ДЕПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ГОРОДА
НОВЫЙ УРЕНГОЙ
муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
образования
Дом
детского творчества
(МБОУ
ДО ДДТ)
Сценарий
театрализованной постановки
«Праздник
Иван Купала»
Автор:
Казакова Людмила Васильевна,
педагог
дополнительного образования
МБОУ
ДО ДДТ
Новый
Уренгой
2020
Цель:
Донести до молодого поколения
славные традиции русского праздника, вызвать восхищение народной песней,
традиционными танцами и играми. Воспитывать любовь к Отечеству, к русской
культуре.
Задачи:
• Воспитание бережного
отношения к природе родного края, заботы о сохранении ее первозданной красоты.
• Учить экологической
культуре.
• Создавать сценический
образ.
• Формировать способность
к пластической импровизации.
• Развивать ощущение
жанра, чувство стиля.
• Создавать ситуацию
успеха на занятии.
• Содействовать
индивидуализации, самовыражению, самореализации.
Оборудование и
реквизит:
ТСО, декорации, костюмы.
Действующие лица:
Ведущие
Юноши
Девушки
Баба Яга
Иван Купала
Бабушка
Внучка
Танюша
Василья
Ход
мероприятия
Рассказ ведущих (юноши и девушки) о
славянском празднике «Иван Купала»,
описание костюмов.
Приплясывая, выходят ведущие,
говорят по музыку:
«Как у нас в году – три праздничка!
Первый праздничек – Семик честной!
Другой праздничек – Троицын день!
А третий праздничек – Купальница!»
—
Так поется в старинной народной
песне.
1-й: Праздник
Иван Купала (Ярилин день) – основа славянского мировоззрения – возродился
первым среди забытой череды древних праздников.
2-й: Он
посвящен летнему солнцестоянию и наивысшему расцвету природных сил. Сейчас
Иванов день приходится на 7 июля, когда ночь самая короткая, а день самый
длинный.
1-й: Празднуют
Ивана Купалу в Белоруссии, в Украине, в России и во многих европейских странах.
2-й: Это один
из самых романтических и таинственных народных Праздников. Ночь накануне Ивана
Купалы считается волшебной!
1-й: Славяне,
как и много-много лет тому назад, водят хороводы, прыгают через костер, пускают
венки по воде, загадывают желания! И так же, как тогда, любят, надеются, верят!
Юноша: Одевались
в этот день по-особому. Парни надевали косоворотку с вышивкой, порты, лапти
или сафьяновые сапожки.
Очень важен пояс –
это самый мощный оберег солнца, воды, травы.
Это любовь,
вложенная женщиной в тепло рук, и – граница миров!
Можно подпоясаться
лентой, витым шнуром, но в основном, поясок в Иванов день сплетали из трав.
Девушка: Яркий
длинный сарафан стал обязательной принадлежностью женского костюма еще в 17-ом
веке. Под ним – белая расшитая рубаха.
Девушки носили
одну косу-символ невинности либо расплетенные волосы.
Головной убор –
венок, венчик из цветов и трав, или лента.
Обувь – легкая,
сшитая из полотна, или липовые лапотки. У иных – сафьяновые сапожки.
Юноша: Итак,
приоткроем завесу времени!
Девушка: Заглянем
в праздничный Иванов день и магическую Купальскую ночь!
Уходят,
приплясывая под музыку.
Коллективная
пантомима «Праздничное веселье»
Звучит
песня Владимира Шаинского на слова Михаила Ножкина «На Ивана, на Купалу».
На слова:
На Ивана, на Купалу
На Руси светлее стало,
Позабыта грусть! —
Справа выходит хоровод, а слева –
пастушок и 2-3 девушки, плетущие венки, слушают пастушка.
На слова:
Всюду игры да веселье,
Словно вдруг волшебным зельем
Угостили Русь!
Хоровод
переходит в «ручеек»; на заднем плане – в центр выходят парни, перетягивают
канат; соревнуются в силе на руках; выскакивает ряженый «петух», девушки
смеются, подбадривают; выбегает ряженая «Баба Яга», пугает метлой, девушки
отстраняются.
На слова:
Праздника веселого
ждем весь год!
Всем закружит голову
хоровод!
В хороводе крутится
белый свет,
Все,
конечно, сбудется или нет!
Выходит
парень с шестом, украшенным лентами; все берутся за ленты, кружатся,
приплясывая.
Традиция
«Очищение водой».
Выход
ряженого Ивана Купалы.
Кружение
прекращается.
Девушка (выходит в
круг):
Девицы, смотрите: гость
идет желанный!
Молодой, красивый,
озорной, румяный!
Иван Купала (кланяется):
Добры молодцы, красны
девицы, привет!
Вы узнали меня, нет?
Я – Купала-озорник!
И скучать я не привык!
Солнце весело сияет –
Нас лучами согревает,
Ведь настал Иван Купала
–
Обливай, кого попало!
Пусть купальская вода
Даст здоровья на года!
Брызгает
из берестяного ведерка на окружающих; девушки взвизгивают, отстраняются, а
затем «подставляются» под брызги.
