Сценарий язык живая память народа его душа его достояние

МКОУ
«СОШ №2»

Класс 3 «А»

Учитель:
Чаплыгина Т.Д.

Г. Южно-Сухокумск,
РД, 2017 год

«День
языков в начальной школе»

     
« Язык – живая память народа, его душа, его достояние»

Цель:
Формирование чувства патриотизма.

Задачи:

·      
Расширить
знания о языках, вырабатывать осознанное отношение к разнообразию языков.

·      
Воспитывать
любовь и уважение к родному языку и своей стране.

·      
Расширить
кругозор в области изучения языков.

·      
Формировать
устойчивый интерес к языкам.

·      
Стимулировать
социальные, нравственные мотивы выбора языка.

Каждый гражданин РФ имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор
языка общения, воспитания, обучения и творчества.

  Добрый день! Я приветствую вас на нашей
встрече. Посвящена она Дню языков. Россия – одно из самых многонациональных
государств мира. Точное число национальностей, проживающих на территории
страны, неизвестно, но оно приблизительно равно 200.

 Не каждая страна может похвастаться тем, что
на её территории проживает такое огромное количество людей разных 
национальностей.

Единство языков, культур – это мощь нашей
страны, монолит, на котором можно строить будущее. Современный молодой человек
должен владеть несколькими языками.

Известны
многие разновидности общения — это язык жестов, мимики, символики, магии цвета,
телодвижении и т.д. Но звуки родного языка были, есть и будут чарующей мелодией
для умеющего слушать.

Ребенок
еще не научился говорить, а его чистый слух уже ловит ласковое журчание
бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки.

Ребенок
идет в школу, шагает в университет. Сквозь живые беседы учителей, через
страницы сотен книг, целое море слов, шумный океан речи подхватывает его.

      
«В
цепи человек стал последним звеном,

         И
лучшее все воплощается в нем.

         Как
тополь вознесся он гордой главой,

         Умом
одаренный и речью благой,

         Вместилище
духа и разума он –

         Весь
мир бессловесных ему подчинен»

Пусть
эти слова знаменитого Фирдоуси станут эпиграфом нашей сегодняшней встречи.

Аварское
слово “миллат” имеет два значения: нация и забота. «Кто не заботится о нации,
тот не может заботиться и обо всем мире», — говорил знаменитый аварский поэт
Цадаса Гамзат. Часто, всё оказывается наоборот. Молодые нынче слишком
торопятся, скажем так, сдавать в архив свою родную речь. Каждый человек смолоду
должен понимать, что он пришел в этот мир для того, чтобы стать представителем
своего народа. Человек, не знающий своих корней, подобен стене без фундамента —
никогда не знаешь, когда обрушится. Знать свои корни — это значит знать историю
своего народа, его культуру, быт, обычаи, и, самое главное, язык. И, что не
маловажно, с достоинством представлять свой народ на любых уровнях.

Прежде,
чем начать наше сегодняшнее мероприятие, позвольте мне процитировать несколько
строк из выступления В.В.Путина на форуме народов Юга России: «Испокон веков в
южных регионах нашей страны живут смелые, мужественные, сильные духом народы,
которые несмотря на различия языков, вероисповедания, обычаев веками жили в
дружбе и согласии. У нас одна общая, большая Родина-Россия, и одна
многовековая, очень противоречивая, правда, но великая общая история. Но,
будучи, прежде всего, гражданином великой России, каждый человек, живущий в
нашей стране, не должен забывать о своей вере и о своей этнической
принадлежности. Единство в многообразии — вот залог силы и успеха, мощи нашего
государства, его авторитета на международной арене».

Ведущий 1. Все верно, ведь вся жизнь
человека неразрывно связана с языком. В детстве мы с упоением слушаем народные
сказки, песни, былины. Позже происходит знакомство с классической литературой,
с творчеством таких замечательных мастеров слова, как А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь,
И. С. Тургенев, Л.Н. Толстой.

 Ведущий 2.  

 В
ноябре 1999 года на 30-й Генеральной конференции ЮНЕСКО был
провозглашен   Международный день родного языка., Отмечаться он
стал с февраля 2000 года. Мера, принятая мировой общественностью, призвана
способствовать признанию многообразия языков и культур, свободе их проявления.

 Ведущий
1.  

Праздник
отмечается ежегодно, 21 февраля. И мы хотели бы подробнее остановиться на теме
важности изучения и любви к родному языку. Ведь язык – это целый мир, полный
прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа, его
достояние.

 Ведущий
2.   Сегодня мы с вами тоже, как и все мировое сообщество,
празднуем день Родного
Языка                                                                  

Ведущий 1. Почему же родному языку оказывается
такой почет? Конечно, потому, что язык – форма существования нашего сознания,
средство хранения и передачи от поколения к поколению народного духа.

Ведущий 2.

Посмотрите
вокруг, и вы увидите много удивительных вещей, созданных разумом и руками
человека: радио, телевиденье, телефон, компьютер, автомобили, корабли,
самолеты… но самое удивительное и мудрое, что создало человечество,- это язык.
Говорить умеют все люди на Земле. Они говорят на разных языках, но у всех
языков одна главная задача – помогать людям понимать друг друга при общении,
при общей работе.

Ведущий 1. Без языка невозможна жизнь
человека, людей, общества, развитие науки, техники, искусства.

Ведущий 2. А знаете ли вы, какой язык можно
назвать родным? Родным принято считать тот язык, на котором человек думает. Это
тот язык, на котором с ребенком разговаривает мама, на котором поёт ему
колыбельные песни.

Ведущий 1. Изучение родного языка поможет
лучше говорить и писать, выбирать точные и нужные слова для выражения мысли.
Ведь, по меткому замечанию Максима Горького, « Слово – одежда всех мыслей»

Ведущий 2. Не всегда легко выразить свою
мысль ясно, точно, образно. Этому надо учиться – учиться упорно и терпеливо.
Нужно помнить слова писателя Алексея Толстого: « Обращаться с языком кое-как:
неточно, приблизительно, неверно».

Ведущий 1.

 К.Г.Паустовский,
писал «Наш язык – наш меч, наш свет, наша любовь, наша гордость».

Ведущий 2. Берегите и любите родное слово,
ведь с него начинается родной язык.

Учитель

Каждый  народ- это своя
неповторимая культура, история, образ жизни, традиции. И, конечно же, язык.
Сберечь его очень важная задача. Так как язык нам дорог как родная мать, наши предки
назвали его родной язык. К сожаленью, мы живем в такое время, когда не ценят
родной язык, родное слово. Именно сегодня так актуальны праздники, мероприятия,
посвященные родному языку. Ведь только тот человек способен учить другие языки,
кто знает в совершенстве свой родной язык, читает и интересуется культурой
своего родного народа, любит и гордится своим родным языком. У кого есть родной
язык – есть свое национальное лицо, есть свое «я», как человек есть уважение к
себе. Международный день родного языка направлен на защиту языков. Языки
являются самым сильным инструментом сохранения и развития нашего наследия.

На разных языках люди
воспевают любовь, поют о матери, прославляют Создателя Миров. На разных языках
осуждают несправедливость, клянут ненависть и бесчестие. Поэзия Дагестанских
народов столь же разнообразна в языковом отношении, как океан поэтических
голосов народов мира и является неотъемлемой частицей богатейшей человеческой
культуры.

Гимн Дагестана  (Видеоролик)

С
самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно
связана с языком.

Языков
в мире более двух тысяч. У разных народов он разный, но везде язык, в первую
очередь, средство общения, без которого не может существовать, ни одно
человеческое сообщество.

Каждый
язык – это целый мир. Язык – это живая душа народа, его радость, боль, память,
сокровище. Нет такого языка, который бы не заслуживал бы уважения.

Каждый
народ имеет свой язык, который дорог его детям, как голос матери, как хлеб
родной земли.

Язык
дан каждому народу на вечные времена, и его невозможно ни заменить, ни
отменить. Сегодня мы хотим попытаться выразить любовь и уважение к родному
краю, к родному языку, к родной культуре.

Бывает
одна нация и две республики, как у наших соседей осетин. Бывает одна республика
и сорок наций.

 «Целая
гора языков и народов», — сказал о Дагестане какой-то путник.

Откуда
же в таком маленьком Дагестане столько языков?

Легенды

Легенда о скифах            ( Шапи)

Существует предание, говорящее о том, что
современный Дагестан был заселен в VII веке до начала нашей эры. Это заселение
связывают с вторжением скифов в Закавказье. Предание повествует о том, что
скифы многочисленными ордами вторглись в Грузию и Армению, опустошили эти
страны, забрали много пленных и вернулись в Северное Причерноморье. Из пленных
народов «скифы образовали на Северном Кавказе два царства: одно — на Тереке до
западной оконечности гор под владычеством Уобоса, сына царя скифов, а другое —
на востоке под управлением двоюродного брата царя». Из подданных первого
возникли осетины, а на востоке, где построили Хунзах, произошли народы
Дагестана.

Гора Кабх — Гора языков           
(Алиев Магомед)

Еще в IX веке арабский путешественник
Масуди восклицал:«Гора Кабх — гора языков. Один бог перечтет разноязычные
народы, живущие в горах Кабх». Век уходил за веком, и крупнейший знаток
кавказских языков П. К. Услар в 1862 году повторил эти слова: » «Прошло
900 лет после набожного восклицания Масуди. и если бы обратились к нам с
вопросом, сколько различных языков на Кавказе, то мы бы ответили: один бог
перечтет разноязычные народы, живущие в горах Кабх. Гора Кабх — гора языков».

