Сценарий конкурса «Театральный фестиваль»
Цели и задачи:
1. Создание условий для реализации способностей, склонностей и интересов дошкольников.
2. Развитие творческих и умственных способностей дошкольников.
3. Развитие любознательности у дошкольников
4. Закрепление, углубление и расширение знаний о сказках.
5. Воспитание любви к сказкам.
6. Выявление творческих способностей и ярких талантов среди детей дошкольного возраста.
Ведущий: Уважаемые гости, родители, ребята! Мы очень рады видеть Вас на нашем конкурсе «Дошкольник года – 2019!»
Сегодня мы собрались с вами на необычный, волшебный праздник — праздник сказки, праздник театрального искусства, праздник творчества. Мы надеемся, что он подарит вам улыбку, радость и хорошее настроение.
На свете сказок много, вокруг они живут;
Волшебною дорогой, всегда они ведут.
Ведут в неведомые дали, за горы и леса,
Где разные, прекрасные бывают чудеса.
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка к двери к нам стучится,
Скажем сказке: «заходи»!
Звучат фанфары, в зал вбегает гонец и зачитывает королевский указ.
Гонец.
Внимание! Внимание!
Спешите в замок к нам
Сегодня в замке сказочном
Веселый для вас бал.
Красивые и умные,
Веселые и шумные
Умельцы, мастерицы,
Певцы и музыканты,
Умники и умницы
прекрасные таланты!
На конкурс к нам спешите
Свои уменья покажите.
(Гонец убегает)
Ведущий:
Услышали юные придворные королевский указ и стали готовиться. Они взяли с собой самые красивые наряды, выучили танцы и песни и отправились в сказочное королевство. Уж очень им хотелось, чтобы прекрасный король выбрал самого умелого и самого умного и все хотели получить титул ЛУЧШЕГО. А король решил устроить для всех различные испытания. А вот какие, узнаете чуть позже.
— Вот, я уже слышу, что юные жители королевства прибыли во дворец и с нетерпением ждут своего представления .
— Итак, встречайте участников нашего конкурса «ДОШКОЛЬНИК ГОДА – 2019»!
Ведущий объявляет имена (гонец встречает и провожает участников до места)
Ведущий: Давайте дружными аплодисментами поприветствуем наших участников.
Вас сложные ждут впереди испытанья.
Чтоб титул лучшего получить,
Должны приложить вы много старанья
И чуточку лучше соперников быть.
Так же король выбрал компетентное жюри, чтобы они оценили наших героев. Вот они:
Мудрейшая фрейлина его величества –
Добрейшая фрейлина его величества –
Любимая фрейлина его величества –
Уважаемые фрейлины, перед вами стоит нелёгкая задача – выбрать достойного и лучшего. Желаем всем удачи – и участникам, и Вам.
Ведущий:
Ну что же, переходим к первому заданию в нашем конкурсе –
- Это визитная карточка «Я артист».
(выступление до 3 минут, в течение которых необходимо представить себя и раскрыть свои способности, талант, хобби. Максимальный балл –1)
1. Первой представляет себя участница под номером 1.
Ведущий: Спасибо участникам за интересные выступления, мы думаем, они смогли раскрыть и показать себя.
Музыкально ритмическая игра «Маленькая Фея»
Задачи: Выразительно передавать характер музыки. Учить творчески использовать знакомые танцевальные движения.
Атрибуты: Цветок, шапочка Феи
Ход игры: Дети слушают диктора и выполняют предложенные действия: «Маленькая Фея кружится, танцует! Веточкой чудесной волшебство рисует! Кому на плечо цветок упадет, Тот с Феей в кружок танцевать пойдет! Что же, Феечка, давай! Ребятишек выбирай!» Девочка — «Фея» с цветком импровизирует под музыку, на окончание дотрагивается цветком до сидящих или стоящих в кругу детей, выбранные дети танцуют вместе с Феей. Далее выбирается новая Фея.
Ведущий: — Прекрасный принц страны Эльфов очень любит слушать сказки, которые ему рассказывают на ночь. Он хочет посмотреть умеете ли вы рассказывать сказки. И мы переходим к следующему
В мире много сказок —
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Нас сегодня, гости,
Сказки посетят
Как они зовутся
Узнаем от ребят…
2.Театральная афиша к сказке. (презентация до 2 минут)
Музыкальная пауза «Пальчики»
И мы переходим к заключительному заданию
3. Конкурс мини-спектакля в «В одном лице»
Ведущий: Позади трудные испытания. Кто же из участников наберет самое большое количество баллов? Кому достанется победа?
— Давайте проводим фрейлин его величества для подведения итогов конкурса.
Звучит сказочная мелодия, в зале неожиданно появляется Баба-Яга.
Баба-Яга. А-а-а, я про конкурс услыхала
В тот же час сюда примчала.
Неужель я опоздала?
А почему меня не позвали?
Так не пойдёт. Это просто безобразие! Ну, задержалась немножко, и тут же все сделали вид, что меня не существует. Испорчу вам весь конкурс. Я между прочим, тоже талантливая!
Ведущий: Извини нас, Б. Я., но ты опоздала, и поэтому мы решили, что с тобой что– то случилось, может ты заболела, и поэтому рискнула не участвовать в конкурсе.
Баба Яга. Нет, ну как вы себе это представляете? Без меня! Конкурс и без меня! Ведь я самый лучший организатор. А заболеть могу только от того, что мало ем сладостей! Я не могу простудиться, ведь я каждое утро занимаюсь зарядкой. Так что лучше меня для конкурса вы бы всё равно не нашли. Ведь я самая сильная, самая быстрая, самая музыкальная и самая танцевальная!
И это вам сейчас докажу.
1.Танец с Бабой Ягой. (Музыкально — ритмическая композиция «Бабка Ёжка» слова и музыка Татьяны Морозовой)
Баба Яга. Вот молодцы, ребята, как хорошо вы танцуете. Мне очень понравилось. Но мне пора, тут недалеко еще один конкурс проходит, я полетела…
Ведущий: Ну, хорошо, Б. Я., прощай, и в следующий раз не опаздывай.
(Баба яга убегает)
Ведущий:
Вот и закончилась наша прекрасная сказка, король нашел себе достойного жителя королевства. Наступило время огласить итоги нашего конкурса. Встречайте, фрейлины его величества!
— Слово жюри. Награждение.
Как хорошо все выступали
И нас вы все очаровали.
Всех вас, ребята, наградим,
Сейчас итоги огласим!
(Звучат фанфары)
Оглашаются итоги конкурса. Участникам вручаются подарки.
Вед. Ну что ж, друзья пришла пора проститься.
Как хорошо, что светятся улыбкой ваши лица!
Много сказок есть на свете,
Времени не тратьте, дети,
Книги разные читайте,
Мир прекрасный открывайте.
Делайте всегда добро,
Ведь оно сильней, чем зло.
Верной дружбой дорожите,
Сами чудеса творите.
На этом мы прощаемся с вами и ждём вас на конкурсе «Дошкольник года – 2020». До новых встреч!
СЦЕНАРИЙ
VII районного фестиваля-конкурса театральных коллективов учреждений
дополнительного образования «Театральный марафон»
«Сказка древности намек, современности урок»
Дата:29.03.2018
Время: 12:00
Место: СДК «Родина»
СЛАЙД 1
Звучит музыка (Трек 1)
Выходит Ведущая
Ведущая: Плывут огромные века,
Плывут, как в небе облака.
Спешат, бегут за годом год,
А сказка – в гости к нам идет!
Когда и кто ее сложил
В своей избушке где-то –
И самый старый сторожил
Не даст тебе ответа….
