Сценарий твори добро на всей земле твори добро другим во благо

Урок Добра в 11В классе

«Твори добро на всей земле, твори добро другим во благо…»

Классный руководитель Попова О.А.

01.09.2011 г.

Цели и задачи:

• 1. Обсудить с учащимися понятия «добро» и «зло».
• 2. Познакомить с закономерностями проявления их в личности человека и в окружающей жизни.
• 3. Показать учащимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты, побудить их к этому.
• 4. Воспитывать у учащихся доброжелательность, отзывчивость, доброту и толерантность.
• 5. Привить основы нравственного поведения.

Форма проведения: дискуссия.

Оформление и оборудование:

• 1. Эпиграф к классному часу.
• 2. Запись песни «Твори добро» (Шура).
• 3. Фрагмент мультфильма «Просто так».
• 4. Компьютерная презентация «Когда добро творит зло».

Участники: учащиеся 11В класса.

Подготовительная работа:

• 1. Проведена работа по обработке материала, опубликованного в газетах и журналах.
• 2. Подбор пословиц, поговорок и притч, соответствующих теме классного часа.
• 3. Создание презентации.

Подготовительная работа:

• 1. Приветствие. Целеполагание.
• 2. Понятия «добро» и «зло».
• 3. Народная мудрость.
• 4. Пословицы недаром молвятся…
• 5. Заключение. Подведение итогов.

Ход классного часа:

•1.            Приветствие. Целеполагание.    (сл. 1)

Учитель. Добрый день. Сегодня наш классный час пройдёт в форме диспута, а обсудим мы извечную тему «Добро и зло», поговорим о таких известных всем понятиях, как «добро» и «зло» о том, как они проявляются в личности человека и в окружающей жизни. И постараемся ответить на главный вопрос «Когда же добро творит зло?»

Эпиграфом к теме нашего классного часа я выбрала известное стихотворение:   (сл. 2)

Не зли других и сам не злись,

Мы гости в этом мире бренном.

И если, что не так — сдержись!

Будь поумней и улыбнись,

Ведь в мире всё закономерно:

Зло излученное тобой,

К  тебе вернётся непременно!                 (сл. 3)

•2.  Понятия «добро» и «зло».  

Добро и зло — это два нравственных понятия сопровождающие человека на протяжении всей его жизни, это главные, основные понятия морали.

Кто может ответить на вопрос, что такое мораль и для чего она нужна?     (сл. 4)

Слово мораль пришло к нам из французского языка (morale — нравственность), а во Францию это слово пришло из Древнего Рима, но само понятие о морали, т.е. определенные правила поведения человека среди людей, существовало задолго до появления слова мораль.

У меня такой вопрос: Как Вы понимаете понятия: Добро и Зло? Где и как они проявляются? (сл. 5)

Добро — это:

• ? то, что служит сохранению и развитию жизни;
• ? все, что помогает человеку и природе, идет им на пользу.

А все, что вредит этому — называют зло.

Высшее проявление добра — мир и любовь (к Родине, к матери, другим близким и далеким людям, к живым и мертвым, к делу, природе и т.д.) Высшее проявление зла — война, убийство.

•3.    Народная мудрость.

В древности существовало поверье, что на одном плече человека сидит ангел, а на другом — дьявол, и каждый нашептывает свое. Кого послушает человек, так себя и поведет. О чем говорит это поверье? 

О том, что добро и зло могут угнездиться в одном и том же человеческом сердце. Но у человека всегда есть выбор: он ведь может услышать, что шепчет ангел и послушаться его, то есть встать на позицию доброй морали. Правда, для этого ему необходимо постоянно вырабатывать в себе умение поступать в соответствии с доброй моралью, а это нелегко, но именно в такой работе над собой многие ученые и философы видят смысл человеческой жизни.           

Учитель. Добру противостоит зло.  (сл. 6)

Между этими категориями с самого основания мира идёт борьба. К сожалению, в этой борьбе подчас сильнее оказывается зло, потому, что оно активнее и меньше требует усилий. Добро же требует ежечасного, каждодневного терпеливого труда души.  

Как вы понимаете слова: «Добро должно быть с кулаками»?

Послушайте стихотворение С. Куняева с таким же названием.   (сл. 7)

Добро должно быть с кулаками,
Добро суровым быть должно, 
Чтобы летела шерсть клоками
Со всех, кто лезет на добро.
Добро — не жалость и не слабость,
Добром дробят замки оков.
Добро не слякоть и не святость,
Не отпущение грехов.
И смысл истории — в конечном,
В добротном действии одном:
Спокойно вышибать коленом 
Не уступающих добром!                                                                             

Изменилось ли ваше мнение о выражении «Добро должно быть с кулаками»?  Почему это необходимо? 

Добро должно быть сильным, деятельным. Доброта — признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие, он по-настоящему добрый, а слабый человек бывает добреньким только на словах и бездеятельным в поступках.   (сл.

В народе бытует  мнение  «За добро платят злом».

В чем его смысл?   (сл. 9)

Послушайте притчу «Как иногда за добро платят злом»

       Однажды змея ползла через лес. Вдруг прямо на неё  упало дерево. Змея изворачивалась и крутилась, изворачивалась и крутилась, но как бы она не старалась, всё было бесполезно.
       Тем временем дровосек, который жил неподалёку, решил нарубить дров. Он взял свой топор и отправился в лес, где и увидел змею, придавленную деревом. Змея ему и говорит:
— Добрый человек, пожалуйста, освободи меня! Откати это дерево, которое придавило меня к земле!
Человек отвечает ей:

— Нет, я не сделаю этого, потому что тогда ты меня съешь!

Змея опять:
— Поверь мне, я не съем тебя!
А человек своё: — Я тебе не верю.
Но змея так долго упрашивала его, что человек пожалел её и откатил дерево прочь. Змея выползла и, так как весь день ничего не ела и была очень голодна, сказала человеку:
— Добрый человек, я умираю с голода и поэтому сейчас съем тебя!
— Что? Ты хочешь съесть меня, но я же освободил тебя?
— Да. Разве ты не знаешь, что за добро платят злом?
— Вот так дела! — сказал человек сердито.
А змея опять:
— Ты думаешь, я не права?
— Конечно, не права!
— Ну, хорошо, — сказала змея. — Тогда позови сюда каких-нибудь животных, и мы их спросим. Ты увидишь, что они ответят.
Человек пошёл искать животных  и привёл оленя, лошадь, пуму и волка. Змея стала спрашивать их одного за другим:
— Скажи-ка, пума, правда, что за добро платят  злом?
— Да, — ответила пума.
— А ты, лошадь, не думаешь ли, что за добро платят злом?
— Да, — ответила лошадь.
— Братец олень, платят ли за добро злом?
— Да, — ответил олень.
Когда человек услышал, что сказали все эти животные, он и вправду испугался. Оставался только волк, и змея повернулась к нему:
— Братец волк, платят ли за добро злом?
И волк отвечает:
— Я не знаю, как  всё произошло и говоришь ли ты правду. А потому не могу сказать, должна ли ты съесть этого человека. Ложись туда, где ты была, и тогда увидим.
Все животные согласились с волком. Змея легла, а человек накатил поверх неё дерево. И волк сказал:
— А теперь, змея, оставайся там!
Человек поблагодарил волка и говорит:
— Теперь, братец волк, пойдём со мной домой, я отплачу тебе, дам пару цыплят.
— Нет, не пойду к тебе. Принеси цыплят мне завтра сюда, в лес.
Человек вернулся домой, рассказал всё жене, рассказал, что обещал волку цыплят. Но его жена сильно рассердилась и велела, чтобы он вместо цыплят положил в мешок собак, которые кусают за уши. И так как человек не хотел спорить с женой, он сделал так, как она сказала. На следующий день он положил в мешок собак и отправился в лес.
Волк уже ждал его.
— Братец волк, я принёс тебе цыплят!
— Спасибо! — ответил волк.
Тогда человек развязал мешок, и оттуда выпрыгнули собаки — те, что кусают за уши. Собаки вцепились в волка и отгрызли ему оба уха. Наконец, волку удалось вырваться. И он убежал в чащу леса, ворча:
— Змея была права: за добро надо платить злом.

Учитель.  Сейчас часто можно услышать, что зло одолело добро, что каждый живет сам по себе, не вникая в проблемы других. Говорят, россияне, шагнув в новый мир, где денежные отношения стали вытеснять прежние, построенные на доброте и желании бескорыстно помочь другому, утратили былую отзывчивость и то тепло души, которым во все времена славились.

Так ли это? Ответ на этот вопрос очень важен, потому что речь идет о стержне нашего национального характера.  Делать добро — это душевная потребность для русских людей, которая сохранилась в нас еще от далеких предков. В нашей нынешней жизни так много зла, недоверия, жестокости, что некоторые теряют веру в доброту, благородство и бескорыстие людей.

•4.  Пословицы недаром молвятся…

Вот поэтому, сегодня вполне оправдано обращение к таким извечным нравственным категориям, как «добро», «доброта», «добродеяние».

«От добра — добра не ищут» или «Не делай добра — не получишь зла».

Ваши мнения  по — поводу этих  высказываний.

По этому поводу можно сказать следующее: делай добро так, чтоб твоя левая рука не знала, что делает правая. Хотя иногда очень хочется чтоб твой добрый поступок по отношению к кому — нибудь заметили и оценили.

(музыкальный фрагмент в исполнении Шуры)

А что вы можете сказать по поводу следующего высказывания «Ни одно доброе дело не останется безнаказанным».

Нужно делать добро из-за того что хочется его сделать, а не из-за ожидания ответного добра. Если не хочется, то и не надо делать. А если хочется и вы делаете, то тот, кому добро сделано ничего не должен, вы этого сами захотели.