7. Легенда о порваном мешке.     
(Лейла)

Во многих аулах известна сказка о
всаднике, который когда-то, в незапамятные времена, разъезжал по миру с мешком,
в котором были разные языки. Всадник раздавал разным народам земли разные
языки. Когда всадник появился на Кавказе, он разорвал свой мешок об одну из
неприступных скал Дагестана. Языки рассыпались по горам, и все перемешалось. Вот
почему в Дагестане так много языков.

Учитель  И,  на этих разных прекрасных
языках прозвучат стихи о нашей малой родине  — Дагестан.

(представление
жюри)

Учитель  Никто ещё не умел говорить о любви
к своему народу и своему языку так, как Расул Гамзатов.

 
Он говорил: «Для меня языки народов — как звезды на небе. Я не хотел бы, чтобы
все звезды слились в одну огромную, занимающую полнеба звезду. На то есть
солнце. Но пусть сияют и звезды. Пусть у каждого человека будет своя звезда.

Я
люблю свою звезду — мой родной аварский язык. Я верю тем геологам, которые
говорят, что и в маленькой горе может оказаться много золота.

Слово аварцам

1.    Патимат
Алиевна- преподаватель аварского языка

2.    Абдулаев
Шамиль

3.    Курбанчиева
Рукият

4.    Османова
Нафиса

Учитель

Родной
язык бесконечно богат и развивается потому, что ему есть на кого опираться:
Махмуд и Батырай, Чанка и Стальский, Расул и Фазу, и многие другие. Родной язык
— это жемчужина Дагестана. Нельзя понять прелесть стихов Махмуда, Батырая, Ирчи
Казака, ЕтимаЭмина, Стальского, Низами, Физули и других классиков без знания
родного языка.

Слово
предоставляется представителям даргинского  народа:

1.    Рукият
Мусаевна преподаватель даргинского языка

2.    Абдулкаримова
Наида

3.    Газимагомедов
Махач

4.    Магомедов
Баганд, Гайдар

5.    Магомедов
Шапи

6.    Магомедова
Саида

7.    Султанов
Омар

Учитель: « У
народа, у человека дороже своего языка ничего нет. Каждый должен его любить,
учить, сохранять».

Слово
предоставляется представителям лакского народа:

1.Омарова З.А.
-учитель лакского языка

2. Аскандарова
Хадижа

4. Хизриева Айша

Учитель:

Родной
язык! В руках умелых он способен творить чудеса!

Мы хотим предоставить слово представителям
лезгинской национальности.

1.   
Мурадханова -З.С.
учитель  лезгинского языка

2.   
Тагиров Абдурахман

3.   
Расулбекова Лейла

4.   
Ахмедов Несред

Учитель: 

Дагестан
богат своей культурой, своими обычаями и традициями. Каждый народ владеет своим
языком и неповторимостью. Язык – душа человека, его дом, его семья, его Родина.
Родной язык является не только свидетельством жизненности, но и самой жизнью
народа.

Однажды
у известного дагестанского поэта и писателя Абуталиба Гафурова на
пресс-конференции спросили: «У вас столько языков, столько народностей,
настоящее вавилонское столпотворение. Как же вы понимаете друг друга?»

Абуталиб
ответил: «Те языки, на которых мы говорим, — разные, те языки, которые во рту,
— одинаковые. (Положив руку на сердце). Оно хорошо понимает. (Дергая себя за
уши). А они — плохо».

Многие
дагестанцы знают по несколько языков. Суровый Шамиль говорил о своём знании
языков: «Кроме арабского,  я знаю три языка: аварский, кумыкский и чеченский. С
аварским я иду в бой, на кумыкском изъясняюсь с женщинами, на чеченском шучу».

Общению 
между народами  помогает русский язык

С песней
«Дружба» на слова Таривердиевой В.В. выступит группа девочек

Послушаем
стихи о Дагестане на русском языке

Эля

Родной язык
– твоя душа, твой мир, твой луч,

Люби его за
то, что он могуч.

Язык твой –
щит, твоё общенье

Не допусти к
нему пренебреженья.

Не дай
повесить родному языку чужой ярлык.

Наследие
твоё – твоя земля и твой язык

И искажать
его невеждам не давай,

Об этом ты,
дружок, не забывай                                           

Любой язык
по-своему велик,

Бесценное
наследство вековое.

Так берегите
свой родной язык,

Как самое на
свете дорогое.

1.    Саидова
Хадижа

2.    Салихова
Саида

3.    Сайгидов
Абдул

4.    Магомедова
Халум

5.    Магомедова
Саида

6.    Курбанчиев
Салам

7.    Курбанова
Тамам

8.    Алиев
Магомед

9.    Ибрагимова
Камилла

Камилла

Благодарю
тебя, великий и могучий,
За то, что дал возможность слышать мне 
Поэтов Гор, их голос многозвучный
Струящийся в небесной вышине.
За то, что приоткрыл святые тайны
Души аварской, лакской и Других…
Что на земле прекрасной и бескрайней
Живут в единстве помыслов своих.
За то, что дал уста свои ашугам
Их песни светлые перепевать на лад
Твой неземной, за то, что музам Юга
Ты путь открыл на Север, в вертоград
Поэзии Российской, в сферы духа 
Ценителей священной красоты,
Донес до искушенного их слуха
Мотивы горцев, голоса мечты.

Ведущий 1.

Вот
и подошла  концу наша встреча, но встреча с языками не заканчивается никогда…
Язык наш -друг наш.  Помните об этом. Язык может быть оружием для защиты, но
может и больно ранить.

Ведущий 2.

Слова
умеют плакать и смеяться,

Приказывать,
молить и заклинать,

И,
словно сердце, кровью обливаться,

И
равнодушно холодом дышать.

Ведущий 1.

Призывом
стать, и отзывом, и зовом

Способно
слово, изменяя лад.

И
проклинают, и клянутся словом,

Напутствуют,
и славят, и чернят.

Ведущий 1.

Желаем
вам:

—
быть всегда правильно понятыми,

Ведущий 2. Идти в ногу со временем,

Ведущий 1.  Не Давать спуску лентяям,

Ведущий 2. хорошо знать и любить родной
язык.

Итоги
конкурса стихов

Итги
конкурса рисунков

Оглашение
результатов

Награждение
победителей конкурса

В
заключение нашей встречи

1. 
«Лезгинка»

 
2. Песня «Дагестан и моя Чечня».

Литературная композиция, посвященная Дню родного языка

Ведущий  1  Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. В детстве мы с упоением слушаем народные сказки, песни, былины. Позже происходит знакомство с классической литературой, с творчеством таких замечательных мастеров слова, как А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, И. С. Тургенев, Л.Н. Толстой,

 Ведущий  2  В ноябре 1999 года на 30-й Генеральной конференции ЮНЕСКО был провозглашен   Международный день родного языка. Отмечаться он стал с февраля 2000 года. Мера, принятая мировой общественностью, призвана способствовать признанию многообразия языков и культур, свободе их проявления. Праздник отмечается ежегодно, 21 февраля.

  Ведущий  1  Как и все мировое сообщество, мы отмечаем День родного языка. Язык – это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа, его достояние.

венье –

Родной язык, проникший в нашу кровь

 Ведущий 2  В русском языке отразилась богатая и славная история русского народа: в нём оставили свой след и устное творчество, и великий труд русских писателей, и созидательный труд всего русского народа.

Ведущий   1 «Русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения», — писал Белинский.

А современник А.С.Пушкина русский поэт П.А.Вяземский сказал: «Язык есть исповедь народа, в нём слышится его природа, его душа и быт родной…»

 Ведущий 2

Родной язык!

Он с детства мне знаком,

На нем впервые я сказала «мама»,                                 

На нем клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем.

   Родной язык!

Он дорог мне, он мой,

На нем ветра в предгорьях свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою весной…

Ведущий 1 Богат и интересен наш язык. Знаете ли вы, что на Руси в старину месяцы носили свои названия. Они были тесно связаны с природой и со всеми изменениями, которые происходят с ней в течение года. Так январь в Древней Руси назывался «сечень», потому что уже в январе люди начинали готовиться к весенним полевым работам: вырубали, или «секли», деревья на участке леса, выбранном под будущую пашню. Срубленные деревья оставляли сохнуть на месте около месяца, поэтому февраль носил название «сухий» или «сухой». Звали его также и «лютым» — ведь морозы в эту пору года на нашей земле стоят лютые.

В марте подсохшие за февраль деревья сжигали на том месте, где они были срублены, и полученной золой удобряли землю: месяц март получил имя «березозол».

В апреле наступала весна. Дремучие леса одевались густой зеленой листвой, бескрайние степи — сочной травой и яркими цветами. Славяне дали апрелю имя «цветень», а маю — «травень».   Красивые имена! Это потом мы перешли на византийский календарь.

Ведущий 2 А знаете ли вы, что в разных источниках можно встретить разные варианты самого длинного слова в русском языке. Например, в Книге рекордов Гиннесса это слово — «превысокомногорассмотрительствующий», а в орфографическом словаре РАН — «водогрязеторфопарафинолечение». Однако все эти рекорды безосновательны, ведь некоторые правила русского языка позволяют теоретически легко их побить. Так, для обозначения возраста человека самым длинным словом будет «восьмидесятичетырёхлетний», но по этому же принципу можно строить гораздо более длинные прилагательные для возраста деревьев или даже космических объектов.

Ведущий 1 А знаете ли вы, что в русском языке есть несколько слов с тремя буквами «е» подряд — это длинношеее (и прочие на -шеее, например, криво-, коротко-) и слово змееед. Также есть одно слово с тремя «о» подряд — зоообъединение.

Ведущий 2 А знаете ли вы, что единственное слово русского языка, не имеющее на 
поверхностном уровне корня — вынуть (приставка вы- + суффикс -ну- + окончание -ть). Считается, что в этом слове так называемый нулевой  корень, находящийся в чередовании с корнем -им-. Раньше, примерно до XVIII века, этот глагол выглядел как выняти.

