профессор: Я вижу. Мы приближаемся к планете Первых знаний.

Алиса: Она, наверно, удивительная.

Коля: Скорее, скорее. Я хочу узнать, что это за планета такая!

Профессор: Сейчас эта планета необитаема, но скоро она будет заселена нашими первоклассниками, которых у нас не мало – 1А, 1Б и 1В. А помогут им опытные учителя – (имена учителей)

А проводить на эту планету могут те, кто путь по Галактике знаний почти завершил – наши будущие выпускники.

Алиса: Поприветствуем и поддержим наших самых юных путешественников – первоклассников.

Коля: И наших выпускников тоже.

Звучит фонограмма«Учат в школе» (Выходят первоклассники с выпускниками).

Выступление 1-х классов. (см. Прил. 1)

Выступление  11-х классов.

Профессор: Нам пора продолжить наше путешествие.  

Космическая музыка

(Все уходят)

Угрожающая музыка

Появляются ПИРАТЫ.

Пират 1: Ты это видел? Ты это слышал? Сюда летит корабль.

Пират 2: Ой, боюсь, боюсь.

Пират 1: Не трусь. Ты что забыл?  Мы должны захватить эту Галактику. И мы —  Космические пираты — будем  здесь хозяевами. Все планеты будут подчиняться нам. Не будет здесь ни учебников, ни уроков, ни домашних заданий. И вообще, мы будем делать то, что захотим.

Пират 2: Это ты хорошо придумал (потирает руки).

Пират 1: Их надо догнать и сделать так, чтобы духу их здесь не было. В погоню!!!

Угрожающая музыка

(Уходят)

Космическая музыка

(Выходят герои)

Коля: Посмотрите, что это за планета? Тут даже кто-то живет.

Профессор (смотрит в подзорную трубу): Эта планета «Сказочная». На ней живут герои разных сказок.

Алиса: Посмотрите, а я кажется знаю кто это. Это же жители Изумрудного города.

Коля: Я тоже их узнал!

Профессор: Да, ребята, вы правы. Посмотрите, они идут по дороге из желтого кирпича и встречают нас зажигательным танцем.

Танец: «Самба» (исполняют 5-е классы)

Алиса: Уважаемый  профессор, а можно ли на этой планете познакомиться с другими героями сказок?

Профессор: Конечно же можно!

Коля: А можно ли вообще в сказке оказаться?

Профессор: На этой планете возможно всё. Можно оказаться даже на балу у Золушки.

Алиса: Я обожаю эту сказку. Всегда мечтала побывать на балу.

Профессор: Для этого нужно произнести волшебные слова.

Сказка — чудная копилка,

Что накопишь, то возьмешь,

И со сказкой в этом мире —

Никогда не пропадешь!

Танец «Полонез» (исполняют 6-е классы)

Профессор: Надо лететь дальше.

Алиса: Как не хочется покидать эту планету.

Коля: А я думал, мы задержимся здесь.

Профессор: Ребята, не огорчайтесь. Мы непременно сюда вернемся.

Звучит космическая музыка.

(Все уходят)

Угрожающая музыка (Выходят ПИРАТЫ)

П.2: Ничего себе. Такого я еще не видел. Тут, что есть планета сказок? А какие еще планеты здесь есть?

П.1: Это ты меня сейчас спрашиваешь? Да, понятия не имею. Давай проследим за ними и узнаем.

П.2: Так и сделаем.

П.1: Скорее. За ними. Полетели.

Угрожающая музыка.

(Пираты уходят)

Космическая музыка.

(Выходят профессор, Алиса, Коля)

Звуковой сигнал (голос за кадром). Уважаемые пассажиры космического корабля «G-70» просим вас совершить посадку на планете иностранных языков.

Dear passengers, «G-70» spaceship ask you to make a landing on the planet of foreign languages​​.

Профессор: Это приглашение надо принять. На этой планете мы получим новые знания, узнаем много иностранных слов, которые помогут нам приобрести друзей во всем мире.

Алиса: Здорово, когда у человека много друзей.

Коля: Тем более друзей во всем мире. Я знаю несколько иностранных слов, но их мало для того, чтобы общаться с иностранцами.

Алиса: А может, ты меня научишь этим словам тоже?

Коля: Конечно, научу. Я знаю зарядку на английском языке, которую смогут сделать все.

Зарядка на английском языке вместе с помощниками (танцорами (См. Прил. 2))

Профессор: Молодцы! Теперь и я буду делать такую зарядку каждое утро.

Алиса: Зарядка – это здорово. Выучить бы еще песенку на английском языке.

Профессор: Без проблем. На этой планете есть ребята, которые знают простую английскую песенку о том, что все должны быть честными, добрыми и справедливыми.

Поют дети из 6-х классов (cм. Прил. 3)

Коля: А куда мы теперь полетим?

Профессор: Нас ждет планета спорта, на которой мечтают оказаться все дети от мала до велика.

Для здоровья важен спорт,
Чтоб болезням дать отпор.
Нужно спортом заниматься,
И здоровым оставаться!

Коля: А еще играть в футбол

Алиса: В волейбол и баскетбол.

Коля: Прыгать, бегать и скакать.

Алиса: Нормативы выполнять.

Звучит космическая музыка.

(Уходят профессор, Алиса, Коля)

Угрожающая музыка (Выходят пираты)

П. 1: Интересно на иностранной планете. Можно общаться на каком-то чудном языке.

П. 2: Они еще и понимают друг друга!

П. 1: А куда они там дальше полетели?

П. 2. На планету спорта.

П. 1: А вот ты то со спортом дружишь?

П. 2: Да, конечно. Ставлю рекорды по лежанию на диване.

Для чего вставать с дивана?

Я лежу себе, лежу…

С безразличного экрана

Сонных глаз не отвожу.

Не люблю учиться.

А люблю лениться!

П.1: Зачем нам напрягаться,

Мозги свои терзать?

А дважды два — двенадцать,

А может, двадцать пять.

Люблю гулять и драться

И кушать пирожки!

(Вместе) А спортом заниматься,

Нам как-то не с руки!

П. 2: Давай все-таки посмотрим, что они будут делать на этой планете.

П. 1: Полетели, полетели. Давай поглядим.

(Уходят)

 (Выходят танцоры со степами)

Танец «Конфетти» (исполняют 4-5 класс)

 (Танцоры выстраиваются)

Профессор: Как наши спортсмены красивы!
В них столько энергии, силы,
В них мужества прочный запас.
Алиса: Пример они яркий для нас.
Коля: Как хочется сильными, ловкими быть!
Вместе: Для этого нужно со спортом дружить.

Профессор: Знаете ли вы, что в августе проходили летние Олимпийские игры в Бразилии.

Алиса. Да, знаю, в Рио-де-Жанейро.

Коля: Наши спортсмены завоевали так много наград.

Профессор: Да. 19 золотых медалей, 18 — серебряных и 19 — бронзовых. А сегодня мы встречаемся с бронзовым призером Олимпийских игр 2016 года, – Григорьяном Кириллом.

Звучит песня «Мы хотим всем рекордам дать имена……»

Речь спортсмена.

Поздравления командира корабля (директора) и гостей.

Профессор: Для того чтобы достичь успехов, надо много трудиться и хорошо учиться.

Угрожающая музыка (Выскакивают пираты)

П.1:Зачем трудиться?

П.2: Зачем учиться?

П.1: Надо только лениться, гулять, веселиться

Алиса: Кто это такие?!! (обращаясь к профессору)

Профессор: Я узнал их – это космические пираты.

 П.1: Да, да, да – это мы. Мы берем на абордаж ваш космический корабль. Руки вверх.

Профессор: Интересно, и как это у вас получится. Вы что, хорошо знаете эту Галактику? А языки иностранные вы знаете? А физкультурой вы занимаетесь? А утреннюю зарядку делаете?

Пираты: Нет (чешут в затылке).

Профессор: Вот, видите. Без знаний путешествовать по Галактике невозможно.

Пираты: А что нам делать? (растерянно).

Алиса: А хотите путешествовать вместе с нами по Галактике знаний?  

Коля: На нашем корабле места хватит для всех.

Профессор: Но вы должны пообещать, что бросите свои пиратские замашки и будете с нами в одной команде.

П.1: Ну что, ты согласен? (толкает его в бок)

П. 2: Согласен.  Все-таки знания – это сила!