Девушка (выходит
в центр):
Рады встрече мы с тобой,
дорогой Купалушка!
Мы поклонимся тебе, как
во поле травушка!
Общий
поклон.
Иван Купала:
Видеть радость вашу любо
мне, Купале!
Играми и песнями вы меня
встречали!
Мы под наигрыш свирели
Весело к реке пойдем!
Ночь короткая минует –
счастье мы тогда найдем!
С пляской
вокруг шеста уходят; пастушок – отдельно, по переднему плану.
Традиция
Сбор трав.
Инсценировка
«Бабушка и внучка»
Бабушка и
внучка выходят на полянку.
Бабушка:
Притомилась я, Любонька, присядем – отдохнем!
Внучка: Присядем,
бабушка (Усаживаются, развязывают узелок с травами.)
Бабушка: Еще,
внученька, праздник Купалы называют Иван Травник, потому что в этот день всякая
травинка обретает чудодейственную силу, каждому приносит счастье!
Внучка: Как
интересно, бабушка!
Бабушка: Кто хочет
стать первым на деревне стрелком, лучшим охотником, пусть носит в кармане
травку земляники!
Внучка: Ой! Надо
Ванюшке сказать!
Бабушка:
Скажи-скажи, внученька!.. А кто владеет плакун-травой, того все будут бояться!
Внучка: Страшно,
бабушка!
Бабушка: А ты не
бойся, внученька! Коли хочешь быть счастливой всю жизнь, имей при себе вот
эту травку: зовется она перелет-травой.
Внучка: Хочу!
Хочу быть счастливой, бабушка! Перелет-трава
Бабушка: Вот и
славно, милая! Держи-ка травку! Да слушай дальше. Перед тем как сорвать цветок
или травку, надо сказать такие слова:
Небо-бати да Земля-мати!
Разреши мне травки порвати
Да корешков накопати! (Внучка
повторяет.)
Умница! А как наберешь цветов
да трав, скажи:
Роса медовая, трава шелковая,
Месяц увидал – ни слова не
сказал!
Солнце увидало – траву
подобрало! (Внучка повторяет. «Запомнила!»)
Вострушка ты у меня,
Любонька! Пойдем дальше – краски искать, траву
собирать!
Внучка: Пойдем,
бабушка! Вот только узелок соберу! (Уходят)
Легенда о
папоротнике. Инсценировка «Свидание»
Танюша (в лесу):
Василья! Где ты, Василья? Ау-у!
Василья (с
гармошкой): Танюша! Как я ждал тебя!
Танюша: И я ждала
тебя, Василья! Но не бывать нашему счастью. Отец сказал, что станешь моим
суженым, только если найдешь цветок папоротника. Расскажи мне про этот цветок,
Василья!
Василья: Зачем
тебе, Танюша? Это колдовской цветок! Многие его искали, да никому не
посчастливилось сорвать жар-цветок.
Танюша:
Расскажи, расскажи, Василья!
Василья: Ну,
слушай. «Только в Купальскую полночь, миг один! Под удары грома и сверканье
молний расцветает жар-цветок! Тому, кто его сорвет, откроются все клады земные!
Он станет мудрым: услышит голоса деревьев и трав, птиц и зверей; узрит будущее!
Но не успеть несчастному сорвать цветок волшебный! Невидимая рука схватит
его! Сила нечистая!» Потому и не думай про цвет папоротника, Танюша моя! Я
найду, как уговорить отца твоего.
Танюша: Василья,
пойдем вместе искать жар-цветок!
Василья: Не
побоишься?
Танюша: Я с тобой
ничего не боюсь, любый мой!
Василья: Тогда
пойдем! (Уходят, обнявшись.)
Традиции.
Очищение огнем. Гадание на венках. Встреча солнца.
Парни и
девушки разводят костер, подбрасывают цветы и травы.
Говорят од музыку:
1-й:
Возгорись, костер высокий!
Разгорись, огонь
купальский!
2-й:
Развернись, народ веселый!
Скачи через костер смелее!
Дружнее, выше, веселее!
Прыгают
через костер парами и поодиночке. Перестраиваются на хоровод.
2 девушки
поют народную песню «Ой, на Ивана Купала!»
Остальные
исполняют танец с венками, бросают в речку венки; парни вылавливают,
перестраиваются напротив девушек; девушки и парни обмениваются венками, строятся
парами в полукруг. Одна пара выходит вперед.
Девушка:
Ой, Купаленка, ночка
маленька!
А я не спала – золоты
ключи брала!
Росу отпускала! Зарю
размыкала!
Под
музыку все идут вперед, поднимают руки к солнцу, говорят:
Свет и сила, Бог Ярило!
Красное солнце наше!
Нет тебя в мире краше!
Даруй нам жито чистое,
колосистое!
Чтобы в поле – копнами!
В клети – коробами!
А на столе – пирогами!
Перестраиваются
в 2 ряда,
по
образовавшемуся коридору проходят парень и две девушки с угощением и
самоваром.