Ведущий 1 А знаете ли вы, что писатель и языковед Лев Успенский, автор книги «Ты и твоё имя», подсчитал, что 90% наших имён, в том числе самые, казалось бы, исконно русские, на поверку оказываются имеющими иноязычные корни и происхождение. Больше всего имён заимствовано из трёх языков: греческого (Василиса, Екатерина, Ксения, София, Алексей, Андрей, Георгий, Кузьма, Фёдор), древнееврейского (Анна, Елизавета, Мария, Захар, Иван, Илья, Михаил) и латинского (Валентина, Клавдия, Марина, Виктор, Игнат, Константин, Лаврентий, Павел).
     Надо было быть полиглотом – знатоком многих языков, – чтобы разобраться в том, что имя Никифор, например, означает по-гречески «победоносный», Даниил на древнееврейском языке – «суд божий», а Акулина по-латыни – «орлица»

Ведущий 2 А знаете ли вы, что в русском языке есть недостаточные глаголы

Классический пример: «победить». Он победит, ты победишь, я… победю? побежу? побежду? Так не говорят! Нет такой формы! Приходится пользоваться заменяющей конструкцией «я одержу победу» или «стану победителем». Поскольку форма первого лица единственного числа отсутствует, глагол является недостаточным.

Ведущий 1 Много интересного вы узнаете о языке, если будете внимательны к словам, к речи, если будете вдумчивыми читателями и слушателями.        

Дорогие ребята! Любите и берегите   свой  родной язык, говорите правильно и красиво, не засоряйте речь грубыми и бессмысленными словами.

Любой язык по-своему велик,

Бесценное наследство вековое.

Так берегите свой родной язык,                         

Как самое на свете дорогое.

Ведущий 2    Помните, что родной язык впитал вековой опыт народа. Тысячи лет он создавался многими поколениями наших предков, и каждое слово в нем – словно крупица чистого золота!

              Язык наш драгоценный –

                 Богатый и звучный,

             То мощный и страстный,                          

                 То нежно-певучий.
В нем есть и усмешка,

                  И меткость, и ласка.

                      Написаны им

                  И рассказы, и сказки –

                 Страницы волшебных,

                    Волнующих книг!

   Люби и храни

                 Свой  великий язык!

Ведущий 1 Предлагаю вам поиграть в игру-кричалку «Мы тебя знаем». Я кричу начало пословицы, а вы ее продолжаете. Барыни-сударыни, помогайте своим детушкам!

• Поспешишь — …людей насмешишь.

• Что посеешь, … то и пожнешь.

• Без труда … не выловишь и рыбку из пруда.

• Семь раз отмерь, … один отрежь.

• Глаза боятся, … а руки делают.

• С кем поведешься … от того и наберешься.

Молодцы, ребята, вы старались, вспоминали пословицы и поговорки.

Век живи — …(век учись).

Крепкую дружбу топором …(не разрубишь).

Без труда … (не вытащишь и рыбку из пруда).

Землю солнце красит , а человека — …(труд).

Нет друга – ищи, … (а нашёл береги).

Человек без Родины, … (что соловей без песни).

Поспешишь … (людей насмешишь).

Язык мой — …(враг мой).

Семеро одного … (не ждут).

Хочешь есть калачи …(не сиди на печи).

Делу время  … (потехе час).

Друзья познаются в …(беде).

2-й ведущий Конкурс «Крылатых выражений»

— Что такое крылатые выражения? (Крылатые выражения- попали в нашу речь из литературных источников, кратких цитат, образных выражений. Они придают нашей речи особую меткость и выразительность).

Раскроите смысл этих выражений.

Во весь дух. (быстро)

Сесть в лужу. (быть обманутым)

Прикусить язык. (замолчать)

Знать на зубок. (выучить)

Оказаться у разбитого корыта. (остаться не с чем)

В час по чайной ложке. (медленно)

Водить за нос.(обманывать)

Зарубить на носу. (запомнить)

Чесать языком. (болтать)

Делать из мухи слона. (преувеличивать)

Белая ворона. (о лишнем человеке)

За красивые глаза. (бесплатно, даром, просто так)

Ведущий 1 Игра на внимание Если я называю имя существительное в ед. ч. Вы хлопаете в ладоши, если во мн.ч. – поднимаете руки вверх и трёте пальцами. (Тетрадь, карандаши, ведро, дети, пальто, человек, тигры и т.д.)

А теперь я называю слово в ед. числе, а вы должны назвать его во мн.ч.

Цветок — … , глаз-.. зверь-…

железо — … , озеро-… молодежь-…

хлопок — … , дом -…

2-й ведущий Слово – это удивительный дар, которым обладает только человек. В русском языке великое множество слов. Но сколько их? На этот вопрос не может утвердительно ответить не один специалист. Богатая разнообразная лексика русского языка собрана в словарях. Словари – это сборники слов, расположенных в алфавитном порядке.

         Объявляется конкурс «Грамотеев». Участникам предлагается возможность показать свою грамотность. Вы будете работать с орфографическими словарями.

Вставьте пропущенные буквы.

5 кл р..внина фи..культура б..блиотека к..лонна ра…тояние

здра…ствуйте грамота

6 кл пр..давец м..роженое г..сударство л…карство нас…комое

Эл..ктричество в..лосипед

7 кл бюлл..тень с…наторий пац…ент аб..немент п…анино

ф…стиваль обр…зование

9кл ав…ация пр…вительство к…лония б…ография в…нтиляция

ф…тастрофа окрес…ность

Ведущий 1 Иван Сергеевич Тургенев писал: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

Ведущий 2

В международный день родного языка

Тебе мы пожелаем:

Люби язык, храни на день и на века!

Не забывай мелодию родного языка!

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«Школа № 854»

отделение для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

Сценарий праздника

к Международному дню Родного языка

«Родной язык – душа народа»

Составитель:

Андреева Л.В.

учитель русского языка

Москва 2016 г.

«Родной язык – душа народа»

Цель:- познакомить ребят с малоизвестным праздником – Международным днем родного языка,

— формировать бережное отношение, как к родному, так и другим языкам, гордость за свой родной русский язык, чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре,

-воспитывать патриотизм, толерантность,

-развивать речь детей, память, мышление, ораторское искусство, раскрывать таланты ребят.

Ход мероприятия

Ведущий 1 – Годом культуры для повышения значимости русского языка, ценностей русской культуры и письменности ознаменован 2016 год.  Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. В детстве мы с упоением слушаем народные сказки, песни, былины. Позже происходит знакомство с классической литературой, с творчеством таких замечательных мастеров слова, как А. С. Пушкин,                    Н. В. Гоголь, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой.  

Сегодня на празднике мы будем говорить о языке, как о средстве общения. Неслучайно, ведь 21 февраля – Международный день родного языка! Он был учреждён в 1999 году.

Ведущий 2  — Землю населяют разные живые существа: от мельчайших бактерий до таких великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова. И как бы мы не определяли этот дар – священный, божественный, величественный, великолепный, бесценный, бессмертный, чудесный – мы не отразим во всей полноте его огромного значения.

Ведущий 3 —  Как и всё мировое сообщество, мы отмечаем День родного языка. Язык – это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа, его достояние!

Ученик  Я люблю свой родной язык! 
Он понятен для всех, 
Он певуч, 
Он, как русский народ, многолик, 
Как держава наша, могуч…

Ученик   Он – язык Луны и планет, 
Наших спутников и ракет, 
На совете 
За круглым столом 
Разговаривайте на нём: 
Недвусмысленный и прямой, 
Он подобен правде самой.

Ведущий 1  — В целом мире насчитывается от 3 до 5 тысяч разных языков. Среди них так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский.

Наш родной – русский язык. В русском языке отразилась богатая и славная история русского народа : в нём оставили свой след и устное народное творчество, и великий труд русских писателей, и созидательный труд всего русского народа.

Ведущий 2  — Есть государственные или официальные языки – польский в Польше, монгольский в Монголии, шведский в Швеции и многие другие. Но, «Русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения», — писал В. Г. Белинский.

А современник А. С. Пушкина русский поэт П. А. Вяземский сказал: «Язык есть исповедь народа, в нём слышится его природа, его душа и быт родной…»

В Международный день родного языка все языки признаются равными, поскольку каждый из них уникален. В России государственным является один язык – русский.

Ученик
Родной язык!

Он с детства мне знаком,

На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем.

Ученик    

Родной язык!

Он дорог мне, он мой,

На нем ветра в предгорьях свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою весной…

 Ученик —  Но свой родной, люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо, каждый миг,
На нём живые, трепетные чувства открылись мне,
И мир открылся в них.

 Звучит песня о родном языке

Ведущий 3  — С первых дней своей жизни человек слышит речь близких ему людей — мамы, папы, бабушки и как бы впитывает в себя интонации их голосов. Ещё не зная слов, ребёнок по звукам голосов узнаёт близких и дорогих ему людей. Постепенно малыш начинает овладевать речью. А к семи годам, как подсчитали учёные, ребёнок запоминает слов больше, чем за всю остальную часть своей жизни.

Могуч и прекрасен наш родной русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские писатели.

Дети читают высказывания о русском языке:

• .»Язык — это история народа. Язык — это путь к цивилизации культуры: потому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью». (Александр Иванович Куприн)

• «Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык». (Максим Горький)

• «Русский народ создал русский язык — яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью: Что такое Родина? Это весь народ. Это его культура, его язык». (Алексей Николаевич Толстой)

• «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это состояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!». (Иван Сергеевич Тургенев)

Ведущий 1.  —  С благоговением относился к родному языку Александр Сергеевич Пушкин, призывал любить и изучать его. Русский язык “имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими”, это “звучный и выразительный язык”, “гибкий и мощный в своих оборотах и средствах”, ему свойственны “величавая плавность, яркость, простота и гармоничная точность”. В нём отразились все лучшие качества его творца и носителя – русского народа.

