Сценарий я родиной горжусь своей

«Я горжусь своей Родиной»

Цели:

образовательные:

— познакомить учащихся с
произведениями русских поэтов веков, посвященных Родине;

— развивать навыки выразительного
чтения,

воспитательные:                               

— воспитывать чувство любви к
Родине, чувство гордости за Родину;

развивающие:

— развивать творческие
способности, познавательный интерес, самостоятельность;

— развивать коммуникативные
способности;

— развитие способности
эмоционального выражения собственного отношения к литературному произведению;

Оборудование:

аудиозаписи о Родине, эпиграфы,
репродукции картин художников, посвященные Родине

Ход мероприятия:

                                                                            
«Россия без каждого из нас                        обойтись может, но никто
из нас без неё не может обойтись»

И.С.Тургенев

Песня «С чего начинается
Родина?» (В. Баснер -М. Матусовский.)

Вступительное слово:

На нашем мероприятии  ребята, мы
будем говорить о своей Родине — нашей России. Почему мы должны оберегать,
любить и защищать свою родину.

Русь, Родина, Россия — какие
красивые, широкие и загадочные слова.

Душа России- это её народ, это её
история, это её церкви и храмы. Душа России- это её необъятные просторы, можно
очень много приводить в сравнение. За многие  века много пережила наша страна,
и нашествия врагов, и разрозненность в средние века,  русский народ
объединялся, давал отпор, защищая свои земли. Но сколько бы люди не перенесли  
горя и бед, оставались всегда добрыми, заботливыми, гостеприимными, готовыми
отдать последнее.

У каждой былинки есть своё место,
откуда она берёт жизненную силу. Так и у нас, у людей, есть своя Родина, свои
корни.

Каждый человек, произнося такое
теплое, доброе название, как «Родина», видит за ним всё лучшее, чем
сильны его страна и народ. И каждый из нас понимает, что это лучшее нужно
беречь, защищать, приумножать своим трудом, своей любовью.

Чтец (1): Асадов Э. А. — «Россия
начиналась не с меча»

Россия начиналась не с меча,
Она с косы и плуга начиналась.
Не потому, что кровь не горяча,
А потому, что русского плеча
Ни разу в жизни злоба не касалась…

И стрелами звеневшие бои
Лишь прерывали труд ее всегдашний.
Недаром конь могучего Ильи
Оседлан был хозяином на пашне.

В руках, веселых только от труда,
По добродушью иногда не сразу
Возмездие вздымалось. Это да.
Но жажды крови не было ни разу.

А коли верх одерживали орды,
Прости, Россия, беды сыновей.
Когда бы не усобицы князей,
То как же ордам дали бы по мордам!

Но только подлость радовалась зря.
С богатырем недолговечны шутки:
Да, можно обмануть богатыря,
Но победить — вот это уже дудки!

Ведь это было так же бы смешно,
Как, скажем, биться с солнцем и луною.
Тому порукой — озеро Чудское,
Река Непрядва и Бородино.

И если тьмы тевтонцев иль Батыя
Нашли конец на родине моей,
То нынешняя гордая Россия
Стократ еще прекрасней и сильней!

И в схватке с самой лютою войною
Она и ад сумела превозмочь.
Тому порукой — города-герои
В огнях салюта в праздничную ночь!

И вечно тем сильна моя страна,
Что никого нигде не унижала.
Ведь доброта сильнее, чем война,
Как бескорыстье действеннее жала.

Встает заря, светла и горяча.
И будет так вовеки нерушимо.
Россия начиналась не с меча,
И потому она непобедима!

— Что такое для человека Родина?
Что он считает своей Родиной: страну, в которой живет; дом, где он родился;
березку у дома; место, где жили его предки? Наверно, все это и есть Родина.
Наша необъятная страна!

Чтец (2): Необъятная страна!

Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
(В. Степанов)

— Ребята, а какой вы видите свою
Родину? За что вы ее любите? (Высказывания детей.)

-Ребята, а вы знаете, что означает
слово «Родина»? (Ответы учащихся.)

— Правильно, Родина — это место,
страна, где человек родился; где впервые сложился, возник этнос (нация).

— Откуда же произошло само слово
«Родина»? Слово это произошло от древнего слова «род»,
которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас —
потомок какого-либо древнего рода. Само слово «род» обозначает
древнейшего бога славян Рода. Слов с корнем «род» много:

— родить — произвести на свет
потомство;

— родители — отец и мать, у
которых рождаются дети;

— родня — родственники;

— родословная — перечень поколений
одного рода.

Люди гордятся своей родословной,
изучают.

— Ребята, а кто самый родной
человек в роду. (Ответы детей.)

— Правильно, мама. Мама — для нас
всех самый родной и любимый человек. И поэтому Родину не зря сравнивают с
мамой. Родина для нас, как и мама, самая родная и любимая.

— Давайте послушаем стихотворение
о самом близком в роду человеке — о маме. Ведь понятия «мама» и
«родина» очень похожи.

Чтец (3):

Мама и Родина очень похожи:

Мама — красивая, Родина — тоже!

Вы присмотритесь: у мамы глаза

Цвета такого же, как небеса.

Мамины волосы, словно пшеница,

Что на бескрайних полях колосится.

Мамины руки теплы и нежны,

Напоминают луч солнца они.

Если поет мама песню, то ей вторит
веселый

И звонкий ручей…,

Так и должно быть: что дорого нам,

напоминает всегда наших мам!

— Да, у каждого из нас есть
большая родня — наши предки, которые и защищали наше Отечество, нашу Родину,
имя которой — Россия!. Беспредельная любовь к Родине, к народу, к человеку —
вот что рождало подвиги, вот что превращало хрупких мальчишек и девчонок в
сказочных богатырей. Они любили Россию, поэтому победили врагов страны. Они
завещали нам беречь и защищать Родину. Давайте, ребята, мы прислушаемся к их
словам и будем беречь нашу Родину — Россию.

Чтец (4):

Берегите Россию — нет России
другой.

Берегите Россию, ее тишину и
покой.

Это небо и солнце, этот хлеб на
столе

И родное оконце в позабытом селе.

Берегите Россию, чтобы сильной
была,

Чтобы нас от беды в трудный час
сберегла.

Ей неведомы страхи, и крепка ее
сталь.

И последней рубахи ей для друга не
жаль.

Берегите Россию — без нее нам не
жить.

Берегите ее, чтобы вечно ей быть.

Нашей правдой и силой, нашей
гордой судьбой.

Берегите Россию — нет России
другой.

О России петь — что стремиться в
Храм

По лесным горам, полевым коврам…

О России петь — что весну
встречать,

Что невесту ждать, что утешить
мать…

О России петь — что тоску забыть,

Что любовь любить, что бессмертным
быть.

Россия — эта великая, могучая,
красивая держава. Она всю свою многовековую историю терпела и нашествия, и
войны, и погромы, и пожары, и страдания. Но она выходила из всех испытаний
обновленной, словно птица Феникс из пламени.

Россия великая и красивая страна.
Такой страны нет больше в мире. Нет в других странах красивой русской зимы,
красавиц берез, птиц, которые поют сладостные песни, больших лесов, бескрайних
полей: Всё это — наша с вами Родина, это Россия.

Чтец (5):
Россия

Здесь тёплое поле наполнено рожью,
Здесь плещутся зори в ладонях лугов.
Сюда златокрылые ангелы Божьи
По лучикам света сошли с облаков.

И землю водою святой оросили,
И синий простор осенили крестом.
И нет у нас Родины, кроме России –
Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.
(П. Синявский)

— Все мы с вами родом из огромной
страны, имя которой — Россия. Но у каждого из нас есть малая Родина — место,
где мы родились, и большая Родина — Отечество.. Любите Родину, берегите её, и,
если надо будет, помогите ей.

Чтец (6):
Россия, Россия, Россия

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженье любое!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобою!

Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!
(В. Гудимов)

— Любите свою Родину! Каждый
человек, живущий в Росси должен знать её историю и родной язык, беречь и любить
её природу. На этом наше мероприятие подошло концу.

Спасибо всем за внимание!

«Горжусь тобой моя Россия – ведь ты же Родина моя!»