1
Просим вас к столу, люди добрые!
2
Отведайте угощение, Купалы подношение!
3 Пирог
румяный!
2
Ватрушки отменные!
1
Да, чай зеленый, травный!
Вместе: Приятного
аппетита!
Возвращаются
в хоровод. Начинается чаепитие в русских традициях.
Сценарий к празднику «Ивана Купала»
Сценарий праздника
«ИВАНА КУПАЛА»
Составитель: Рыжкова Анастасия Николаевна
Цель:
Развивать интерес детей к старинным русским обычаям.
Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Воспитывать волевые качества в подвижных играх, соревнованиях и эстафетах.
Развивать физические качества: выносливость, силу, быстроту реакции.
Воспитывать желание принимать участие в праздновании календарного праздника Ивана Купала, воспитывать уважение к традициям своего народа.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.
НАЧАЛО
Песня «На Купала»,
1 Ведущий (на фоне музыки): Дорогие ребята, сегодня мы вам хотим рассказать о празднике Иван Купала.
В ночь с 6 на 7 июля на Руси отмечали праздник Ивана Купалы. Считается, что вода в реках и озерах обретает в эту ночь целебной силой.
2 Ведущий: Добрый вечер, гости званные и желанные! Приглашаем погулять, да Купала повстречать!
На Ивана на Купалу смеха, радости немало.
С песней водит хороводы под берёзками народ,
И на землю и на воды солнце щедро свет свой льёт.
На Ивана. На Купала чего только не бывало! И различные гаданья и народные гулянья.
Сегодня мы с вами поиграем, поозорничаем.
Для разминки начнем с загадок:
1. Солнце печет, липа цветет,
Рожь поспевает, когда это бывает? (Летом)
2. Она под осень умирает и вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету, растет, цветет она все лето.
Коровам без неё — беда:
Она их главная еда. (Трава)
3. Поднялися ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой,
Семицветный мост крутой». (Радуга)
4. Утром выпадет всегда, ни дождинка, ни звезд И сверкает на лугах, на деревьях и кустах (РОСА)
5. На большой цветной ковер села эскадрилья –
То раскроет, то закроет расписные крылья. (Бабочки)
Песня «На Ивана, на Купала, красна девица гадала»
1.Ведущий: На Купалу многие травы и растения приобретают целебную и магическую силу. А ещё на Купалу загадывают свою судьбу, купаются в росе, обливаются водой, которая обладает очистительной силой.
2 Ведущий: Дорогие ребята, а знаете ли вы, что на Ивана Купала искали целебные травы, чтобы гадать? Их искали до зари, пока роса не высохла. Загадав свои желанья, ищем папоротника цвет-
Верим: сбудутся мечтанья, хоть цветка в помине нет!
Хоровод с ленточками
Под песню «Я водяной, я водяной» выходит водяной.
Водяной: Стоп! Какие такие хороводы, цветочки, какие такие травки? Нынче мой праздник день Ивана Купала, а вы меня даже не позвали на праздник! Я сейчас вас заколдую.
1 ведущий: Водяной, мы еще не все рассказали о празднике. И тебя собирались пригласить.
2 ведущий: в день Ивана Купала все традиции связаны с водой.
Наш праздник будет посвящен воде и всему, что с ней связано.
Водяной: ладно, посмотрю я на вас. Пока не буду колдовать. Но играть будем по моим правилам. Все равно ваш волшебный цветок, я уже спрятал.
И чтобы Вам его получить, придется потрудиться.
1 ведущий: хорошо, мы выполним все твои задания.
Водяной: ну для начала расскажите, что вы знаете о воде.
Вы слыхали о Воде?
Говорят, она везде!
1-й ребенок:
Что такое вода? Это реки и море,
Это лед Антарктиды, это снег или град.
Это синее озеро там, на просторе,
И красивый и громкой речной водопад..
2-й ребенок:
И весенний ручей, и осенняя лужа,
Что такое вод? — Я отвечу легко.
Это то, что, бесспорно, нам жизненно нужно,
Что в судьбу человека вошло глубоко.
Водяной: Молодцы.
А теперь отгадайте мои загадки.
Из болота не вылазит,
Там живет в трясине, грязи,
Любит плавать под водой
Добродушный … .
(Водяной)
Нет ног и рук,
А говорят: «Он идет!»
И по крышам гремит,
В гости просится.
(Дождь)
Правильно, дождь, и я хочу дождик, прямо сейчас.
А то какой это Иван Купала без воды.
2 ведущий: Следующий конкурс «Собери капельки дождя»
(Дети делятся на 2 команды. У каждого в руке по одной капельки. Дети бегут до тучки, вешают капельку, возвращаются назад и встают в конец колонны).
Водяной: Молодцы. Хороший дождик у вас получился, а вот посмотрите сколько цветов выросло на поляне, а вы их не знаете. Слушайте мои загадки, да показывайте отгадки.
У жёлтенького солнышка Лучи не горячи,
У жёлтенького солнышка Белые лучи. (Ромашка) У цветочка лепестки — Словно солнышка лучи.
