Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №16 »
Театрализованная постановка сказки «Лесной теремок»
(для детей младшего возраста)
Разработали:
Воспитатель Зорина С.В.
Музыкальный руководитель Алексеева В.Н.
Майкоп 2018
Цель: создание атмосферы творчества и доверия для развития речи детей.
Задачи:
- воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности и желание выступать вместе с коллективом сверстников;
- формировать и углублять базовые навыки устной речи, как ведущего средства общения и познания;
- закреплять умение согласовывать свои действия с действиями партнера (слушать, не перебивая, говорить, обращаясь к партнеру);
- создать развивающую среду, побуждающую ребенка к активной театрально-игровой деятельности;
В центре зала ( за занавесом) стоит домик –теремок, оформлена лесная полянка, для детей приготовлены стульчики напротив домика.
Дети под музыку заходят в зал .
Ведущий: здравствуйте дорогие мои ребятишки, девчонки и мальчишки, и вы гости дорогие здравствуйте! вы пришли сегодня к нам, рады мы всегда гостям. Сказки любят все на свете, любят взрослые и дети, учат нас как надо жить, чтобы всем вокруг дружить. В гости к сказке в этот час мы отправимся сейчас.
Коммуникативная игра «Здравствуйте» М. Картушиной
Ведущий: По дорожке мы шли и дерево загадочное нашли. А деревце не простое, оно волшебное! Если верной будет отгадка сказка в гости к нам придет.
1. Живет серая, в норке, грызет сыр и корки.
Маленькие ножки, боится кошки. (мышка)
2.Где же вы её найдете? Ну конечно же в болоте.
Зелена, как трава говорит: «Ква, ква, ква» (лягушка)
3.Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко любит морковку. (заяц)
4.Если долго в брюшке пусто, на луну он воет грустно. (волк)
5. Очень хитрая она: съела в сказке колобка,
Кур ворует, петухов, кто назвать её готов? (лиса)
6. Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (медведь)
Ведущий: Молодцы ребятки, все загадки отгадали, вот сколько зверушек в сказке живут, а что же это за сказка? Давайте повторим какие зверушки в сказке живут? (Ответы детей). Ребята, а в какой сказке эти звери живут?
Дети: Теремок
Ведущий: Дети, тише, не шумите, нашу сказку не спугните, здесь бывают чудеса… Где ты сказка, покажись и ребятам отзовись!
Часть детей выходит за кулисы, часть детей садится на стульчики.
Ведущий: Солнце разгорается, Сказка начинается. Все мы знаем, все мы верим, есть на свете чудный терем. Терем, терем, покажись, Покажись, остановись. К лесу задом к нам лицом и окошком, и крыльцом. (На фоне слов открывается занавес за ним теремок из кубов перед ним столик и стульчики
Ведущий: А вот и «Теремок». Промчалось лето красное, настали дни ненастные, нет, сыровато под дождём. А вот сухой отличный дом, он право, слово не плохой, но до сих пор стоит пустой.
Вот по полю, мышка бежит. У дверей остановилась и стучит.
Мышка: В двери я стучу, стучу В теремок попасть хочу,.
Ведущий. Но хозяева молчат. Открывать ей не хотят.
Дверь открыта, тишина,
Мышка. Здесь я буду жить одна.
Воспитатель: Стала мышка жить в тереме одна.
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю лягушка скачет
Лягушка: Ква-ква-ква-ква.
Воспитатель: У дверей остановилась и стучит.
Лягушка: Кто-кто в теремочке живет,
Кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я мышка – норушка, а ты кто?
Лягушка: А я лягушка-квакушка.
Мышка: А что ты умеешь делать?
Лягушка: Я умею пирожки печь.
Лягушка и мышка поют песенку «Пирожки» муз. А. Филипенко, сл. Н. Кукловской
Ведущий: Стали они вдвоем жить, Лягушка пироги печет, а мышка за водой ходит.
