Сценарий агитбригады по ПДД (подготовительная группа)
«Незнайка и правила дорожного движения»
Цель: формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
— познакомить детей с работой ЮИД отряда через выступление агитбригады;
— закреплять у детей понятия о правилах дорожного движения (о дорожных знаках и сигналах светофора, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие;
— привлекать детей младшего дошкольного возраста к изучению правил дорожного движения;
— воспитывать культуру поведения на улице и стремление к знаниям;
— развивать внимание, сосредоточенность, мышление;
— воспитывать грамотного пешехода.
Оборудование и материалы:дорожные знаки, жезл, светофор, макет пешеходного перехода, костюм Незнайки,костюм Инспектора ДПС,костюм Пилюлькина, книга «Правила Дорожного Движения», машина.
Действующие лица, участники :
• агитбригада – дети подготовительной группы
• Незнайка
• Пилюлькин
• Инспектор ПДД
• Зрители – дети (старшая, средняя, младшая группы)
Место проведения мероприятия: Музыкальный зал
Ход выступления:
Звучит музыка. Входят участники агитбригады( кадеты ЮИД)
Командир:- Раз, два!
Дети:- Три, четыре!
Командир:- Три, четыре!
Дети — Раз, два!
Командир:- Кто шагает дружно в ряд?
Дети:- Это мы – ЮИД отряд!
(Дети строятся в одну шеренгу)
Командир: Отряд, на месте стой, раз, два!
Командир: Наш девиз:
Все: Детям знать положено
Правила дорожные!
Ты, дружок, доверься им:
Будешь, цел и невредим.
1ребенок: -Здравствуйте
2 ребенок:- Здравствуйте
3 ребенок: -Здравствуйте друзья
4ребенок: Рады вас приветствовать он она и я
5ребенок: Мы молодое поколение
Все дети: Выступаем за безопасность дорожного движения.
Ведущий: Кто правила дорожного движения изучает?
— Кто по дорогам весело шагает?
Кто пропаганду в садике ведет?
— Кто безопасность обеспечит круглый год?
— Кто от беды дорожной смело защитит?
Кто же это, кто?
Все дети: отряд ЮИД.
1Реб:Я вступил в отряд ЮИД
У меня отличный вид,
Синий фон одежды нашей
Сообщает вам, друзья,
Не простые мы ребята, члены мы ЮИД отряда
2 реб.: Белый цвет рубашек всех предупреждает
Тех научим правилам, кто их плохо знает.
3 реб: Правила движения мы изучаем и ребятам объясняем,
Что такое переход,
Знать, что должен пешеход.
К знаньям всех мы призываем.
Все: Никогда не унываем!
Реб: мы советуем ребята, правила учите ,
и на улице всегда за собой следите.
Реб: И большим и маленьким
Всем без исключения
Нужно знать и соблюдать правила движения.
Все время будь внимательным
и помни наперед
Свои имеют правила
Шофер и пешеход
Знает каждый гражданин
Что в любое время года
Мостовая для машин
Тротуар для пешехода!
Нельзя играть на мостовой
Ведь ты рискуешь головой
И проспекты и бульвары
Всюду улицы шумны
Проходи по тротуару
Только с правой стороны
Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом
С вниманием на лево сперва посмотри
Направо взгляни потом
Пусть запомнят твердо дети
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет.
Все участники агитбригады исполняют финальную песню на мотив песни «Голубой вагон».
1) Если вы отправились куда-то в путь,
Не забудьте вспомнить ПДД.
Соблюдая строго эти правила,
Отведете руку вы беде.
Припев:
Помните, помните:
На дороге, в пути
Другом для вас всегда
Служит светофор.
Если зеленый свету4
Вспыхнет вдруг впереди,
Смело вперед иди,
А машинам – стоп!
2) Ну, а если красный бойко подмигнет,
Непременно ты остановись.
Не спеши дружок, прошу, не торопись,
Огонька зеленого дождись.
Ребенок: К вам у нас есть предложенье:
Все: Не нарушайте правила дорожного движения!
Реб: Мы покажем Вам программу интересную,
Хоть и тема всем покажется известная,
Изучают все сегодня без сомнения
Правила дорожного движения.
Звучит музыка, на проезжую часть «выезжает» Незнайка на машине.
Незнайка: Всем привет! Я Незнайка. От меня вам балалайка.
Приобрел машину я, буду в ней гонять, друзья.
Быстрее ветра полечу, ну, садитесь, прокачу.
Девочка: И тебе привет, Незнайка. Не нужна нам балалайка.
И кататься не хотим,
В детский садик мы спешим.
Мальчик: Ты в машину не садись, а сначала поучись.
Азбуку дороги знаешь?
Знаки эти различаешь?
Азбуку дорожного движения помни как таблицу умножения.
Незнайка: Не нужна мне азбука дорожного движения,
Я не знаю ни какой таблицы умножения.
Не поедете, не надо.
Я помчал, не стойте рядом.
Инспектор ДПС: Остановись, Незнайка,
Дороги дальше нет.
Видишь, у светофора
Зажегся красный свет.
Незнайка: Дороги нет. Вот это да.
Куда- то делась, ерунда!
Цветные огоньки, смешно.
Нет, я поеду все равно.
Светофор: Тормози скорей, Незнайка,
Смотрит красный глаз в упор.
Это я – царь Светофор,
Ехать дальше запрещаю.
Незнайка: Все равно я уезжаю.
(Незнайка уезжает.Слышится звук тормозов, стук разбившейся машины. Незнайка выходит, держит в руках руль)
Незнайка: Нет больше у меня машины, остался руль вместо кабины. Мне нужно, кажется, врача. Эй, Пилюлькин !
