Сценарий конкурса
«Мастерская юного актера»
в рамках творческой группы «Сундучок сказок»
12 апреля, 2017 год
Автор: Легостаева С. Д.
музыкальный руководитель
МБДОУ Детский сад «Снежинка»
(Под сказочную музыку в зал заходит Сказочница)
Сказочница: Здравствуйте, дорогие зрители.
Вот и опять я к вам в гости пришла,
Чудные сказки с собой принесла.
Сегодня мы продолжаем наш конкурс «Мастерская юного актера».
Мы с вами увидим очень знакомые сказки.
А что же за сказки, отгадайте – ка загадку.
Вырастил однажды дед
Этот овощ на обед,
А потом его тащил,
Вместе с бабкой, что есть сил…
Что это за сказка?
Вам нужна подсказка?
(репка)
А покажут ее самые маленькие дети 1 младшей группы «Бусинки». Они очень волнуются, давайте дружно похлопаем в ладоши. (аплодисменты)
(Звенит в звонок)
А сказка так и называется «Репка»
Показ сказки «Репка»
Сказочница: Вот тебе и малыши,
Очень даже хороши.
Не жалейте ладошки,
Похлопайте еще немножко!
(Аплодисменты)
Сказочница: Слышите, в огороде шум и гам.
Что же приключилось там?
А это наши дети 2 младшей группы «Ромашки» хотят для вас еще раз показать сказку «Репка». Давайте похлопаем им громко, громко. Встречайте маленьких актеров!
(Звенит в звонок)
Показ сказки «Репка»
Сказочница: Ну, что, ребята,
Понравились ли вам сказки?
В нашем саду очень много талантов.
Где же ваши громкие аплодисменты?
(аплодисменты)
Сказочница: На сегодня все спектакли закончены. Ждем вас завтра здесь, на новые представления. До свидания.
(Под музыку выходит из зала)
13 апреля, 2017 год
(под веселую музыку в зал забегает Петрушка)
Петрушка: Здравствуйте, здравствуете!
Дорогие зрители!
Давненько я с вами не виделся.
Соскучились по сказкам?
Ну, тогда, приветствуем всех в театральном зале громкими аплодисментами.
(аплодисменты)
Знайте, чудо непременно будет,
Потому что наша театральная неделя продолжается.
(оглядывается)
Ой, а где же Сказочница?
Вы ее не видели? Как же мы будем смотреть сказки?
А давайте ее позовем:
Раз, два, три, Сказочница приди! (2 раза с детьми)
(Под сказочную музыку заходит Сказочница)
Сказочница: Здравствуйте, ребята, здравствуй, Петрушка.
А вот и я, вам новые представления принесла.
Петрушка: А что это значит «представления»?
Сказочница: Представления в театре бывают разные: сказки, сценки, спектакли, мюзиклы. А еще бывают чтецкие номера, это когда читают стихотворения.
Петрушка: Вот это да! (удивленно) А можно ли посмотреть этот номер?
Сказочница: Конечно, Петрушка. Перед вами выступят дети старшей группы «Гномики», а расскажут вам они очень удивительную историю.
(Звенит в звонок)
Смотрите, наслаждайтесь, понимайте,
Аплодисментами актеров награждайте.
К. Чуковский стихотворение «Бутерброд»
Показ стихотворения «Бутерброд»
Петрушка: Громкие, громкие аплодисменты.
А вам понравилось, ребята?
Я сразу же вспомнил про театральную профессию.
Послушайте загадку, кто это?
Он по сцене ходит, скачет,
То смеётся он, то плачет,
Хоть кого изобразит,
Мастерством всех поразит,
И сложился с давних пор
Вид профессии…….. (актёр)
— Правильно, ребята. А кто такой актер?
Сказочница: Петрушка, я уверена, что среди зрителей найдётся немало ребят с артистическими способностями.
Петрушка: Тогда мы их проверим, а смогут ли они сыграть главную роль.
Приглашаю на большую сцену новых, талантливых, интересных артистов.
(вызывает на сцену желающих попробовать себя в роли актёра 5 человек)
Сказочница: Вот для вас и первое задание. Покажите героя, который плачет, он ушиб коленко, у него болит зуб.
(Дети показывают задание)
А теперь героя, который очень радостный, ему купили большой велосипед, много воздушных шариков, большой торт, много конфет.
(Дети показывают задание)
Петрушка: Громкие аплодисменты нашим настоящим артистам!!!
(аплодисменты)
Сказочница: Молодцы! Настоящие актёры иногда без слов могут показать целый спектакль. Но пришло время прощаться. Ждем вас завтра.
Петрушка: А завтра вас ждут еще новые сказки, грамоты и сюрпризы. До свидания!
(Под музыку выходят из зала)
14 апреля, 2017 год
(Под музыку в зал заходят Петрушка и Сказочница)
Петрушка: Здравствуй, девчонки и мальчики,
Озорные шалунишки.
