Сценарий творческий калейдоскоп

Ведущий:

Добрый вечер, девочки и мальчики! Я приветствую всех, кто пришёл на наш вечер. Как хорошо, что мы опять собрались все вместе.

Говорят талант-это ценный дар. А каждый ребенок — это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие — мастерить, рисовать, сочинять. Я уверена, что каждый ребёнок, талантлив по — своему. А не талантливых детей просто не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда- нибудь вырастет в звёздочку и с годами появиться талантливая личность, а может и большая звезда.

Да что об этом говорить, давайте сейчас в этом и убедимся.

И так, и мы начинаем наш праздник «Творческий  калейдоскоп».

Пусть звучат стихи и песни

Пусть звучит ребячий смех,

Да и взрослым вместе с нами

Позабавиться не грех.

Вечер всех собрал нас вместе

Чтоб сдружить ещё сильней,

И талантами своими

Вновь порадовать друзей.

День сегодняшний чудесный

Не растает без следа.

Мы весёлый праздник этот

Не забудем никогда.

Конкурсная программа

Визитная карточка «Мой ДВОРИК» (домашнее задание).

Конкурс скороговорок

Каждой команде необходимо быстро хором произнести предложенную скороговорку.

Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

Саша шапкой шишку сшиб.

Но заскороговошившись, выскороговорил —

что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь.

Я — вертикультяп. Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться.

Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.

В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

Грабли — грести, метла — мести, вёсла — везти, полозья — ползти.

Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.

Краб крабу продал грабли. Продал грабли крабу краб; грабь граблями сено, краб!

Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

Конкурс: «Человек жующий»

• Участникам  предлагается съесть предмет (съедобный) так, что бы всем сразу стало  ясно, что вы  едите:
  •       Семечки, червивое яблоко, костлявая рыба.
  •       Спелый арбуз, тающее мороженое, не прожаренный шашлык.
  •       Длинные  макароны, манную кашу, банан.

Конкурс «Веселый художник».

Нарисовать растение (или животное), которого никогда не было; придумать ему название, рассказать про него.

Конкурс: «Разговор животных»

Самое сложное в работе актера — сыграть животного. Ведь для этого необходимо быть очень наблюдательным, тем более что словами пользоваться нельзя, а нужно точно воссоздать звуки и движения. Ведь животные умеют общаться друг с другом. Вот и сейчас, здесь встретятся двое животных и на наших глазах поговорят друг с другом через забор. Ну а изобразят все это наши участники:

• Петух и курица.
  •       Маленькая собачка и большой злобный пес.
  •       Две обезьяны, большая и маленькая.
  •       Лев и козленок.
  •       Баран и гусыня.
  •       Свинья и козел.

Конкурс: Танцы.

На мелодию «маленьких утят» придумать и исполнить танец маленьких щенят, жеребят, поросят, обезьянок.

Конкурс «Золотой голосок».

Каждая команда должна «прогавкать» или «промяукать» один куплет из популярной детской песенки («Вместе весело шагать», «Солнечный круг», «В лесу родилась елочка» и т.д.)

Стихотворный конкурс

До сочинить ещё 2 строчки до смешного четверостишья:

Вы слыхали? На базаре / Чудо птицу продавали …

В зоопарке плачет слон, / Увидал мышонка он …

Удивляется народ, / Почему сердит Федот …

Царь издал такой указ: / Всем боярам тот же час …

Конкурс «Танец в стиле…»

Участникам предлагается исполнить танец:

• лезгинка;
• цыганочка;
• ламбада.

Конкурс «Манекены».

Я читаю текст, а вы должны ходить по кругу, изображая то, что я буду рассказывать.

1.Очень высокий мужчина, гигант, позвоночник изогнут знаком вопроса, правую ногу приволакивает , нижняя челюсть далеко выдвинута вперед. Выражен оскал, лопоухий, при ходьбе часто посапывает, застенчив.

1. Старушка, по возрасту близкая к веку, занимается спортивной ходьбой, голова и ноги трясутся, подслеповата, но спина прямая, походка прыгающая, подозрительная, часто оглядывается, страдает застарелым кашлем курильщика.
2. Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет, с большой головой и тонкой шеей. Языком пытается достать нос, часто падает в лужи, жизнерадостный смех, даже слишком, страдает хроническим насморком.

Конкурс художественной самодеятельности «Кто во что горазд» (домашнее задание).

 Ведущий:  Наши веселые конкурсы закончились.  С их помощью мы узнали,

что каждый из вас наделен талантом. А мы в очередной раз смогли убедиться, насколько талантливы и способны дети. Помогайте им искать и развивать свои таланты. А вам, дорогие ребята, мы желаем не лениться.

Все сегодня старались

Выступали славно.