Мы рады приветствовать вас на VII районном фестивале-конкурсе театральных коллективов учреждений дополнительного образования «Театральный марафон». (Трек 2) В этом году марафон носит название «Сказка древности намек, современности урок»! Самое время познакомиться с уважаемыми членами жюри:
1. Заместитель директора Центра творчества «Калйдоскоп» Татьяна Владимировна Колесникова.
2. Педагог-организатор Ирина Михайловна Королева Центр творчества «Калейдоскоп»
3. Педагог-организатор Анастасия Александровна Ульянченко Центр творчества «Солнечный город».
4. Педагог – организатор Людмила Павловна Четвертик Центр творчества «Пирамида»
5. Методист Анна Владимировна Огородникова Центр творчества «Радуга».
Со словами приветствия на сцену приглашается председатель жюри, Заместитель директора МБУДО ЦТ «Калейдоскоп» Татьяна Владимировна Колесникова.
Слово председателю жюри М. Н. Павлюченко.
(Трек 1)
Ведущая: Сказка древности намек,
Современности урок.
Пусть намеков в сказке много,
Не судите ее строго.
Сказка учит всех людей,
Быть мудрее и добрей.
Сказка не обман, а тайна,
Не напутайте случайно.
Сказка кладезь, ясный свет,
На любой вопрос ответ.
Добрый молодец, давай,
Книгу сказок открывай!…
(Трек 3)
Ведущая уходит за кулисы
На сцене сидит Бабушка вяжет.
Вбегает Внук с большой книгой сказок.
Внук: Бабушка! Бабушка! Смотри, что я нашел у тебя в сундуке!!! Сказки! ( Отдает книгу бабушке).
Бабушка: это же моя любимая книга сказок! Мне ее читала еще моя бабушка…
Внук: Бабушка, а ты мне тоже почитаешь?
Бабушка: ну давай садись, устраивайся по удобнее… жила-была девочка и была у нее красная шапочка… и столько историй с ней случалось,… а в прочем, давай посмотрим, как это все было!
Бабушка с внуком уходят за кулисы
СЛАЙД 2
Выступает объединение «Премьера» ЦТ «Радуга»
Сказка «Красная шапочка»
(Во время концертных номеров актеры меняют декорации.)
СЛАЙД 3
Юлия Бажина «Сапожки русские»
СЛАЙД 4
Дарья Тимофеенко «Три пингвина»
СЛАЙД 5
Владимир Скачков «Казачий край»
СЛАЙД 6
Алиса Селезнева «Солнечные зайчики»
СЛАЙД 7
(Трек 3)
Звучит музыка
Бабушка и внуком идут по сцене.
Внук: какая необычная сказка про Красную Шапочку. Бабушка, а есть еще сказки?
Бабушка: да, внучек. Следующая сказка моя самая любимая. А начинается она так…. «Посадил дет репку, и выросла репка большааая пребольшаааая…»
Плавно уходят за кулисы.
СЛАЙД 8
Выступает объединение «Лучики» ЦТ «Солнечный город»
«Сказка репка на новый лад»
(Во время концертных номеров актеры меняют декорации.)
СЛАЙД 9
Дуэт Владимир Скачков, Евгений Чаплыгин «Бурку бери»
СЛАЙД 10
Дуэт Харланова Валерия, Шевченко Виктория «Две лягушки»
СЛАЙД 11
Мария Парфилова «Деревня»
СЛАЙД 12
(Трек 3)
На сцене бабушка и внуком. Бабушка сидит на стуле, держит книгу «Сказки». На полу сидит внук и спит у бабушки на коленях.
Бабушка: (закрывает книгу) вот такая необычная сказка о репке. Внучек, тебе понравилось? (Смотрит на внука, за тем смотрит на зрителей) (шепотом) ой! Уснул! (гладит по голове рукой) Мой спящий красавец. Точно! А вы знаете сказку о спящей красавице? Или не спящей… ох, совсем позабыла уже… (открывает книгу) ну сейчас почитаем, спящая красавица была или нет.
Свет становится темнее
Бабушка и внук уходят со сцены.
СЛАЙД 13
Выступает объединение «Плеяда» МАУ ДО ЦТ «Пирамида»
Сказка «Неспящая красавица»
(Во время концертных номеров актеры меняют декорации.)
СЛАЙД 14
Анастасия Добрева «Солнечный луч»
СЛАЙД 15
Владимир Скачков «Робот Бронислав»
СЛАЙД 16
(Трек 3)
На сцене бабушка сидит, вяжет.
Вбегает внук с открытой книгой.
Внук: Бабушка, бабушка! Я сидел, смотрел картинки и увидел вот это! Кто же это?
Бабушка: Внучек, ты чего, не знаешь кто это? Это же снежные человечки.
Внук: как же интересно… Бабушка, ну почитай мне еще, пожааааалуйста.
Бабушка: ну хорошо, давай книгу…. Сказка «Снежные человечки»…
Затихает свет. Бабушка и внук уходят со сцены.
СЛАЙД 17
Выступает объединение «Пиноккио» ЦТ «Калейдоскоп»
«Снежные человечки».
(Во время концертных номеров актеры меняют декорации.)
СЛАЙД 18
Виктория Шевченко «Солнечный ветер»
СЛАЙД 19
Евгений Чаплыгин «Пропала собака»
СЛАЙД 20
(Трек 3)
На сцене сидят бабушка и внук.
В руках у бабушки книга.
Внук: Бабуля, а в этой волшебной книге сказок есть история «принцессы как горошина»?
Бабушка: внучек такой сказки нет, ты наверное….(внук перебивает бабушку)
Внук: (взволнованно) Да нет, нет я точно помню что что-то такое было!… принцесса и горошина… или принцесса горошин….
Бабушка: (успокаивая внука) эта сказка называется «Принцесса на горошине».
Внук: Точно бабуля! Она есть в книге? Ты мне ее почитаешь?
Бабушка: ну конечно почитаю. И так…. Жил был принц…
Затухает свет
Бабушка и внук уходят со сцены.
СЛАЙД 21
Выступает объединение «Калейдоскоп» ЦТ «Пирамида»
«Принцесса на горошине»
(Во время концертных номеров актеры меняют декорации.)
СЛАЙД 22
Алиса Селезнева «Лесной олень»
СЛАЙД 23
Дуэт Евгений Чаплыгин, Владимир Скачков «Мы вам честно сказать хотим»
СЛАЙД 24
(Трек 3)
На сцене сидит бабушка, смотрит в телефон.
Вбегает в комнату внук.
Внук: Бабуля, ты знаешь, я сейчас такой классный мультик с друзьями посмотрел! Называется «Шрек». И мне там так понравился один кот. Он такой мииииленький, с большииииими глазами. А еще он был в шляпе и сапогах. Бабушка, ты когда-нибудь видела кота в шляпе и в сапогах?
Бабушка: нет мой дорогой, не видела. Но моя бабушка читала мне о таком коте! А сказка так и называется «Кот в сапогах». Слушай….
Свет темнеет. Бабушка и внук уходят со сцены.
СЛАЙД 25
Выступает коллектив «Волшебный теремок»
ЦТ «Пирамида»
«Кот в сапогах»
СЛАЙД 26
(Трек 1)
Звучит музыка, выходит ведущая.
Ведущая:
Давай наполним сказку былью,
Где будем только ты и я.
У синей ласточки на крыльях
Перенесемся в мир мечты.
Тот мир завьюжен и заснежен,
Как город в бесконечных снах.
В нем проживают Белоснежка
И кот в огромных сапогах.
Шагнем в реальность иллюстрация
К прекрасным вымыслам Перро.
Как будет сказка называться –
Поверь, не все ли нам равно?