Пилюлькин: Привет, Незнайка.
Незнайка: Привет, Пилюлькин.
Пилюлькин: Вот тебе на лоб холодная грелка со льдом. Сейчас же сделаем укол.
Незнайка: Не надо, не надо укол.
Пилюлькин. Испугался? Но здоров.
Тебе не надо докторов.
Возьми- ка лучше книжки эти,
Их изучить должны все дети!
Все : Азбуку дорожную помни всегда, чтобы с тобой не случилась беда!
Незнайка:Я урока не забуду
И на улице я буду
Хорошо себя вести.
И все правила движенья
Как таблицу умноженья
Наизусть я изучу!
Звучит музыка, дети произносят слова.
Все: ПОМНИ!
1-й ребёнок: на дороге трудностей так много!
Все: ПОМНИ!
1-й ребёнок: на дорогах тысячи машин!
Все: ПОМНИ!
1-й ребёнок: перекрёстков много на дорогах!
Все: ПОМНИ! И все правила учи!
Под музыку участники агитбригады покидают зал.
Развлечение по правилам дорожного движения
«Незнайка на дороге»
Цель: закрепление знаний о правилах безопасного поведения на улице.
Задачи:
Образовательные:
— продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
— развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
— активизировать процессы мышления, внимания и речи детей;
Развивающие:
— расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора.
-закреплять знания детей о дорожных знаках, и их назначении.
-развивать пространственную организацию движений.
Воспитательные:
— формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
— воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
— воспитывать в детях грамотных пешеходов
Под музыку дети заходят в зал и занимают места на стульчиках
Ведущий: Здравствуйте, ребята, я сегодня захотела пригласить вас в гости, а вот чтобы узнать, для чего и чем мы будем заниматься, я вам загадаю загадки
Загадки по ПДД:
1. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
2. Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать. (Светофор)
3. Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)
4. Что за транспорт такой
Что везет тебя домой.
Он бежит туда-сюда,
Упираясь в провода. (Троллейбус)
5. Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
6. На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)
Ведущий: ну что, ребята, вы догадались, о чем мы сегодня с вами будем говорить? Сегодня мы с вами вспомним правила дорожного движения и поговорим о наших помощниках на дорогах. Мы с вами живем в большом, красивом городе, где много людей, машин, дорог. Наш детский сад находится рядом с большой дорогой. На ней оживлённое автомобильное движение. Как вы думаете, на улицах большого города опасно? (ответы) Почему? Может нам стоит сидеть дома? (ответы) Водителям и пешеходам надо быть особенно дисциплинированными и внимательными. Все должны знать и четко выполнять правила дорожного движения, как взрослые, так и дети. Если человек знает и соблюдает правила дорожного движения, то ему не грозят никакие опасности.
Ведущий: давайте все вместе споем песню о правилах дорожного движения
Песня « Правила движенья» (мелодия «Чунга-Чанга») музыка В.Шаинского, слова С. Голуб
1.Выходя на улицу с утра
Помни — улица опасностей полна
И, чтоб не случилась вдруг беда,
Правила движенья помни ты всегда
Припев: зная правила движенья
Не случится, без сомненья,
Не случится, без сомненья,
Неприятность
И на улице прогулка
В зимний день и теплый вечер
Принесет вам, принесет вам
Только радость
2. Знаешь знаки — это хорошо,
Зная знаки, ты всегда пройдешь
Знаешь знаки — добрым будет путь,
Знаки эти помни, не забудь
Припев: зная правила движенья
Не случится, без сомненья,
Не случится, без сомненья,
Неприятность
И на улице прогулка
В зимний день и теплый вечер
Принесет вам, принесет вам
Только радость
После песни в зал въезжает на самокате Незнайка с мячом.
Незнайка: О! Привет, детишки, девчонки и мальчишки! Вы чего тут сидите? Собирайтесь быстро, и поехали со мной на самокате кататься и в мяч играть!
Ведущий: Здравствуй, Незнайка, а где ты собрался на самокате кататься и в мяч играть?
Незнайка: Как где? Конечно на улице, там столько гладких и ровных дорог, что разгонишься на самокате, и летишь как ракета, обгоняя автобусы
Ведущая: Ты хочешь сказать, что ездишь на самокате прямо по дороге?
Незнайка: Вот смешная! А где нужно ездить на самокате? По озеру?
Ведущая: ребята, мне кажется, что Незнайка совершенно не знает правил дорожного движения, и ему очень повезло, что приехал к нам, не попав в неприятность на дороге
Незнайка: Правила? Какие правила? Руки мыть перед рулем? (смеется)
Ведущая: ребята, давайте расскажем Незнайке, что это за правила!
Стихи «Правила движенья»
Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Знает каждый гражданин,
Что в любое время года
Мостовая – для машин,
Тротуар – для пешехода!
Незнайка: ну и правила, а я и не знал такие! А на самокате то мне ездить можно?
Ведущая: Что же за вид транспорта, который может водить ребенок? (ответы детей: велосипед, самокат, ролики)
А какое главное правило должны знать дети-водители? (ответы детей: ездить на велосипедах, самокатах и роликах можно только во дворе.) Выезжать со двора на проезжую часть можно только с 14 лет.)
Ведущая: Сейчас мы поиграем в игру
Подвижная игра на внимание, ориентацию в пространстве «Внимательный водитель».
Проводится игра на самокатах: две команды, дети по одному объезжают фишки на пути, возвращаются назад и передают самокат следующему.
Ведущая: Когда мы с вами идем по улице. Кто мы? (Мы — пешеходы.)
По какой части дороги надо идти пешеходам? (По тротуару)
А как называется часть дороги, по которой едут автомобили? (Проезжая часть).