Сказочница: Здравствуйте, дорогие зрители.
Петрушка: Для разминочки похлопаем, и ногами все потопаем.
(Аплодисменты)
Сегодня мы снова собрались, чтобы посмотреть новую сказку.
Сказочница: Да, да, именно новую сказку.
А покажут ее настоящие артисты подготовительной группы «Смешарики».
Встречайте громкими аплодисментами.
Петрушка: Сказка эта не простая,
Сказка эта вот такая!
(Звенит в звонок)
И называется она «Весенняя сказка»
Показ «Весенняя сказка»
Сказочница: Вот и наступило время подвести итоги нашей фестивальной недели.
Петрушка: А вам, ребята, понравились сказки?
А вам понравилось самим выступать?
Тогда вас ждут маленькие призы.
Сказочница: За актерское мастерство награждается:
группа «Звездочки» в номинации «_________________»
(аплодисменты, конфеты)
группа «Бусинки» в номинации «_____________________»
группа «Ромашки» в номинации «______________________»
группа «Солнечные лучики» в номинации «_____________________»
группа «Радуга» в номинации «_______________»
группа «Гномики» в номинации «___________________»
группа «Смешарики» в номинации «___________________»
Петрушка: А еще мы наградим и воспитателей, которые участвовали в конкурсе «Мастерская юного актера»
Змеева Мария Витальевна,
Гурина Мария Сергеевна,
Шехирева Ирина Александровна,
Грязева Эльза Ильсуровна,
Шакирова Надежда Фергатовна
Сказочница: Вот и наступил момент прощанья.
Вместе: Говорим вам, До свиданья!
До новых встреч в следующем году!!!
П О С В Я Щ Е Н И Е В Ю Н Ы Е А Р Т И С Т Ы
«О С Т Р О В Ч У Д Е С»
Педагог: Добрый день всем, кто собрался на нашем Празднике театра-студии «Ступени». В этом учебном году наша студия пополнилась новыми маленькими артистами, которых мы сегодня с удовольствием принимаем в нашу большую дружную семью. Этот праздник мы решили провести в форме веселого Капустника, в котором примут участие все воспитанники театра-студии. Они будут шутить о Театре, о себе, о своем нелегком творчестве артиста.
Итак, им слово!
Звучит музыка. На сцене появляется мальчик. Он озирается, не понимает, куда попал.
Мальчик:Вот это чудеса! Был на уроке, Марь Ивана нам что-то про театр рассказывала, а я заснул и вот тебе раз – какой-то остров. Интересно кто здесь живет? Вот было бы здорово, если бы все было устроено наоборот. Не надо уроков учить, маму-папу слушать, а только делать все, что тебе нравится – играть, фантазировать, веселиться, и чтоб друзей было много-много.
(Видит коробку из-под телевизора. Пытается ее перетащить.)
Мальчик: Во, не порядок, хлам какой-то. Сейчас мы его уберем.
Далматинец: Гражданин, вы декорации к спектаклю не троньте!
Мальчик: Что, что?
Далмат: Подождите, подождите. А вы из какого спектакля? А мы с вами в «Гамлете» не играли?
Мальчик ничего не понимает.
Голос за кадром: Внимание! Актерам приготовиться к выходу.
Далмат: Прячься, прячься за кулисы.
Мальчик убегает.
Выступление средней группы театра.
Под музыку выбегают далматинцы и танцуют — отрывок из спектакля «Приключения далматинцев». Падают уставшие, стонут.
Далматинец: Какое небо голубое!
Релаксация.
Голос: Глазки закрываются…
Все чудесно расслабляются…
Ваши руки отдыхают…(Все поднимают руки и резко сбрасывают)
Ваши ноги отдыхают…(Все поднимают ноги и сбрасывают)
Мышцы не напряжен…(Все передергиваются всем телом)
А расслаблены…
-Какое небо, голубое! (передразнивает)
— Мы – не сторонники покоя! (все подскакивают) – Это точно!
— А ты на Чудака похож – (показывают друг на друга)
— Его Театром увлечешь и делай с ним, что хошь!
Пластический этюд – «ЦИРК».
Маршируют: — Кто шагает дружно в ряд? –
Средней группы наш отряд.
Подравняйсь и подтянись!
К актерской грамоте стремись.
Перестроения в одну шеренгу по центру, выпад по одному в разные стороны:
Наша мама громко плачет-
Скоро ведь концерт у нас.
Тише, мамочка, не плачь.
И споем и спляшем всласть.
— На сцену идут самые-самые!!!
Выходит Рита. Становится в позу готовности. Ее постепенно одевают — костюм, колпак, нос, подносят грим — она мажется и говорит:
— Я готова! Все провожают ее, машут ручками в след.
«Скороговорочный базар».