Вы умней, дружнее стали

Ну, а это главное!

Гостям спасибо за внимание,

За задор, веселье, смех,

А артисты все имели

Ошеломляющий успех!

Старались на славу — играли и пели,

Таланты свои показать вам сумели.

Богата Россия  талантами,

Вы убедились сами

Мы рады, что весь вечер

Вы были рядом с нами.

Post Views: 978

Ход мероприятия:

Вступительная часть;

Конкурсная программа;

Финал.

Вступительная часть:

Ведущая: Добрый день! Я приветствую всех, кто находится сегодня в этом зале, и как хорошо, что мы собрались все вместе на конкурсной программе «Творческий калейдоскоп». Вы спросите, почему наша программа так называется?! Я вам задам встречный вопрос: Вы помните детскую игрушку калейдоскоп? Да- да, благодаря этой игрушке мы можем наблюдать разные красивые и причудливые узоры, которые получаются благодаря стёклышкам и цветовой гамме красного, зеленого и желтого. А наш творческий калейдоскоп будет состоять не из стеклышек, а из весёлых игр, шуток и конкурсов. Говорят, талант-это ценный дар. А каждый ребёнок — это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие — мастерить, рисовать, сочинять. Я уверена, что каждый ребёнок, талантлив по — своему. А не талантливых детей ну вообще не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда- нибудь вырастет в звёздочку и с годами появится талантливая личность, а может и большая звезда. Ну, а если ребёнок талантлив и развивает свой талант, то это благодаря его родителям. Ребята, вы тоже сегодня ещё раз убедитесь, что ваши мамы – ну очень талантливые люди! А мамы сегодня вспомнят детство. И так, разговоры в сторону, и мы начинаем наш праздник «Творческий  калейдоскоп».

Пусть звучат стихи и песни

Пусть звучит ребячий смех,

Да и взрослым вместе с нами

Позабавиться не грех.

Конкурс всех собрал нас вместе,

Чтоб сдружить ещё сильней,

И талантами своими

Вновь порадовать друзей.

День сегодняшний чудесный

Не растает без следа.

Мы весёлый праздник этот

Не забудем никогда.

Конкурсная программа:

В нашем конкурсе сегодня принимают участие 2 команды: родители и дети. Приглашаю команды занять свои места. За победу в конкурсных заданиях командам будут выдаваться вот такие импровизированные стёклышки. А что с ними нужно будет делать, вы узнаете позже.

И так, Внимание – внимание! Уже звучит задание.

1задание. « Признание в любви».

(Приветствие противоположной команде. Признание в любви).

Дети – родителям: Вы у нас такие славные! Родители – просто класс!

Потому нам всем так хочется быть похожими на Вас!

Родители – детям: Вы красивые, как звёздочки, и глаза блестят огнём,

А улыбки ваши милые затмевают солнце днем!

Вед: Всем желаем только счастья мы, и откроем вам секрет

Что таких ребят, родителей — во всей Ливадии ну просто нет!

2. Конкурс скороговорок.
Каждой команде необходимо быстро хором произнести предложенную скороговорку.

От топота копыт пыль по полю летит;

Мама Милу мыла мылом, Мила  мыло не любила.

3. Конкурс: «Человек жующий».

Участникам  предлагается съесть предмет (съедобный) так, что бы всем сразу стало  ясно, что вы  едите:      
•       Спелый арбуз, тающее мороженое, шашлык.
•       Длинные  макароны, семечки, банан.

4. Конкурс «Веселый художник».

Нарисовать растение (или животное), которого никогда не было; придумать ему название, рассказать про него.

5. Конкурс: «Разговор животных».

6.  Конкурс: «Танцы».

На мелодию «маленьких утят» придумать и исполнить танец маленьких щенят, поросят, обезьянок.

7. Конкурс «Золотой голосок». Каждая команда должна «прогавкать» или «промяукать» один куплет из популярной детской песенки . А поскольку не за горами Новый год, то и песни у нас будут новогодние: «В лесу родилась елочка» и «Маленькой елочке холодно зимой».

8. «Весёлые загадки».

За каждый правильный ответ – балл.

-Что такое клеевое дело у туриста (рыбалка)

-Почему человек оглядывается назад (на затылке нет глаз)

-Кто ходит сидя (шахматист)

-Почему корова ложится? (не умеет сидеть)

-Чем ёж похож на медведя? (спят зимой)

— Сколько яиц можно съесть натощак? -одно, другое уже не натощак.

— По чему собака бегает? -по земле.

— Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? — подождать, пока она улетит.

— Как написать сухая трава четырьмя буквами? — сено.

— Под каким деревом сидит заяц во время дождя? — под мокрым.

— Что можно видеть с закрытыми глазами? — сон.

