Сценарий творческого конкурса юид

Песня на мотив песенки из мультфильма «Бременские музыканты»

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто знает правила дороги,

Не грозят ни травмы, ни тревоги,

Не грозят ни травмы, ни тревоги. (2р. )

Если виды транспорта ты знаешь,

То под них ты реже попадаешь.

Обойдёшь троллейбус ты как надо,

И не встретишь никакой преграды. (2р. )

Выучив таблицу умноженья,

Не забудь про правила движенья.

Если знаки нас предупреждают,

Значит, нас они оберегают. (2р. )

1 ученик. Здравствуйте, взрослые!

2 ученик. Здравствуйте, дети!

3 ученик. Здравствуйте, все кто живет на планете!

4 ученик. Рады вас приветствовать, друзья!

Вместе: Четверо веселых, добрых и толковых,

Энергичных, молодых, симпатичных, пробивных,

Озорных и смелых, юморных, умелых.

1 ученик: В лицее все мы с увлечением

Учим правила движения.

2 ученик: Чтобы правила лучше запомнить,

Ты на сцену сегодня смотри.

В них поможет тебе разобраться

Всеми: Хлевенский отряд ЮИД! Мы: изучаем ПДД – предотвращаем ДТП.

Всеми: Наш девиз: «Кто знает правила движения, тому почёт и уважение!»

3 ученик: ЮИД зовут, чтоб помогать

Инспекторам движенья!

И ДТП предупреждать

Нередко во спасение!

4 ученик: Учим в лицее малышей,

Чтобы больше знали

И на площади своей

Крутим мы педали.

1 ученик: Безопасность колеса –

Наша безопасность

И без красного словца

Здесь должна быть ясность.

2 ученик: А поэтому:

Соблюдать должны мы строго

Безопасность на дорогах.

Правила: все дело в них:

Знаешь сам учи других!

Песня «Светофор»

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой,

Куда по свету белому отправиться пешком

Следи за светофором и повторяйте хором

Сперва налево посмотри, направо лишь потом.

Следи за светофором и повторяйте хором

Сперва налево посмотри, направо лишь потом.

На свете правил много, их спрашивают строго.

Как перекресток перейти, который незнаком?

Не уповай на чудо: чтоб не случилось худо,

Сперва налево посмотри, направо лишь потом.

Не уповай на чудо: чтоб не случилось худо,

Сперва налево посмотри, направо лишь потом.

Мы лета ждем, каникул, велосипедов, игр,

Но у дороги не играй ни вечером, ни днем.

Следи за светофором и повторяйте хором

Сперва, налево посмотри, направо лишь потом.

Следи за светофором и повторяйте хором

Сперва, налево посмотри, направо лишь потом.

3 ученик: Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

Всеми: Это каждый должен знать!

4 ученик: Знаки всякие нужны! Знаки всякие важны!

1 ученик: Могут знаки запретить, могут и предупредить,

2 ученик: Информируют, укажут, и помогут, и подскажут!

3 ученик: Должен помнить пешеход

Есть сигналы светофора.

Подчиняйся им без спора!

4 ученик. Пусть не будет больше бед,

Грусти и тревоги.

Пусть горит зелёный свет

На твоей дороге!

1 ученик: Жизнь (Ж — показ)

2 ученик: Едина (Е — показ)

3 ученик: Знает (З — показ)

4 ученик: Любой (Л — показ)

Всеми: Ради жизни на Земле изучайте ПДД

Финальная песня. Звучит музыка «Кто, если не мы»

Время влияет на дни и события,

Время спешить нас порой заставляет

Но так же известно, что спешка губительна

ГИБДД всех вокруг призывает:

Как соблюдать все законы движения,

Быть осторожным в пути каждый раз

Люди должны это знать без сомнения

Ведь наше ЗАВТРА зависит от нас.

Кто, если не мы, сила поколения.

Кто, если не мы, за правила движения,

Кто, если не мы, отряд десятилетия,

Кто, если не мы, на годы, на столетия.

Кто, если не мы, единая команда,

Кто, если не мы, законов пропаганда,

Кто, если не мы, все правила осилит,

Кто, если не мы, ЮИДовцы России!

Полную информацию смотрите в файле. 

« Закон – один на всех»

Сборник сценариев конкурса агитбригад и КВН по ПДД

Сценарий агитбригады

«Закон — один на всех».

-Переступили жизни край-

Увы, душа не божий рай!

Людьми вновь стать предельно трудно,

Дурман проходит через миг,

И вот тогда услышать можно

Их сердца стук, сознанья крик.

-Предать, убить, унизить могут,

Таков звериный их удел!

Кто виноват? Кто прав? Не знают!

Их жизнь-тупик! Их жизнь-предел!

Не допустить такое можно!

Об этом помни человек

В наш новый и проблемный век.

-Нет не позволим, не дадим!

Пороки злые победим!

Мы молоды, сильны, красивы

И вправе с сами выбирать!..

В здоровье долго жить счастливо

Или в болезнях умирать!

-А с кем ты — с нами иль не с нами

Подумай, прежде чем решить!

Тебе с пороками такими

На свете долго не прожить!

Музыка из к/ф. “Следствие ведут знатоки”.

Песня

Наша жизнь подчас опасна и трудна,
А учёба помогает нам всегда,
Если “Общество” внимательно учить,
Правила, законы,
То всегда себя ты сможешь защитить,
Правоты добиться, в споре победить,
Знания помогут.

Если в жизни попадёшь и ты в беду,
Помни тех, кто постоянно на посту.
Ведь они помогут нам не унывать,
Каждый это знает.
Все должны осознавать и понимать,
Не теряться в трудный час и доверять
Тем, кто помогает.

-Одна из обязанностей гражданина России — знать и соблюдать законы.

-Можно ли жить, не зная законов?

-Многие  так и живут. И, как правило, законов не нарушают, поскольку  обычно  они не поступают вопреки здравому смыслу.

-Но где  гарантия  того, что наши права не нарушат другие люди?

-В наше непростое время, когда каждый из нас чувствует себя незащищенным, оставшимся один на один с беззаконием и правовым беспределом, царящим в стране, мы забываем, что у каждого из нас есть права, причем как у взрослых, так и у несовершеннолетних.

-Не зная действующих законов несовершеннолетние часто попадают в неприятные истории с далеко идущими последствиями. —

-При этом дети, подростки и их родители оказываются в данной ситуации беспомощными, в силу того, что совершенно не владеют информацией о своих гражданских правах.

Если подросток совершает преступление ..он попадает в паутину:

-Убийство; Умышленное причинение тяжкого, среднего вреда здоровью;

-Похищение человека; Кража; Разбой; Грабеж; Вымогательство;

-Умышленное -Хулиганство Терроризм; Вандализм;

Заведомо ложное сообщение об акте терроризма;

-…Кто спасет подростка? Кто поможет выбраться из этой паутины?

-Родители, родственники, учителя, друзья????

— А может его уже никто не спасет?….

-По данным статистики в столице России живут 1 миллион 650 тысяч детей и подростков в возрасте до 15 лет, —каждый год 165 тысяч из них попадает в травматологические отделения детских больниц с увечьями, полученными также и в состоянии алкогольного опьянения.

— Из года в год число таких «пьяных» травм растет. Много ли надо подростку, чтобы «разогреться» и попасть в беду?

— Исходя из этого, закон, запрещающий детям и подросткам разгуливать по ночам без сопровождения взрослых и употреблять спиртное, — просто необходим.

— Мы говорим ,«Да» введенному комендантскому часу для всех несовершеннолетних.

—Ежегодно по стране несовершеннолетними или при их участии совершаются приблизительно 300 тысяч преступлений и около 700 тысяч административных правонарушений.

-Число совершаемых ими убийств выросло сегодня почти на 20%.

-Родители!!! мы обращаемся к вам

-Вы сами должны показывать детям пример поведения. Поведение человека в обществе регулируется не только моральными нормами, но и правовыми.

-Несоблюдение этих правил влечет ответственность в административном или даже в уголовном порядке.

-Именно родители в первую очередь обязаны прививать своим детям уважение к моральным и правовым нормам.

ПЕСНЯ

1.Нам от самого порога жизнь раскинула пути.

Выбирай свою дорогу и по ней к судьбе иди

Пусть к тебе придёт удача, если честно ты прожил.

Пусть судьба тебе назначит то, чего ты заслужил.

Припев:

Только помни, только помни.

В грохоте и ритме века.

Самая главная в жизни профессия –

Быть человеком.

Только помни, только помни.

2.В жизни прожитой дороги

Очень уж порой круты.

Мы к себе бываем строги

За собою жжём мосты.

Ненавидим мы и любим,

Разрушаем и творим.

И в жару и в холод лютый

Мы друг другу говорим.

Припев тот же.

Пусть к тебе придёт удача, если честно ты прожил.

Пусть судьба тебе назначит то, чего ты заслужил.

Пороки злые победим!

Мы молоды, сильны, красивы

И вправе с сами выбирать!..

-В здоровье долго жить счастливо

Или в болезнях умирать!

-А с кем ты — с нами иль не с ними

Подумай, прежде чем решить!

Тебе с пороками такими

На свете долго не прожить!

-Пока планета еще жива,

Пока о зимах мечтают вёсны

На жизнь предъявим свои права.

Пока не поздно, пока не поздно!

Сценарий агитбригады

«Высший класс!»

«ЮИД – помощник мой и верный друг»

Привет, друзья! (протягивая руку к залу)

Все: Привет, народ! (протягивая руку к залу):

Кто в этом городе живет!

Сейчас приветствует всех Вас агитбригада-

Все: «Высший класс!»

— Мы правила правила дорожные примерно изучаем

И все, что их касается, мы твердо исполняем.

Все: А вы знаете, что…

— По данным МВД России за последние 9 месяцев было совершено 143 608 аварий.

Все: А вы знаете, что…

— В этих катастрофах погибли 18 333 человек и почти 182 тысячи получили различные травмы.

Все: А вы знаете, что…

— От общего числа ДТП на долю Башкирии произошло 3637 аварий, которые унесли 465 жизней, более 4,5 тысяч отделались травмами.

Все: А вы знаете, что…

— На дорогах страны произошло более 15,5 тысяч ДТП с участием детей, в результате которых 700 детей погибли и 16 240 получили травмы.

Все: А вы знаете, что…

— 20 ноября – День памяти детей погибших в ДТП.

Все: А вы знаете, что…

— За неделю на территории города Нефтекамска совершено 34 ДТП в результате которых 2 человека погибли и 39 получили травмы различной степени сложности.

Все: А вы знаете, что…

— Каждое 6 ДТП происходят по вине пешеходов.

(песня на мотив «Ежедневно меняется мода»)

Ежедневно меняется мода, пешеход, как всегда тороплив,

Но из моды никак не выходит

Наш любимец – автомобиль

В ожиданье чудес невозможных

Мы спешили на конкурс сюда

ПДД день и ночь изучали

И запомнили их навсегда.

Стишки про ПДД:

И проспекты, и бульвары

Всюду улицы шумны

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу запрещается!

Быть примерным пешеходом разрешается.

Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом:

С вниманием налево сперва посмотри,

Направо взгляни потом.

Если ты хочешь здоровым остаться

На мостовой, не играть, не кататься.

Мы с приятелем вдвоем

По обочине идем,

Той, что с левой стороны

Все машины нам видны.

Почему? Я вам отвечу

Они едут нам на встречу.

Меня узнаешь сразу:

Я светофор трехглазый.

Если красный свет горит

Значит «переход закрыт»

Желтый говорит народу

«Приготовьтесь к переходу»

Свет зеленый приглашает,

Всем идти он разрешает.

Есть у меня велосипед,

Но нет мне 14 лет.

Пока катаюсь во дворе

Где безопасно очень мне.

И даже в дом соседний к деду

Я через улицу не еду,

А на зеленый свет иду.

Велосипед с собой веду.

Обходят спереди трамвай,

Автобус сзади огибай.

Таков порядок на дороге,

И ты его не забывай.

А вот шагать не торопись,

У остановки оглянись,

Найди ближайший переход

Уж он тебя не подведет!

Футбол – хорошая игра

На стадионе до утра!

(песня на мотив «Черный кот»)

Жил да был светофор на углу,

Подчинялись все люди ему.

Если красный горит, все стоят,-

Это знает любой из ребят.

Подожди, не торопись

Желтый свет, пожалуйста, дождись,

А зелёный горит — так иди,

Все открытии тебе пути!

Припев: говорят, не повезет,

Кто на красный свет

Дорогу перейдет,

А у нас наоборот-

На зеленый только

Класс наш и идёт!

Заключение:

Пускай все будут живы и здоровы – Пускай!

Лишь правила дорожные не нарушай,

Тогда будет клёво!

Все будут счастливы, ты так и знай – Ты так и знай!

Сценарий агитбригады ЮИД

На сцену выходят ведущие.

1-й ведущий

Эй! Пешеход! Смелей вперед!

2-й ведущий

Вперед — к дорожным знаниям!

1-й ведущий

ЮИДовцев отряд ведет

Автомобиль познания.

2-й ведущий

Красный свет нам говорит:

«Стой! К нам иди! В ЮИД!»

1-й ведущий

Желтый свет предупреждает:

«ПДД все изучают».

2-й ведущий

А зеленый «Все в перед!»

Смело наш отряд идет!

1-й ведущий

Вашему вниманию предлагается рекламный ролик Вредные советы, или как не надо вести себя на дорогах (почти по Остеру).

1-й ведущий

Если вам аж до печенок,

2-й ведущий

Аж до коликов в коленке,

1-й ведущий

Сказки взрослых надоели

2-й ведущий

Все о том, как надо жить!

Выходят родители и назидательно говорят ведущим, которые всем своим видом показывают, как же им надоели нравоучения:

Родители

Каждый день, мол, чисти зубы!

Молоко пей, а не колу!

Убирай кровать, квартиру,

Чтоб лентяем не прослыть!

Каждый день учи уроки!

Мы учились в твои годы!

Мы всегда, все выполняли

Вплоть до правил ПДД!

Человеком ты не станешь,

Будешь просто Федя Пупкин!

Один из ведущих

Ну а что же тут плохого?

Пупкин тоже человек!

Родители уходят, продолжая размахивать руками и читать нотации.

1-й ведущий

И такая вот петрушка

Вас до чертиков достала!

2-й ведущий

Есть совет простой и четкий,

Чтобы это прекратить!

1-й ведущий

Смело прямо на дорогу

На большую выходите.

2-й ведущий

Да не бойтесь! Нет, не грабить,

Впечатления получить!

Выходят двое учеников, делают вид, что подходят к проезжей части, оглядываются по сторонам.

Ученики

Перво-наперво, пошире

Выбираем мы участок,

Там где все машины мчатся,

Как Шумахеры почти.

Из-за занавеса «выезжают» в разные стороны водители

(в руках участников — руль, на футболке – эмблема марки автомобиля).

Ученики

Если рядом светофор есть,

От него бежим подальше.

С светофором каждый может

Трассу взять и прейти!

Самый «попс» без светофора!

Чтобы прямо под колеса

Шестисотых «Мерседесов»!

Круче тачки не найти!

Ученики начинают перебегать перед самым «носом» «Мерседеса». Все замирают, как при стоп-кадре.

1-й ведущий

Да смотрите, чтобы кайф

От такого приключенья

Не сломал вам строгий дядя,

Что в засадах, вон, сидит!

Выбегает инспектор, хватает за шиворот учеников.

Ученики

Строгий дядя очень вредный!

Инспектор

Он фамилию запишет!

Подходит водитель «Мерседеса»

Ученик

А еще крутой водитель

Водитель

К вам тихонько подкрадется,

Чтобы подзатыльник дать!

Водитель замахивается на учеников, но его останавливает инспектор.

Инспектор

Бить ведь не педагогично!

Лучше в школу их посадим

И оставим на все лето,

Пока будут все на море,

ПДД чтоб изучать!

1-ведущий

Так что вам адреналина

На каникулы все хватит!

2-й ведущий

Ну, а если будет мало,

Есть еще один совет:

1-ведущий

Перейти дорогу можно,

Только нет, не на зеленый,

2-й ведущий

И, конечно ж, не на желтый,

А на самый красный свет!

Все участники

Мы надеемся, ребята,

Нас, конечно ж, вы поймете.

Мы одно сказать хотели,

Показав такую чушь:

Если жить вам надоело,

То есть мама, папа, телек,

Монитор, друзья и школа,

Торт вкуснючий, пепси-кола,

Море, солнце, горы, яхты,

Футбол, регби и т.д.,

То сыграйте в «Путь без правил»!

Что, не хочется? Еще бы!

Все участники

Жизнь — отличнейшая штука,

только вместе с ПДД.

1-ый участник

И есть решение у проблемы,

Есть выход, вообще-то простой:

Чтоб травматизма снять нам тему,

Учиться надо нам с тобой.

2-ой участник

Не только нам, а всем учиться

Законам жизни всех дорог.

Чтоб четко знали их страницы,

И нарушать никто не смог!

3-ий участник

На светофоре светит красный –

Стой, если даже нет машин.

И дисциплина – это ясно,

Помощник ваш номер один!

4-ый участник

Здесь знак движенье запрещает,

Вам надо выбрать путь другой.

Шлагбаум путь вам закрывает,

Не торопись-ка лучше, стой!

5-ый участник

Регулировщик стал спиною –

Не вздумайте бегом бежать!

А если вам горит зеленый,

Тогда смелее в путь опять!

1-ый участник

Кто каждый день за руль садиться,

Тот должен помнить, от него

Зависит очень много жизней,

И дома очень ждут его!

2-ой участник

Как прейти и как проехать,

Что знак дорожный «говорит»,

И как не стать дорожной жертвой,

Вам объяснил отряд ЮИД!

Все участники

Наша цель – чтоб безопасной

На дорогах жизнь была.

Знала Правила прекрасно

Вся огромная страна!

Сценарий агитбригады по пропаганде ПДД

Рассказчик:

Многое изменилось в жизни смурфов с тех пор, как последний раз мы с ними встречались. Деревня превратилась в современный город, Ловкач изобрёл автомобили и теперь на аистах никто не летает. Только вот правила для движения так никто придумать не может, и множество различных происшествий случается на дорогах маленького Городка Смурфов.

Звучит музыка сказки. Сидит Смурфетта, плачет.

Идет Смельчак, шапка на боку, колено перебинтовано, хромает.

Смельчак:

(Смурфетте)

Ну что ты плачешь?

Ну что ты плачешь?

Ну, разбил машину,

Я-то откуда знаю, как на ней ездить.

Я же привык на аистах летать, он всё облетает.

Ладно, хоть жив остался (поправляет шапку).

Смурфетта: Я же говорила тебе, учи правила дорожного движения!

А-а-а-а-а!

Смельчак:

Какие еще правила,

Смурф я или не смурф! (поправляет шапку).

Ну, не реви, куплю я тебе новую машину.

А ногу че-то больно, сильно ушиб, наверное.

Ладно хоть не голову (трогает, поправляет шапку).

Ну, не плачь.

Смурфетта:

Хочу машину, кру-ту-ю. У-у-у-у.

Смельчак:

А сама-то ездить умеешь?..

Хочешь, я тебе права куплю? А?

Смурфетта:

Нет, я хочу, чтобы ты меня инспектор ГИБДД учил.

Смельчак:

(удивленно) Чему?!

Смурфетта:

А-а-а-а. Правилам дорожного движения!!!