Песня «Школа смотрит добрыми глазами» (Поют ученицы 9-10 класса (См. прил. 4)).

(Выходят ведущие)

Ведущая. Космический корабль-школа наша

И мы летим на нем, летим отважно

Ведущий. Летим, летим в глубины мирозданья.

Сегодня праздник наш – День знаний!

Ведущая. Стремитесь, ребята, в науку добра.

В добрый путь, в славный путь, детвора.

Ведущий: Право дать первый звонок предоставляется ученице 1-класса _____________ и ученику 11-го класса _______________.

Звучит первый звонок.

Ведущий: Поздравляем с началом учебного года!

Фейерверк. Музыка на выход.

(Классы уходят со спортивной площадки)

• Приложения

Приложение 1. 

1. Двери школьные сегодня

Открываются для нас

В первый раз идем мы в школу,

Поступаем в первый класс.

2. Мне исполнилось семь лет,

И меня счастливей нет!

Посмотрите, что за чудо –

Первоклассный мой букет!

3. Мне исполнилось семь лет,

И меня счастливей нет!

Посмотрите, что за чудо –

Первоклассный мой букет!

4. Оставайтесь, куклы, дома,

Ухожу учиться в школу,

Некогда теперь играть,

Книжки буду я читать!

5. В зеркало я очень долго

На себя смотрел,

Удивлялся всё: когда же

Вырасти успел!

Был вчера малыш-разбойник,

А теперь я взрослый, школьник!

6. Почему-то мама с папой

Так разволновались,

Словно сами в школу

В первый раз собрались!

7. Папа чистил мне ботинки,

Стряхивал с меня пылинки

Мама мой большой портфель

Собирала целый день!

8. Книжки мне сегодня снились,

Строем шли, в портфель ложились,

Карандаши в тетрадке

Написали: “Всё в порядке!

Мы чисты, опрятны, новы,

Для учёбы мы готовы!”

9. В этот чудесный светлый день

В школу нам идти не лень,

Говорим: “Уютный класс,

Принимай радушно нас!”

ВСЕ (хором):

Обещаем не лениться,

Только хорошо учиться!

Приложение 2.

Зарядка.

Show me your shoulders, (рукинаплечи)

Show me your neck, (рукинашею)

Clap, clap your hands (хлопаемвладоши)

And show me your back. (поворачиваемся спиной, и снова разворачиваемся)

Show me your head,  

Show me your neck,

Clap your hands

And show me your back.

Show me your nose,  

 Show me your neck,

Clap your hands

And show me your back.

Show me your ears,  

 Show me your neck,

Clap your hands

And show me your back.

Show me your knees,  

 Show me your neck,

Clap your hands

And show me your back.

Приложение 3:

Important Rules

Here are some rules for you and me,

See how important they can be.

Always be honest, be kind and fair,

Always be good and willing to share.

These are rules we all should know,

We follow these rules wherever we go.

Приложение 4.

Школа смотрит добрыми глазами,

И сияет взгляд от чистоты,

Наполняет небо голосами,

Украшает красками холсты.

С самого начала объяснила нам,

Что душа дороже серебра,

Наша школа самая любимая —

Колыбель искусства и добра.

Припев: Ты даришь звуки

Ты даришь краски,

И оживают детские сказки.

От классики до рок-н-рола:

Всё дарит любимая школа.

От классики до рок-н-рола:

Всё дарит любимая школа.

Высоки и помыслы, и чувства

И бегут твои ученики

В храм благословенного искусства

Быстрой стайкой наперегонки.

Это дверь, открытая для каждого,

И, покуда вертится земля,

Самое заветное и важное

Открывают нам учителя.

Припев:

По огромным просторам России

Разлетаются выпускники

И несут широко и красиво

Свет небесный во все уголки.

От души пожелать тебе хочется,

Чтобы ныне и через века

Пробивалось в сердцах твоё творчество

Серебристой водой родника.

• Библиография

1. Мир школьных праздников: 5-11 классы: Планирование воспитательной работы, сценарии мероприятий/Сост. Е. В. Савченко, О. Е. Жиренко — М.: 5 за знания, 2005.- 192 с.

1.  Сценарии школьных праздников. Кн.1/Сост. А. В. Соколов – М.: Школьная пресса, 2001. – 128 с.

1.  Открытый урок. Первое сентября [Электронный ресурс] — http://festival.1september.ru/articles/510217/ 

1. Идеальный домик [Электронный ресурс] — http://www.idealdomik.ru/temy-mesjaca/sentjabr/1-sentjabrja-scenarii-lineiki.html 

1.  PEDSOVET.SU [Электронный ресурс] — http://pedsovet.su/load/204-1-0-6084

Цель: организовать учащихся на
выполнение традиционных общешкольных
мероприятий.

Задачи

1. Формирование чувства причастности к
   коллективным общешкольным мероприятиям.
2. Сплочение школьного коллектива.

Звучит музыкальный пролог (фанфары)

Ведущий:

Это – Первый звонок. Это – точка отсчёта.
Это – дерева знаний несмелый росток.
Для кого-то – начало пути, для кого – то –
Школьной жизни последний виток.
И для вас, словно строчка в забытой поэме,
Этот путь в одночасье и нов, и знаком…
Это значит — пора, значит, новое время
Начинается с первым звонком.

Здравствуйте, уважаемые ребята, учителя и
родители! Здравствуйте все те, кто пришёл на
наш праздник. Позвольте вас от всего сердца
поздравить с началом учебного года. Сегодня
1 сентября – День знаний! Это самый
долгожданный день для тех, кто впервые
переступит школьный порог. Поэтому этот
день для них самый волнующий и
запоминающийся .

Мы рады приветствовать вас, многоопытные
одиннадцатиклассники! И к радости, и к
сожалению, ваша школьная юность продлится
ещё один год. Но нет причин для грусти,
потому что вся жизнь впереди.

Сегодня праздник и для тех, кто не впервые
сядет за парту, а сделает очередной шаг по
длинной, но такой интересной, полной
открытий школьной дороге…

Сегодня среди нас нет вчерашних
выпускников. Всего два месяца назад они
получили аттестаты о полном среднем
образовании и сегодня переступят впервые
порог высших и технических учебных
заведений. Пожелаем им успехов в их
дальнейшей жизни.

А сегодня мы говорим “Добро пожаловать!”
новым ученикам, нашим первоклассникам.

Аплодисментами встречаем учащихся первых
классов.

(Под музыку входят первоклассники и
занимают свои места)

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Я
обращаюсь со словами приветствия к вам,
самые маленькие и самые нарядные
первоклассники. Вы сегодня впервые
переступаете порог школы, отправляясь в
увлекательное путешествие по Стране Знаний.
А вашими путеводителями по этой стране
станут ваши первые учителя.

Классный руководитель 1а класса
____________________________

Классный руководитель 1б класса
____________________________

Ведущий: Школа! Внимание! Государственный
флаг РФ на линейку, посвящённую Дню знаний,
внести! Равнение на знамённую группу!

(ЗВУЧИТ ГИМН РОССИИ)

Разрешите Линейку, посвящённую Дню знаний
считать Открытой. Школа ! Вольно!

(Выходят двое ведущих 11- а класса)

Вед. 1: – Здравствуйте! Вот и наступил
новый учебный год.

Вед. 2: – И все повторяется: уроки и
перемены, контрольные и зачёты. Но все
заботы и хлопоты начнутся
завтра, а сегодня – праздник.

Вед. 1: – Праздник встречи с
одноклассниками и учителями после летних
каникул. В этот день все дороги
ведут к школе.

Вед. 2: – И наша школа №38 вновь
раскрывает двери перед любимыми учениками.

Вед. 1:

На школьном солнечном дворе
Весело сегодня детворе.
И звучит знакомый школьный вальс,
Снова в школу приглашая нас.

(ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ “ШКОЛЬНЫЙ ВАЛЬС”)

Вед. 1: — 2009 год. Этот год для нашей
школы не простой. В этом году нашей школе
исполняется 50 лет.

Вед. 2:

Юбилейный, славный год
Для нашей школы настаёт.
Ведь полвека уж назад
Первых приняла ребят.

Вед. 1:

50 лет быстро промчались, прошли.
Детей уж ведут к нам выпускники.
Школа готова любого принять
И прочные знания каждому дать.