Существует еще одно высказывание «Благими намерениями выстлана дорога в ад».

Такие разные трактовки выражают один общий смысл: «От добра — добра не ищут, от овса кони не рыщут».

В Индонезии, у жителей острова Бали, существует стародавний обычай: молодого мужчину подвергают торжественному посвящению — обряду. Старейший селения или племени подходит и слегка проводит по его зубам напильником, как бы сглаживая, притупляя их. По убеждению балийцев, это делается для того, чтобы душа и деяния его были добрыми. Пусть он будет мягок и сердечен с окружающими. И пусть, когда у него родятся дети, они также будут детьми человека, а не зверя, добрыми людьми.

Учитель.  И напоследок обсудим несколько примеров:

•  Вспомним ещё одну древнюю притчу. Однажды Бог встретил Человека и сказал ему: «Проси у меня все что хочешь, только помни, что твоему соседу я дам вдвое больше». Человек надолго задумался, а потом сказал: «Господи, выколи мне один глаз».

Как вы оцениваете моральную позицию этого человека?

•  У мудреца спросили: «Какая жизнь самая лучшая?» Он ответил: «Когда мы не делаем того, что осуждаем в других».

Объясните это высказывание с точки зрения морали.

•5.  Подведение итогов.

Помните:
 Добро — это то, что способствует моральному совершенствованию человека и спасению его души.
 Зло — это то, что способствует моральной деградации человека, толкает к дурным поступкам и, соблазняя к совершению греха, губит душу. Зло обычно выступает под личиной ложного добра, пытаясь подменить собой истинное добро.

А закончим мы наш классный час видеофрагментом из мультфильма «Просто так».

(видеофрагмент мультфильма «Просто так»)

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Помните, что желание делать добро и бескорыстно помогать  другим — отличительная черта русского человека.  До свидания, будьте добры друг к другу.

Будьте добры к окружающим, и они вам ответят тем же.

Список используемой литературы:

• Афоризмы по иностранным источникам. — М.: Просвещение, 1972.
• Бушелева Б.В. Поговорим о воспитанности. Книга для учащихся. — М.: Просвещение, 1988.
• Крылатая мудрость / сост. А.П. Куцко/ — Ростовское книжное издательство, 1978.
• Периодические издания.
• Психология: Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского/. — М.Просвещение, 1990.
• Философская энциклопедия. Т. 2. — М.: Просвещение, 1962.
• Энциклопедия. К и М, 2007 г.

Сценарий праздника «Твори Добро»

Салимурзаева Г.Н. зав. библиотекой МКОУ СОШ №4 г.Хасавюрт

Цель: формирование ценностного отношения к нравственной категории- добро

Задачи:

• Формировать у учащихся представление о добре, добрых поступках.

• Развивать умение работать в разновозрастных группах, навык сотрудничества, коммуникативные навыки.

• Воспитывать чувство доброты, чуткости, сострадания, доброжелательности.

Ход праздника:

— Человеческая доброта и милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создает основу человеческого счастья. Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым.

Звучит песня «Песня о доброте»

В этом мире огромном, в котором живем я и ты,
Не хватает тепла, не хватает людской доброты.
Будем вместе учиться друг друга беречь и любить,
Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить.

Припев: Весной зашумит вода,
Зимой запоют ветра.
Давайте, друзья, всегда
Друг другу желать добра!Пусть не ставят нам в школе отметок за щедрость души,
Ты однажды возьми и добро просто так соверши,
И тогда на морозе щемяще запахнет весной,
И тогда на земле станет больше улыбкой одной!Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя,
И до цели добраться, конечно, помогут друзья.
Чтоб скорее исполнились давние наши мечты,
Пусть всегда будет главным уроком урок доброты!

1.Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта — она от века

Украшенье человека…

2.Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

—Добрый, благожелательный человек умеет общаться, поддерживать хорошие взаимоотношения с людьми.

—А сейчас мы поиграем и узнаем, знаете ли вы «Волшебные слова«? 

1.

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо) 
2.Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день) 
3.Если больше есть не в силах, скажем маме мы …. (спасибо) 
4.Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (здравствуйте) 
5.Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста) 
6.И во Франции и в Дании на прощание говорят … (до свидания)

1.Доброта, доброта,

Доброта вам не малость,

В доброте есть любовь,

И, конечно, есть жалость!

Пусть все люди на свете

Очень любят друг друга,

2.Пусть не встанут меж ними,

Холода, злые вьюги!

 Доброту вы дарите,

От души и спонтанно,

И пусть этот поступок

Не покажется странным!

—Нечасто встретишь человека, который бы никогда в жизни ни с кем не ссорился. Дадим совет: избегайте конфликтов, ссор, непродуманных поступков. Ссоры вырабатывают плохие черты характера, человек становится сварливым, несдержанным, злым.

Стихотворение Такая дружба

5.Я свою соседку Олю
За косичку дёрнул в школе,

— Эта Оля мне опять
Не дала ответ списать.

Ручкой больно ткнул я в спину
Одноклассницу Марину,
Нужно с ней, вообще, построже,
Чтоб не строила мне рожи.

Я стиралкой кинул в Лену,
Ей же – как горох об стену,

6.А весёлую Катюшку,
Обозвал я хохотушкой.

В сумку ябеды Ларисы
Я с утра подкинул крысу,
Та устроит в сумке нору,

— Вот потеха будет скоро!

На весь класс одну Иришку
Уважаю, как мальчишку,
С Ирой я давно дружу –
Ей лишь кнопку подложу…

Звучит песня «Ты, да я, да мы с тобой»

Ты, да я, да мы с тобой,
Ты, да я, да мы с тобой,
Хорошо, когда на свете есть друзья.
Если б жили все в одиночку,
То уже давно на кусочки
Развалилась бы наверное Земля.

Ты, да я, да мы с тобой,
Ты, да я, да мы с тобой,
Землю обойдем, махнем на Марс,
Может у оранжевой речки
Там уже грустят человечки,
Потому что слишком долго нету нас.Ты, да я, да мы с тобой,
Ты, да я, да мы с тобой,
Нас не разлучит ничто и никогда.
Даже если мы расстаемся,
Дружба, все равно остается,
Остается с нами навсегда.

—Нельзя причинять даже самого маленького страдания ничему живому. Достойны осуждения те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекая их на мучения. Проявляйте участие к бездомным животным, помогайте им выжить.

2.С добротой покончил Вовка,
Он решил — ему неловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком!
Он краснел при этом слове,
Стал стесняться доброты,
Он, чтоб выглядеть суровей,
Дергал кошек за хвосты.
Дергал кошек за хвосты,

3.А дождавшись темноты,
Он просил у них прощенья
За плохое обращенье.
Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
— Берегись, не то убью! —
Пригрозил он воробью.

4.Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом,
Закопал ее украдкой
В огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше,
Затаившись, не дыша,
Лишь бы только не услышать:
«Вовка — добрая душа!»

Звучит песня «Если с другом вышел в путь…»

А сейчас поиграем–игра “Говори хорошие слова”заключается в том, чтобы все плохие слова заменить на хорошие.

Грубый – ласковый, злой – добрый, жадный – щедрый, грустный – веселый, вражда – дружба, горе – радость, ненависть – любовь, обман – правда, унижение – похвала, жестокость – нежность

—Мне особо хотелось бы сказать об отношении к родителям. Порой дети дерзят, грубят родителям, невнимательны к ним. Это огорчает. Будьте ласковыми, добрыми, внимательными. Дарите любовь и благодарность к тем, кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о вас.

Показ сценки «КУРОЧКА РЯБА»

Действующие лица; Автор, Дедушка и Баба, Внучка и Курочка Ряба.

Автор. Жили-были Дед и Баба.

Жили, не тужили.

Сухарь чаем запивали,

Один раз в месяц колбасу жевали.

И все ладно бы,

да Курочка-невеличка

Взяла и снесла яичко.

Яичко не простое,

Яичко золотое.

А теперь по нашим ценам

И вообще оно бесценно.

На семейный на совет

Собрал Внучку с Бабкой Дед.

Дед. Так и так. Такое дело.

Что с яичком этим делать?

Может, скушать? Иль продать?

Иль на доллары сменять?

Может, чтоб упали стены,

Центр музыкальный купим современный?

Бабка. Что ты, Дед?! Побойся Бога!

Музыка не стоит много!

Лучше купим телевизор,

Пылесос или транзистор

Иль возьмем телегу мыла,

Чтобы в доме чисто было.

Внучка. Может, купим мне духи?

Обалдеют женихи!

Иль французскую помаду?

Я ей тоже буду рада!

Автор. Начался тут сыр да бор

И житейский шумный спор.

То не сё, да то не так.

Дед. Ты балда!

Бабка. А ты дурак!

Автор. Начался такой скандал —

Свет такого не видал!

Только Курочка молчит,

Около стола стоит.

Курочка. Ну никак не ожидала

Стать причиною скандала.

Чтобы это прекратить,

Надо мне яйцо разбить.

Автор. Подошла она тихонько

И, крылом взмахнув легонько,

Яичко на пол уронила,

Вдребезги его разбила!

Плачет Внучка, плачет Баба…

Внучка и Бабка.

Что наделала ты, Ряба?

Автор. Дед не плакал, как ни странно,

Вывернул с дырой карманы.

Дед. Нету денег, ну и что же?!

Мир в семье всего дороже!

—Совершая добрые дела, многие люди ожидают похвалы, благодарности, не получив которых даже начинают раскаиваться в совершенном деле.

Звучит песня «Твори добро»

1.Руки твои сильные—
Ты защити слабого!
Мысли твои верные—
Ты научи глупого!
Глаза твои— твоя душа:
Добрая и чистая!
Дари ее тому,
Кому больно одному!