Но ничто не вечно
В лете быстротечном:
Прозрачным, как стаканчик, Стал наш… (Одуванчик) Водяной: Молодцы ребята. Продолжаем выполнять мои задания.
Игра «Водяной» (Дети становятся в круг, Водяной идет по кругу с платком и колокольчиком, все поют песню. По окончании Водяной отдает колокольчик стоящему в кругу. Водяному завязывают глаза, он ловит на слух того, у кого колокольчик )
Слова: Дедушка Водяной, что сидишь ты под водой,
Выходи на чуточку, на одну минуточку.
(Во время игры Кикимора радуется неудачам детей, вместе с ними поет песни и т.д.)
Водяной: Ну и последнее задание.
Эстафета «Прыжки через костер»
Водяной: молодцы!
Порадовали, вы меня. Забирайте свой волшебный цветок.
1 ведущий: Насмеялись, наплясались, и надеюсь, наигрались?
Значит, нам пришла пора, попрощаться, детвора!
(все дети приглашаются на праздничный хоровод)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей
Демидовский Дом детского творчества
Демидовского района Смоленской области
Сценарий фольклорного праздника
«Иван Купала»
Педагог дополнительного образования
Тарасенко Ольга Борисовна
высшая категория
2016 год
«ИВАН КУПАЛА»
(фольклорный праздник)
Действующие лица: ведущий, Леший, Кикимора, дети в русских народных костюмах.
На сцене расположены: макет колодца, цветок папоротника, бутафорский костер.
В исполнении взрослых звучит народная песня Смоленской области «Купаленка».
Купаленка,(2)
Ночь маленька.(2)
Темная ночка, (2)
Где твоя дочка? (2)
Моя дочка (2)
В агароде (2)
В агароде (2)
Гряды полеть (2)
Гряды полеть,(2)
Руки колеть (2)
Руки колеть, (2)
Цвяточки рветь (2)
Цвяточки рветь, (2)
Вяночки вьеть (2)
Свивши вянок, (2)
Пашла в танок (2)
А в том танку (2)
Нялюб сидить (2)
Нялюб сидить, (2)
Косо глядить (2)
Косо глянеть – (2)
Вянок звянеть (2)
(повторяются куплеты 1 и 
А в том танку (2)
Любый сядить (2),
Любый взглянеть – (2)
Вянок встанеть (2)
Ведущий. Здравствуйте, гости дорогие! Здравствуйте, ребятушки! Приглашаю всех на великий праздник – Иван Купала, Иванов день. Этот большой, почитаемый на Руси с древних времен, праздник отмечает вся Россия в начале июля – в ночь с 6 на 7 июля (23 июня). Люди русские считали, что в Купальскую ночь вся вода рек и озер становится целебной, обретает силу. Поэтому каждого, кто встречался на пути, обливали водой.
А еще в народе говорили: «Сильна роса на Ивана – к урожаю огурцов». Ивана Купалу называли «чистоплотным», ведь поутру, на заре принято было купаться и умываться росой, чтобы не болеть. Можно было делать и по – другому: взять холщовое полотенце да потаскать его по мокрой траве, по росе. Этим полотенцем протирали лицо, чтобы было свежим и чистым.
Давайте и мы с вами сейчас повторим этот старинный русский обычай с полотенцем.
(дети в русских костюмах поют):
Девки – бабы – на Купальню!
Ладу – ладу, на Купальню!
Ой, кто не выйдет на Купальню?
Ладу – ладу, на Купальню!
Ой, тот будет пень – колода,
Ладу – ладу, пень – колода!
А кто пойдет на Купальню?
Ладу – ладу, на Купальню!
А тот будет бел береза.
Ладу – ладу, бел береза!
Ведущий. Кроме обычая с полотенцем были в народе и другие обычаи. Хозяйки собирали росу с травы да окропляли свои хаты, чтобы было в них всегда чисто и не водились клопы с тараканами. А еще мыли на Купалу возле колодцев деревянные кадки, в которых месили хлеб.
«Пайдемтя, девочки!» (хороводная песня Смоленской области, девичий хоровод у колодца, инсценировка песни)
Пайдемтя, девочки,
Мы в луга – лужочки.
Ой, маю, маю,
Маю, зеляно! Гу!
Мы в луги – лужочки,
Завивать вяночки.
Ой, маю, маю,
Маю, зеляно! Гу!
Мы завьем вяночки
Да на все дянечки.
Ой, маю, маю,
Маю, зеляно! Гу!
Мы на все дянечки,
Да на всю няделю.
Ой, маю, маю,
Маю, зеляно! Гу!
Ведущий. Есть у Ивана Купалы и другое название – Иван Травник. Собранные в Купальскую ночь травы действительно обладали целебной силой, ими излечивали болезни. Принято было в народе плести венки из трав и цветов, да заготавливать лечебные травы на зиму.
(на сцену выходит девочка в сарафане с венком из трав и цветов в руках)
Девочка. Эй, подруженьки, торопитесь! Коротка Купальская ночь, надо нам успеть целебных трав набрать, чтобы на всю зимушку хватило их!