Выходит девочка со свечой: — Мы маленькие звездочки…
Все девочки заводят хоровод «звездочек», сбиваются – начинают снова, снова сбиваются, начинают нервничать, снова сбиваются-ругаются и дерутся. Замечают на полу ленту.
Все собираются вокруг ленты, рассматривают ее.
Голос: Вы не знаете, что это такое? Лента? А если это не лента, это… удавка? Ну что вы, Наталья Николаевна! Это — чувства!
Передают ленту по кругу, изображая мимикой разные чувства.
Выкатываются обручи.
— Нет повести красивее на свете, чем повесть о Шекспировском сонете!
В обруче: — Я узнал, что у меня есть огромная семья.
И тропинка в Домик тут, и ступенька там и тут.
Декорации, костюмы. Яркий свет над головой.
Это все мое – родное.
Это студия моя, всех люблю на свете я.
Перестраиваются на песню:
Не прячьте вы таланты, что держите в себе?
Несите к нам таланты – иначе быть беде.
И в срок ваши таланты раскроются вдруг — там!
И в срок ваши таланты раскроются вдруг — где?
Мальчик:- ГДЕ???
Припев:Ни школа, и ни дом, ни даже двор (Обступают мальчика)
Не даст простор фантазии твоей.
А остров, остров, остров, остров, остров Чудес,
(кружат Мальчика в круге)
Театр Чудес раскроет тебя!
(Сделали «звездочку» – в центре Мальчик — озирается по сторонам)
— Пока живут на свете Чудаки (показывают все на Мальчика)
Вы прославлять судьбу свою должны!
Выступление старшей группы.
С диким лаем в зал вбегают студийцы старшей группы. Останавливаются и высматривают кого-то.
— Где он?
— Должен быть где-то тут.
— Мы его обязательно найдем!
Выбегает Черный:
— Чем вы тут занимаетесь? Вы должны думать о сверхзадаче!
Все завыли: У-у-у…
Черный: Да, Главный наш враг в этом году – Человек. От него все беды.
Крошка: Х-хи-хи! Человек… А почему?
Черный: Мы должны забыть на весь этот год, кто такие люди – это наша сверхзадача! Мы — собаки! И мы — стая! Гордый, ты с нами?
Гордый: Ты же знаешь, Черный, я не люблю стаи, но я с вами.
Черный: А вот Такса с удовольствием к нам примкнула.
Крошка: Хи-хи-хи, нашему полку прибыло.
Черный: Сверхзадача понятна?
Все: Га-ав!
Черный: Все собаки мечтают найти волшебную дверку – за которой…
Все: Что-о-о?…
Черный: Что-что?! Вера в предлагаемые обстоятельства! Вот ты веришь, что ты пес?
Крошка: Хи-хи-хи!
— А что сразу я?
— А я слышу об этом впервые! Объясните, пожалуйста, поподробнее!
Черный: Изучай систему Станиславского!
Все: Уу-у-у-у!
Все образуют стаю — круг спинами, из круга выходят по одному —
Головастый:Уважаемый, Черный! Сегодня в овраге я нашел книгу
Черный: Станиславского?
Головастый: Она почти новая.
Черный: Щепкина?
Головастый: Я прочитал ее почти всю.
Черный: Про театр?
Головастый: Нет. Фантастика.
Черный: Выброси ее!
Головастый: Ни за что!
Кусачий.Плохих ролей не бывает, правда, Черный! А всех недовольных я раздеру в клочья! Вот так!
Черный: Видали – молодой, а способный!
Крошка. Хи-хи-хи! А я — Крошка, Крошка я! Я живу себе и живу. Я практически уже живу в этой студии.
А по ночам мне снятся «кириешки». Черный, я припрятала чипсы от девчонок. Будешь?
Черный: Потом.
Выходит Хромой, прихрамывая.
Черный: Не верю!
Все: А вот так!
– Не верю!
— Ну а так! —
Не верю!
Хромой тянет ногу по полу.
– А так?
— Не верю! Эх, вы! Так ничему и не научились!
Крошка: Но мы же первый раз играем драму.
Черный: А вы теперь — мастер-класс!!! Хватит сказочки играть, переходим к драматическим спектаклям!
На фонограмме звучит
голос: СВЯЩЕННОДЕЙСТВУЙ, ИЛИ УБИРАЙСЯ ВОН!!!
Все оглядываясь, с замиранием, перешептываются: — Станиславский, Станиславский…
— Опять Станиславский!
— Везде Станиславский!!!
Перестраиваются и поют песню«То ли еще люди, то ли уже звери…»
— Нагружать все больше нас стали почему-то.
— Мы теперь ведь мастер-класс. Вся причина тута!
— Режиссер нам задает цели и задачи,
— От которых мы подчас по собачьи пла-а-чем!
Припев: То ли еще люди, то ли уже звери.
Кем еще мы будем? Ой-ё-ё-й!
— С сентября пытаемся — вжиться в образ зверя.
— Режиссеру все не так. Все кричит: — Не верю!