Рассказчик:

Их разговор слышит Мама Смурф и решает, что и вправду пора смурфикам научиться правилам дорожного движения, и отправляет она всех смурфов в современный мегаполис, с большими машинами и знаками дорожного движения. Всю ночь Мама Смурф творила что-то в своей лаборатории, и наутро все смурфики проснулись на лужайке в парке большого города. В этот самый день пришлось им узнать великую азбуку дорожного движения.

Танец.

(Появляются два инспектора ГИБДД.

Первый: Смотри-ка у нас гости.

Второй.

Добро пожаловать! А знаете ли вы правила дорожного движения?

Смурфы (хором):

Нет, а что это?

Инстпекторы:

Это правила, которые помогают нам регулировать движение на дорогах, а вам – сохранить свою жизнь и жизнь других. Давайте мы вам проведём экскурсию по городу и всё покажем.

Садятся в машину и едут.

Смурфетта:

(оживленно вскакивает).

Ой, как интересно!

А, что это за рисунки?

Инспектор 1:

Это не рисунки, а знаки дорожного движения.

Инспектор 2:

-Этот знак означает «Пешеходный переход».

-Знак второй запрещает движение на велосипедах и называется «Движение на велосипедах запрещено».

-Знак третий предписывает, что здесь разрешается движение только на велосипедах и мопедах. Называется «Велосипедная дорожка».

-Знак четвертый — запрещающий знак «Движение пешеходов запрещено».

-Знак пятый – информационный знак «Надземный пешеходный переход».

-А этот знак особых предписаний «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса».

Ловкач:

А это что такое разноцветное. Круги какие-то: красный, желтый, зеленый?

Инспектор 1:

Это светофор.

Он подает свет, сигналы машинам и пешеходам.

Инспектор 2:

Если свет горит зеленый, ты иди!

Инспектор 1:

Если красный загорелся не ходи!

Инспектор 2:

Если желтый загорелся — обожди.

Смурфетта: (Смельчаку)

Ну, вот! А ты его видел, когда ехал?

Смельчак: Видел, но не понял, чего он мне мигает, подмигивает. Теперь понятно.

Красавица: (Маме Смурфу) Давай в нашем городке откроем школу дорожных наук.

Король: Да- да, ты права. И пусть все смурфы учат правила дорожного движения!

Согласны вы, нас обучать правилам дорожного движения?

Инспекторы:

Конечно.

Все вместе: Чтобы быть счастливым, твёрдо знай: Правила дороги соблюдай!

Песня на мелодию «Все, что тебя касается» (группа «Звери»)

Сценарий агитбригады по пропаганде ПДД

«Зебра»

Выходит красная шапочка. Исполняет песню.

Если долго, долго, долго,
Если долго по дорожке.

В гости ты идешь к кому-то,
Правила не забывай!

Помни о дорожных знаках-
Указателях волшебных,
Верный путь они подскажут,
Так смотри же, не зевай!

А-а, на зебре дорожной я нахожусь.
А-а, машины лесные, вас не боюсь.
А-а, посмотрите налево.

А-а, повернитесь направо.
А-а, вот безопасный путь!

Выходит волк (спотыкается о знак).

Волк: Ох, ну понаставили же тут. Пройти негде! Шапочка, дай пирожок!

Шапочка: Что ты делаешь? А ну ЮИДовцы научите волка правилам 21 века!

Выступление агитбригады.

1. Волк, разве ты не знал, что дорожные указатели — знаки специальные?!

2 . Они обязательно должны присутствовать на дорогах!

3. Слышал, лиса на днях автомобиль приобрела. А без правил дорожного движения ездить невозможно.

4. Вот и учат все лесные жители дорожную грамоту.

5. Один ты, Серый, только о пирожках и думаешь.

4. Поэтому этот знак повесили с рассветом, чтобы каждый знал об этом.

5. Здесь ремонт идет дороги. Берегите свои ноги!

Волк: Кто же вы такие?

6. А мы: АГИДБРИГАДА ЮИД! Мы должны усилить меры против нарушителей.

Шапочка: Нужно также без сомненья расширять ЮИД движенье. Быть для всех всегда примером с твёрдым словом, верным делу!

Волк: — Что ж, беречь я ноги буду.
И про знаки не забуду!
Мысль теперь ко мне пришла,
В ЮИД идти пора,
ПДД все назубок. Изучу я, Серый Волк.

— А еще…я сделал вот что! (убегает)

Вместе: – А что?

Волк выносит плакат с ошибками «САБЛЮДАЙ ПРАВЕЛА ДАРОЖНОГО ДВЕЖЕНИЯ»

Шапочка: – Надо же сколько ошибок!

Все исправляют ошибки ( сразу ж стихотворение читают).

2 – Эти ошибки мы исправили.

Вместе: – А ВОТ ДОРОГА ОШИБОК НЕ ПРОЩАЕТ!

3 – И мы сейчас это докажем своим стихотворением.

1 – Посвящается детям, пострадавшим на дорогах…

У дорожной обочины,

На фонарном столбе,

Ветер треплет и треплет

Букетик цветов.

Неживые цветы говорят:

— Где-то здесь

Прервалась цепочка

Детских следов…

Шел ребенок домой,

Мама ждет и сестра,

И тетрадки, и книжки –

Завтра в школу с утра…

Рев мотора, визжат тормоза…

Страх и боль у ребенка в глазах…

Мама плачет, и куклы грустят,

И тетрадки, и книжки в портфеле лежат.

Товарищи взрослые!

Будьте добры и бдительны

Ведь вы тоже и мамы, и папы,

А не только водители!

Берегите детей на дорогах страны!

На дорогах гибнуть мы не должны!

Шапочка: – Давайте стараться в ЮИД заниматься.

6 – Законы дорог изучать!

1 –Ходить там, где можно и быть осторожным!

2 – И правила все соблюдать!

Финальная песня ЮИД

В нашем городе славный ЮИД,

Безопасно он жить всем велит,

Он на страже порядка стоит,

Чтобы к знаниям был путь всем открыт,

Неустанно мы службу несем,

Пропаганду мы в школе ведем,

Первый друг наш помощник ГАИ,

Безопасности делу верны

ЮИД – мы слышим голоса,

ЮИД – шагает детвора,

ЮИД – ты к знаниям нас ведешь,

И детство наше бережешь!

Шапочка: – Перед вами выступала агитбригада ЗЕБРА!

Разворачиваются с буквами на спине.

Сценарий агитбригады по ПДД

«На вираже»

(выход под музыку)

1-й. Мы рады встречи с вами

В уютном теплом зале.

2-й. Есть разговор серьёзный

О случаях курьёзных.

3-й. Город, в котором с тобой мы живём

Можно и вправду сравнить с букварём.

4-й. Азбука улиц, проспектов, дорог,

Город даёт нам всё время урок.

5-й. Вот она, азбука, над головой (поднимают знаки)

1-й. Знаки развешаны вдоль мостовой,

2-й. Азбуку города помни всегда,

3-й. Чтоб не случилась с тобою беда.

4-й. Знаки бывают разные: белые, синие, красные.

5-й. То круглые они и всё нам запрещают. (показывает знак)

1-й. То треугольные они и нас предупреждают (показывает знак)

2-й. То нам предписывают как себя вести (показывает знак)

ВСЕ. И что нас ожидает по пути.

3-й. Заявляем вам серьезно, без сомненья,

4-й. Чтобы происшествий на дороге избежать

5-й. Надо выучить все правила движенья

1-й. Основные знаки помнить и уметь читать.

ВСЕ. Правила движения

Изучай с рождения!

1-й. Ой, ребята, мы переборщили, наверное…

2-й. Ты о чём?

1-й. О том, что правила движения изучай с рождения!

3-й. И что тебе не нравится?

1-й. С рождения! Не рановато ли Зачем детям детство портить? Им бы сказку какую или мультик… А тут мы с правилами дорожного движения.

4-й. И что ты предлагаешь?

1-й. Предлагаю взять какую-нибудь сказку и незаметно…

ВСЕ. Что?!

1-й. Добавить в неё как можно больше информации о правилах дорожного движения!

ВСЕ. Давай!

(звучит сказочная музыка)

Автор. В некотором царстве,

В придорожном государстве

На одном из перекрестков

Вышла как-то раз загвоздка:

Все машины встали в ряд

И, не двигаясь, гудят

(изображают водителей, крутят в руках рули)

1-й. Что случилось?

2-й. Что стоите?

3-й. Проезжайте!

4-й. Проходите!

1-й. Знаки словно испарились!

2-й. Как сквозь землю провалились!

3-й. Непонятно, кто куда!

4-й. Вот несчастье!

1-й. Вот беда!

Автор. В это время за забором

Знаки громко спорят хором

И решают, кто главней,

На дороге кто важней.

(появляются знаки)

Знак «Главная дорога».

Попрошу меня не трогать!

Я же главная дорога!

Мне дорогу уступите,

Транспорт мой вперед пустите!

И не ссорьтесь-ка, друзья!

Всех главней, понятно, я!

Знак «Пешеходный переход».

Тормози чуток, подруга!

Мне смешны твои потуги!

Ты важна, да я главней:

Я перевожу людей!

Знак «Осторожно: дети!».

Но главнее всех, заметьте,

Это маленькие дети!

За детей в ответе я!

Нет главней меня, друзья!

Знак «Въезд запрещен».

Ха-ха-ха, вот это шутка!

Самый главный – Знак-малютка!

Детям на шоссе не место!

И без вас машинам тесно!

Знак «Движение запрещено».

Отойди-ка ты, дружок!

Погляди на мой кружок:

Запрещаю я движенье

Всем-всем-всем без исключенья!

Если встану на пути – ни проехать, ни пройти!

Брат Кирпич, скажи на милость,

Что вдвоем с тобой – мы сила!

Знак «Въезд запрещен».

Если только захотим,

Всё движенье прекратим!

Знак «Дорожные работы».

Знак «Дорожные работы»

Всем прибавит вам заботы!

Главным сделайте меня,

А не то средь бела дня

Встану я на главной трассе

И скажу машина: «Здрасьте!

Не хотите ли в объезд?»

Перекрою всем проезд,

Обеспечу суматоху.

Всем вам сразу станет плохо!

Знак «Прочие опасности».

Я в пути встречаюсь редко,

Но зато, поверьте, метко.

Если встретите меня,

То пугайтесь как огня!

(знаки спорят)

Автор. Спорят меж собою Знаки.

Как бы не дошло до драки!

И вот в этот сложный час

Вдруг до них донесся глас.

(появляется перекрёсток)

Перекрёсток.

Вы совсем с ума сошли?!

Вы куда с меня ушли?

Знак «Главная дорога». Это кто?

Перекрёсток.

Ваш Перекрёсток!

Ваш отец почти что крёстный!

Спину мне натёрли шины:

В пять рядов стоят машины!

Ругань, суматоха, гам!

Как не стыдно, Знаки, вам?!

Знак «Главная дорога».

Тороплюсь, лечу, бегу!

Всем машинам помогу –

К цели все сейчас поедем.

До свидания, соседи!

Знак «Пешеходный переход»

(Знаку «Осторожно: дети!») Думаю, пора назад!

Поспешим скорее, брат!

Ждут нас слава и почёт,

Ведь укажем переход.

Знаки «Въезд запрещён» и «Движение запрещено».

На дороге неполадки!

Там без нас совсем не сладко!

И движенью не во вред,

Если кое-где запрет!

Встанем мы на старом месте,

Нам и там довольно чести!

Знаки «Дорожные работы» и «Прочие опасности».

Поспешим и мы скорее!

А не то гляди

Не заметит кто траншею

Или яму впереди!

Автор.

Знаки стали по местам,

Стих немедля шум и гам, зашуршали скоро шины,

Покатилися машины,

И наладилось движенье

В тот же миг без напряженья.

(вперед выходят пять участников)

1-й. Мы вам сказку рассказали.

В ней особой нет морали…

2-й. Ведь любой субъект движенья

Вызывает уваженье.

3-й. Не считай, что ты всех круче,

ПДД учи получше!

4-й. И шофёр и пешеход

Движутся лишь в свой черёд.

5-й. Коль друг с другом все согласны.

ВСЕ. То дороги безопасны!

Финальная песня (на мотив песни «Зажигай»)

Очень сложно на дороге

Не попасть в ДТП!

Береги руки, ноги

Изучай ПДД.

Расскажите всему свету,

Унесите домой,

Эту песню вместе с нами –

Ты сегодня допой!

Припев: Это – не забава!

Это – не игра!

Правила дороги изучать пора!

Соблюдай, правила движенья.

Соблюдай, все без исключенья.

Соблюдай их по всей России

Соблюдай, чтобы жить красиво!

Соблюдай!

ПОКЛОН

Сценарий агитбригады по ПДД

«Взрослый – ты пример для нас»

Цели и задачи:

• Совершенствование работы по предупреждению ДТП

• Привлечение детей и подростков к активной пропаганде ПДД

• Развитие творческих способностей детей.

Действующие лица:

Мама, сын, папа, дочь, 4 юидовца.

Список фонограмм:

Все бегут

Большой секрет

Все бегут

Все бегут

Ах ты, бедная моя трубадурочка

Большой секрет

Все бегут

Папа купил автомобиль

Тридцать три коровы

1.Век наш темпы набирает,

И недаром говорят,

Что от края и до края

Все спешат, спешат, спешат.

2. Мамы, папы, дяди, тети

Сколько б не учили нас

Вы пример нам подаете

Мы вовсю глядим на вас

3. Пешеход ты иль водитель,

Бизнесмен, руководитель,

Взрослый, ты всегда — родитель.

Ты всегда пример для нас

И сейчас послушай нас.

Музыка «Все бегут». Выбегают все и делают хаотичные движения. Мама тащит сынка

Мама.

Торопись, сынок, давай

Да скорей , не отставай

На работу опоздать

Мне никак нельзя опять

Сынок.

Мама, здесь нельзя идти

Переход надо найти

Мама.

Больно умный ты у нас

Торопился б лучше в класс

А у тебя одни мечты

Кто учил — то тебя

Сынок. Ты!!!

Отходят на задний план, остальные вперед. Все поют на мотив «Большой секрет»

Все. Не секрет , что папы и мамы мечтают

Нас от бед и от травм защитить

И поэтому нам каждый раз повторяют

Что дорожные правила нужно учить

А сами?

И под машин рычание

Под тормозов визжание

Под водителей ругание

И даже на красный свет

Бегут, спешат родители

Заботливые родители

Внимательные родители

А правила помнят? Нет!!!

3. Шагая осторожно,

За улицей следите

4. И только там, где можно,( картинка «Переход»)

Её переходите

3. Напомните ребенку о правиле простом

Напомните и сделайте с ним вместе все потом

4. С вниманьем налево вдвоем поглядите

Направо взгляните потом.

Вместе. Личным примером вы сына учите!

Улицу правильно переходите!

Музыкальная заставка «Все бегут, бегут»

Дочка.

У меня растут года, сегодня мне 12

О скутере мечтаю я, так хочу кататься.

Покачусь я с ветерком

По центральным улицам

Одноклассники мои

Пусть на меня любуются

Мама. (поет на мотив «Ах ты, бедная моя трубадурочка»)

Ах ты, доченька моя симпатичная

Вот игрушки для тебя заграничные

Выбирай любую, все оплачу

Дочка.

Только скутер я хочу

Папа.

Состоянье у неё истерическое

Да желанье -то уж больно фантастическое

А быть может показать её врачу

(дочка Громко плачет)

Все молчу , молчу, молчу

Все что хочешь я куплю

ЮИДовец

2. Дорогие родители! Пора уже знать

Нельзя нам во всем всегда потакать

3.. Помните, чтоб избежать в будущем бед

Скутер можно водить лишь в 14 лет

(Поют на мотив «Большой секрет»)

Не секрет , что дети порою бывают

Как говорят без царя в голове

И родители часто им во всем потакают

Чтобы нервную систему не портить себе

Под дочкино визжание

Под сыночкино рычание

Под детские капризы

Откроем вам секрет

Умейте своим детям

Любимым, милым детям

Капризным, вредным детям

Ответить твердо: «Нет!»

Музыкальная заставка «Все бегут, бегут»

4. Мы правила дорожные примерно изучаем

И как вести автомобиль по правилам мы знаем

5. И в жизни каждого из нас

Есть заветная мечта

Иметь бы свой автомобиль в дальнейшем , а пока…

6. А пока я не ленюсь

Все учусь, учусь, учусь.

Поют (на мотив песни «Папа купил автомобиль»)

В доме волнение, шум, удивление,

Это не сказка, а быль.

Где-то за городом очень уж дорого

Папа купил автомобиль.

Мы обгоняем, знаков не замечаем,

Мы теперь круче всех.

А у соседей и у знакомых

не машины, а просто смех.

Э-эй, прохожий, будь осторожен,

Не покидай тротуар.

Посторонитесь, поберегитесь,

Едет самый лучший экземпляр.

7. Дорогие папы мамы

Повторяем вам упрямо

Утром вечером и днем

Вы для нас пример во всем

8. Поэтому, скажите себе: СТОП! Когда вы переходите с нами дорогу в неположенном месте!.

1. — СТОП! Когда рассказываете нам, о том, как вы лихачили в детстве на велосипеде!

2. — СТОП! Когда покупаете скутер , если нам нет 14 лет!

3. — СТОП! Когда пренебрегаете правилами дорожного движения !

Все: — СТОП! СТОП! СТОП!

Песня «Правила движения»( на мотив «Тридцать три коровы»)

I. В центре города большого

Очень много есть дорог,

И, конечно, важно, чтобы

Перейти их каждый мог.

И поэтому придумал кто-то правила, друзья,

Эти правила движенья,

И хожденья, и вожденья

Забывать никак нельзя.

Припев:

Правила движенья, правила движенья

Взрослые и дети соблюдать должны.

Правила движенья с самого рожденья

Каждому полезны и нужны.

II. Мы по городу шагаем, мы по городу идем,

Никому мы не мешаем — нашу песенку поем,

Мы идем дорогой смело

Не боимся мы беды,

Потому что будем помнить,

Очень — очень твердо помнить

Все, чему учили вы!

Сценарий агитбригады по ПДД

1-й участник: Агитбригада
ВСЕ «Колесо удачи»

1-й : Когда на светофоре вспыхнет,

2-й: Любимый наш зеленый свет,

3-й: Автомобиль помчится по дороге,

4-й: Как вихрь, которому преграды нет.

5-й: Смотри водитель на дорогу:

6-й: Опять подводит пешеход.

7-й: Надежность, безопасность на дорогах

ВСЕ: Нам знанье правил создает!
ВСЕ: А вы знаете, что…

1-й: Первые правила движения были созданы в 1812г.

ВСЕ: А вы знаете, что…

3-й: Помощниками ГИБДД является отряд Юных инспекторов движения, созданный в 1973г.

ВСЕ: А вы знаете, что…

4-й: 3 июля 1936г. образовалась Государственная автоинспекция.
ВСЕ: А вы знаете, что…

6-й: В 1998 году Госавтоинспекция получила новое название — Государственная инспекция безопасности дорожного движения.

Танцевальная заставка под мелодию песни М. Дунаевского «Ежедневно меняется
мода». Девочки поют и танцуют, в конце поворачиваясь, по очереди, спиной к залу.

Ежедневно меняется мода
Пешеход, как всегда, тороплив,
Но из моды никак не выходит
Наш любимец — автомобиль.
В ожиданье чудес невозможных
Мы спешили на праздник сюда.
ПДД день и ночь изучали
И сроднились с ЮИД навсегда.
(отвернулись)

1-й: РАЗ
2-й: ДВА
3-й: ТРИ поворачиваются по одному к залу.
4-й: ЧЕТЫРЕ
5-й: ПЯТЬ

ВСЕ: Отправляемся гулять.