Стоит в поле теремок, теремок он не низок не высок, невысок. Вот по полю зайчик бежит. У Дверей остановился и стучит.
Зайчик: Кто- кто в теремочке живет? Кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я мышка -норушка.
Лягушка: Я лягушка квакушка.
Вместе: А ты, кто?
Зайчик: Я зайчик – побегайчик.
Звери: А, что ты умеешь делать?
Зайчик: А люблю играть. Давайте поиграем.
Танец – игра «Зайка беленький сидит» Е. Железновой
Ведущий: Молодцы, хорошо поиграли.
Звери: Заходи зайчик, будешь с нами жить.
Ведущий: Стали они втроем жить. Лягушка пироги печет, мышка по воду ходит, а зайка песни поет.
Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, не высок. Вот по – полю — полюшку лисичка бежит. У дверей остановилась и стучит
Лиса: Кто- кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?.
Мышка: Я мышка -норушка.
Лягушка: Я лягушка квакушка.
Зайчик: Я зайчик – побегайчик.
Вместе: А ты, кто?
Лиса: Это я лисичка- сестричка. Пустите меня в теремок?
Звери: А, что ты умеешь делать?
Лиса: Сказки рассказывать люблю.
Ведущий: рассказала лисичка зверятам сказку «Курочка Ряба».
Лиса: жили были дед и баба и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко. Не простое, а золотое. Дед бил не разбил, баба била не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед, плачет баба.
А курочка им говорит: «Не плачь дед, не плачь баба я снесу вам новое яичко не золотое , а простое».
Ведущий: Стали они вчетвером жить. Стоит в поле теремок, теремок, Он не низок не высок, невысок. Вот по полю волчок бежит, у дверей остановился и стучит.
Волк: Кто – кто в теремочке живет? Кто -кто в невысоком живет?
Не пугайтесь вы меня в нашей сказке чудеса!
Никого я здесь не съем, улыбаться буду всем!
Звери: А, что ты умеешь делать?
Волк: Я вас буду охранять.
Ведущий: Стали они впятером жить. Стоит в поле теремок, теремок, Он не низок не высок, невысок. Вот по полю медведь идет, у дверей остановился и стучит.
Медведь: Кто-кто в теремочке живет? Кто- кто в невысоком живет. Ну — ка звери открывайте, в теремок меня пускайте.
Звери:
Нет, Мишка, ты домик развалишь
Медведь:
А я на крыше жить буду.
Ведущий. Медведь полез на крышу, домик и развалился. Только и успели выскочить из него все звери.
Расстроился мишка, сидит и плачет.
Мышка. Хватит, Мишенька ,реветь!
Сколько можно так сидеть?
Лисичка. Нужно строить новый дом-
Заживем все дружно в нем!!!!
Ведущий. Вместе принялись за дело
И работа закипела!
Звери из кубов собирают новый дом
Пальчиковая игра «Домик»:
Тук, тук, молотком! (Стучат кулачком о кулачок.)
Друзья строят новый дом!
Крыша большая – (Поднимают ручки высоко вверх.)
Вот такая!
Окошки большие – (Раздвигают руки широко в стороны.)
Вот такие!
Позовут они гостей («Зовут» рукой к себе.)
Будет в доме веселей! (Хлопают в ладошки.)
Ведущий: Артистами ребята побывали! И сказку нам ребята показали! Артисты и зрители все были хороши!!!!Похлопаем друг- другу от души!! Дорогие гости и ребята всем большое спасибо за внимание.
Дети под музыку выходят из зала
Конспект
театрализованного
занятия
для
детей второй младшей группы
по
мотивам русской народной сказки
«Теремок»
Цель: развивать и совершенствовать
коммуникативные навыки через
театрализованную
деятельность
Задачи:
—
развитие творческих способностей через театрализованную деятельность,
—
продолжать формировать умение детей передавать образы героев сказки,
—
развивать у детей память, речь, внимание;
—
воспитывать дружеские взаимоотношения.