Кто же регулирует движение и помогает нам безопасно перейти улицу? (Светофоры или сотрудник ГИБДД с помощью своего жезла.)
Незнайка: Светофор? Это что за зверь еще? Никогда не слышал про такого! А без него никак нельзя быстренько перебежать дорогу?
Вед: А вот послушай
Физ.минутка «Светофор»( упражнение на развитие чувства ритма, координацию слова и движения
Помогает с давних пор ( прохлопывают слово
Верный друг наш- Светофор «светофор» по слогам)
У него больших три глаза (рисуют в воздухе
Не горят они все разом сверху вниз три круга)
Если красный загорелся (рисуют в воздухе один круг высоко)
То нельзя переходить ( один круг высоко
Надо ждать на тротуаре ( качают головой
И машины пропустить «крутить руль»
Если желтый загорелся (рисуют в воздухе круг
Значит скоро мы идем чуть ниже первого)
Глаз зеленый загорелся (рисуют круг ниже второго)
Стоп машины! Мы идем!
Помогает с давних пор ( прохлопывают слово
Верный друг наш- Светофор «светофор» по слогам)
Ведущая: Ну что, Незнайка, понял, что такое светофор?
Незнайка: Кажется, да! На красный свет нужно стоять, когда желтый — ждать, а на зеленый идти!
Вед: молодец, Незнайка, а чтобы закрепить знания, мы поиграем в игру «Светофор», когда я буду показывать зеленый цвет, все движутся по залу, на желтый — прыгают на месте, на красный свет — все стоят.
Подвижная игра на развитие зрительного внимания «Цвета светофора»
Вед: А где мы будем переходить любую улицу? (Только там, где есть пешеходный переход, обозначенный «зеброй».)
Вед: правильно, но перед пешеходным переходом нам нужно всё равно внимательно посмотреть по сторонам, и только после этого переходить дорогу! У меня в руках два знака. Кто может их назвать? (предупреждающий и указательный «Пешеходный переход»). Чем они отличаются? Чем они похожи? Где располагаются? Как вы думаете, на оба знака можно переходить через дорогу?
Дети: Предупреждающий знак для водителей и он ставится чуть подальше от пешеходного перехода, чтобы водитель смог сбавить скорость. А переходим дорогу только там, где стоит указательный знак.
Вед: Незнайка, а что это за знак ты знаешь? (знак автобусная остановка)
Незнайка: нет, но картинка мне эта очень нравится
Вед: ребята, поможем Незнайке, что это за знак? (ответы детей)
Вед: если мы поедем на автобусе или троллейбусе, то кем мы станем? (Пассажирами)
Вед: автобус — это какой вид наземного транспорта? (пассажирский) А какие виды транспорта вы еще знаете? (Грузовой, легковой, специальный)
Незнайка: подождите, я очень люблю собирать картинки с машинами, но не знал, что бывают разные виды, и перемешал все картинки, поможете мне их разложить видам транспорта. (Незнайка достает картинки, дети делятся на 4 команды и собирают карточки).
Вед: а где живут наши транспортные средства? (ответы детей)
Вед: правильно, у них есть свои дома, и называются они гаражи, вот в такую игру сейчас и поиграем
Подвижная игра на развитие внимания, ориентации в пространстве «Гараж»
Кладут 5 -8 больших обручей – стоянки машин – гаражи. Внутри каждой стоянки для машин кладут колечки- 2-5 – машины. Общее количество машин должно быть на 5-8 меньше числа играющих. Дети идут по кругу, взявшись за руки, под звуки музыки. Как только музыка закончится, все бегут к гаражам и занимают места на любой из машин. Оставшиеся без места выбывают из игры.
Вед: Незнайка, а правила поведения в общественном транспорте ты знаешь?
Незнайка: знаю! Первым запрыгнуть и быстро сесть на сиденье к окошку поближе!
Вед: Незнайка, Незнайка, ну снова не так ты говоришь, послушай наших ребят( войти в транспорт спокойно, не бегать, не толкать других, если есть место — сесть или усадить маму и сесть ей на колени, если нет места, нужно удобно встать и крепко держаться, нельзя высовываться из окон, высовывать руки, оплатить проезд. Давайте поиграем в игру «Автобусы»
Подвижная игра на развитие внимания, ловкости «Автобусы»
«Автобусы» — это команды детей «водитель» и «пассажиры». В 6-7 м от каждой команды ставят флажки. По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету игроки, и вместе они снова проделывают тот же путь и т.д. Играющие держат друг друга за локти. Когда автобус (передний игрок- «водитель») возвратится на место с полным составом пассажиров, он должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку.
Незнайка: это все правила, знаки?
Вед: ну что ты, Незнайка, дорожных знаков очень много, несколько знаков пришли к нам сегодня в гости (заходят дети со знаками на груди, читают стихи)
1.Знак «Пешеходный переход»
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
2.Знак «Движение пешеходов запрещено»
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
3.Знак «Место остановки троллейбуса, автобуса, такси»
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
4.Знак «Жилая зона»
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах.
5.Знак «Велосипедная дорожка»
Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.
6.Знак «Пешеходный светофор»
Дорогу с перекрёсток на пути,
СВЕТОФОР поможет перейти.
С человечком КРАСНЫМ – Стой!
Переходи с ЗЕЛЁНЫМ, по прямой.
Вед: давайте поиграем со знаками
Дидактическая игра на развитие внимания, мышления «Найди пару»
Играющим раздаются полоски бумаги с изображениями дорожных знаков. Не разговаривая, каждый должен найти себе пару, то есть партнера с такой же картинкой. Пары становятся в круг.