— Может ли кошка назвать себя тигром? — нет, она не умеет говорить.

9. Стихотворный конкурс

Досочинить ещё 2 строчки до смешного четверостишья:

Вы слыхали? На базаре / Чудо птицу продавали …

В зоопарке плачет слон, / Увидал мышонка он …

Удивляется народ, / Почему сердит Федот …

Царь издал такой указ: / Всем боярам тот же час …

10. Конкурс «Манекены».

Я читаю текст, а вы должны ходить по кругу, изображая то, что я буду рассказывать.

1.Очень высокий мужчина, гигант, позвоночник изогнут знаком вопроса, правую ногу приволакивает , нижняя челюсть далеко выдвинута вперед. Выражен оскал, лопоухий, при ходьбе часто посапывает, застенчив.

2. Старушка, по возрасту близкая к веку, занимается спортивной ходьбой, голова и ноги трясутся, подслеповата, но спина прямая, походка прыгающая, подозрительная, часто оглядывается, страдает застарелым кашлем курильщика.

3. Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет, с большой головой и тонкой шеей. Языком пытается достать нос, часто падает в лужи, жизнерадостный смех, даже слишком, страдает хроническим насморком.

Финал:

 Ведущая: Наши веселые конкурсы закончились. С их помощью мы узнали, что каждый из вас наделен талантом. Давайте подсчитаем, сколько стеклышек оказалось на ваших столах (считают). В чём же загадка этих «стёклышек»? Может быть, нам попробовать сложить эти стёклышки, как пазлы.

(звучит музыка, на столе, и родители, и дети складывают из «стёклышек» одно целое, когда работа будет закончена, все увидят сердце. Чтобы это значило? Кто скажет?(ответы). А это значит, что у нас нет победителей и проигравших, потому что мы-единое целое, мы – одна большая, сплочённая семья, и победила дружба, любовь и взаимопонимание.

Сюрпризный момент!!!(Мешчоки с сюрпризами)

Не открывая мешчки, дети исполняют песню «Сделаем сэлфи». Родители и дети фотографируются)

Ведущая: А в заключении хочется сказать, что Вы сегодня все старались, Выступали славно. Вы умней, дружнее стали- Ну, а это главное!

Гостям спасибо за внимание, За задор, веселье, смех, А артисты все имели Ошеломляющий успех!

Старались на славу — играли и пели, Таланты свои показать нам сумели. Богата Россия  талантами, Вы убедились сами. Мы рады, что в этот день Вы были рядом с нами. Спасибо, до новых встреч!

                               «Творческий калейдоскоп »

Звучат фанфары.

Ведущий 1.   Наша школа – добрый дом!

                       А жильцов, как много в нем!

                       Здесь все весело живут:

                       И рисуют и поют!

Ведущий 2.   Доброе утро всем, кто собрался в нашем уютном зале.

А собрались мы с вами по особому случаю.

Сегодня у нас День науки и творчества.

Сегодня мы все участники программы «Творческий  калейдоскоп».

Ведущий 1. Кто будет удостоен быть знатаком от класса, помогут определить загадки. Будьте внимательны ребята , поднимайте руки, хором не отвечайте (по одной загадке 7А,7Б, 7В…каждому классу по 5 загадок).

1.        Разноцветные сестрицы,
   Заскучали без водицы.
   Дядя длинный и худой,

          Носит воду бородой.
         И сестрицы вместе с ним,
         Нарисуют дом и дым. (кисточка и краски). 

2.Перед хором я стою,

   Все молчат, а я пою.

   Кто же я? Что за артист?

   Ну, конечно же, … (солист)

3.Он руками машет плавно,

   Слышит каждый инструмент.

   Он в оркестре самый главный,

   Он в оркестре – президент! (дирижер)

 4.Черная рубашка

    У нашего Ивашки.

     Где нос ни проведет —

     След оставит. (простой карандаш)

.          5. Свою косичку без опаски

          Она обмакивает в краски,

          Потом окрашенной косичкой

               В альбоме водит по страничкам. (кисточка)

6. Веселятся музыканты,
   Улыбнулся дирижер,
   Лад, в котором мы играем,
   Называется…(мажор)

7. Приложил к губам я трубку –

    Полилась по лесу трель,-

    Инструмент тот очень хрупкий,

          Называется…(свирель)

          8.   Белый камушек растаял

               На доске следы оставил. (мел)

1.  Треугольной формы корпус,

1. струны и звонкий голос.