Звучит фоновая песня «Широка страна моя родная» (входят дети, кивают и садятся на место)

Ведущий: Здравствуйте, и снова здравствуйте! Мы вновь рады приветствовать вас на нашем празднике.

Ученик:

Мир вам, гости дорогие (поклон)

Мы явились в добрый час.

Встречу теплую такую

Мы готовим для вас.

Ученик:

А давайте все вместе прочитаем как называется наш праздник 1,2,3…….

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовем!

Ведущий: Сегодня мы будем говорить о Родине… А Родину, как и мать не выбирают. Человек без Родины прожить не может. Слово «Родина», мы слышим часто, с самого детства. Когда мы говорим о Родине, то каждый из нас представляет что-то свое. А что, сейчас спросим и у ребят и у гостей. (ответы)

Да, мы думаем о месте. Где родились и проходит наше детство, свой дом, свою улицу, всю свою родню.

Ученик:

Ученик:

Ученик:

Родина наша – это страна

Очень и очень большая она

В ней очень много разных ребят

Школьников много и дошколят.

Родина – это леса и поля

Красная площадь и звезды кремля

Родина наша – это наш дом,

Где мы все вместе и дружно живем.

Ученик:

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою

Глубже морей оно, выше небес!

Ученик:

В нем умещается ровно пол мира:

Мама и папа, соседи. Друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок и я…!

Ведущий: Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родина, Отечество, мать – это все Родина. Родиной мы ее зовем потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным языком, и все в ней для нас родное. Матерью мы ее зовем потому, что она вскормила нас своим хлебом, поила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает нас от всех врагов. Отечеством мы ее зовем потому, что в ней жили наши деды и отцы (и живут). К.Д. Ушинский писал: «Много есть на свете и кроме России хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина»

Мы сказали так много замечательных слов. А ч с чего она начинается, Родина?

Ученик:

С чего начинается Родина?

С улыбок и слез матерей,

С тропинки, ребятами пройденной,

От дома до школьных дверей.

Ученик:

С березок, стоящих веками

На взгорье в любимом краю,

С желанья потрогать руками

Любимую землю свою.

«С чего начинается Родина»

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца…

С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
С той старой отцовской будёновки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается
Со стука вагонных колёс,
С той клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс…

С чего начинается Родина?
С чего начинается Родина?

Ведущий: А как называется наша Родина? (Россия)

В каком государстве мы живем? (В России)

Ученик:

Я в России рожден. Родила меня мать

В пору яблок и в пору созревшего хлеба.

И велела мне песню в дорогу позвать

И дала в изголовье мне синее небо.

Ученик:

Я в России рожден. Я люблю ее так,

Что словами всего и не скажешь, конечно.

Если друг – так уж друг, если враг – так уж враг,

А уж если любовь – так уж это навечно.

Ученик:

Я в России рожден. И куда не пойду,

Где б мои ни лежали дороги земные.

Все что в сердце ношу, что вместилось в груди,

Я зову необъятнейшим словом – Россия!

Звучит песня о России.

Ведущий:

Сегодня я хочу предложить всем нам отправится в путешествие по нашей Родине – России. Давай сядем в поезд, поскольку путь нам предстоит неблизкий, и отправимся в дорогу.

(Ребята ставят стульчики в паре + окошки и паровоз впереди на палочке )

Звучит фонограмма с шумом поезда + на слайдах поезд с ребятами. Ребята смотрят в свои окошки.

Ребята, обратите внимание, как широки и необъятны российские просторы! Как много вокруг полей, лесов, морей и рек! А сколько больших городов и маленьких деревушек Великая наша страна –Россия. Но вот наш поезд прибывает в столицу нашей Родины – город –герой (Все хором в Москву)

Я люблю тебя, Россия,

Твои бескрайние поля,

Наполняя мысли силой,

Люблю тебя, моя земля.

(Стульчики на места, сами группами возле доски и экрана. Ребят встречает экскурсовод в национальном костюме)

Экскурсовод:

Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые. Мы рады приветствовать Вас в главном городе нашего государства. В городе..(дети хором) Москве. Молодцы.

• А что такое Москва для каждого россиянина? (столица) Правильно, Москва – столица России. Москву(слайды) основал князь Юрий Долгорукий в 1147 году. Родилась она крошечной на вершине Боровицкого холма, там, где стоит сейчас Кремль. Назван наш город по имени реки – Москвы, на берегах которой он и стоит.

• А вы из какой области (Ростовской)

• А как называется главный город вашей области? (Ростов-на- Дону)

• А какая у вас главная река? (Дон)

• Вот и столица у Вас Ростов –на-Дону. Ну прям, как Москва. Московские князья перестраивали стены крепости, позже названной Кремлем. У кремлевской стены 20 башен. Главная башня Кремля – Спасская. (Фоном звучит песня «Москва, звонят колокола»)

Ученик:

Нет тебе на свете равных

Стародавняя Москва!

Блеском дней вовеки славных

Будешь ты всегда жива!

Расширяясь, возрастая,

Вся в дворцах и вся в садах,

Ты стоишь, Москва святая

На семи своих холмах…

Ведущий:

Чтобы объехать всю Москву и познакомится с ее достопримечательностями нам поможет одна поездка. А вот и экскурсионный автобус. Рассаживаемся. (Дети цепочкой проходят по кругу и возвращаются в доске.)

А сейчас мы отправимся с вами на самую главную площадь страны

• Знаете как она называется?

• Откуда произошло название?

• А всегда ли она была красная?

• А какая? (Белокаменная)

• А чем прославилась красная площадь?

• Что на ней находится? (Кремень)

• А что происходит в кремле? (находится правительство России)

• А кто является главой нашего государства? (Президент)

• А ка его зовут?

Экскурсовод: Молодцы!

Дети поют песню «Утро красит нежным…»

Ведущий: Продолжаем нашу беседу дальше. Присаживайтесь, пожалуйста.

Экскурсовод: В любой стране… (вбегает человек- паук)

Человек – паук: Оу, хелоу, майраша чилдрен. С супер человек, герой всех американских детей. Сегодня увас праздник вашей страны, я привез вам подарок: айпад, с выходом в интерент и в соц цети. Там уже все закачены самые лучшие фильмы про меня. (говорит потихоньку.. А мне айпад поможет следить за вами!)

Появляются три богатыря.

И. Муромец: Ох, и тяжелая наша работа, глаз да глаз нужен за этими иностранцами.

Добрыня: Что-то зачастили они к нам.

А.Попович: Отведай — ка силушки богатырской, нечистая сила. (кулак под нос человеку пауку)

Человек – паук: О, не надо силушки богатырской, ам фред, я привез подарки: вот флаг красивенький со звездочками.

Добрыня: Не нужен нам твой флаг со звездочками. Уходи –ка ты подобру – поздорову. Алеша проводи гостя этого до границы.

И. Муромец: Ребята, а вы знаете, ч то у каждого государства есть свои государственные символы. Есть они и у нас.

Кто может их назвать? (герб, флаг, гимн)

Давайте о них и поговорим.

Ученик:

Он дополняет гимн и флаг,

Любой страны он главный знак

У России он особый,

Ты назвать его попробуй… (Герб)

Ученик:

У России очень красивый герб! На фоне щита красного цвета изображен золотой двуглавый орел. Две головы символизируют единство страны. Он как бы смотрит одновременно на запад и восток.

Ученик:

Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе – держава.

Ученик:

Над головами орла – короны. В давние времена скипетр, корона и держава служили знаками царской власти.

Ученик:

Еще на гербе изображен всадник, поражающий копьем змею – это победа добра над злом. Этот всадник – Георгий Победоносец.

А. Попович: Герб нашей страны сочетает три цвета, как и флаг:

Белый – Святой Георгий Победоносец,

Синий – развевающийся плащ всадника,

Красный фон – щит герба.

Ученик:

У России величавой на гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог,

Сильный, мудрый он и гордый

Он России дух свободный!

И. Муромец: Герб – это эмблема государства. Ему более 500 лет. (показать отрывок из мультфильма)

Добрыня: Ребята, а где можно встретить изображение Герба? (на вывесках гос. Зданий, гос. Машинах, самолетах, монетах, печатях, паспортах, деньгах)

Ведущий: Есть у нас еще один символ. Отгадайте следующую загадку.