— Станиславский – помоги! — выполнить задачу:
— Нам сыграть собачью жизнь и бомжей в придачу!
Припев:
Головастый (все время, читавший газеты): Ой-е-е-й! Ой-ё-ё-й!)
И ради чего такие муки?
Все: О-о-о-о! Достают плакаты, выстраиваются. Головастый бегает и заглядывает в них, читая:
- Рождество Христово. Святое дело!
- День сх работника . Хочешь новые костюмы, а поездку в театр? — Головастый: А при чем тут костюмы, поездки?
– А кто профинансирует?..
– А-а-а!
- 8 Марта. Мама, милая мама, как тебя я люблю!
- 9 Мая. Родина вас не забудет!
- Областной семинар. 3 часа ожидания + бутерброд.
- Фестиваль «Весенние фантазии» — 50 руб. – командировочные.
- Праздник Троицы. Святой Дух – превыше всего!
- Посвящение в артисты. – Чаепитие.
Головастый машет на них рукой, вздыхая и уходит читать опять газеты.
Все: Не имей сто рублей, а имей 100 друзей! В театре-студии «СТУПЕНИ»!!!
Вдруг Головастый вскрикивает: Я понял! Я все понял!
Все: Что?
В средней группе – играют далматинцев!
– Ну!
В старшей группе – играют бездомных собак!
– Ну!
А почему?
– Почему?
Потому что год – Собаки!
-Ага, а следующий год Свиньи, и что «Три поросенка» играть будем?
— Да ну вас!
Выходит Мальчик.
Мальчик: Вот это да! Мне у вас нравится! Как в настоящем театре.
— Да, это настоящий театр – театр-студия «Cтупени».
— Что такое «Ступени»? – спросите все вы.
— «Ступени» — это добрые детские мечты.
— «Ступени» — это радость, «Ступени» — это смех.
— «Ступени» — это сказка — подарена для всех.
— А актерам «Ступеней» — 7 и 8 лет,
— Но они достойны множества побед.
— Их игра святая, льется от души.
— А хотя они ведь только малыши.
— А что в младшей группе, тоже собак играют?
— Какой там. Им до собак еще станиславить и станиславить.
— Они же букашки, козявочки, маленькие такие.
Выступление младшей группы.
Звучит веселая детская музыка. Выбегает с игрушками младшая группа, везут машинку с зайцами, куклами, скакалки, обруч, мяч… Играют. Вдруг звучит музыка В.Мэй. Все закружились.
Голос: Добро пожаловать на волшебный остров творчества и фантазии, в Страну театра-студии «СТУПЕНИ».
Представление учеников младшей группы.
Все подходят к воображаемой стене и пытаются ее преодолеть. Ничего не получается.
Голос: Остановитесь! Пробиться вам поможет только ТАЛАНТ!!!
Все: Это мы запросто! У нас талантов много!
1-й. Мы такие разные и такие положительные! (Хоровод ладошек.)
2-й. У нас есть воображение. (Планета БАМС)
3-й. Мы — голосистые! (Речевой тренинг)
4-й. Мы — пластичные! (Танец «Аэробика»)
5-й. Мы — кукловоды! (Диалог кукол)
6-й. Мы — внимательные ( Игра «Земля, воздух, вода»)
Голос: У вас нет самого главного!
Все: Чего?
Выстраиваются в корабль под песню «Мечта сбывается»
— Смотрите корабль плывет. Такой веселый, шумный.
— Это средняя группа театра-студии «Ступени».
— А вот еще один. Такой большой, яркий, весь в наградах.
– Это старшая группа театра-студии «Ступени».
— А где же наш корабль?
— Он не застрял на рифах лени и безделья?
— Вижу! Вижу!
— Что? Где?
— Бескрайние дали в море творчества!
Капитан: Полный вперед!
Звучит музыка. Выходят студийцы старшей группы.
— Сейчас настал торжественный момент. Мы посвятим вас в артисты.
— Актер театра — личность многогранная. Покажите мне левую руку, возьмите в нее воображаемый мячик – подбрасывайте его вверх.
— Правой рукой играем на гитаре.
— Левой ногой накачиваем мячи.
— Правой ногой танцуем твист.
— И крутим всем телом обруч. Активнее.
Все скандируют: С Т У П Е Н И.
— К принятию клятвы приготовиться.
(Младшая группа становится на правое колено.)
— Клянемся стать настоящими артистами.
— Клянемся репетировать с утра до вечера.
— Клянемся не опаздывать на репетицию.
— Клянемся принести на декорации все шторы из дома.
— Клянемся строго выполнять задания преподавателей.
— Клянемся стать дружной командой.
— Клянемся уважать старших!
— Клянемся верно служить искусству!
ВСЕ: Клянемся! Клянемся! Клянемся!
1: Мы передаем вам самое дорогое, что у нас есть.
2: Театральные маски.