«Танец девочек с венками»
Ведущий. Не только девицам – красавицам забот хватало в Купальскую ночь, а и добрым молодцам, ведь с Ивана Купала начинался сенокос – заготовка сена для скотинки. «Иванов день пришел – траву собирать пошел!» — говорили в народе.
(ведущий загадывает загадки)
«Щука блеснет – лес завянет, на том месте город встанет» (сенокос)
«Ходит Щучка по заводи,
Ищет щучка тепла гнезда,
Где бы щучке трава густа (коса)
«Зубастые, а не кусаются» (грабли)
«Плотнички – бестопорнички срубили горенку — безуголенку» (стог)
Ведущий. Летом жарко, поэтому косить начинали рано, до восхода солнца, чтобы до жары накосить побольше травы.
«Пройди до солнышка два покоса, ходить не будешь босо!» — говорили в народе.
«Ой, вставала я ранешенько» (русская народная песня)
Ведущий. Все травы на земле хороши и полезны, а на Ивана Купалу главным растением всегда считался папоротник. С ним связаны предания о кладах. Известно, что папоротник – растение, которое никогда не цветет. Но люди придумали волшебную сказку, будто цветок папоротника расцветает именно в ночь на Ивана Купала и открывает путь к несметным сокровищам.
(звучит тревожная музыка, на сцене появляются Леший и Кикимора)
Леший (задумчиво). Что – то мой папоротник не цветет, странно. Эй, Кикимора!
Кикимора. Я тута!
Леший. Почему папоротник не зацвел? Я тебя просил его поливать?
Кикимора. Просил! Просил!
Леший. Ты поливала?
Кикимора. У – у! Забыла!
Леший. Я тебя просил, чтобы он на Ивана Купала расцвел?
Кикимора. Просил!
Леший. А ты что? Что, я тебя спрашиваю?
Кикимора. Забыла!
Леший (зло). Значит так! Даю тебе времени один час, поняла? Что хочешь делай: поливай, пой, пляши, но чтобы через час на моем папоротнике был цветок! Поняла?
Кикимора. Ага! Чтобы был!
Леший. Я пойду посплю, а через час приду. Поняла!
Кикимора. Угу!
(Леший уходит)
Кикимора. Ушел! Что он там говорил? Поливай, пой и пляши? Ага!
(поливает папоротник и поет)
«Песня Кикиморы» (звучит в грамзаписи)
Кикимора. Фу, устала! Пойду, что ли, росой умоюсь…
(уходит. Звучит волшебная музыка, папоротник «расцветает». Возвращается Кикимора)
Кикимора. Ой, что й то? (всплескивает руками). Никак этот цвет расцвел! А что это там Леший говорил? Чтобы БЫЛ?
(срывает цветок)
Кикимора. Чтобы БЫЛ! Чтобы БЫЛ! (задумчиво). БЫЛ… и нету!
(засовывает цветок в волосы и уходит, пританцовывая)
Ведущий. Ну и дела! Давайте, ребята, посмотрим, что будет дальше.
(звучит тревожная музыка, появляется Леший)
Леший. Ну и где эта чучела? А? Дети, вы Кикимору видели? И где она?
(возвращается Кикимора, она в хорошем настроении, в руке зеркальце)
Кикимора. Ля – ля – ля! (видит Лешего). Ой!
Леший. Где мой цветок? Где?
Кикимора (торжественно). Вот он!
Леший. Ох, мне плохо! Он должен быть на папоротнике и показывать клад!
Кикимора (радостно). Он и показывает! Ведь клад – это я! Я!
(Леший падает в обморок, Кикимора подхватывает его и тащит со сцены)
Ведущий. Ребята, много вы узнали о празднике Иван Купала? Много, а есть еще и купальские приметы. Говорили так: если до Иванова дня идет дождь, то хлеб хороший уродится, а если после Иванова дня дождь, то будет неурожай. Если на Иванову ночь небо звездно, то грибов много будет. А если на Иванов день гроза, то будет мало орехов.
(звучит веселая русская народная мелодия, дети в русских костюмах прыгают через бутафорский костер)
Ведущий. Костры – главная особенность праздника Иван Купала. Считалось, что огонь очищает от всего плохого. Костры устраивались за деревней на высоком
месте. В купальских кострах матери сжигали снятые с больных детей рубашки, чтобы сгорели все болезни.
На Купала девушки и парни устраивали веселые шумные потасовки, бегали наперегонки, играли в игры.
Игра «Горелки»
Игра – аттракцион «Бег на метле среди пеньков»
(праздник заканчивается общим хороводом)
20.09.2020
Сценарий народного праздника «Иван Купала»
учитель истории и обществознания
«Купала-2020»
Играет языческая музыка, девушки в народных костюмах приглашают гостей и участников праздника к импровизированной сцене
На сцену выходят девушки, и начинается диалог
1 девушка: Ой, девчата, как же я ждала этого праздника!
2 девушка: А что за праздник-то?