Усложнения: каждая пара рассказывает, что обозначает их дорожный знак
Незнайка: как здорово, что я попал к вам в детский сад! Столько нового и полезного я узнал
Ведущая: еще мы для тебя, Незнайка, споем частушки, садись, послушай
Частушки про ПДД
Все: собрались мы в этом зале
Не грустим мы ни о чем
И про правила движенья
Вам частушки пропоем
1 реб: по прямой проезжей части
Транспорт движется вперед
Каждый день и каждый вечер
Людей по городу везет
2 реб: я иду по тротуару
Здесь машинам нет пути
Ну, а знаки мне расскажут
Где дорогу перейти
3 реб: светофор стоит на страже
Даже по ночам не спит
И за всей проезжей частью
Он внимательно следит
4реб: если свет горит зеленый
Проходите, путь открыт
Понимаем светофор мы
Знаем, что он говорит
Все: по дорогам и дорожкам
Мы не ходим просто так
Если правила не знаешь
Можешь ты попасть впросак
Ведущая: Молодцы, ребята, сегодня мы с вами научили Незнайку как нужно ходить и ездить по улицам нашего города, чтобы это было безопасным и не закончилось бедой
Незнайка: спасибо вам, большое, я много узнал и запомнил, и теперь буду обязательно соблюдать правила дорожного движения, ведь это и мои правила тоже
Ведущая: а на память мы хотим подарить тебе вот такой значок, он называется светоотражатель, ношение одежды и предметов личного пользования со световозвращающими элементами – один из самый простых, но эффективных способов, с помощью которого пешеходы (а также другие участники дорожного движения) могут быть более заметными на дороге, а значит быть в большей безопасности темное время суток, дождя или снегопада
Незнайка: спасибо вам большое, до свидания! (уезжает на самокате)
Ведущая: А на прощание вам хочется сказать:
Я вам пожелаю, чтоб на дороге
никогда не знали вы бед.
И чтобы вам в пути, навстречу
Всегда горел зеленый свет.
Игра «Эй, шофер, заводи мотор»
На этом наше развлечение закончено. До новых встреч!
Список литературы:
1.Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора», М. Просвещение, 1989 г.
2.Э.Я. Степаненкова, М.Ф. Филенко «Дошкольникам о правилах дорожного движения», М. Просвещение, 1979 г.
3.Т.А.Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет», М. Творческий центр, 2009 г.
4.О.Александрова «Воспитанный пешеход», М. Эксмо, 2010 г.
КАРТОЧКА АВТОРА
Фамилия Голуб
Имя Светлана
Отчество Владимировна
Дата (число, месяц, год) рождения 26.05.1976
Место работы (должность) МДОУ Детский сад №3 музыкальный руководитель
Служебный адрес (индекс, телефон, факс, е-mail)
*Паспортные данные: серия номер когда выдан
Кем выдан
*Адрес прописки
Адрес фактического проживания (индекс, телефон, е-mail) _______________________________________________________________________
*Номер страхового свидетельства Государственного пенсионного страхования
*ИНН (идентификационный номер налогоплательщика)
Банковские реквизиты
(для перечисления гонорара)
Название:
БИК:
ИНН:
Корсчет:
Рс банка:
Лицевой счет:
Дата__________________________Подпись_______________________________
Сценка по Правилам Дорожного Движения «Незнайка в стане ПДД»
Цель: показать и доказать необходимость знаний правил дорожного движения при помощи художественных средств.
Возраст: 5-7 лет
Картина 1.
Знайка. Так, Незнайка, давай повторим домашнее задание. Ты должен был выучить правила дорожного движения. Сейчас я буду задавать тебе вопросы, а ты будешь на них отвечать.
Незнайка. Давай, валяй свои вопросы.
Знайка. Кто регулирует движение транспорта и пешеходов?
Незнайка. Дворник.
Знайка. Ты хорошо подумал?
Незнайка. Хорошо, хорошо, давай дальше.
Знайка. Где можно переходить дорогу?
Незнайка. М-м-м. подскажи хоть одну букву.
Знайка. «П»
Незнайка. Точно. По асфальту.
Знайка. Какие бывают «Пешеходные переходы»
Незнайка. Летающие, ползучие, лежачие.
Знайка. Да, тяжелый случай. Вот тебе «Большая книга Правил Дорожного Движения», садись и читай. А я приду – проверю.
Незнайка. Читать, больно надо. Да еще книга такая здоровенная. Такую за всю жизнь не прочитаешь. Я лучше вздремну.
Незнайка. О, кукушка! Кукушка-кукушка, накукуй мне что-нибудь. (Незнайка сворачивает калачиком и засыпает).
Картина 2
(Знаки стоят в кругу).
«Зебра». Так что же это такое. Он же все перепутал.
«Светофор». Он же не одного правила не знает.
«Пешеходный переход». Одно слово – Незнайка.
«Осторожно дети» — А давайте мы его запутаем.
«Железнодорожный переезд»- Как?
«Зебра» — Придумала. Слушай меня.
Картина 3.
Незнайка. Вот, красотища — то какая. Вот здорово. Никакой тебе учебы, книжек. Хочешь – целый день отдыхай, загорай. Э – Ге –гей. Здесь есть кто– нибудь.
Выходит Зебра.
Зебра. Есть, есть проходи, миленький. Иди, иди скорей давай с тобой вот перейдем, тут быстрей.
Незнайка. Да ты что здесь нельзя. Ты что не знаешь, ты ведь «зебра»
Зебра. Да, какая разница, главное на дорогу не смотреть. (Хватает Незнайку за руку и перебегают через дорогу)
Появляется «Светофор».
Светофор. Здорово вы через дорогу перебежали. Видали, как автомобиль затормозил и в столб врезался? Весело.
Незнайка. Совсем не весело, а очень даже страшно. Автомобиль нас чуть не сбил. А все Зебра – «давай перебежим».