      Ну, попробуй, отгадай-ка

      Это наша …(балалайка)

1.   В руках держу огромный дом,
    Где живут рисунки
    И каждый знает этот дом 
    Он называется … (альбом)
2.   Этот струнный инструмент

        Зазвенит в любой момент –

        И на сцене в лучшем зале,

        И в походе на привале.  (гитара)

     12.  «Форте» – громко, «пиано» – тихо.
            Кто наигрывает мне
            Без ошибки, без изъяна.
            Ну, конечно…(фортепиано)

     13.   Как будто девушка запела,

              И в зале словно посветлело.

             Скользит мелодия так гибко

             Затихло всё: играет…(скрипка)

      14.  Он на солнце заблестит,

             Нежным звуком загудит,

             В джазе самый первый он-

             Серебристый …(саксофон)

     15.   Инструмент тот с давних пор
            Украшал собой собор.
            Украшает и играет,
            Весь оркестр заменяет. (орган)

Ведущий 1.  Нашим знатокам аплодисменты!

А в роли жюри сегодня конечно же уважаемые  родители. (выбираем по одному представителю  от 7А, 7Б, и 7В кл., вручаем листочки+ручки). 

За все правильные ответы и выполненные задания команда будет получать по 1 баллу.

Командам желаем удачных выступлений, зрителям и болельщикам хорошего настроения.

 Итак, мы начинаем.

Ведущий 2. Первый конкурс: «Живопись и музыка».

У человека есть внутреннее зрение и внутренний слух.

Музыку можно увидеть, а живопись можно услышать.

Задание ! Все участники трех команд одновременно слушают музыкальный фрагмент и определяют созвучие с одной из картин на слайде (листок + ручка)

Слайд:    И.Левитан «Вечерний звон» —  (рус.нар.песня «Вечерний звон»)

                 С. Ботичелли «Весна»  — (А.Вивальди, концерт  «Весна» 1 часть)

                 И. Репин «Бурлаки на Волге»-  ( Ф.Шаляпин «Эй,ухнем»)

                 М.Греков «Трубачи Первой  Конной армии» (Д.Покрасс  «Марш Буденного) (названия картин  открываем после  выполнения задания).

Знатокам аплодисменты!

Ведущий 1. Конкурс  «Я – жудожник»  (Звучит голос петуха).

Узнали голос хозяина 2017 года?

И это не случайно…

По одному талантливому художнику от команды подходят к мольберту, берут в руки маркер. А рисовать придется  завязанными  глазами .

 Пока петушинные голоса вновь нас будут веселить, вам необходимо нарисовать данный персонаж, т.е. петуха . Время пошло.

Аплодисменты знатокам — художникам!

Пока жюри оценивают работы и подсчитывают баллы за 2 конкурса, на сцене 7А – победители интеллектуального марафона в песенном конкурсе .                              ПЕСНЯ .

Ведущий 2. Конкурс «Пантомима».

Приглашаются по одному участнику от каждой команды.

Задание! Один из участников выбирает две карточки с изображением музыкального инструмента. (вытягивают карточки ).

 С помощью жестов (пантомимы) нужно изобразить игру на  инструментах  так, чтобы узнали зрители. На сцене от команды выступает дуэт или вся команда. Если зрители узнали инструмент, то команда справилась с заданием (СКРИПКА,АККОРДЕОН,БАЛАЛАЙКА,РОЯЛЬ,БАРАБАН,САКСАФОН) .

И так, кто готов, какая команда?(показ пантомимы, зрители отвечают)

Аплодисменты музыкантам!

Ведущий 1. Конкурс « Палитра голосов».

Ребята, перед вами карточки  разных цветов и оттенков (не менее трех каждого вида)

Задание!  Надо голоса (тембры) этих же  инструментов узнать и подобрать карточки цветов и  оттенков, созвучного голосу данного инструмента (каждой команде для определения по два музыкальных фрагмента).

Знатокам аплодисменты!

Ведущий 2.  А пока жюри оценивают работу команд  и подсчитывают баллы,  продолжают программу 7Б — победители интеллектуального марафона в  танцевальном конкурсе. ТАНЕЦ .

Ведущий 1. Мы не только умеем хорошо петь, рисовать и танцевать, а есть ребята в нашем лицее, которые занимаются  исследовательской деятельностью.

Победитель республиканского конкурса «Феринские чтения» Тухватуллин Тимур с работой «История и архитектурные стили микрорайона Инорс» (руководитель  Веревочникова С.Н.- учитель ИЗО и черчения).

                               ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

 Аплодисменты Тимуру!

Ведущий2.  Наша программа «Творческий калейдоскоп» близится к своему завершению и на сцену мы приглашаем 7В класс (дети поднимаются на сцену).

Слово многоуважаемому жюри (выступление родителей по итогам …). Победила дружба!

 ПЕСНЯ «День за днем» ( поют 7В).

До свидания.  

До новых встреч, дорогие наши ребята и родители!