Твори добро на всей Земле,
Твори добро другим во благо.
Не за красивое «спасибо»
Услышавшего тебя рядомТвори добро на всей Земле,
Твори добро другим во благо.
Не за красивое «спасибо»
Услышавшего тебя рядом.

Я долечу до неба,
Я накричусь досыта,
Я расскажу все тайны дня
До свет ла.
Я долечу до неба,
Я накричусь досыта,
Я расскажу все тайны дня
До свет ла!

Твори добро– нет большей радости.

И жизнью жертвуй, и спеши

Не ради славы или сладостей,

А по велению души.

Не позволяй душе обиженной

Сиюминутного суда.

Постой. Остынь. Поверь –

Действительно

Всё встанет на свои места.

Ты сильный.

Сильные не мстительны.

Оружье сильных — доброта.

—В жизни каждого человека всегда были, есть и будут бабушка и дедушка. И, наверное, из любви и признательности к бабушкам и дедушкам какой—то один мудрый человек объявил 1 октября международным днём пожилого человека.

1. Сегодня славим седину

Усталые морщинистые руки

А ведь бывало в старину

Не знали эти руки скуки

Вся ваша жизнь наполнена трудом

Теплом души и радостью согрета

Да поглядите, поглядите вы кругом

Милее лиц не видела планета.

И пусть гуляет осень на дворе

И мир перелистнул страницу века,

Как хорошо, что есть в календарях

День пожилого человека.

2.Вы достигли возраста такого

Что просится приветственное слово

Примите наши поздравленья

Здоровья, счастья и добра

И пусть плохого настроенья

У вас не будет никогда

На мир смотрите с наслажденьем

И грусть отступит и беда

Успех, удача и везенье

Пусть вам сопутствует всегда.

3. За годом год бегут года

Бегут они неутомимо

Спешат года назло всегда

Но пусть они проходят мимо

Ведите с ними рьяно бой

Живите дольше, не старейте

И всем врагам наперекор

Лекарств как можно меньше пейте

4. Закон природы так суров

Бегут года в потоке века

Как много есть прекрасных слов

Чтобы поздравить человека

Но мы не ищем этих слов,

А просто от души желаем:

Здоровья, счастья и цветов

И жить все 100 не унывая.

5. Желаем не болеть, не унывать.

Побольше отдыхать, покрепче спать

Тихонько чтобы спорились дела

И чтоб судьба хранила вас всегда

Примите вы огромное спасибо

За вашу строгость и за доброту

Пусть в вашей жизни мир и счастье

Одной дорогой рядышком идут

6. Всем вам давно за 50

Но только нам не верится

Куда же годы так спешат?

На что они надеются?

Мы постареть вам не дадим

Пускай другие старятся

А все недуги как один

Пускай от вас отвалятся.

Здоровья, счастья, светлых дней

Удач и много радости

И не смотря на возраст ваш

Не поддавайтесь старости

Уч-ль: А сейчас ребята расскажут нам ещё раз, что такое “хорошо” и что такое “плохо”.

Выступление детей:

1. Если с другом разделил

Ты свои конфеты-

Хорошо ты поступил,

Каждый скажет это.

2. Ты узнал чужой секрет

И разнёс сейчас же,

Это плохо, хуже нет,

Это подло даже!

3. Если подал ты при всех

Девочке пальтишко,

Ты- культурный человек,

Мировой мальчишка!

4. Если ты, как дикий зверь,

Сразу лезешь драться,

Не достоин ты, поверь,

Человеком зваться!

5. Если ты пригрел кота,

Кормишь птичек в стужу,

Это- просто красота,

Только так и нужно!

6. Ты подбил собаке глаз,

Бросил кошку в лужу.

Будь уверен, в сорок раз

Ты собаки хуже.

7. Уважай людей вокруг,

Старших, младших тоже.

И тогда тебя, мой друг,

Назовут хорошим.

8. — Но как бы нас жизнь ни ломала,

В ней некое есть волшебство…

Хороших людей слишком мало.

И все – таки их большинство.

Стань добрым волшебником

Ну-ка попробуй

Тут хитрости вовсе не нужно особой

Понять и исполнить желание другого

Одно удовольствие, честное слово.

9. Не стой в стороне равнодушным

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит

На свете живешь ты не зря.

—Наш праздник подходит к концу. Ребята! Будьте добры с теми, кто вас окружает. Делайте людям добро и, будьте уверены, они отблагодарят вас тем же. Помните, что без добрых дел нет доброго имени.

—Давайте восклицать,

Друг другом восхищаться,

—Высокопарных слов

Не надо опасаться.

—Давайте понимать

Друг друга с полуслова,

—Чтоб, ошибившись раз,

Не ошибиться снова.

—Давайте друзья встанем в круг Доброты. Теперь положите правую руку на плечо человека справа — это значит, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите человека слева – это значит, что вы готовы поддержать друга. И все вместе исполним песню «Дорогою добра»

Дарите, люди, тёплые слова! 
Чтобы от них кружилась голова.
Ведь слово может душу излечить,
А может просто ранить и убить.
Ведь слово может красоту создать. 
А может очернить, и оплевать…
Ведь в слове каждом целая страна!
От злого -начинается война,

И зарождаются обиды, месть… 
Ах, сколько слов?! Их всех не перечесть…
Давайте будем счастье создавать!
Ведь слово — это мир и благодать!

Звучит песня «Дорога добра»

Спроси у жизни строгой, 
Какой идти дорогой? 
Куда по свету белому 
Отправиться с утра? 
Иди за Солнцем следом, 
Хоть этот путь неведом, 
Иди, мой друг, всегда иди 
Дорогою добра! 

Забудь свои заботы, 
Падения и взлёты, 
Не хнычь, когда судьба ведёт 
Себя не как сестра, 
А если с другом худо — 
Не уповай на чудо, 
Спеши к нему, всегда иди 
Дорогою добра! Ах, сколько будет разных 
Сомнений и соблазнов, 
Не забывай, что эта жизнь — 
Не детская игра! 
Ты прочь гони соблазны, 
Усвой закон негласный: 
Иди, мой друг, всегда иди 
Дорогою добра!

автор: Вербицкая Елена Викторовна

воспитатель МБОУ “С(К)ОШ №11 г.Челябинска”

Открытое занятие “Твори добро другим во благо”

Открытое занятие

Тема:  «Твори добро другим во благо»

Цель: Воспитание уважения, любви к старшему поколению, желание больше узнать об их жизни.
Задачи:

Образовательная:  Формировать знания детей о  понятиях  «пожилой человек», «родственник», «семья», «старость»; учить понимать, что старый человек требует заботливого к себе отношения;

Коррекционная:  Развивать социальные чувства (эмоции): сочувствие, сопереживание к пожилым людям, осознанные доброжелательные отношения; мыслительную активность, культуру речи: ясно и грамотно излагать свои мысли; память; развивать мелкую моторику пальцев рук через раскрашивание рисунков.

Воспитательная: Воспитывать нравственные основы, культуру общения,  желание поддерживать пожилых людей, заботиться о них; умение работать детей в группах, договариваться между собой; Ход занятия 

К тебе я обращаюсь, друг! Вставай скорее с нами в круг.

Почувствуй радость и тепло, И как с друзьями хорошо!

− Ребята, возьмемся все за руки. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Порадуйтесь друг другу, поделитесь хорошим настроением со своими друзьями!

 А теперь повторяйте за мной:

Пусть наша добрая улыбка                     (руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом,                  (руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни           (руки  вперед, пальцы как солнечные лучи)

Делиться счастьем и добром!               (руки в стороны)

– Правда, это радостно – почувствовать тепло рук друзей?

Ход занятия

• Звучит песня В. Кикабидзе  «Мои года – моё богатство».

О чем эта песня?  Скажите, ребята, почему автор песни назвал  свои года богатством? В чем богатство прожитых лет? (в приобретении мудрости, знаний, жизненного опыта). Вы ещё маленькие, вам надо много узнать, запомнить. Надо окрепнуть физически, чтобы жить в обществе и приносить пользу семье и государству. А если вы чего-то не знаете, к кому вы обращаетесь за советом? Кто в семье считается самым мудрым и добрым человеком? Правильно, это наши дедушки и бабушки.

В жизни каждого человека всегда были, есть и будут бабушки и дедушки. Они – это наши добрые друзья, члены нашей семьи. Они в семье старше вас, старше ваших мам и пап, и мы должны заботиться о них, так как они люди пожилые. Пожилыми принято называть людей, достигших пенсионного возраста.

Пожилой человек – это тот, кто живет очень долго,
Преисполненный чувства гражданского долга,
Кто умеет любить, кто умеет мечтать,
Кто чужие ошибки умеет прощать!
Пусть он возрастом стар, человек пожилой,
Но душою и сердцем всегда молодой.
Жизнь умеет ценить и живет для других!
Сегодня наше занятие посвящено Дню пожилых людей. 

И тема занятия звучит так: «Твори добро другим во благо». Что значит творить добро? (это значит помогать другим) А что значит  во благо? (давать или делать то, что служит удовлетворению потребностей человека, дает материальный достаток, доставляет удовольствие, моральное удовлетворение. Благо – это добро, счастье, благополучие).

 Мы будем говорить о пожилых людях, которых сегодня государство может и должно защищать. Им нужны наши поддержка и помощь. В каждой стране есть категория людей, которые требуют особого внимания и заботы. Это – люди пожилого возраста. В России проживает более 42 миллионов пожилых людей.