Вот и подошел к концу VII районный фестиваль-конкурс театральных коллективов учреждений дополнительного образования «Театральный марафон». Пока наши уважаемые жюри подводят итоги, для вас поет Ульяна Тимофеенко «Про сластену короля»
СЛАЙД 27
Ульяна Тимофеенко «Про сластену короля»
СЛАЙД 28
Бажина Юлия «Кадриль»
СЛАЙД 29
Харланова Валерия «Маленький принц»
СЛАЙД 30
(Трек 2)
Ведущая: Внимание! На сцену приглашаются все конкурсанты! Для объявления результатов фестиваля-конкурса Театральных коллективов «Театральный марафон», слово предоставляется председателю жюри – Заместителю директора Муниципального Бюджетного учреждения Дополнительного образования Центр Творчества «Калейдоскоп» Татьяне Владимировне Колесниковой.
Фоновая музыка.
Церемония награждения.
(Трек 1)
Ведущая: Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят по зорьке в туманах.
Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.
Стоит сомкнуть мне ресницы –
Вмиг Сивка-Бурка приснится.
А месяц засветит ясный
В глазах Василисы Прекрасной.
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
Автор: Волошенко Роза Степановна
МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» с. Тюхтет, Красноярский край
Педагог-организатор
«Волшебное зазеркалье»
районный фестиваль детских и молодежных театральных коллективов
Посвящён Единению народов России.
Фанфары, занавес открывается
Коллекция «народы России» на музыку «Широка страна моя родная»( Выходят ведущие)
Ведущий:
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим — степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Ведущая:
Один — рыбак с рожденья,
Другой — оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина Россия,
У нас у всех одна.
Ведущий:
Доброго вам здоровья судари и сударушки, гости дорогие, Спасибо, что пришли к нам, добро пожаловать На Районный фестиваль детских и молодежных театральных коллективов «Волшебное зазеркалье» !!! Сегодня ведущими программы будем мы- Дарья Денисова
( показывает на Дашу)
Ведущая: И Денис Сандаков( показывает на Дениса)
Наш театральный фестиваль посвящён Единению народов России и пройдёт под девизом
Ведущий
«Народы – как одна семья,
Хотя язык их разный.
Все – дочери и сыновья
Своей страны прекрасной»
Ведущая:
Для нашего народа история становления российской государственности — предмет особой гордости.
Ведущий:
Предшествующие поколения россиян ценой огромных потерь и лишений, создали одну из самых могущественных держав на земле, отстояли ее свободу и независимость в многочисленных схватках с иноземными захватчиками.
Ведущая:
На территории России проживает более 100 национальностей и народностей. Чтобы они проживали в мире и согласии, важно знать литературу, традиции и обычаи этих народов.
Ведущий: (Музыка для жюри)
Прежде чем начать конкурс. Разрешите представить наше уважаемое жюри
Ведущая:Председатель жюри: _Елена Васильевна Студёнова
Ведущий:Члены жюри:
Лидия Леонидовна Паю
Надежда Васильевна Беляцкая
(Звучти лейтмотив)
(ведущие уходят к стойк их высвечивает луч света)
(Свет на сцене гаснет, идёт установка декораций первой
постановки),
Ведущая
Дети России дружны с детских лет,
В этом, пожалуй, наш главный секрет.
Общие игры у нас и забавы,
Общая школа и общее право.
Общее солнце, земля, где живем,
Учимся вместе и вместе растем!
Ведущий:
Гости уже собрались и мы как радушные хозяева праздника хотели бы сказать вам самые добрые слова.
Ведущая
И представить вашему вниманию конкурсную программу районного театрального фестиваля «Волшебное Зазеркалье»
Ведущий:Конкурс пройдёт по следующим номинациям:«Театральные подмостки»Отрывок из музыкального или драматического спектакля по произведениям российских драматургов и писателей.
Ведущая:Номинация «Шкатулка мудрости»Сказка, притча, басня народов России.
Ведущий:
Номинация «Театрализованный обряд»народов проживающих на территории Российской Федерации.
Театр! Театр! Как много значат
Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права!
Ведущая:
Встречайте первых участников конкурса.
Номинация Театральные подмостки
Возрастная категория 6-10 лет
Коллектив«Родничок» «Кандатская средняя школа»
Руководитель: Гайко Людмила Валентиновна,
Инсценировка «Как Зайчик барсучка напугал»
Ведущая:
Денис я прекрасно понимаю. Что такое народная сказка сказка, басня. А что значит притча?
Ведущий:Притча – это короткий поучительный рассказ
Вот послушай одну народную мудрость.
Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: — В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил: — А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил: — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Ведущая:
Теперь я поняла. Притча – это то же самое что и басня. Только в виде повествовательного рассказа.
Ведущий:
А мы продолжаем
-Номинация Шкатулка мудрости»
Возрастная категория: 6-10 лет
Детский сад комбинированного твида «Колокольчик»
Басня Сергея Михалкова» Как старик корову продавал» Читает Болтикова Оля
Руководитель Исакова Светлана Александровна
___________________________________________________-
Ведущий:
Умные люди говорят, что для того, чтобы понять настоящее, нужно обратиться к прошлому и заглянуть в будущее. Разве люди стали идеальными? Нет. У них есть недостатки о которых и рассказывают басни.
Ведущая:
-Номинация Шкатулка мудрости»
Возрастная категория: 6-10 лет детский сад комбинированного вида «Солнышко»
Басня Ивана Андреевича Крылова «Ворона и лисица»
Читает Янущенко Настя
Руководитель: Петрущенко Людмила Николаевна
__________________________________________________
Ведущая:
У сказки чистая душа,
Как ручеек лесной.
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной.
Родной народ ее творец,
Народ-хитрец, народ-мудрец,
В нее мечту свою вложил,
Как золото в ларец.
Ведущий:
-Номинация Шкатулка мудрости»
Возрастная категория: 6-10 лет Коллектив «Речецветик» детский сад комбинированного вида «Колокольчик»
Руководитель Крицкая Лариса Владимировна музыкальный руководитель Мальцева Ольга Алексеевна
Украинская сказка «Колосок»
_________________________________________________
Ведущий:
Каждый народ имеет свои взгляды и обычаи на проведение обрядов. Обряд — это народная пьеса полная тайного смысла. Здесь сливается старое с новым, религиозное с народным, а печальное с веселым.
Ведущая:
-Номинация Театрализованный обряд
Возрастная категория: 6-10 лет
Коллектив «Весёлые ребята» «Тюхтетская средняя школа №2»
Руководители: Сметанина Анастасия Григорьевна Глинкова Галина Викторовна
Обряд «Яблочный спас»
__________________________________________________
Ведущий:
В давние времена народные обряды имели огромное значение для людей. Даже простые посиделки имели некую изюминку. Люди во время посиделок разговаривали, узнавали друг о друге, интересовались новостями, и все это сплачивало людей.
Ведущая:
-Номинация Театрализованный обряд
Возрастная категория: 6-10 лет
Коллектив«Весёлые ребята» сад комбинированного вида «Колокольчик»
Руководитель: Исакова Светлана Александровнамузыкальный руководитель: Мальцева Ольга Алексеевна
Обряд «Капустные посиделки
___________________________________________________
Ведущая:—(одна)
Обряды, обычаи и традиции славянского народа уходят корнями в далёкие старинные времена. Многие из них значительно видоизменились , добавились современные песни . игры. Но они живут — не потеряв свой изначальный смысл.