3: Пусть они всегда будут вам вечными спутниками.
4: Маска трагедии заставит всех плакать и рыдать,
5: А, надев маску комедии, вы будете смеяться и шутить.
Одевают всем юным артистам эмблемы студии – театральные маски.
— Младшая группа театра-студии освящение сценой прошла! Аплодисменты!
— С этого дня объявляем вас юными артистами театра – студии «СТУПЕНИ»! В нашей стране вас ждет много испытаний и много чудес!
Выступление выпускников студии «Ступени»
Лирическая музыкальная композиция с осенними листьями.
— В театре-студии мы сделали свой первый дебют.
— Получили первые аплодисменты и свои первые награды.
— Здесь мы нашли друзей.
— Здесь мы стали взрослыми.
— И мы желаем всего этого и вам!
— Мы желаем, чтоб вы всегда шли по пути творчества и вдохновения, и никогда не сворачивали!
— Вы очень молоды, но скоро вы сможете стать ……. (бросают листья в зал)
Мы дарим вам песню и надеемся, что она станет Гимном театра-студии «Ступени» (на мотив песни «Гардемарины, вперед!)
Мы повстречались, так случилось
И благодарны мы судьбе,
Что дверка новая открылась –
Нашли искусство мы в себе!
И на судьбу не стоит дуться,
Ведь нас Театр пригрел как есть.
Здесь роли нам всегда найдутся
Была бы честь, была бы честь.
Припев: Не вешать нос, ведь мы актеры!
Дурна ли роль, иль хороша.
Едины разум и душа.
Судьба и творчество – едины!
По воле рока, так случилось
Теперь артисты — ты и я.
У нас сегодня появилась
Большая дружная семья.
А путь в актеры полон терний,
Но мы не будем отступать.
Нас ждет успех. Нас ждут победы.
Вперед, друзья! Вперед, друзья!
Припев: Ну что ж, вперед!
Ведь мы – актеры!
Играть на сцене мы должны.
Мы вдохновения полны. 2 раза
Влекут нас творчества просторы!..
Все участники праздника выстраиваются полукругом.
Педагог: Священнодействие Театра лишь тогда покоряет сердца зрителей, когда им занимаются фанаты. И я счастлива тем, что в нашем Доме творчества таких фанатов много. Вот они перед вами! И я вдвойне рада, что сегодня на нашем Острове Чудес – в Театре Чудес зажглись 15 новых звездочек, а это значит – нас ждут новые открытия, новые чудеса!
Я желаю вам поскорее обрести то самое главное, чего вам пока не достает. Стать коллективом – дружным, ищущим, пытливым, увлеченным, творческим, который будет радовать нас своими талантами и успехами, своим творчеством. МЫ В ВАС ВЕРИМ!!!
Слова поздравления Директора Дома творчества..
Вручение праздничного торта с 15 свечами.
Юные артисты гасят свечи на торте и отправляются на чаепитие.
Сценарий, постановка,
текст песен,
звуковое оформление –
Н.Н.Токмаковой.
г. Малоархангельск, 2006 год
Автор: Дружинин Сергей Артемович
руководитель театрального коллектива ГБУДО НСО “БДМШ им. Г.В. Свиридова”, Новосибирская область, город Бердск
Сценарий, посвящение в актёры «Улётный курс»
Сценарий посвящение в театралы
«Улётный курс»
Фоном звучит звуки аэропорта, ребята все заходят в зал. Контролеры проверяют каждого, после все рассаживаются на свои места. Звучит звук объявления информации.
– Внимания, внимания Самолет под названием «Улётный курс» готовиться к взлету.
На фоновую музыку выходят стюардессы – ведущие.
Вед1. Добрый день уважаемы пассажиры. Мы рады приветствовать вас на борту вашего самолета «Улётный курс». Прежде чем отправиться в полет, прослушайте внимательно правило которые нужно соблюдать при полете.
Вед2. Во время полета разрешается смеяться, радоваться и принимать участие во всех конкурсах.
Вед1. Запрещается бегать по самолету и громко кричать. Но вы можете спокойным шагом выходить на переднюю часть самолета, когда мы вас вызовем.
Вед2. Так же вам разрешается громко аплодировать.
Вед1 и Вед2. Приятного вам полета (вместе)
Идет звук взлета самолета и фоновая музыка после.
Вед1. Уважаемы пассажиры, вы попали не на простой самолет, а театральный.
Вед2. И чтобы стать настоящими артистами, нужно пройти обряд посвящения.
Вед1. И сейчас мы проверим, как вы знаете театр?
Для этого вам придется ответить на некоторые вопросы – загадки:
Конкурс вопросы – загадки
С чего начинается любой театр? (с гардероба)
Как называется место, где выступают артисты? (сцена)
Как называются предметы, которыми оформлена сцена? (бутафория)
Как называется цех, где хранятся костюмы? (костюмерная)
Как называется человек, который оформляет декорации к спектаклю? (художник – декоратор)
А кто ставит спектакли? (режиссер)
Кто исполняет роли в спектаклях? (актеры)
А как называется комната, где актеры переодеваются и гримируются? (гримерная)
Вед1. Молодцы.