1. Просмотр презентации

Именно поэтому, чтобы привлечь внимание к этой категории людей, Генеральная Ассамблея ООН 14 декабря 1990 года постановила ввести  Международный день пожилых людей.  Официально начали его отмечать уже 1 октября 1991 года.

В Японии в третий понедельник сентября отмечают День почитания пожилых людей. И именно Япония является  основателем дня пожилого человека. Отмечать “День престарелых” предложил в 1947 году Масао Кадоваки, староста небольшой деревни. Днем для празднования выбрали 15 сентября – и уборка урожая завершена, и погода благоприятная установилась. Собрали совет старейшин и девизом праздника утвердили: “Улучшим жизнь в деревне, учась мудрости у стариков, уважая их и перенимая их опыт”. С 1950 года почин празднования подхватили в других деревнях, и традиция постепенно охватила всю страну. С 1964 года название было изменено на “День пожилых людей”. А с 1966 года день стал национальным праздником – Днем почитания пожилых людей. Затем  День пожилых людей начали отмечать в Европе, потом в Америке, а в конце 80-х годов во всем мире. 

В Российской Федерации День пожилых людей начали отмечать с 1992 года.  Этот праздник стал не только мировым, но и нашим отечественным праздником. Для всех пожилых людей устраивают различные мероприятия, конкурсы, ярмарки. 

Люди от души поздравляют своих родителей, бабушек и дедушек, ветеранов труда и просто незнакомцев. Этот день традиционно празднуют 1 октября в России, Казахстане, Азербайджане, Беларуси, Латвии, Молдове, Украине.

Пока мы молоды, мысль о старости кажется нам такой далекой и даже невозможной. Нам кажется, что мы будем всегда молоды, но…Жизнь быстротечна, годы проходят быстро, и в какой – то момент человек начинает понимать, что он пополняет ряды бабушек и дедушек. 

Ещё раз подчеркну, что цель проведения Дня пожилых людей – привлечение внимания к проблемам людей пожилого возраста,  а также к возможности улучшения качества жизни людей преклонного возраста. Общими усилиями страны могут и должны обеспечить, чтобы люди не только жили дольше, но  чтобы жизнь их была более качественной, разнообразной, полноценной и приносящей радость.

Люди старшего поколения – опытные, мудрые, добрые. Сегодня для вас они просто дедушки и бабушки. Но сядьте и поговорите с ними, и вам откроются страницы их жизни. А это – история каждой семьи, история нашего народа.

1. Игра – загадка «Доскажи словечко»

• Кто стирает, варит, шьет, на работе устает,  просыпается так рано? — лишь заботливая. (мама)
• Кто научит гвоздь забить, даст машину порулить И подскажет, как быть смелым, сильным, ловким и умелым? Это наш любимый. (папа)

• Все вы знаете, ребята, — кто любить не устает, Пироги для нас печет, вкусные оладушки? Это наша. (бабушка)
• Кто всю жизнь работал, окружал заботой внуков, бабушку, детей, уважал простых людей? На пенсии уж много лет нестареющий наш. (дед)
• Бабушке — солнышко, дедушке — стих, много здоровья им на двоих! Счастья желаем еще на два века, с Днем пожилого вас (человека!)
• Дедушка и бабушка были молодыми, а когда состарились — стали (пожилыми)
• С моей бабушкой вдвоем мы и спляшем, и споем, праздник всем друзьям устроим — с пирогами стол (накроем)
• Когда ж гостей мы встретим с ней? В Праздник (пожилых людей).

1. Воспитатель: Послушайте стихотворение израильского автора Доры Хайкиной «Бабушкины годы» в исполнении ребят группы.

Мальчик:

Ходит наша бабушка, палочкой стуча,

Говорю я бабушке: «Позову врача,

От его лекарства станешь ты здорова,

Будет чуть-чуть горько, что же тут такого.

Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,

Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч.

Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,

Видишь, как я прыгаю, это так легко».

Девочка:

Улыбнулась бабушка: «Что мне доктора,

Я не заболела, просто я стара,

Просто очень старая, волосы седые,

Где-то потеряла я годы молодые.

Где-то за огромными, за лесами темными,

За горой высокой, за рекой глубокой.

Как туда добраться, людям неизвестно».

Мальчик:

Говорю я бабушке: «Вспомни это место!

Я туда поеду, поплыву, пойду,

Годы молодые я твои найду!

Воспитатель: Мы много знаем о жизни футболистов, космонавтов, актеров. А что мы знаем о тех, кто с нами рядом, близких и родных нам людей, чьим продолжением являемся мы? Я предлагаю посмотреть на портреты бабушек и дедушек, которые нарисовали ребята и пусть каждый расскажет о своих близких людях.  (Рассказы детей).

Бабушка … Она воплощает в себе доброту и ласку, трудолюбие и мудрость, щедрость и преданность. Присмотритесь, как расправляются плечи ваших бабушек, когда на дворе появляетесь вы, их внуки. Бабушка, как неутомимая пчелка, готовит еду для всей семьи, шьет, вышивает, вяжет носки. Но разве перечислишь все ее работу? А ответственной из всех работ является уход за внуками.

Дедушка … Старейшина, глава рода. Посеребренные сединой деды издавна пользовались непревзойденным авторитетом, которые все знали и могли дать дельный совет.

1. Игра с мячом «Подбери слово». Ребята бросают мяч воспитателю и отвечают на вопрос какой? какая?

Дедушка –какой?  (пожилой, весёлый, мудрый, щедрый и т.д.)

Бабушка – какая? (добрая, ласковая, гостеприимная, трудолюбивая и т.д.)

1. Работа в группах  «Объясни  пословицу»

•      Глаза боятся,…(а руки делают).
•      Маленькое дело лучше….(большого безделья).
•      Семь раз отмерь…(один раз отрежь).
•      Без труда….(не вынешь рыбки из пруда).

 Дается время на обсуждение в группах , справившиеся группы показывают готовность. Ребята объясняют пословицы. Идет обсуждение.

– Все ли согласны? – Есть ли что дополнить?

1. Песня «Я с бабушкой своею дружу давным давно» (с движениями)

1. Я с бабушкой своею дружу давным – давно, 

 Она во всех затеях со мною заодно. 

 Припев: Без бабушки, без бабушки не испечь оладушки, 

Котлеты пережарятся, свернется молоко. 

А с бабушкой – бабусенькой  все сразу станет вкусненько, 

Живется в доме весело и дышится легко. 

1. Я с ней не знаю скуки и все мне любо в ней, 

 Но бабушкины руки люблю всего сильней. 

Припев

1. А сколько руки эти чудесные творят: 

 То рвут, то шьют, то месят,  то что – то мастерят.  Припев 2 раза

1. Послушайте удивительный рассказ «Бабушкины руки». 

— Сегодня у вас будет необычное домашнее задание, — сказал учитель. – Завтра выходной, но вы должны встать рано и записать все, что бабушкины руки сделают за день. А потом нарисовать их.

— Мы будем, как шпионы! – крикнул кто-то.

— Главное, не пропустите ни одного бабушкиного дела, — улыбнулся учитель.

Утром в выходной Надя попросила бабушку положить руки на лист бумаги и обвела их. Бабушкины руки были старенькие с узловатыми пальцами. Надя посмотрела на свои тоненькие розовые пальчики и подумала:

«В бабушкиных руках нет ничего красивого. Почему учитель не попросил нарисовать руки какой-нибудь артистки или хотя бы мои?»

Весь выходной бабушка готовила, стирала, гладила и мыла. У Нади рука устала записывать все бабушкины дела. Это были скучные дела, и внучка попросила:

— Ба, спой мне или поиграй на фортепьяно. Помнишь, ты на дедушкином дне рождения играла.

— Некогда, внученька, надо еще твои туфли почистить и портфель собрать, — улыбнулась бабушка.

Выходной был испорчен. Зато в понедельник учитель похвалил девочку:

— Молодец, Надюша, ты написала больше всех. Прочитай нам, что делает твоя бабушка в выходной день.

Надя начала громко и выразительно прочла:

— Моя бабушка приготовила завтрак, погладила мое платье в голубой горошек и заплела в косички голубые бантики. Потом она налила мне какао и положила оладушки. Она помыла посуду и обернула учебники и тетради в новые чистые обложки.

Послышались смешки, и кто-то крикнул:

— В каком классе учится твоя бабушка?

— Она, оказывается, до сих пор носит косички с бантиками, — заметил другой.

Надя покраснела, но продолжала:

— Бабушка заправила кровать и аккуратно рассадила моих кукол на покрывало.

Я люблю, чтобы днем мои куклы сидели на кровати.

— Бабушка, а в куклы играет, — засмеялись ребята.

— Тихо, дети, продолжай Надя, — попросил учитель.

— Бабушка подточила цветные карандаши, потому что у нас сегодня рисование.

Дети снова засмеялись, а учитель сказал:

— Хорошо, Надя! У твоей бабушки, действительно, много дел, если она делает и твои дела тоже.

Домой Надя пришла расстроенная и с порога заявила:

— Это нечестно, бабушка. Ты забрала себе все мои дела. С сегодняшнего дня я свои дела буду делать сама.

Бабушка ничего не ответила, только грустно вздохнула. Надя положила портфель и решила пришить к пальто оторвавшуюся пуговицу. Она исколола пальцы и запутала нитки, но пуговицу не пришила. Расстроенная Надя разогрела сама себе ужин, но котлетка подгорела, а любимая тарелка разбилась, когда девочка хотела ее помыть.

Первый раз в жизни Надя легла спать с не готовыми уроками. Она так устала, что не смогла решить задачу. Перед сном Надя посмотрела на бабушкины руки и спросила:

— Бабушка, твои руки совсем старые, а делают все быстро и хорошо. Наверное, они знают какой-то секрет?