1-й: Жила-была улица стройная, красивая, одетая в асфальт.

2-й: Едва появился первый автобус, решили люди научить улицу разговаривать, дать ей точный и выразительный язык, язык знаков.

3-й: И вот улица заговорила.

1-й: На улице волнение, шум удивление
Это не сказка, а быль.
Теперь в нашем городе инспектор по улицам
Знаки распределил.

2-й: В красном треугольнике

Знаки осторожные,

Они предупреждают,

К вниманью призывают.

3-й: Запрещают знаки

Разное движение: обгоны, поворот –

И в красные кружочки

Обводит их народ.

4-й: А еще есть знаки – добрые друзья:

Укажут направления вашего движения,

Где поесть, заправиться, поспать,

И как в деревню к бабушке попасть.

5-й: Устал водитель за рулем,

С утра везет народ,

Об этом помни ты всегда,

Разумный пешеход!

6-й: Правил дорожных на свете немало.
7-й: Все бы их выучить нам не мешало,
6-й: Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.
1-й: На мостовой — не играть, не кататься!

1-й: Интересно, что было бы на улицах нашего города, если бы водители вели машины без всяких правил, а пешеходы ходили, как им вздумается.

2-й: Было бы как раз то, что происходит сегодня у нас, в районе.
Газетчик 1: (все газетчики при чтении размахивают газетами и бегают) С начала 2006 года на территории нашего района произошло 47 дорожно-транспортных пришествий с участием детей, двое детей погибло и 45 получили ранения.
Газетчик 2: За истекший период 2006 года по вине водителей произошло 30 ДТП. Их причины:
— Превышение скоростного режима;
— Нарушение проезда пешеходных переходов;
— Игнорирование сигналов светофора и дорожных знаков.
Газетчик 3: По вине детей произошло 20 ДТП. Их причины:
— Переход проезжей части в не установленном месте перед близко идущим транспортом;
— Игра на проезжей части и рядом с ней;
— Неожиданный выход на проезжую часть из-за стоящего транспорта.

Выходят на сцену Шапокляк и мальчик-хулиган.

— Неужели вам, ребята,
Слушать это надобно.
Вы к моим советам, дети,
Будьте повнимательней.

— Подошли вы к светофору,
Оглянитеся вокруг…

— Не увидел никого, — поднимай скорее камень
И подбей зеленый глаз.

— Раз машины мчатся быстро,
Нечего стоять и ждать…

— Смело на шоссе ступайте.
Пусть попробуют удрать.

— За рулем, коль вы сидите,
На дорогу не смотрите,
Лучше комикс полистайте
И с соседом поболтайте.

Милиционер

— Что такое говорите,
Чему ребят вы обучите.
Ваши вредные советы —
Это ведь беды приметы.

Инсценирование:

— Из ворот на самокате
Глупый Мишка лихо катит.
Есть на лбу у Мишки шишки,
Самоката — нет у Мишки.

— По Москва — Челябинск трассе
На КАМАЗе мчался Вася.
Он лихой водитель был,
За рулем он пиво пил.

— Песню он любил » Пей пиво!»,
Пил его всегда ретиво.
Эх, «Авария!», привет!
Угодил КАМАЗ в кювет.

— Пробегала Дунечка
Где попало улочку,
А теперь ходить ей тяжко,
Еле тащится бедняжка.

3-й: — Мы привели Вам примеров немало,
Все их запомнить бы вам не мешало
Помнить, ребята, всегда вы должны —
Дорожные правила в жизни важны.

Песня на мотив А. Макаревича «Поворот»

Мы себе давали слово
Не сходить с пути прямого
Нам жить ведь суждено.
Даже если остановка
Подождем еще немножко
Ведь нам не все равно.
Вот новый поворот,
И мотор ревет,
Что он нам несет
Пропасть или взлет,
Все сбавляют ход,
И не разберешь
Пока не повернешь — 2 р.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного образования

«Центр детского творчества» Центрального района города Кемерово

Методические рекомендации и сборник  сценариев

для подготовки к районному конкурсу

«Юный пропагандист»

Автор-составитель:

методист, педагог дополнительного

 образования Васильченко Л.П.

2020

Аннотация

Данные методические рекомендации и сборник сценариев адресованы педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, руководителям отрядов «ЮИД» и «ЮП» в целях качественной подготовки и организации выступлений к творческому конкурсу по безопасности дорожного движения районного и городского этапов «Юный пропагандист». Они помогут педагогам продуктивно спланировать работу с детьми и подготовить детей к творческому конкурсу.

В сборнике подробно даётся описание, как создать агитбригаду, написать сценарий, подобрать актёров, музыку, костюмы, реквизит, а также сочинить сказку вместе с детьми и провести репетицию. Здесь представлены сценарии педагогов Центрального района города Кемерово.

Содержание

Пояснительная записка                                                                         4

Методические рекомендации по подготовке к конкурсам отрядов ЮИД        5

Сценарий «Умелый пешеход»                                                                 13

Сценарий «Путешествие по дороге добра»                                                 16

Сценарий агитбригады «Светофор»                                                         17

Сценарий агитбригады «Светофор»                                                         25

Сценарий агитбригады «Светофорики»                                                         31

Сценарий агитбригады «Миг»                                                                 33

Сценарий агитбригады «Автокресло – детям!»                                                 36

Сценарий агитбригады «Весёлый светофор»                                                 39

Сценарий «Юный пешеход»                                                                         41

Сценарий «Юный пешеход»                                                                         42

Сценарий сказки по ПДД «Автодорога и Светофор»                                         47

Сценарий агитбригады ЮИД                                                                 51

Положение о проведении районного конкурса «Юный пропагандист»          54

Пояснительная записка

Автомобилизация страны, увеличение интенсивности движения транспорта и пешеходов на улицах и дорогах создают объективные предпосылки для возникновения дорожно-транспортных происшествий (ДТП), несчастных случаев с участниками дорожного движения, особенно с детьми. Сегодня в Российской Федерации особо остро стоит проблема безопасности дорожного движения. Одной из причин гибели людей от несчастных случаев является дорожно-транспортный травматизм. В стране ежегодно в результате ДТП погибает более 30 тысяч человек и свыше 250 тысяч получают травмы.

Основными  причинами являются недисциплинированность пешеходов, незнание ими Правил дорожного движения (ПДД), которые должны стать нормой поведения каждого человека. Выполнение всех требований Правил дорожного движения создаёт предпосылки чёткого и безопасного движения транспортных средств и пешеходов по улицам и дорогам.

По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий являются дети. Организм ребёнка находится в состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для адаптации в окружающем мире, полностью сформированы.

Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности.

Актуальность выбранной темы состоит в необходимости воспитания грамотного пешехода и уменьшение дорожно-транспортного травматизма среди детей.

Практическая значимость: данные рекомендации помогут педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, руководителям отрядов ЮИД и ЮП продуктивно спланировать работу с детьми, а также подготовить детей к творческому конкурсу.

Методические рекомендации по подготовке к конкурсам отрядов ЮИД

При работе с детьми школьного возраста следует придерживаться нескольких простых, но очень важных принципов, ведь речь идет не столько о заучивании обучающихся правил, сколько о воспитании школьников:

• Главное не заучивать правила, сколько их понять (принять, превратить в прочные навыки;
• Обучение идет не правилам дорожного движения, а правилам безопасного поведения на дороге;
• Использовать все доступные формы и методы работы с детьми. И рассказ, и игра, и беседа, и чтение книг, и прогулка, и творческое выступление – всё необходимо поставить на службу воспитания навыков безопасного поведения.

В творческих выступлениях необходимо:

1) Расширять знания детей о ПДД для пешеходов и пассажиров и о работе сотрудников ГИБДД, контролирующих и регулирующих движение на улице.

2) Продолжать знакомство с назначением дорожных знаков.

3) Расширять знания детей о видах транспорта.

4) Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения

5)  Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Учить детей дорожной грамоте следует с раннего детства. Школьный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребёнка, когда формируется личность, активно развивается воображение, творчество, общая инициативность.

Одной из форм демонстрации знаний и навыков дорожного движения может служить творческое выступление. Здесь дети могут продемонстрировать навыки: знаний и умений по ПДД, пения, хореографии, исполнения определённых социальных ролей (сценки). 

Таким образом, подготовка к данному конкурсу позволит сформировать у детей необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Подготовку к конкурсу лучше начать заранее, в сентябре. Сначала надо определиться с формой выступления: агитбригада или мини-спектакль.

      Агитбригада – одно из основных направлений в работе юных инспекторов движения. Это незаменимый помощник в деле пропаганды соблюдения Правил дорожного движения не только детьми, но и взрослыми.

Через агитбригаду в отряды ЮИД можно привлечь большое количество детей, которым нравится выступать на сцене, раскрыть их таланты, направить их умение и мастерство на агитацию за безопасность дорожного движения, тем самым воспитывая в них и окружающих их людях культуру поведения и прививая им устойчивые навыки безопасного на дороге.

 Агитбригада – это как тот самый инструмент, который сможет помочь юидовцам реализовать свои мечты. В своих выступлениях они могут обратиться и к обычным гражданам своей страны, и к руководящим структурам, отвечающим за безопасность дорожного движения, с предложениями по улучшению качества обеспечения дорожной безопасности.

Очень важно педагогу, отвечающему за постановку агитбригады, научить ребят через игру на сцене, через свои обращения донести до людей важность и нужность их пропаганды, чтобы зрители задумались над проблемами безопасности на дорогах.

Первоочередная задача агитбригады – это выступления перед детьми из детского сада, младшими школьниками, своими сверстниками, учителями, родителями. Это большой труд, и от того, как будет преподнесён пропагандистский материал, будет зависеть результат.

 Главное правило агитбригады: материал обязательно должен соответствовать возрасту тех, кто выступает. Но не менее важно, чтобы он был интересен и учитывал возраст тех, перед кем выступает отряд ЮИД.

Из отряда ЮИД или волонтёров нужно подобрать ребят, желающих выступать в агитбригаде. Рассказать им, как важна эта работа, для чего она нужна и какая загруженность их ждёт, для того, чтобы дети могли оценить свои возможности, рассчитать время.

Тематика может быть разнообразной. Но обязательно – актуальной. Выступления агитбригады могут освещать определённые события в жизни школы, района, города, напоминать, где и как можно играть, отдыхать, ездить на велосипеде, роликах, санках и коньках и т.д. без риска для здоровья. Они могут быть приурочены к праздникам (Новый год, 8 марта, День Госавтоинспекции и т.д.), акциям, проводимым ГИБДД. Также это может быть тематическое выступление, направленное на повторение и закрепление правил безопасного поведения на дороге, посвящённое отдельно пешеходам или водителям, сигналам светофора, дорожным знакам, а также обеспечению безопасности в разные времена. Возможен и вариант, когда в одном выступлении объединяются несколько направлений профилактики ДДТТ.

Одним из самых сложных моментов в подготовке агитбригады станет подбор сценария или написания авторского. Здесь очень важно прислушаться к мнению ребят, выслушать их предложения, использовать весь потенциал их фантазии.  Стихи, песни, рисунки, созданные самими детьми, станут хорошим подспорьем для сценария. За основу можно взять тексты уже существующих выступлений. Но желательно не использовать очень старые сценарии из книг, из Интернета, с участием персонажей, которых не все дети знают или они им не интересны. Нужно идти в ногу со временем, использовать сюжеты из современных изданий, современные технологии, новых героев книг, известных и любимых детьми, придумывать новых, чтобы заинтересовать этим детей, привлечь их внимание.

Если же вы пишите свой, авторский, сценарий, то вы должны продумать какие герои будут участвовать в вашем сценарии, с чего начнётся и как будет развиваться сюжет.

Если вы готовите выступление для конкурса или участия в «Юном пропагандисте», то там, в правилах проведения, обязательно прописывается хронометраж, в который нужно уложиться. Это тоже придётся учитывать при создании сценария. Однако помните, что на чересчур затянутом представлении зрители могут заскучать, а это плохо.

Выступление агитбригады немыслимо без музыкальных номеров. Что именно это будет – песня, танец или фоновая музыка, под которую будут происходить отдельные эпизоды – решать вам. Но музыкальный номер не должен быть самоцелью, он должен гармонично сочетаться с основным сюжетом, «поддерживать» и украшать его.

Ещё один немаловажный момент: выступление должно вызывать позитив, настраивать зрителей на соблюдение правил дорожной безопасности.

Если по сюжету вам надо показать нарушения правил, то следом обязательно должно быть продемонстрировано правильное поведение. Не нужно проигрывать на сцене сюжеты, связанные с авариями, сбитыми пешеходами, в том числе с детьми.

Когда сценарий готов, встанет вопрос о реквизите. Многое можно сделать своими руками, если привлечь к этой работе учителя по трудовому воспитанию, волонтёров из числа старшеклассников или родителей —  «умельцев». Можно провести в школе конкурс на изготовление необходимых предметов реквизита, и выбрать лучшие для агитбригады. Аналогично можно поступить и с костюмами. Что-то наверняка помогут сделать родители, да и дети с удовольствием будут мастерить их своими руками вместе с руководителем. Сопровождать выступление можно показом видеоматериалов и презентаций, которые придадут больший эффект выступлению.

Важный этап – распределение ролей. Перед этим необходимо разбить сценарий на части. Для каждой части необходим тот исполнитель, у которого это (стихотворение, песня, танец и т.д.) получается лучше. В таком случае ваше выступление будет смотреться ярче и выразительнее, с другой стороны – вы подчеркнёте способности каждого выступающего.

К агитбригаде, которую не нужно выставлять на конкурс, важно привлекать как можно больше ребят, приучая их тем самым к публичному выступлению, развивая в них сценическое мастерство, культуру речи, умение вести себя на сцене.

Подготовка к конкурсу, должна проводиться систематически, один или два раза в неделю. С детьми проводятся упражнения на развитие речи, дыхания и голоса, совершенствуют речевой аппарат ребёнка.

Выполнение игровых заданий помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений. Дети становятся более раскрепощёнными, общительными, они учатся чётко формулировать свои мысли, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.

Следующий ответственный момент – репетиция. Здесь есть несколько секретов. Репетировать надо по частям, эпизодам. Необходимо обращать внимание на «стыки» музыки и текста. Это наиболее уязвимые места. Пауз быть не должно, так как они разрушают динамику выступления и делают его менее зрелищным. Отдельно следует отрепетировать расстановку и все перемещения реквизита (провести так называемые монтировочные репетиции). Быстро поставить стол, стул, вовремя закрыть занавес, — всё это тоже требует определённых навыков. Каждый участник представления должен знать, за что он отвечает на сцене, и без лишних движений должен уметь поставить или убрать реквизит, не создавая беспорядка.

Даже если у вас нет жёстких рамок длительности выступления, всё равно следите за хронометражем. Во-первых, это дисциплинирует. Во-вторых, это позволяет увидеть, где есть ненужные паузы, от которых надо избавиться.

Помните, что агитбригада, прежде всего – это мобильная группа, которая должна быстро собраться и выехать с выступлением в любую школу. Потому она не должна изначально обрастать большим количеством костюмов и реквизита, лишний реквизит может только помешать. Надо уметь один и тот же предмет использовать в разных вариантах.

Например, обычная косынка может быть и платком, и языком пламени, и необходимой деталью при исполнении танца.

Как можно чаще выступайте перед родителями. Через агитбригады можно призвать их обеспечить каждого ребёнка детским автокреслом, соблюдать ПДД, пользоваться ремнём безопасности, быть вежливыми и аккуратными водителями, не садиться за руль в нетрезвом состоянии и т.д., ведь устами ребёнка, как известно, глаголет истина.

Форма выступления: Театрализация (мини-спектакль).

Сегодня в ОУ используются различные приемы активизации творческого воображения. Возьмём, к примеру, сочинение сказок с детьми и постановка их в драматизации. Детям это поможет не только развить фантазию, но и сделает учебу увлекательным процессом. Волшебные сказки поражают обилием самых необыкновенных и непредсказуемых историй. Но при более внимательном рассмотрении в них обнаруживается определенные закономерности. Постоянными устойчивыми элементами сказки являются сказочные действия:

1. Число функций ограничено;
2. последовательность функций всегда одинакова.

Перечислю наиболее общие, чтобы воспользоваться ими для сочинения сказки:

• запрет;
• нарушение   запрета;
• беда;
• отъезд героя;
• задача;
• встреча с дарителем;
• волшебные дары;
• появление героя;
• сверхъестественные   силы;
• борьба;
• победа;
• возвращение;
• прибытие домой;
• появление ложного героя;
• трудные   испытания;
• беда отступает;
• узнавание героя;
• разоблачение ложного героя;
• наказание злодея;
• свадьба.

Последовательность в работе сочинения сказки может быть следующая:

1. Обозначение темы сказки. Тема обозначена: «Безопасность дорожного движения».
2. Отобрать карты с функциями, соответствующими
   заданному сюжету.
3. Выбрать действующих лиц. Главным героем может быть известный сказочный или литературный персонаж или придуманный.
4. Все участники садятся за стол и выкладывают карты-картинки с соблюдением порядка действий.
5. Каждый участник, поднимая очередную карту, придумывает и рассказывает доставшийся ему эпизод.
6. Взрослый следит за логикой повествования, помогая сам или призывая на помощь детей.
7. Труднее всего тем, кто сочиняет начало и конец сказки. Здесь на первых порах инициативу должен взять на себя взрослый: ему следует задавать наводящие вопросы, давать подсказки и подводить к завершению сюжета.

Сочиненную сказку следует записать в виде текста для будущего спектакля. Для этого дети должны повторить все сначала еще раз, а взрослый может взять себе в помощники магнитофон.

Предлагаю использовать ниже приведенные подсказки.

Функции (действия сказки)	Пример
Запрет.	Царь велит молодой жене не покидать дворцового сада… Матушка с батюшкой наказывают дочке беречь братца… Ступайте, только не потеряйте Нюрочку-девчурочку в лесу.
Нарушение запрета.	Не послушался царевич, открыл запретную дверь… Напился Иванушка из копытца… Разбрелись подружки, да и потеряли Нюрочку-девчурочку.
Беда.	Налетел Кощей и унёс Василису в своё царство-государство… Превратился братец Иванушка в козлёночка… Обманула Баба Яга Ивашку и утащила в свою избушку.
Отъезд героя.	Не успел ещё царь на жену наглядеться, а уж надо уезжать… Отправился Иван-царевич на поиски Царевны-Лягушки… Пошёл брат свою сестру искать.
Задача.	Повелел царь Василий жар-птицево перо искать… Морской царь велел отдать то, чего дома царь не знал… Поди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю, что.
Встреча с дарителем.	Встретилась Ивану-царевичу бабушка-задворенка… Сидит перед Рукодельницей Мороз Иванович… Подлетает Баба Яга к Василисе.
Волшебные дары.	Подарила Василиса колечко… Появились двенадцать молодцев. Пошла дубинка колесом…
Появление героя.	Выскочил Ванюша, размахнулся дубинкой железной… Иван-царевич появился на калиновом мосту… Влетел в окно сокол, о пол грянулся, добрым молодцем оказался.
Сверхъестественные силы.	Змей появляется, а из ноздрей пламя пышет, из ушей дым валит… Злой могучий Вихрь царствует, и все духи ему повинуются… Ударил Змей Горыныч Ивана, вошёл тот по пояс в землю.
Борьба.	Завязалась тут битва с вражьей силой – Чудо-Юдой шестиглавой. Кот Баюн прыг на голову Андрею-стрелку, завязалась тут борьба… Вихрь в поднебесье Ивана носит, а тот своей палицы не отпускает.
Победа.	Всё добыл Иван-царевич: и молодильные яблоки, и живой воды… Выполнил Мартын задание царя: построил хрустальный мост… Посадил зелёный сад Иванушка, да и царевну из двенадцати дев угадал.