Номинация Театрализованный обряд»
Возрастная категория 11-18 лет
Музыкальный театр «Чародеи» центр внешкольной работы
Руководитель: Волошенко Роза Степановна
Славянский обряд «Ивана Купала»
____________________________________________
Ведущая: (одна)
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно… что это театр
-Номинация Театральные подмостки
Возрастная категория: 6-10 лет
Я приглашаю самых маленьких участников этой номинации Коллектив«Звёдочки» детский сад комбинированного вида «Солнышко» Руководители: Селезова Ирина Геннадьевна, Петрущенко Людмила Николаевна
Инсценировка «Красная шапочка на новый лад»
___________________________________________
Ведущая:
Идей суматоха и соли три пуда,
Волнения дрожь и таланта искра.
Из книжного образа рождается чудо,
И сказочной чашей уходит в сердца.
Ведущий:
-Номинация Театральные подмостки
Возрастная категория: 6-10 лет
Коллектив«Непоседы» «Зареченская средняя школа»»
Руководитель: Верхотурова Надежда Васильевна
Инсценировка русской народной сказки
«Кот Воркот котофей»
___________________________________________________
Ведущая:
Театр! Как много значит слово
Для всех, кто был там много раз!
Как важно и порою ново
Бывает действие для нас!
Ведущий:
-Номинация Театральные подмостки Возрастная категория: 11-18 лет
Коллектив«Фея» «Двинская средняя школа» Руководитель: Козлова Ирина Георгиевна Инсценировка по сказке «По щучьему велению»
____________________________________________-
Ведущая:
С самого раннего детства мы любим сказки Александра Сергеевича Пушкина. Сказки, рассказанные его няней приобрели стихотворную форму, но не потеряли народную мудрость.
Ведущий:
-Номинация Театральные подмостки
Возрастная категория: 11-18 лет
Коллектив«Радуга» «Зареченская средняя школа»
Руководитель: Лученок Людмила Александровна
Инсценировка сказки Александра Сергеевича Пушкина
«Сказка о Попе и работнике Балде»
____________________________________________-
Ведущий:
В полумраке зала прожекторы светят,
И снова на сцену актёрам пора.
Заботы и беды пусть останутся дома.
Здесь сказочной правде, жизни игра.
Ведущая:
-Номинация Театральные подмостки Возрастная категория: 11-18 лет Коллектив«Лицедеи» Тюхтетская средняя школа №1 Руководители: Булович Клавдия Ивановна, Попелышко Вера Николаевна Народная сказка» в обработке А.Н.Афанасьева «Две доли»
_____________________________________________
Ведущая: (одна)
Очень грустно, когда эта сказка проходит,
Лишь восторг остается от дивных минут
И простые будни в реальность уводят,
Но спокойно уснуть никак не дают.
Я люблю эти чувства страстей и волнений
Весь мой внутренний мир этим светом богат
Улетают невзгоды, преграды, сомненья,
Оставляя ДУШИ ВДОХНОВЕНЬЕ — ТЕАТР!!!
Закончилась конкурсная программа, я попрошу многоуважаемое жюри пройти в совещательную комнату.
Прежде чем продолжить нашу программу, я хочу поблагодарить образовательные учреждения за активное участие в районном театральном конкурсе.
А так же поблагодарить Районный дом культуры за помощь в проведении финального этапа фестиваля «Волшебное Зазеркалье»
А пока жюри совещаются, перед вами выступят ребята Объединения «Актёрское мастерство «Центр внешкольной работы
Руководитель: Волошенко Роза Степановна Мюзикл «Зимняя сказка» по мотивам мюзикла Морсина «Снежная королева»
Встречайте!
(Фанфары) Полный свет
Ведущая(выходит на середину)
Наступил самый торжественный момент нашего фестиваля. Награждение победителей! Слово предоставляется председателю жюри: Елене Васильевне Студёновой.
Ведущий:
Слово предоставляется директору Центра внешкольной работы Надежде Васильевне Беляцкой
Ведущая: Ведущий: (Выходят на середину сцены)
Ведущий:
О, Родина! Святая Русь!
Живу тобой, ты мне награда.
Я гражданин и тем горжусь!
Другой мне Родины не надо.
Ведущая:
Ты снегами декабрьских ненастий
Укрываешь следы набело,
Новогоднее хрупкое счастье
В дом стучится сквозь века стекло.
Звучит песня «Широка страна моя родная» Бицукова Жанна
Ведущая: Ведущий:
До свидания! До новых встреч!
(Занавес закрывается)
Сценарий фестиваля «Театральная весна» 2017
Вед. 1 Пришли на фестиваль сегодня
Гости самые разные!
И все они прекрасные-
Мы рады видеть вас!
Вед. 2 Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, уважаемые гости и родители!
Здравствуйте, друзья!
Вед. 1 Сегодня фестиваль у нас!
Вед. 2 Но не простой, а театральный!
Вед. 1 Театр — всегда праздник для нас. Здесь мы отдыхаем душой, с удовольствием следим за развитием действия, наслаждаемся игрой любимых актеров. Но порой радость омрачают зрители, которые не умеют вести себя в театре. Давайте вспомним правила поведения в театре:
Вед. 2 Главное правило — приходить вовремя.
Вед. 1 В театр приходят красиво одетыми, ведь это праздник.
Вед. 2 Во время представления нельзя разговаривать и издавать какие-либо звуки, т.к. этим вы проявляете неуважение к окружающим.
Вед. 1 Не забудьте отключить сотовые телефоны.
Вед. 2 Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов аплодисментами.
Вед. 1 Места заполняются в зрительном зале,
До зрелищ охотник повсюду найдется.
Обычная вешалка в самом начале,
А дальше – то чудо, что театром зовется.
Вед. 2 Распахнутый занавес сцену откроет,
Проступит из тьмы лабиринт декораций,
И жизнь обретут персонажи, герои,
В которых актеры начнут воплощаться.
Вед. 1 Встречайте юных актеров из ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ со сказочной постановкой «7 брусничных гномов» автором которой является преподаватель Старицкой ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, член Союза Российских писателей Елена Борисовна Гонцова.
Вед. 2 Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать,
Всё, что на свете — человечно.
Здесь всё прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.Здесь оживают наши сказки.
И с ними — светлый мир добра!
На сцене Татьяна Боварь с песней «Арлекино»
Вед. 1 Театр – это всегда чудо. Быть актером, человеком, творящим это чудо, пусть даже на маленькой скромной сцене – что может быть увлекательней?
Вед. 2 А сказка на театральной сцене – это двойное чудо. «Чудо в квадрате!»
Вед. 1 Арина, а ты веришь в сказки?
Вед. 2 Я то — верю, а вот Влад из второго класса вечно спорит с Раисой и доказывает, что сказок на свете нет! Вот и сейчас они за кулисами спорят!
Песня «Спор о сказках»
Вед. 1 На сцене Ильина Светлана с песней «Приходите в гости к нам»
Ильина Светлана с песней «Приходите в гости к нам»
Вед. 1 В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете
Нам нельзя без них.
Вед. 2 В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажем гостье: “Заходи”
Вед. 1 И мы встречаем на нашей сцене ансамбль «Шалунишки» с оригинальным исполнением вальса Иоганна Штрауса.
Вальс Иоганна Штрауса. ансамбль «Шалунишки»
Вед. 1 «… Театр! Как много значит слово,
Для всех, кто был там много раз!
Как важно и порою ново,
Бывает действие для нас!
Вед. 2 Театр! Театр! Как много значат,
Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права!»
Вед. 1 В испонение Данила Новикова звучит песенка Водяного, а помогают ему Ангелина Кафтайлова и Марина Иванова.
песенка Водяного Данил Новиков
Вед. 2 И вновь на сцене вокальный ансамбль «Шалунишки» с песней «Улыбчивая песенка»
Песня «Улыбчивая песенка» ансамбль «Шалунишки»
Вед. 1Известно, что хорошему актеру
Любая роль по силам, по плечу.
А в жизни ж мы всё мерим свои роли:
То та не так, то эту не хочу…
Вед. 2 И лишь театр поможет разобраться,
Как быть достойным в каждой из ролей.