Предварительная работа: чтение русской
народной сказки «Теремок»,
беседа о героях сказки, драматизация
сказки с использованием различных видов театра. выбор и разучивание ролей,
загадывание загадок о животных.
Словарная
работа:
Терем-теремок, не низок – не высок, мышка — норушка, лягушка — квакушка, зайчик
— побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок, косолапый медведь.
Виды деятельности: игровая,
коммуникативная, двигательная, музыкально-
художественная.
Материалы:
домик-теремок, коробочка, игрушки, маски героев сказки, блоки крупного
конструктора.
План
работы:
I. Вводная часть.
Сюрпризный момент – 3 мин.
II. Основная часть. Игра – 10 мин.
III. Заключительная часть. Строительство теремка – 2 мин.
Ход
НОД
Ведущий (обращаясь к гостям)
Вы
пришли сегодня к нам,
Рады
мы всегда гостям! (обращается
к детям).
Ребята,
поздоровайтесь с гостями!
Дети:
Здравствуйте!
Ведущий Ребята, а хотите
отправиться в путешествие?
Сейчас
отправимся с вами в лес. Смотрите, дорожка, пойдемте по ней.
Дети!
По дорожке мы шли, красивую коробочку нашли.
А
коробочка – то не простая, она волшебная – вот какая, интересно, что в ней?
(пытается открыть,
но она не открывается)
Ведущий:
Может сказка?
Сказка спряталась в загадку.
Ну, попробуй,
отгадать.
Если верной будет отгадка
Сказка к нам придет опять!
(воспитатель
начинает загадывать загадки).
1. Под полом
таится, кошки боится. (Мышь)
(коробочка открывается, и
воспитатель достает игрушку-мышку,
ставит
ее на пенек.
2.
Летом в болоте вы ее найдете. Зеленая квакушка, кто это? (Лягушка).
3.
Прыгает ловко, любит морковку (Заяц)
4.
Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк).
5.
Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый — краса! Как зовут ее? (Лиса).
6.
Косолапый и большой, спит в берлоге он зимой.
Любит
шишки, любит мёд, ну-ка, кто же назовёт? (Медведь)
Ведущий: —
Молодцы, ребята! Все загадки отгадали, вот, сколько игрушек подарила нам
волшебная коробочка! А кто догадался из какой сказки эти животные?
Дети: «Теремок»!
Ведущий: Давайте
вспомним название зверей, которые поселись в теремочке. Я буду начинать, а вы заканчивать.
(проводится словесная игра)
Кто,
кто в теремочке
живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Я
мышка … (Норушка)
Я
лягушка … (Квакушка)
Я
зайчик … (Побегайчик)
Я
лисичка … (Сестричка)
Я
волк … (Зубами
щелк)
И мишка косолапый
Ведущий: А
что же в коробочке еще есть?
Да,
здесь колокольчик. Это не простой колокольчик – волшебный.
Он
умеет превращать ребяток в зверят. Давайте попробуем.
Ведущий: Вы
садитесь на стульчики, а я возьму колокольчик.
Колокольчик,
позвени, нас в зверят ты преврати! (Дети
одевают маски)
Ведущий:
Все
садитесь рядком,
Поиграем ладком.
Приготовим ушки,
глазки,
Начинаем
нашу сказку.
«Стоит в
поле теремок-
теремок
Он не низок не
высок, не высок,
Вдруг по полю-полю
мышки спешат
Подбежали
к теремку и пищат»
Мышата:
Пи-пи-пи,
пи-пи-пи.
«Что
за терем- теремок?
Он
не низок не высок.
Ну
да ладно так и быть,
В теремочке будем жить!
Будем
печку топить,
Будем
кашку варить!»
Ведущий:
Забежали мышата
в теремок и
стали там жить-поживать.
В теремочке тепло, а
на улице ветер дует, холод завывает.