Сценка (отрывок из сказки А.С.Пушкина “Сказка о царе Салтане”)

Ученик  — Как же прекрасен родной мой язык,
Волшебный, певучий, играющий.
Словно прозрачный хрустальный родник
Сердце и душу ласкающий.

Ученик   — В нём каждое слово – бесценный алмаз.
В нём каждая песня – красавица.
Порою прекрасный, суровый подчас,
Отечество наше им славится.

Исполнение русской народной песни, хоровод

Ученик  — Язык наш прекрасный —
Богатый и звучный.
То мощный и страстный,
То нежно певучий.

Ученик  — В нём есть и усмешка,
И меткость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки —

Ученик  — Страницы волшебных, 
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!

Инсценировака басни И. А. Крылова “Квартет”.

Ведущий 2  — Как невозможно представить землю без сеятеля, жизнь без хлеба, человека — без родины, так и великий русский язык невозможно представить без пословиц и поговорок.

Ученик   — Пословицы недаром молвятся, 
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.

Пословицы (чтение пословиц на экране).

Сначала подумай — потом говори.
Не храбрись словом, а покажи делом.
Меньше говори — больше дела твори.
Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь.
Говорить не думая, что стрелять не целясь.

Ученик  — У народа речь — союзница,
Он в неё всю душу влил,
В самом сердце, словно в кузнице,
Все слова он закалил.

Ученик  — Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай, не спеши:
Оно бывает то свинцово,
То рождено теплом души.

Ученик  — Оно ограбит, иль одарит,
Пусть ненароком, пусть любя,
Подумай, как бы не ударить
Того, кто слушает тебя.

Сценка “Словечки-колечки”.

Автор.

Грустный, сонный, невеселый 
Женя наш пришел из школы.

(Входит с ранцем ученик)

Сел к столу. Разок зевнул.
И над книжками заснул.
Тут явились три словечка
“АПЕЛЬСИН”, “СОСНА”, “КОЛЕЧКО”.

(Входят три девочки. В руках держат рисунки: апельсин, сосна, колечко.)

Вместе.

Что ты Женя сделал с нами?
Мы пожалуемся маме!

Апельсин.

Я не какой не “ОПЛЬСЫН”!

Колечко (плачет).

Я – никакая не “КАЛЕЧКА”!
Я до слёз возмущена!

Сосна.

Можно только лишь со сна
Написать, что я – “САСНА”!

Апельсин.

Мы, слова, оскорблены
Тем, что так искажены!
Женя! Женя! Брось лениться!
Так учиться, не годиться!

Колечко.

Невозможно без вниманья
Получить образованье.
Будет поздно! Так и знай:
Станет неучем лентяй!

Сосна.

Если ты ещё хоть раз
Искалечишь, мальчик, нас – 
Мы с тобой поступим круто:
Нашей честью дорожа
Имя Женя в полминуты 
Переделаем в ежа.

Вместе.

Будешь ты ежом колючим!
Вот как мы тебя проучим!

Автор.

Женя вздрогнул, ужаснулся,
Потянулся и проснулся.
Подавил зевоту
Взялся за работу.

Ученик  — Иду тропинкой узкой –
Деревья до небес!
Могуч язык мой русский.
Как этот русский лес.

Ученик  — И в радости, и в грусти –
Он всякий час со мной,
Родной язык мой русский,
Как Родина родной!

Частушки в исполнении ребят

• Два триместра уж прошло
  Рады мы по ушки, 
  И теперь мы вам споём 
  Школьные частушки.

• Чтобы выучить глагол 
  Надобно терпение, 
  Ведь такой он балабол, 
  С ним одно мучение.

• Люблю тебя, грамматика, 
  Ты умная и строгая. 
  Тебя, моя грамматика, 
  Осилю понемногу я!

• Встретил признак я предмета: 
  Ох, какой! – сказал я Свете, 
  Красный, синий, голубой 
  Выбирай себе любой!

• На урок литературы,
  Как на крыльях, я лечу.
  Всех писателей прочел я.
  Стать писателем хочу.

• Ты б сначала научился
  Безошибочно писать.
  Тебе с двойкой по диктантам
  Век писателем не стать!
• С языком дружить нам нужно
  На уроках и в быту.
  Укрепляет нашу дружбу,
  Любовь к родному языку.

• Части речи, предложенья,
  Падежи, местоименья.
  Это всё язык родной,
  Должен знать его любой.

Сценка “Разговор друзей”

• Наш язык и скромен и богат.
  В каждом слове скрыт чудесный клад.
  Слово “высоко” произнеси –
  И представишь сразу неба синь.

• Ты скажи: “Кругом белым-бело” —
  И увидишь зимнее село,
  С белых крыш свисает белый снег,
  Не видать под белым снегом рек.

• Вспомнится наречие “светло” —
  И увидишь: солнышко взошло
  Если скажешь слово ты “темно”,
  Сразу вечер поглядит в окно.

• . Если скажешь “ароматно”, ты
  Сразу вспомнишь ландыша цветы.
  Ну, а если скажешь ты “красиво”,
  Пред тобою – сразу вся Россия!

Звучит Песня о русском языке

Ведущий 3  — Много интересного вы узнаете о языке, если будете внимательны к словам, к речи, если будете вдумчивыми читателями и слушателями.

Ученик  — Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!

Ученик  — Он твой наставник — великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
Выучи русский язык!

Ученик  — Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово — свободы зарница,
Выучи русский язык!

Ученик  — Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово —
Выучи русский язык!

Чтобы хорошо овладеть русской речью, нужно больше читать произведений таких мастеров слова, как И.А. Крылов, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, И.С. Тургенев. Чтение повышает грамотность, а, как говорит народная пословица, «Грамота – к мудрости ступенька».

Великим, могучим, правдивым и свободным называл наш язык И. С.Тургенев. Он призывал беречь «чистоту языка, как святыню»

Ученик:

Язык свободный, мудрый и простой

Нам поколения в наследство подарили.

Крылов и Пушкин, Чехов и Толстой

Его в своих твореньях сохранили.

Язык писателей нам служит образцом.

Он мудростью народною отмечен.

Овладевайте же литературным языком!

Боритесь за культуру речи!

Ведущий 1   — Вот и подошёл к концу наш праздник, посвящённый Международному дню родного языка. Любите и берегите  русский язык! Говорите правильно и красиво, не засоряйте речь грубыми и бессмысленными словами. В нём наше прошлое, настоящее и будущее!

Литературно — музыкальная композиция «Родной язык – душа народа»

Звучат фанфары, выходят ведущие

Ведущий 1: Мой край, богатая земля,

Народ мой любимый, здравствуй!

Ведущий 2: Мæ райгуырæн зæхх, мæ фыдыбæстæ,

Мæ зынаргъ адæм, уæ бон хорз!

Вместе: Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий.1 Сегодня мы собрались на праздник , посвященный родному языку!

Ведущий 2: В ноябре 1999 года на 30-й Генеральной конференции ЮНЕСКО был провозглашен   Международный день родного языка. Отмечаться он стал с февраля 2000 года. Мера, принятая мировой общественностью, призвана способствовать признанию многообразия языков и культур, свободе их проявления. Праздник отмечается ежегодно 21 февраля.

  Ведущий  1  Как и все мировое сообщество, мы отмечаем День родного языка. Язык – это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Язык – это мощное оружие, способное сворачивать горы. Язык – живая память народа, его душа, его достояние.

Ведущий 2: Без языка не существовал бы мир. Как рыба не может жить без воды, так человек не может существовать без языка. На языке мы думаем, общаемся, творим. Одни учёные считают, что на свете 2,5 тысяч языков, другие – 4 тысячи.

  Ведущий  1  А интересно, как относились к языку в давние времена? Перенесёмся на минуту в Древнюю Грецию и послушаем разговор двух людей: Ксандра и его слуги – первого баснописца Эзопа.

( сценка)

«- Я велел тебе, Эзоп, купить на базаре самую дорогую в мире вещь. Где она?

— Вот, мой господин. Это – язык!

— Почему язык? Неужели ты считаешь, что это самая дорогая в мире вещь?

— Да, мой господин, разве может быть в мире что-нибудь дороже языка? Язык – это первые слова ребёнка: «мама», «солнце», «цветок». Язык даёт нам возможность понимать друг друга. Язык – это целый мир.

— Ну хорошо! Я велел тебе купить и самую дешёвую вещь в мире.

— Вот она, мой господин!

— Снова язык?!?

— Да. Язык – самая дешёвая вещь в мире. Язык может служить вражде и ненависти, быть орудием клеветы».

Ведущий 2 Трудно не согласиться с Эзопом. Подаренная нам природой возможность говорить обязывает ко многому.

Ведущий 1: Вся жизнь человека неразрывно связана с языком.

Обычно первый язык, на котором учится говорить человек — родной язык. В мире много языков у каждого народа – свой. На нем говорят, пишут письма, стихи, поют песни. Это – родной язык. Нас учили говорить на нём родные люди, на нём мы думаем. Правильно говорить и писать на родном языке значит уметь размышлять и выражать свои мысли. Поэтому родной язык надо знать и беречь.

1 В день родного языка
Мы станем ценить каждое слово,
Участь его была не легка,
Но мы сохраним наследье живое!
 

2 Родной язык — богатое наследство,

Пришедшее из глубины веков.

Ты отражаешь мысли человека,

Ты помогаешь выразить любовь.