Светофор. Молодец, Зебра, зато как быстро, а где же еще дорогу переходить.
Незнайка. Как где, где «Зебра» на дороге нарисована и знаки «Пешеходный переход» стоят.
Зебра. А знаки, знаки у нас есть. Ей знаки.
(Выходят знаки)
Зебра. Вот они знаки. Это синенький квадратик, это красненький треугольник, ну а Поезд в красном. Знакомьтесь.
Светофор. Скорей, скорей, дорогу перебегайте, уже красный загорелся.
Незнайка. Так. Стоп. Вы что с ума сошли. Какой красный, какой квадратик с треугольником. Я вообще куда попал. В страну дураков?
Зебра. Нет. Ты в страну Правил дорожного движения.
Незнайка. Какие-то не правильные у вас правила. Знайка меня по другому учил.
Светофор. Какой Знайка. Ты же лучше знаешь. А как ты знаешь, так мы и поступаем.
Незнайка. А-а-а. Как Я знаю. Я знаю, что переходить дорогу надо по «пешеходному переходу» отмеченному дорожной разметкой и знаками «пешеходный переход». Дорогу переходить только на зеленый сигнал светофора.
Это знак – «Осторожно дети». Этот – «Пешеходный переход», ну а это – «Железнодорожный переезд».
Я знаю. Знаю. (Радостно прыгает)
Картина 4.
Все исчезают. Остается Незнайка, который просыпается с книгой.
Незнайка. Эй, все, я вспомнил! Знаечка, я вспомнил. Регулирует движение транспорта и пешеходов? Светофор. Дорогу можно переходить, только по «Пешеходному переходу»
«Пешеходные переходы» бывают, наземный, надземный, подземный.
Знайка. Ну вот и здорово.
Незнайка. Как хорошо знать правила дорожного движения.
Сценарий праздника «Посвящение в пешеходы»
Участники: Незнайка, Знайка, члены отряда ЮИД
На сцене первоклассники.
1-й ученик:
Мы пришли недавно в школу,
Мы теперь – ученики!
Буквы, цифры изучаем,
Много знаний получаем!
2-й ученик:
Мамы заняты у нас,
Папы все работают.
Как же мы дойдем в свой класс,
Машин много ведь у нас!
3-й ученик:
На уроках нам сказали
Про Правила движения,
Чтобы в школу мы ходили
Без сопровождения!
4-й ученик
Целый час учитель строгий
Нам доказывал вчера:
Не играют на дороге!
А мы знаем: для дороги
(Правда, очень для немногих)
Тоже есть одна игра.
Догонялки. Или ралли.
Жаль, что нас туда не звали…
5-й ученик:
Отгадайте, кто идет?
Ну конечно, пешеход!
Пешеходом станет каждый,
Кто пешком пойдет в поход.
6-й ученик:
Пешеходная дорожка
От машин его спасет,
Ведь ходить по той дорожке
Может только пешеход!
7-й ученик:
Я иду по тротуару,
Здесь машинам нет пути!
Ну а знаки мне расскажут,
Где дорогу перейти.
8-й ученик:
Чтоб по улицам гулять,
Нужно правила нам знать,
Как пройти дорогу скоро
По сигналу светофора.
9-й ученик:
Пешеходам для начала
Нужно знать лишь два сигнала:
Красный – стой, спокойно жди,
А зеленый свет – иди!
10-й ученик:
Для машин закон таков:
Три сигнала – в путь готов?
И водитель должен знать,
Можно ехать иль стоять!
Красный свет – запрет движенью,
А зеленый свет горит-
Проезжайте, путь открыт!
Звучит торжественная музыка.
На сцену выходит ЮИДовец.
ЮИДовец:
Здравствуйте! Вы в растерянности, мы вам поможем!
Сегодня у вас большой праздник – “Посвящение в пешеходы”!
Сейчас вы – народ самостоятельный,
Шаловливый и любознательный!
Все вам хочется узнать
И друг друга перегнать!
Но сегодня речь пойдет, о дороге,
Где спешить нельзя ни при какой погоде!
На сцену выходят Знайка и Незнайка. Незнайка плачет.
Знайка.
У первоклассников сегодня праздник,
Вовремя мы к вам пришли!
Вы поможете, ребята,
Нам проблему разрешить?
Что случилось? Почему наш Незнайка плачет?
Незнайка:
На улицах большого города
Я растерялся, я пропал!
Не зная сигналов светофора,
Чуть под машину не попал!
Вокруг бегут, снуют машины,
То вдруг автобус на пути!
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти!
ЮИДовец:
Это – не беда!
Мы с ребятами рады
Помочь тебе всегда!
ЮИДовец:
Начинаем наш экзамен!
Знайка:
У меня приготовлена викторина. Попробуйте решить ее.
-
По ней ходят и ездят, а ей не больно. (Дорога.)
-
Дорожка, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)
-
Полоса загородной дороги сбоку от проезжей части. (Обочина.)
-
Место, где ожидают общественный пассажирский транспорт. (Остановка.)
-
Участники дорожного движения. (Пешеход, пассажир, водитель.)
Незнайка:
А я хотел бы, чтобы первоклассники ответили на мои вопросы. Проверим, что вы знаете, а что нет. У меня тоже есть сомнения в ответе этих вопросов.
1. Зачем нужно знать правила дорожного движения?
2. Нужно ли выполнять правила дорожного движения?
3. Почему нельзя играть на улице или на дороге?
4. Где можно устраивать различные игры?
5. Как надо поступить, если на проезжую часть улицы нечаянно выкатился мяч?
6. Можно ли устраивать игры на тротуаре?
7. При каком сигнале светофора разрешается переходить улицу?