— Конечно, знают, внученька, но сказать не могут. Давай поменяемся с тобой руками, и тогда ты тоже узнаешь этот секрет, — ответила бабушка.

— Что ты, бабушка. Это невозможно, — улыбнулась Надя, а про себя подумала, что ей не хотелось бы обменять свои изящные розовые ручки на темные морщинистые руки бабушки.

В эту ночь Надя спала беспокойно и проснулась на час раньше обычного. Не нежась в постели, она быстро вскочила и вдруг с ужасом увидела, что у нее морщинистые бабушкины руки. Девочка приготовилась заплакать, но тут же подумала, что плакать ей некогда. Надо умыться, приготовить всем завтрак, почистить папино пальто, дописать домашнее задание по русскому языку и сделать еще множество других дел.

Надя даже подумать не успевала, что надо сделать, а ее руки уже проворно выполняли одно дело за другим.

Но когда руки хотели положить в портфель недовязанный носок со спицами, чтобы довязать его на перемене, Надя воспротивилась.

— На перемене руки должны отдыхать!

— Мы не любим сидеть без дела, Наденька! — откликнулись руки.

— Нет, вам иногда нужно отдыхать, — повторила Надя.

— Внученька, пора вставать, — услышала Надя ласковый бабушкин голос и проснулась.

На столе ее ждал вкусный завтрак, а в портфеле лежала тетрадь с выполненным упражнением. Надя покраснела, потом взяла бабушкины руки в свои и прижала их к себе.

— Бабушка, у тебя самые лучшие руки на свете. Я хочу, чтобы мои руки стали такими же. С сегодняшнего дня я будут помогать тебе во всех делах.

– Мы сегодня с вами говорили о пословицах. Есть еще одна пословица, слышали наверно «Сказка ложь, да в ней намек. Добрым молодцам урок». 

– Какой «урок» можно извлечь из этого рассказа? (варианты ответов детей)

1. 9.  Игра «Волшебная конфета». – У меня есть сюрприз! Показывает закрытую коробку. Трясет ее. Дети на слух пытаются угадать, что внутри.

– Дети, на самом деле это конфеты. Но они не простые. Как только вы их съедите, вы превратитесь в волшебников и сможете пожелать всем пожилым людям, что-то такое, от чего они смогут стать радостнее и счастливее. Давайте подумаем, что мы можем пожелать всем пожилым людям, которые живут на земле…

Примеры высказывания детей:

• Пусть они не болеют;
• Пусть много улыбаются;
• Пусть у всех будет дом;
• Пусть будет хорошая пенсия;
• Пусть они путешествуют; и др.

1. Рисование «Подарки дедушке и бабушке». Нарисовать и раскрасить подарки.  

Пальчиковая гимнастика.  – Ребята, но перед тем как рисовать, вам надо потренировать свои пальцы. Выполняется пальчиковая гимнастика  «Моя семья».

Раз, два, три, четыре! Кто живет в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять – Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестрёнка, Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щегол, сверчок и я – Вот и вся моя семья!

Дети рисуют и звучит песня «Твори добро»

1. Руки твои сильные ты защити слабого
   Мысли твои верные ты научи глупого
   Глаза твои, твоя душа добрая и чистая
   Дари ее тому кому больно одному.
   

Припев:
Твори добро на всей земле
Твори добро другим во благо
Не за красивое спасибо
Услышавшего тебя рядом(2 раза)

1. Я долечу до неба, я накричусь досыта.
   Я расскажу все тайны дня досветла
   Я долечу до неба, я накричусь досыта.
   Я расскажу все тайны дня досветла.

1. Рефлексия

День пожилого человека
Теплый день осенний солнцем позолочен,
Радостной работой  ветер озабочен.
Кружит листопадом осени в усладу,
Седину ласкает старикам в награду.
В этот день октябрьский по веленью века
Чествует природа пожилого человека!

Я хочу пожелать вам, ребята: «Любите своих бабушек и дедушек, цените их, старайтесь не огорчать их своими словами и поступками, будьте добрыми и внимательными к ним. Пусть наши бабушки и дедушки будут здоровы и всегда окружены вашим вниманием!

Сценарий внеклассного мероприятия «Твори добро другим во благо».

04 февраля 2014

Цель мероприятия: познакомить учащихся с главными моральными понятиями в жизни      – «добро» и «зло», помочь учащимся осознать важную задачу морального поведения человека – не допускать зло и бороться с ним; поставить себя на место нуждающихся в помощи людей – первый и самый главный шаг на пути к рождению в сердце великого человеческого богатства – Милосердия.

Оборудование: мультимедийный комплекс, карточки.

Ход мероприятия.

Учитель: Мы собрались на «Урок доброты». Послушайте стихотворение.

                  Слово это серьёзное,
                  Главное, важное.
                  То, что значит оно,
                  Очень важно для каждого.
                  В нём забота и ласка,
                  Тепло и любовь.
                  В нём стремленье
                  На помощь прийти
                  Вновь и вновь.
                  Это качество
                  В сердце у многих живёт
                  И о боли других
                  Позабыть не даёт.
                  И оно поважнее,
                  Чем лица красота.
                  Догадались, что это?
                  Сердец…(доброта).

Учитель: Доброта – это качество, без которого человек не может быть человеком. Человек должен жить, создавая вокруг себя атмосферу добра. Она создается из его добрых дел, поступков.

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро. Доброта – это способность сочувствовать, сопереживать, сострадать, проще говоря, способность представить себя на месте другого человека. Научиться быть добрым трудно. Потому что надо делать добро не один раз, не два раза в год, когда хочется, а быть всегда готовым помочь тому, кому плохо, разделить его горе, сопереживать ему.

Учитель: Когда в нашей стране происходят какие – то неприятности, несчастные случаи, аварии все пытаются оказать помощь людям, попавшим в беду. Вспомните недавнее наводнение, когда затопило очень много домов, люди оказались без жилья, без еды, без одежды. Вся страна помогала им.

Учитель: А как вы думаете, можно ли каждый день проявлять заботу, доброту?

Учитель: Как? (к младшим братьям и сестрам, соседям – пенсионерам).

Учитель: Можно и в мелочи сделать добро, начинать надо с желания сделать добро своим близким.

Учитель: Возьмите слова и разложите их на две группы: ДОБРО и ЗЛО.

ДОБРО                                                             ЗЛО

любовь                                                    безразличие

сопереживание                                        агрессивность

справедливость                                       ненависть

милосердие                                             зависть

сострадание                                            хамство

готовность прийти на помощь                   обман

Ученики: Люди, будьте добры,
                  Станьте чуточку в жизни добрее,
                  Чтоб от ваших сердец теплоты,
                  Стало в мире теплее,
                  Чтоб растаяли льды всех обид,
                  Люди, будьте добрей,
                  Добротой согревайте друг друга.

                  Добрым быть совсем-совсем не просто,
                  Не зависит доброта от роста,
                  Не зависит доброта от цвета.
                  Доброта – не пряник, не конфета.
                  Только надо, надо добрым быть,
                  И в беде друг друга не забыть.
                  И завертится Земля быстрей,
                  Если будем мы с тобой добрей.

                  Как бы жизнь не летела –
                  Дней своих не жалей,
                  Делай доброе дело
                  Ради счастья людей.
                  Чтобы сердце горело,
                  А не тлело во мгле,
                  Делай доброе дело –
                  Тем живём на земле.

Звучит песня «Твори добро» в исполнении группы «Непоседы». Припев подхватывают все учащиеся.

Учитель: О чем говорится в песне?

Учитель: Как вы понимаете такие выражения:

                «Руки твои сильные – ты защити слабого».

                «Твоя душа добрая и чистая – дари её тому, кому больно одному».

                 Дари добро «не за красивое спасибо».

Ученик:   Не стой в стороне равнодушно,
                  Когда у кого-то беда.
                  Рвануться на выручку нужно
                  В любую минуту, всегда.
                  И если когда-то кому-то
                  Поможет твоя доброта,
                  Улыбка твоя,
                  Ты счастлив, что день
                  Не напрасно был прожит,
                  Что годы живёшь ты не зря!

Учитель: Среди нас есть много людей, которым постоянно нужна чья – то помощь. Это слепые, глухие люди, те, у кого нет рук, ног, или есть какие – то другие особенности. Им трудно жить в нашем мире, им нужны наше понимание, сострадание, сочувствие.

Вы увидите фильм об удивительном человеке, который без помощи людей не стал бы тем, кем он был. Он писал иконы не имея рук и ног. Была найдена икона, на которой на обратной стороне было написано «Сию икону писал зубами крестьянин, безрукий и безногий: таким он родился. Он писал так самоотверженно, что, порой, после многих часов рисования, близким приходилось прикладывать ему к челюстям горячие компрессы, чтобы расцепились зубы, державшие кисть. Он любил жизнь. Не озлобился ни на кого, и его очень любили односельчане, помогали ему.

Просмотр фильма «Калека?!?» — Татьяна Копылова.

Учитель: Слабым ли был этот человек? Таким он сделал себя сам. Но и в наше время живут люди с особенностями развития, которые многого добились.

Учитель: Кто видел выступление двух юношей на  передаче «Минута славы», которые поразили своим мастерством, упорством?

Просмотр фрагмента передачи «Минута славы».

Учитель: Мальчишки, которых бросили родители, которые жили в интернате, у которых не было ног, не отчаялись, а стали бороться и добиваться своих целей. У них надо учиться стремлению к победе, и доброте надо учиться. Ведь они добрые, несмотря на свои особенности, они не разозлились на всех, а живут полноценной жизнью.

Учитель: Какое событие состоится 7 февраля в нашей стране в Сочи? А вы знаете, что сразу за Олимпийскими играми начнутся Паралимпийские игры. Кто в них участвует?