Вед. 2: Слово для поздравления
предоставляется директору школы Ирине
Вячеславовне.

Вед. 1: Слово для поздравления
предоставляется завучу нашей школы Ольге
Ивановне.

Вед. 2: Слово для поздравления
предоставляется завучу школы Игорю
Вячеславовичу.

Вед. 1: Слово для поздравления
предоставляется нашим гостям.

(ПОСЛЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ ГОСТЕЙ)

ВЕДУЩИЙ:

Всё начинается со школьного звонка:
Мечта, наука, дружба – что хотите!
Дорога к звёздам! Тайны океана!
Всё это будет поздно или рано,
Всё впереди, ребята, а пока …

(Младшая вокальная группа исполняет песню
“Первое сентября” )

(ПОСЛЕ ПЕСНИ ЗВУЧИТ ТОРЖЕСТВЕННАЯ МУЗЫКА,
НА СЦЕНУ ВЫХОДИТ МУДРАЯ СОВА)

СОВА:

Символом образования зовусь я, друзья,
Без знаний сегодня прожить всем нельзя.
Я вижу, с желаньем пришли вы учиться.
Условие только одно – не лениться.
С любой из наук вы должны подружиться.
В жизни любая из них пригодится.

Вы спрашиваете, где вы можете получить все
эти знания. Я вам отвечу.

(Фон музыки из кинофильма “Приключения
Буратино”)

Далёко, далёко за морем
Стоит золотая стена,
В стене той – заветная дверца,
За дверцей – большая страна.
Ключом золотым открывают
Заветную дверцу в стене,
(ОГОРЧЁННО)
Но где этот ключик — не знаю,
Никто не рассказывал мне.

(В это время на сцене появляются Мальвина,
Пьеро, Аретемон)

Мальвина: Здравствуйте, Мудрая Сова,
мы знаем, где этот ключик!

Сова: Так давайте же его быстрее.

Пьеро: (оглядыается и зовёт Буратино)
Буратино, давай скорее золотой ключик!Куда
подевался этот мальчишка!?

Мальвина: Он, наверное, отстал от нас и
сбился с пути! Мы сбежали из кукольного
театраКарабаса – Барабаса, чтобы пойти
учиться в школу. Мы надеялись, что здесь нас
научат считать, писать, читать.

Пьеро: Быть вежливыми, воспитанными.

Мальвина: Артамон, Артамон… Найди
скорее Буратино! Или мы никогда не сможем
получить знания!

Артемон: Р-р-р –аф! (Убегает на поиски
Буратино)

Мальвина: Как страшно!

Пьеро: Самое страшное, что Карабас
теперь гонится за нами по пятам!

( Раздается громовой голос)

Голос (за кадром): Именем тарабарского
короля! Где мои куклы? А подать их сюда!

(Танец Мальвины и Пьеро )

Куклы: О, ужас, ужас! Это ужасный
Карабас-Барабас! Спасите нас, спрячьте!

Сова: Идите сюда, ребята, не бойтесь.

(Под музыку Дуремар вывозит Карабаса)

Входят Карабас-Барабас и Дуремар.

(Карабас — тщедушный человек маленького
роста и говорит он противным писклявым
голосом. В одной руке — плеть, в другой, для
устрашения — мегафон )

Дуремар вносит стул

Карабас: Ага! Вот вы где! Я покажу вам,
как воровать у меня кукол!

Сова: Позвольте, это — безобразие!
Врываетесь к нам на праздник, не
поздоровались, не представились…

Карабас: А ты кто такая?

Сова: Попрошу обращаться ко
мне на вы.

Карабас: Зачем же на вы? Я ведь к тебе
обращаюсь.

Ведущий: Но так принято у культурных
людей…

Карабас: Что это ты меня поучаешь?
Учитель, что ли, выискался?

Сова: Я — символ образования. А вот вы
до сих пор не представились.

Карабас (ворчит): Символ! (Дает оплеуху
Дуремару) Уснул что ли? Представь меня.

(Дуремар становится на стул в позе
Наполеона).

Дуремар: Его Превосходительство
придворный доктор кукольных наук Карабас-Барабас!
Похлопаем! (Хлопает в ладоши).

Карабас: Дуремар! (Дуремар осекается).
Символ образования, слыхала: доктор?! Это
тебе не в куклы играть. У меня
целая академия под началом! А у вас что
здесь, цирк что ли?

Ну-ка, верните мне кукол и расходитесь по
домам! А не то я вас! У-ух!!!

Сова: Прекратите безобразничать! У нас
сегодня праздник — начало нового учебного
года в школе, а вы мешаете!

Карабас: В школе? Интересно,
что же это у вас за школа такая?

Сова : Средняя общеобразовательная
школа номер 38.

Карабас: Ага. Не понял. Это что же, вы
детей без ремня и розог учите? Как такое
можно допустить?

Дуремар: Гм, умненькие,
говорите! Да у нас в Стране дураков такие
тоже есть, только глупенькие. А
быть неучем лучше, чем умным. Правда,
детишки?

(Дети отвечают “НЕТ”)

Дуремар: Как это нет, как это нет? Вот я
вам сейчас расскажу, как нужно учиться:

Если ты попал вдруг в школу
И не хочешь там учиться,
Жди, пока в твой класс случайно
Сам директор ваш зайдёт.
Укуси его – и сразу
В тот же день из этой школы
Заберут тебя домой.

Сова: Уходите сейчас же отсюда, не
портите нам праздник!

Карабас: Дуремар! О каком празднике
эта дама говорит? Посмотрите на этих детей.
Это же сборище бездельников! Знаю я, что у
вас на уме: любимое дело — стекло разбить,
подраться, синяк под глазом поставить.

Сова: А вот и нет. Наши дети умеют
многое!

Дуремар: Скажи ещё, что они и стихи
знают!

Сова: Да я просто в этом уверена! И они
сейчас это докажут!

(Выход первоклассников под музыку)

(Выступление первоклассников)

1-й.

Мы теперь совсем большие,
В школу мы пришли.
И теперь никто не скажет,
Что мы малыши.

2-й.

В зеркало я очень долго,
На себя смотрела,
Удивлялась всё: когда же,
Вырасти успела!

3-й.

Почему-то мама с папой,
Так разволновались.
Словно вместо меня в школу
В первый раз собрались!

4-й:

Папа чистил мне ботинки,
Стряхивал с меня пылинки,
Мама мой большой портфель,
Собирала целый день!

5-й.

Я сегодня встала рано.
B косы банты завязала.
И пошла я в первый раз в первый класс.

6-й.

Ну, а я вообще не спал, маму в 5 часов
поднял.
Непонятно, кто из нас поступает в 1-й класс.

7-й.

Бегал в садике — давно ли? — Я за мыльным
пузырем.
А теперь я — в школе! Нынче встреча с
букварем!

8-й. (один ребенок спрятался за другого)

Сова: Что случилось? Что с тобою
приключилось?

Ребёнок: — В школу боязно идти — мамы с
нами нет в пути!

Сова: Не бойся! Посмотри, сколько
цветов и радостных звуков.

Из теплых маминых рук
Учитель возьмет твою руку,
Введет тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
И будет твоя рука в руке твоего учителя!

9-й:

В этот чудесный светлый день
В школу нам идти не лень,
Говорим: “Уютный класс,
Принимай радушно нас!”

ВСЕ (хором):

Обещаем не лениться,
Только хорошо учиться!

Карабас: Ну и что! Да в моём театре
куклы не только стихи умеют читать, они ещё
и песни поют. Вот если и ваши
это делать умеют, я оставлю вам своих кукол
и уйду домой.

Сова: Ну что же, прощайте!

(Песня в исполнении первоклассника “
Первоклассник — это здорово звучит…” )

(Пока звучит песня, Дуремар и Карабас
уходят)

Мальвина: Спасибо, ребята! Вы спасли
нас от злого Карабаса!

Пьеро: Но где же Артамон и Буратино?
Когда мы сможем попасть в волшебную страну?

(Звучит музыка. Входят Базилио и Алиса.
Оба хохочут)

Алиса: Ох, и глупенький этот Буратино!

Базилио: Ох, и глупенький же этот
Буратино!

Алиса: Плакал его золотой ключик!

Базилио: Горючими слезами!

Алиса (оглядываясь): Ой, Базилио,
посмотри, сколько детишек!