«Стоит в
поле теремок-
теремок.
Он не низок не
высок, не высок.
Вдруг по полю
лягушки спешат.
Подбежали к теремку и кричат».
Лягушки:
«Ква-ква,
ква-ква-ква!
Побелело
все кругом
Мерзнут
лапки и живот
В теремочке кто живет? (стучат)
Мышки:
Мы мышки-норушки.
А вы кто?
Лягушки:
А
мы лягушки-квакушки!
Можно
с вами нам пожить?
Воду
будем мы носить!
Мышки:
Прыгайте
в домик поскорей!
Вместе
будет веселей!
Лягушки
прыгают в теремок.
Ведущий:
Запрыгнули
лягушки-квакушки в теремок и
стали жить вместе с мышатами.
«Стоит в
поле теремок-
теремок.
Он не низок не
высок, не высок.
Вдруг по полю-полю
зайчики спешат.
Подбежали к теремку и говорят».
Зайчики:
Ой,
как страшно нам в лесу!
Чем-то
пахнет, не пойму?
Чаем
липовым! Вареньем!
Пирогами
и печеньем!
Видишь терем- теремок,
Из
трубы идет дымок!
Кто-кто
в теремочке
живет? (стучат)
Мышки:
Мы мышки-норушки.
Лягушки:
А мы
лягушки-квакушки.
Вместе:
А вы кто?
Зайчики:
Мы
зайчишки-шалунишки.
Можно
с вами будем жить?
Можем
мы белье стирать
И
на бубне поиграть!
Мышки и Лягушки:
Заходите,
не стесняйтесь.
Сладким
чаем угощайтесь.
Ведущий: Забежали зайчата
в теремок и
стали они жить все вместе!
А по полю
не спеша идет лисонька лиса…
Лиса:
Ой,
какой-то теремок?
Кто-то
в тереме поет?
Постучусь
— ка в двери я!
Не
хочу я жить одна!
Кто
— кто в теремочке
живет? (стучит).
Мышки:
Мы мышки-норушки.
Лягушки:
Мы
лягушки-квакушки.
Зайчики:
Мы
зайки — попрыгайки,
От
лисы убегайки.
Вместе:
А
ты кто?
Лиса:
Я
— Лисичка-сестричка.
Вы
меня не бойтесь зря,
Ведь
не ем зверюшек я.
Вы
меня к себе возьмите,
О любых делах просите:
И
воды я принесу,
И
дорожки размету…
Зайчики:
Ладно, мы тебе
поверим.
Заходи, Лисичка, в
двери!
Ведущий:
Вот живут все
всемером!
Тёплый,
дружный терем-дом.
Но что за шум? Что
за треск?
Почему кусты
гнутся, сучки ломаются?
Кто же там
пробирается?
«Стоит в
поле теремок-
теремок
Он не низок не
высок, не высок.
Вот по полю Волк —
Волчишка идет.
Подошел он к теремку и ревет.
Волк:
Ууууу.
Замерзли мои лапы.
Мне
скорее к печке надо!
Это терем- теремок!
Звери
добрые, пустите!
Отогрейте!
Помогите!
Звери:
Бедный Волк! Входи
скорее! Мы бедняжку отогреем!
Волк:
Ой,
как в домике тепло!
Сразу
горлышко прошло!
Ведущий:
«Стоит в
поле теремок-
теремок,
Он не низок не
высок, не высок.
Это Мишка —
косолапый идет
Подошел к теремку и ревет».
Медведь:
У-у-у.
Чего-то мне не спится.
И
в берлоге не лежится.
В
дом хочу, поближе к печке
Вот
— хорошее местечко.
Кто-кто
в теремочке
живет?
Кто-кто
в невысоком живет?
Зверюшки
отвечают.
Мышки:
Мы мышки-норушки.
Лягушки:
Мы
лягушки-квакушки.
Зайчики:
Мы зайки –
попрыгайки.