Просмотр видеоролика о паралимпийцах.

Учитель: Мы познакомились сегодня с сильными людьми, которые несмотря на свои особенности, добиваются поставленных перед ними целей. Но есть еще и много людей, у которых это пока не  получается.

Учитель: Можно тысячу раз говорить, что жалко стариков, но не уступать им место в транспорте, можно говорить о доброте, и обидеть слабого, на словах заботиться о природе и не замечать урны для мусора. Научиться быть по – настоящему добрым трудно. Человеческая доброта, милосердие, умение переживать за других – без этого нет человека.

Учитель: Давайте подумаем, что может каждый из вас сделать доброго своим близким или тем, кто нуждается в помощи. Начнем путь к доброте сейчас. Напишите на своих сердечках, что же вы можете сделать доброго.

Методическая разработка классного часа на тему «Твори добро»

Этот классный час поможет каждому участнику заглянуть в свое сердце, чтобы оно стало открытым и добрым. Доброту можно проявить в мир по-разному: сделать добрый поступок, улыбнуться доброй улыбкой, сказать доброе слово.

Цели и задачи: (1 слайд)

1. Обсудить с учащимися понятия «добро», «доброта».

2. Формировать у учащихся доброжелательность, отзывчивость, доброту и милосердие, толерантность.

3. Привить основы нравственного поведения.

Форма проведения: беседа.

Ход классного часа:

Добрый день. Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

Сегодняшний классный час я хочу начать с эпиграфа: (2 слайд)

Твори Добро

«Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут
Твори добро.
Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его
Твори добро.
Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,
Ибо никто не властен над твоим добром»

Шалва Амонашвили

Этот классный час поможет каждому участнику заглянуть в свое сердце, чтобы оно стало открытым и добрым.

Доброту можно проявить в мир по-разному: сделать добрый поступок, улыбнуться доброй улыбкой, сказать доброе слово.

Давайте попробуем ответить на два важных для нас вопроса:

1. Что такое доброта

2. Почему человеку так важно научиться делать Добро?

1. Слово «доброта». Вроде очень обычное слово. Попробуем дать ему определение

Учащиеся.

Доброта — это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо.

Доброта — это когда ты делаешь так людям, что они радуются и делаешь это искренне и от чистого сердца!

Доброта — это умение сочувствовать и сострадать людям, видеть только хорошую и светлую сторону в личности человека.

(3 слайд) Доброта — отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное, хорошее и полезное. 

2. Что значит быть добрым? Какого человека называют добрым?

— Быть добрым — значит жертвовать своими интересами ради благополучия другого.

— Быть добрым — это делиться последним, что у тебя есть.

Добрый человек — это тот, кто:

• любит людей природу
• готов в трудную минуту прийти им на помощь
• вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим
• кто думает не только о себе, но и о других.

(4 Слайд):

Добрый человек — значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь. Добрый человекзамечает в других, прежде всего хорошее, злой — дурное.

Прочту притчу.

Подумайте, что мог ответить мудрец своему ученику. Почему?

Мудрец и ученик сидят у ворот своего города. Подходит путник и спрашивает: «Что за люди живут в этом городе?» «А кто живет там, откуда ты пришел?» — спрашивает мудрец. «Ох, грубые, злые, недобрые люди», — отвечает путник. «Здесь увидишь то же самое», — ответил мудрец. Через некоторое время подошел другой путник и тоже спросил, что за народ в этом городе. «А кто живет там, откуда ты пришел?» — спросил мудрец. «Прекрасные люди, добрые и отзывчивые», — ответил путник. «Здесь ты найдешь таких же», — сказал мудрец. «Почему ты одному сказал, что здесь живут плохие, а другому — хорошие люди?» — спросил мудреца ученик. Мудрец ответил: «Везде есть и хорошие люди, и плохие. Просто каждый находит только то, что умеет искать».

3. Каким делает человека доброта?

Учащиеся

— Обаятельным, красивым. Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и улыбка на губах.

4. Как вы думаете, какие правила доброты необходимо выполнять, чтобы быть добрым?

• Будь добрым к ближнему — и добро вернётся к тебе.
• Помогай слабым.
• Умей прощать.
• Учись не только говорить, но и слушать. Будь внимательным к окружающим: может быть, кто-то нуждается в твоей помощи, поддержке, сочувствии.
• Живи и поступай так, чтобы окружающим было приятно и радостно рядом с тобой.

5. А как проявляется доброта в человеке?

— по его поступкам.

Кл. руководитель: Действительно, по высказыванию Владислав Гжещика «Добро существует там, где его постоянно творят», одним из лозунгом скаутского движения был «Ни одного дня без доброго дела!»

6. Назовите самые простые, на ваш взгляд, добрые дела.

— Придержите перед кем-нибудь дверь, уступите место в общественном транспорте.

— Делайте комплименты, угостить кого-нибудь, пропустите человека в очереди, если он торопится.

(5 слайд) — Старайтесь делать приятные мелочи для окружающих как можно чаще и вы увидите как будет улучшаться мир вокруг вас и ваше настроение.

Вот несколько примеров добрых дел на каждый день:

1. Покормите бездомное животное.
2. Дайте хороший совет тому, кто в этом нуждается.
3. Отошлите вашему другу открытку с теплыми словами.
4. Подарите соседу комнатный цветок.

(6 слайд) Вот такое напутствие дал Антон Павлович Чехов «Не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Пока вы молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро»

— Предлагаю вам прослушать притчу о доброте и милосердии и ответить на вопрос можно ли данный поступок назвать добрым?

Лежали в больнице в палате одной
Два тяжко больных человека.
Один у окошка лежал, а другой
У двери, где не было света.
Один постоянно в окошко глядел,
Другой лишь на краску дверную,
И тот, что у двери, узнать захотел
Про жизнь за окошком другую.
С готовностью первый больной рассказал,
Что видно ему из окошка:
«Там тихая речка, дощатый причал
И ходит по берегу кошка.
По синему небу плывут облака
Причудливые, как зверушки.
Сидят на причале там два рыбака,
И с внуком гуляет старушка».
И так каждый день. То про сказочный лес
Рассказывал, то про влюбленных.
Другой же сосед перестал даже есть,
Считая себя обделенным.
Он мучился злобой, и зависть росла,
Его постепенно съедая.
Не мог он понять, почему же была
Тут несправедливость такая.
Однажды сосед у окна занемог,
Что не было сил разогнуться.
Он стал задыхаться и даже не мог
До кнопки своей дотянуться.
У двери сосед мог на кнопку нажать
И вызвать сестру милосердья,
Но он не нажал и остался лежать,
Глаза закрывая усердно.
На утро сестра милосердья пришла
Постель поменять за покойным.
Сосед попросил, и она помогла
Занять эту самую койку.
Когда ж он в окно, наконец, посмотрел,
На шее задергалась вена.
Увидел он вместо того, что хотел
Глухую высокую стену.
Он был потрясен и сестре рассказал
Про тихую, чистую речку,
Про сказочный лес, про дощатый причал
И небо в кудрявых овечках.
«Ах, если б он видел! — сказала сестра. —
Всю жизнь он слепым оставался».
«Зачем же тогда?..» — тут больной прошептал…
«Да он вас утешить старался.

Обсуждение

— Какой поступок добрый?

— Относиться ли утешение к доброте, почему?

— Могли ли вы так поступить?

(7 слайд) — Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают, основу человеческого счастья.

Помните, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Надо так жить каждому из нас.

«Делать людям хорошо — хорошеть самому» Л.Татьяницева

— Как вы понимаете словосочетание «хорошеть самому? Значит ли это, что надо быть хорошим человеком, делать то, что нравится людям?

(8 слайд) Твори добро — Нет большей радости, И жизнью жертвуй И спеши

Не ради славы или сладостей, А по велению души.

7. Какие пословицы и поговорки о добре вы знаете?

• Доброе слово лечит, злое калечит.

• Злой не верит, что есть добрый.

• Добрая слава лежит, а худая бежит.

• Доброго чтут, а злого жалуют.

8. А что гласит о доброте народная мудрость?

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Добрый человек в добре живет век.

Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.

За доброго человека сто рук.

Добрые умирают, да дела их живут.

9. Как вы понимаете слова: «Добро должно быть с кулаками»?

Добро должно быть с кулаками,
Добро суровым быть должно,
Чтобы летела шерсть клоками
Со всех, кто лезет на добро.
Добро — не жалость и не слабость,
Добром дробят замки оков. 

Добро должно быть сильным, деятельным. Доброта — признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие, он по-настоящему добрый, а слабый человек бывает добреньким только на словах и бездеятельным в поступках. (9 слайд)

О доброте говорили всегда великие писатели. (Слайд 10) Какое высказывание, вы считаете важным для себя, объясните свой выбор.

Ничто не обходится нам так дешево и не ценится та дорого, как вежливость и доброта.
(Мигель Сервантес)

Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям.
(Жан Жак Руссо)

Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некото­рую долю этого качества и в самом себе.
(Вильям Шекспир)

Чем человек умнее и добрей, тем больше он замечает добра в людях.
(Блез Паскаль)

Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой.
(Марк Твен)

Очень много написано стихов о доброте. Может кто-то прочтет эти стихи, а мы с удовольствием послушаем.

(учащиеся читают стихи)….

ДОБРОТА НЕПРЕМЕННО СПАСАЕТ ВЕСЬ МИР

Доброта непременно спасает весь мир
Помогает расти всем на свете
Чтобы людям гармонию, мир обрести
Свое сердце в добре вы согрейте
Милосердие вдруг в твоем сердце зажглось
И оно разнеслось несомненно
Все познают его, если в сердце твоем
Оно даже зажглось на мгновенье
Много сил и усердия нужно вложить
Чтоб Добро сбереглось и Терпение
Только Истина в том, чтобы в сердце хранить
Истину, Доброту и Терпение.