                             Салихова Лилия Ахметовна (учитель музыки. Отличник   образовани РБ. Учитель – мастер РБ 2015 г.).

                              Веревочникова Светлана Николаевна ( учитель ИЗО и черчения).

-1-

Сценарий отчётного концерта творческих коллективов

Детской Школы Искусств г. Болотное (26.04.2018)

«Калейдоскоп талантов»

Звучит фоновая музыка

На сцене духовой оркестр

Выход ведущих:

Степан: Открывает наше путешествие по радуге оркестр духовых инструментов под руководством Черкасова Николая Викторовича.

1. Танго «Алая роза», инструментовка С. Бувайло

Влада: Говорят, талант — это ценный дар. А каждый ребенок — это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие — мастерить, рисовать, конструировать. И каждый ребёнок, талантлив по-своему. Не талантливых детей не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда-нибудь вырастет в звёздочку и с годами появится талантливая личность, может и большая звезда.

2. На сцене лауреат областных и межрегиональных конкурсов, ансамбль гитаристов «Аккорд» (пауза), руководитель Зяблов Алексей Владимирович:

I. А. Вивальди «Анданте»

II. В.Миронов «Самба»

-2-

Влада: Встречайте старший хор «Фиалка», дирижер Лебедева Елена Владимировна:

III.Ф.Шуберт «Баркарола»

(Ансамбль уходит. Звучит фоновая музыка)

Влада: (небольшая пауза) Хочу, чтоб было больше света,
Добра и красоты вокруг всех нас,
Чтоб круглый год в душе светило лето,
Тепло дарила радость добрых глаз.

Хочу, чтоб счастье в мире воцарилось,
И улыбались люди вновь и вновь,
Чтоб чаще всех добро творилось,
Пусть все несчастья победит любовь!

3. Влада: Выступает фортепианный дуэт: Чахлова Софья и Беспалова Дарья – Л. Бетховен «Отрывок из «Симфонии №5»

Степан: Что такое хор? Это согласие голосов и чувств, это слияние мыслей и сердец, желание подарить слушателю прекрасную музыку.

4. На сцену приглашается хор младших классов «Бусинки», руководитель — Лебедева Елена Владимировна, концертмейстер — Качайло Лариса Михайловна:

а) музыка Дубра́вина, слова Су́слова — «Без друзей никак нельзя» б) музыка и слова Наумовой — «Вальс со Штраусом» в) музыка Крупа-Шуша́рина слова Чёрного, — «Лягушачий концерт» г) музыка Кра́вченко, слова Садо́вского — «Яков ловит раков» д) музыка Кожу́хина слова Есенина, — «Черёмуха», поёт ансамбль девочек младших классов е) музыка Соснина́, слова Семернина́, — «Нотные бусинки», солистка Комиссарова Ангелина

Влада: …У гитары нежный звук, Как прикосновенье рук, У гитары тихий звук, Словно шепчет друг! …

5. Выступают дипломанты международного фестиваля, дуэт гитаристов: Редозубова Нина и Дежурная Диана – А. Вини́цкий «Один день в Марселе»

-3-

Степан: Если улыбки сияют на лицах,
Если поют и танцуют дети,
Значит, радость в двери стучится,
И продолжается жизнь на планете.

6. Степан: Для вас поёт дуэт: Бурдакова Влада и Ушакова Ксения с песней «Да,да»

7. На сцене дуэт пианистов: Дриневская Люба и Гудова Любовь Александровна – И. Дунаевский «Школьный вальс»

Степан: Союз прекрасный – музыка и дети! Какое счастье слышать голоса, Которых нет чудеснее на свете, И видеть благодарные глаза!

8. Степан: Встречайте! На сцене средний хор «Апрель»:

а) музыка Стру́ве, слова Соловьёвой — «Моя Россия», солистка Зиновьева Полина б) музыка Чичко́ва, слова Синявского — «Зёрнышко» в) музыка Ушкарёва, слова Алекса́ндрова — «Лесная колыбельная» г) музыка Арутю́нова, слова Степа́нова — «Карабас и тарантас» д) музыка Львова-Компане́йца, слова Богомазова — «Весело в танце кружимся»

9. Степан: Приглашаем фортепианный дуэт: Рогачёва Ульяна и Басалаева Татьяна Александровна — М. Блантер «Джон Грей»

Степан: Путешествие по радуге продолжается. И в нашей красивой, радужной стране мечты сбываются. А самая заветная мечта всех людей планеты это МИР!

10. На сцене дипломант областных конкурсов ансамбль «Сюрприз» с песней «Мир без войны»

11. Степан: Выступает дуэт: Пильникова Олеся и Качайло Лариса Михайловна – М. Джулиани «Рондо»

-4-

Влада: Спасибо, музыка, за то, 
Что ты меня не оставляешь, 
Что ты лица не закрываешь, 
Себя не прячешь ни за что.