1 девушка: День Ивана Купала – праздник огня, воды и матушки Земли
3 девушка: Травы в этот день обладают магической силой
4 девушка: Да и не только травы, вся ночь наполнена особой магией…
5 девушка: И обрядов сегодня будет много…
6 девушка: Девчата, побежали, а то опоздаем на праздник!!!
Девушки убегают, выходит ВЕДУЩИЙ
Ведущий: Эх, разгулялся ветер в ночном небе,
Шумная радость в ветвях деревьев,
Следы искрятся в росе,
Над рекой несется песня…
Скоро разгорится в груди живой огонь,
Рванется ввысь священное пламя,
А звезды расскажут, в глазах отражаясь,
Как купальским огнем солнце сгорает!
Оценить
5035
Содержимое разработки
«Купала-2020»
Играет языческая музыка, девушки в народных костюмах приглашают гостей и участников праздника к импровизированной сцене
На сцену выходят девушки, и начинается диалог
1 девушка: Ой, девчата, как же я ждала этого праздника!
2 девушка: А что за праздник-то?
1 девушка: День Ивана Купала – праздник огня, воды и матушки Земли
3 девушка: Травы в этот день обладают магической силой
4 девушка: Да и не только травы, вся ночь наполнена особой магией…
5 девушка: И обрядов сегодня будет много…
6 девушка: Девчата, побежали, а то опоздаем на праздник!!!
Девушки убегают, выходит ВЕДУЩИЙ
Ведущий:Эх, разгулялся ветер в ночном небе,
Шумная радость в ветвях деревьев,
Следы искрятся в росе,
Над рекой несется песня…
Скоро разгорится в груди живой огонь,
Рванется ввысь священное пламя,
А звезды расскажут, в глазах отражаясь,
Как купальским огнем солнце сгорает!
Выходит ВЕДУЩАЯ
Ведущая: Здравы будьте, гости званные и желанные!
Ведущий:Как собрал нас здесь праздник древности,
Праздник летний наш, почитаемый,
Будем петь, плясать
И Купало прославлять!!!
Выходят девушки с цветами, венками
1 девушка: На Ивана, на Купалу
На Руси светлее стало,
Позабыта грусть! –
2 девушка: Всюду игры да веселье,
Словно вдруг волшебным зельем
Угостили Русь!
3 девушка: Праздника веселого ждем весь год!
Всем закружит голову хоровод!
4 девушка: В хороводе крутится белый свет,
Все, конечно, сбудется или нет!
Водят хоровод и выходит Купала
5 девушка:(выходит в круг):
Девицы, смотрите: гость идет желанный!
Молодой, красивый, озорной, румяный!
Иван Купала(кланяется):
Добры молодцы, красны девицы, привет!
Вы узнали меня, нет?
Я – Купала-озорник!
И скучать я не привык!
Солнце весело сияет –
Нас лучами согревает,
Ведь настал Иван Купала –
Обливай, кого попало!
Пусть купальская вода
Даст здоровья на года!
Брызгает из берестяного ведерка на окружающих; девушки взвизгивают, отстраняются, а затем «подставляются» под брызги.
6 девушка (выходит в центр):
Рады встрече мы с тобой, дорогой Купалушка!
Мы поклонимся тебе, как во поле травушка!
Общий поклон.
Выходят ведущие
Ведущая:Праздник Ивана Купала очень веселый. В этот день много играли. А особое внимание уделяли березке. Люди загадывали желание и завязывали ленточку на березке.
Девушки помощницы раздают ленты и пучки сена всем желающим
Ведущий:Давайте не нарушать традиции наших предков, загадаем желание, украсим березку!
Загадывают желание, украшают березку
Ведущая: Кто желанье загадал, возьмитесь за руки, да встаньте в хоровод у березки-красавицы!
Встают в хоровод, девушки помощницы начинают говорить слова
1 девушка: Березонька кудрявая,
Кудрявая, моложавая,
2 девушка: Под тобою, березынька,
Не огонь горит,
Не мак цветет, красные девушки
В хороводе стоят,
3 девушка: Про тебя, березынька,
Все песни поют.
Водят хоровод и берут по пучку соломы и идут к костру.
Ведущая:Скажи, Купала, правду ли говорят, что в эту ночь можно отстранить от себя все напасти?
Иван Купала: Люди правду говорят. Чтоб ушло от вас все злое, недоброе, чтобы
здоровье вас не покинуло, нужно бросить в купальский огонь траву и
сказать:«Да сгорят с этим пучком все мои беды».
Хоровод расцепляется, и девушка-помощница ведет всех к костру, бросить пучок травы.
Ведущий: Сегодня вечер не простой, все вещи наполнены магической силой. И наш венок, тоже волшебный! Не верите? Сами попробуйте!
Ведущая:Мы передадим вам венок, под музыку вы должны его передать соседу или соседке. Как только музыка смолкнет, тот у кого венок выходит к костру!
Играет языческая музыка, выходят люди, выбранные венком
1 девушка: Становитесь парами, в «Горелки» играть будем!!!