Спасибо, вам, друзья, за этот фестиваль!! !
Аншлагов, счастья вам и творческих идей!
Вместе До новых встреч!
2
Сценарий проведения городского
музыкально-театрального фестиваля
«Ярмарка талантов»
Автор: Беляева Надежда Викторовна
Организация: МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №13 «Чебурашка»
Населенный пункт: Архангельская область, г. Коряжма
Цель: развивать коммуникативные, исследовательские умения педагогов, стимулировать развитие творческих музыкально-театральных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста
ХОД ПРАЗДНИКА:
Под музыку выбегает Петрушка и выполняет веселый, шуточный танец:
Здравствуйте, гости дорогие! Рады вас видеть на нашей ярмарке. А продаем не коров, не петухов, не сапоги да бусы. А уменье да талант. А от вас хотим получить только внимание да понимание! Итак, дорогие зрители! Представленье увидеть, не хотите ли? Что же тогда ногами не топаете, не кричите, да не хлопаете?
Звучат аплодисменты зрителей.
Петрушка: Эй, белобрысый из первого ряда.
Ты не узнал меня с первого взгляда?
А я Петрушка! Любимая всеми игрушка!
Остер колпачок, еще острей язычок.
Ох, и посмеюсь я над вами —
Да так, что расхохочитесь сами!
Выходит Сказочница с волшебным коробом.
Петрушка: О! Это еще кто такой?
Не хочешь ли поиграть со мной?
Сказочница: Я сказочница, хожу по белу свету, показываю людям веселые спектакли, добрые сказки, представления…..
Петрушка: И у нас сегодня представление,
Всем на удивление!
Ой, какой тут листопад!
листья по ветру летят,
И шуршат, шуршат, шуршат…
Вы, листочки не шуршите,
А свой танец покажите.
Сказочница: Итак, встречайте танцевальную группу МДОУ «Аленушка» с танцем «Осенний листопад», музыка и слова Г. Вихаревой
Петрушка: За прекрасные моменты
Вам от нас аплодисменты!
Сказочница: Волшебный короб открываем
Что за сказка в нем, узнаем!
Яйцо лежит, ребята
Петрушка: Спрятал я его туда!
Сказочница: Хвастунишка, ты петрушка
Только я, да я, да я.
Все ребята догадались,
Сказка ждет их впереди…
А какая? Ты Петрушка,
Лучше сядь и погляди!
Петрушка: Встречайте, танец-инсценировка «Курочка-ряба» МДОУ «Березка», русская народная музыка.
Петрушка: За такую сказку, признание вам и ласка.
К сказочнице – У меня к тебе вопрос,
Я не в шутку. Я в серьёз.
Сколько знаешь ты дождей?
Посчитаем поскорей.
Сказочница: Дождик с ветром, дождь грибной
Дождик с радугой-дугой,
Дождик с солнцем, дождик с градом,
Дождик с рыжим листопадом…
Петрушка: Я все понял, понял,
Если дождик льет полгода
Это значит НЕПОГОДА.
Сказочница: Правильно понял, встречайте студия «Кроха» с танцем «Непогода», автор текста О.Наумов, муз. М.Дунаевского.
Петрушка: А после непогоды солнце светит ярко,
И тогда люблю я очень получать подарки.
Сказочница: Какие же подарки ты любишь получать, Петрушка?
Петрушка: Все на свете я люблю
Получать мне их не лень!
Потому что наступает для Петрушки белый день!
Сказочница: Да, Петрушечка, он сегодня наступил уже для тебя, встречайте дети МДОУ «Журавлик» с танцем «Белый день», автор музыки неизвестен.
Петрушка: Ай, да малыши порадовали, удивили,
И громкие аплодисменты заслужили.
Сказочница: Что я в коробе ношу,
Все сегодня покажу! (открывает)
Ничего не поняла, лежат здесь краски у меня!
Да все такие разные желтые и красные.
(к Петрушке) Отвечай скорее, не твоя затея?
Петрушка: Да признаюсь вам друзья!
Ну, конечно же моя!
Ветер мне шепнул на ушко
Что придут сюда подружки…
Да вот они уже сидят,
И так песню спеть хотят!
Ну, а песня не простая,
разноцветная такая!
Сказочница: Ансамбль «Капельки» МДОУ «Голубок» исполнит «Песню волшебных красок» сл. и муз. Л. Олифировой.
Сказочница: В моем волшебном коробе,
Творятся прямо чудеса…
Посмотрите, вот кокошник, расписные пояса,
У детей давай мы спросим,
Кто же это дети носит? (ответы детей)
Петрушка: Я узнал, узнал их!
Ох, каки хорошеньки!
Это же младешеньки!.
Встречайте, танцевальная группа детей МДОУ « Аленький цветочек» с танцем «Младешенька», р.н.м.
Сказочница: Как младешенька плыла
За собой друзей звала
А друзья-то гуси…
Петрушка: Ой, гусей боюсь я (прячется)
Сказочница: А чего же их боятся?
Ими надо восхищаться!
Петрушка: А-а-а-а, так это серый с белым?
Выходите тогда смело!
Музыкально-театральная постановка «Два веселых гуся» исполняют дети МДОУ «Теремок», р.н.м.
Петрушка: Вот артисты, так артисты!
А ну, похлопаем им быстро!
Засиделись зрители, дети их родители,
Приглашаем поразмяться, только нужно постараться!
Общая танец-игра «ПАРОВОЗ»
Сказочница: (открывает короб)
А теперь для вас ребятки, очень вкусные загадки!
Главный фермер дядя Вова
Подоил с утра корову,
Ведь она траву легко
Превращает в МОЛОКО
Петрушка:
Молоко на всей планете
Любят взрослые и дети.
Если не сварить с ним кашу,
Скиснет – будет ПРОСТОКВАША
Сказочница:
С простоквашей все непросто,
Нужно пить ее для роста.
А не любишь — бабушка
Испечет ОЛАДУШКИ
Петрушка:
У оладушек дружок,
Он похож на пирожок.
Творог в нем сидит как пленник,
И зовут его ВАРЕНИК
Сказочница:
Всяк вареник вверх всплывает.
Каждый повар точно знает,
Что все это не игра —
Доставать его пора.
После этой ванны странной
Окунется он в СМЕТАНУ.
Петрушка:
Ах, сметана! Блюд царица!
Ей и суп, и борщ гордится.
И в сметану влюблены
Братья круглые БЛИНЫ
Сказочница:
Детям нравятся блины.
До чего блины вкусны!
Все на свете влюблены
В аппетитные блины!
А какие же блины, да без самовара?
Танец «Самовар» исполняют дети МДОУ «Малышок», р.н.м.
Петрушка: Ой еей, ой еей…
Сказочница: Что, Петрушечка, с тобой?
Петрушка: Ноет зуб, другой болит,
Может это стоматит?
Надо мне идти к врачу,
А идти я не хочу!
Сказочница: И не надо вам идти
Доктор сам уже в пути!
Встречайте, инсценировка стихотворения «Хочу быть стоматологом» Инны Ищук в исполнении детей МДОУ «Парусок».
Петрушка: Вот тебе малыши. Очень даже хороши!
За такие комплименты,
Для вас звучат аплодисменты!
Сказочница: Петрушка, а отгадай загадку пожалуйста.
Есть у радуги подруга в виде полукруга,
На лице она живет, то куда-то вдруг уйдет.
То внезапно возвратится, грусть-печаль её боится.
Петрушка: А, это брови.
Сказочница: А вот и не правильно, дети помогайте (УЛЫБКА)
Правильно, улыбка.