После этого идет звук приземления
Вед1. Уважаемые пассажиры, мы совершили первую посадку.
Вед2. Этот город называется «Импровизейшен-сити»
Выходит 3ий и 4ый ведущий из за кулис под музыку
Вед3 и Вед4. Добрый, добрый день. Мы рады приветствовать вас в своем городе. Друзья мы смотрим ваш самолет нуждается в дозаправке. Давайте лучше мы с вами немного по импровизируем, пока самолет ваш заправляется. Выходите по двое к нам на сцену.
Идет игра «Затанцуй» Каждый, кто выходи, вытягивает бумажку из шляпы вслух читает то что написано.
(Надписи могу быть разные, к примеру на бумажке написана Балерина, а музыка включается в жанре рока и т.п.)
Включается песня для каждого. После того кто станцевал садиться на свое место.
Вед3. Большие молодцы. Если захотите побывать в городе «Импровизейшен-сити», мы всегда будем вам рады.
Вед2. Мы дозаправились и готовы дальше отправиться в путь.
Включается звук взлет самолета.
Вед2. А пока мы летим мы с вами поиграем в любимую игру всех зрителей. (ХЛОПКИ)
Ведущие проводят игру хлопки.
(Задача юных артистов повторять хлопки за ведущими)
После игры идет звук приземления самолета.
Вед1. Вот мы с вами и прилетели в страну дружбы и добра.
Вед2. Город называется «Тайный друг»
Вед1. Так давайте же начинать поскорее играть.
Вед2. Для начало игры мы приглашаем нашего командира театральных авиалинии (Имя.)
Руководитель объясняет, как нужно играть в игру и открывает первого тайного друга. После идет цепочка.
Объяснения игры тайный друг: До начала мероприятия нужно написать на каждой бумажке имена участников игры. После положить все бумажки в одну общую кучу (шляпу, мешок). По очереди каждый, кто участвует, достает бумажку, на ней написано имя тайного друга. К примеру: Иван вытягивает бумажку из общей кучи и на ней написано имя (Катя) вот она и будет тайным другом для Ивана.
Тот кто вытягивает бумажку не должен просто так назвать имя, он должен описать человека который ему достался.
После Тайного друга ведущие приглашают всех ребят выстроиться в линию для посвящения.
Вед1. Вот и подошло время для самого важно. Я прошу вынести свешенный, настоящий, театральный грим.
Выносят грим. Старший курс выбирают цвета и только этими цветами мажут всех первокурсников. Когда все стоят разукрашенные выходит руководитель для того чтобы зачитать клятву.
Руководитель:
КЛЯНЕМСЯ, не обижать слабых, не ругаться нехорошими словами и уж, конечно, не корчить взрослым рожицы и водить их за нос, иначе всю свою жизнь вы будете играть в театре только Бабок Ежек, Водяных и Бармалеев, а не принцесс и королей, что, конечно, гораздо приятнее.
ВСЕ: КЛЯНЕМСЯ!
КЛЯНЕМСЯ, не зазнаваться, что я лучше всех, красивей всех, умнее всех, потому что у зазнаек, очень незаметно, но быстро начинает расти нос и вырастает такой здоровый и длинный, что приходится повязывать на него еще один шарфик выходя на улицу, а в театре их используют вместо вешалки для костюмов!
ВСЕ: КЛЯНЕМСЯ!
КЛЯНЕМСЯ, так же, расти изо всех сил, на радость пап и мам, бабушкам и дедушка и преподавателям, а значит кушать кашу, суп, котлеты и запивать всю эту вкуснотищу чаем, соком и компотом. Чтобы меня не сдуло ветром на улице или на сцене, потому что когда зрители начинают хлопать, поднимается такой ужасный сквозняк, что просто кошмар!
ВСЕ: КЛЯНЕМСЯ!
КЛЯНЕМСЯ, учиться петь, танцевать, сочинять стихи, учиться рисовать, только в альбомах, а не на стене подъезда и конечно же, самое главное мечтать, потому что все актеры очень-очень большие мечтатели и фантазеры!
ВСЕ: КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!
Ведущие: Посвящены!!! Посвящены!!! Посвящены!!!
Вед2. А теперь я прошу всех сесть за наш вкусный стол.
Идет музыкальный фон все кушают и пьют чай.
Задания для конкурса:
Прочитать любой текст с разным выражением: с максимальной громкостью; как будто вы замерзли; как будто у вас во рту горячая каша и.т.д.