3 Ты создаешь из букв стихотворенья.

Храня в запасах сотни тысяч слов.

Спустившееся к нам благословенье –

Родной язык, проникший в нашу кровь.

4 Родной язык. Он впитан с молоком.
Звучит как музыка, нам сердце услаждая
В международный день родного языка
На языке родном тебе мы пожелаем:
Люби язык, храни на день и на века!
Не забывай мелодию родного языка.

(музыкальный номер)

Ведущий 1 Мадæлон æвзаг! Саби фыццаг зарæг цы æвзагыл фехъусы, йæ фыццаг къахдзæфтимæ цы дзырдтæ фæзæгъы, уыдон вæййынц мадæлон æвзагыл. Адæймаг хъомыл кæнынæн, æцæг лæг суæвынæн иууыл ахсджиагдæр хотых у мадæлон æвзаг.

Ведущий 2 Ирон æвзагыл мингай азтæ цæуы. Æмæ уыцы даргъ, уæрæх фæндагыл ссис тынг хъæздыг æмæ фæлгоцджын. Ирон æвзаг у, цыфæнды арф, бирæвæрсыг уæлмонц хъуыдытæ, сагъæс, мæт, хъыг, цин равдисæн кæмæй ис, ахæм æрдзон æвзаг.

Ведущий 1 Байхъусæм, нæ поэттæ ирон æвзагыл цы æмдзæвгæтæ ныффыстой, уыдонмæ.

Ирон æвзаг

5 Ирон æвзаг! Мæ зынджы хай, мæ арт!

Æрттив, æхсид æнусбонтæм æдасæй.

Дæ цæрайæ, дæ рухс æмæ дæ тавсæй

Цæрдзынæн æз æмæ хæрдзынæн ард.

6 Дæ норст цæхæрæй равзæрдысты Нарт.

Æхсидæвтæ æрхастой Анахарсæй.

Дæ фарны хъæр, дæ маст æмæ дæ уарзтæй

Нæхи Къостайæн сæнусон йæ цард.

Хъодзаты Æхсар

Мадæлон æвзаг

7 Цы рæстæг базыдтон æдæрсгæ

Иронау чиныдджы кæсын,

Уæдæй нырмæ рæсугъд нывæстæй

Мæ риуы царды цин хæссын

8 Къостайы тугæйфыст ныхæсты

Æз федтон ивгъуыд дуджы уаг.

Куыд хорз, куыд кадджын дæ мæ цæсты,

Нæ уарзон мадæлон æвзаг.

Чеджемты Геор

Мæ æвзаг

9 У иу æвзаг дæр а дунейæн фаг,

Фæлæ нæ ивынц мады риу æндæрыл!

Мæлæн дын нæй, мæ фыдæлты æвзаг,

Кæд ма æрбайсæфт хоры нæмыг мæры?!

10 Ды незамантæй ацы боны онг

Нæ фесæфтай дæ уаз хъæлæс, дæ намыс.

Æнус – æнус дæ сыгъдæг уды конд

Цырен арт æмæ карды номыл бахсыст.

11 Мæлæн дын нæй мæ фыдæлты æвзаг, —

Дæ зæронд мад у ацы зæххы къори.

Æмæ куы сæфай, ма зæгъæд ызнаг,-

Дæуимæ сæфы дунейы истори.

Хаджеты Таймураз

Сты зондæн уацхæссæг æппæт дунейы ՚взæгтæ,

Нæ дзы взары хæстæг æмæ дæрддаг,

Фæлæ ныххойыс зæрдæйы къæсæртæ

Æрмæстдæр ды, мæ мадæлон æвзаг.

Астемыраты Изет

Ирон æвзаг

Æз аив дзырд ирон æвзагыл хъуыстон,

Куы мæм бахъардта адæмы хъæр, уæд.

Макуы суæд ирон æвзаг гæныстон.

Йæ кад, йæ хъомыс фидардæр кæнæд.

Нæ къухты и йæ хъысмæт ныр, йæ сомбон,

О, макæмæй уæд ацы фæдзæхст рох:

Цæрдзæни не՚взаг, не рцæудзæн йæ кæрон,

Куы йыл кæнæм, æвæлмæцгæйæ, тох.

Бытъæты Роберт

Ирон дзырд

12 Ирон дзырд у нæ хорзæхты бæрзонддæр.

Ирон дзырд у нæ хæзнаты хæзна.

Æндæр æвзагыл аивдæр, æхцондæр

Ирон адæймаг не сдзырдта нырма.

13 Фыдæлты фарн йæ зæлыны, йæ мырты.

У алцыппæт зæгъынæн дæр уый фаг.

Ныййарæг мад куыд рæвдауа йæ фырты,

Рæвдауы зæрдæ мадæлон æвзаг.

14 Къостайы ՚взаг, ирон æвзаг нæ хур у…

Ирондзинады рухс æмæ цырагъ…

Æрмæстдæр мын ирон æвзагыл дзурут,

Цæмæй æнусты ма фесæфæм мах…

Бететы Фатимæ

Ирон æвзаг

15 Нæй фесæфæн ирон æвзагæн, нæй,

Ирон адæм уæд фесæфдзысты демæ.

Ирон æвзаг мæ зæрдæ у мæнæн,

Куы мæла уый, уæд амæлдзынæн йемæ.

16 Сты зондæн уацхæссæг æппæт дунейы ´взæгтæ,

Нæ дзы взары хæстæг æмæ дæрддаг,

Фæлæ ныххойыс зæрдæйы къæсæртæ,

Æрмæстдæр ды, мæ мадæлон æвзаг.

17 Куы нæуа не ՚взаг, нал уыдзыстæм мах дæр.

Нæхи сæфтмæ цæмæ бæллæм, зæгъ – ма!

Фæдисонау цæгъдæм дзæнгæрæг Ирыл:

О, бахъахъхъæнæм не стырдæр хæзна!

Чеджемты Геор

18 Не՚ взаг ирон лæджы царды бындур.

Не՚ взагимæ ныл скæсы нæ хур.

Не՚ взаг нæ цардæн у фидар гæнах!

Не՚ взаг – нæ къонайы судзгæ цырагъ.

19 Не՚ взаг – хæзнадон, бæркадджын къæбиц.

Не՚ взаг – нæртон лæджы рагон бæллиц.

Не՚ взаг – Васойы хъуыдыты цæхæр.

Не՚ взаг у не՚ гъдау, нæ амонды сæр.

20 Не՚ взаг – дыууæ Иры иугæнæг хид.

Не՚ взаг! Ирон лæджы уæнгты æхсид!

Ма уæд ирон тугæн фесæфæн, ма!

Не՚ взаг æнгомдæр, уадз, Иры бæтта!

Бызыккаты Земфирæ

(Музыкальный номер)

Ведущий 1 Наша республика невелика, но многонациональна. Здесь в мире и согласии рядом с коренным народом – осетинами живут русские, армяне, греки, грузины, азербайджанцы, кабардинцы и т.д..У каждого из них есть свой родной язык, который они любят и ценят.

Выходят об-ся разных национальностей и рассказывают стихи на своем родном языке.

(Музыкальный номер)

Ведущий 2. Да,наша маленькая Осетия многонациональна. Здесь живут представители разных народов. И общаться нам всем помогает русский язык. Русский язык является государственным языком России, а также -языком межнационального общения.

21 Родной язык. Он с детства мне знаком,

На нём впервые я сказала «мама»;

На нём клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нём.

22 Родной язык!

Он дорог мне, он мой,

На нём ветра в предгорьях наших свищут,

На нём впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зелёною весной…

23 Но, как родной, люблю язык я русский,

Он нужен мне, как небо, каждый миг,

На нём живые, трепетные чувства открылись мне

И мир открылся в них.

24 Я поняла на русском слово «счастье»,

Большое счастье жить в большой стране.

С ним не боюсь я горя и ненастья,

С ним не сгорю я ни в каком огне…

25 Текут две речки в сердце, не мелея.

Становятся единою рекой…

Забыв родной язык – я онемею.

Утратив русский – стану я глухой!

23 Любой язык по-своему велик,

Бесценное наследство вековое.

Так берегите свой родной язык,

Как самое на свете дорогое!

(Музыкальный номер)

Автор: Карпенко Ирина Владимировна

Организация: ГБОУ СОШ №12

Населенный пункт: г.Севастополь

Цели:

 -образовательная: расширить кругозор учащихся, показать роль языка в жизни человека и общества; владеть видами речевой деятельности (выразительным чтением).

 -развивающая: развитие умения логически мыслить, рассуждать и делать

   выводы;

 -воспитательная: воспитывать нравственные качества учащихся, культуру речи, любовь к родному языку

  Оборудование: мультимедийный проектор, плакаты, книжная выставка, бумага, ручки, карточки для заданий.

                                      Ход мероприятия

 Библиотекарь: Добрый день, ребята! Мы с вами собрались на литературную игру, посвященную Международному дню родного языка. 

 Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. В детстве мы с упоением 

слушаем народные сказки, песни, былины. Позже происходит знакомство с классической литературой, с творчеством таких замечательных мастеров слова, как А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, И. С. Тургенев, Л.Н. Толстой и других.

 В ноябре 1999 года на 30-й Генеральной конференции ЮНЕСКО был 

провозглашен Международный день родного языка. Отмечаться он стал с   февраля 2000 года. Мера, принятая мировой общественностью, призвана     способствовать признанию многообразия языков и культур, свободе их        проявления. Праздник отмечается ежегодно, 21 февраля. 

 Как и все мировое сообщество, мы отмечаем День родного языка. Язык – 

это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа, его достояние. 

Чтец:

Русский язык

С кириллицы начав родное слово,

И изучив его от А до Я,

Нет лучшего, чем языка родного,

Пока звучит родимая земля.