Базилио: И какие все глупенькие и
наивные!

Алиса: А зачем же вы здесь собрались?

Сова (всем): Я чувствую, что гостям
сегодня отбою не будет!

(Гостям) Это — ученики, они пришли учиться
в школу.

Алиса: Базилио, посмотри, как мило: эти
дурачки пришли учиться!

Базилио: Ой, дурачки! Да кому нужна эта
учеба!

Алиса: Я вот тоже училась в школе!
Посмотрите, до чего меня эта школа довела! Я
охромела!

Базилио: А я ослеп от непомерного
чтения!

(Открывает книгу и оттуда выпадает
золотой ключик)

Сова: Но ведь в школе можно найти
занятия и по душе!

Базилио: Это какие ещё занятия?

Мальвина: В школе можно научиться
танцевать!

(Танец первоклассников)

Алиса: Ну, танцевать мы и сами умеем. А
пению в вашей школе учат?

Пьеро: Да, учат! Вот, пожалуйста,
посмотрите!

(Частушки в исполнении первоклассников)

Базилио: (хлопает шапкой о землю)
Эх, была — не была! Берите меня в школу! Если
вы научите меня петь и танцевать, я, так и
быть, научу вас в карты резаться!

(Артамон выводит Буратино)

Артемон: Вот я нашёл этого растяпу!

Мальвина: Буратино, Буратино, как ты
мог потерять ключик!

Буратино: Ну и что! Подумаешь, ключик!
Самое главное – его тайна!

Артамон, Мальвина, Пьеро и Мудрая Сова
вместе: Какая тайна?

Буратино: Да он и не нужен! Я понял!
Чтобы открыть дверь и шагнуть в мир Знаний,
не нужно никакого ключа! Эта дверь открыта
всегда!

Артемон, Мальвина, Пьеро и Мудрая Сова
вместе: А что же, что же тогда нужно?

Буратино: Братцы, да это же тайна,
известная всем! Нужно только желание, желание
У-ЧИТЬ – СЯ!

Сова: Ну, тогда вперёд!

Буратино: За мной!

(Танец всех сказочных персонажей)

(Сказочные герои уходят. Выходят
пенрвоклассники)

(Выступление малышей)

1.

Кто сказал, что есть вопросы,
Непосильные для нас?
Неслучайно в эту осень
Мы приходим в первый класс.

2.

Мы, идя на этот праздник,
Знаем: это – праздник наш!
Ведь сегодня первоклассник –
Самый главный персонаж.

3.

Сколько радостных, весёлых
Лиц повсюду – посмотри!
Лично мне директор школы
Улыбнулась раза три!

4.

Много разных знаний новых
Принесёт для нас урок,
А учится мы готовы,
Как никто до нас не смог!

5.

Нужно, чтобы школа знала,
Знала наши имена –
Впишет с классного журнала
Их в историю она!

6.

Мы хотим, чтоб Праздник Знаний
Стал отныне нашим днём!
“В добрый путь!” нам пожелайте,
Верьте — мы не подведём!

(Выходят юноша и девушка —
одиннадцатиклассники)

1.

От праздничных торжеств до школьных
буден
Всего один нас отделяет миг.
Пусть этот год не будет слишком труден,
Хотя в науке нет путей простых.

2.

Пусть будет лёгок путь и добр учитель –
Пусть будет так. А в нашу жизнь пока
Предвестником свершений и открытий
Вольётся голос первого звонка.

(Звучит первый звонок) (ПОСЛЕ ЗВОНКА
песня старшеклассников “Наша школа №38” и
вручение подарков)

(На середину выходят несколько
старшеклассников и первоклассников)

Выпускник-1:

Как маленькую школьную планету,
Мы запускаем шар воздушный этот.
Лети, лети в глубины мирозданья!
Сегодня праздник наш – День Знаний!

Выпускник-2:

Стремитесь, ребята, в науку добра.
В путь! В добрый путь,
В славный путь, детвора!

(Одиннадцатиклассники становятся вместе
с первоклассниками)

Ведущий: Школа! Внимание!
Государственный флаг РФ с линейки,
посвящённой Дню знаний, вынести! Равнение
на знамённую группу!

(ЗВУЧИТ ГИМН РОССИИ)

Разрешите Линейку, посвящённую Дню знаний
считать закрытой. Школа, вольно!

Почётное право первыми покинуть свои
места предоставляется нашим
первоклассникам.

.

(Построение учащихся на площадке

под произведение «Бременские музыканты!» «Ох, рано встает охрана»)

(Выходит король, принцесса в сопровождении охраны 3 человека)

КОРОЛЬ: Солнце в небе пусть сияет,

Ветерок шумит слегка,

Все сегодня отмечают

Праздник первого звонка!

ПРИНЦЕССА: Все вокруг переменилось,

Возле школы шум и гам.

Что такое? Что случилось?

Как узнать об этом нам?

Кто же нам, друзья, расскажет,

Что за день в календаре?

КОРОЛЬ: Это праздник очень важный,

Самый первый в сентябре!

КОРОЛЬ: Девочка моя ненаглядная, деточка моя славная! Сегодня в честь тебя во дворце состоится бал. Я пригласил разных гостей. И я хочу, чтобы ты выбрала себе преподавателя и 1 класс, в котором будешь учиться грамоте.

(король смотрит в бинокль)

ПРИНЦЕССА: Ну что, никого не видно?

КОРОЛЬ: Пока никого.

ПРИНЦЕССА: Так! Дай я погляжу! Ты, наверное, не туда смотришь!

КОРОЛЬ: Если честно, я уже истомился весь! Ведь они такие маленькие,  беззащитные.  Не случилось ли чего?

ПРИНЦЕССА: Кто же, кто же самый важный

Здесь на празднике у нас?

Несомненно, знает каждый:

Самый важный — первый класс!

КОРОЛЬ: Ждут аплодисментов ваших,

Не пора ли выходить?

Разрешите первоклашек

К нам на праздник пригласить?

(Звучит песня “Первоклашки, первоклассники»)

)

Ведущая. Сердце радостнее бьется,

Если, гордо взмыв в зенит,

Флаг России вьется,

Гимн страны моей звучит!

Ведущая: Торжественная линейка, посвященная Дню знаний, объявляется открытой.  

(Звучит гимн России

Ведущая: Школа — это особый мир.

Школа — это неповторимое государство.

Школа — это радости и печали.

Школа — это чудеса и традиции.

Ведущая: И, по традиции, вас приветствует директор школы Тренина Наталья Васильевна

(Выступление директора)

Ведущая: Школьные двери вновь распахнутся.

Завтра учебные будни начнутся

Ну, а сегодня — праздничный час!

С праздником гости поздравят Всех нас!

ПРИНЦЕССА: Я очень боюсь идти в 1 класс, я никого здесь не знаю.

КОРОЛЬ: Нужно искать друзей,

        Тогда учеба будет веселей.

(Под фонограмму песни «Ничего на свете лучше нету», выходят кот, собака, осел и петух – ТАНЕЦ)

ТРУБАДУР: Привет всем!

КОТ: Здравствуйте учителя и дорогие ребята!

ПЕС: Здравствуйте,  Ваше величество!

ПЕТУХ: Друзей искали?! Мы здесь уже все разузнали!

ОСЕЛ: Учитель 1 класса

Так умна и так серьезна

Но не будет слишком грозной

Позаботится о вас

Лишь войдете в светлый класс.

.

ТРУБАДУР: Ваш первый друг в школе – учитель. Вас приветствует сегодня Роганова Елена Сергеевна

(Выступление первого учителя)

ТРУБАДУР: У нас все готово, чтобы начать балл.

КОРОЛЬ: Звоните начала балла.

(Появление пиратов, танец пиратов «Говорят мы бяки буки» и песня)

Говорят мы бяки-буки,

Как выносит нас земля?!

Но зато не знаем скуки,

Пусть ворчат учителя.

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,

Пусть ворчат учителя,

Ой, ля-ля, ой, ля-ля, оп-па!

Лучше нас на свете нету,

Лучше и не может быть.

Мы Вам скажем по секрету:

“Нас давно пора любить!”

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,

Нас давно пора любить,

Ой, ля-ля, ой, ля-ля, оп-па!

АТАМАНША (достает пистолет). Всем тихо! Руки за голову!!!