Улыбайтесь и встречайте детей МДОУ «Золотой ключик» с танцем «Кадриль», обработка Льва Барашкова.
Сказочница: Короб снова открываем, что лежит в нем, мы узнаем!
(звучит музыкальная шкатулка)
Петрушка: Что за музыка звучит?
Я во сне иль наяву?
Ничего я не пойму!
Сказочница: Прав, Петрушка, ты в одном!
Это же ВОЛШЕБНЫЙ СОН
Встречайте танец «Волшебный сон» в исполнении детей МДОУ «Чебурашка», автор музыки неизвестен.
Петрушка: Уважаемая сказочница, ты ходишь по белу свету, ты такая умная, а знаешь ли ты, что такое самолет?
Сказочница: Конечно, знаю – на самолете летают.
Петрушка: А знаешь ли ты, что такое корабль?
Сказочница: На корабле плавают. А знаешь ли ты, Петрушка, что такое ЛЕТАЛКИ?.
Петрушка: Нет, не знаю!
Сказочница: Тогда садись и слушай нам Настя Салтанова из МОУ СОШ №5 прочтет стихотворение «Леталки» А. Усачева.
Петрушка: Здорово! Правда, ребята, ишь ты.
Да в нашем городе талантов тыщи!
Где же ваши аплодисменты?
За приятные такие моменты!
(к Сказочнице) Ну, что там есть еще у тебя в волшебном коробе?
Сказочница: Конечно, есть! Сюрпризов у меня не счесть!
Только, Петрушка, все артисты уже выступили.
Петрушка: Правда? Жалко с вами расставаться,
Будем очень мы скучать,
Обещайте же, ребята,
Нас никогда не забывать!
Сказочница: За усердие, талант и за звонкий детский смех
ОБА: Награждаем Всех! Всех! Всех!
Вручение дипломов, сладких призов.
Вместе: ФЕСТИВАЛЬ КОНЧАЕТСЯ!
ЯРМАРКА ЗАКРЫВАЕТСЯ!
Список литературы
1. Буренина А.И. «Коммуникативные танцы-игры»: пособие для музыкальных руководителей ДОУ. – СПб., 2006.
2. Гальцова Е.А. «Культурно — досуговая деятельность детей 5-6 лет (диско- программы)». – Волгоград: Учитель, 2009.
3. Гальцова Е.А. «Дошколятам досуг — хороший друг: познавательные, развлекательные конкурсы и игровые мероприятия для старших дошкольников». – Волгоград: Учитель, 2008.
4. Федорова Г.П. «Пой, пляши, играй от души!» Русские народные хороводы, пляски и игры: методическое пособие для музыкальных руководителей. – СПб.: Детство-пресс, 2001.
5. «Фольклор – музыка – театр» / под ред. Мерзляковой С.И.: Программно — методическое пособие. – Москва: Владос, 1999.
В разработке сценария фестиваля использованы также авторские разработки.
Опубликовано: 16.04.2015
Власова Ирина Львовна
учитель музыки
МБОУ СОШ №8 г.Коврова
Сценарий конкурса «Театральные подмостки»
фестиваля детского и юношеского творчества «Я — талант».
Цели и задачи:
эстетическое и культурное воспитание подрастающего поколения;
Популяризация детского театрального творчества;
раскрытие творческого потенциала участников;
обмен творческими идеями, установление творческих контактов между участниками;
способствовать созданию условий для творческой самореализации детей и молодежи;
способствовать выявлению наиболее талантливых исполнителей;
способствовать приобщению талантливых, способных детей и подростков к поэтическому творчеству.
Оборудование: компьютер, микрофоны.
Оформление помещения: эмблема фестиваля.
Сценарий конкурса «Театральные подмостки»
фестиваля детского и юношеского творчества «Я — талант».
|
Звучат школьные фанфары. Выходит ведущий, читает. |
|
|
Ведущий: |
Празднично убранный зал. На сцене стоит красиво задрапированный планшет. Вокруг пляшут Вредины. Звучат фанфары. Вредины утихают. На сцену выходит Ведущая. |
|
Ведущая: |
Что за слова: Ты где их взял? |
|
Ведущий: |
Чего-то я напутал? Извините, извините… Вот нужная страничка! Сегодня школьный Фестиваль Ребят талантливых собрал. Здравствуйте, дорогие друзья! |
|
Ведущая: |
Добрый день участники и гости Фестиваля. |
|
Ведущий: |
Что особого мы друг другу сказали, Но от добрых слов глаза светлее стали. |
|
Ведущая: |
И на капельку солнца прибавилось в мире. Мы хотим, чтобы радость вы сохранили. |
|
Ведущий: |
Сегодня мы объявляем четвёртый конкурс фестиваля «Я — талант». В нашем зале собрались участники конкурса «Театральные подмостки». Поприветствуем всех участников. |
|
Ведущая: |
Дорогие друзья! Разрешите вам представить наше жюри. Давайте их поприветствуем! |
|
Ведущий: |
Звук аплодисментов приглашает: «Ты к нам актер на сцену поспеши!» Позвали мы друзей хороших Для вас они сыграют от души. |
|
Ведущая: |
Сказка «Зайкина избушка». На сцене учащиеся 1«Б» класса. |
|
Ведущий: |
Какой веселый праздник без чудес? Каждый проявляет в это интерес. И на нашей сцене будут чудеса Нам факир покажет фокусы друзья. |
|
Ведущая: |
Факир Клюжев Дмитрий. Ученик 2«Б» класса. |
|
Ведущий: |
Стать добрым героем ну-ка, попробуй, Тут хитрости вовсе не нужно особой. Понять и исполнить желанье другого — Одно удовольствие, честное слово! |
|
Ведущая: |
Сказка «Эко-теремок» выступают учащиеся 3«Б» класса. |
|
Ведущий: |
Ключом золотым открывают Заветную дверцу в стене, Но где этот ключик – не знаю, Никто не рассказывал мне. |
|
Ведущая: |
Ключик найдем мы в сказке, Откроим им дверцу в страну, Где каждый и без подсказки, Может любить Доброту. |
|
Ведущий: |
В сказке мы найдем не только Золотой ключик. Что ещё? На этот вопрос нам ответят кукловоды 4«А» класса. |
|
Ведущая: |
Стихотворение читает ученица 8«А» класса Лылова Анастасия. |
|
Ведущий: |
Солнышко на улице ходит руки в бок, Смотрит и любуется где, какой цветок. Выросли привольно на полях и грядках Солнышко довольно: значит, всё в порядке. |
|
Ведущая: |
Какой красивый цветок на нашей сцене. И героиню сказки вы, конечно же, узнали. В роли Дюймовочки ученица 4 «А» класса Богомолова Елизавета. |
|
Ведущий: |
Кто испытывал не раз радость, вдохновенье. Тому легко будет понять автора стихотворенья. «Слоник». Читает ученица 3«А» класса Чаброва Елена. |
|
Ведущая: |
Сценка «Заяц — симулянт». Выступают учащиеся 2«Б» класса. |
|
Ведущий: |
Его усики, шляпа и трость Нам подскажут кто этот гость. Он актер и роли разные играет И с экрана смехом счастье умножает. |
|
Ведущая: |
Сценка «Волшебная шляпа». Выступают учащиеся 3«А» класса. |
|
Ведущий: |
Стихотворение читает ученица 8 «А» класса Шимичева Евгения |
|
Ведущая: |
Встрече с героем сказки, Каждый будет очень рад. И артисты 3«Б» класса Покажут нам её на современный лад. |
|
Ведущий: |
Сказка «Колобок». |
|
Ведущая: |
Так давайте все волнения Позабудем в этот час. И хорошее настроение Не покинет больше вас. |
|
Ведущий: |
Сценка «Кумушки». Выступают учащиеся 2 «Б» класса. |
|
Ведущая: |
Стихотворение читает ученик 8 «А» класса Тароватов Марк. |
|
Ведущий: |
Мы долго не могли принять решение, С чего начать нам наше выступление. Ну, чтобы было весело, как полагается, Раз выступление – следует представиться! |
|
Ведущая: |
Диалог «Представление артиста» слово учащимся 2 «Г» класса Бухариной Александре и Пронину Александру. |
|
Ведущий: |
Литературная композиция «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя — мать». Слово учащимся 8 «А» класса. |
|
Ведущая: |
Наш конкурс подошел к концу, но мы не прощаемся с вами. До свидания участники и гости Фестиваля. |
|
Ведущий: |
Мы ждем вас, и надеемся, вновь встретится 7 марта в 13.00 в актовом зале на гала-концерте нашего фестиваля. |
В сценарии использованы стихи Татьяны Морозовой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139202-scenarij-konkursa-teatralnye-podmostki-festiv
автор: Назаров Алексей Вадимович
Учитель географии АНО СОШ “ФЕНИКС”
Сценарий творческого конкурса “На подмостках театра”
СЦЕНАРИЙ
творческого конкурса
«НА ПОДМОСТКАХ ТЕАТРА»
Назаров Алексей Вадимович,
учитель географии
АНО СОШ «ФЕНИКС» г. Москва
Творческий конкурс по актёрскому мастерству «На подмостках театра» традиционно проводится среди 6 классов в форме игровой программы. Игровая программа не требует предварительной подготовки и состоит из двух этапов. Для первого этапа от каждого класса приглашается 10 человек. После выполнения ряда творческих заданий жюри выберет для участия в основной конкурсной программе по 2 человека от класса. Конкурсные задания позволят раскрыть театральный талант участников. Все задания выполняются по принципу импровизации.