Игроки располагаются парами в одну колонну, водящий стоит впереди. Все хором говорят слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо —
Птички летят.
Колокольчики звенят!
Раз, два, три — беги!!!
В любом случае, при слове «беги» стоящие в последней паре размыкают руки и мчатся в начало колонны, обегая её с разных сторон (один — слева, другой — справа), а водящий пытается поймать кого-то из них до того, как пара, встретившись, вновь возьмётся за руки. Если это получается, то вместе с пойманным игроком водящий встаёт в первую пару колонны, а тот, кого не поймали, становится водящим.
Выходят ведущие и Иван Купала. Раздаются шум и крики
Ведущая:По-моему, наш праздник кому-то мешает…
Иван Купала: Еще бы! В купальскую ночь вся нечисть на шабаш собирается, эта ночь самая опасная.
Ведущий:Купала, а если мы этих духов к нам на праздник пригласим, может тогда они не принесут нам вреда?
Иван Купала: Воля ваша… Посмотрим, что из этого получится. Дедушка Водяной, начальник над водой, над русалками, покажись нам на глаза. И ты, дядя Леший, покажись не серым волком, не черным вороном, покажись таким, какой ты есть.
Из леса на площадку выходят с криками дерущиеся Водяной и Леший.
Ведущая:Эй, хозяева лесные, а ну-ка, остановитесь, вас ведь на праздник люди добрые позвали.
Леший:Да мы бы и рады, уж самим надоело, но так уж повелось, что по ночам нам с Водяным драться.
Водяной:А за что деремся, мы уже и сами вспомнить не можем, очень давно это было.
Ведущий: Позабудьте ссоры и обиды, ночь купальская для игр дана…
Леший:О, а я ведь игру про тебя Водяной знаю, давайте-ка в нее сыграем!
Водяной: А я водящего выберу!
Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:
Водяной, Водяной,
Что сидишь ты под водой?
Ну-ка выходи,
С нами посиди.
Круг останавливается. Водяной встаёт и, не открывая глаз, подходит к одному из играющих. Его задача – определить, кто перед ним. Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если Водяной угадал, он меняется ролью, и теперь тот, чьё имя было названо, становится водящим.
Ведущая: В давние-давние часы, в эту ночь горели смоляные бочки на высоких холмах, а на увитых цветами качелях качались парни и девушки в венках из дубовых веток. В этот день украшают жилища берёзовыми и дубовыми ветками. Двери домов открыты для всех.
Ведущий: Купальская ночь объединяет человека с природой, превозносит жизнь, освящает чувства молодых сердец. Это праздник воды, праздник огня самый прекрасный ПРАЗДНИК ЛЮБВИ.
Ведущая: Сыграем с вами в игру интересную…Подходи, кто желает…
1 девушка: Один из играющих сидит в кругу на стульчике или на пенёчке. Все стоят вокруг него и проговаривают слова:
Сам сижу на стульчике,
Сам сижу на крашеном.
Кто меня любит,
Тот меня скупит. Кто меня скупит,
Три раз поцелует!
Раз, два, три!
На счёт «три» все бегут к сидящему. Кто первый до него добежит и поцелует (или прикоснётся) три раза в щёку, тот садится в круг и всё повторяется сначала.
Ведущий: Помните, на Ивана Купала все прыгают через костёр, чтоб огнём очиститься и счастья не миновать. Вот мы с вами сейчас вместе и потренируемся, как это делать будем, когда Хозяин праздника Иван Купала наш большой костёр разожжёт.
Выходят 3 пары
Парни: «Пусть огонь как символ правды, символ жизни и добра, ваши души очищает аж до самого утра».
Девушки:Разгорись добро, засверкай светло. Яри ясное.Солнце красное
1 пара: «А кто через костёр выше прыгнет, у того и урожай богаче будет».
2 пара:«А кто руки не разомкнёт, у того любовь крепче будет».
3 пара:«Прыгнем через костёр вместе, пусть тоска и одиночество в огне сгорят».
Прыжки через костёр
Ведущий: Девицы красные, время в венки травы заплетать да на воду спускать. Мы уж вам и цветов нарвали, дело за вами. Венок сплетёте, судьбу свою загадаете, а там уж какая – кого ждёт и узнаете!
Девушки берут венки, начинают петь песню и продвигаться к реке
1 девушка (ложа венок на воду):
Ой, венок купальный мой,
Ты плыви, мой дорогой,
Мимо берега реки,
И подольше не тони.
2 девушка (ложа венок на воду):
В том венке такая воля —
Девушки влюблённой доля,
Она хочет, чтоб скорей,
Был любимый рядом с ней.
Иван Купала:
Видеть радость вашу любо мне, Купале!
Играми и песнями вы меня встречали!
Мы под наигрыш свирели Весело к реке пойдем!
Ночь короткая минует – счастье мы тогда найдем!
1 Девушка:
Ой, Купаленка, ночка маленька!
А я не спала – золоты ключи брала!
Росу отпускала! Зарю размыкала!