Не сходя со стула. посидеть так, как сидят: пчела на цветке; кассир на рабочем месте; наказанный Буратино и т.д.;
Изобразить, как ходят: младенец; лев по клетке; артист балета; индейский вождь и т.д.;
Улыбнуться, как улыбается: вежливый японец; кот на солнышке; волк зайцу и т.д.;
Придумать и изобразить рекламу лагерного инвентаря;
Пантомима, — изобразить без слов предметы: боксерская груша, локатор, энциклопедия, осьминог, электростанция, кенгуру, часы с боем;
Каждый участник читает наизусть и попутно изображает читаемый отрывок;
Изобразить русские народные пословицы: «Цыплят по осени считают», «Хлеб — всему голова», «Что посеешь, то и пожнешь», «Нечего на зеркало пенять,
коли рожа крива», «Без труда не выловишь и рыбку из пруда»;
Конкурс можно провести не только для актеров-одиночек, но и для команд. Разумеется, задания для командного конкурса будут совсем иными:
Дается задание обыграть старую сказку на новый лад, сохранив основную сюжетную линию, сценарий не пишется, вся подготовка осуществляется за 15 минут, после чего участники должны представить «живой экспромт»;
после первого представления, команды на предложенную тематику разрабатывают сценарий и представляют его в виде немого кино;
Конкурс для капитанов. Задание — изобратить какую-либо сцену, например: Лес.Тишина. По верхушкам деревьев прошел легкий ветерок. Казалось, больше ничто не сможет нарушить эту тишину. Вдруг послышался хруст ломающихся веток. Что-то огромное промелькнуло мимо кустов. Это был лось. Он вышел на поляну, оглянулся, и видимо, чего-то испугавшись, кинулся обратно в чащу. И опять все стало спокойно. Внезапно раздался дикий рев и хруст ломающегося бурелома под чьими-то тяжелыми шагами. Рев не прекращался ни на минуту, и вскоре на поляну выбежал медведь. Этот звук принадлежал именно ему. Проснувшись утром и выйдя из берлоги, он наступил на ежа. Неприятное ощущение чего-то колючего не давало косолапому успокоиться, он ходил по поляне с дикими воплями. Вскоре боль утихла, и он направился обратно в чащу, а на поляне еще долго были слышны его тяжелые шаги. Наконец, стало тихо.
Организационный момент: Музыка.
Учитель: Ребята, мы с вами продолжим путешествие по страницам математики. Вы
увидите, как разнообразна и увлекательна эта страна.
Сегодня мы приглашены в «Театр юного актёра» и посмотрим выступление наших
одноклассников – актеров.
На сцене 1 класс.
Действующие лица: Автор, Треугольник, Квадрат
АВТОР:
Жилибыли два брата –
Треугольник с Квадратом.
Старший – квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
КВАДРАТ:
Отчего ты злишься, брат?
АВТОР:
Тот кричит ему:
ТРЕУГОЛЬНИК:
Смотри!
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре.
АВТОР:
Но Квадрат ответил:
КВАДРАТ:
Брат!
Я же старше, я – Квадрат.
АВТОР:
И сказал ещё нежней:
КВАДРАТ:
Неизвестно, кто нужней!
Звучит музыка (колыбельная). Квадрат укладывается спать в кровать.
Треугольник прячется среди мебели.
АВТОР: Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал:
ТРЕУГОЛЬНИК:
Приятных я тебе желаю снов!
Спать ложился ты квадратным,
А проснёшься без углов.
АВТОР:
Но наутро младший брат,
Страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет Квадрата.
Онемел… Стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
На сцене 2 «а» класс. «Гордая цифра один».
Привет ракета!
– воскликнула цифра Один, увидев остроносую ракету в небе.
Я цифра Один похожа на тебя! Ты одна в пустынном космосе и ничего не боишься! Я
люблю считать тех, кто один! Тот, кто один, он самый важный!
Я не одна, внутри меня космонавты, а вокруг – звезды, – возразила ракета с высоты.
Цифра Один, пошли гулять, – позвала Единицу ее соседка цифра Два.
Я хочу гулять одна. Тот, кто один он самый важный,
– гордо ответила Единица.
– В небе светит только одно солнце и у человека только одна голова.
А ходит человек на двух ногах и делает все двумя руками, – возразила цифра Два.
Самое главное в человеке, это его голова,
— упрямо повторила Единица.
Зато два глаза и два уха,
— возразила Двойка. — Разве может голова хорошо работать без них?
Помоги цифрам решить, кто важнее: Единица или Двойка?
Игра «Озорная Единичка»
Дети встают в разные места комнаты. Педагог обходит их и незаметно вкладывает в руки
когото карточку с Единицей. Этот человек становится озорной Единичкой. При счете:
«Один, два, три, Единичка, води!» тот, у кого карточка, поднимает одну руку, и все
стараются на одной ноге ускакать от него. В свою очередь, Единичка тоже на одной ноге,
должна осалить коголибо из детей.
Тот, кого осалили, замирает на месте. Задача Единички — осалить как можно больше
игроков. Если Единичка устанет и опустится на две ноги, игра повторяется заново с другой
Единичкой.