Цель: приобщение молодежи к искусству театра.
Задачи:
- Расширить знания о театре.
- Раскрыть творческие способности учащихся.
- Выявить талантливых учащихся.
В приложении к данному сценарию есть положение о конкурсе, в котором подробно расписаны требования к участникам и условия конкурса.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!
Приглашаю вас окунуться в великолепный, яркий, незабываемый, сказочный мир, где каждый может примерить маску разных героев и почувствовать себя настоящим артистом в рамках конкурса “На подмостках театра”. Критерии оценки участников будут следующие: актёрское мастерство, умение импровизировать, оригинальность, пластичность, чёткость речи, энергичность, чувство юмора.
Сегодня талантливые представители 6 классов будут участвовать в театральном марафоне, но только один человек станет обладателем звания «Лучший артист 6 класса – 2018» и получит специальный приз от ведущего. Также одному из участников может быть присужден и специальный приз от жюри.
Как в любом конкурсе, сегодня в нашем зале присутствует почётное жюри.
Представление жюри.
Ведущий: Наш конкурс состоит из двух этапов. И для начала первого этапа на сцену приглашаются 10 человек из 6 «А» класса, которые были заранее отобраны.
А пока эти смелые ребята поднимаются на сцену, напомню, что после первого этапа во второй тур пройдут только по 2 человека от каждого класса, которые будут определены членами нашего многоуважаемого жюри.
I этап (6 «А»).
Представьте, что вы пришли в кинотеатр как зритель. Вам необходимо будет показать свою реакцию на идущий фильм в том жанре, который я буду называть (обыграть нужно будет лицом, пластикой и голосом).
– комедия
– фильм ужасов
– мелодрама
– трагедия
– детектив
– боевик
– приключенческий фильм
I этап (6 «Б»).
Будут называться состояния человека, а ваша задача представить и показать каждое состояние, используя все выразительные средства:
– вас похвалили;
– вы злитесь;
– вы боитесь чего-то или кого-то;
– вы устали;
– вы смеётесь;
– вы плачете;
– вы восхищаетесь.
I этап (6 «В»).
Теперь вы услышите погодные и природные явления, происходящие в данный момент, Нужно показать вашу реакцию на них, находясь на улице:
– проливной дождь
– жаркое солнце
– летающие комары
– очень холодно
– сильный ветер
– резко и громко гремит гром
– землетрясение
I этап (6 «Г»).
Уверен, что каждый из вас любит праздники. О них и пойдёт речь. И как вы уже поняли, нужно максимально ярко обыграть и передать настроение праздника.
– Новый год
– День рождения
– 1 сентября
– День учителя
– День России
– День города
– День Святого Валентина
I этап (6 «Д»).
Вам достались школьные предметы. Ну и естественно, здесь важно отношение к каждому из них и их особенность.
– Физкультура
– ИЗО
– Математика
– Биология
– Иностранный язык
– Труд
– Литература
II этап.
Ведущий: Огромную, ни с чем не сравнимую радость доставляет детям театр, праздничное и радостное представление. Им интересен не только просмотр спектакля в настоящем театре, но и деятельное участие – желание быть с героями на сцене. Но они не догадываются, какой это большой и тяжёлый труд.
Каждый день даже профессиональные артисты начинают с разминки артикуляции, то есть добиваются чёткости речи.
Первый конкурс «Скороговорки без запинки».
Необходимо без запинки, чётко и быстро прочитать скороговорку, написанную на карточке, а затем выполнить задание ведущего.
1 карточка
– Вашему пономарю нашего пономаря не перепономаривать стать: наш пономарь вашего пономаря перепономомарит, перевыпономарит.
2 карточка
– На дворе трава, на траве дрова, раз дрова, два дрова, три дрова. На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!
3 карточка
– Сшит колпак не по колпаковски, вылит колокол, да не по колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоковать, перевыколоколовать.
4 карточка
– Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.
5 карточка
– Бегемот в бегемотонарии искал бегемотиху Бегемотиху в бегомотонарии бегемот не нашел.
6 карточка
– В Каракалпакии каракалпак окаракалпачивал окаракалпачиванием каракалпаков.
7 карточка
– Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.
8 карточка
Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ.
9 карточка
У Карла кораллы. У Клары кларнет. Клара у Карла украла кораллы, Карл у Клары украл кларнет. У Карла кораллов нет, у Клары кларнета нет.
10 карточка
Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все — в сугроб.
А теперь каждый из вас по очереди должен три раза подряд быстро, без запинки и чётко сказать фразу «Пароль-орёл».
Ведущий: Каждый герой на сцене имеет свои особенности. По определённым заданным чертам зрителю будет легко его узнать. Итак, помимо дикции, в актёре важны эмоции. Самое время размяться.
Второй конкурс «Эмоции».
На карточке написана фраза, которую вы должны произнести в определённой интонации, чтобы передать ваше эмоциональное состояние. Интонации также указаны на карточке.
1 карточка
Фраза: Я учусь в шестом классе.
Интонации:
– с восторгом;
– нервно;
– с ленью.
2 карточка
Фраза: Пойдёмте танцевать.
Интонации:
– со страхом;
– стесняясь;
– с радостью.
3 карточка
Фраза: Я сыграю любую роль.
Интонации:
– с наглостью;
– с тоской;
– бодро.
4 карточка
Фраза: Вы такой молодец.
Интонации:
– с уважением;
– с обожанием;
– с завистью.
5 карточка
Фраза: Я люблю смотреть мультфильмы.
Интонации:
– жалобно;
– слишком радостно;
– гордо.
6 карточка
Фраза: Завтра я наконец-то высплюсь.
Интонации:
– с любовью;
– мечтая;
– с удивлением.
7 карточка
Фраза: Давайте жить дружно.
Интонации:
– ласково;
– с волнением;
– испуганно.
8 карточка
Фраза: У меня в кармане киндер-сюрприз.
Интонации:
– с жадностью;
– с заиканием;
– с насмешкой.