Лиса:
Я —
Лисичка-сестричка.
Волк:
Я – Волчок серый
бочок.
Звери вместе:
А ты кто?
Медведь:
А
я медведь косолапый.
Ну,
найдите мне местечко!
Где-нибудь
поближе к печке!
Вместе:
Иди
к нам жить.
Медведь и полез в теремок.
Лез,
лез в теремок, никак не может влезть и говорит.
Я лучше на крыше у вас жить буду.
Звери:
А ты нас не раздавишь?
Медведь: Нет,
не раздавлю.
Вместе: Ну,
так влезай.
Ведущий: Влез
медведь на крышу. И только уселся – трах – и раздавил теремок.
Затрещал теремок,
упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышки-норушки, лягушки-квакушки,
зайчики-побегайчики, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и
невредимы.
III.
Заключительная часть
Ведущий: Что
же делать? Где мы будем жить? (Дети строят домик с крупного строительного
материала).
Дети: Мы построим новый теремок.
Ведущий:
И
построили новый теремок.
Стали
жить-поживать, песни распевать.
Вот сказочке конец. А
кто слушал – молодец!
Стоит в поле теремок,
Он не низок, не
высок,
Без веселья, здесь
нельзя,
В теремке живут друзья!
Ведущий: Молодцы,
все с ролью справились. Снимайте шапочки — маски, и теперь вы снова ребята.
Артистами ребята побывали и сказочку ребята показали. Артисты были очень
хороши, похлопаем друг другу малыши!
Все вместе
поют «Песенку
Друзей».
Возраст детей: 3-4 года.
Форма организации: подгруппа.
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Цель: создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей посредством театрализованного представления.
Задачи:
Образовательные:
- формировать у детей интерес к театрализованной игре;
- учить выразительно, произносить фразы, развивать актёрские способности;
Развивающие:
- развивать и активизировать речь детей;
- развивать звуковую и интонационную культуру речи.
Воспитательные:
- воспитывать эмоциональную отзывчивость и доброжелательное отношение.
Предварительная работа:
- Отгадывание загадок о животных.
- Чтение русской народной сказки “Теремок” и беседа по ее содержанию.
- Показ сказки “Теремок” на фланелеграфе.
- Имитирование и подражание героям сказки (заяц – прыгает, говорит высоким голосом; мышка – бегает, пищит; лягушка – квакает, прыгает и др.).
- Показ настольного тетра “Теремок”.
Материалы и оборудование: декорации (ёлочки), Чудесная коробка (сундучок), шапочки героев сказки “Теремок”, магнитофон, фонограммы мелодий «Звуки леса» и сказочных мелодий.
Ход игры
1. Организационный момент
Воспитатель: Дети! Сегодня к вам в гости пришло много гостей. Они хотят посмотреть, как занимаетесь, как играете!
Игра — приветствие «Доброе утро»
Доброе утро гости здравствуйте!
Доброе утро глазки миг, миг, миг.
Доброе утро ушки ух, ух, ух.
Доброе утро щёчки пых, пых, пых.
Доброе утро ручки хлоп, хлоп, хлоп.
Доброе утро ножки топ, топ, топ.
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас в красивый сказочный лес. В этом сказочном лесу живут герои русских народных сказок. Пойдём?
Воспитатель вместе с детьми гуляют по лесу, любуются.
— Ой, ребята, а что же здесь под деревцем стоит? (сундучок)
Мы с вами по дорожке шли
И сундучок нашли!
А сундучок он не простой –
Он волшебный – вот какой!
— Интересно, что в сундучке?
Из-за ширмы появляется зайчик и здоровается с детьми.
Воспитатель: Здравствуй, зайчик! А ты нам не подскажешь, что там в сундучке?
Зайчик: Конечно, подскажу, там живет сказка. Только я ее не видел, мне никто ее не показывал. (Плачет)
Воспитатель жалеет зайчика, гладит по голове.