Ученик:

У него названий много

Триколор, трехцветный стяг –

С ветром гонит прочь тревоги

Бело – сине – красный ….. (Флаг)

Экскурсовод: Рассмотрим российский флаг (сам флаг)

• Какие цвета присутствуют на нем?

• Что означают цвета флага?

Ученик: Верхний – белый цвет – мир, чистота, правда.

Ученик: Средний – синий цвет – вера, верность и постоянство.

Ученик: Нижний – красный цвет – это энергия, сила, любовь к Отечеству.

(По очереди привязать к гелевому белому шару и отпустить)

И. Муромец: По одной версии – это единство моря, земли и неба.

Добрыня: Нашему флагу более 300 лет. 20 января 1705 года Петр 1 издал указ учредить этот флаг, как символ России.

А. Попович: А когда и где можно увидеть государственный флаг?

(во время праздника, спортивных соревнований, здания гос. учреждения)

Флаг — это национальная святыня. Мы должны относится к нему с уважением и гордиться им. Запомните его цвета.

Дети танцуют танец под песню «Красное солнышко» (перестроения под музыку, а в конце в виде Российского флага.)

Или под песню «Белый, синий, красный» С. Смирновой, или «Трехцветный мой флажок».

Экскурсовод: А вот и последняя загадка.

Ученик:

Есть главная песня у нашей страны.

Услышав ее, мы вставать все должны.

Единству народа поется в ней слава,

И восхваляется наша держава….. ГИМН.

Ведущий: А как вы думаете. Что такое гимн? (Песня)

Просто песня? (Торжественная песня)

Верно. Слово гимн обозначает восхваление, торжественная песнь. Наш гимн величественен, в его словах прославляется наша Родина – Россия.

И. Муромец: А когда он исполняется? (национальные праздники, спортивные соревнования, линейках и т.д)

Добрыня: Есть определенный ритуал исполнения гимна (это стоя, без головного убора)

Экскурсовод: Ребята, а есть еще один особый символ нашей Родины. Угадайте.

Ученик:

По всем странам славится

Русская красавица:

Белые одежки

Золото – сережки

С расплетенною косой

Умывается росой……. (Береза)

А. Попович: Верно! Русская березка является особым символом России. Она воспета в поэзии и прозе, в музыке и живописи (слайды). Россия и березка! Эти два понятия неразделимы.

Ученик:

До того березонька красива

И в полдень жаркий, и в час росы,

Что без тебя немыслима Россия,

И я немыслим без твоей красы.

Ученик:

На поляне, на пригорке

По окном, среди полей.

Белоснежная береза

Символ Родины моей!

Дети поют песню «То березка, то рябина….»

И. Муромец: А теперь ребята, посмотрим, как вы сможете защитить свою страну, если придется.

Дети разделяются на три команды.

1 конкурс. (по 2-3 человека от команды) Знал я одного Соловья – разбойника, он силой своих легких мог бурю устроить. Предлагаю вам то же посоревноваться.

Необходимо дуть на шарик, чтобы он долетел до богатыря и обратно.

Добрыня: (3 человека от команды), а теперь посмотрим, какие вы меткие. Каждый участник команды 1 раз бросает мяч, стараясь попасть в кольцо.

А. Попович: (2 человека от команды) Посмотрим на сплоченность команд. Эстафета. Сначала препятствие обегает 1 игрок, возвращается, берет 2 и кто раньше.

И. Муромец: Молодцы все!

Ну, а теперь, братья, мы можем быть спокойными за Русь – матушку: когда есть такие богатыри на русской земле, не видать басурманам нашей страны поверженной, не смогут они внедрить своих супер – героев, ведь у нас много своих героем.

Ведущий: Как много интересного мы сегодня с вами узнали, побывав в столице нашей Родины – Москве.

Экскурсовод: Вот и закончилось наше первое путешествие по России. Теперь я уверена, что вы, горячо любите свою Родину – Россию. Давайте же будем беречь ее.

Ученик:

Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите ее, тишину и покой.

Это небо и солнце

Это хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе.

Берегите – Россию –

Без нее нам не жить

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть.

Звучит песня «Необъятная моя Россия»

Атрибуты к празднику.

• Название праздника

• Пригласительные

• Гелиевые шары под потолок (3 цвета)

• Флажки РФ на столе.

• Широкая лента из ватмана в 3 цвета на столе, в череде с гербами.

• Оформление доски

• Рисунки детей (природа, герб, флаг, березка, свой поселок. Своя улица)

• Колоски

• Вазлчки

• Сердечки фетровые

• Окошки для путешествия + слайды движущегося поезда.

• Экскурсовод в национальном костюме

• Портрет В.В. Путина

• Костюм человека – паука

• Смартфон и флаг США

• Костюмы богатырей

• Большой флаг

• Герб, макет державы и скипетр

• Мультфильм о гербе

• Три отрезка ткани 3 цвета

• 3 ленты 3 цвета

• Гелиевый белый шар

Конкурсы:

• Шары 10 шт.

• Газеты

• 3 ведра

Моя Родина

Цель: Способствовать формированию нравственно – патриотических чувств у школьников через любовь к Родине, родному краю

Звучит песня «С чего начинается Родина» (фонограмма в исполнении М. Бернеса)

Ход праздника

Здравствуйте, уважаемые гости: родители, учителя.                                                               Мы рады приветствовать вас на нашем географическом вечере «Россия — родина моя»     Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

 За ясные зори, умытые росами,                                                                                           За русское поле с колосьями рослыми,                                                                                   За реки разливные в пламени синем                                                                                   Тебя по-славянски назвали – Россия.

Касаясь трёх великих океанов,
Она лежит, раскинув города.
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.

  Где наша Отчизна кончается?                                                                                              Гляди — не увидишь границ,                                                                                              В полях горизонт раздвигается                                                                                            При вспышке далеких зарниц.                                                                                              А ночью в морях ее синих                                                                                                  Баюкает звезды волна.                                                                                                    Нет края-конца у России;                                                                                            Безбрежна, как песня, она.

Песня «Хохлома»

Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

    У каждого листочка, у каждого ручья                                                                                    Есть главное на свете – есть Родина своя.                                                                              Для ивушки плакучей                                                                                                            Нет реченьки милей,                                                                                                            Для беленькой березки                                                                                                          Опушки нет родней.                                                                                                              Есть ветка у листочка,                                                                                                          Овражек у ручья.                                                                                                                  У каждого на свете есть Родина своя.                                                                                    Страну, где мы родились,                                                                                                      Где радостно живем,                                                                                                              Края свои родные                                                                                                                   Россией мы зовем.

Широки и необъятны российские просторы! Как много вокруг полей, лесов, морей и рек! А сколько больших городов и маленьких деревушек! Велика наша страна – Россия!

ПЕСНЯ «Я гражданин — России»

1-й

«Родина!» -мы произносим тихо
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверно,
Чистая, прозрачная до дна,
И серёжки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.

2-й

«Родина!»- мы говорим, волнуясь,
Даль без края видим пред собой…
Это наше детство, наша юность,
Это всё, что мы зовём судьбой.

3-й

Родина! Отечество святое!
Перелески, рощи, берега.
Поле от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев.

4-й

Родина! Земля отцов и дедов!
Мы влюбились в эти клевера,
Родниковой свежести отведав,
с краешка звенящего ведра.
Это позабудется едва ли,
И навек останется святым…
Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придётся, сердцем защитим.

Песня «Жизнь начну на высокой струне»

Родина — это главное, что есть у каждого человека. А наша с Вами Родина — это Россия.        Та самая Россия, которую умом не понять, аршином общим не измерить, но у которой особенная стать, в которую нужно всем нам верить.
— Россия – официальное название – Российская Федерация.
— Столица – Москва.
— Площадь территории — 17 млн. кв. км.                                                                                 — Общая протяженность границ России — 60 933 км                                                              — Россия – самое крупное государство на земном шаре.
— По территории она сопоставима с материком Южная Америка и более чем в 2 раза превышает размеры Австралии.

— Население более 146 мл. человек, русские составляют 82%.
— Всего на территории страны проживает свыше 180 наций и народностей.