Она звучит Есенина стихами,

Здесь Маяковский, словом режет звук,

Любимый Пушкин ежедневно с нами,

И Фет, и Тютчев, с ними нет разлук!

А сколько в прозе русского звучанья,

Толстой и Гоголь, Шолохов, друзья,

Ведут нас, словом к радости сознанья,

Что русские они все, как и я!

Благодарю Мефодия, Кирилла

За буквы, звуки, благозвучность слов,

Что к языку нам русскому привили

Огромную, бескрайнюю любовь! (Яковенко О.Я.)

Библиотекарь: Время не стоит на месте. Мы живем в веке новых технологий. Но от наших предков нам достался огромный дар. Это устное народное творчество. Из века в век передается чудо под названием фольклор. Пословицы помогают более ярко выразить свою мысль, передать информацию о том или ином явлении человеческой жизни. Мы часто употребляем эти емкие фразы в своей речи.

1-й конкурс «Собери пословицы» (правильный ответ – 1 балл за каждую пословицу). Командам раздают набор карточек с половинками пословиц, следует их правильно    сложить. Время на выполнения задания – 3 минуты.  

     1. Век живи                                                  век учись

     2. От доброго слова                                     язык не усохнет

     3. Каков разум                                              таковы и речи

     4.Не говори чему учился, а                       говори, что узнал

     5. Ветер горы разрушает                             слово народы поднимает

     6. Что написано пером,                                того не вырубишь топором

     7. Лучше с умным потерять,                       чем с дураком найти

     8.Авось да как-нибудь                                 до добра не доведут

    9.Без букв и грамматики                   не учатся и математики

   10.Знайка по дорожке бежит,            а незнайка на печи лежит

   11.Где хотенье,                                   там и уменье

   12. Без труда …                                  не вытащишь и рыбку из пруда

   13. Землю солнце красит, а               человека — труд

   14.Человек без Родины, …               что соловей без песни

   15. Язык мой —                                    …враг мой

  16.Хочешь, есть калачи …                   не сиди на печи

2-ой конкурс. Игра с пословицами «Пословица, я тебя знаю!» Команды по очереди называют пословицу правильно. (правильный ответ 0,5 балла)

Библиотекарь: Пословица, мы тебя знаем,

                           Но не такою ты была…

                           Неужто буква озорная

                           Вновь чье-то место заняла?

 1. Два сапога —   тара (пара)

2.  Ус (ум) хорошо, а два лучше

3.  Труд и лени (тени) своей боится

 4. Голод не щетка (тетка)

5.  Не для шавки (шапки) только голова на плечах

6.  Сашу (кашу) маслом не испортишь

7.  Первый клин (блин) всегда комом

8.  Мы сами с ушами (усами)

9.Где нора (гора) – там и долина

10.Ждать у горя (моря) погоды

11.Лото (лето) – припасиха, зима – подбириха.

12.День да ночь – шутки (сутки) прочь

13.Чужими руками пар (жар) загребает

14.Кто любит пруд (труд), того люди чтут.

Библиотекарь: Русский язык богат крылатыми выражениями. Раскройте смысл крылатого выражения, заменив его одним словом                                            3-ий конкурс «Крылатые выражения»: (правильный ответ – 1 балл)

1.Через час по чайной ложке     (медленно)

2.Морочить голову                      (обманывать)

3.Дразнить гусей                         (вызывать раздражение, злобу)

4.Из мухи делать слона              (преувеличивать)

5.Брать борзыми щенками         (взятка)

6.Возвращение блудного сына   (раскаяние)

7.В некотором царстве, в некотором государстве      (где-то)

8.Галопом по Европам               (поверхностно)

9.Как пить дать                          (обязательно)

10. За красивые глаза.               (бесплатно, даром, просто так)

11.Во весь дух.                           (быстро)

12.Сесть в лужу.                        (быть обманутым)

13.Прикусить язык.                   (замолчать)

14.Знать на зубок.                     (выучить)

15.Болеть душой                      (волноваться, сильно переживать)

16.В час по чайной ложке        (медленно)

17.Водить за нос.                      (обманывать)

18.Зарубить на носу.                 (запомнить)

19.Чесать языком.                      (болтать)

20.Делать из мухи слона.            (преувеличивать)

4-ый конкурс скороговорок (2 балла) (задание: произнести скороговорку чётко, быстро и выразительно):

1. В воротах – вратарь, на воротах – ворона.

2. Осип охрип, Архип осип.

3. По семеро в сани уселись сами.

4. Свиристель свиристит свирелью.

5. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

6. Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход.

5-ой конкурс «Составьте слово» (правильный ответ – 1 балл) (задание: переставить слоги местами, чтобы получились слова. Раздаются карточки со словами. Время – 2 минуты)

1.Ланпе — пенал

2.Тарпа — парта

3.Гакни — книга

4.Чкару — ручка

5.Традьте — тетрадь

6.Нецра – ранец

7.Никрод – родник

8.Тиклас – ластик

6-ый конкурс «Я – поэт». От каждой команды по два человека получают рифмы. Они должны придумать стихотворение с этими рифмами за 5 минут. Оценка от 3 до 5 баллов. 

Рифмы : … словесность                             …язык

               … чудеса                                     …многолик

              … известность                            … верни

               … краса                                      … дни

7-ый конкурс «Весёлые вопросы» (правильный ответ – 1 балл) (задание: подумать и ответить на вопросы):

1. Сколько горошин может войти в стакан? (Они не могут ходить)

2.Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет разговаривать)

3. Какого мальчика называют женским именем? (Который много спит: Соня)

4. Что самое первое мы делаем утром? (Просыпаемся)

5. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)

6. Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

7. Что многие готовят, но никогда не едят? (Уроки)

8. За чем во рту язык? (За зубами)

9. Почему шапку покупают? (Потому что бесплатно не дают)

10. Назовите имя первой женщины-лётчика? (Баба-Яга)

11. Без чего хлеб не испечёшь? (Без корки)

12. Как написать слово «мышеловка» с помощью пяти букв? (Кошка)

13.Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком)

14. Учреждение, в которое принимают неграмотных? (Школа)

15.Какой алфавит состоит всего из шести букв? (азбука)

16.В каком числительном содержится приказ? (три)

16.В каких словах по 100 согласных? (стоЛ, стоГ, стоН)

17.Какое слово принадлежит только каждому из вас, а употребляют его чаще всего ваши друзья, родные? (Имя)

18.Какое слово всегда звучит неверно? (Неверно)

19.Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, не умеет говорить)

20.Какой болезнью нельзя заболеть на суше? (Морской)

Библиотекарь: Пришло время послушать наших конкурсантов. Итак, друзья, слушаем наших поэтов в конкурсе «Я – поэт».

Библиотекарь: пока жюри подводит итоги мы послушаем частушки в исполнении…

 Музыкальная пауза «Частушки» 

1. Два триместра уж прошло
Рады мы по ушки,
И теперь мы вам споём
Школьные частушки.

2. Чтобы выучить глагол
Надобно терпение,
Ведь такой он балабол,
С ним одно мучение.

3. Люблю тебя, грамматика,
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!

4. На урок литературы,
Как на крыльях, я лечу.
Всех писателей прочел я.
Стать писателем хочу.

5. Ты б сначала научился
Безошибочно писать.
Тебе с двойкой по диктантам
Век писателем не стать!

6. С языком дружить нам нужно
На уроках и в быту.
Укрепляет нашу дружбу,
Любовь к родному языку.

7.В День родного языка 

Загадать так хочется,

Чтобы был он на века,

Пусть о дни не сточится!

8.Не поганят пусть его

Злые сквернословия,

Сокращенья и жаргон,

И введенья новые.

9.В первозданной ширине

Речь пусть сохраняется

И по всей нашей стране

Песней разливается!

Слово жюри. Подведение итогов. Награждение.

Литература:

1.Ашукин Н.С.,Ашукина М.Г. Крылатые слова: Литературные цитаты; Образные выражения/Н.С.Ашукин, М.Г.Ашукина. – 4-е изд.,доп.-М.: Художественная литература,1988. – 528с.

2.Баско Н.В.,Зимин В.И. Фразеологический словарь русского языка (5-11 классы)//Н.В.Баско, В.И. Зимин. – М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА,2015. – 416с. – (Настольные словари школьника)

3.В День родного языка [Электронный ресурс]// https://pozdravok.com/pozdravleniya/prazdniki/den-rodnogo-yazyka/

 4.Григорян Л.Т. Язык мой — друг мой: Материалы для внеклассной работы по русскому языку: пособие для учителя/ Л.Т.Григорян.- 2-е изд.,испр.и доп. — М.:Просвещение,1988 .– 207с.