1 БАНДИТ: Как я вам рада! Новое пополнение, помощники мои пришли, а то нас настоящих хулиганов совсем мало осталось.

2 БАНДИТ: Окна бить не с кем, уроки прогуливать одному скучно, а теперь вон какая у меня банда-хулиганда!

3 БАНДИТ: Сейчас я вас научу, как можно весело жить в школе, как грубить учителям, как пошутить над одноклассниками и вообще…

АТАМАНША: Здравствуйте, мои милые, мои хорошие. (Детям)  Здравствуйте! Что, узнали меня? Правильно, правильно, это я, ваша  любимая Атаманша! А что это вас здесь так много? И все такие нарядные. Ах, в школу пришли, учиться захотелось? Что ты маленький говоришь, учиться любишь? И ты? И ты? Хорошо учиться? Хорошо?   А вот  и плохо! Будет у вас  скучно и неинтересно! Колокольчик то вот он — заветный! (показывает) Да, чуть не забыла. Я тут вашим учителям, да и вам милые, подарочки принесла. Какие? Замечательные подарочки. Сейчас достану (достает черные двойки) Вот они любименькие  оценочки (раздает всем). 

Роганова Е.С.: Зря стараешься, вредная атаманша. В нашей школе учителя любят детей, и двойки мы с собой не возьмем.

АТАМАНША: Возьмете, возьмете. Детки ничего не знают, не умеют. А значит, учителям придется ставить двоечки.

1 БАНДИТ:  Побольше лениться, поменьше учиться,
Почаще теряйте свой дневник!

1 БАНДИТ: Рвать книжки, тетрадки, забыть о порядке
Тогда скажут все: «Плохой ученик».

1 БАНДИТ: Девчонок лупите, побольше дерзите,
На парте пишите плохие слова,

АТАМАНША: Пищите, визжите, ничто не учите,
Тогда про вас будет плохая молва.

Роганова : Ты врунишка и хвастунишка! Хоть ребята и не учились в школе, они много знают и умеют. Знают буквы, сказки, загадки, стихи. А нашим первоклассникам, надо раздать пятерки.

( Раздает пятерки первоклассникам)

(Выступление первоклассников)

1-й первоклассник. У всех у нас сегодня праздник,        

И все мы знаем не из книг,

Что первоклассный первоклассник –

Во всём примерный ученик.

2-й первоклассник. Хоть вы не знаете, наверно,

Но мы вам скажем не тая:

Он должен выглядеть примерно –

Примерно так же, как и я!

3-й первоклассник. Полюбуйтесь на меня –

Очень стильный парень я!

В пиджаке, да с карманами,

Убедитесь в этом сами.

4-й первоклассник. Я сегодня рано встала,

Всё семейство я достала,

Сто причёсок поменяла,

Но зато красоткой стала.

5-й первоклассник. Сегодня нету нас важнее,

Мы все герои, что скрывать!

Вот жаль – писать мы не умеем,

Чтобы автографы давать.

6-й первоклассник. Сила есть —  ума не надо,

Это всё не про меня.

Я учиться буду классно,

Пусть гордится вся страна.

(Отпускают в небо шары , песня «Дорога в детство» или «Первый раз в первый класс») – Сотник Галина

(Атаманша хватает звонок и убегает с бандитами.)

ПРИНЦЕССА: Разбойники все-таки украли наш звонок. Как же мы балл начнем? Все пропало! Все зря!

(Король охраннику)

КОРОЛЬ: Догнать и доставить звонок! (охраннику). .

Нужно подождать, успокоиться и набраться мудрости.

Ведущая: Первоклассники , вас поздравляют ваши родители. 

(Выступление родителей)

(Появляется сыщик на машинке под песню «Я гениальный сыщик»)

СЫЩИК: Ваше величество, ваш приказ выполнен! Звонок найден и доставлен на праздник!

КОРОЛЬ: Благодарю за службу.

Ведущая: Вот он, выпускник — идеал и кумир,

Уверенным взглядом он смотрит на мир.

У него за плечами надежный багаж,

В нем знания, навыки и опыт ваш.

   И разрешите нам  сейчас

По праву старших в школе

Вручить  сюрприз для Вас.        

Играйте на здоровье

(Звучит песня «Здравствуй школа»)

КОРОЛЬ: Вот и наступил торжественный момент! начать праздничный бал!!!

( девятиклассники  танцуют на баллу)

Ведущий: Родимый дом и школьная семья,

            Вы — то тепло, что в жизни нас согреет.

            Мелькают дни. Проносятся века.

            Стареет мир, но школа не стареет.

Ведущий: Наш школьный и родимый отчий  дом

            Одна большая Родина вместила.

            Когда мы вместе — все невзгоды нипочем.

            Ведь школа, Родина, мы все – большая сила.

Ведущий: Пусть первый звонок прозвенит в сентябре

Друзья, снова праздник, День знаний у нас!

Звени же, звонок в добрый путь, в добрый час!

Школа родная, встречай каждый свой класс!

Ведущий: Друзья, снова праздник на школьном дворе!

Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!

Друзья, снова праздник, День знаний у нас!

Звени же, звонок, в добрый путь, в добрый час!

(Звенит первый звонок)

(«Чему учат в школе»)

Ведущая: Все классы приглашаются на первый урок в этом учебном году.

Поздравление первоклассников в каждой школе или гимназии проходит по-своему: торжественная линейка на школьном крыльце, игровые программы, сюрпризы, развлечения от родителей и педагогов отдельно для каждого класса или общий концерт в актовом зале. Предлагаем Авторский сценарий театрализованного представления для первоклассников «Приключения в Городе Школьного Времени», который специально написан для проведения на 1 Сентября или на праздник Посвящения в Первоклассники. Сюжет одновременно веселый, сказочно игровой и познавательно поучительный.

Действующие лица:

Первоклассники и родители (активные зрители)

Директор школы (представитель администрации)

Ведущие: Учитель (лучше начальной школы) и Девочки (школьницы)

Смотритель Башни

Людоед

Мачеха и ее дочери: Анна и Марианна (из сказки «Золушка»)

Баба-Яга

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ СЦЕНАРИЯ «Приключения в Городе Школьного Времени»

Звучит трек 1.

На сцену выходит директор школы или завуч.

Директор: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня вновь наша школа гостеприимно распахнула свои двери для нового пополнения. Для вас, дорогие наши первоклассники! Впереди у вас, вы, уж, мне поверьте, самый интересный, самый насыщенный новыми открытиями и приключениями год. Пройдет время, вы окончите школу, многое в вашей жизни забудется и изменится, но свой первый класс вы будете помнить всегда. Уважаемые мамы и папы, поднимите, пожалуйста, руки, кто помнит свой первый школьный год?  (родители реагируют). А кто мне может назвать имя своего первого учителя? (родители называют) Я же говорю, школьные годы, это особое время.

Дальше директор говорит на фоне музыки

Звучит тихо фоном 2. музыка «Маленькая страна» (минус)

Директор: Ребята, а кто мне скажет, как называется страна, в которой мы живем? (дети отвечают). Правильно, Россия. А, какие еще страны вы знаете? (дети называют страны). Молодцы. Сегодня, мы с вами отправимся в одну очень удивительную страну, в Страну Умного Детства и Открытых Сердец. Дорогие родители, не волнуйтесь, это путешествие не займет много времени, всего каких-то одиннадцать лет, а начнем мы прямо сейчас, ведь эта страна находится здесь, в нашей школе! И я желаю вам интересного, удивительного, занимательного и познавательного путешествия!

  Директор уходит, выходит Учитель первого класса.

Музыкальный фон тот же.

Учитель: Здравствуйте, я слышала вы отправляетесь в путешествие по удивительной стране? Позвольте, я буду сопровождать вас в качестве гида, немного расскажу вам о ней, о ее городах и жителях. Чего только стоят названия этих городов! Вы вслушайтесь: Город Школьных Друзей, Город Знаний и Открытий! Город Талантов, Город Первой Любви! А прямо сейчас мы отправимся в столицу Страны Умного Детства – Город Школьного Времени. 

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД «НАЧАЛО ПРИКЛЮЧЕНИЙ»

На сцену выбегают две Девочки

1девочка: Приключение! Приключение!

2девочка: Начинается приключение!

1девочка: Привет, первоклассники! (приветствуют зрителей)

2девочка: Здравствуйте! (здороваются с учителем)

Учитель: Здравствуйте, девочки. Что случилось? Чем вы так взволнованы?