Можно переделать педагогу любую сказку и уделить внимание в ней на необходимость соблюдения правил дорожного движения. Сказка включает замысел, сюжет, содержание, игровую ситуацию, роль, ролевое действие, правила. В состав театральной группы включается количество детей, равное количеству персонажей сказки.

Ребенок передает свои чувства в изображаемом явлении, творчески претворяет замысел, варьирует свое поведение в роли. На репетициях дети выражают свои эмоции в образно-двигательных импровизациях под музыку. Сочувствуют персонажам, сопереживают разыгрываемым событиям.

Театрализованная деятельность позволяет ребенку формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что сказка для детей дошкольного возраста всегда имеет нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т.д.). Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образами подражания и отождествления.

Театрализованная деятельность помогает преодолевать робость, застенчивость, неуверенность в себе. Педагог побуждает детей к неформальному общению в игре, творческому воспроизведению текста, к использованию средств театральной выразительности: мимики, жеста, позы, движения, интонации. Для этого он использует этюды, тренинги и упражнения, которые развивают навыки театрально-игровой деятельности.

В ходе этюдов и упражнений подбирается музыка, соответствующая определенному движению, настроению. Слушая музыку, дети могут сами фантазировать «увиденные» при помощи воображения образы. В период репетиций сказка легко запоминается детьми, не требуется специального разучивания текста, так как он непроизвольно запоминается сам. Персонажи сказки обыгрываются всеми детьми по очереди. Таким образом, текст осваивается на этапе знакомства с сюжетом, постепенно, не второпях.

Дети, по нескольку раз сыгравшие роли, запоминают роли всех героев, поэтому проблема замены отсутствующего ребенка в день премьеры решается сама собой: любой может сыграть за товарища.

Постепенное знакомство с сюжетом дает возможность хорошо разобраться в поступках героев, в нравственном уроке сказки, в ее образном строе. Детей будет интересовать игра по сказке довольно долгое время, если постоянно менять подходы к ней: то это чтение текста, то обыгрывание эпизодов, то проведение этюдов и упражнений на тему из сказки, то работа над оформлением (музыкальным, живописным).

Спектакль от занавеса и до развязки должен быть сделан руками детей, тогда это представление будет по-настоящему дорого детям. Дети в процессе знакомства с театром не только узнают театральные профессии, но и могут проявить себя. В подготовительный к спектаклю период можно объединить ребят в творческие группы.

Группа режиссеров отбирает претендентов на роли, делает замечания относительно качества исполняемой роли.

Группа актеров репетирует роли для постановки.

Группа художников-декораторов рисует пригласительные билеты, афиши, элементы декораций.

Группа костюмеров готовит элементы костюмов (часто с родителями).

Группа гримеров в день представления готовит исполнителей к выходу на сцену.

Необходимо читать сказки по несколько раз для того, чтобы дети постепенно усваивали сначала общую канву сюжета, потом более ясно им виделись детали эпизодов, затем четче обозначились особенности характера героев. В ходе основательного знакомства со сказкой выразительное чтение нужно сочетать с обыгрыванием отдельных эпизодов. Реплики, отдельные диалоги, импровизированные движения – всё это может стать хорошей тренировочной базой для развития игровых умений.

Большое место в театрализованной игре детей имеет музыка. Музыкальные образы несут в себе определенный ритм, ладовую окраску, что воздействует на ребенка, направляет его чувства, мысли, побуждает к соответствующим движениям.

 Педагог должен в своей работе идти не только от драматического образа, но и от музыкального: листочки могут двигаться стремительно или плавно, колобок бежать, подпрыгивая или катиться ровно — все это подскажет музыка. Кроме того, это поможет развивать музыкальные способности детей. Музыкальность — это качество, которое необходимо ребенку, так как оно дает ученику возможность правильно слышать высоту звучания интонации, чувствовать ее ритмические особенности, понимать общее настроение игровой ситуации. Все это необходимо ребенку для освоения художественного образа.

Сценарий выступления

агитбригады отряда ЮИД «Умелый пешеход»

Составитель: Алексеева Ирина Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №21».

Задачи:                                                                                  

— изучение и закрепление учащимися знаний ПДД;
— привлечение школьников к пропаганде правил безопасности на дорогах;

Категория участников: 10 лет

Оборудование: компьютер

Реквизит: жезл, форма ЮИД, костюмы Аварии, Незнайки

Действующие лица:

Незнайка

Авария

Отряд ЮИД

Внимание! Всем постам ЮИД! Из Кемеровского СИЗО совершила побег особо опасная преступница, госпожа Авария. По оперативным данным имеет намерение дискредитировать Правила дорожного движения. Принять меры по ее задержанию.

(Появляются Авария и Незнайка)

Авария: 

Ха! Вообще-то я хитра.

В смысле пакости быстра.

Мне дорожных приключений

Захотело-ся с утра.

Во, Незнайка здесь стоит,

Разинул варежку, глядит.

Я сейчас ему устрою,

Что под колёса загремит.

Незнайка:

Я вышел из дома в таком настроении,

Что птицам завидно в саду.

Вот только не знаю я правил движения.

Легко так попасть и в беду.

ЮИД: 

Ты не думай, не гадай,

На переход скорей шагай.

Только там, где переход,

Смело двигайся вперед!

Авария:

Сей совет тебя смущает?

Он наивен и смешон.

Лучше дуй на поворот.

Там машина не собьёт

(Авария толкает Незнайку на поворот. Появляется Незнайка без шапки.)

Незнайка: 

Ой, ой, ой!

Что случилося со мной?

Я и шапку потерял,

Получил взамен фингал.

Авария: 

Ты чего-то сам не свой?

Что случилося с тобой?

Или что-то с головой?

Незнайка: 

Я зачем тебя послушал?

Зачем правила нарушил?

И дорогу перебегал,

Сам за то и пострадал!

Авария:

Пострадал ты? Не беда…

Ну-ка глянь-ка вон туда.

Видишь, там стоит народ

авто пройдёт,

Пробежишь перед народом,

Будешь просто чемпионом!

(Появляются ЮИДовцы и решительно наступают на Аварию)

ЮИД: 

Ты тут нечисть не крути,

не изыскивай пути,

Как Незнайку-пешехода

до больницы довести.

Авария: 

Я скажу вам без утайки:

Рада я, что есть Незнайки.

ЮИД:

Ты нам только здесь мешаешь,

и порядок нарушаешь.

Арестовать и все дела!

ЮИД:

Всем пешеходам, водителям

Счастья желаем в пути.

Но надо знать нарушителям,

Что им от ГАИ не уйти.

ГАИ безопаснее делают,

Друг наш, дороги твои;

Сильные парни и смелые

Служат сегодня в ГАИ.

Незнайка:

Что ж беречь я ноги буду

И про правила не забуду!

Мысль теперь ко мне пришла,

Мне в ЮИД идти пора!

ЮИД: 

Чтоб жить, не зная огорчения,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Ты должен правила движения

Всегда и всюду ………

Все: Соблюдать!

ЮИД: 

Пешеход! Не экономь время на пешеходных переходах!

В лучшем случае ты потеряешь его в больнице!

ЮИД: За поступки пешеходов светофор не отвечает!

ЮИД: Пешеход! Берегись автомобиля! Он сильнее!

ЮИД: Ничто не мешает выполнению Правил дорожного движения,

Как нежелание их выполнять.

(Финальная песня на мотив песни «Зажигай»)

1.Очень сложно на дороге не попасть в ДТП.

Берегите руки, ноги, изучайте ПДД.

Расскажите всему свету, унесите домой

Эту песню вместе с нами ты сегодня допой.

Припев: Это не забава, это не игра,

Правила дороги изучать пора.

Соблюдай правила движенья.

Соблюдай все без исключенья.

Соблюдай их по всей России,

Соблюдай, чтобы жить красиво.

(Звучит музыка, все кланяются и уходят)

Сценарий

«Путешествие по дороге добра»

агитбригады МБОУ «Гимназия№21»

Составитель: Алексеева Ирина Валерьевна

1-ый: Здравствуйте, Юные пешеходы!

2-ой: Мы приглашаем вас в путешествие по дороге добра!

3-ый: А, что значит по дороге добра?

1-ый: Это значит: Выучил сам правила дорожного движения, научи другого.

3-ый: А, как научить?

Все: Да очень просто!

1-ый: Во-первых, изучи правила и научись применять их.

2-ой: Во-вторых, научи своих друзей и не забудь про родителей.

1-ый: В- третьих, не забывай, что самый простой способ – собственный пример.

4-ый: Чтобы дорога добра была безопасная,

Знать Правила движения надо прекрасно.

5-ый: Мы сегодня все клянемся,

Что всегда, во всем, везде

Будем выполнять мы строго

Предписания ПДД!!!

1-ый: Идти дорогою добра —  это значит

Обещаем, что всегда

Идти будем на зелёный,

А на красный – никогда!

 2-ой: Обещаем мы, что в мячик

Будем во дворе играть,

А не на проезжей части.

Законы надо соблюдать!

3-ий: Если будет вдруг машина

Рядом быстро проезжать,

На обочине должны мы

Тут машину переждать!

 4-ый: А, ещё мы обещаем

На дорогах не грубить!

Очень важное из правил-

Надо вежливыми быть!

 5-ый: Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом:

С вниманием налево сперва посмотри, 

Направо взгляни потом.

1-ый: Мы с приятелем вдвоем

По обочине идем,

Той, что с левой стороны

Все машины нам видны.

2-ой: Почему? Я вам отвечу

Они едут нам на встречу.

Идти дорогою добра.

Пока кататься на велосипеде и играть во дворе,

Где безопасно очень мне.

3-ий: Идти дорогою добра – это когда

Обходят спереди трамвай,

Автобус сзади огибай.

Таков порядок на дороге,

И ты его не забывай.

4-ый: Идти дорогою добра -шагать не торопись,

У остановки оглянись,

Найди ближайший переход

Уж он тебя не подведет!

5-ый: Правил дорожных на свете немало. Все бы их выучить нам не мешало. Но основное из правил движенья – Знать, как таблицу должны умноженья. На мостовой – не играть, не кататься!

ВСЕ: Если ты хочешь здоровым остаться!

(Исполняется песня «Дорогою добра»)

Сценарий агитбригады «Светофор»

МБОУ «СОШ № 31 им. В.Д. Мартемьянова»

Составитель:

Чернова Зиля Фаритовна, руководитель отряда ЮИД

(Звучит музыка, выход команды)

1. Наш ЮИДовский отряд

2. Встрече с вами очень рад.

3. Сегодня!

4. Здесь!

5. В этом зале!

6.  Всем доступно расскажем…

7.  Покажем…

1.  А главное — убедим и призовем!..

     Не забывать…

2.   Соблюдать…

3.   Уважать…

Вместе: Правила дорожного движения!

4. До всех мальчишек и девчонок

5. По ПДД мы знания донесем!

6. Мы – за безопасное движение

7. И школу мы свою.

Вместе: Не подведем!

1. Знакомьтесь перед вами

Вместе: «Светофор» отряд

1. В 31-й школе

2. Учиться каждый рад!

3. От чистого сердца мы шлем вам приветы!

4.  Мы дружные ребята.

5. Мы как одна семья.

6. Мы в Кемерово учимся

Вместе: И он, и ты, и я.

7. А еще сказать вам надо –

1. Все мы из ЮП-отряда.

3.  Мы рыцари дороги

2. Всем нам ясно,

Вместе: Что главное в дороге – безопасность!

3. Пригласить на «Песню года»

4. Вас, друзья, сейчас хочу!

5. Знаем правила движенья,
6. Спеть о них нам по плечу.

(Музыка к песне “Ты мне веришь или нет”, озвучивание видеосюжетов на экране)

1: Как-то видим пешехода,

что бежит через дорогу,
Не заметив красный свет.
Нарушитель он или нет?
Ответьте: да или нет?

2: Он бесспорно нарушитель,
Разве в этом есть сомненье?
Красный свет — всегда опасно,
Это вовсе не секрет,
Ни для кого не секрет.

3: А недавно мы видали,

как мальчишки на дороге
Увлеченно так играли…
Правы дети или нет?
Ответьте: «Да или нет?»

4: Игры для детей опасны,
Если это на дороге.
Ведь тормозит машина долго,
Мы откроем вам секрет:
Нельзя играть — наш ответ.

1: А вчера на остановке

пред автобусом, не глядя
Пробежал дорогу мальчик
Чуть под машину не попал,
Видно правил он не знал.

2: С остановки идти можно,
Только очень осторожно,
и не спереди, не сзади

Ты автобус обходи.

Когда отъедет – подожди.

(музыка к песни “Буратино”- отряд обыгрывает знаками)

1.Однажды мы пошли в поход (знак “Место отдыха”),
Но пропустили поворот (знак “Опасный поворот”).
И оказались на шоссе (знак “Автомагистраль”).
Где пешеходов нет вообще (знак “Движение пешеходов запрещено”).
И нам кричат со всех сторон (знак “Телефон”),
Что нарушаем мы закон (знак “Контроль”).

Припев: Стой (знак “Движение без остановки запрещено”)
А, мы идем, не глядя (знак “Пешеходный переход”)
Знак (знак “Опасность”)
Его не видим даже (знак “Слепые пешеходы”)
Звон (знак “Подача звукового сигнала запрещена”)
Машины две столкнулись (знак “Ограничение минимальной дистанции”)
Все (знак “больница”)-
Они перевернулись (знак “Выезд на набережную”)
Мы виноваты!

2.Теперь мы знаем наперед
В дороге нас опасность ждет.
И учим правила ГАИ,
Чтоб избежать нам ДТП.
И говорим своим друзьям,
Что правила не знать нельзя!

Припев: Мы — все знаки точно знаем.
Их – всегда мы повторяем.
И – мы скажем откровенно.
Всех – научим непременно.
Мы научим!

(Песня на мотив «Гардемарины вперед»)

По воле рока так бывает,

Но благодарны мы судьбе.

Ведь нас ребята называют:

«Помощники ГИБДД»

Мы на судьбу не станем злиться,

Она в дорогу нас зовет,

И в жизни будем мы стремиться

Всегда вперед, всегда вперед!

Нет ничего дороже жизни,

Но не возьмем мы ни гроша:

Пусть будет светлою душа,

Пусть будет светлою душа

Послужим честно мы Отчизне!

Дорога будет безопасной,

Когда зелёный свет горит.

А это значит-

Жизнь прекрасна!

Вперёд ЮИД, Вперёд ЮИД!

Хоть труден путь всегда вначале,

Простых путей по жизни нет –

Нам дорогу освещает

Зеленый свет, зеленый свет!

Голос за кадром: 2020 год. На планете Земля создана единая виртуальная служба безопасности ГИБДД.

(выходят два инспектора ГИБДД)

Инспектор1: Доложите обстановку.

(На экране статистика ДТП по области и г. Кемерово, второй инспектор ее озвучивает. Музыка компьютерной игры, экран гаснет)

Инспектор 2: Что случилось? Ничего не понимаю.

Голос за кадром: Внимание сбой в системе! Вышел из-под контроля знак “конец зоны всех ограничений” (знак появляется на экране) Он захватил всю систему безопасности и объявил себя властелином ПДД.

Инспектор 2: Это катастрофа!

Инспектор 1: Чтобы проникнуть в виртуальную систему необходимо нестандартное мышление, смекалка и знания ПДД.

Инспектор 2: Я знаю, кто бы смог нам помочь.

(Под музыку “12 мгновений весны” кадры команды ЮИД)

Команда ЮИД школы №31 г. Кемерово

Активные помощники ГИБДД, прекрасно знают правила ДД и помогают их изучать младшим школьникам, проводят различные мероприятия по предупреждению дорожно-транспортных происшествий, а также проводят разъяснительную работу среди населения города. По их инициативе около школы были установлены лежачие полицейские.

(под музыку “Виват, гардемарины” выходит команда ЮИД)

По воле рока так бывает,
Но благодарны мы судьбе,
Ведь нас, ребята, называют помощники ГИБДД.
Мы на судьбу не станем злиться,
Она в дорогу нас зовет.
И в жизни будем мы стремиться
Всегда вперед, всегда вперед.

1: Доступ к системе есть?

2: Нет, нужен пароль.

3: Какой пароль? Разойдись! (табличка “хакер” с молотком в руке, ударяет по пульту и музыке компьютерной игры)

4: Все. Мы в игре.

(под музыку “Круто ты попал” выходит знак “конец зоны…”)

Знак: На нашей фабрике ПДД каждый день- день безопасности дорожного движения. Все начинающие звезды говорят, поют и сочиняют только на одну тему- ПДД.

Справитесь с этим, пройдете этот уровень.

1: Может быть свершилось чудо,
Это сказочка из грез,
Что о правилах движенья
Песни всех фабричных звезд.

2: Да, заданье не из легких,
Но сказать я вам хочу:
— Знаем правила движенья,
Спеть о них нам по плечу.

(песня “А дорога серою лентою вьется…”, обыгрывают песню инспектор ГИБДД и пешеход)

А дорога серою лентою вьется,
На посту инспектор ГИБДД.
Сотня иномарок вокруг пронесется,
Он стоит, и жизнь сохраняет тебе.

Пешеход:

Если на дороге дождь и слякоть,
Будь спокоен, собран, не зевай.
Чтобы не пришлось любимым плакать,
Правила движения соблюдай.

(песня “Ты мне веришь или нет”, озвучивание видеосюжетов на экране)

1: Как-то вижу пешехода, что бежит через дорогу,
Не заметив красный свет.
Нарушитель он или нет?
Ответь мне да или нет?

2: Он бесспорно нарушитель,
Разве в этом есть сомненье?
Красный свет — всегда опасно,
Это вовсе не секрет,
Ни для кого не секрет.

3: А недавно я видала, как мальчишки на дороге
Увлеченно мяч гоняли…
Правы дети или нет?
Ответь мне да или нет?

4: Игры для детей опасны,
Если это на дороге.
Ведь тормозит машина долго,
Я открою вам секрет:
Нельзя играть- мой ответ.

1: А вчера на остановке перед автобусом, не глядя
Перебежал дорогу мальчик
Чуть под машину не попал,
Видно правил он не знал.

2: Обходить автобус можно,
Только очень осторожно,
Непременно только сзади
Помните всегда мой совет:
В правилах записан ответ.

(музыка к песни “Буратино”-отряд ЮИД обыгрывает знаками)

1.Однажды мы пошли в поход (знак “место отдыха”)
Но пропустили поворот (знак “опасный поворот”)
И оказались на шоссе (знак “автомагистраль”)
Где пешеходов нет вообще (знак “движение пешеходов запрещено”)
И нам кричат со всех сторон (знак “телефон”)
Что нарушаем мы закон (знак “контроль”)

Припев:

Стой (знак “движение без остановки запрещено”).
А, мы идем не глядя (знак “пешеходный переход”)
Знак (знак “опасность”).
Его не видим даже (знак “слепые пешеходы”)
Звон (знак “подача звукового сигнала запрещена”)-
Машины две столкнулись (знак “ограничение минимальной дистанции”)-
Все (знак “больница”)-
Они перевернулись (знак “выезд на набережную”)
Мы виноваты!