— Официальный (государственный) язык на всей территории – русский.
— Русским языком владеет большинство жителей России, а вот на языке негидальцев – маленького народа, живущего на берегах реки Амур, говорят всего 622 человека.

— Россия – страна многонациональная, а значит, многоязыковая. Учёные – лингвисты насчитывают в России 150 языков.

В состав Российской Федерации входят 85 субъектов.                                                                  — Официальный государственные символы, флаг, герб и гимн – означают суверенитет (независимость) государства.

Песня «Здравствуй солнышко моё»

  Очень много слов на свете,                                                                                                  Как снежинок у зимы.                                                                                                            Но возьмем, к примеру, эти:                                                                                                  Слово «Я» и слово «Мы».                                                                                                      «Я» на свете одиноко,                                                                                                          В «Я» не очень много прока.                                                                                                  Одному или одной                                                                                                                Трудно справиться с бедой.                                                                                        Слово «Мы» сильней, чем «Я».                                                                                          Мы – семья, и мы – друзья.                                                                                                Мы – народ, и мы – едины.                                                                                                    Вместе мы непобедимы.

Песня «Я познаю только любовь и весну»

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружают — леса, поля, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это — природа. Наша жизнь неотъемлема от нее.

Природа кормит нас, поит, одевает. Она щедра и бескорыстна. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину, оказывает благотворное влияние на его душу.

Красота русской природы — неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников, композиторов. Многие стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней.

На экране высвечиваются картинки с изображением природы, церквей и т. д. На фоне музыки и при смене картинок дети произносят текст.

Необозримая ширь полей. Развесистые белоствольные березы. Разливы рек. Степей необъятный простор. Это — Россия. 
Ты смотришь в ясное голубое небо. Идешь лесными тропинками. Сидишь у прохладной речки. Это — Россия. 
Древние стены Кремля. Блеск куполов над храмами. Жизни минувший след. И это — Россия. 
Руки матери. Ее песни у твоей колыбели. Душистый хлеб за праздничным столом. Это тоже — Россия.

Песня: «Леса и горы и овраги и долины»

Россия, Россия, края дорогие —
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют

Песня «Россия и я»

Крепко любили свою Родину русские люди. Они сложили о ней много пословиц. Давайте их вспомним! (Вопросы в зал.) 
• Нет земли краше, чем Родина наша!

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

• Одна у человека мать – одна и Родина!

• Жить – Родине служить!

• Родина — мать, умей за нее постоять.

• Береги землю родимую, как мать любимую.

• Родная земля и в горсти мила.

• Человек без Родины, что земля без семени.

«Человек без родины, что соловей без песни»

Вед. Все они учат нас добру, любви к Родине.

Песня «Домик над речкою крик журавлей»

У каждого человека есть своя малая родина. Это то место на земле, где человек родился и вырос, где он познал первые радости и неудачи и где все кажется ему особенным, прекрасным, родным. 

Для большинства из нас малой родиной является село Шипицино. Может быть, чужому здесь многое покажется обыкновенным и неистовым, но нашему сердцу дорога каждая мелочь вокруг.

Песня «Домик у дороги»

С чего начинается Родина? Конечно же, с малой родины — с той улицы, где есть верные друзья со школы, где встречаемся с первыми радостями и трудностями, с русской задушевной песней, с березками в палисаднике. 
Пройдет время, и многих из нас, учившихся в этой школе, уведет дорога из родного дома.

Но сколько бы лет ни прошло, мы всегда будем помнить, что в самом начале этой дороги стоит наше село. И оно будет сниться нам, и хотя бы мысленно мы будем возвращаться к своей улице, родному дому, школе. Ведь не случайно в трудные, критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родился, где прошло детство, т. е. свою малую родину как часть большого Отечества.

Песня «Крапива колется»

Каждый человек стремиться, чтобы Родина его стала еще краше, еще богаче, потому что она одна. Все главное у человека – одно. Жизнь – одна, сердце – одно. И родина тоже одна. Без Родины человек, точно дерево без корня.

Песня: « Городок наш небольшой»

 Славилась Россия чудо – мастерами,                                                                                  дерево и глину в сказку превращали.                                                                             Красками и кистью красоту творили,                                                                                      своему искусству молодых учили.                                                                                      Учили и песни петь, и веселые танцы водить.

Танец «Кадриль»

Колышет березоньку ветер весенний,
Весёлой капели доносится звон…
Как будто читает поэму Есенин
Про землю, в которую был он влюблен.

Про белые рощи и ливни косые,
Про жёлтые нивы и взлет журавлей.
Любите Россию, любите Россию,
Для русского сердца земли нет милей.

Кто Русью рождённый, в Россию влюблённый,
Тот отдал ей сердце и душу свою.
Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,
О ней, о России, я песню пою.

Про белые рощи и ливни косые,
Про желтые нивы и радость весны.
Любите Россию, любите Россию!
И будьте России навеки верны!

Как у нас на Руси уж давно повелось,                                                                               Чтобы весело всем и счастливо жилось,                                                                           Чтоб не плакал никто и никто не скучал,                                                                               Сам народ для себя шутки, песни слагал. 

Песня «Печки – лавочки»

Ах, Россия, родная Россия, 
В твоем имени нежность берез, 
И народные мудрость и сила, 
И сверкание утренних рос.

Песня «Эх, земля, ты матушка – Россия»

​​​​​​​
Я хочу пожелать тебе счастья, 
Мирной жизни, покоя, тепла, 
Чтоб тебя не коснулось ненастье Чтоб судьба твоя светлой была.

                муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                   Ярцевская средняя школа №4                                                                                      имени Героя Советского Союза О.А.Лосика

(МБОУЯСШ №4)

г.Ярцево

МБОУЯСШ №4

2020г.

Что такое Россия? Это жаркое лето,

Когда много цветов на зелёном лугу,

Когда брызги на море жемчужного цвета,

Когда хлеб созревает и косят траву.

Что такое Россия? Это чудная осень,

Когда в небе, курлыча, летят журавли,

Когда шишки созревшие падают с сосен,

Когда кружатся листья до самой земли.

Что такое Россия? Это зимняя сказка,

Когда снег серебристый лежит на земле,

Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,

Когда виден узор на оконном стекле.

Что такое Россия? Это полная жизни,

Счастья, бодрости, радости, света весна,

Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,

Когда лес зашумит, отошедший от сна,

Когда ветер траву молодую волнует,

Когда птицы поют снова в нашем краю.

Я Россию свою, мою землю родную,

Словно мать дорогую, очень нежно люблю!

С Днем России, независимой и славной,
Пусть вовеки процветает, бесконечно!
Нашей Родиной святой, прекрасной самой
Будем мы гордиться трепетно и вечно!

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №136

Калининского района Санкт-Петербурга

Классный час

для учащихся 3 класса «В»

«Я горжусь своей Родиной»

Составитель: учитель начальных классов

Неструева Ирина Юрьевна

2013 – 2014 уч. год

Цели:

1. Создать условия для формирования и развития чувства уважения к прошлому и настоящему страны, героизму и самоотверженности наших солдат и чувства гордости за славные страницы нашей истории

2. Расширить и закрепить знания о подвиге советских космонавтов, способствовать формированию чувства гражданственности, уважения к культуре своего народа

3. побудить ребят к проявлению социальной активности и участию в возрождении величия России

Учитель:

-Как называется наша страна?

Мы все граждане России. Каждая страна заботится о своих гражданах. Граждане выбирают главного ответственного человека – руководителя государства.

-Сейчас кто у нас руководитель государства?

-Как в нашей стране проявляется забота о людях?

— бесплатное обучение в школе;

-бесплатное питание школьников;

— бесплатное здравоохранение;

— детям-инвалидам назначаются пенсии.

Откуда государство берет деньги для этого?

Каждый работающий отдает часть зарплаты для того, чтобы содержать детей, оставшихся без попечения родителей. Это все организовывает государство. Оно стремится дать такое образование, чтобы вы могли успешно устроиться в жизни.

В давние времена люди в основном занимались работой, для которой не нужна была грамота, своих детей в школах учили только богатые люди. А сейчас можно прожить в обществе безграмотному человеку?

Сейчас вся жизнь: торговля, учет производится через компьютеры. А человек не умеющий читать может работать с компьютером?