1девочка: Как это чем? В нашей школе новые ученики.

2девочка: А это значит, что пришло время для нового приключения.

Учитель: Если я вас правильно понимаю, вы хотите подробнее познакомить своих новых друзей с нашей школой?

1девочка: Совершенно верно. Мы хотим показать ребятам, что у нас не просто школа, а огромная, удивительная страна.

2девочка: И в этой стране столько всего интересного.

Учитель: Очень хорошо. Мы как раз собрались в Город Школьного Времени. Вы нам поможете?

1девочка: Конечно!

2девочка: Ребята, вы готовы к приключениям? (ответ детей)

1девочка: Вот и отлично! Тогда приключение в Городе Школьного Времени начинается!!!

Звучит трек 3

(На экране появляется замок с семью башнями и название Город Школьного Времени)  

Звучит трек 4.

 Учитель смотрит на экран и озадаченный поворачивается к Девочкам.

Учитель: Боюсь, что первое знакомство придется ненадолго отложить. Дело в том, что ни на всех семи городских башнях закрылись часы. И время в городе остановилось.

1девочка: Ой, время остановилось? И что, теперь ребята никогда не попадут в наш город?

2девочка: Но где, же они будут учиться?

Учитель: Не волнуйтесь, скоро приедут часовых дел мастера и восстановят ход времени.

2девочка: У меня идея!!! Давайте мы с ребятами сами заведем часы на башнях, и праздник состоится!

Учитель: Дело в том, что часы в нашем городе необычные, и завести их смогут только знающие, умелые и трудолюбивые люди.

1девочка: А мы с ребятами как раз такие! Знающие, умелые и трудолюбивые. Правильно, ребята? (ответ детей)

2девочка: Мы справимся! А в трудную минуту ребятам всегда придут на помощь их родители.

Выходит Смотритель Башни 

Смотритель (грустно, удрученно качает головой и смотрит на башни):

Застыли стрелки на часах, все замерло вокруг,

Не слышно пенья птиц в кустах, все замолчало вдруг.

Кто сможет нам помочь в беде, кто время нам вернет?

Чтобы в учебе и мечте продолжить жизни ход.

Девочки (хором): Здравствуйте, уважаемый Смотритель.

1девочка: А мы с ребятами как раз и пришли вам помочь.

2девочка: Вы не волнуйтесь, мы заведем Волшебные часы. Правда, ребята?

Смотритель: Вот и хорошо. Только придется потрудиться и разгадать множество загадок про часы на каждой башне и про науку, которая в ней живет. В каждой башне Волшебного города стоят свои, особые часы. Вы ведь знаете, что часы бывают разными?

1девочка: Конечно, знаем. Часы бывают большие и маленькие, круглые и квадратные. 2девочка: Даже треугольные бывают.

Учитель: Уважаемые мамы и папы, подскажите нам, какие бывают часы? Механические, а еще какие?

(Родители отвечают: механические, цветочные, солнечные, песочные, водяные, часы с кукушкой, кварцевые, куранты, электронные, биологические и т.п.)

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД №1.БАШНЯ «МАТЕМАТИКА»

Смотритель: Мамы и папы просто молодцы, а теперь вопрос к ребятам. Наша первая загадка — это ключ от дверей в первую башню. Вам нужно отгадать, какие часы находятся именно в этой башне.

1девочка: А пока вы отгадываете, мы пойдем искать вход во вторую башню.

Девочки убегают.

Загадка про механические часы

Винтики-колесики, крутятся, спешат.

Словно колокольчики весело стучат.

Изобрели их давно, в общем, часы исторические,

А называются они…(механические)

Родители и дети отгадывают

Смотритель: Первую загадку вы отгадали!  

Учитель: Вход в первую башню открыт!

Смотритель: Но, чтобы завести часы, нам надо угадать науку, которая живет в этой башне, и заодно, добыть заколдованную в ней букву. А что эти буквы обозначают, мы с вами узнаем, после того, когда заведем все часы.

Учитель: Слушайте вторую загадку. Вам нужно отгадать, что за наука. Я буду читать загадку, а вы мне дадите на нее ответ. Готовы?

Загадка про математику

Искусству буквы правильно писать учит нас грамматика,

А сложением и вычитанием чисел управляет наука…(математика)

Родители и дети отгадывают

Смотритель: Правильно! Вот теперь я верю, что ребята смогут без помощи мастеров завести все часы, пойду проверю механизмы остальных!  

Смотритель уходит, напевая «Вычитать и отнимать, малышей не обижать, учат в школе, учат в школе…»

  Звучит торжественная музыка – трек 5.

(На экране появляются механические часы и буква «М»)

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД № 2.БАШНЯ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

 На сцену выбегают две Девочки.

1девочка: Ребята, мы нашли вторую башню.

2девочка: Но нас туда не пустили…

Учитель: Кто не пустил?

1девочка: Та-а-а-ам кто-то ужасный.

На сцену выходит Людоед.

Людоед: Это я ужасный? Да я эталон красоты и обаяния. Благовоспитанности и в меру упитанности.

Учитель: Здравствуйте, уважаемая Благовоспитанность и в меру Упитанность! А не могли бы вы нам сказать, кто вы, что вы здесь делаете?

Людоед: По-моему, кто я, совсем не трудно догадаться. Я самый обаятельный и привлекательный на свете ЛЮДОЕД!!!

 (Примечание автора: в этом месте можно включить песню Людоеда, текст и минус прилагаются – на усмотрение организаторов, текст и минус песни смотреть в полной версии)

Людоед: А что я здесь делаю, тоже, по-моему, понятно. Устраиваю вам приКЛЮЧение, ведь ключ от второй башни у меня! (поглаживает живот)

Девочки (хором) В животе?

Людоед: Еще чего! В кармане! Только он у меня застрял.  

Учитель: И что же делать?

Людоед: Ждать, когда я похудею, конечно.

2девочка: Господин Людоед, а вы спортом не пробовали заниматься?

1девочка: Да-да, вам бы не помешало походить на уроки физкультуры. 

Учитель: А давайте прямо сейчас, а?

Людоед: Я один не буду, если только все-все (показывает на зал)

Учитель: Родители, ребята, поддержите?

Игра с залом «Сидячая разминка»

Проводится сидячая разминка, все участники садятся на стулья, Учитель и Людоед, показывают все движения, как можно задорнее и энергичнее, при этом, могут изображать, что поют, зал и Девочки на сцене тоже повторяют.

Звучит трек 6.  

Людоед: (встает со стула, роняет ключ и смахивая пот, поднимает его) Ладно убедили, ключ ваш! Путь в башню физических упражнений открыт, но, чтобы завести на ней часы, надо догадаться, как они называются. 

Учитель: А ребята и не боятся ваших загадок, слушаем!   

Людоед: Сейчас и посмотрим.

 Загадка про цветочные часы

В этой башне часы непростые:

Они садовые и полевые.

Очень красивые, свежие, сочные, 

И называются… (цветочные)

  Дети и родители угадывают

(На экране цветочные часы и выпадает буква «У»)

Людоед: (отдает ключ) У! И угадали, и упражнения сделали – башня ваша! Но это вам просто повезло! Рано радуетесь. Мы еще встретимся. Еще посмотрим, кто кого!              

  Людоед уходит.

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД №3.БАШНЯ «ЛИТЕРАТУРА В СТРАНЕ ДЕТСТВА»

Голос Мачехи из-за кулис: Я буду жаловаться королю! Я буду жаловаться на короля!

На сцене появляется Мачеха и ее две дочери Анна и Марианна из сказки «Золушка»

Учитель: Здравствуйте, сударыня, чем вы так недовольны?

Мачеха: Как это чем? Так и знайте, пока вы не выполните наши требования, мы не отдадим ключи от третьей башни. 

Учитель: И что у вас за требования?

Марианна: Мы тоже хотим преподавать в Городе Школьного Времени. Учить первоклассников разным премудростям.

Мачеха: Мы, между прочим, дипломированные специалисты! И у нас большие связи в королевстве!

Учитель: Да, мы и без связей хорошим преподавателям всегда рады, но вот только, чему вы можете научить ребят?

Анна: Как чему? Мы научим их ссориться! Капризничать! И плаксичничать….,точнее плакничать…, нет, плакусничать…ой, я немного запуталась.