Подведение итогов классного часа 

Основное назначение человека — творить добро. (Слайд 11)

Старая азбука как бы призывала: — Люди Земли, Мыслите и творите Добро! Помните этот призыв, ребята, всегда следуйте ему.Поступайте с людьми так, как вы хотите, чтобы поступали с вами. Учитесь понимать людей, чувствующих себя неуверенно. Помогайте им, поддерживайте их. Подружитесь с человеком, который чувствует неловкость в кругу сверстников, и дайте ему шанс обрести уверенность в себе.

Вывод: Доброта, мудрость, милосердие, справедливость, трудолюбие, человечность, отзывчивость, душевность создают основу человеческого счастья.

Не прячьте доброты своей,
Откройте сердце всем наружу.
Тем, что имеете, щедрей
Делитесь, распахните душу.
Дарите только теплоту:
Ребенку, женщине и другу,
И отодвиньте пустоту.
Жизнь все вернет сполна по кругу. (12 слайд)

• Добрые слова — корни
• Добрые мысли — цветы
• Добрые дела — плоды
• Добрые сердца — сады. (13 слайд)

Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

И в завершении классного часа давайте послушаем песню «О доброте» и посмотрим фото нашей группы.

(Слайд 15) «Там где есть дружба, там живет добро!»

Давайте попробуем с вами немного узнать о себе с помощью теста. Помните, что отвечать надо искренне.

Тест «Добрый ли Вы человек?»

1. У вас появились деньги. Могли бы вы истратить все, что у вас есть на подарки друзьям?
2. Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что это вас мало интересует, даже если это так?
3. Если ваш партнер плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать приятное?
4. Часто ли вы говорите приятное людям, чтобы поднять им настроение?
5. Любите ли вы злые шутки?
6. Вы злопамятны?
7. Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?
8. Умеете ли вы на практике применять свои способности?
9. Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?
10. Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?
11. Вы охотно выполняете просьбы?
12. Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?

Засчитайте 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1,3,4,7,11 и «нет» на вопросы 2,5,6,8,9,10,12.

Больше 8 очков — вы любезны, нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми — всем не угодишь, да и на пользу это не пойдет.

4-8 очков. Ваша доброта — воля случая, добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на все, но общение с вами более чем не приятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но наверное надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались.

Меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения.

Из этого теста, я думаю, вы узнали что-то новое о себе.

Я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Автор: Алла Никифорова

25.03.2018

Внеклассное мероприятие «Твори добро на всей земле, твори добро другим во благо!»

Внеклассное мероприятие может быть использовано при проведении мероприятия о доброте. Дети закрепляют умения и навыки отгадывать загадки, дополнять пословицы, поговорки, находить одинаковый корень в словах.Учатся анализировать поступки, высказывать свое мнение. Происходит приобщение к поэзии, музыке.

Оценить

1268

Внеклассное

мероприятие

«Твори добро

 другим во благо»

Классный
руководитель: Косумова З.З.

             «Твори добро другим
во благо!»(Сл.№1)

Цели: затронуть
сокровенные чувства в сердцах ребят, учить доброму отношению к своим близким,
воспитывать уважительное отношение к пожилым людям, стремление совершать добрые
дела  (сл. №2)

(Звучит песня
«Если добрый ты»).

Ход классного
часа.

«Жизнь дана на
добрые дела»

(Сл. №3)

I.  Дорогие ребята
и уважаемые взрослые!

      Мы собрались
сегодня с вами, чтобы поговорить о доброте, о добром отношении к своим близким,
о стремлении совершать добро и тема нашего классного часа «Твори добро другим
во благо»

Слово
это серьезное,

Главное,
важное,

То,
что значит оно,

Очень
нужно для каждого.

В
нем забота и ласка,

Тепло
и любовь.

В
нем стремленье

На
помощь прийти вновь и вновь.

Это
качество в сердце у многих живет

И
о боли других

Позабыть
не дает.

И
оно  поважней,

Чем
лица красота.

Догадались,
что это?

Сердец
доброта!

Да, сегодня мы
будем говорить о доброте.   Доброта…Добро…Что же это такое?

Прочитаем 
высказывания.

«Доброта –
отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное,
хорошее, полезное». (Л.Толстой)

«Доброта – вещь
удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от
одиночества, душевных ран и непрошеных обид». (Драматург В.Розов) (Сл.№4)

«Повсюду, где
есть человек, есть и возможность проявить доброту»(Сенека)

«Доброта-
солнечный свет,под которым распускается цветок добродетели» (Сл.№5)

Это
человеческое качество высоко ценилось во все времена. Вспомним пословицы и
поговорки о доброте.

Спеши
делать добро.

Без
добрых дел нет доброго имени.

Жизнь
дана на добрые дела.

Доброе
слово дом построит, злое слово дом разрушит.

От
добра  добра  не ищут.

Доброе
слово – половина счастья.

Худо
тому, кто добра не делает никому.

Доброе
дело дороже богатства.

Красоту
уносят годы, доброту не унесут

(Сл.№6)

А
как много слов образовано от слова добро!

На
доске изображен «цветок доброты».

К нам в гости
пришел  цветок из сказки В.Катаева «Цветик-семицветик». В центре цветка — слово
«добро», а на лепестках — слова, образованные от этого слова:
добродушный, доброта, добросердечный,добропорядочный, добросовестный,
доброжелательный, добрый.

Как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым? Действительно, научиться  по-настоящему
быть добрым трудно. Путь к доброте нелегкий, на нем человека ожидают взлеты и
падения, зло и добро. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к
доброте.

Достается
недешево

Счастье
трудных дорог.

Что
ты сделал хорошего.

Чем
ты людям помог?

Этой
мерой  измерятся.

Все
земные труды,

Может,
вырастил деревце

Иль
очистил пруды?

Может,
строишь ракету?

Гидростанцию?
Дом?

Согреваешь
планету

Своим
мирным трудом?

Иль
под снежной порошей

Жизнь
спасаешь кому?

Делать
людям хорошее –

Хорошеть
самому

Я  хочу прочитать
вам рассказ  Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек».

II. Чтение рассказа
Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек».

Стал дед очень
стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было за
стол сажать, а давали ему обедать за печкой.

Снесли ему раз
обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала
бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что
теперь она ему будет давать обедать в лоханке.

Старик       только
вздохнул и ничего не сказал.

Сидят, раз муж с
женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет  — что-то слаживает.
Отец и спросил:

— Что ты это
делаешь, Миша?

А Миша и говорит:

-Это я, батюшка,
лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки
кормить. Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то,
что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать
за ним.

III. Беседа по
прочитанному.

Как
проявлялась старость у деда?

Что
сделала невестка?

Каким
можно назвать поступок невестки?

Зачем
Миша делал лоханку?

Почему
родители Миши заплакали?

Как
они стали после этого относится к дедушке?

Какая
из пословиц подходит к нашей истории?

(на
доске плакаты с пословицами)

-Кто
родителей почитает, тот вовек не погибает.(Сл.№7)

IV. Беседа.

Как надо относится
к пожилым и слабым людям?

В чем особенно
нуждаются пожилые люди?

V. Пожилые люди
нуждаются не только в помощи, но и добром ласковом слове.

Туча
закрыла солнце. Если вы скажите добрые ласковые слова, то туча рассеется и
солнце засияет вновь.

Расскажите
стихотворения о бабушках и дедушках.

Стала
бабушка старой и  хворой,

От
ходьбы она устает,

Храбрым
летчиком стану я скоро,

Посажу
ее в самолет.

Не
тряхну ее,

Не
качну ее.

Отдохнет
она, наконец-

Скажет
бабушка:

-Ай
да внучек мой!

Ай
да летчик мой!

Молодец!

Такая
у деда растет борода,

Что
я на нее удивляюсь всегда.

С
ним, — мама сказала, —

Не
будешь в беде:

У
дедушки много ума в бороде».

И,
правда: попросят родные совет,

Погладит
он бороду – скажет в ответ.

Завидую
дедушке я иногда.

Скорей
бы росла у меня борода.

Сегодня
у нас воскресенье как раз,

Бабулю
будить я не буду сейчас.

На
завтрак, пожалуй, нажарю картошки,

С
повидлом пирог испеку и лепешки.

Все
это не трудно мне сделать одной,

Ведь
должен у бабушки быть выходной!

Милая,
бабуля, мы тебе поможем:

Вымоем
сапожки и польем цветы,

Все
свои тетрадки в уголочке сложим.

А
пока мы трудимся, чуть подремлешь ты.

Мы
свои отложим игры и забавы.

Пусть
лежат спокойно тетрадки и мячи.

Все,
что ты попросишь, сделаем на славу.

Нам
работу, бабушка, можешь поручить.

Я
и  дедушка живем

В
дружбе неразлучной,

Потому
что нам вдвоем

Никогда
не скучно.

То
он сказку сочинит,

То
он быль расскажет,

То
ружье мне смастерит,

То
коня покажет.

Любит
хлопотать в саду,

Любит
песню, шутку,

От
него не отойду

Даже
на минутку.

Я
и дедушка живем

В
дружбе неразлучной,

Потому
что нам вдвоем

Никогда
не скучно.

А
у бабушки моей волосы седые,

А
у бабушки моей руки золотые.

И
в заботах целый день, рук не покладая:

То
на спицах вяжет шарф, то носки латает

Ни
одной минутки нет у нее похожей.

Ах!
Как бабушку я люблю!