Воспитатель: Не плачь зайчик, мы с ребятами тебе покажем сказку. Правда, ребята? (Да)
— А какую сказку мы покажем, мы сейчас узнаем.
Воспитатель приглашает детей на полянку, где рассаживаются на пенёчки (стульчики). Далее проводит пальчиковую игру.
Пальчиковая гимнастика «Дом и ворота»
На поляне дом стоит,
(Пальцы обеих рук делают «крышу»)
Ну, а к дому путь закрыт.
(Руки повернуты ладонями к груди,
средние пальцы соприкасаются,
большие — вверх — «ворота»)
Мы ворота открываем,
(Ладони разворачиваются)
В этот домик приглашаем.
(«Крыша»)
— А как же этот домик называется, кто знает? (Теремок)
2. Основная часть
Воспитатель открывает сундучок, а в нем лежат маски к сказке «Теремок»
Воспитатель: Какие же вы молодцы, ребята. А вы хотите побыть героями сказки «Теремок»? (Хотим!)
— А давайте вспомним с вами зверей, которые поселились в Теремочке. Я буду начинать, а вы заканчивать.
Проводится словесная игра «Кто в теремочке живёт?»
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Я мышка … (норушка)
Я лягушка … (квакушка)
Я зайчик … (побегайчик)
Я лисичка … (сестричка)
Я волк … (зубами щелк)
Ведущий: Молодцы! Всех зверей помните.
Воспитатель: А где ж наш зайка? Зайка!!!
Дети вместе с воспитателем зовут Зайку. Зайка появляется из-за ширмы.
Воспитатель: Зайка, мы с ребятами хотим показать тебе сказку. Только сначала мы хотим с тобой поиграть. Поиграешь с детками?
Зайка: Конечно, с большим удовольствием.
Игра «Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так и вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть.
Надо лапочки погреть.
Вот так и вот так
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так и вот так
Надо зайке поскакать.
Далее воспитатель хвалит детей за игру.
Воспитатель: Зайка, а сейчас ребята покажут для тебя сказку.
Воспитатель выбирает по желанию шестерых ребятишек, надевает на них маски главных героев, начинается инсценировка сказки «Теремок». Воспитатель начинает читать сказку.
Воспитатель: Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка, увидела теремок и спрашивает.
Мышка: — Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Воспитатель: Никто не отвечает. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает.
Лягушка: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я, мышка-норушка! А ты кто?
Лягушка: Я, лягушка-квакушка!
Мышка: Иди ко мне жить!
Воспитатель: Лягушка прыгнула в теремок и стали они жить вдвоем!
Бежит мимо зайчик-побегайчик. Увидел теремок и спрашивает.
Заяц: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я, мышка-норушка!
Лягушка: Я, лягушка-квакушка!
Звери: А ты кто? (вместе)
Заяц: Я, зайчик-побегайчик!
Звери: Иди к нам жить! (вместе)
Воспитатель: Заяц прыгнул в теремок и стали они жить втроем!
Идет мимо лисичка-сестричка, увидела теремок и спрашивает.
Заяц: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я, мышка-норушка!
Заяц: Я, зайчик-побегайчик!
Звери: А ты кто?
Лиса: Я, лисичка-сестричка!
Звери: Иди к нам жить!
Воспитатель: Забралась лисичка в теремок и стали они жить вчетвером!
Прибежал волчок серый бочок, постучал в дверь и спрашивает.
Волк: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я, мышка-норушка!
Лягушка: Я, лягушка-квакушка! Я, зайчик-побегайчик! Я, лисичка- сестричка!
Звери: А ты кто?
Волк: Я, волчок, серый бочок!
Звери: Иди к нам жить! (вместе)
Воспитатель: Волк влез в теремок и стали они жить впятером! Живут, песни поют! Идет медведь косолапый, увидел теремок, услыхал песни и заревел.
Медведь: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я, мышка-норушка!