2.Теперь мы знаем наперед
В дороге нас опасность ждет.
И учим правила ГАИ,
Чтобы  избежать нам ДТП.
И говорим своим друзьям,
Что правила не знать нельзя!

Припев:

Мы — все знаки точно знаем.
Их – всегда мы повторяем.
И – мы скажем откровенно.
Всех – научим непременно.
Мы научим!

(музыка компьютерной игры)

Все: Ура, мы на втором уровне!

(выходит светофор с правильными сигналами на груди)

Светофор:

Был я вежливый и строгий,
Был известен на весь мир.
Ведь на улице широкой-
Я самый главный командир.
У меня глаза цветные-
Не глаза , а два огня…
Надоело быть двухцветным,
Весь зеленым буду я (меняет сигналы светофора на зеленые)

(песня “Неприятность эту”, выходит пешеход и машина)

Пешеход:

В небесах высоко ярко солнце светит
До чего ж хорошо жить на белом свете (тормоза, звуки аварии…)

Водитель: Ты что с ума сошел! Следи за светофором!

Пешеход:

Следил я за сигналом светофора,
Но видно что-то перепутал я.
И как понять где красный, где зеленый,
Когда зеленых два горит огня?

1: Если кто-то позабыл о двух сигналах светофора,
Мы расскажем вам о них…
В них разберетесь вы без спора.

(песня “Зеленый свет”) — отряд ЮИД обыгрывает песню –(гимнастический танец с лентами красного, зеленого цветов)

Если ты стоишь на перекрестке,
А светофор зажег тебе свой красный цвет (2р)
Не спеши, сейчас идти опасно,
Дождись, когда мигнет тебе зеленый свет (2р)

Припев:

Правило ты заучи, пешеход:
Красный горит — опасно,
Зеленый – иди, безопасно.

Знания эти помогут в пути,
Жизнь сберегут на дороге.
Зеленый горит — можешь смело идти,
Красный — сигнал тревоги.

(музыка компьютерной игры)

4: Все мы на третьем уровне!

(выходит знак “конец зоны…”)

Знак: Не думал я, что вы сможете попасть на третий уровень моей игры.

1: Все! Игра окончена!

Знак: Как бы не так! Игра будет окончена, если вы справитесь с последним заданием.

(на экране все знаки)

На экране все мои знаки. Расшифруйте их.

(появляются на экране знаки про которые говорит знак)

Знак:

Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так.
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то (Дети).

Здесь кирпичик в красном круге
Отгадайте на досуге.
Что сей знак обозначает
И кому что разрешает? (Въезд запрещён)

Ну, а этот мальчик с пальчик
По веревкам ловко скачет.
Раз веревка, два веревка,
Что же это значит?

В круге синем цифра «5»,
Это надо разгадать.
Знаки разные бывают,
Но за что кто отвечает? (Ограничение минимальной скорости).

(музыка к песне “это знает всякий”- исполняет отряд ЮИД с использованием знаков)

Если где-то на дороге,
Повстречаешь знак ты строгий,
То запомни, пешеход:
Знак в пути тебя спасет.

Припев:

Это знает всякий, это не слова.
Красный треугольник предупредит тебя всегда,
Знак же в красном круге говорит нам на дороге
О запрете строгом для машин и для тебя.

Ну, а если ты увидишь
В синем круге белый символ,
На дороге не зевай,
предписанье исполняй.

Припев:

Это знает всякий, это не слова.
В голубом квадрате знаки
Вам укажут путь всегда.
Знаки разные бывают,
И они нам сообщают,
Как вести себя в дороге,
Чтоб не пришла беда.

Знак: Вы победили! Вместе вы большая сила!

(песню “Вместе мы большая сила!” исполняют все участники, на экране идет презентация школьных мероприятий месячника по профилактике дорожно-транспортного травматизма)

Мир такой красивый, радужны цвета.
Чтобы быть счастливым, нужно нам беречь себя.
Правило движенья надо изучать
И законы улиц строго соблюдать.

Припев:

О-А-О, только вместе мы большая сила.
О-А-О, не разлей вода.
О-А-О, чтоб в пути опасность отступила,
О-А-О, рядом ты и я.

Сценарий

агитбригады «Светофор»

Составитель:

Чернова Зиля Фаритовна, руководитель отряда ЮИД, МБОУ «СОШ №31»

Задачи:

— закреплять приобретенные знания о безопасности на дорогах, правилах дорожного движения путем проявления творческих способностей учащихся;

— прививать навыки, приемы пропаганды безопасности дорожного движения среди сверстников.

Категория участников: дети 10-15 лет.

Оборудование: магнитофон, проектор, 5 стульев,

Реквизит: жезл, макеты дорожных знаков, знак «СТОП», велосипед, сигналы светофора «Красный», «Зеленый».

Действующие лица:

Водитель

Инспектор

Пешеход
Девушка  

Мальчик

Диктор

(Выход команды. Танец и песня под музыку Марка Минкова «Старый рояль» из кинофильма «Мы из джаза»)

1. Вновь видеть вас все мы рады.

Поверьте, для нас лучше нет награды,

Чтоб были вы здоровы. И сегодня снова

Расскажем вам про ПДД:

Слушайте нас,

Всё для вас,

Всё для вас,

Слушайте нас!

1. Трудно сейчас на перекрестках,

В жизни у нас другие ритмы.

Водитель с пешеходом воюют на дорогах.

Но чтобы мир для всех настал:

Слушайте нас,

Всё для вас,

Всё для вас,

Слушайте нас!

Припев:

Если с вами случится беда —

На помощь с отрядом придем мы всегда.

Нам в этом поможет всегда и везде —

Отдел пропаганды ГИБДД.

(Построение команды. По очереди идет представление команды.)

Вас приветствует, друзья,

ЮИДа дружная семья!

Наш ЮИД представляет отряд

Школы № 31 – «Светофор».

ЮИД-это ты,

ЮИД-это я,

ЮИД-это мы и наши друзья!

ЮИД – это наше призвание,

ЮИД – это наша семья.

Мы – агитбригада,

Мы – агитволна,

Мы – агитторнадо,

Мы – агитстена!

(с движениями)

– А что такое ЮИД?

– Знают все! ЮИД по праву

От столицы до села.
Не игра и не забава.
Очень важные дела.
Мы живем по законам отряда,
О них мы расскажем сейчас вам ребята.

– I закон ЮИДовца: Знаешь сам – научи другого!

– Малышам и даже взрослым:
Всем, кто встретится в пути,
Через трудный перекресток 
Мы поможем перейти.

(с перестроением показывают знак «СТОП»)

Ребята! Скажите себе: Стоп!

Когда вы решили идти на красный сигнал светофора!

Ребята! Скажите себе: Стоп!

Когда перебегаете улицу перед близко идущим транспортом!

Ребята! Скажите себе: Стоп!

Когда превращаете проезжую часть в игровое поле!

Ребята! Скажите себе: Стоп!

 Когда устраиваете беспорядочные гонки на велосипеде по дворам и улицам!

Стоп! Стоп! Стоп!

Хотим, ребята, сделать вам предостережение. 
Соблюдайте правила дорожного движения.
Чтоб не волновались каждый день родители, 
Чтоб спокойны были за рулем водители. 
Шагая осторожно, за улицей следи. 
И только там, где можно, ее переходи.

Закон II – закон внимания
Дорожно-транспортные происшествия, к сожаленью,
Ещё частые у нас явления!
С начала текущего года
На дорогах Кемерово пострадало много народа.
В 51 дорожно-транспортном происшествии

2 человека погибло и 60 – пострадало.
Решайте сами, много это или мало.
А, сколько ребят погибло в авариях?
Эта цифра останется без комментария.
Пренебрегают часто дети своею безопасностью,
Отчего, друзья, их беды, проясним для ясности.

Во-первых, элементарное несоблюдение правил дорожного движения.

Во-вторых, халатность и несознательность.

В-третьих, безрассудная невнимательность.

 Закон III. Закон актуальности.

Все изменяется – наступила мода на соблюдение ПДД!

Наши причины соблюдать безопасность на дорогах:

Водители! Родители! Ровесники! Друзья!

Мы вас спрашиваем:

(с танцевальными движениями)

Разве круто невинным людям на дорогах погибать?

Разве стильно дорогу перед машиной перебегать?

Разве клёво с травмами в больнице лежать?

Разве взросло на скутерах без прав и шлемов гонять?

Разве модно на машинах, битых разъезжать?

Очень глупо ПДД не соблюдать!

Вот наши причины соблюдать

безопасность на дорогах!

(с перестроением)

Я не хочу быть инвалидом!

Меня очень любят родители, и я не хочу заставлять их страдать!

Я не хочу потерять близких для меня людей!

Мне не нравится безалаберность на дорогах!

Я хочу быть красивой, успешной, здоровой, любимой, счастливой!

Наш совет: Соблюдайте правила дорожного движения, будьте на дорогах взаимовежливы!

Мы – за здоровье, мы – за счастье.
Мы против боли и несчастья.
За трезвый разум, за ясность мысли.
За детство, юность, за радость жизни!

(Разбегаются. Звучит музыка. На сцену выбегают трое: Водитель, пешеход и инспектор ГИБДД.)

Водитель: 

 Я- водитель, помогите.
Пешеходу объясните.
«Ехал, никого не трогал,
Вдруг гляжу, через дорогу
Устремился пешеход.
Вовсе обнаглел народ —
Если я уже в пути
Разве может он идти?»
Инспектор:

 Расскажите, пешеход,
Там указан переход?
Пешеход:

Да, конечно! Зебра, знак! 

(картинка на экране)                              
Инспектор: 

Что ж водитель! Так, так, так.
Ну, а светофор там был?
Я спросить у вас забыл!
Водитель:

Нет в том месте светофора.
А это значит для шофёра —
Никогда не забывать
Пешеходов пропускать!   

(картинка на экране. Выбегает одна девушка.)

Девушка:

Так друзья, прошу минутку! 
Это что ещё за шутки.
Кто сказал, что за рулём, 
С телефоном, что с огнём?
Девушка  я деловая,
Постоянно занятая
Быть всегда должна на связи
У меня клиенты в базе!

 (картинка на экране) 
Инспектор: 

Девушка вы, деловая,
Руль одной рукой не знали,
Что держать нельзя, учили?
Иль вы всё уже забыли?
По телефону разговаривая, 
Можно угодить в аварию.   

(картинка на экране)  
Сохраняя клиентуру —
Покупайте гарнитуру.   

(Картинка на экране. Водитель и пешеход убегают.  Выходит мальчик.)

Мальчик:

Я чего-то не пойму.
Что за правила движенья?
Объясните, почему,
Мне нельзя быть на сиденье?
Инспектор: 

 Для тебя малыш, известно
Специальное есть кресло. 

(картинка на экране)
И надёжно, и удобно,
Между прочим, очень модно.
Мальчик:

Не хочу я, не хочу
Маме с папой я кричу.
Ну, можно на сиденье?

Инспектор: Нет!!!
До 12 лет (лозунг)
Коль ребёнка вы везёте,
Вы ответственность несёте.
И везти его нормально,
Только в кресле специальном! 

 (Картинка на экране. Звучит минусовка песни группы «Время и стекло» — «Наверно, потому что». Все танцуют и поют.)

Соблюдайте непременно
Все законы ПДД.
В нас большие перемены
Мы пришли в ГИБДД.
Мы в отряд ЮИД вступили.
Знаем мы закон дорог.
Все законы применили
Всем спасибо за урок.
припев:

Всё это потому что,

Мы ЮИДовцы страны!
Мы людям помогаем,
Знать мы правила должны!/2 раза

(Все убегают. Выходит Диктор.)

Диктор: Психологический прогноз на сегодня: На дорогах неблагоприятная обстановка, весь проспект Ленина забит машинами, состояние водителей неуравновешенное…

(Звучит музыка, на сцену выходят «водители», за спиной стулья, садятся на них в глубине сцены. Рев машин. Инсценируют «опасное движение». Выезжает участник движения на велосипеде.)

Велосипедист: Велосипед – это экологично, дешево, надежно и практично! Я выбираю – велосипед!

(Участники дорожного движения уходят со сцены.)

Диктор: В маршрутках сегодня тоже не спокойно.

(Звучит быстрая музыка, на сцену выбегают «пассажиры маршрутки», стоя имитируют движения. Водитель и пассажирка на переднем сиденье сидят на стульях. Замечают друг друга. Смена музыки- «Only you». Все движения замедлились. Водитель и пассажирка взялись за руки. Руль держит один из пассажиров. Смена на быструю музыку.)

Диктор: Ну, как же частые депрессии людей вызывают светофоры: красный, зеленый.

(С низкого старта участники движения смотрят на диктора. Она поочередно показывает сигналы светофора участникам движения. Под мелодию «Волчок» из передачи «Что, где, когда» участники движения стартуют.)

Диктор: На остановках сегодня повышенная нервозность и раздражительность.

(Шум машин. На остановке пассажиры пытаются остановить маршрутку, все убегают. На сцену выбегают все участники, поют финальную песню на мотив «Всё будет хорошо» Андрея Данилко.)

Если нам скажут: «Бросайте ЮИД!»
Мы ответим хором:
«Что здесь нам хорошо!».
В трудную минуту помощники мы,
Нашим друзьям ГИБДД – ГАИ… и вместе!
Припев:
Хорошо! Ведь юбилей у вас,
И 85 — ещё не возраст, знаем
Хорошо! Мы поздравляем вас,
Успехов и терпенья пожелаем, мы  желаем вам!

Хорошо! Ведь юбилей у вас,
Хоть трудно на дорогах наших, знаем, знаем,

Хорошо! Здоровья вам друзья

И счастья в вашей жизни мы желаем! Мы желаем!

Сценарий

агитбригады «Светофорики»

Составитель: Пермякова Ольга Николаевна, руководитель отряда ЮИД, МБОУ «СОШ №26»

(Дети выбегают на сцену)

1участник:

Всем привет!

2 участник:

Вас приветсвует команда МБОУ «СОШ № 26»

Вместе:  «Светофорики»

(Звучит фонограмма, дети поют на мотив песни “Чёрный кот”)

Жил да был светофор на углу,
Подчинялись все люди ему.
Если красный горит, все стоят, —
Это знает любой из ребят.

Припев:

Говорят, не повезёт,
Кто на красный вдруг
Дорогу перейдёт.
А у нас наоборот —
На зелёный только
Класс наш и идёт.

Подожди, не торопись.
Ты зелёного, пожалуйста, дождись.
А когда загорится —  иди,
Светофор открывает пути.

Припев:

Говорят, не повезёт,
Кто на красный вдруг
Дорогу перейдёт,
А у нас наоборот —
На зелёный только
Класс наш и идёт.

1участник:

Правила дорожные

Не так уж и сложны,

Только в жизни правила

Очень всем нужны.

2 участник:

И проспекты, и бульвары —

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

Все:

За-пре-ща-ет-ся!

 Быть примерным пешеходом

Все:

Раз-ре-ша-ет-ся…

3 участник:

 Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.
4 участник:

Есть подземный переход

И надземный переход.

По нему идем мы смело

От машин он сбережет!
5 участник:

Есть у меня велосипед,

Но нет 14 лет.

Пока катаюсь во дворе

Где безопасно детворе.

6 участник:

И даже в дом соседний к деду

Через дорогу я не еду.

А на сигнал зелёный,

Велосипед за руль веду.

1 участник:

Мы с приятелем вдвоём

По обочине идём,

Той, что с левой стороны

Все машины нам видны.

Почему? Я вам отвечу,

Все:

Они движутся навстречу.

2 участник:

Дорога не тропинка,

Дорога не канава,

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо:

Налево гляди,

И направо гляди, 

И если машин не увидишь, —

Иди!

3 участник:

Санки, лыжи и коньки

Скрасят зимние деньки.

Но кататься, это ясно,

Нужно в месте безопасном.

4 участник:

Знает каждый гражданин,

Что в любое время года

Мостовая – для машин,

Тротуар – для пешехода!

Нельзя играть на мостовой!

Ведь ты рискуешь головой!

 Все:

На мостовой – не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!

5 участник:

Девочки и мальчики,

Все, без исключения,

 Изучайте правила

Дорожного движения!

Итог
(Звучит фонограмма, дети поют на мотив  песни “Чёрный кот”)

ПДД – это нужный предмет.

И важнее этих правил в жизни нет,

На дорогах чтоб опасность избежать

Надо правила все эти изучать.

Припев:

Говорят, не повезёт —
Кто на красный вдруг
Дорогу перейдёт.
А у нас наоборот —
На зелёный только
Класс наш и идёт.

Сценарий

агитбригады «Миг»

Составитель: Ефимова Ольга Владимировна, руководитель отряда ЮИД, МБОУ «СОШ №35»

(Дети выходят под музыку).

Степа: Здравствуйте! Юные пешеходы!

Варя: Дети и родители!

Рома: Автолюбители! Профессиональные водители!

Лиза: Уважаемое жюри и зрители! Всем…….

Вместе: Здравствуйте!

Вместе: Мы, 35 школа.

Сева: Для жюри, для протокола.

Степа: Однозначно:

Вместе: Мы — ЮИД, это конкурс подтвердит!

Вместе: Мы — молодые,

Варя: Мы многое сумеем на дороге изменить.

Рома: Дерзаем мы, душой за все болеем.

Лиза: Стремимся нарушению дорогу не давать.

Сева: Мы общительны и энергичны.

Степа: Мы оптимисты! А вообще мы-

Все: Классные ребята!

Рома: Мы играем и танцуем, веселимся и поем,

Все: В общем, здорово живем!

Варя: Мы сильные, крепкие

Хором скажем вам сейчас

Все: Отряд МИГ -наш Высший класс!

Степа: Отряд, как видите наш небольшой.

Готов он справиться с любой бедой

Лиза: Если кто — то растерялся,

Если кто — то позабыл,

Где дорогу перейти?

Вместе: Снова в путь, всегда готовы,

Вам придём мы на подмогу.

Сева: Всем расскажет, объяснит.

Вместе: Школьный наш отряд ЮИД —

Рома: Залог всей жизни без сомнения:

Вместе: Знание правил дорожного движения!

(Все поют на мотив песни «Надежда»).

Светит нам знакомая звезда, (знак «Главная дорога») 
К твоему порогу, школа, снова.
Бодро мы шагаем по утрам, (знак «Пешеходный переход») 
Здесь светло и хорошо, как дома.
Только есть преграды на пути, (знак «Тупик») 
Светофоров всюду не поставят.
Надо нам здоровыми дойти, (знак «Дети») 
ПДД всегда мы соблюдаем!

Лиза: Мне скорее в школу надо,
А перекрёсток далеко!
Будь, что будет, перейду,
Там, где я сейчас стою!
Все: Лиза, Лиза, вот так Лиза!
Удивила ты всех нас.

Здесь дорога – поспешишь,
Никого не рассмешишь!

Варя: Вот я перехожу дорогу там, где есть светофор!
А он такой, двуглазый постовой, (знак «Светофорное регулирование») 
В его попалась сети!
Красный стой, зелёный свет — иди!
Все: Запомните все дети!
Артем: (с мячом в руках): Мой весёлый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?!

Сева: Постой-ка, это же дорога!
А здесь играть с мячом не надо!
Играть, спрошу я, надо где?
Все: НЕ на дороге, во дворе! (Знак «Жилая зона») 

Рома:  
А я иду, шагаю по шоссе, 
А я пройти ещё смогу!
(Визг тормозов)

Артем: По шоссе гулять не надо, (Знак «Движение пешеходов запрещено») 
Все: Это знают все ребята!