12. Влада: Наш концерт продолжает фортепианный дуэт: Узжина Вероника и Александрова Дарья – Х. Родригес – Танго «Кумпарсито»

13. Влада: Встречайте. Гитарный дуэт: Комардин Степан и Кулакова Дарья – В. Гомес «Романс»

Влада: Как здорово, что есть страна такая,
Где мы песни поем и играем.
И чудес она всяких полна,
И мы сказкой ее называем.
И поверьте, лишь в этой стране,
Мы сильнее становимся втрое.
В этой доброй волшебной стране
Можно стать самым главным героем.

14. Влада: На сцене старший хор «Фиалка», руководитель Лебедева Елена Владимировна, концертмейстер Качайло Лариса Михайловна:

а) музыка Стру́ве, слова Ибря́ева — «Весенняя песенка» б) «Рисуют дети войну» в) музыка Стру́ве, стихи Иры Исааковой — «Музыка», солистка Беспалова Дарья г) музыка Львова-Компане́йца, слова Дымовой — «Пингвины» д) музыка Пахмутовой, слова Матусовского — «Хорошие девчата»

Степан: Мир творчества удивителен тем, что в нем нет границ, как и нет границ для нашей вселенной, усеянной множеством звёзд. Сколько их? Миллионы! Много миллионов. И в нашем городе сегодня загорелись новые огоньки от выступлений наших ребят.

15. Степан: Путешествие по радуге талантов продолжает ансамбль «Сюрприз» — «Ты звёзды зажигай»

-5-

Степан: Влада, что-то я немного устал.

Влада: А хочешь, я тебя угощу?

Степан: Кто же откажется от угощения?!

Влада: Хочешь… «Чёрный кофе»?

Степан: Нет спасибо! Сердечко пошаливает.

Влада: Ну, тогда «Апельсин»?

Степан: Мне бы чего попроще… не заморское.

Влада: Ну, тогда (подумав) «ДДТ»?

Степан: Нет, чего не знаю, пробовать не стану.

Влада: Ну, тогда, может быть: «Калинов мост», «Технологию», «Летний сад», «Звуки «Му»?

Степан: Постой-постой! Чего это ты в одну кучу собрала: мосты, сады, звуки какие-то странные?

Влада: Так ведь это группы!

Степан: Какие группы?

Влада: Музыкальные!

Степан: Ясно! А нет ли среди них группы с каким-нибудь простым, мелодичным названием?

Влада: Есть!

16. Встречайте! Выступает вокально-инструментальный ансамбль « ».

I. «Трава у дома»

II. «Боже, какой пустяк»

Степан: Дорогие друзья, мы рады, что вы пришли к нам на наш праздник, отчетный концерт творческих коллективов Детской школы искусств. Влада: Мы не прощаемся с вами, а говорим: «До новых встреч». Для вас программу провели Степан Комардин и Бурдакова Влада.

Цель: ­ подведение итогов работы объединений за 2017 ­ 2018 учебный  год;
           ­ стимулирование и поощрение творчества педагогов и воспитанников.
Зал празднично украшен. В зале выставлены работы и рисунки детей.
Ведущий: ­ Добрый день, дорогие друзья! Уважаемые родители и 
руководители объединений! Приглашаем Вас всех на наш праздничный 
концерт «Творческий калейдоскоп»
1 ЧТЕЦ: 
Вдруг заела тебя скука,
И наехала хандра,
Телевизор не прельщает
И компьютер зависает.
Что же делать? Как же быть?
Курс держи на ЦДТ.
Это Дом для всех ребят,
Где добро и смех царят.
Многому тебя научат,
Скуку там твою проучат.
Если будешь лучше всех,
Обретешь ты враз успех.
2 Чтец:
Дом творчества –
Дом наш второй.
И любим тебя мы
Всей душой.
Дом творчества детский ­
Очаг наш родной.
Жить нам с тобой веселей –
И станем намного умней.
ВЕДУЩИЙ: Открывает наш праздник песня «Волшебная страна»  
Встречайте. (выходят дети , читают стихи)
Нам Центр всегда тепло дарил
И гнал печали в тень.
Здесь добрый дух всегда царил
Здесь праздник каждый день! Спасибо педагогам 
За ласку и тепло 
Нам было с ними рядышком 
И в хмурый день светло
Вы жалели нас , любили
И всему  вы нас учили
Жаль, что у вас , как у нас
Нет каникулов сейчас!
Дети разные бывают:
Кто смеётся, кто молчит,
Кто ­ то мух сидит считает,
Кто зевает, кто мычит.
Чтоб ходили на кружки
Мы каждый день
Нужно нас заинтересовать!
И прогнать плутовку лень!
Весь год мы прилежно 
В центре трудились
Поработали не зря.
Многому мы научились!
Всем давно уже известно,
В нашем центре интересно!
Нет не зависти не скуки!
Мастера здесь на все руки!
Шить, плести и рисовать,
Чисто петь и танцевать!
Счастливая, невозвратимая пора детства!
 Дети, самые весёлые человечки в мире, умеющие искренне любить, жить, 
крепко дружить. 
А вы дружить умеете? (да).
 Вот сейчас мы и проверим какие вы дружные. 
 