Учитель: Знаете, уважаемые, нам такие учителя и такие науки не нужны. Правильно, ребята? Читайте лучше загадку от входа в башню, а то у нас мало времени.

Мачеха: Загадать-то мы вам загадку, загадаем, но вот отгадать ее, думаем, вы не сможете. Не простая это загадочка. С ней и академики не справятся, куда вашим первоклашкам.

Анна: Слушайте загадку про часы:

Загадка про солнечные часы.

Анна:

Их часовых дел мастер  

Освещает все подряд.

Марианна:

И время зависит от тени,   

Упавшей на их циферблат.. (солнечные часы)

Родители и дети угадывают

Анна: Что-то мне это все не нравится. А если они и вторую загадку отгадают, то мы никогда не станем учителями?

Марианна: О-еееей. Бедненькие мы бедненькие, никогда нам не стать учителями. А вот я все забываю спросить, а зачем мы хотим стать …ну, этими, учителями?

Мачеха: Как это зачем? Чтобы сеять разумное, доброе, вечное!

Марианна: Что сеять?

Мачеха: Объясняю для непонятливых. Жадность —  это разумное, ябедничество  — это доброе, а капризы   — это вечное. Понятно?

Анна: Здорово! Будем сеятелями.

Мачеха: Конечно будем, мои крошки! Ведь для входа в нашу башню нужно угадать не только науку, но и продемонстрировать умения, которым она учит, а это потруднее загадочек будет! Но сначала загадка!

Загадка про Литературу

 Анна:

Без нее трудно освоить любую науку,

Без нее чему-нибудь учиться просто мука,

Марианна:

На ее ценностях держится вся культура

И наука эта называется… (Литература)

Зрители отгадывают

Мачеха: Это еще ничего не значит, пусть эти две ученицы прямо сейчас наизусть расскажут стихотворение, ну, например, про нашу страну Детство.

Анна: Да-да, посмотрим, чему они научились на чтении?

Марианна: И входит ли родная речь в их умения?

Учитель (девочкам): Как, девочки, справитесь, не подведете?

Девочки делают вид, что перешептываются, договариваясь о стихотворении

1 девочка: Да, мы готовы!

2девочка (торжественно объявляет) Страна Детства. Написал Андрей Гурков.

Стихотворение «Страна Детства»

1 девочка

Вам, конечно, говорили, что на свете много стран.

Есть Германия и Чили, Франция и Пакистан,

2 девочка:

Бельгия и Аргентина, в общем, все не перечесть,

Но еще бывают страны, о них в книжках не прочесть.

1девочка:

Есть Страна Цветных Картинок, есть Страна Забытых Снов,

Легких Белых Паутинок, Недописанных Стихов.

2 девочка:

Есть страна, в которой детям по ночам не нужно спать,

Там в волшебном звездном свете куклы могут танцевать.       

1 девочка:

И кружатся карусели под серебряной луной,

И взлетают ввысь качели, унося нас за собой.

2 девочка:

Ту страну зовем мы Детство или Детская Мечта,

В мире есть одно лишь средство, чтобы заглянуть туда.

1 девочка:

Просто нужно, даже взрослым нежность в сердце сохранить,

Просто нужно даже взрослым в сказку верить и любить.

2 девочка:

И тогда учитель школьный, как привратник у ворот,

Вам отдаст ключи от детства и в страну вход распахнет.

1 девочка:

И закружат карусели под серебряной луной!

2 девочка:

И опять взлетят качели, унося нас за собой!

Учитель: Молодцы, девочки!

(На экране солнечные часы и выпадает буква «Д»)

Мачеха (смахивая слезу): Ой, какое сказочное ..как его, забыла, совсем растрогали! (потом спохватывается и своим обычным тоном). Ну и, пожалуйста! Башня ваша! Мы еще найдем на вас управу! Крошки мои, за мной!

Мачеха и ее дочери уходят со сцены.

Учитель: Девочки, нам надо торопиться.

Девочки (хором): Мы побежали искать!

(Девочки убегают)

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД №4.БАШНЯ «РИСОВАНИЕ»

Учитель (задумчиво): Где же, все-таки, вход в четвертую башню?

Выходит Смотритель.

Смотритель: Так вот же четвертая башня, я как раз закончил осмотр ее часов. И чтобы получить ключ от нее, нужно догадаться, какие это часы. Готовы к новой загадке? Тогда слушайте!

 Загадка про песочные часы

Я времени ход веду давно без всякого труда.

Секунды, падая на дно, ссыпаются в года.

Моя фигура – это эталон пропорций и красы.

Вы угадали кто же я?  (песочные часы)

Дети и родители угадывают

Учитель: А висят эти часы на особенно красивой башне, ведь живет в ней наука….

Смотритель: (Имя Отчество учителя), стойте, ведь для того, чтобы часы завелись должны постараться именно дети и их родители, проявив сообразительность и талант, а не мв.

Учитель: Да, простите, я чуть не проговорилась, загадывайте свою загадку.

Смотритель: Но к этой башне не одна загадка, а несколько, справитесь? (обращается в зал, дети отвечают: да)

Загадки про рисование

Нужны для нее краски или карандаши,

Этим заниматься любят все малыши,

Нужны здесь аккуратность и старание,

А наука зовется… (рисование)

 Дети и родители угадывают

Смотритель: Что ж, саму науку угадали, а теперь надо еще три загадки угадать.

Если нарисованы фрукты,

А на их фоне торт,

То это называется…  (натюрморт)

Дети и родители угадывают 

 А если человека изобразить,

А вовсе даже не предмет,

То это называется…(портрет)

Дети и родители угадывают 

А если ручей в лесу нарисовать,

Или море и красивый пляж,

То это называется…(пейзаж)

 Дети и родители угадывают 

(На экране песочные часы и выпадает буква «Р»)

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД №5.БАШНЯ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Смотритель: Нет, ну, какие же, вы все молодцы, какие к нам пришли талантливые дети! Вы так радуете мое сердце, теперь я спокоен. Ведь с такими жителями в нашей стране Умного Детства и в его столице Городе Школьного Времени будет точно порядок!

Учитель: Двигаемся дальше? Переходим к пятой башне и ее часам!

Смотритель: Конечно! Загадка про ее часы.

Загадка про Часы с кукушкой

Внешне похожи на сказочную избушку.

И каждые полчаса издают характерный звук,

Эти часы… (с кукушкой)

Дети и родители угадывают 

Учитель: Что за часы в этой башне мы разгадали, теперь нужно узнать, какая из наук здесь живет.

С криками: «Ой»-  выбегают Девочки, за кулисами слышны выкрики Баба-Яги: «А я не допущу! А я не позволю!»

На сцене появляются сначала Девочки, пробегают сцену, хватаются за Смотрителя и все трое удаляются за кулисы, затем выходит Баба-Яга

Учитель: Здравствуйте. Если я не ошибаюсь, то вы Баба-Яга.

Баба-Яга: Фи, как грубо. Что за моветон? Я Бабусечка – Ягусечка, Костяная ногусечка. Или, если хотите, Бабусюсечка-Ягусюсечка, Костяная ногусюсечка.

Учитель: Извините, Бабусечка-Ягусечка, не могли бы вы нам объяснить, что вы не позволите и не допустите?

Баба-Яга: Самоуправства! Я значит, ночей не сплю, рук не покладая, часы останавливаю, а тут приходят всякие, и весь мой труд получается напрасно?!!

Учитель: Вам-то, зачем надо было часы останавливать? Вы что тоже преподавать в нашей школе хотите?

Баба-Яга: Конечно. Я же фольклорный персонаж, знаете, сколько я сказок и историй знаю. Даже Арина Родионовна, няня Пушкина Александра Сергеевича мои сказки слушала да нахваливала. Не знаете вы меня! Не изучаете! А я, можно сказать, окружающий вас мир!

Учитель: Это вы зря, уважаемая Баба-Яга. У нас с ребятами в программе даже предмет такой есть. «Окружающий мир» называется.

Баба-Яга: Вот именно, не зря же я живу в этой башне, вот и окружайте меня своим вниманием, а я может, и отдам вам ключ за ваши за старания.  