Лиза:  
Я буду долго гнать велосипед,
Через дорогу быстро прокачусь!
(Сигнал машины).

Рома: Постой-ка, это же опасно! (Знак «Велосипедная дорожка») 
С велосипеда слазить надо!
Все: Коль дороги вам руки, ноги.
Учите правила дороги! (Книга ПДД) 
(Все поют: Припев на мотив песни «Надежда»)
Учите! И будьте всегда
Вы внимательны там, где дорога!
Клянёмся всегда ПДД
Да, да, соблюдать будем строго!
Ребята, сегодня мы вам
Про дорогу сказали немало.
Здоровье беречь надо нам –
Здоровыми ждёт нас всех мама.

Все: Кто, если не мы, Сева: сила поколения.
Все: Кто, если не мы, Варя: за правила движения,
Все: Кто, если не мы, Рома: отряд десятилетия,
Все: Кто, если не мы, Лиза: на годы, на столетия.
Все: Кто, если не мы, единая команда,
Все: Кто, если не мы, Артем: законов пропаганда,
Все: Кто, если не мы, Сева: все правила осилит,
Все: Кто, если не мы, ЮИДовцы России!

Сценарий выступления агитбригады

«Автокресло – детям!»
Составитель: педагог дополнительного образования МБОУДО «ЦДТ» Центрального района Васильченко Людмила Павловна

Звучит музыка «Аты-баты шли солдаты».
Юидовцы выходят строевым шагом и поют песню
1.Ну, встречайте поскорее, поскорее нас!
Вас приветствуем на сцене мы не в первый раз!
Мы дорожные проблемы запросто решим
Вам помочь запомнить эти правила хотим!
Припев:

Эй, не стойте рядышком у обочин
Ведь опасно это очень- очень!
И в каком столетии не живешь,
Но от этих знаний ты не уйдешь!!!
1-ый: Привет, друзья!
2-ой: Добрый и безопасный день, дорогие зрители!
3-ий: Автолюбители и наоборот, автонелюбители, то есть пешеходы!
4-ый: Вы успешно доехали? Вас не подрезал автобус? Вас не штрафанули за то, что вы есть на этом свете?
5-ый: Вы успешно перешли все перекрестки? Вас не обозвали тормозом из летящей иномарки?

1-ый: Тогда вам всем крупно повезло! Счастливые люди! А счастливые ничего не замечают!
2-ой: Может, так и разойдемся или разъедемся по-хорошему!
3-ий: По-хорошему уже не получится! Вы наши дороги видели? Не разойтись, не разъехаться!
4-ый: Безопасность на дорогах — это проблема государственной важности, и юидовцы, как настоящие патриоты своей страны должны в этом помочь.
5-ый: Тогда за дело, не тратим время зря! (перестроение, музыка)

1-ый: Сегодня мы заботимся о будущем нашем, чтобы оно было светлым и не было страшным.
песня на мотив песни «Ты выбираешь сам»
Изучаем ПДД давно,
Много знаем, но твердим одно.
Наш ЮИДовский  отряд
Рассказать о правилах вам рад!
Это ведь не просто же игра,
Мы идем дорогою добра.
Пусть нас ждет большой и долгий путь
Главное – с дороги не свернуть!
(подходят остальные участники)

Все: Главное – с дороги не свернуть!!! 

2-ой: О чем же поведем сегодня речь, друзья?
3-ий: О том, что нам без этого нельзя и что это такое, господа!
4-ый: Без него начальником быть не интересно,
У каждого в машине есть такое место.
Место, где можно удобно сидеть
Это каждый в машине должен иметь.
5-ый:  Вроде не диван и не стул, конечно,
Может это трон – 
трон это очень потешно.
Так как же зовется удобное место?
Все: Ведь это же детское автокресло! (проецируются детские автокресла)
6-ой: Да, важнее всех игрушек – детское автокресло! 
7-ой: Недаром, в правилах дорожного движения, в главе 22 «Перевозка людей», в пункте 22.9. говорится о том, что «запрещается перевозить детей до 12 лет на переднем сидении легкового автомобиля при отсутствии специального детского удерживающего устройства».
8-ой: Чудо-кресло есть у нас
Это кресло просто класс!
Синее и красное,
Все: И очень безопасное!
9-ый: Если сяду я в него,
Пристегну ремни.
Ехать можно нам легко.
Ждет удача нас в пути.
10-ый: Очень интересная информация
1-ый: Не только информация, но и агитация.
2-ой: Сегодняшних родителей уже не надо агитировать за использование детских автомобильных кресел.
3-ий: Современного родителя волнует вопрос правильного выбора этого средства безопасности.
Все: Рекомендации специалистов!
4-ый: На автокресле должен быть значок ECE R 44/03, свидетельствующий о соответствии автокресла Европейскому Стандарту Безопасности.
5-ый: По Европейской классификации все детские автокресла разделяются на 5 групп, в зависимости от веса и возраста ребенка.
6-ой: Группа 0, вес ребенка от0 до 10 кг, возраст от рождения до 1 года
7-ой: Группа 0+, вес ребенка от 0 до 13 кг, возраст от рождения до 1,5 лет
8-ой: Группа 1, вес ребенка от 9 до 18 кг, возраст от 1 до 4 лет 
9-ый: Группа 2, вес ребенка от 15 до 25 кг, возраст от 3 до 7 лет
10-ый: Группа 3, вес ребенка от 22 до 36 кг, возраст от 3 до 7 лет
1-ый: Выпускаются так же универсальные автокресла, кресла-трансформеры, подходящие для нескольких групп детей. (Дети показывают модели автокресел).
Все: Родители!
2-ой: Перед посещением магазина
Все: Взвесьте своего малыша!
3-ий: И придерживайтесь этих рекомендаций:
4-ый: Не перевозите малыша на своих коленях. При аварии вы можете его не удержать или придавить собой.
5-ый: Не пристегивайте малыша штатным ремнем безопасности. Этот ремень на взрослого человека.
6-ой: Не разрешайте ребенку стоять за спиной водителя, между спинками передних сидений.
7-ой: Не пристегивайте взрослого и ребенка одним ремнем.
8-ой: Не разрешайте ребенку сидеть на заднем сиденье спиной по ходу движения: при столкновении малыш упадет затылком вперед.
9-ой: Не устанавливайте кресло между передними сиденьями.
10-ой: Во-первых, это самое опасное место в машине.
1-ый: Во-вторых, между сиденьями вы не сможете надежно его закрепить.
2-ой: Девиз сегодняшнего дня
Все: Не пристегнутым, друзья, ездить никому нельзя!» 
1-ый: Знайте, жизнь дается только раз —
И, конечно, кресло вы купите!
Этим сбережёте жизнь себе не раз
И ребенку же, конечно, сохраните.
2-ой: И сказать вам в заключенье
От души хотим друзья, что без правил поведенья и дорожного движенья
Обойтись никак нельзя.
(Песня на мотив «Небесный тихоход») 
Пусть каждым утром, каждым днем и каждым вечером
Всем постовым однажды будет делать нечего.
Давайте жизни сбережём!
И вместе весело споём,
И будем вежливы, внимательны во всём!
Припев: Пусть наша дорога
Для всех надежной, безопасной будет и родной
За милым порогом 
Ждёт встреча каждого с его семьёй.
Пускай все будут живы и здоровы —
Пускай! Лишь правила дорожные не нарушай!
Тогда будет классно:
Все будут счастливы, ты так и знай!
Ты так и знай!

Сценарий агитбригады

Составитель: Аверьянова Елена Ивановна, руководитель отряда «Весёлый светофор» МБОУ «СОШ №40»

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

Рады вас приветствовать он, она и я!

Я, ты, он, она – вместе дружная семья!

Пятеро веселых, бодрых и толковых.

Энергичных, молодых, симпатичных, пробивных!

Озорных, умелых, юморных и смелых.
Вас приветствует агитбригада «Веселый светофор»!

Наш девиз: «Кто знает правила движения, тому почет и уважение»!

В центре города большого

Очень много есть дорог

И конечно важно чтобы

Перейти их каждый мог.

И поэтому придумал кто-то правила, друзья,

Эти правила движенья, и хожденья, и вожденья забывать никак нельзя.

Не секрет, что папы и мамы мечтают

Нас от бед и от травм защитить.

И поэтому нам каждый раз повторяют

Что дорожные правила нужно учить.

Правила мы знаем – просто высший класс!

И сейчас все вместе            

Мы научим вас!

Наша цель доказать:

Правила движения нужно знать на пять!

И всегда их выполнять!

Сидишь в машине – пристегнись!

Не пристегнешься – берегись!

Там, впереди, на вираже – опасность,

Ты поймешь уже!

Пешеходам на дорогу нельзя беспечно выходить.

Всегда к печальному исходу ведет привычка так бродить!

Спешит участникам движенья помочь любезно светофор.

Он лучший друг для пешеходов,

А для водителей – закон!

Перейти через дорогу Вам на улице всегда

И подскажут, и помогут говорящие цвета.

Красный свет вам скажет: «Нет!» сдержанно и строго.

А зелёный свет горит – «Проходите!» говорит.

В треугольнике два братца

Всё куда-то мчатся-мчатся

Самый важный знак на свете

Осторожно! Это «Дети»!

В треугольнике шагает

По полоскам пешеход

Этот знак предупреждает

Где-то рядом переход.

Человек на круге красный,

Значит двигаться опасно!

В этом месте вам друзья

Никому ходить нельзя!

Круг окрашен в красный цвет

А внутри велосипед.

Этот знак всем говорит:

«Велосипеду путь закрыт»!
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

Пусть всегда сияет солнце,

Пусть всегда мы слышим смех!

В нашем городе дороги станут безопасней всех!

Быть ребенком нелегко, не видать нас далеко!

Есть дети фликеры у вас? Покажите их сейчас!

С фликерами – да, да, да,

Видно нас издалека!

И теперь идем мы смело по полоскам черно-белым!

Ребята, дорога — не шутка, а жизнь.

Ты выучи знаки и правил держись!

Чтоб не случилась с тобою беда

Дорожную Азбуку помни всегда!

(Исполняется песня на мотив «Песенки шофера»)
Пусть дорога серою лентою вьется, 
Нам в пути не страшно, дорога — нам друг.
Дружим мы и с «зеброй», и со светофором,
Ничего не будет случайно и вдруг.
Если ты знаком с дорожным знаком,
Если не махнешь себе рукой,
Чтобы дома после никто не плакал,
Правила движенья всегда с тобой. 

А мы, выступленье свое завершая,

Еще раз со сцены напоминаем:

Будьте внимательны!

Будьте бдительны!

Все пешеходы и все водители!

Сценарий

агитбригады «Юный пешеход»

Составитель: руководитель отряда ЮИД Филипова Татьяна Владимировна МБОУ «СОШ №84»

(Выход на сцену под музыку бременских музыкантов, презентация)

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно и вправду сравнить с букварем:

Азбука улиц, проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, над головой:

(Дети поднимают дорожные знаки.)

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Предписывающий знак «Пешеходный переход»  

Я приятель пешеходу,

Я водителей гроза,

Я стою у перехода-

Нажимай на тормоза!

Пешеход! Решил дорогу

Безопасно перейти —

В этом я тебе подмога,

Поспеши меня найти!

Запрещающий знак «Движение пешеходов запрещено»

Я в кругу с обводом красным,

Это значит — тут опасно.

Тут, поймите, запрещенье

Пешеходного движенья.

Предписывающий знак «Пешеходная дорожка»

Там, где этот знак висит,

Пешеходам путь открыт.

И всем прохожим ясно;

Гулять здесь безопасно.

Предписывающий знак «Велосипедная дорожка»

Если ты с велосипедом

Вдруг собрался погулять,

Этот знак тебе поможет

Смело ехать – не боясь!

Знак указывает строго –

Велосипедам тут дорога!

Предупреждающий знак «Дети»

Я детишек добрый друг,

Я их жизни охраняю.

«Школа рядом»,- всех вокруг

Водителей предупреждаю.

(Дорожный знак начинает говорить правило, а остальные знаки договаривают его).

1. Переходить проезжую часть дороги- только по пешеходному переходу.
2. Переходить проезжую часть дороги – только на разрешающий сигнал светофора — зеленый!
3. Световозвращающие элементы, скажем «Да» – «Засветись, стань заметней на дороге!
4. Скажем «ДА» — удерживающим устройствам, помните о своих детях!
5. Скажем «НЕТ» — наушникам, телефонам на пешеходном переходе! Спаси свою жизнь!

Все знаки (хором):

Знайте и выполняйте правила дорожного движения.

(Звучит музыка «Ничего на свете лучше нету»).

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто знает правила дороги,

Не грозят, ни травмы, ни тревоги – 2 раза

Выучив таблицу умножения,

Не забудь про правила движения.

Если ж знаки нас предупреждают,

Значит – нас они оберегают – 2 раза

Все (хором):

Делаем ребята предостережение!

Выучите срочно правила дорожного движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

чтоб спокойны были за рулём водители.

Сценарий

агитбригады «Юный пешеход»

Составитель: Татьяна Владимировна Филипова, руководитель отряда ЮИД

Задачи:

• закреплять правила безопасности дорожного движения;

прививать…

• пропаганда безопасности дорожного движения и профилактика детского   дорожно-транспортного травматизма;
• организовать досуг детей;
• развивать творческие способности детей.

Категория участников: дети 10-15 лет.

Оборудование:

• карточки с изображением дорожных знаков;
• костюм «светофор»;

(Отряд выходит на сцену с речёвкой)

– Раз два,

– Три четыре,

– Три четыре,

– Раз два.

– Кто шагает дружно в ряд?

– Это дружный наш отряд!

– Что вы делаете тут?

– Пропаганду здесь ведем.

Помогаем малышам.

Тут и там, тут и там.

Чтобы знали, как ходить.

Чтоб всегда здоровым быть.

Наш отряд:

«Юный пешеход».

Наш девиз:

– Вперёд – к дорожным знаниям!

Ученик 1.

 Город, в котором с тобой мы живем,

Можно и вправду сравнить с букварем:

Азбука улиц, проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, над головой:

 (Дети поднимают дорожные знаки)

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

(Дети опускают дорожные знаки)

Ученик 2. 

— Отгадайте загадку.

Вот стоит на улице в длинном сапоге

Чудище трехглазое на одной ноге.

Запылал у чудища изумрудный глаз,

Значит, можно улицу перейти сейчас! (Светофор)

Светофор.

Все меня, конечно, знают!

Я и вежливый, и строгий,

Самый главный командир!

Я известен на весь мир.

Шум, движенье, гул моторов…

Сразу можно растеряться,

Коль в сигналах светофора

Не умеешь разбираться.

Ученик 3.

 (Показывает красного цвета круг)

Запомните!

Никому прохода нет,

Если вспыхнул этот свет!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

Красный свет нам говорит

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Ученик 4.

(Показывает желтый круг)

Запомните!

Осторожность не мешает —

Этот свет предупреждает!

Жди, сигнала для движенья.

Объявляю вам заранее:

Перехода больше нет!

Не спешите, осмотрите,

Посмотрите на меня,

И немного подождите —

До зеленого огня.

Ученик 5.

(Показывает зеленый круг)

Запомните

Каждый должен знать ответ,

На какой идти нам свет!

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

Ученик 6.

(Поднимает знак «Дети!»)

Я детишек добрый друг,

Я их жизни охраняю.

«Школа рядом»,- всех вокруг

Шоферов предупреждаю.

Ученик 7.

(Поднимает знак «Пешеходный переход»)

Я приятель пешеходу,

Я водителей гроза,

Я стою у перехода —

Нажимай на тормоза!

Пешеход! Решил дорогу

Безопасно перейти —

В этом я тебе подмога,

Поспеши меня найти!

Ученик 8.

(Поднимает знак «Подземный пешеходный переход»)

Это что же? Ой-ой-ой!

Переход здесь под землей.

Так смелей иди вперед!

Трусишь ты напрасно.

Знай, подземный переход

Самый безопасный.

Ученик 9.

(Поднимает знаки «Движение на велосипедах запрещено», «Велосипедная дорожка»)

В красном кружочке велосипед:

Велосипедистам проезда нет,

Если ты даже и мастер спорта.

Этот знак должен ты помнить твердо.

Велосипед на синем диске —

Катите, велосипедисты.

Ученик 2. (Поднимает знак «Движение пешеходов запрещено»)

Посмотрите, знак опасный-

Человек в кружочке красном

Перечеркнут пополам.

Виноват он, дети, сам.

Тут машины быстро мчатся,

Может даже быть несчастье.

По дороге здесь, друзья,

Никому ходить нельзя

Ученик 1.

— Давайте поиграем в игру «Разрешается-запрещается», правила просты. Думаем и отвечаем.

• И проспекты и бульвары…

         Всюду улицы шумны!

         Проходи по тротуару

         Только с правой стороны.

         Тут шуметь, мешать народу…(запрещается)

         Быть примерным пешеходом…(разрешается)

• Если едешь ты в трамвае

          И вокруг тебя народ,

          Не толкаясь, не зевая,

          Проходи скорей вперед

          Ехать «зайцем», как известно…(запрещается)

          Уступить старушке место…(разрешается)

•  Если ты гуляешь просто,

           Все равно вперед гляди —

           Через шумный перекресток

           Осторожно проходи.

           Переход при красном свете…(запрещается)

           При зеленом даже детям…(разрешается)

(Все знаки: Знайте и выполняйте правила дорожного движения!)

(Поют частушки)

1 пара.  (мама) В школу отправляю сына

                           И боюсь ужасно!

                (сын) Ты не бойся, мамочка,

                          Тревожишься напрасно!

              (мама) Ой, сынок, переходить

                           Ведь дорогу надо.

                (сын) Я пойду по переходу,

                         Ты не бойся, мама!

2 пара. Там, где транспорт и дорога

             Знать порядок все должны:

               На проезжей части строго

               Игры все запрещены!

3 пара.  Пусть запомнят твердо люди:

               Верно, поступает тот,

               Кто лишь при зеленом свете

               Через улицу идет!

4 пара.  Если свет зажегся красный,

               Значит, двигаться опасно!

               Свет зеленый говорит:

               Проходите, путь открыт!

               Влево — вправо поглядишь.

5 пара. Много есть различных знаков —

              Эти знаки нужно знать,

              Чтобы правил на дороге

               Никогда не нарушать!

2 пара. Красный круг обозначает

             Обязательный запрет.

             Он гласит: «Нельзя так ехать»

             Или «Тут дороги нет!»

3 пара.  А ещё бывают знаки-

              Взяты в синенький квадрат.

              Как и где проехать можно,

              Эти знаки говорят.

4 пара. Синенький прямоугольник

              Всем покажет, где найти

              Остановку и заправку —

             Всё, что нужно вам в пути.

5 пара. Мы частушки вам пропели

              Всем из уважения,

             А Вам надо уважать —

             Правила движения!

Сценарий

сказки по ПДД «Автодорога и Светофор»

Составитель: педагог дополнительного образования

Васильченко Людмила Павловна МБОУДО «ЦДТ» Центрального района

Действующие лица:

Светофор

Автодорога-царица

ЮИД-принц

Хаос-злодей

Авария –его дочь

Девочка

Заяц

Нарушитель

Действие 1

(Проецируется слайд №1 На сцену выходит Светофор под песню В. Леонтьева «Все бегут, бегут, бегут, а он светит)

Светофор: Добрый день! Я- Светофор.

Ваш товарищ с давних пор.