Образование постоянно усовершенствуется.

-А кто учит детей?

— Учитель. Это главный человек, который готовит ребенка к взрослой жизни. Учитель не только учит читать, писать, но и воспитывает граждан своей страны.

-А что такое гражданский долг, гражданская ответственность?

— Защищать свою Родину, стремиться к ее процветанию.

— Это развитие науки, освоение космоса.

Сегодняшний день знаний мы начнем со знакомства с главными, крупными, значимыми событиями, происшедшими при советской власти.

Война. 1945 год.

Учитель:

22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена нападением фашисткой Германии.

Был воскресный день. Спали города и села. Молодые люди мечтали о будущем.

Часы показывали 4 часа утра…

И вдруг эту утреннюю тишину нарушил грохот: гул самолетов, лязг танков, пулеметные очереди. Зазвучала незнакомая речь.

Земля ходила ходуном,

Снега багровые горели,

Здесь ты стоял перед врагом

В своей простреленной шинели

И враг не смог тогда пройти,

Пробиться к этому окопу…

Ты здесь Москву сумел спасти,

А заодно – и всю Европу.

Здесь перед боем ты давал

Свою солдатскую присягу.

До крайней точки исполнял

Крутой приказ: «Назад ни шагу!»

Вся страна от мала до велика поднялась на битву с врагом…

И враг стал отступать.

Медленно, но уверенно наши войска гнали врага обратно в его логово.

Победа досталась нам дорогой ценой.

Ученик:

Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам

И маршалам страны, и рядовым,

Поклонимся и мертвым и живым.

Всем тем, которых забывать нельзя,

Поклонимся, поклонимся, друзья.

Всем миром, всем народом,

Всей землей

Поклонимся за тот великий бой

Учитель: И вот наступил он – великий долгожданный день – День Победы!

Ученик:

В день Победы,

Солдатскому братству верны,

Собираются в круг

Ветераны войны.

Без чинов и без званий-

Иваны, Петры-

Побратимы суровой

Военной поры.

Мчится время полным ходом,

Но у нас в стране родной

Не ушли в забвенья годы,

Что отмечены войной.

На уроке в первом классе

Тихо шепчут малыши:

«Год Победы помнишь, Вася?

Сорок пятый! Запиши!»

«Сорок первый — сорок пятый!»-

Учит наша детвора.

А для бывшего солдата

Это вроде как вчера…

Ученик: Во имя вас, во имя нас

Мы празднуем Победу!

Как вы вступали в города!

Навстречу вам бежали дети.

Вам благодарны навсегда

Мы все, живущие на свете.

Мы помним всех по именам.

И всех обнять мы рады!

От всей души спасибо вам,

Спасибо вам солдаты!

Ученик: Победа! Славная Победа!

Какое счастье было в ней!

Пусть будет ясным вечно небо,

А травы будут зеленей.

Не забыть нам этой даты,

Что покончила с войной.

Победителю – солдату

Сотни раз – поклон земной!

Пойте, трубы, песнь победную!

Май, шуми на всю страну!

Слава выстрелу последнему.

Завершившему войну!

Учитель:

Cлава героям – победителям! Слава тем, кто защищал нас своей грудью, кому мы обязаны этой красивой жизнью, нашим счастливым детством, заботой о нас.

Ученик:

Слава вам, храбрые, слава бесстрашные,

Вечную память поет вам народ!

Смерть сокрушившие, доблестно павшие!

Память о вас никогда не умрет!

Учитель:

Закончилась война. Люди приступили к восстановлению разрушенной страны. Стала развиваться техника, шагнула вперед наука. Самым значительным событием стал полет человека в космос.

Учитель:

Закончилась война. Люди приступили к восстановлению разрушенной страны. Стала развиваться техника, шагнула вперед наука. Самым значительным событием стал полет человека в космос.

Учитель:

12 апреля 1961 год — это дата знакома жителям нашей страны, потому что все знают, что в этот день советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток» стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный облет Земли,

продлившийся 108 минут.

С самого старта космического корабля поддерживалась связь с космонавтом, но неожиданно происходит сбой связи, а затем слышится голос Гагарина «Вижу Землю… Красо — та — то какая…».

Только в эту минуту все осознали: человек в космосе! Всех охватила радость, веселье, гордость за свою страну.

После того как Юрий Алексеевич Гагарин побывал в космосе, все девчонки и мальчишки стали мечтать о космосе, им всем захотелось стать космонавтами.

Ведущий.

Ребята, а давайте и мы на миг станем тоже космонавтами. Вы хотите быть космонавтами? Тогда, слушайте внимательно мои команды.

Не зевайте по сторонам,

Вы сегодня – космонавты!

Всем космонавтам приказываю встать!

По ступенькам поднялись,

Дружно за руки взялись.

Аккуратно надо сесть,

Чтоб приборы не задеть.

Космонавты! Надеть шлемы.

Дети. Есть надеть шлемы! (Отдают честь и имитируют надева­ние шлемов.)

Ведущий. Пристегнуть ремни.

Дети. Есть пристегнуть ремни. (Отдают честь и имитируют пристегивание ремней.)

Ведущий. Контакт.

Дети. Есть контакт! (Отдают честь и ударяют пальцем о палец.)

Ведущий. Завести мотор.

Дети. Есть завести мотор! (Отдают честь и крутят руками перед собой, произнося «р-р-р»)

Ведущий. Три — два — один. Пуск.

Дети. Ура! (Хлопают в ладоши над головой.)

Ура! Мы летим в космосе!

В невесомости плывем мы под самым потолком!

Корабль качается – раз!

Корабль качается – два!

Корабль качается – три!

В космическом танце – замри!

Молодцы, ребята, из вас получились отличные космонавты.

Не только космонавтами гордится наша страна, много огромных свершений сделал наш народ. Нам есть с кого брать пример, есть возможность каждому из нас совершить полезные дела, которыми могли бы гордиться и вы сами и ваши товарищи.

Итог урока: Что вам больше всего запомнилось на нашем уроке? Как вы можете принести пользу для своей Родины?

Тематическое
мероприятие «Горжусь тобой, моя Россия!»

Цели:

—
воспитывать гордость за историю государства, за свой народ;

—
прививать бережное отношение к природным ресурсам, к памятникам архитектуры;

—
формировать гражданственность, патриотизм.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Начать эту встречу мне хотелось бы с вопроса: что сегодня за праздник?

12 июня наша
страна отмечает праздник — День России.

12 июня 1990 года первым Съездом народных депутатов РСФСР была
принята «Декларация о государственном суверенитете РСФСР».

12
июня стало праздничной датой лишь с 1992 года, по постановлению Верховного
Совета Российской Федерации как «День принятия декларации о государственном суверенитете
России». 

В 1994 году этот день был объявлен
государственным праздником. День России раньше имел название День
независимости России. 

Официально новое название День России
праздник получил лишь 1 февраля 2002 года, когда в силу вступили положения
нового Трудового кодекса.

                              (Видеоролик
«Моя Россия-моя страна»)

Сейчас День России — праздник свободы,
гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и
справедливости. Этот праздник — символ национального единения и общей
ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.

День России — является одним из
самых «молодых» праздников. Формально — это самый главный из современных
государственных праздников в стране.

Отчизна Сергей
Каргашин

Какое слово светлое –
Отчизна.
Оно, как свет, струящийся по листьям.
Оно, как шёпот в травах родника.
Как белые, зимой в полях, снега.

Какое слово тёплое – Отчизна.
Оно, как дом, как печь, как хлеб душистый.
Как детский сон под маминым крылом,
Как трель скворца весною за окном.

Какое слово гордое –
Отчизна.
Я в нём читаю деда с фронта письма,
Он не пришёл тогда назад с войны,
Его победе – слышишь, нет цены!

Какое слово мудрое – Отчизна.
Оно, как русло бесконечной жизни:
Живая в нём и мёртвая вода
Смешались в сплав единый навсегда.

Всего семь букв – и сколько сразу смысла.
Какое слово ёмкое – Отчизна…

Ведущий
1: Отечеством
мы зовем нашу страну, потому что в ней жили отцы и деды наши.