ИГРА: Игра называется – «Мы с тобой одна семья».
Сейчас мы убедимся, насколько ребята сдружились друг с другом за столь 
короткий срок.
Мы с тобой одна семья – я, ты, он, она!
Потрогай за носик соседа справа,
Потрогай за носик соседа слева
Хором: Мы с тобой друзья, мы с тобой одна семья!
Ущипни соседа справа,
Ущипни соседа слева.
Хором: Мы с тобой друзья, мы с тобой одна семья!
Тоже самое повторяем сначала.
(игра проводится еще раз)
Ведущий: 
Друзья! Теперь мы увидели и убедились, насколько вы все подружились.
А чтобы настроение у всех было веселым, я приготовила для вас игру 
Продолжаем веселиться и следующий конкурс называется «Творческий».
Приглашаются по две пары участников с каждой команды для выполнения 
задания. Каждой паре дано задание «Показать пантомиму на весеннюю 
тематику». Ну что мини­команды готовы? Зрители готовы? Кто отгадывает – 
поднимает руку.
Изобразить: 
1.Дерево на ветру 
2.Гром и молнию 
3.Дождик
 4.Зонтик
Ведущий: Молодцы ребята, нам очень понравились ваши пантомимы. А мы не
перестаем развлекаться, и следующий конкурс 
называется «Загадочный». Я вам буду загадывать загадки, а вы их 
должны отгадать. Готовы отгадывать? (дети отвечают). 
Я загадываю загадки для каждой команды, а вы говорите ответ все вместе 
громко. Договорились? Я пушистый, мягкий, круглый,
Есть и хвост, но я не кот,
Часто прыгаю упруго,
Покачусь ­ и под комод.
Ответ: Клубок
Две стройные сестрицы
В руках у мастерицы.
Весь день ныряли в петельки…
И вот он – шарф для Петеньки.
Ответ: Спицы
* * *
Всех на свете обшивает,
Что сошьет – не надевает.
Ответ: Игла
Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
У него полно забот:
Он и режет и стрижет.
Ответ: Ножницы
Руки красные и рот,
Разноцветный я, как в сказке.
Не лентяй, не обормот, —
Просто постарались… (краски)
 
Превращу лицо я в маску,
В этом мне помогут… (краски)
 
Стройная девчушка
С головой лохматой
Купается в речушке,
И — прыг на берег­ватман! (Кисточка) Мы рисуем стенгазету,
И скажу вам по секрету,
Что рисуем не в альбом,
А рисуем мы на нем.
Лист огромного формата.
Что же это? Белый… (ватман)
  Звучит песня «Радуга желаний» 
 
чтец: 
Запишись и ты, дружок,
В танцевальный наш кружок.
Сколько удали, задора,
Сколько радости во взоре!
Выходи смелее, друг,
Плясуны, вступайте в круг!
Веселей берись за дело, 
Так, чтоб всё вокруг запело!
Пусть никто не устоит,
Хоть немножко подробит.
Зрители, вы губ не дуйте,
Хоть на месте, но танцуйте!
Группа «Сюрприз» исполняет танец «Мы маленькие звёзды»
ИГРА: « Клички»
Первый участник по очереди и по команде подбегает к мольберту берёт 
маркер и пишет кличку собаки и возвращается к команде, бежит 
следующий игрок. Кто быстрее.
( нужны: листы бумаги  мольберт и маркер)
Звучит песня: «Волшебный мир искусства».
  