Знаком и детям, и взрослым,

Но мне бывает непросто:

Очень страдаю, болею, когда

Нарушают правила движения!

Ведь может случиться беда!

Тс-с-с! Сюда кто-то идёт!

(Светофор прячется. На сцене появляется Девочка, раздаётся торможение автомобиля.)

Девочка (возмущённо, с пренебрежением)

Подумаешь, дело какое! Я дорогу перешла не там! Нечего поднимать шум и гам! (разводит руками, говорит удивлённо).

Ничего же не случилось: ведь машина не разбилась!

Ну и глупые у них были лица!

(громко) Ездить не умеет, а за руль садится!

(хвастливо) А я ничуть не испугалась!

(Девочка хочет уйти, но на её пути встаёт Светофор).

Светофор: И куда это ты собралась?

Девочка: (испуганно) А ты ещё кто такой?

Светофор: (грозно) Старый знакомый твой. Да ты, никак, меня не узнала?

Девочка: Живой Светофор! Тогда я пропала! (обхватывает голову руками)

Светофор(строго) Не прячь своих глаз, тебя, наверное, Хаос послал?

Девочка: (испуганно) Я о нём никогда не слышала.

Светофор: Ну тогда я с тобой посижу, да сказку тебе расскажу

(звучит музыка «В гостях у сказки»)

Много лет пролетело с тех пор,

Я ведь старый Светофор…

Автодорога страной нашей правила,

Создавала мудрые правила.

Мы знали дорожное движение

Не хуже, чем таблицу умножения.

И гордилась наша столица

Своей юной, прекрасной царицей.

Люди здесь жили хорошие:

Работящие, весёлые, пригожие,

Мы думали, что будет так всегда!

Но однажды пришла беда…

Действие 2

(Звучит тревожная музыка. На сцене появляются Автодорога и Светофор. Проецируется слайд №2)

Светофор: Ваше величество, Автодорога! Уделите мне внимания немного!

Пришла беда в наши края, ваш дядя, Хаос, объявляет нам войну.

Он хочет нас уничтожить, прогнать, чтоб с дочкой своей управлять.

Автодорога: Да, это очень плохая весть!

(Входит Авария и с ней Нарушитель, Светофор прячется)

Авария: (капризно)Я не люблю жить так, как «НАДО»!

Мы прекрасно повеселились:

Четыре машины разбились.
И ваши знаки я побросала в буераки.

 Все светофоры отключили!

А пешеходов отучили

Твои правила, сестрица, выполнять.

И я подумаю ещё, чем мне себя занять!

Вот только Главный Светофор исчез… (с угрозой) Но мы его найдём!

Автодорога (взволнованно)

Если Хаос здесь править будет,

Столкнутся машины, погибнут люди!

Авария: Здесь Хаос будет! Я клянусь!

Пойду немного развлекусь…

А тебя – в подземелье, на хлеб и воду!

Никогда не увидеть тебе свободу!

(Все уходят. Автодорогу уводит Нарушитель)

Действие 3

(Появляется Светофор)

Светофор: Что же делать? Как же быть?

Как царицу освободить?

В городе Хаос правит…

Кто же всё это исправит?

(прохаживается по сцене в раздумье)

Но что-то в душе моей говорит,

Что в горе поможет нам Принц ЮИД!

(радостно) Вот к нему-то и обращусь!

Я сейчас же в путь пущусь!

(выбегает навстречу Заяц).

Светофор: Здравствуй, Заяц ты не знаешь, как пройти в Город ЮИДа?

ЮИДу весть от нас несу. Гибнет царство наше,

Нет которого краше! Хаос в плен царицу взял.

Заяц: Я об этом не знал!

Я дорогу тебе покажу, и к ЮИДу тебя провожу! (Показывает вперёд лапкой). Вот город ЮИДа, прощай! (Заяц убегает, выходит Принц ЮИД). Демонстрируется слайд №3).

Действие 4

(Звучит музыка выхода Принца ЮИД)

Светофор: Здравствуй, славный волшебник ЮИД!

ЮИД: Светофор? Вот радость! Добрый вечер!

Светофор: Я принёс тебе плохую весть.

ЮИД: Что случилось? Какая беда?

Светофор: Разрушен весь город.

Автодорога, наша царица,

У врагов в плену томится!

ЮИД: (потрясённо) Неужели Хаос налетел?

Светофор: (печально) Он самый. С дочкою своей!

ЮИД: Так в путь! Быстрее! Ах, злодей!

(Достаёт жезл регулировщика. Звук волшебной палочки)

Палочка волшебная со мной!

 (Светофор и Принц убегают, занавес; затем они воинственно шествуют под песню «Чтобы не пришлось любимой плакать, крепче за баранку держись шофёр».)

Действие 5

(Дворец Автодороги, но в нём всё по-другому, т.к. это теперь покои Хаоса. Здесь находятся сам Хаос и его дочь Авария. Демонстрируется слайд №4»).

Нарушитель: ЮИД! И он идёт сюда! (Входит Принц)

Авария: Ах, как он молод и хорош!

ЮИД: Авария, меня не проведёшь!

Хаос: (с издёвкой) Что-то ты долго шёл

Может, порядок в городе навёл?

ЮИД: (с улыбкой) Удивительно, право, но ты угадал!

Авария: Тебя Светофор на подмогу позвал?

ЮИД: Да, Светофор – мой давний друг,

Всё видит далеко вокруг.

 Его машины слушают и люди.

Больше здесь беспорядка не будет!

(Все бросаются к нему. ЮИД поднимает руку вверх, другой рукой покачивает жезл. Все остановились, скорчились).

ЮИД: Ага, вы не забыли мои сигналы?

Нарушитель: Прости, ЮИД, я был неправ!

Авария: Ты кто?

ЮИД: Юный Инспектор Движения.

Там, где работаю я,

Или знаки мои друзья,

Или добрый Светофор –

Мой товарищ с давних пор,-

Аварий и Хаоса просто нет!

Там краски жизни берегут.

И лишь на зелёный свет идут!

Авария: (злорадно) А к знакам мы запутали пути!

Их в буераках вам не найти!

(Вбегает заяц)

Заяц: А вот и нет! Мы знаем, царица и знаки где!

Я царицу и знаки найду и сюда доставлю.

(Заяц убегает и тут же возвращается, неся знаки и ведя царицу)

ЮИД: Вот это славно! Спасибо, Заяц!

Заяц: Я ведь тоже друг твой! Каждый заяц достоин уважения,

Если знает Правила Движения!

(Выходят Автодорога и Светофор)

Автодорога: Вам никогда нас не победить!

Хаос: Мы уходим, так и быть!

Но помните о том,

Что если где-то правил нет,

Мы сразу же придём!

Авария: Я, Авария, всегда буду ждать любую промашку вашу.

Нарушитель: Нарушителем стать может каждый, кто правила нарушит хоть однажды!

ЮИД: (наступая грозно) Уходите! Мы строим счастливый город, который каждому жителю дорог!

Автодорога: Хаос на дорогах не нужен нам!

Светофор: Чтоб не было изломанных судеб,

Чтобы к вам не пришла беда,

Соблюдайте Правила Движения,

Соблюдайте их всегда!

(Все действующие лица уходят, остаются Светофор и Девочка)

Действие 6

Светофор: Ты поняла, кому ты сегодня помогла?

Ты встала в ряды Нарушителей.

Ты Хаосу начала служить.

Девочка: Скажи, Светофор, как же мне быть?

 Прости меня, я всё поняла!

Светофор: Запомни решенье своё!

Тебе ещё жить, да жить,

И с правилами дружить.

Иди-ка сейчас домой.

Девочка: Верный товарищ мой! А ты?

Светофор: Я всегда на посту!

Девочка: Тебя я не подведу!

(Демонстрируется слайд №5. Звучит музыка. Дети исполняют песню. В конце все актёры произносят слова:

Жезл в руках и значок на груди,

Юный инспектор всегда впереди!

(Под музыку дети уходят со сцены)

Сценарий агитбригады ЮИД

Действующие лица:

• Влад
• Лена
• Ира
• Вероника
• Дима
• Катя
• Яна

Под музыку из кинофильма Иван Васильевич меняет профессию “Кап, кап, кап” участники поочередно выходят на сцену. Поют все (музыка из м/ф “Пластилиновая ворона”)

“Одну простую сказку, 
А, может, и не сказку, 
А, может, не простую 
Хотим вам рассказать…

Мне помнится вороне, 
А может, не вороне, 
А может быть, сороке, 
Ужасно повезло:

Купили ей машину
Купили тыщ за триста, 
А, может, за четыреста, 
А может, за мильон…

В машину она села, 
И быстро полетела…
Машины за мильоны
Умеют ведь летать…

Но в поворот несмело
Вписалась неумело, 
И, выпав из машины, 
Упала на асфальт.

От классной той машины
Остались только шины.
А, может, не остались, 
Но это все равно.

За правил нарушенье 
И скорости превышенье
Без прав ворона наша 
Отправилась в дупло…”

Вероника: А дальше?

Катя: Ну, что дальше, что дальше… Полгода без прав… Пока буду на велосипеде ездить. Собираюсь правила дорожного движения учить…

Вероника: А раньше ты их не знала?!?!

Катя: Ну, да…

Влад: Ладно, Ворона, то есть, извини, Катя, мы тебе поможем выучить правила…

Дима: Мы будем показывать тебе разные ситуации, а ты должна будешь ответить, были ли нарушены правила дорожного движения или нет.

Катя: Давай, попробуем…

Яна: Начнем про велосипед, раз ты на нем передвигаться собираешься:

“Едут, едут дети на велосипеде, За Ильей Федот, задом наперед.
Зацепились мальчики рукою за трамвайчик и …
Едут и смеются, пряники жуют…”

Катя: Ну, тут все просто, нельзя на скорости жевать пряники, можно подавиться.

Влад: Катюша, ты немного неправа… Во-первых, ездить по дорогам на велосипеде можно только с 14 лет.

Ира: Во-вторых, ездить нужно только в правой полосе, как можно ближе к обочине или тротуару, если нет специальной велодорожки.

Лена: В-третьих, провозить на велосипеде пассажиров запрещается. Штраф – 800 рублей.

Яна: И, конечно же, нельзя цепляться за трамвай…

Катя: Ничего себе… Раз с велосипедом так все сложно, пожалуй, буду ходить пешком…

Вероника: Хорошо, вот тебе ситуация про пешехода

(звучит музыка В.Сердючки “Дольче Габана”:

“Я иду такая вся в Дольче Габана, 
Я иду такая вся по автобану
Никого не слышу, ничего не вижу
Я иду такая вся, мне так ближе…”

Катя: Храбрая девушка, такую высокоскоростную магистраль переходит! Я б побоялась!

Влад: Не храбрая, а глупая, рискует своим здоровьем! Кроме того, правила нарушает! Переход дороги в неположенном месте – 500 рублей, а создание помех движению транспортных средств – 1000.

Лена: Но, давай вернемся к правилам для водителей автомобиля. Представь: пробка, все стоят, ты торопишься на день рождения лучшей подруги, свободна только обочина и кто-то уже по ней едет впереди… (Звучит песня царевны Забавы из м/ф “Летучий корабль”)

“А я не хочу, не хочу по дороге,
А я поскорей, поскорей хочу…
Дорогу, дорогу, дайте дорогу, 
Вперед с ветерком полечу…”

Катя: Ну, я так думаю, что правила хорошего тона нарушать нельзя! Разве можно опоздать на день рождения ЛУЧШЕЙ подруги? А потом можно что-нибудь интересное пропустить.

Яна: Но почему же остальные водители стоят?

Катя: Так видно они никуда не торопятся…

Влад: Нет, Катенька, ты опять ошиблась. Движение по обочине запрещено. Штраф составляет 1500 рублей.

Катя: Но…

Все: Нельзя!

Дима: Теперь моя очередь!

(надевает чепчик на голову, поет детским голосом на мотив из к/ф “Кин-дза-дза”)

“Мама, мама, что я буду делать, Мама, мама как я буду жить…
Надо, мама, купить автокресло, Чтоб могла меня везде возить…”

Катя: Зачем автокресло? Дети очень активные и движение им просто необходимо!

Яна: А как же безопасность? Детей без автокресел или иных удерживающих средств до 12 лет провозить категорически запрещается! Штраф 3000…

Катя: Штрафы, штрафы, да это ж просто вымогательство!

Влад: Нет, Катенька, нарушение правил дорожного движения – это нарушение закона, а значит — преступление. За преступлением, как ты понимаешь, должно следовать наказание…

Катя: Ну, хорошо, давай еще какую-нибудь мне задачку!

Лена: Представь, едет девушка домой, а ее молодой человек ей уже целый час не звонит!!! (Звучит музыка из к/ф Карнавал “Позвони мне, позвони”)

“Позвони мне, позвони, 
Позвони мне, ради Бога, 
Ну, и что, что за рулем,
Поболтаем мы немного…”

Катя: Нет, это я знаю… По телефону разговаривать во время движения нельзя. Штраф 1500 рублей.

Влад: Да, дорогая наша Катя, правила ты, конечно, не знаешь. Но ведь у тебя впереди 6 месяцев, чтобы их выучить! Справишься?

Катя: Конечно, а иначе на штрафах разорюсь!

Вероника: Опять ты, Катюша, не о том… Правила дорожного движения соблюдают не для того, чтоб штрафы не платить, а чтоб не подвергать свою жизнь и жизнь окружающих людей опасности!

Все поют (звучит мелодия из м/ф “Пластилиновая ворона”):

Идею этой сказки,
А может, и не сказки
Поймет не только взрослый,
Но даже и дитя:
Без правил соблюденья 
Нарушится движенье, 
И может быть в опасности
Даже жизнь твоя!

Катя: Соблюдайте правила дорожного движения! Берегите себя!

Дима: (в чепчике) И меня!

Под музыку из кинофильма Иван Васильевич меняет профессию “Кап, кап, кап” участники уходят со сцены.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении районного конкурса по пропаганде БДД

«Юный пропагандист»

I. Общие положения

1.1. Районный конкурс по пропаганде безопасности дорожного движения «Юный пропагандист» (далее Конкурс) – мероприятие пропагандистской направленности, участниками которого являются отряды юных инспекторов движения (ЮИД) г. Кемерово.

1.2. Районный Конкурс организует и проводит МБОУДО «Центр детского творчества» Центрального района города Кемерово» совместно с Территориальным отделом образования Центрального района управления образования администрации г. Кемерово, ОГИБДД Управления МВД России по г. Кемерово, учреждениями дополнительного образования детей, другими заинтересованными ведомствами и организациями.

Цель конкурса – пропаганда безопасности дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи конкурса:

∙ активизировать информационно-пропагандистскую деятельность отрядов ЮИД среди детей и подростков по безопасности дорожного движения посредством агитационно-массовой работы, популяризации ЮИДовского движения;

∙ содействовать творческому росту талантливых детей из числа юных инспекторов движения, популяризации движения ЮИД;

∙ совершенствовать работу по профилактике детской и подростковой беспризорности и безнадзорности, предотвращению правонарушений с участием детей и подростков.

II. Руководство и организация проведения городского конкурса

2.1. Координацию мероприятия, контроль за организацией и проведением Конкурса осуществляет Территориальный отдел образования Центрального района управления образования администрации г. Кемерово. 2.2. Конкурс проводится: 12 марта 2020 года. 

2.3. Оргкомитет Конкурса формируется из педагогических работников МБОУДО «ЦДТ» Центрального района, инспекторов отделения пропаганды ОГИБДД Управления МВД России г. Кемерово,

Адрес оргкомитета: г. Кемерово, пр. Октябрьский, 8, МБОУДО «ЦДТ» Центрального района; тел./факс 8 (3842) 52-16-12, e-mаil: LPV405@mаil.ru;

тел. 8-904-570-3708, Васильченко Людмила Павловна, методист

III. Участники Конкурса

3.1. Участниками Конкурса являются отряды ЮИД.

3.2. Состав команды – 10 человек (учащиеся 5-11 классов).

3 3.3. Участники прибывают на конкурс в сопровождении руководителя отряда ЮИД (представителя образовательного учреждения) за 40 минут до начала мероприятия для прохождения регистрации, репетиции, подготовки и размещения реквизита.

3.4. За 10 дней до официальной даты проведения мероприятия организаторы проводят совещание по вопросам организации и проведения Конкурса, согласуется график, место, время проведения Конкурса.

 3.5. Предварительную заявку об участии ОУ в Конкурсе необходимо подать на электронный адрес оргкомитета за 10 дней до начала конкурса (приложение 1). Позже установленного срока заявки не рассматриваются.

3.6. Участники конкурса оплачивают оргвзнос в размере 100 рублей (данные для оплаты в квитанции в приложении 2) и оправляют отсканированный чек об оплате вместе с заявкой.

IV. Документация 

4.1. Заявка на участие в конкурсе, заверенная руководителем образовательного учреждения.

4.2. Приказ по ОУ на участие команды в Конкурсе и назначении лица ответственного за жизнь и здоровье детей

4.3. В случае замены участника конкурса другим обучающимся, необходимо при регистрации предъявить дополнительную заявку на участие в конкурсе, оформленную по образцу и заверенную руководителем образовательного учреждения.

V. Условия проведения Конкурса

5.1. На районный Конкурс участники представляют творческие выступления, направленные на пропаганду безопасности дорожного движения, обучение школьников Правилам дорожного движения, с элементами популяризации деятельности отрядов ЮИД, совместной работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма с ГИБДД.

 5.2. Творческие выступления могут содержать элементы: монтажа, театрализации, постановок в любой малой сценической форме, устного журнала, агитбригады. Допускается использование видеоматериалов, презентаций. В творческих выступлениях допускается использование музыки, как популярных песен, так и авторских произведений.

5.3. Требования к выступлению (критерии):

 — соответствие выступления теме Конкурса;

— культура исполнения;

— оригинальность;

— артистизм, убедительная трактовка художественного образа;

 — музыкальное сопровождение.

Каждый критерий оценивается по 5 балльной системе. Баллы члены жюри выставляют по итогам выступления и заносят в оценочный лист. Результаты конкурса подводятся путем суммирования баллов, выставленных 4 каждым судьей. Максимальное количество баллов за творческое выступление – 25. Сценарный материал оценивается отдельно (10 баллов). Баллы по итогам конкурса суммируются.

5.4. Продолжительность выступления не более 5 минут.

5.5. Итоги конкурса фиксируются в сводном протоколе, который подписывается всеми членами жюри.

Примечания: во время выступления запрещается использовать фонограммы с записанным голосом (фонограммы «плюс»). В случае нарушения данного условия команда снимается с конкурса.

Материалы, представленные на Конкурс, могут быть использованы в центральных и областных средствах массовой информации при подготовке программ, посвященных безопасности дорожного движения и деятельности «Содружества ЮИД», ГИБДД.

Материалы, отобранные для средств массовой информации, по согласованию с авторами могут быть откорректированы и сокращены в соответствии с форматом и концепцией программ телерадиокомпаний.

Организаторы конкурса оставляют за собой право публикации конкурсных работ и информации об их авторах.

VI. Подведение итогов конкурса и награждение победителей 

6.1. По количеству набранных баллов, определяются победители. Победители конкурса награждаются за 1, 2, 3 места дипломами.

6.2. Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право выделения дополнительных номинаций в Конкурсе.

6.3. Справка об итогах проведения Конкурса размещается на сайте МБОУДО «ЦДТ» Центрального района.