Ведущий
2: Родиной
мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят на родном языке и в
ней все родное.

Ведущий
1: Матерью
мы зовем ее потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила – своими
водами, выучила своему языку. Как мать, она защищает нас от врагов.

Ведущий
2: Много
есть на свете, кроме нашей страны, других государств и земель, но у человека
одна родная мать, одна у него и Родина. — К. Д. Ушинский

Ведущий
1: За
ясные зори, умытые росами,
                      За русское поле с колосьями рослыми,
                      За реки разливные в пламени синем
                      Тебя по-­славянски назвали – Россия.

Что такое Россия?
В.Духанин

Что такое Россия?
Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.

Что такое Россия?
Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли

Что такое Россия?
Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.

Что такое Россия?
Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,

Когда ветер траву
молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю!

Ведущий
2: В день рождения нашей страны мы, как граждане России,
испытываем особую гордость за историю и культуру нашего большого дома. Исторически
сложилось так, что Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках,
исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов.

Ведущий
1: Сколько
нас, различных у России,

            И татарских, и иных кровей.

            Имена носящих не простые,

            Но простых российских сыновей!

           Любим мы края свои родные

           И вовек – ни завтра, ни сейчас.

           Отделить нельзя нас от России.

           Родина немыслима без нас.

Ведущий
2: День России — это символ национального единства. В
этот День, как никогда, мы ощущаем нашу общую силу и мощь,
обусловленные крепкой дружбой народов нашей страны. Ведь не случайно Конституция России начинается
со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей
судьбой на своей земле…».

Ведущий
1: Живут
в России разные

            Народы с давних пор.

            Одним тайга по нраву,

            Другим — степной простор.

            У каждого народа

            Язык свой и наряд.

            Один черкеску носит,

            Другой надел халат.

Ведущий
2: Один
— рыбак с рожденья,

            Другой — оленевод,

            Один кумыс готовит,

            Другой готовит мед.

            Одним милее осень,

            Другим милей весна.

            А Родина – Россия-

            У нас у всех одна.

Ведущий
1: Россия – поистине
уникальная страна, которая наряду с высокоразвитой современной культурой
бережно хранит традиции своей нации, глубоко уходящие корнями не только в
православие, но даже в язычество. Россияне продолжают отмечать языческие
праздники, верят в многочисленные народные приметы и предания.

Ведущий
2: Христианство подарило
русским такие замечательные праздники, как Пасха, Рождество и обряд Крещения, а
язычество – Масленицу и Ивана Купалу.

Ведущий
1: Национальные русские
традиции прослеживаются в различных сферах жизни. Русское чаепитие, Русские
хлеб-да-соль. Согласно русской традиции, хлебом и солью хозяева привечают
дорогих гостей.

О
ХЛЕБЕ

Налилось
зерно дивной силой

От
неба, воды и земли.

Как
поле пшеницы красиво!

От
Солнца в нём цвет желтизны!

Оно
— наша честь и богатство!

Природы
энергия в нём!

В
муку превратится однажды —

И
хлеб из него испечём.

Без
хлеба нет жизни на свете!

Хлеб
— важность и суть бытия!

Хлеб
— Жизни вселенская песня!

И он
лишь всему голова!

Ведущий
2: Многовековой
исторический путь прошла наша страна к утверждению своей державности, к
завоеванию позиций сильного государства, простирающегося от Тихого океана до
берегов Балтики.

Независимость
России – это итог ратных подвигов тех, кто, не щадя своей жизни, отстаивал
незыблемость кордонов страны.

Ведущий
1: Независимость
России – это современная летопись отваги россиян, противостоящих попыткам раскола
державы, и декларация, принятая 12 июня 1990 года, стала символом
возрождения обновленной России, обеспечила условия построения демократического
общества.

Весь край этот милый навеки, 

В стволах белокорых берез, 

И эти студеные реки, 

У плеса которых ты рос, 

И синий ласкающий воздух, 

И крепкий загар на щеках, 

И деды в андреевских звездах, 

В высоких, седых париках, 

И рожь на полях непочатых, 

И эта хлеб-соль средь стола, 

И русских соборов стрельчатых 

Причудливые купола. 

И ливни, такие косые, 

Что в поле не видно не зги… 

Запомни, все это — Россия, 

ее не сломили враги. 

Ведущий
2: День России – праздник свободы,
гражданского мира. Мы все хотим видеть Россию мирной и процветающей. Но так
было не всегда. В лихие годы приходили на нашу землю враги и захватчики.

Ведущий 1: Великая
Отечественная война была для многих испытанием на

человечность, на верность
Родине. Как люди выстояли в той войне, которая

началась так трагически
и закончилась победой в сорок пятом? Ответ

прост: они так
сильно любили свою Родину, что не могли не отстоять ее.

Ведущий 2: В дни, когда
судьба наша определялась словом «Родина или

смерть», Константин
Симонов написал строки, которые нельзя читать без

волнения даже
сейчас.

Касаясь трех великих океанов,

Она лежит, раскинув города,

Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.

Но в час, когда последняя граната

Уже занесена в твоей руке

И в краткий миг припомнить разом надо

Все, что у нас осталось вдалеке,

Ты вспоминаешь не страну большую,

Какую ты изъездил и узнал,

Ты вспоминаешь родину — такую,

Какой ее ты в детстве увидал.

Клочок земли, припавший к трем березам,

Далекую дорогу за леском,

Речонку со скрипучим перевозом,

Песчаный берег с низким ивняком.

Вот где нам посчастливилось родиться,

Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли

Ту горсть земли, которая годится,

Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,

Да, можно голодать и холодать,

Идти на смерть… Но эти три березы

При жизни никому нельзя отдать.

Ведущий
1: Наша
страна прошла долгий и интересный исторический путь. В трудные времена Россия
всегда находила выход из самой, даже казалось, нерешаемой ситуации и проблемы.
Она по праву может гордиться прежде всего людьми, которые проживают в нашей
стране – великими полководцами, поэтами, художниками, космонавтами,
спортсменами.

Ведущий
2: Достопримечательностями
природы, архитектуры, памятниками. Проект «Семь чудес России» стартовал осенью
2007 года. Он был организован как ответ европейским «Семи новым чудесам света»,
в список которых не попала ни одна российская достопримечательность. Основной
критерий для претендентов – «ощущение чуда и то, чем можно гордиться».

 (Видеоролик «Семь чудес России»)

Ведущий
1: Россия…
Какая гамма чувств, сколько эмоций возникает у каждого из нас, когда мы слышим
это слово.

Россия,
необъятная, раскинувшаяся на седьмой части суши, богатейшая по своим природным
ресурсам.

Ведущий
2: Россия,
многонациональная – и единая. Потерявшаяся во времени и непредсказуемая,
суетливая и спокойная.

“Умом
Россию не понять, аршином общим не измерить, у ней особенная стать, в Россию
можно только верить…”

Надежда
Митькина

Урал
и Камчатка, Сибирь и Москва –

знакомые
с самого детства слова.
Озёра здесь сини, в пуху тополя –

Россия,
Россия, ты юность моя!
Люблю я твоих городов голоса,

и
смех детворы, и влюблённых глаза.
Здесь лица родные и воздух родной,

родная
Россия, живу я тобой!
От крайних широт и до южных морей

просторы
великой России моей.
Жара здесь и холод, снега и дожди,

но
нет для меня лучше этой земли!
И если предложат гражданство сменить,

чужую
страну, как тебя, полюбить,
Отвечу: “Россия, ты – Родина-мать,

ну
как же я маму могу поменять? 

 Ведущий 1: «Родина
– это огромное, родное, дышащее существо,

 подобное
человеку…» — писал А. Блок. Давайте будем бережно относится к

 нашей Родине,
защищать ее, чтобы грядущие поколения могли с

гордостью сказать:
«Это моя Родина, это моя Россия!»

Берегите Россию —

Нет России другой,

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию,

Без нее нам не жить.

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой. 

(Видеоролик
«Я горжусь РОССИЕЙ!»)

Моя Родина —
Россия! Юлия Смолева

Моя
Родина — Россия! Я горжусь своей страной!
Широка она, красива, покоряет глубиной.
В ней есть всё: простор, свобода, голубые небеса.
Ах, какая здесь природа: реки, горы и леса!