Про
нее  вам расскажу.

Лучше
в мире ее не найдешь,

Доброта
и любовь в ней живет,

Вяжет,
стряпает нам она

И
разумный совет даст всегда.

В
трудный час нам поддержка она

И
хороший пример для меня.

VI.
Иногда,
сами того не желая, вы становитесь неуправляемыми, где-то даже дерзкими и
зачастую своим поведением или каким-то словом огорчаете старых людей.

Когда дети
маленькие,  заботу о них проявляют их родители. Взрослые дети просто обязаны
проявлять заботу о своих постаревших родителях, оказывая им помощь, оберегая их
покой.

В сочувствии, в
добросердечном внимании нуждаются ваши бабушки и дедушки уже пожилые. Цените
их!

Человек, уже много
проживший и повидавший, всегда даст правильный, нужный совет. И чем больше
живет человек, тем больше знает, умеет. Таковы наши бабушки и дедушки: они у
нас мудрые люди.

Ребята,
а чем вы можете помочь другим пожилым людям, которых встречаете на улице, в
общественных местах?

Сейчас
я вам прочитаю отрывки из двух рассказов. Послушайте внимательно.

1.
Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку
тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и предложил свои услуги.
Помог донести груз, хотя это и было ему не по пути. В следующий раз, торопясь в
школу, он увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти
улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы.
Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика возле него не оказалось.

2. Когда старушка-
соседка попросила мальчика купить ей в магазине молоко, он согласился, но
заявил, что за это она должна его отблагодарить.

Проанализируйте
эти ситуации и скажите, почему совершались добрые дела? Как бы вы поступили на
месте мальчиков? Какие пословицы можно отнести к этим рассказам?

«Добрые дела
красят человека», «Жизнь дана на добрые дела»(Сл.№8)

Добрый
человек-это тот, кто любит людей, помогает им. Будьте добры ко всем окружающим
людям!

А.П.Чехов,
обращаясь к молодым, писал: «Пока вы   молоды, сильны и бодры, не уставайте
делать добро!» (Сл.№9)

Ежели
 вы вежливы

И
 к совести  не глухи,

Вы
место без протеста

Уступите
старухе.

Ежели
вы вежливы

В
душе, а не для виду,

В
автобус вы поможете

Взобраться
инвалиду.

И
ежели вы вежливы,

То
в разговоре с тётей,

И
с дедушкой, и с бабушкой

Вы
их не перебьёте.

И
ежели вы вежливы,

Тому,
кто послабее,

Вы
будете защитником,

Пред
сильным не робея.

Так
какими нам всем нужно быть? Добрыми!

Мой
добрый товарищ, пожалуйста,

Добро
совершать не бойся,

Но
только прошу, не жалуйся,

Пожалуйста,
мне больше.

Не
ожидай благодарности

За
сделанное тобою,

За
те нежданные радости,

Подаренные
добротою.

Добро
– не доблесть!

Не
жалуйся!

Добро
совершать  не бойся.

Помог
человеку – и радуйся,

Награды
не нужно большей.

О
чем это стихотворение?

—
О доброте.

Слово
учителя:

Человеческая
доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают
основу человеческого счастья. Человек, делающий другим добро, умеющий
сопереживать, чувствует себя счастливым.

Еще древний
китайский философ Конфуций сказал: «Человек, который помогает другим – помогает
себе».

Сообщения об
известных людях, их добрых поступках:

Кадыров
Рамзан.(Сл.№10)

Всех добрых дел
героя России Рамзана Кадырова за годы  его правления трудно  перечесть. Если
заглянуть в любую инфраструктуру, будь   то здравоохранение , образование,
строительство дорог, мостов, аэропорта, сельское хозяйство, спортивные
комплексы или строительство жилых домов, административных зданий —  везде всё
построено или налажено под чутким руководством нашего главы республики.  
Большое внимание уделяется строительству спортивных  комплексов для развития
спорта в Чеченской республике. Построены детские сады и аттракционы для детей.
Восстановлены все дороги Чечни и построены новые. Построены новые больницы. Восстановлено
сельское хозяйство. Сколько молодых деревьев посажено. Какие красивые
многоэтажные дома построены и  строятся. Какая красивая мечеть построена в
центре города Грозного и мечети поменьше во всех селах Чечни. Скольким людям
помог Рамзан Кадыров в восстановлении их здоровья или решении проблемы с
жильём. Всех добрых дел нашего главы республики Рамзана Кадырова не перечесть,
он везде и всюду там, где кто-то нуждается в его помощи.

Можно
сказать, он творит добро и дарит жизнь потому, что он сохраняет хрупкий мир
нашей чеченской республики.

Доброта помогает
людям жить, творить, делать жизнь прекрасной.

Добро
и зло творить всегда

Во
власти всех людей.

Но
зло творится без труда,

Добро
творить трудней.

Рождает
птица птицу.

От
доброго – добро,

От
злого – зло родится.

Добро,
сколь ни было б оно мало,

Гораздо
лучше, чем большое зло.

Не
обижай людей – придет расплата.

Нам
счастья не сулит обида чья – то.

Ты
будешь ближними любим

И
радость доброты познаешь,

Не
пожелав другим того,

Чего
себе не пожелаешь.

Без
зла смотри на мирозданье,

А
взглядом разума, добра, любви.

Жизнь
– это море из благих деяний.

Построй
корабль и по волнам плыви.

Добрым
быть совсем, совсем не просто

Не
зависит доброта от роста

Доброта
приносит людям радость.

И
взамен не требует награды.

Только
надо, надо добрым быть

И
в беде друг друга не забыть

И
завертится земля быстрее,

Если
будем мы с тобой добрее.

Добрым
быть совсем, совсем не просто,

Не
зависит доброта от роста,

Не
зависит доброта от цвета.

Доброта
– не пряник, не конфета.

Доброта
с годами не стареет,

Доброта
от холода согреет,

Если
доброта, как солнце светит,

Радуются
взрослые и дети.

Ах,
как нам добрые слова нужны!

Не
раз мы в этом убедились сами,

А
может не слова – дела важны?

Дела
– делами, а слова – словами.

Они
живут у каждого из нас,

На
дне души до времени хранимы,

Чтоб
их произнести в тот самый час,

Когда
они другим необходимы.

Слово  учителя:

Каждый человек на
земле хочет, чтобы окружающие люди его любили, заботились о нем. Но не каждый
знает, что все это нужно заслужить. Только к вежливому, доброму и воспитанному
человеку окружающие люди относятся всегда  по – доброму. Только такого человека
все любят, уважают и только у такого человека есть верные, надежные и преданные
друзья.

Каждый ваш хороший
поступок-  это частица добра, вложения в огромный мир доброты. От нее
становится теплее, светлее и радостнее.

Как
бы жизнь ни летела –

Дней
своих не жалей,

Делай
доброе дело

Ради
счастья людей.

Чтобы
сердце горело.

А
не тлело во мгле,

Делай
доброе дело –

Тем
живем на земле.

Доброта
– стремление человека дать счастье всем людям.

Делайте
добро! Это принесет вам счастье.

Добрые
сердца – это сады,

Добрые
слова – это корни,

Добрые
мысли – цветы,

Добрые
дела – плоды(Сл.№11)

Слово  учителя:

Ребята, я призываю
вас: спешите делать добро, давайте украшать свою жизнь и жизнь окружающих нас
людей добрыми делами.     

Я  уверена, что в
ваших сердечках добра стало намного больше.

Вы
 станете  более  бережно относиться к близким, ко всему. Вы не станете
равнодушными к чужой беде.

Ребята, в каждом
из нас есть маленькое солнце. Это доброта.

Она
согревает окружающих людей и помогает им в трудную минуту. Давайте подарим
нашим гостям это солнце. Пусть в их доме будет мир, покой, тепло, добро и
светло.

(дети раздают
гостям подарки – солнышко)

Старайтесь
видеть в людях  прежде всего  хорошее и доброе: от этого все окружающие
становятся лучше.

Давайте вернемся к
нашему «цветку доброты».

Какими
же качествами, по вашему мнению, должен обладать человек, про которого можно
сказать, что он добрый?

Школьники
выходят на сцену с цветами, которые они приготовили заранее. В центре цветка
написаны слова, обозначающие качества доброго человека. Это задание они
готовили дома.

Дети прикрепляют
цветы рядом с цветком доброты.

Слово учителя:

Какая чудесная
получилась цветочная поляна! Цветы на ней обозначают необходимые человеку
качества: это милосердие, сострадание, бескорыстие, благодарность, уважение, нежность,
скромность, любовь, отзывчивость, чуткость.   Заботьтесь о своем саде, не
позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми
словами и делами! Спешите делать добро.

В конце нашего
мероприятия предлагаю разгадать кроссворд. В основе его лежит слово, которое
помогает нам жить в мире и согласии, без ссор и конфликтов. (Доброта)

1Она может быть
настоящая и мнимая (дружба)

2Готовность
помочь, отозваться на чужие нужды (отзывчивость)

3Это чувство
необходимо каждому человеку (любовь)

4Между друзьями
должно быть взаимопонимание и …(доверие)

5Столкновение
противоположных интересов (конфликт)

6Доброе,
отзывчивое отношение  к человеку (теплота)

7Заботливое
отношение к людям (внимание).

Я
хочу прочитать вам отрывок из стихотворения азербайджанского поэта, оно будет
напутствием в вашей жизни.

Будь
благодарен дереву за тень,

Реке,
что воду пил ты в жаркий день.

Был
добр к тебе какой — то человек,

Его
добра не забывай вовек.

Сам
сделай  доброе кому — нибудь,

Не
поминай ему и сам забудь

Песня
«Дорога добра»