9 карточка
Фраза: Мне очень хочется есть.
Интонации:
– облизываясь;
– смеясь;
– строго.
10 карточка
Фраза: Скоро мне подарят собаку.
Интонации:
– хвастаясь;
– нехотя;
– с нетерпением.
Третий конкурс «Игра воображения».
Называется действие – ваша задача его показать без предметов. Задания будут для каждого по очереди.
– пришиваете пуговицу
– закручиваете кран
– гладите рубашку
– поливаете цветы
– выживаете белье
– убираете комнату
– мечтаете
– ловите рыбу
– меняете перегоревшую лампочку
– колете дрова
– чистите зубы
– умываетесь
– накачиваете колесо
– надуваете шарик
– едете на велосипеде
– просыпаетесь
Вы – болельщики на стадионе.
Вы – десять человек на необитаемом острове, которые вдруг увидели корабль.
Вы – бабушки на лавочке, обсуждающие молодёжь.
Вы – цирковые артисты.
Четвёртый конкурс «Озвучка».
Мною будет читаться текст, а вы озвучиваете, имитируя звуки (по очереди).
«Под ногами хрустел песок… Мимо проехал мотоцикл и заглох неподалёку… С болота доносилось кваканье лягушек… За забором было слышно, как бабушки исполняли народную песню… Сосед бежал вприпрыжку и радостно кричал «Я поймал щуку» Раздались три залпа красочного салюта… Совсем рядом замяукали коты… Коровам стало скучно, и они решили помычать… Слышно, как волны ударяются о берег местной речки… И вдруг раздался пронзительный крик… Это кричал петух, наступило утро».
Пятый конкурс «Театр-экспромт».
Я буду читать текст, а каждый из вас исполняет свою роль и делает то, о чём говорится в истории.
Ветер
Дерево
Мальчик
Конь
Ворона
Пес
Кошка
Девочка
Хозяйка
Хозяин
Ночь. Завывает ВЕТЕР. ДЕРЕВО начинает качаться и шуршать листьями. ХОЗЯЙКА зевает, а ХОЗЯИН сидит и смотрит на луну. За деревом крадётся МАЛЬЧИК, а за ним на носочках бежит ДЕВОЧКА, у которой ВЕТЕР колышет волосы. МАЛЬЧИК ищет конюшню, где спит КОНЬ… Вот и конюшня. МАЛЬЧИК осторожно открывает дверь и заходит внутрь. Там спит КОНЬ. Он слегка перебирает копытами и тихо ржет. Уставшая ДЕВОЧКА зевает, ложится неподалеку, засыпает и начинает храпеть. Недалеко от КОНЯ пристроилась на жердочке ВОРОНА, он дремлет, иногда открывает то один, то другой глаз. На улице на привязи спит ПЕС и помахивает хвостом. КОШКА моет свои лапки и нервно поглядывает на ПСА. ДЕРЕВО шумит листьями. Из-за шума не слышно, как МАЛЬЧИК хватает КОНЯ за уздечку и уводит… ВОРОНА закаркала тревожно… ПЕС отчаянно залаял. МАЛЬЧИК быстро уводит КОНЯ. ПЕС заливается лаем. ДЕВОЧКА испуганно кричит и быстро нервно убегает. КОШКА прячется за угол, громко мяукая. Выбежала из дома ХОЗЯЙКА, заохала, заплакала. Выскочил ХОЗЯИН и упал на колени. Проходит два часа. МАЛЬЧИК ведет КОНЯ обратно в стойло и тихонечко исчезает. ПЕС прыгает от радости и скулит. КОШКА танцует от счастья. ХОЗЯИН гладит КОНЯ по головке и бросает ему сена. ХОЗЯЙКА радостно кричит от счастья. ХОЗЯИН приводит ХОЗЯЙКУ в чувство и зовет её в дом. ДЕВОЧКА возвращается и радостно хлопает в ладоши. ВОРОНА летает по кругу. ДЕРЕВО нежно машет ветками. ВЕТЕР продолжает завывать. Все успокаиваются. Засыпает и посапывает ПЕС, спит и мурлыкает КОШКА, дремлет ВОРОНА на своем прежнем месте… Стоя, засыпает КОНЬ, он изредка вздрагивает и тихо пфыркает. Лишь ДЕВОЧКА сидит, смотрит на луну и мечтает.
Ведущий: Каждый актёр должен уметь ещё и танцевать. Сейчас самое время.
Шестой конкурс «Танцы в импровизации».
Будет звучать музыкальная нарезка. Нужно исполнить танцы в разных стилях – кто как может. Ну и конечно быть раскрепощенными и делать как можно больше различных движений.
Ведущий: На этом наша конкурсная программа завершена. Спасибо участникам за многогранное проявление своих талантов и способностей. Сегодняшний вечер ещё раз показал, что быть театральным артистом – это большой труд и настоящее искусство. Ну а кто оказался лучшим – определит наше многоуважаемое жюри.
Подведение итогов. Награждение.
Любите театр и не бойтесь быть яркими. До новых встреч!
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении нового творческого конкурса
НА ПОДМОСТКАХ ТЕАТРА
(6 класс)
Участники конкурса:
Учащиеся 6 классов (10 человек от класса).
Дата и место проведения конкурса: январь 2018 года (в актовом зале школы).
Порядок проведения конкурса:
Заранее будет проведён сбор участников для беседы о правилах поведения на сцене и объяснения сути конкурса. Конкурс не требует предварительной подготовки и состоит из двух этапов.
Для первого этапа от каждого класса приглашается 10 человек. После выполнения ряда творческих заданий жюри выберет для участия в основной конкурсной программе по 2 человека от класса.
Конкурсы позволят раскрыть театральный талант участников. Все задания выполняются по принципу импровизации.
Критерии оценки:
- Актёрское мастерство
- Умение импровизировать
- Оригинальность
- Пластичность
- Чёткость речи
- Энергичность
- Чувство юмора
Жюри:
Администрация школы, педагоги ДО.
Награждение:
Победитель конкурса получает звание «Лучший артист 6 класса – 2018» и награждается специальным призом от ведущего. Также может быть присужден специальный приз от жюри.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯЛИТЕРАТУРА
- Феофанова И. «Актёрский тренинг для детей» –М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2011. – 352 с.
- Белинская Е.В. «Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников» -СПб.: Речь, 2006. -125 с.
- Гурков А.Н. «Школьный театр». –ростов нД: Феникс, 2005. – 320с.
- Гиппиус С.В. «Гимнастика чувств»-СПб.: Издательство «Веды», 2010. – 378 с.
- Полищук В. «Актёрский тренинг Михаила Чехова, сделавший звёздами Мэрлин Монро, Джека Николсона, Харви Кейтеля, Брэда Питта, Аль Пачино, Роберта де Ниро и ещё 165 обладателей премии «Оскар» – М.: АСТ; Владимир: ВКТ, 2010. -256 с.
- Сарабьян Э. «Актёрский тренинг по системе Станиславского. Речь. Слова. Голос. Максимальная достоверность и убедительность»- М. : АСТ, 2011. – 160 с.
- Кипнис М. «Актёрский тренинг: 128 лучших игр и упражнений для актёра, режиссёра, тренера» – М.: АСТ; СПб.: Прайм –ЕВРО-ЗНАК, 2009. -287 с.
- Сарабьян Э. «Актёрский тренинг по системе Станиславского. Как быть максимально естественным и убедительным. Телесная свобода, сценическое действие» -М.: АСТ, 2011 – 220 с.
- Сарабьян Э. «Актёрский тренинг по системе Станиславского. Верю! Как убедить, заставить верить и переживать. 300 упражнений»- М.: Астрель, 2012. – 221 с.