Лягушка: Я, лягушка-квакушка!
Заяц: Я, зайчик-побегайчик!
Лиса: Я, лисичка-сестричка!
Волк: Я, волчок, серый бочок!
Звери: А ты кто? (вместе)
Медведь: Я, медведь косолапый!
Звери: Не лезь, сломаешь теремок! (вместе)
Медведь: Нет, не сломаю!
Воспитатель: Полез Медведь на крышу, затрещал теремок и развалился! Еле-еле успели из него выскочить звери!
Стали они новый теремок строить, лучше прежнего построили!
(Персонажи сказки строят новый «Теремок»)
3. Заключительная часть
Дети, мы сейчас с вами построим зверям новый домик — теремок.
Строим дом
(стучат попеременно кулачок о кулачок)
Целый день тук да тук,
Раздается звонкий стук,
Молоточки стучат
Строим домик для зверят.
Этот домик для лягушки,
Этот домик для лисички,
Этот домик для мышки,
Этот домик для зайчишки.
И поместятся все там и
Волчишко и медведь.Вот какой хороший дом,
Как мы славно заживем.
Будем песни распевать,
Веселиться и плясать.
Зайка: Ай-да, малыши! Какую вы мне сказку показали, мне очень понравилась. Спасибо вам большое!
Воспитатель: Ребята, зайчику очень понравилась сказка, а вам понравилась (Да).
— А какую сказку мы показывали?
— Кто из зверей первым увидел теремок?
— А кто сломал теремок?
Воспитатель: Какие вы у меня умницы, а теперь давайте мне шапочки я положу их в сундучок.
Зайчик: Ой, подождите, подождите у меня для вас гостинцы.
Воспитатель: Спасибо, зайка!
Сценарий для II младшей группы
Драматизация сказки «Теремок».
Цель: Формирование творческих способностей детей.
Задачи:
Учить воспитанников импровизировать простейшие движения, имитационные движения и певчиские навыки;
Создать эмоциональный настрой у воспитанников получить радость и удовлетворение от участии в сказке;
Воспитать желание помогать тем, кому нужна помощь.
Дети стоят полукругом перед воспитателем.
ВОСПИТАТЕЛЬ:
– Ребята, давайте улыбнемся друг другу, покажем, что у нас хорошее настроение. Хотите отправиться в путешествие? Сейчас отправимся с вами в лес. Смотрите, дорожка, пойдемте по ней.
По дорожке дети шли,
Мешочек по пути нашли,
А мешок — то не простой,
Он волшебный — вот такой!
– Ребята, интересно, что в мешочке? Давайте посмотрим! Это загадки, послушайте и отгадайте их.
ЗАГАДКИ:
Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг,
по снежочку тык-тык.
(Заяц)
По земле скачет, по воде плывет. (Лягушка)
Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)
Рыжая плутовка, хитрая, да ловкая,
В сарай попала, кур пересчитала.
(лиса)
Зимой спит, летом улья ворошит. (Медведь)
Серенький шарик под полом шарит. (Мышь)
– Ребята, а кто догадался из какой сказки эти животные? Правильно, «Теремок»! Хотите превратиться в героев сказки? Надевайте шапочки — маски. Дети надевают шапочки — маски (медведь, лягушка, мышь, лиса, волк, заяц), выходят читают стихотворенье описание героев, имитирует движения.
Лиса, лисонька, лиса!
Очень хитрые глаза,
Шубка — глазки не отвесть.
«Курочек люблю поесть!»
Неуклюжий, косолапый
Ходит по лесу медведь.
Если спросят, что он любит,
Скажет: «Меду бы поесть!»
Вышел зайка погулять,
Стал он прыгать и играть.
Вдруг раздался треск и щелк,
Прижал зайка ушки и прыг-скок.
Лягушка, выпучив глаза, сидит,
Не по-русски говорит.
В болоте любит жить одна,
Ловит комаров она.