На сцене 2 «б» класс. «О чем мечтает цифра Два»
Однажды цифра Два встретила лебедя и сказала ему:
Я похожа на тебя, и мечтаю научиться летать.
Я не хочу больше летать,
– грустно ответил лебедь.
– Моя лебедушка попала в силки охотника, и мне тоскливо без нее.
Я помогу тебе освободить лебедушку,
– пообещала Двойка.
Вскоре два прекрасных лебедя поклонились цифре Два и сказали:
Спасибо за помощь, ты похожа на нас и такая же добрая как мы.
Но я не умею летать, как вы, — вздохнула Двойка.
Возьми от нас на память эти два белых перышка, они исполнят твое самое заветное
желание, – предложил лебедь.
На следующий день цифра Два гордо парила в воздухе на двух больших крыльях.
Лебеди подарили мне два перышка, но когда они улетели, перышки превратились в
крылья,
– взволнованно рассказала Двойка цифрам.
Тот, кто мечтает летать, обязательно полетит,
– решили цифры.
Как ты думаешь, о чем еще мечтает цифра Два?
Игра «Подыщи пару»
Один человек — цифра два. За пять минут цифра два должна разделить всех детей по
парам так, чтобы:
• Оба увлекались одним и тем же видом спорта;
• Оба в паре были одного роста;
• У обоих был одинаковый цвет волос или глаз;
• У обоих была одежда одинакового цвета и т.д.
Игра проигрывается несколько раз. Побеждает тот, кто за пять минут успеет собрать
больше пар. На сцене 6 класс. «С кем дружит цифра, Три?»
У цифры Три есть веселый друг Светофор. Он стоит на перекрестке и подмигивает всем
машинам и пешеходам тремя разноцветными огоньками: красным, желтым и зеленым.
Цифре Три больше всего нравится красный. Пока он горит, она угощает светофор своим
вкусным треугольным печеньем. Светофор кушает печенье и пытается угадать, из чего оно
сделано:
– Изюм, миндаль и рис.
– Нет, таким печеньем, я угощала тебя вчера,
– смеется Троечка.
– Вишня, арахис и овес,
– снова угадывает Светофор. Треугольное печенье цифры Три всегда состоит из трех
продуктов: фруктов, орехов и злаков. Но Светофору трудно угадать, из каких именно оно
состоит.
Цифра 3.
Попробуй ответить на вопросы, Познавательных задач:
Знаешь ли ты, что самый крупный в нашей стране жук – уссурийский дровосек? Какова
длина его тела, если длина майского жука 2 см, а уссурийский дровосек на 8 см
больше? (10 см)
Хомяк наносит вред полям и огородам, так как запасает на зиму зерна пшеницы, гороха,
гречихи, кукурузы и даже клубни картофеля. Зимние запасы двух хомяков 30 кг зерна.
Сколько кг зерна запасут 4 хомяка? (60 кг)
Палтус живет 60 лет, крупнейший американский рак живет на 10 лет меньше палтуса, а
китовая акула – на 20 лет больше рака. Сколько лет живет китовая акула? (70 лет)
Рост самого высокого жирафа 7м, а рост африканского слона на 3м меньше. Каков рост
африканского слона? (4 м)
Светофор:
А я знаю, Шуточные вопросы и задачи.
–А знаешь, Математика не только серьезная наука, но и веселая.
Шел человек в город, а навстречу ему шли трое знакомых. Сколько всего человек шло в
город? (1 чел.)
На грядке сидело четыре воробья. Кот подкрался и одного схватил. Сколько воробьев
осталось сидеть на грядке? (Ни одного)
У бабушки Маши внучка Даша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки
внуков? (Одна)
Тройка лошадей пробежала 5 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? (5 км.)
Что тяжелее: кг пуха или кг железа? (Одинаково)
Петух на одной ноге весит 3 кг. Сколько кг он весит на двух ногах? (3 кг).
Частушки девочки 2 «а» класс.
1. Мы весёлые девчата
2.
вам частушки пропоём,
мы в своей любимой
3.
школе 4.
замечательно живём.
2. Каждый день у нас
5.
уроки,
6.
7.
8.
лепим, красим, мастерим.
Изучаем цифры, буквы
и красиво говорим.
3. Любим мы решать
9.
задачи,
10.
вперёд,а задачито какие сам
профессор не поймёт.
кто быстрей и кто
11. 4. Дала я списать задачки
на уроке Олечке,
а теперь у нас в тетрадях
12.
13.
14. уобеих двоечки.
а Марина ей мешала.
15. 5. Ксения пример решала,
16.
17. Вот ребята вам пример,
18.
как нельзя решать пример.
19. 6. Мы частушки вам
пропели,
20.
21.
22.
а теперь хотим сказать:
если цифры полюбили
всё пойдёт у вас на пять. 23.