8. Где безопасно переходить улицу?
9. Каким дорожным знаком указывается место для перехода улицы пешеходами?
10. Где разрешается и где нельзя кататься на велосипедах, санках, лыжах и коньках?
Незнайка:
Вы справились и с этим заданием. Молодцы, ребята!
Знайка:
Следующее задание: вам нужно правильно назвать дорожные знаки.
Выходят ЮИДовцы. На руках дорожные знаки.
-
Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете –
В этом месте ходят дети! (Знак “Дети”.) -
Здесь дорожные работы –
Ни проехать, ни пройти.
Это место пешеходу
Лучше просто обойти. (Знак “Дорожные работы”.) -
Никогда не подведет
Нас подземный переход:
Дорога пешеходная
В нем всегда свободная. (Знак “Подземный переход”.) -
У него два колеса и седло на раме
Две педали есть внизу, крутят их ногами.
В красном круге он стоит,
О запрете говорит. (Знак “Велосипедное движение запрещено”.) -
Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь. (Знак “Пешеходный переход”.) -
Я не мыл в дороге рук,
Поел Фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
Медицинской помощи. (Знак “ Пункт первой медицинской помощи”.)
Знайка:
Эти дорожные знаки
Все вам расскажут и все вам покажут!
Честь по чести, что и как.
И дорогу вам укажут,
Уважайте каждый знак!
Незнайка:
Мы будем читать стихи, а вы будете помогать. От вас требуется слово либо “запрещается”, либо “разрешается”.
И проспекты и бульвары
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся!
Быть примерным пешеходом
Раз-ре-ша-ет-ся!
Знайка:
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед!
Ехать “зайцем” нам известно
За-пре-ща-ет-ся!
Уступать старушке место
Раз-ре-ша-ет-ся!
Незнайка:
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете
За-пре-ща-ет-ся!
При зеленом – даже детям
Раз-ре-ша-ет-ся!
Знайка:
— А сейчас вы посмотрите мультфильм и закрепите правила дорожного движения.
Незнайка:
— Проверим ваши знания. Викторина « Ответь правильно»
ЮИДовец:
Ну, что можем мы принять наших первоклассников в пешеходы, достойны они этого звания?
Незнайка:
-Конечно! Они хорошо знают правила дорожного движения.
Знайка:
— Настал торжественный момент. Первоклассники дают клятву.
Клятва: После каждой фразы вы говорите : «Клянемся»
1. Переходить дорогу только по пешеходному переходу.
2. На красный сигнал светофора стоять.
3. На зеленый сигнал светофора идти.
4. Не кататься на велосипеде по проезжей части.
5. Не играть в мяч на проезжей части.
6. Быть внимательным и дисциплинированным пешеходом.
7. Соблюдать правила дорожного движения.
Учитель:
Примем ребят в пешеходы, но только при одном условии, что они всегда будут соблюдать Правила дорожного движения!
ЮИДовец:
Если есть у вас еще вопросы,
И не ясно что-то, не беда!
Мы поможем разобраться в этом,
Мы поможем вам, друзья, всегда!
Учитель:
Вы должны не только знать, но соблюдать ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Самое главное правило: быть внимательным, никогда не торопиться и не играть на дороге.
Знайка:
Молодцы, ребята!
Вы показали отличные знания!
Не оставили без внимания
Эти правила, самые важные!
Путь домой будет не страшен вам,
Если точно и без сомнения
Соблюдать вы будете правила движения.
Все: Мы желаем вам, пешеходы, безопасных и добрых дорог!
(Исполняется песня “Зеленый свет”.)
Вручается всем удостоверение пешехода, памятка юного пешехода и книжка – раскраска с ПДД.
План проведения мероприятия.
1. –Здравствуйте,
дорогие ребята! Вы узнали нас?
–Правильно, мы дорожные знаки. Сегодня
мы пришли не одни. С нами пришли герои ваших любимых книжек. Кто это?
В городке цветочном этом
целый год сияет лето.
И народ весёлый тут —
коротышками зовут.
Среди них Пилюлькин есть,
Лютик — всех не перечесть.
Самый главный, угадай-ка.
Ну конечно же (Незнайка!)
***
Этот умный коротышка
Прочитал уже все книжки.
Он и вправду много знает
И девчат не обижает. (Знайка)
-Ребята, как вы
думаете, кто из этих малышей знает правила правильного поведения
на дороге?
-Сегодня мы
предлагаем вам посмотреть одну забавную историю из жизни этих малышей.
2. Картина
1.
Знайка. Так, Незнайка, давай
повторим домашнее задание. Ты должен был выучить правила дорожного движения.
Сейчас я буду задавать тебе вопросы, а ты будешь на них отвечать.
Незнайка. Давай, валяй свои
вопросы.
Знайка. Кто регулирует
движение транспорта и пешеходов?
Незнайка. Дворник.
Знайка. Ты хорошо подумал?
Незнайка. Хорошо, хорошо,
давай дальше.
Знайка. Где можно переходить
дорогу?
Незнайка. М-м-м. подскажи
хоть одну букву.
Знайка. «П»
Незнайка. Точно. По асфальту.
Знайка. Какие бывают
«Пешеходные переходы»
Незнайка. Летающие, ползучие,
лежачие.
Знайка. Да, тяжелый случай.
Вот тебе «Большая книга Правил Дорожного Движения», садись и читай. А я приду
– проверю.
Незнайка. Читать, больно
надо. Да еще книга такая здоровенная. Такую за всю жизнь не прочитаешь. Я
лучше вздремну.
Незнайка. О, кукушка!
Кукушка-кукушка, накукуй мне что-нибудь. (Незнайка сворачивает калачиком и
засыпает) .