Как сильна, крепка держава. Ей победы не впервой!
Смотрит с герба влево-вправо наш орёл. Он золотой.
Посреди с копьём Георгий, возвышаясь на коне.
На врагов он страх наводит, дарит мужество стране.

Флаг России — три оттенка: белый, синий, красный цвет.
Словно за незримой стенкой мы живём вдали от бед.
Нас Всевышний охраняет, бережёт Россию — мать.
Гимном каждый восхваляет ту страну, где благодать!

Воспитатель: Любите
и берегите свою Родину! Гордитесь и защищайте её!

Скачано с www.znanio.ru

МАОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ №4» г. Магадана

Методическая разработка

классного часа

«Горжусь тобой, моя Россия»

Разработала:

Колоусова Анастасия Сергеевна,

учитель английского языка

МАОУ «СОШ с УИОП №4»

г. Магадан, 2014 г.

Пояснительная записка

Проблема воспитания поколения, которому суждено строить новую Россию и жить в ней, стоит особенно остро. В педагогике постоянно предпринимались и предпринимаются попытки обновления практики образования. Образовательные учреждения рано или поздно встают перед выбором: идти по пути совершенствования через освоение нового или оставаться в стороне, сохраняя приверженность проверенным методикам. Однако изменения, происходящие сегодня в современной школе, все чаще подталкивают педагогов к поиску новых продуктивных форм и методов воспитательной работы.

Основные методические инновации связаны с применением активных или, как их еще называют, интерактивных методов обучения.

Интерактивные формы воспитания – это специальные формы организации познавательной деятельности. Цели этой деятельности – создание комфортных условий обучения и воспитания, при которых ученик чувствует свою успешность и самостоятельность.

Данная методическая разработка предназначена для проведения классного часа с учащимися 5-7 классов по реализации мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию школьников.

Классный час представляет собой интерактивную беседу с использованием игровых приемов.

Цели:

Методическая цель – показать одну из нетрадиционных форм проведения классного часа с использованием интерактивных методов в воспитании школьников.

Воспитательная цель– воспитание чувства патриотизма, гордости и уважения к своей большой и малой Родине.

Развивающая цель–развитие у школьников познавательного интереса к изучению исторического прошлого своей страны, родного края; развитие творческого потенциала учащихся.

Задачи:

1. Подвести учащихся к пониманию Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями.

2. Систематизировать и расширить знания учащихся о государственных символах Российской Федерации, официальной символики Магаданской области.

3. Способствовать развитию умения самостоятельной работы по подбору и анализу информационно-справочных материалов, оперируя разными источниками информации.

4. Содействовать формированию умения работать в команде, взаимодействовать, работать сообща.

Оборудование: интерактивное оборудование, мультимедийная презентация, аудио и видеоматериалы: гимн РФ, видеоклип «Россия мы дети твои!», видеоклип «Магаданская область», карточки с поговорками и пословицами о Родине, фотографии Магадана прошлых лет, карта города Магадана, флажки.

Предварительная работа:
1. Формирование участников творческой группы.

2. Планирование работы группы в соответствии со сроком ее готовности.

3. Распределение обязанностей среди участников группы.

4. Подготовка сообщений по следующим вопросам:

• Государственный герб РФ

• История современного российского флага

• Государственный гимн: история и современность

• Официальная символика Магаданской области

5. Подготовка дополнительных вопросов общей группе учащихся с целью систематизации и углубления знаний о государственных символах Российской Федерации, официальной символике Магаданской области.

Ожидаемый результат:

• учащиеся проникнутся пониманием Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями;

• расширят свои знания о государственных символах Российской Федерации, официальной символике Магаданской области;

• приобретут опыт работы совместной деятельности, работы в команде.

План классного часа

I. Вступительная часть.

1. Создание эмоционального настроя: просмотр видеоклипа ««Россия, мы дети твои!» с последующей формулировкой темы и постановкой цели классного часа.

2. Обсуждение вопроса «Что такое Родина?»

II. Основная часть.

1. Работа с пословицами и поговорками о Родине.

2. Беседа о государственных символах России.

• Выступление участников творческой группы с сообщением «Государственный герб Российской Федерации».

• Выступление участников творческой группы с сообщением «История современного российского флага».

• Выступление участников творческой группы с сообщением «Государственный гимн Российской Федерации».

3. Просмотр видеоклипа о Магаданской области.

4. Выступление участников творческой группы с сообщением «Официальная символика Магаданской области».

5. Турнир между командами «Моя малая Родина»

• Конкурс «Узнай место по фотографии».

• Конкурс «Путешествие по карте города».

• Конкурс «Цветик-семицветик».

• Конкурс «Во славу малой Родины».

• Конкурс «От чистого сердца».

6. Подведение итогов турнира.

7. Совместное исполнение гимна Российской Федерации.

III. Заключительная часть.

Заключительное слово педагога.

Литература:

1. Государственные символы Российской Федерации. Герб. Гимн. Флаг. Учебное пособие для основной школы / авт. Е.В. Пчелов. – М.: Русское слово, 2002 г.

2. Государственная символика России. Методические рекомендации для всех классов общеобразовательных учреждений / под ред. С.И. Козленко. М.: МИОО, 2002 г.

3. Интерактивные методы в обучении и воспитании школьников. Методическое пособие. – М.: УЦ «Перспектива», 2011 г.

4. Современные технологии воспитательной работы/ авт. Т.В. Панафидина и др. – Волгоград: Учитель, 2009 г.

Интернет ресурсы:

Информационно-справочный сервер kolyma.ru

Сайт «Википедия» ru.wikipedia.org

Приложение

Сценарий классного часа «Горжусь тобой, моя Россия!»

Ход внеклассного мероприятия

I. Вступительная часть.

Создание эмоционального настроя: просмотр видеоклипа «Россия мы дети твои!»

Педагог. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить? (учащиеся формулируют тему и цель классного часа).

Обсуждение вопроса «Что такое Родина?»

Комментарий. После того, как учащиеся высказали свои мнения, педагог подводит итог рассуждениям.

Педагог. Родина – как много в этом слове! Родина – это не только местность, где стоит наш отчий дом и где мы родились. Это еще и люди, живущие рядом с тобой, которые научили тебя любить справедливое, светлое. Понятие Родина – это память обо всем, что нам дорого в прошлом, это родная земля со всем, что растет и дышит на ней. Родина подобна огромному дереву, на котором огромное количество листьев, но всякое дерево имеет корни. Человеку нужно знать свои корни, историю своей страны, чтить ее традиции и обычаи. И тогда такой человек может назвать себя: «Я – гражданин своей страны».

II. Основная часть.

Педагог. Раздумывая о значении Родины, Салтыков-Щедрин оставил потомкам такие слова: «А главное все-таки: люби, люби и люби свое отечество! Ибо любовь эта даст тебе силу и все остальное без труда совершить». А вам приходилось когда-либо испытывать подобное чувство любви к своему Отечеству? На мой взгляд, это такое чувство, когда человек не может жить на чужой земле, тоскует по земле, где он родился и вырос. Это когда русский солдат, уходя на фронт, насыпал в кисет горсть родной земли и хранил её на груди, у сердца. Это когда, возвратившись с чужбины, он припадал устами к родной земле, равно как к губам матери, жены, детей.

Работа с пословицами и поговорками о Родине.

Задание «Закончи пословицу/поговорку»:

Человек без родины — соловей без(песни).

Тот герой, кто за Родину (горой).

Родина — мать, умей за нее (постоять).

Где кто родится, там и (пригодится).

Родина краше солнца, дороже (золота).

Для отчизны не жаль (жизни).

Не тот человек, кто для себя живет, а кто за родину в бой (идет).

Педагог. В каждой стране существует определенная государственная символика. Символы государства имеют собственную историю. В своём развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи. Почитание своих символов является проявлением гражданской позиции человека и гражданина. История Родины и ее символов едина, так как в гербах, флагах и гимнах в определенной мере отражались все изменения, происходящие в стране. Конечно, эти символы нам хорошо знакомы. Флаг России – бело – сине красный триколор; герб – двуглавый орел. Но почему выбрана именно такая государственная символика? Что означают наш герб, флаг, гимн? Все ли мы знаем об этом? Сегодня я предлагаю вам вспомнить, а может быть и узнать ответы на эти вопросы. А в этом нам поможет творческая группа, подготовившая сообщение на тему «Государственная символика Российской Федерации». И начнем мы с герба.