Выбегает группа школьников, поют песню про осень, играют и танцуют с Бабой-Ягой

 Звучит трек 7 (минусовка)

(Примечание автора: в этом месте можно включить песню «Тук-тук» или другую – на усмотрение организаторов, текст и минус песни смотреть в полной версии)

В финале песни дети раскручивают Бабу-Ягу и убегают.

Баба-Яга: Ой, ой, да, вы не окружили меня, а закружили совсем, так и быть, идите в свою башню, изучайте мир, а я пойду немного отдохну.

Баба-Яга уходит.

(На экране водяные часы и падает буква «О»)

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД № 6. БАШНЯ «МУЗЫКА И ТАНЦЫ»

На сцене один Учитель, выходят Девочки, что-то разворачивают.

Учитель: Девочки, как я рада вас видеть, я уж, подумала, что вы так испугались Бабу-Ягу, что больше не вернетесь.

1 девочка: Вот еще!

2 девочка: Мы и не испугались вовсе!

1 девочка: Просто торопились следующие башни найти!

Учитель:   А Смотритель почему с вами не пришел?

2 девочка: Он очень занят подготовкой башен и часов, вот передал нам записки со следующими загадками.

Учитель: Читайте же быстрее!

Загадка про водяные часы

1 девочка:

Люди говорят всегда:

«Как вода бегут года».

2 девочка:

И часы здесь не простые,

А какие? (водяные)

Дети и родители угадывают 

Учитель: А загадка про науку этой башни у вас есть?

1 девочка: Да!

2 девочка: И Смотритель сказал, что загадка, связана со сказкой, а потому легкая.

1 девочка: И нам надо не только рассказать, но и показать, чему учит эта наука. 

Учитель: Начнем с загадки! А потом попросим помощи!

2 девочка: Правильно, ведь пока мы даже не знаем, о чем просить!

1 девочка: Сейчас, я думаю, узнаем!

Загадка про Танцы

Золушка из-за этого туфельку потеряла,

Увлеклась, наказ Феи забыла

И до самой полночи…. (танцевала)

Дети и родители угадывают 

Учитель: Все понятно, это башня Музыки и Танцев, да это умеет буквально каждый житель нашей страны!

Проходит концертный номер от детей: танец или песня – на усмотрение организаторов

(На экране водяные часы и буква «С»)

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД №7.БАШНЯ «ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ»

Выходит Смотритель и Девочки

Смотритель:

Время спешит, догоняет, стремится,

Может оно даже остановиться.

Время не любит, когда с ним не дружат.

Время нас учит и нам оно служит.

Только не стоит его обижать,

Время любить нужно и уважать.

Тот, кто находит с ним общий язык,

Время напрасно терять не привык.

1 девочка: Какие красивые и умные стихи.

2 девочка: Господин Смотритель, а они как-то связаны с секретом седьмой башни, да?

Смотритель: Да, конечно, ведь в ней живет наука, связанная с разумным отношением ко времени. Но давайте по порядку! Сначала загадка про часы на этой башне.

Загадка про электронные часы

Эти часы самые сейчас распространённые.

На любой современной технике они есть

И называются… (электронные)

Дети и родители угадывают 

Смотритель: Правильно, а дают они ключ к башне, очень мной любимой и уважаемой.

1 девочка: А я, кажется, догадалась уже, о какой науке речь.

2 девочка: Я тоже. А можно мы прочитаем эту загадку?  

Смотритель: Конечно!

Загадка про Труд

1 девочка:

Картон, пластилин, клей, ножницы,

Иголки и даже шишки подойдут,

2 девочка:

Чтобы сделать множество красивых

Поделок на уроках, что зовется…(труд)

(На экране электронные часы и буква «Т»)

Смотритель: Да, совершенно верно, в это в этой башне хозяйничает наука «Трудовое обучение»!

ФИНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ СЦЕНАРИЯ

Звучит трек 1— выходят Директор и Учитель

Учитель: (обращается к залу) Ребята, а сколько волшебных часов мы с вами запустили?   (дети хором говорят: семь). А сколько башен в вашем городе Школьного Времени?   (дети хором говорят: семь). Правильно, семь!

Директор школы: Какие вы молодцы, новые жители нашей страны! Уважаемые учащиеся школы №…Ведь нам не понадобилось вызывать часовых дел мастеров, вы сами сумели завести семь волшебных часов Города Школьного Времени.

Учитель: Но почему не звенит школьный звонок?

Директор школы: Для того, чтобы он прозвенел, надо завести самые важные часы! Они будут отсчитывать минуты и часы, месяцы и годы, которые ребята проведут в стенах нашей школы. И, как и все часы, они имеют свой ключ, и его башня имеет свой секрет, и скрыты они в последней заколдованной букве одного волшебного слова, которое открывает любые ворота и двери.  Давайте все вместе угадаем эту букву!   

(На экране одна за другой появляются семь уже открытых букв: «М», «У», «Д», «Р», «О», «С», «Т») 

Директор школы: Ребята и уважаемые взрослые, какой буквы не хватает в этом слове?

(Дети и родители хором говорят: «Ь»)

(На экране появляется дворец с семью башнями, на каждой видны разные часы: механические, песочные, солнечные, часы с кукушкой, водяные, цветочные, электронные или буквы)

Звенит школьный звонок

Директор школы: Правильно, мягкий знак, и вместе у нас получилось слово «Мудрость», именно Мудрость и живет в главной башне, и с ее помощью прямо сейчас мы завели волшебные часы ВАШЕГО ШКОЛЬНОГО ВРЕМЕНИ! Поздравляю вас с первым школьным днем!  Счастливого пути вам в путешествии по СТРАНЕ УМНОГО ДЕТСТВА и пусть вас всегда на этом пути сопровождает Любовь, Целеустремленность и Мудрость!

Выходят все участники концерта и по очереди читают стихотворение

Стихотворение «В Стране Умного Детства»

 В Стране Умного Детства и Открытых Сердец,

Возле речки Надежд и Открытий.

Живет в маленьком домике, добрый мудрец,

Он правитель страны и хранитель.

Он совсем не похож на других мудрецов,

Нет ни мантий, ни конфедератки.

У него нет седин, бороды и усов,

За спиной синий ранец с тетрадкой.

А в тетрадке, на чистых, как небо, листах,

На распахнутых жизни страницах,

От руки, торопливо, в обычных словах

Его детская мудрость хранится.

В Стране Детства, где правит наш юный мудрец,

Веют ветры мечты и стремлений.

Каждый житель страны и актер, и певец,

И, конечно же, каждый в ней гений.

Что же он написал? Что за мудрость хранит?

Что за тайна сокрыта в тетрадке?

Рассмеялся мудрец: «Мой секрет всем открыт,

Если рядом друзья – все в порядке!

Если рядом семья, значит я не один,

 Вместе нам все подвластно на свете.

Тот, кто верит и любит, тот будет любим!

Этот главный секрет знайте, дети!»

 Звучит музыка

(Далее подарки, поздравления, игры, если предусмотрены)

(Оригинальный вариант, который лег в основу данного сценария, можно скачать ниже, кликнув на файл).

А. Гурков. Приключения в стране Умного Детства или Часы на башнях.docx

А.Гурков Песня Людоеда.docx

А.Гурков. Песня Тук-Тук.docx

МУЗЫКА К СЦЕНАРИЮ (архив папки):

МУЗЫКА К СЦЕНАРИЮ.rar

P.S.  Для доступа к файлам из архива папки, необходимо:

— скачать архив папки (кликнув по нему левой кнопкой мышки, в открывшемся окне выбрать – СОХРАНИТЬ ФАЙЛ и ОК)

— кликнуть по архиву правой кнопкой мышки;

— выбрать во всплывшем окне – ИЗВЛЕЧЬ В ТЕКУЩУЮ ПАПКУ и кликнуть на эту строчку:

— появляется рабочая папка с тем же названием, в которой находятся необходимые файлы.

Автор отредактированного сценария Н. Худяшова

Специально для сайта https://serpantinidey.ru

  

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Сценарий детского праздника своими силами «Сказочные приключения». Для 1 сентября и не только.

Как сделать 1 сентября праздником?! Размышления и советы.

Игровой момент для новогоднего праздника детей «Дефиле сказочных героев»

Веселые сценки для выпускных в детском саду и других детских праздников.

Концертная программа для школьного праздника «Один день из жизни Петьки Рогова». Школьные сценки.

Сценка для школьников про ПДД «Урок Светофора Семафорыча»