Серый зубастый волк по полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
Серенькая, маленькая мышка
Под полом таится, кошки боится.
– Молодцы, ребята. Сейчас поиграем в сказку.
После этого проводится драматизация сказки «Теремок». Под русскую народную мелодию
Дети (поют): Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю, мышка бежит
У дверей остановилась и стучит.
Мышка: В двери я стучу, стучу
В теремок попасть хочу,
Кто-кто в теремочки живет,
Кто-кто в невысоком живет?
Воспитатель: Никто не отзывается вошла мышка и стала жить в тереме одна.
Дети: Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю лягушка бежит
Лягушка: Ква-ква-ква-ква.
Воспитатель: У дверей остановилась и стучит.
Лягушка: В двери я стучу, стучу
В теремок попасть хочу,
Кто-кто в теремочки живет,
Кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я мышка – норушка, а ты кто?
Лягушка: А я лягушка-квакушка.
Мышка: Иди ко мне жить
Воспитатель: Стали они вдвоем жить,
Мышка пироги печет, а лягушка за водой ходит.
Дети: Стоит в поле теремок, теремок он не низок не высок, невысок.
Вот по полю зайчик бежит,
У Дверей остановился и стучит.
Зайчик: В двери я стучу, стучу,
В теремок попасть хочу.
Кто-кто в теремочки живет,
Кто-кто в невысоком живет?
Звери: Я мышка- норушка, я лягушка квакушка, а ты кто?
Зайчик: Я зайчик – побегайчик,
Звери: Иди к нам жить.
Воспитатель: Стали они втроем жить.
Мышка пироги печет, лягушка по воду ходит. А зайка песни поет.
Дети: Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Вот по – полю — полюшку лисичка бежит.
У дверей остановилась и стучит
Лиса: В двери я стучу, стучу, в теремок попасть хочу.
Кто-кто в теремочки живет,
Кто-кто в невысоком живет?
Звери: Я мышка- норушка, я лягушка квакушка, Я зайчик – побегайчик, а ты кто?
Лиса: Это я лисичка — сестричка. Пустите меня в теремок?
Звери: Заходи.
Воспитатель: Стали они вчетвером жить.
Дети: Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю волчок бежит,
У дверей остановился и стучит.
Волк: В двери я стучу, стучу,
В теремок попасть хочу.
Кто-кто в теремочки живет,
Кто-кто в невысоком живет?
Звери: Я мышка- норушка, я лягушка квакушка, Я зайчик – побегайчик, я лисичка – сестричка, а ты кто?
Волк: А я волчок- серый бочок.
Звери: Заходи.
Воспитатель: Стали они впятером жить.
Дети: Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю медведь идет,
У дверей остановился и стучит.
Медведь: В двери я стучу, стучу,
В теремок попасть хочу.
В терем мне не влезть,
Буду я на крышу лезть.
Звери: Да ты нас раздавишь.
Медведь: Нет не раздавлю.
Воспитатель: Только уселся медведь, затрещал теремок, упал набок и развалился, еле успели выскочить звери все целы и невредимы.
Текст сказки заканчивается словами:
Дружно жили, не тужили,
Печку в домике топили…
Мишка домик развалил,
Чуть друзей не раздавил.
По окончании сказки ставится проблемный вопрос детям: «Что же делать? Как нам быть?» Необходимо вызвать у детей желание построить новый теремок. Под русскую народную мелодию дети строят новый теремок.
– Вставайте ребята в хоровод, будем танцевать.
Затем все дети встают в круг, водят хоровод, танцуют и сказка завершается словами:
Стоит в поле теремок, теремок,
Очень — очень он высок, ох, высок.
Без веселья здесь нельзя,
В теремке живут друзья!
– Молодцы, все с ролью справились. Снимайте шапочки — маски, и теперь вы снова ребята.
– Артистами ребята побывали и сказочку ребята показали…
Артисты были очень хороши, похлопаем друг другу малыши!