 5.Русские народные пословицы и поговорки: Сборник/Сост. и предисл. В.Г.Бойко. – К.:Днiпро,1979. – 264с.:ил. – (Школьная библиотека)

6.1000 загадок, пословиц, поговорок,скороговорок/сост. В.Г.Дмитриева. – М.:АСТ,2020. – 255с.:ил. – (Академия начального образования)

Приложения:

1. file0.odt.. 17,6 КБ

Опубликовано: 10.11.2022

МБОУ «Белиджинская гимназия №1»
                                        
Внеклассное мероприятие
                          на тему:
«Язык­ живая память народа, его 
душа….»
                                                               
                                                                Подготовила: Керемова Г.Я Внеклассное мероприятие: « Язык – живая память народа…»
Цель:  формировать у учащихся чувства патриотизма и уважения к своему народу, к его обычаям, 
традициям, языку.
Слово  учителя.
                          Здравствуйте, ученики.
         Сегодня  мы  собрались  здесь,  с вами, чтобы  поговорить о родном  крае, о  родном  аварском
языке, о некоторых традициях  и наиболее ярких  представителях этого небольшого  народа.  
Лезгинское слово “миллет” имеет два значения: нация и забота. «Кто не заботится о нации, тот не 
может заботиться и обо всем мире», — говорил знаменитый  аварский поэт Цадаса Гамзат. Часто,  
всё  оказывается наоборот. Молодые нынче  слишком  торопятся, скажем так, сдавать в архив свою 
родную речь.  Каждый  человек смолоду  должен  понимать,  что он   пришел  в этот  мир  для  того,
чтобы  стать  представителем  своего  народа. Человек, не  знающий своих  корней,   подобен  стене 
без фундамента ­ никогда  не  знаешь, когда  обрушится. Знать  свои  корни ­ это  значит знать  
историю своего  народа, его культуру, быт, обычаи, и, самое  главное, язык. И, что не маловажно, с  
достоинством  представлять свой народ  на  любых  уровнях.
      Прежде, чем  начать наше сегодняшнее мероприятие, позвольте мне процитировать несколько 
строк  из выступления В.В.Путина на форуме народов Юга России, который  прошёл в Кисловодске
23 января этого года: «Испокон веков в южных регионах нашей страны живут смелые, 
мужественные, сильные духом народы, которые  несмотря на различия языков, вероисповедания, 
обычаев веками жили в дружбе и согласии. У нас одна общая, большая Родина­Россия, и одна 
многовековая, очень противоречивая, правда, но великая общая  история. Но, будучи, прежде 
всего, гражданином  великой России, каждый человек, живущий в нашей стране, не должен 
забывать о своей вере и о своей этнической принадлежности. Единство в  многообразии ­ вот залог 
силы и успеха, мощи  нашего государства, его авторитета на международной арене». 
Ученик 1. Здравствуйте, дорогие  ученики.
Ученик2 .С самого раннего детства  и  до  глубокой  старости  вся жизнь  человека  неразрывно  
связана  с   языком.
Ученик 3.Языков  в   мире  более двух  тысяч. У разных  народов  он  разный, но  везде язык, в  
первую  очередь, средство  общения, без которого  не может существовать, ни  одно  человеческое  
сообщество.
Ученик 4: Каждый язык – это целый мир. Язык – это живая душа народа, его радость, боль, память, 
сокровище. Нет такого языка, который бы не заслуживал бы уважения. 
Ученик 5: Каждый народ имеет свой язык, который дорог его детям, как голос матери, как хлеб 
родной земли.
Ученик6. Язык  дан  каждому народу на вечные времена, и его невозможно ни заменить, ни 
отменить. Сегодня мы хотим  попытаться  выразить  любовь  и  уважение  к  родному  краю, к  
родному  языку, к  родной  культуре.
Лезгинская культура это, прежде всего, богатый язык. В лезгинскую группу входит десять языков: 
лезгинский, табасаранский, рутульский, цахурский и другие, на которых говорят в Азербайджане и Дагестане. Язык древний, насыщенный односложными словами, необычайно богатый синонимами, 
рифмой. Таким богатством могут похвастать немногие языки.  
У лезгин богатый фольклор, который создавался столетиями. Фольклор – это живая память 
народа. В баядах, то есть четверостишиях, нередко можно встретить упоминания об 
исторических событиях, связанных с Кавказской Албанией, с нападениями чужеземных племен. 
Очень интересно беседовать со старожилами, носителями языка, записывать исконно лезгинские 
слова, которые сейчас редко употребляются. Каждый раз приходится с горечью осознавать, что 
такой богатый язык сохранился только в отдаленных горных селениях. 
Говоря о нашей культуре, нельзя не вспомнить о танце «Лезгинка», ведь он носит имя именно 
нашего народа. 
При своей богатой истории, насчитывающей не одну тысячу лет, среди лезгин выросло немало 
величайших исторических личностей, деятелей науки и искусства, спортсменов. Не мало среди них 
и тех, которые внесли вклад не только в развитие лезгинского народа, но и всего Кавказа.
Исторические личности
Хаджи­Давуд Мюшкюринский. Один из величайших лезгин за всю историю лезгинского народа. 
Крупный исторический государственный деятель в истории Южного Кавказа. С именем Хаджи­
Давуда связана история народно­освободительной борьбы в северном Азербайджане против 
иноземного владычества в первой трети XVIII века. Именно он стал её главным организатором и 
руководителем. Официально был ханом Ширвана и Кубы в 1723 году, со столицей в Шемахе, где 
была его резиденция.
Шайх Мухаммад­афанди Яраги. Является основателем мюридизма на Кавказе и учителем имама 
Шамиля, а так же всех имамов Дагестана и Чечни. Мухаммад Яраги умер в 1848 году. Похоронен 
он в селе Согратль Гунибского района. Его могила стала местом поломничества. «Каждый, кто хоть
однажды услышал проповеди шайха Мухаммада, превращается в тигра Ислама и непобедим в 
битвах с врагом», — говорил имам Шамиль. Абрек Кири­Буба. «В период борьбы с завоевателями и угнетателями лезгинский народ выдвинул 
немало храбрых полководцев и народных мстителей­абреков. Одним из талантливых абреков был 
Кири­Буба, его отважные поступки оставили глубокий след в памяти многих поколений. Он 
чрезвычайно любил свой народ и был патриотом с большой буквы. Народ, в свою очередь, отвечал 
взаимностью. О любви народа к своему герою повествуется в многочисленных песнях, 
посвященных ему. Они до сих пор звучат, как гимн доблести и отваге, во время свадебных 
торжествах в селах Южного Дагестана. Дербентские и бакинские богачи расценивали его действия, 
как открытый бандитизм, а его самого возводили в ранг разбойника. И, наоборот, трудовой народ к 
оценке его деятельности подходил с других позиций, находя её вполне справедливой, направленной
против злоупотреблений власть имущих и в защиту интересов бедноты».
Лезгинский язык, по Конституции, принятой в 1994 г., является одним из государственных языков 
Дагестана. Общественные функции языка на протяжении нынешнего столетия расширились. 
Современный лезгинский язык функционирует в школьном обучении, периодической печати, 
художественной литературе, радио, телевидении. На нем создана большая оригинальная и 
переводная литература, функционирует театр, культурно­просветительные учреждения. На 
лезгинском языке издаются республиканские и районные газеты («Лезги газет», частично ­ 
«Садвал»), журналы («Дуствал», «Самур», «Лезгистан» и др.), общественно­политическая и 
научно­популярная литература. Преподавание в школе на лезгинском языке ведется вплоть до 4­го 
кл., в старших классах национальных школ родной язык и литература преподаются как предмет. В 
Дагестанском университете, в Дагестанском педагогическом университете и в Дербентском 
высшем педагогическом колледже имоюгся специальные отделения, готовящие преподавателей 
лезгинского шика и литературы для средних школ.
ИССЛЕДОВАТЕЛИ ЛЕЗГИНСКОГО ЯЗЫКА
П. К. Услар (1815­1875)
Л. И. Жирков (1885­1963)
М. М. Гаджиев (1897­1958)Е. А. Бокарев (1904­1971)
У. А. Мейланова
Б. Б.Талибов
Р. И. Гайдаров
А. Г. Гюльмагомедов
Лезгинский язык богат и многогранен, внем очень много слов, где у каждого свое предназначение. 
Давайте постараемя отгадать определение к каждому термину.
Термины обращения к старшим и младшим, к женщинам и мужчинам, к соседям и знакомым, к 
приятелям и друзьям, к незнакомым и чужакам.
1. Аманат – человеческий залог, оставляемый у противной стороны, как гарант выполнения 
заключенного договора или соглашения между сторонами. 
2. Бабу – господин; обращение к старшему, уважаемому человеку мужского пола (не путать с буба 
«отец»); («Бабу сик1» «Господин лис» – персонаж лезгинской сказки). 3. Бала – дитя, ребенок (для посторонних до совершеннолетия, для родителей – независимо от 
возраста). Часто обращение родителей к ребенку или стариков к внукам (не путать с «бела» – 
«беда»). 
4. Бану – госпожа; обращение к старшей, уважаемой женщине; (Биане была эпитетом Афродиты в 
Трое; Биайния – второе название государства Урарту).
5. Баха – (букв.: «матушка») обращение к женщине пожилого возраста.
6. Биц1ек – малыш до 3­х­5­ти лет.
7. Вах – сестра; обращение для подчеркивания особого уважения.
8. Гада, йа гада, йада – мальчик; эй, мальчик, обращение старшего к мальчику или юноше; а также 
фамильярное обращение мужчин любого возраста между собой (гада букв. «жнец», «сборщик 
зерна»).  
9. Дах – отец; вежливое, уважительное обращение к человеку в возрасте своего отца.
10. Диде, баде – бабушка по матери, бабушка по отцу; обращение к пожилой женщине.
11. Дуст – друг; фамильярное обращение к равному. 
12. Дых ­ (курушск.говор) – вежливое обращение к старшему.
13. Жаван – совершеннолетний юноша, у которого уже выросли усы; т.е. юноша, которому можно 
жениться.
14. Жегьил – молодой человек (до женитьбы).
15. Кас, йа кас – мужчина, муж (для жены), человек; общее обращение к мужчине любого возраста. 
16. Йа паб – эй, женщина; так обращаются женщины в возрасте друг к другу. 
17. Йа руш – эй, девушка; обращение к девушке до замужества (до 20 лет).
18. Йада (йа гада) – эй, браток, эй, мальчик (парень, пацан); фамильярное обращение к ровеснику 
или младшему по возрасту. 
19. Къунши – сосед (къуьнчи – тот, кто к тебе плечом к плечу). Обращение к соседу. 
20. Паб – 1. женщина вообще; 2. женщина после 30­ти лет; 3. жена; йа паб! «эй, жена», «эй, 
женщина»
21. Руш – 1) девочка; 2) дитя женского пола; 3) девушка до 20­ти лет; 4) незамужняя женшина; 5) 
дочь.
22. Свас / шваш – 1. засватанная девушка; 2. невеста; 3. молодая замужняя женщина; обращение к 
молодой замужней женщине. Так обращаются (больше со стороны мужской части) и к  незамужней 
женщине от 25­ти лет. 
23. Стха – «брат», обращение к равному лицу. 24. Тха – старший брат; подчеркнуто уважительное обращение к старшему по возрасту мужчине 
(редко в случаях особого проявления чувства благорасположения – к равному и меньшему по 
возрасту). 
25. Хала – тетя; обращение к старшей женщине.
26. Халу – дядя; обращение к старшему мужчине.
27. Хва – сын; обращение отца к сыну; или вежливое обращение человека в возрасте к молодому 
человеку.
28. Хванахва – кунак (от лезг. хвани хва «обмен сыновьями» в знак дружбы и заключения мира); 
29. Хвац1 – сынок, сыночек; подчеркнуто ласковое обращение отца к несовершеннолетнему сыну.
30. Хтул – внук, внучок, племянник; обращение пожилого человека к маленькому, к 
несовершеннолетнему юноше.
31. Хуьруьнви – односельчанин; обращение к односельчанину
Ученики о языке:
Язык – это духовная сокровищница, в которую веками люди вкладывают свои приобретения. Нет, 
это не деньги, конечно. И это даже ни драгоценные камни. Это другие ценности: мелодичные слова,
певучие фразы. Слова любви, дружбы, гнева. Слова науки и культуры. 
А еще умные поговорки и афоризмы, острые пословицы, меткие анекдоты, веселые шутки и 
прибаутки. А еще пронизывающие до глубины души стихи, замечательные песни и мудрые книги. 
Какую радость испытывает человек на чужбине, когда слышит родное слово! Одно долгожданное 
слово способно исцелить, поднять боевой дух, превратить жизнь в праздник! 
Язык, ты волшебник! Ты способен сделать из незнакомцев друзей. Ты объединяешь людей, делаешь 
народ непобедимым в любых ситуациях. 
Но люди, привыкнув каждый день пользоваться языком, часто не ценят его. Они захламляют язык 
иностранными словами. При этом из сокровищницы выбрасывают настоящие драгоценности 
вековой мудрости. Люди часто начинают ценить свой язык только на чужбине. 
Когда на родную землю приходят захватчики, они сразу ограничивают использование родного 
языка. Зачем? Если нет языка, нет народа. Его ценности забирают, а землю используют новые 
хозяева. Народ без языка ­ все равно, что человек без души, человек без корней. Пусто внутри у 
такого человека, ни к чему он не привязан и никто ему не дорог.
Народ без языка – это дом без фундамента. Подул ветер ­ и разлетелись люди, как кирпичи, по 
миру … 
Язык! Ты душа нашего народа. Ты бессмертная душа, способная жить в веках, в поколениях, пока 
мы заботимся о тебе!