Игра: Новоселье
Игроки делятся на равные команды. Перед каждой командой висит лист 
ватмана со схематично нарисованным домом и окнами. Задача каждого 
участника — подбегать по очереди к своему листу, рисовать в одном из окон 
человечка, а затем возвращаться обратно. Побеждает та команда, которая 
заселит свой дом полностью первой. Группа «Непоседы» исполнят танец «Вальс»
ЧАСТУШКИ
Ох, частушки хороши,
Их поём от всей души.
Но вы тоже не зевайте,
А смелее подпевайте!
Мы, веселые подружки,
Вам частушки пропоем.
И про лето, и про центр, 
И про то, как мы живем! 
Лета красного дождались,
Дневники забросили.
Отдыхать мы долго будем­
Аж до самой осени!
В нашем ценре, как всегда,
Развлечений масса.
И учителя у нас 
Просто супер–класса!
Летом можно ногти красить
На руках и на ногах.
Нас учитель не ругает, 
А мальчишки скажут: «Ах!»
Признаюсь, по телефону 
Поболтать люблю, друзья.
Этим я, конечно, в маму,
Это ж гены у меня!
Сочинили мы частушки, Очень мы старалися.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижалися.
Группа «Сюрприз» исполнят танец «Хафанана»
КРИЧАЛКА :  «Что правда, а что нет?»
 на свой вопрос ваш жду ответ…
Правда ли, что:
Кузнечик слышит ногами?
Да!
Кукушки не высиживают птенцов сами?
Да!
Жить на свете человек способен целых 300 лет?
Нет!
Для здоровья вредно спать в обед?
Нет!
На деревьях растет винегрет?
Нет!
В Австралии дикая жара?
Да!
На Африку вдруг обрушились снег, метель, пурга?
Нет!
Есть на свете птицы, не умеющие летать?
Да!
Некоторые птицы любят воровать?
Да!
Хлебное дерево на свете где­то есть?
Да!
Звезды все на небе практически не счесть?
Нет!
Компьютерная игра для ребенка очень вредна?
???
У цапли всего одна нога?
Нет!
У вас на каждый вопрос есть готовый ответ?
Да! Ну что ж, проститься настала пора, вы устали, дети?
Да!
Исполняется песня «Одуванчик»
Игра: Посади и собери Цветы
Количество игроков: 2 команды по 4 человека
Дополнительно: 8  (4) обручей, 2 ведра, 4­5 цветочка, 2 лейки.
1­й участник «пашет землю» (кладет обручи).
2­й участник «сажает цветы» (кладет цветок в обруч).
3­й участник «поливает цветы» (обегает каждый обруч с лейкой).
4­й участник «убирает цветы» (собирает цветы в ведро).
Побеждает более быстрая команда.
Звучит песня: «Светит солнышко».
Ведущий: Спасибо за выступление!
Все умеют танцевать;
Прыгать, бегать, рисовать,
Но не все пока умеют
Расслабляться, отдыхать.
Есть у нас игра такая­
Очень лёгкая, простая.
Игра: «Манекены».
Я   читаю   текст,   а   вы   должны   ходить   по   кругу,   изображая   то,   что   я   буду
рассказывать.
1.Очень   высокий   мужчина,   гигант,   позвоночник   изогнут   знаком   вопроса,
правую   ногу   приволакивает   ,   нижняя   челюсть   далеко   выдвинута   вперед.
Выражен оскал, лопоухий, при ходьбе часто посапывает, застенчив. 2. Старушка, по возрасту близкая к веку, занимается спортивной ходьбой,
голова и ноги трясутся, подслеповата, но спина прямая, походка прыгающая,
подозрительная,
  страдает   застарелым   кашлем
курильщика.
  часто   оглядывается,
ВЕД.: ­ Молодцы! Аплодисменты нашим участникам!  
 
Звучит песня: «Так уж получилось, что сошлись дороги».
ВЕД.: Ребята, следующий наш конкурс: КОМИЧЕСКИЙ ФУТБОЛ».
(воздушный шар забить в ворота­обруч).
­ Молодцы, дети!!!
Группа «Непоседы» исполнят танец «Одиночество»
Конкурс «Пронеси монетку»
Конкурс­эстафета. В нем участвуют 10 человек. Они делятся поровну на 2 
команды и выстраиваются перед линией старта в 2 колонны, друг за другом. 
Первые игроки получают по монетке. На финишной прямой перед каждой 
группой участников стоит маленькая баночка.
Задача игроков  – по очереди пронести монетку на крае ноги до финиша и 
сбросить ее в контейнер. Побеждает группа участников с большим 
количеством монет.
Исполняется песня « Ягодки»
Танец, исполняет группа «Непоседы» ­ «Калинка»
Игра :»Весёлые мячи».
(2 ­мяча, 2 –палки, 2­кегли)
ВЕДУЩИЙ: Молодцы, было весело!!!
Группы «Сюрприз» исполнят танец «Робот Бронислав» ВЕДУЩИЙ:  ­  Вот и заканчивается  наш праздник. Но самое интересное ещё
впереди! Ведь начинаются…. что? (все вместе) каникулы!!!
Правильно!
­ Дорогие ребята! Будьте яркими, смелыми, жизнерадостными. Я желаю вам  
хорошо  провести лето. До новых встреч!
Награждение детей!!!