Картина 2
(Знаки стоят в кругу) .
«Зебра». Так что же это
такое?! Он же все перепутал. Мы должны научить его Истине, Покою, Праведному
поведению на дороге, Ненасилию и Любви к
участникам уличного движения.
«Светофор». Он же не одного
правила не знает.
«Пешеходный переход». Одно
слово – Незнайка.
«Осторожно дети» — А давайте мы его
запутаем.
«Железнодорожный переезд»- Как?
«Зебра» — Придумала. Слушайте
меня.
Картина 3.
Незнайка. Вот, красотища- то
какая. Вот здорово. Никакой тебе учеба, книжек. Хочешь – целый день отдыхай,
загорай. Э – Ге – гей! Здесь есть кто– нибудь?
Выходит Зебра.
Зебра. Есть, есть проходи,
миленький. Иди, иди скорей давай с тобой вот перейдем, тут быстрей.
Незнайка. Да ты что здесь
нельзя. Ты что не знаешь, ты ведь «зебра»
Зебра. Да, какая разница,
главное на дорогу не смотреть. (Хватает Незнайку за руку и перебегают через
дорогу)
Появляется «Светофор».
Светофор. Здорово вы через
дорогу перебежали. Видали, как автомобиль затормозил и в столб врезался?
Весело.
Незнайка. Совсем не весело, а
очень даже страшно. Автомобиль нас чуть не сбил. А все Зебра – «давай
перебежим».
Светофор. Молодец, Зебра,
зато как быстро, а где же еще дорогу переходить.
Незнайка. Как где, где
«Зебра» на дороге нарисована и знаки «Пешеходный переход» стоят.
Зебра. А знаки, знаки у нас
есть. Ей знаки. (Выходят знаки)
Вот они знаки. Это синенький квадратик, это
красненький треугольник, ну а Поезд в красном. Знакомьтесь.
Светофор. Скорей, скорей,
дорогу перебегайте, уже красный загорелся.
Незнайка. Так. Стоп. Вы что с
ума сошли? Какой красный, какой квадратик с треугольником? Я вообще куда
попал?
Зебра. В страну Правил
дорожного движения.
Незнайка. Какие-то не
правильные у вас правила. Знайка меня по-другому учил.
Светофор. Какой Знайка? Ты же
лучше знаешь! А как ты знаешь, так мы и поступаем.
Незнайка. А-а-а. Как Я знаю?
Я знаю, что переходить дорогу надо по «пешеходному переходу» отмеченному дорожной
разметкой и знаками «пешеходный переход». Дорогу переходить только на зеленый
сигнал светофора.
Это знак – «Осторожно дети». Этот –
«Пешеходный переход», ну а это – «Железнодорожный переезд». Как я полюбил
эти знаки! Без них не обойтись на дороге! Как вы мне помогли! Я
всегда буду дружить с вами!
Я знаю! Знаю! (Радостно прыгает)
Картина 4.
Все исчезают. Остается Незнайка, который
просыпается с книгой.
Незнайка. Эй, все, я
вспомнил! Знаечка, я вспомнил. Регулирует движение транспорта и пешеходов?
Светофор.
Дорогу можно переходить, только по
«Пешеходному переходу»
«Пешеходные переходу» бывают, наземный,
надземный, подземный.
Знайка. Ну вот и здорово!
Незнайка. Как хорошо знать
правила дорожного движения!
Инспектор. Молодец, Незнайка!
— Ребята, на дороге важно соблюдать дисциплину,
быть вежливыми со всеми, и с пешеходами, и с водителями. Подарите им
свою улыбку, свою Любовь. Тогда вы будете спокойны за
своё здоровье.
— В чём Истина нашего
мероприятия ?
Знаки. – В том, что все
должны знать правила дорожного движения и соблюдать их!
3. –Ребята,
как же нужно вести себя, выходя на улицу? (соблюдая правила дорожного
движения)
—Как нужно переходить
дорогу? (на зелёный сигнал светофора, по пешеходному переходу)
— Что
есть Праведное поведение на дороге? (соблюдение правил,
уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения, забота о
здоровье)
Исполнение песни по ПДД (на
мотив песни «33 коровы из кинофильма «Мери Попинс», музыка М.Дунаевского)
В
центре города большого, там, где множество дорог.
И, конечно, очень важно, чтоб перейти их каждый мог.
И поэтому придумали, эти правила, друзья,
Эти правила движенья, и хожденья, и вожденья,
Забывать никак НЕЛЬЗЯ!
Правила движенья , правила движенья
Все без исключенья дети знать должны.
Правила движенья с самого рожденья
Каждому полезны и нужны.
Правила движенья , правила движенья
Все без исключенья дети знать должны.
Правила движенья с самого рожденья
Каждому полезны и нужны.
Каждому полезны и нужны.
Каждому полезны и нужны.
Тема: Незнайка в стране Светофории
Цель: формирование безопасного поведения младших школьников на улице.
Задачи:
-
Обобщить и закрепить знания, умения и навыки по правилам дорожного движения.
-
Прививать навыки соблюдения правил дорожного движения.
-
Развивать логическое мышление, творческие способности, память детей.
Оборудование: мультимедийная презентация, мультфильмы по правилам дорожного движения, карточки, таблички, магнитная доска, жезл, атрибуты игр, музыкальный центр.
Ход мероприятия.
Ведущий:
Рассаживайтесь, поудобней,
Места занимайте скорей
На праздник в страну Светофорию
Мы приглашаем друзей.
Город, в котором с тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
Вот она — азбука над головой:
Знаки мы видим повсюду с тобой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Ребята, к нам на праздник пришел гость. Вы узнали его?
Дети: Незнайка!