Выступление участников творческой группы с сообщением «Государственный герб Российской Федерации».

30 ноября 1993 года Президентом России был подписан Указ «О государственном гербе  РФ». Однако официальное закрепление герба произошло 25 декабря 2000 года после принятия Федерального Конституционного закона РФ Государственной Думой, Советом Федерации и подписание его Президентом России. Государственный герб РФ представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и над ними одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла-скипетр, в левой — держава. На груди орла в красном щите серебряный всадник в синем плаще на коне, поражающий опрокинутого навзничь дракона.

• На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Как зовут этого всадника?

• Что вы знаете о нем? (следуют ответы учащихся)

Выступление участников творческой группы с сообщением «История современного российского флага».

Истоки создания государственного флага России следует искать в истории русских морских флагов, в истории появления цветов российского флага. Составляя поясной бело-сине-красный флаг, Петр 1 «построил» его так, что расположение полос совпадало с древним пониманием строения мира: внизу – мир физический (кровь), выше – небесный (синий), еще выше – мир божественный (белый). Во второй половине Х1Х века полосам придали значение содружества трех восточно-славянских народов, где красная соотносилась с великороссами. После распада Советского Союза Россия вновь вернула себе  исторический флаг. Официальное утверждение бело-сине-красного флага произошло 25 декабря 2000 года. Государственный флаг Российской Федерации является символом государства и представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих полос: верхняя — белого, средняя — синего и нижняя — красного цветов.

• Что символизируют цвета российского флага?

• Когда мы отмечаем День государственного флага?

Педагог. Мы разобрали два символа РФ — герб и флаг. Третий — это гимн. Что такое гимн, и знаете ли вы, в каких случаях он звучит? Слово предоставляется творческой группе.

Выступление участников творческой группы с сообщением «Государственный гимн Российской Федерации».

Впервые потребность в Гимне возникла при Петре 1. Появился Преображенский Марш. Марш исполнялся на праздниках в честь побед русского оружия, во время торжественных событий.Первый официальный Государственный Гимн появился в годы правления Императора Александра I и назывался «Молитва Русских».

В 1833 году в честь празднования Рождества и годовщины победы над французами прозвучал гимн «Боже, царя храни!» и был до 1917 г. В 1917 г. В. И. Ленин предложил использовать «Интернационал». В 1944 г. в ночь на 1 января прозвучал новый гимн СССР Глинки «Патриотическая песнь». Современный гимн России был утверждён Государственной Думой в декабре 2000 г., текст утверждён президентом России В.В. Путиным 30 декабря 2000 г., слова гимна принадлежат известному писателю С. Михалкову, а музыка А. Александрову.

• Как должны вести себя люди при исполнении государственного гимна?

• Будете ли вы лично вставать при исполнении гимна, если рядом никого нет, и никто не сделает вам замечания?

• Какие чувства должен испытывать человек, слушая или исполняя гимн Родины?

Педагог. У каждого из нас есть малая Родина. Для многих из нас – это наш северный край, Магаданская область. Давайте посмотрим, как он прекрасен и неповторим (просмотр видеоклипа о Магаданской области).

Ребята, что вы знаете об официальной символике Магаданской области? (следуют ответы учащихся). А для того, чтобы вы ещё больше узнали о символах нашей малой Родины, послушайте сообщение творческой группы.

Выступление участников творческой группы с сообщением «Официальная символика Магаданской области».

1. Герб Магаданской области представляет собой геральдический щит классической «французской» формы, разделенный на три части. Верхняя часть красная червленая, нижняя горизонтальная часть поделена по вертикали на две равные части. В верхнем красном поле находится изображение трех, расположенных в пирамидальной форме слитков, два нижних из которых — золотые и верхний — серебряный — символы процветания, благосостояния, экономической основы Магаданской области. За слитками расположены перекрещивающиеся золотые геологический молоток и кирка на серебряных ручках, выступающие как символ отрасли, положившей начало Магаданской области; символ первопроходчества, трудовых подвигов северян, освоения новых территорий, стойкости и выносливости. В правой нижней части находится изображение трех золотых рыб на темно-синем фоне, что символизирует собой одну из активных отраслей области — рыбодобычи и рыбопереработки. В левой нижней части герба голубого цвета расположено серебряное изображение плотины гидроэлектростанции с прилегающей к ней на заднем плане опорой линии высоковольтных электропередач. Данное изображение характеризует собой развитую систему гидроэнергетики области и будущее колымского края. Серебряное изображение летящего самолета означает основной вид транспорта, связывающий Магаданскую область с другими регионами России и странами мира. По центру, объединяющему все три поля, находится изображение розы ветров желтого цвета как символ территориальной особенности расположения области.

2. Флаг Магаданской области представляет собой четырехугольное полотнище, несущее изображение областного герба в левой верхней части над синей (голубой, лазоревой) полосой, расположенной по нижнему краю полотнища, равномерно разделенной двумя чешуйчато изогнутыми полосами белого цвета. С левой стороны флаг имеет полосу для крепления древка. Чешуйчато изогнутые полосы означают, что область омывается морями. Цвета обоих символов толкуются в общепринятом значении.

3. Современный флаг города Магадана представляет собой алое полотнище, несущее изображение фигур городского герба, над синей полосой по нижнему краю полотнища, равномерно разделенной тремя чешуйчато изогнутыми поясами белого цвета. В верхней части флага на красном фоне изображен в стремительном прыжке легендарный золотой олень, сопровождаемый внизу двумя лучевыми звездами того же металла. Олень олицетворяет одновременно две главные отрасли хозяйства Магаданской области — добычу золота и оленеводство. Красный цвет — символ мужества, самоотверженности, геройства. Золото — символ прочности, величия и великодушия. Нижняя часть флага представлена в виде голубого поля со стилизованными морскими волнами и символизирует город Магадан, как морские ворота Колымы.

Педагог. А сейчас заметьте, что вы не случайно сидите за отдельными столами, вы —  три команды. В каждой команде выберите капитана.  Уважаемые капитаны и их команды, проведём небольшой  турнир, посмотрим, насколько хорошо вы знаете свой город: его прошлое и настоящее.

Каждой команде раздается конверт с заданиями и маленький флажок России.

Конкурс «Узнай место по фотографии».

Команды вытягивают по 2 фотографии с видами Магадана прошлых лет. Ребятам предлагается узнать, какие из памятных мест города запечатлены на них.

Конкурс «Путешествие по карте города»

Командам необходимо назвать ту часть города, которая представлена на карте, назвать улицы данного района, культурные и социальные объекты, расположенные в данной части города.

Конкурс «Цветик-семицветик»

На доске вывешивается ромашка, на лепестках которой написаны вопросы – задания для команд.

• Назовите одну из версий образования названия нашего города.

• Назовите дату рождения города Магадана.

• Назовите почетных граждан города Магадана.

• Назовите имена героев, наших земляков, воевавших с оружием в руках в годы Великой Отечественной Войны.

• Назовите известных магаданских писателей и поэтов.

• Какие музеи города вам известны.

Конкурс«Во славу малой Родины»

Каждой команде предлагается составить синквейн на тему «Мой город Магадан».

Конкурс«От чистого сердца»

Каждой команде предлагается выбрать сердечко с началом фразы, которую необходимо продолжить:

• Я люблю свой город за …

• Мне очень нравится жить в Магадане, потому что …

• Наш город был бы еще красивее, если бы …

Педагог. Таким образом, в нашем турнире побеждает команда _____________.

(Устанавливается пьедестал почета, проводится награждение. Звучит гимн. Поднимаются флажки команд- победительниц).

III. Заключительная часть.

Заключительное слово педагога.

Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы — граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили ее символы, гордились своей большой и малой Родиной. У каждого человека есть своя дорога в жизни, и только от него зависит, каким будет его путь и его будущее. Вы – это надежда и будущее нашей страны, движение вперед. Мечтайте! Дерзайте! Все в ваших руках!