Приложение 1

ЗАЯВКА

 на участие в районном конкурсе по пропаганде БДД «Юный пропагандист» Команда (название)_________________________________________________ Наименование образовательного учреждения (полностью) __________________________________________________________________ _______________________________________________________________ Ф.И.О. руководителя команды (полностью) __________________________________________________________________ Контактная информация (тел., e-mail): _________________________________

№ п/п	Ф.И.О участника	Дата рождения	Данные Свидетельства о рождении, либо паспорта (серия, №, дата выдачи, кем выдан	класс	Адрес, телефон
1
2
3

«___» ____________20 __ года

Директор ОУ _______________ /_____________

                             подпись                      расшифровка подписи

Сценарий выступления отряда ЮИД

в творческом конкурсе «Мы – за безопасность дорожного движения»

соревнования «Безопасное колесо»

Звучит мелодия «Недетское время», ребята выходят на сцену

1.Вас приветствует

Вместе: команда «СТОП».

2. Наш девиз: 

Вместе: «Мы — Молодое поколение за безопасное движение».

3. Добрая дорога –

Вместе: Это наша цель!

4. Пешеход, водитель,

Если вдруг спешите,

Твердо соблюдайте наш простой совет:

Вместе:

Никаких несчастий

На проезжей части,

Если с вами кодекс жизни – ПДД.

1. Мы сегодня перед школой

Наблюдали за детьми.

1. Эх, ребята, как же можно

На уроки так идти?

1. Ты играл с друзьями в мячик,

Где стоянка для машин.

1. Пару раз ты так подбросил,

Что чуть стекла не разбил.

Вместе:

Ты запомни, что игры на дороге

Несут болезни и тревоги.

1. Спеша в кино или театр,

На красный свет бежать не надо.

1. Пусть опоздаете немного,

Но будут целы руки, ноги.

Песня (на мотив песни «Детство»)

 Вы, друзья, запомните навек:

Бдительным быть должен человек.

Правила дорожные учить,

Соблюдать и осторожным быть.

(Танец со знаками)

1. Мы знаки дорожные,

2. Понятные, несложные.

3. И каждый из нас говорит:

4. «Здесь поворот,

А здесь, наоборот, проезд закрыт.

1. Чтоб машины не спешили,

2. Шел спокойно пешеход,

Помогать мы вам решили

Вместе: Круглый год.

1. Мы поможем, мы расскажем

1. Честь по чести, что и как,

2. Мы дорогу вам укажем!

Вместе: Уважайте каждый знак!»

(Перестроение)

Вместе:  Обращение к двухколесным драйверам:

Надо ездить осторожно,

На дороге все возможно,

А еще носите шлем

И катайтесь без проблем!

Не попасть в ДТП!

Берегите руки, ноги, изучайте ПДД.

Расскажите всему свету, Унесите домой,

Эту песню вместе с нами – Ты сегодня допой!

Припев:

Это – не забава!

Это – не игра!

Правила дороги изучать пора!

Соблюдай, правила движения.

Соблюдай, все без исключения.

Соблюдай, их по всей России.

Соблюдай, сделано в ЮИДе.

Вместе: Союз ЮИД-ГИБДД предупреждает ДТП!

3.Сделать предстоит нам очень много,

4. Перед нами новый век открыт

Вместе: Будет безопасность на дорогах —

Наше поколенье говорит!

СЦЕНАРИЙ ТВОРЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ ОТРЯДА ЮИД «СВЕТОФОР»
«В добрый путь!»

(по мотивам мф «Летучий корабль»)

Цели:

1. Пропаганда правил дорожного движения среди детей и подростков.
2. Формирование у дошкольников и школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах городов.

Задачи:

• способствовать формированию у обучающихся поведенческих стереотипов в условиях дорожной ситуации;
• поддерживать социальную активность детей и подростков, открывать новые возможности для развития их творческого потенциала;
• способствовать обновлению форм мероприятий с обучающимися образовательных учреждений по пропаганде безопасного поведения на дорогах;

Возрастная категория: 12-14 лет

Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийный экран

Действующие лица:

• Царь
• Забава
• Иван
• Водяной
• Бабки Ёжки

Сценарий:

Царь :

-Не пойдешь гулять!

Забава:

-Пойду!

Царь:

-Не пойдешь! Царь я или нет! Пока правила дорожного движения не выучишь на улицу не выйдешь! (Царь вручает Забаве сборник правил ПДД)

Забава поет песню на мотив «До чего же мы несчастные царевны…»:

-До чего же мы несчастные царевны
Нужно нам все законы соблюдать,
В царских семьях уж таков порядок древний
Все должны мы на дороге знаки знать

А я не хочу, не хочу по зебре,
А я по дороге гулять хочу.
Свободу, свободу мне дайте свободу
С друзьями на велике вмиг укачу.

Царь:

-Гулять пойдешь только с теми друзьями, которые знают правила дорожного движения!

Ваня (приехал на велосипеде к Забаве):

-Забава, пойдем на велосипедах покатаемся?

Забава:

-Мне нельзя на улицу. Мне папа велел все правила выучить.

Ваня:

-Давай я тебе помогу.

Забава:

-Как? Ты сам правила не знаешь!

Ваня:

-А я пойду и выучу! Потом и тебя научу.

(Ваня уходит, Забава поет песню на мотив «Ах, если бы сбылась моя мечта»)

-Маленький город
А дорог много
Правила Ване
Знать надо строго
Чтобы могли мы пойти погулять
Сложные правила
Надо узнать
Ах, если бы сбылась моя мечта,
И знал бы Ваня ПДД тогда,
Отец бы смог нас отпустить гулять,
Спокойным быть и не переживать

Ваня идет и встречает Водяного.

Ваня:

-Ты кто?

Водяной отвечает Ване песней на мотив песни Водяного из Мф «Летучий корабль»

-Я водяной, а ты постой,
Поговори-ка ты со мной,
Ведь ПДД не знаешь,
Правил не соблюдаешь
Фу, какая гадость!
Эх, жизнь моя жестянка!
А ну-ка ты присядь,
Я буду объяснять,
Как без труда, по ПДД
Дорогу перейти тебе.

Ваня:

-А как мне охота с Забавой на велосипедах покататься

Водяной:

-Ладно, Ваня, помогу я тебе. Покажу знаки дорожного движения. Сможешь выучить?

-На экране презентация «Знаки дорожного движения» и Водяной рассказывает о знаках дорожного движения

Водяной:

-Ну знаки ты выучил, теперь нужно правила дорожного движения узнать.

Ваня:

-А кто мне поможет?

Водяной:

-Сестрицы мои. Они так в ступах рассекают – все правила движения знают.

Вылетают Бабка-Ёжки и поют частушки

-Растяни меха гармошка,
Эх, играй, наяривай,
Пой частушки Бабка-Ёжка,
Пой, не разговаривай

Я летела на метле,
Светофор мигнул во тьме
Торможу я сразу же!
В правилах все сказано!

Шла по переходу я,
По полосатой зебре
Все машины встали в ряд
Иду как королевна

Мы бабульки хоть куда
Помним знаки мы всегда
Соблюдаем правила
На метле летая мы!

Ёжки:

-По ступам! Ну-ка правила повторим:

1. Переходи улицу только по пешеходному переходу.
2. Соблюдай сигналы светофора.
3. Не выбегай из-за стоящего транспорта.
4. Не играй около проезжей части.
5. Не перебегай дорогу
6. Все вместе: Берегите свою жизнь! Будьте внимательны!

-Ну, что ж, теперь ты все знаешь – нарушения прощайте, в добрый путь!

Ваня возвращается к Забаве. Ваня:

-Я выучил правила дорожного движения и тебя научу.

Ваня рассказывает Забаве правила дорожного движения.

Забава – царю:

-Мы выучили правила дорожного движения. Теперь и можем пойти гулять?

Царь:

-Уговор есть уговор!

Финальная песня на мотив песни «Мечта»

-Маленький фликер
Тебе на портфельчик
Из школы идешь
Поздним ты вечером
Как только сигналит красный тебе
Остановись и зеленый жди свет
Ах, если бы сбылась наша мечта
Все соблюдали б ПДД тогда,
Ах, если бы мечта сбылась
Какая жизнь тогда бы началась

Все вместе:

-У нас есть одна общая мечта, чтобы все дети знали и соблюдали правила дорожного движения!
(раздают памятки с ПДД)

Сценарий

агитационно — художественного представления отряда ЮИД

«Вместе за безопасность дорожного движения»

Цель: воспитание законопослушных участников дорожного движения с целью предупреждения детского дорожно — транспортного травматизма и привития навыков осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни.

Задачи:

-создать условия для развития и совершенствования знаний по ПДД;

-привлечь обучающихся к пропаганде правил дорожного движения среди детей и взрослых;

-воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах;

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, знаки дорожного движения.

Участники: учащиеся 2- 4 классов

Ход выступления

Звучат звуки улицы, шум автомобиля.

Под мелодию песни «Бибика» на сцене появляется отряд ЮИД «Светофор».

Перестроение.

1й: Приехали, приехали, тормози, мы у цели!

2й: Это в последний раз, когда мы тебя на себе возим!

1й: У, ты какая, чего ворчишь? Не ворчи! В следующий раз будешь не колесом, а мотором…

3й: Мотором, мотором, лучше бы правила движения выучил!

1й: У, ты какой! Тебе завидно, что меня девчонки на руках носят!

3й: Совсем нет! Мы тебя в наш отряд ЮИД взяли с условием, что ты правила дорожного движения выучишь…»

1й: Да я, ребята все правила выучил! Вот послушайте…:

1 правило: На красный свет дорогу не переходят,

2 правило: Прежде чем переходить дорогу посмотри направо, а потом налево!

2й: Подожди, подожди, мы еще не представились, а ты уже столько наговорил. Давайте все по порядку!

4й: Здравствуйте, Танечки!

Здравствуйте, Ванечки, Шурики, Юрики, Тишки и Мишки!

5й: Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики!

2й: Здравствуйте, водители и машинисты, будущий воин, родитель, поэт, мы вам посылаем.

Вместе: горячий привет!

1й: Вас приветствует команда ЮИД “Светофор” Моргаушской СОШ»

2й: Мы пропагандируем правила дорожного движения!

4й: А какие мы?

5й: Брюнеты!

3й: И блондины!

2й: И сложноцветные!

3й: Послушные!

4й: И мягко говоря – не очень!

5й: Отличники!

2й: И мягко говоря – не очень!

3й: Но зато увлеченные!

4й: Да!

5й : Наша главная идея:

2й: В беде на помощь придет к вам

Вместе: Отряд ЮИД под названием “Светофор ”.

(фонограмма песни «Любите девушки!» гр. «Браво»)

Встречайте нас, друзья, агитбригада мы.

Из села Моргауши сюда пришли.

Чтоб рассказать вам всем о строгих правилах

Что каждый день встречают нас в пути.

Надо правила движенья всем нам изучать,

Знаки знать, уметь их применять,

Чтобы по дорогам, смело, мы могли шагать

Не страшась машин и не боясь.

Чтобы каждый из нас смело мог бы сказать,

Что дорожные знаки он знает на пять!

Появляется еще один участник агитбригады

2й: Ты, где была?

4й: Дорогу переходила!

2й: А почему так долго?

4й: Так ведь машины туда-сюда, нет, я правда один знак видела, там полоски такие, человек, название странное – зебра.

1й: А я думал, что зебры только в Африке водятся!

3й: Эх, ты темнота! Это же знак пешеходный переход! Вот ты сказал, что все знаки выучил, (показывает знак) это знак какой?

1й (рассматривая):

Нарисован человек, землю роет человек, почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад,

И старинные монеты в сундуке большом лежат

Их сюда, наверно встарь спрятал очень жадный царь?

3й: Что ты, что ты! Здесь дорожные работы!

2й: А вот этот знак, что означает?

4й: Вот так знак! Глазам не верю: Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью паровое отопленье?

Может быть зимою вьюжной здесь шоферам греться нужно?

Почему же в летний зной знак не сняли с мостовой?»

2й: Вот и нет, и этот знак говорит шоферу так:

здесь шлагбаум – переезд, подожди, пройдет экспресс!

3й: Да, вами серьезно надо заняться, а то и до беды не далеко!

1й: А чего с нами заниматься…?

4й: Вот-вот все и учат и учат…

3й: А сказочку не хотите послушать?

1й и 4й: «Сказочку? Ну, ладно, сказочку так и быть послушаем…»

2й: Ну, слушайте, тогда! На знакомый мотивчик

Мы сочинили такой дедективчик…

(Звучит фонограмма песни «Пластилиновая ворона».)

ЮИДовцы показывают инсценировку

Песня финальная. Текст песни Юный инспектор дорожного движения

6

Сценарий
представления агитбригады отряда ЮИД МБОУ СОШ №3 ст.Старощербиновской
Щербиновского района

Вас приветствует команда ЮИД
СОШ №3 им.Екатерины Ивановны Гришко станицы Старощербиновской Щербиновского 
района  «Жезл»

Речёвка:        Служба
ЮИД  и важна и нужна!

                      Делает
жизнь интересной она!

                       В
нашей команде четверо ребят

                       Двое 
мальчишек и двое девчат.

                       Мы
дружим со спортом и физкультурой,

                       Следим
за здоровьем своими и фигурой,

                      
Дорожные правила знаем на пять,

                      
Умеем на практики их применять.

Наш девиз: «Будь смелым, и  сильным, правила знай,

                       
Младшим и старшим всегда помогай.

                      
Не забывай! Чтобы дорога доброй была, нужно делать только добрые дела!»

Век наш темпы набирает,

И недаром говорят,

Что от края и до края

Все спешат, спешат, спешат.

Эй, пешеход! Смелей вперед,

Вперед к дорожным знаниям.

Юидовцев отряд ведет

К великим начинаньям.

Что такое наш ЮИД?

 И о чем он говорит?

Надо срочно разъяснить!

                       Надо срочно рассказать!

                       И конечно показать!

О нашей работе расскажем мы вам!

Внимание! Смирно! Отряд, по местам! (Перестроение).

Мы живем по законам отряда,

Вот закон вам I ребята:

Чтоб не было дорожных нарушений,

Учи правила движенья.

Мы в школе многое узнали

Нам старшеклассники свой пост передавали

Теперь мы учим дошколят

И всех нас знают первоклассники.

Чтобы на
проезжей части

Было меньше
детских бед,

В самом
важном, первом классе,

Провели мы
ряд бесед.

Знают наши все ребята,

Как до школы им дойти

По дороге, где машины

Не пойдут уже они.

На трудах мы не сидим,

Дружно знаки мастерим.

Правда, круг чуть-чуть кривой

Пешеход чуть-чуть хромой,

Но ребятам все понятно,

Все доступно и наглядно.

Ребята, дорога — не шутка, а жизнь. Ты выучи знаки и
правил держись!

Чтоб не приключилась такая беда,

Дорожную Азбуку помни всегда!

Чтобы было все понятно

И доступно и наглядно

Мы компьютеры включаем

И проектор применяем

Ходим в гости в 5 детский сад

Учим там мы дошколят

Чтобы правила движенья знали малыши  на 5

Поётся песня на мотив песни «Вместе весело шагать по просторам…»

Вместе весело шагать,

                           по просторам (3
раза),

И ЮИДу подпевать

               дружно хором (3 раза).

Красный свет вас остановит обязательно,

Жёлтый всем напомнит будьте же
внимательны,

А зелёный путь откроет без сомнения

Изучайте дружно  правила движения.

Вместе весело шагать,

                           по просторам (3
раза),

И ЮИДу подпевать

                           дружно хором (3
раза).

Вообщем, обучаем ПДД всех подряд

Потому, что любит жизнь наш ЮИД отряд

Больше всех на свете.

Закон II – закон внимания

Пренебрегают часто дети своею безопасностью,

Отчего, друзья, их беды, проясним для ясности.

Во-первых, ЭЛЕМЕНТАРНОЕ НЕСОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО
ДВИЖЕНИЯ.

Во-вторых, БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ  И НЕСОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

В-третьих, БЕЗРАССУДНАЯ НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ

В -четвёртых, ВЗРОСЛЫЕ ПРИМЕР ДЛЯ НАС ДЕТЕЙ

Пешеход ты иль водитель,

Бизнесмен, руководитель,

Взрослый, ты всегда — родитель.

Ты для детей всегда пример

Музыка
«Все бегут». Выбегают все и делают хаотичные движения. Мама тащит сынка

Мама. Торопись, сынок,
давай

             Да скорей , не отставай

             На работу опоздать

            Мне сынок никак нельзя опять

Сынок. Мама, здесь нельзя
идти

               Переход
надо найти

Мама. Больно умный ты у
нас

            Торопился б лучше в класс

            А у тебя одни мечты

            Кто учил — то тебя

Сынок. Ты!!!

Мамы, папы, дяди,
тёти

Сколько б не учили нас

Вы пример своим детям подаёте

Они вовсю глядят на вас

Поэтому, скажите себе: СТОП! Когда вы переходите с детьми
дорогу в неположенном месте!.

1. — СТОП! Когда рассказываете , о том, как вы
лихачили в детстве на велосипеде!

2. —  СТОП! Когда пренебрегаете правилами дорожного
движения !

Все: — СТОП! СТОП! СТОП!

В-пятых, ЧРЕЗМЕРНОЕ ПОТЫКАНИЕ ДЕТЯМ

Отходят
на задний план, остальные вперед.

(поет на мотив «Ах ты, бедная моя трубадурочка»)

Папа. Ах ты, доченька
моя симпатичная

            Вот игрушки для тебя заграничные

             Выбирай любую, все оплачу

Дочка. Только скутер я
хочу

Папа. Состоянье у неё
истерическое

           Да желанье -то уж больно фантастическое

           А быть может показать её врачу

(дочка
Громко плачет)

           Все молчу , молчу, молчу

           Все что хочешь я куплю

(Поют
на мотив «Большой секрет»)

Под дочкино визжание

Под сыночкино рычание

Под детские капризы

Откроем вам секрет

Умейте своим детям

Любимым, милым детям

Капризным, вредным детям

Ответить твердо: «Нет!»

ЮИДовец:  Дорогие
родители! Пора уже знать

                      Нельзя нам детям во всем всегда
потакать

                      Помните, ребята, чтоб избежать в
будущем бед

                      Скутер можно водить лишь в 14
лет

Закон III. Закон актуальности.

Мы вместе славная семья

 Друг на друга так похожи

 Без ЮИДа нам никак нельзя

 Жить без ЮИДа невозможно!

Поскольку мир, в котором мы живем,

 Огорчает нас порой.

 Сделать безопасной нашу жизнь

 Очень нужно нам с тобой.

Не лишним будет нам напомнить

Какой дается всем ценой

Незнанье правил пешеходов,

Ценою жизни молодой!

Дорога шалость не прощает!

Нельзя «на раз» затормозить!

Мы, как инспекторы вещаем:

Давайте будем жизнь ценить!

Наша служба не опасна, не трудна

Но поверьте всем она нужна

Чтоб движенье безопасным для детей

Было в нашем крае.

Все: Кто, если не мы,

                                           сила
поколения.

Все: Кто, если не мы,

                                          за правила
движения,

Все: Кто, если не мы,

                                          отряд
десятилетия,

Все: Кто, если не мы,

                                           на годы, на
столетия.

Все: Кто, если не мы, единая команда,

Все: Кто, если не мы, Артем:

                                         законов
пропаганда,

Все: Кто, если не мы,

                                        все правила
осилит,

Все: Кто, если не мы, ЮИДовцы России!

Вот и всё сказали о себе мы

И пора домой нам возвращаться

Но хотим сказать Вам лишь одно

Правила движенья соблюдайте!