Ведущий: Незнайка, почему ты грустный. Скажи, Незнайка, что с тобой случилось?
Незнайка:
Попав в большой и шумный город
Я растерялся, я пропал.
Не знаю знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус по пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
Ведущий: Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе, Незнайка, расскажут и покажут, как надо вести себя на улицах большого города.
Незнайка, отгадай загадку.
Пешеходам объясняет
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая им в пути.
Незнайка:
О, я знаю. Это фонарь.
Ведущий:
Нет. Ребята, помогите Незнайке. Что это?
Дети: Светофор.
Ведущий:
У него сигналов три.
Ты их быстро назови.
Дети: Красный, желтый, зелёный.
Ведущий:
Какой у светофора свет
Нам говорит: «Прохода нет?»
Дети: Красный.
Ведущий:
Какой свет горит,
«Вперед идите!» — говорит?
Дети: Зелёный.
Ведущий:
Ребята, давайте посмотрим мультфильм о светофоре.
Мультфильм о светофоре
Ведущий:
А сейчас давайте поиграем в игру «Собери светофор». Будут играть ребята 0-х и 1 класса. (Нужно быстро и правильно собрать светофор)
Дети играют.
Ведущий:
Кто не знает до сих пор.
Что такое светофор?
Что его предназначенье –
Регулировать движенье?
Знать его обязан каждый.
Он простой, но очень важный.
Днем и ночью круглый год
Он сигналы подаёт.
Незнайка:
Я теперь знаю, что такое светофор. А что делать, если светофора нет?
Ведущий:
Тогда тебе поможет РЕГУЛИРОВЩИК. Он регулирует движение: указывает, кому стоять, а кому ехать. В руках у него специальная палочка – жезл.
На посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой!
В снег и дождь, в грозу и бурю
Он на улице дежурит.
Не волнуется народ –
Через улицу идёт.
Все машины одному
Подчиняются ему.
Дружно встали в три ряда
И не едут никуда.
Никто на свете так не может:
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Незнайка:
Ребята, давайте поиграем. Игра называется «Регулировщик». Играть будут ребята 2 класса, 3 «А», 3 «Б» и 4 «В» класса.
Дети играют.
Незнайка:
Мой веселый, звонкий мяч
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой
Не угнаться за тобой!
Ведущий: (Отбирает мяч у Незнайки).
Там, где транспорт и дорога,
Знать порядок все должны:
На проезжей части строго
Игры все запрещены!
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Ведущий:
Незнайка, а ты знаешь, кто такой пешеход?
Незнайка:
Не, не знаю.
Ведущий:
Ребята, кого называют пешеходом?
Ответы детей.
Ведущий:
Пешеходом называют человека, идущего по тротуару. А сейчас ребята расскажут тебе, Незнайка, Азбуку пешехода.
Монтаж учащихся.
Ты возьми-ка книги в руки:
Хватит спать, скучать, зевать.
Пешеходные науки
Будем вместе изучать.
Кто зовётся пешеходом?
Тот, кто ходит пешим ходом.
А ходить по тротуару
Не советую вам парой.
Чтобы не мешать другим,
Чтоб просторно было им!
Держаться правой стороны
Вы, друзья, всегда должны!
Тротуар – для пешеходов,
А дорога – для машин.
Мы в любое время года
Все куда-нибудь спешим.
Только спешка – не причина,
Чтоб законы нарушать.
Пусть пройдут вперед машины,
А потом и нам шагать.
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперёд гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Подойдя к проезжей части,
Путь свой ты определи –
Посмотри сперва налево,
Потом направо посмотри.
Ведущий:
Давайте мы с вами поиграем в игру, которая называется «Разрешается – запрещается». Будут играть ребята 3 классов. Вы должны определить по картинке – можно или нельзя играть детям в этом месте.
Дети играют
Ведущий:
А сейчас у нас будет физминутка.
Физминутка
Песня о пешеходном переходе.
Ведущий:
Незнайка, а ты знаешь, что такое дорожные знаки.
Незнайка:
Нет, не знаю.
Ведущий:
Дорожные знаки помогают регулировать движение на дорогах – предупреждают водителей и пешеходов об опасности, показывают, куда можно и куда нельзя ехать. Наши ребята знают дорожные знаки. А давай, Незнайка, ты вместе с ребятами будешь отгадывать загадки про дорожные знаки.
Незнайка:
Хорошо.
Ведущий:
В белом треугольнике
С окаёмкой красной
Человечкам школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете: будьте осторожны, на дороге «Дети»
Этот знак тебе укажет,
Где автобус надо ждать.
И водителю подскажет,
Пассажиров, где забрать. «Остановка автобуса»
Здесь дорожные работы-
Ни проехать, ни пройти.
Это место пешеходу
Лучше просто обойти. «Дорожные работы»
Полосатая лошадка
Вам подскажет на пути,
Где дорогу перейти «Пешеходный переход»
Ведущий:
Молодцы ребята, а теперь давайте посмотрим мультфильм о пешеходном переходе.
Мультфильм о пешеходном переходе.
Ведущий:
А сейчас мы поиграем в игру — лото «Вспомни дорожные знаки». Играть будут ребята 4 –х классов.
Дети играют
Ведущий:
— Как ты думаешь, Незнайка, знают ли наши дети правила дорожного движения. Кто из детей является знатоком дорожных правил.
Незнайка:
Кто ж у нас знаток сегодня,
Трудно это мне решить,
Потому хочу сегодня
Всем подарки я вручить.
Каждый из Вас заслужил сегодня право называться «Знатоком дорожного движения».
Ведущий:
На этом наше путешествие в страну Светофорию подошло к концу.
И большим и маленьким
всем без исключения –
нужно знать и соблюдать