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) школа-интернат № 2» г. Оренбурга.

Интеллектуальная игра «Язык – живая душа народа»

Подготовила: Саяситова К.Т.

Оренбург 2021.

Дата: 18.02.2021

Тема: интеллектуальная игра «Язык – живая душа народа»

Цель: Совершенствовать знания, умения, навыки владения русской речью.

Задачи коррекционно — развивающие:

— расширить знания по предмету «Русский язык» в контексте его исторического развития;

— активизировать мыслительную деятельность.

— развить аналитические умения, логическое мышление обучающихся;

-развивать и корректировать устную связную речь.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к изучению русского языка, бережное отношение к нему.

Оборудование: мультипроектор, презентация, раздаточный материал (карточки с заданиями).

Ход мероприятия.

1. Организационный момент.

Вступительное слово.

Сегодня у нас с вами замечательный праздник – День родного языка. Мы окунемся в историю нашего языка, вспомним правила современного языка, узнаем много интересного.  (Показ видеоролика о Международном дне родного языка).

В конкурсе участвуют две команды. Судить ответы участников будет жюри.(Представление членов жюри).

— Давайте познакомимся с командами.

Разминка.

Давайте начнем наш праздник с разминки. Ведущий зачитывает вопрос какая команда первой ответит, та и получает балл за каждый правильный ответ.

Когда мы приходим в школу, нам вручают замечательную книгу – азбуку

1. А знаете ли вы как произошло это название? (Слово «азбука» произошло от названия двух первых букв древнерусского алфавита «аз» и «буки»)

2. Кто создал древнерусскую азбуку? (святые Кирилл и Мефодий)

3. Знаете ли вы, сколько букв было в древнерусской азбуке? (43 буквы)

4. Сколько букв в современном алфавите? (33 буквы)

2. Основная часть:

Конкурс «Аз и буки начало всей науки»

 – Сейчас на слайде вы увидите древнерусскую азбуку. Ваша задача в течение 1 минуты запомнить как можно больше названий букв и воспроизвести их (листы с азбукой на столах команд).

(Открывается слайд читают названия букв в течение 30 секунд, затем командам дается еще 30 секунд для запоминания (для упрощения задания берется часть азбуки). После этого слайд закрывается, и команды на листах записывают названия букв в течение 1 минуты).

Ответы передаются жюри, подсчитываются, выставляются баллы.

Конкурс «Потерянная буква»

Вставить в слова пропущенные буквы Ж или Ш.

Варе…ка Коври…ка Деревя…ка Костя…ка

Сере…ка Бро…ка Ребяти…ки Эта…

Конкурс — фразеология «Эти забавные животные»

Животные всегда были рядом с людьми. И в нашей речи накопилось немало фразеологизмов так или иначе упоминающих разных особей. Эти фразеологизмы метко отражают характерные черты тех или иных животных. В этом конкурсе вы должны подобрать названия животных к выражению.

1 часть.

1 команда

Голоден как …(волк).

Надут как… (индюк).

Колючий как … (ёж).

Болтлив как …(сорока).

2 команда

Нем как … (рыба).

Труслив как … (заяц).

Хитёр как … (лиса).

Здоров как … (бык).

2 часть

В этом конкурсе нужно объяснить смысл выражения.

Денег куры не клюют
О большом количестве денег у какого-либо человека.

Съел собаку.
О человеке, хорошо знающем что-либо, о мастере своего дела.

Темная лошадка
Так говорят про человека, о котором мало что известно и который имеет хорошие шансы стать лидером в какой-то области.

Не гони лошадей
Не торопись.

Тянуть кота за хвост
Так говорят о человеке, затягивающем выполнение дела или медлящего с ответом на заданный вопрос.

Смотреть, как баран на новые ворота
Рассматривать что-то с глупым видом.

Кошки скребут на душе
О состоянии тревожности, тоскливости, грусти.

Делать из мухи слона
Преувеличивать значение какого-либо события.

Хоть волком вой
О сильном отчаянии и невозможности исправить плохую ситуацию.

Дразнить гусей
Вызывать гнев и раздражение, задираться перед врагами.

Черная кошка пробежала
Так говорят о поссорившихся людях.

Как кошка с собакой
О плохих, враждебных взаимоотношениях.

Физ. минутка. (видео «повторяй движения»)

 Конкурс «Поговорка цветочек, пословица ягодка»

Задание: Подобрать русскую пословицу к выражению.

  Конкурс «Старая пословица век не сломится».

– На ваших столах карточки с разделенными на две части пословицами из словаря В.И. Даля. Ваша задача собрать разделенные пословицы. Кто быстрее и правильнее это сделает. Время пошло!

1 команда

1. В глаза выхваляют, а в очи ругают.

2. С медведем дружись, а за топор держись.

3. Не с ветру говориться, что лгать не годится.

4. Что ни делай, а на свой хвост оглядывайся.

5. На Бога уповай, а от добрых людей не отставай.

2 команда

1. Лесом шел, а дров не видал.

2. За малым погнался – большое потерял.

3. Умел ошибиться, умей и поправиться.

4. Не ставь врага овцою, ставь волком.

5.  Заварили кашу, что и в рот не лезет.

Конкурс «Черный ящик»

1. Её можно сложить, снимать, хватать в охапку; ими можно даже закидать. Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Без неё никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. Что спрятано в черном ящике? (Шапка)

2. Об этом предмете известно следующее: «Незнайка утверждал, что она меньше солнца. Для Дюймовочки она была не меньше озера. А для нас с вами она не больше блина. Что находится в чёрном ящике? (Тарелка)

3. «Они вошли в зал и сразу увидели этот предмет.

Принцесса посмотрела и сказала: — Какая прелесть!

Баба яга посмотрела и сказала: — Какое страшилище!

Колобок посмотрел и сказал: — Я себе такое же куплю, только круглое.

Этот предмет находится в черном ящике. Что это? (Зеркало)

3. Подведение итогов.

Награждение победителей. Вот и подошла к концу наша встреча. Будем беречь и любить наше русское слово, ведь с него начинается Родина.

До новых встреч!

30.12.2020

Внеклассное занятие «Язык родной – душа народа»

Ежегодно 21 февраля отмечается Международный день родного языка. И это не случайно. Без языка не существовал бы мир. Как рыба не может жить без воды, так человек не может существовать без языка. На языке мы думаем, общаемся, творим. В разных странах мира люди сегодня говорят на 6000 языках. Отмечаться он стал с февраля 2000 года. Как и все мировое сообщество, мы отмечаем День родного языка. Язык – это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа, его достояние.
В Международный день родного языка все языки признаются равными, потому что каждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека, и каждый представляет живое наследие, к которому мы должны серьёзно относиться и оберегать.

Оценить

491