Под музыку все идут вперед, поднимают руки к солнцу, говорят:
2 девушка :
Свет и сила, Бог Ярило!
Красное солнце наше!
Нет тебя в мире краше!
3 девушка
Даруй нам жито чистое, колосистое!
Чтобы в поле – копнами!
В клети – коробами!
А на столе – пирогами!
Гой, Купала,гой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420311-scenarij-narodnogo-prazdnika-ivan-kupala
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 203 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Сценарий летнего развлечения
для детей среднего дошкольного возраста
«День Ивана Купала»
Автор: воспитатель: Осипова Т.В.
Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы у детей, приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Задачи:
Воспитательные:
1. Прививать любовь к народному творчеству.
2. Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение к природе.
Развивающие:
1. Развивать коммуникативные навыки и умения.
2. Способствовать развитию творческого воображения и познавательной активности.
3. Развивать любознательность, речь, логическое мышление, память, внимание и воображение.
4.Ориентирование на местности.
Образовательные:
1. Закрепить и систематизировать знания детей о празднике Ивана Купала.
2. Познакомить детей с русскими народными песнями, хороводами, играми.
3. Закрепить народные хороводные движения по кругу, «змейкой», «улиткой».
4. Совершенствовать двигательные умения и навыки.
Оборудование: музыкальный центр, диски мр3, нарисованный костер (красные кубики для костра), стойки для эстафет, искусственные цветы, обручи, корзина с угощениями.
Предварительная работа:
— просмотр мультимедийных презентаций о народном празднике Ивана Купала;
-разучивание хороводных движений, стихотворений, народных игр «Водяной», «Ручеек»;
— приготовить ленты (домашнее задание для родителей). Оформление цветы, зелень листвы, ветки березы, шары.
Ход мероприятия
Дети под народную музыку собираются на участке.
Ведущая (в венке): Здравствуйте, люди добрые!
Гости званые и желанные! (Кланяется.)
Сегодня мы с вами, ребята, отмечаем русский народный праздник – день Ивана Купала, который состоится 7 июля. В Иванов день существовало много обычаев, связанных с водой (начинались купания). В этот день пели, плясали, водили хороводы, надевали на голову венки из цветов, прыгали через костры. Но самым главным чудом этого праздника являлся папоротник. По легенде, он цветет всего одну ночь в году — в ночь на Ивана Купала.
Кому посчастливится найти цветок папоротника, того ожидает счастье и богатство. По другой легенде, там, где расцвел цветок папоротника, зарыт клад.
А вот какими словами мог начинаться праздник Ивана Купала на Руси.
Дети:
Сегодня день Ивана Купала,
Танцуйте, пойте, веселитесь,
Играйте в игры, купайтесь много,
О пламя жаркого огня
На берегу реки не обожгитесь!
Чудный праздник настает,
Папоротник вдруг цветет.
Кто его смог отыскать,
Будет счастье тот встречать.
Солнцеворот пришел на Землю,
И в ночь случилось торжество.
Поверишь в древнюю легенду
Про нечисть, ведьм и озорство.
Вас поздравляем с Днем Купала,
Желаем счастья нагадать,
И чтоб трава Иван-да-Марья
Любовь и радость могла дать
Вед.: Мы тоже сегодня попытаем счастья в поисках огненного цветка. А начнем мы наше путешествие с веселого хоровода «На Ивана, на Купала»
ХОРОВОД «На Ивана Купала» («Волшебники двора»)
На Ивана на Купала красна девица гадала:
«Где мой милый, ненаглядный, где ты, лада моя».
Закрывай калитку тихонько ночью праздник то какой,
Слышишь песен голос звонкий над кострами, над рекой,
Все дороги засветились это было, не приснилось.
Припев:
Купала Ивана — Купала, Купала Ивана — Купала.
Погадай, мне не страшно видишь там вдалеке,
Где-то папоротник в чаще и плывут венки по реке
На Ивана на Купала красна девица гадала.
Припев:
Купала Ивана — Купала, Купала Ивана — Купала.
На Ивана на Купала красна девица гадала:
«Где мой милый, ненаглядный, где ты, лада моя».
Вед.: Праздник Ивана Купала очень веселый. В этот день молодые люди много играли. А особое внимание уделяли березке, в этот день ее особо почитали. Люди загадывали желания и завязывали ленточку на березе, и мы с вами сделаем тоже самое (ведущая просит загадать желание и завязывает ленточку на веточке березы)
А теперь поиграем в игру «Ручеек»
Игра «Ручеек» (водящий с веточкой березы, проходит в ручейке, разбивает пару – отдает веточку, становится с «разбитой» парой, а тот, у кого веточка – становится водящим) ведущая обращает внимание на березку и находит письмо.
Вед.: Посмотрите, что я нашла? Это письмо. Сейчас мы узнаем от кого оно (читает письмо.
Письмо от Березки: Здравствуйте, ребята!
Я березка у вашего детского сада!
Если препятствия пройдете, то цветок счастья вы найдете!
А препятствия, друзья, написала Вам Фея.
Вы в корзинку посмотрите, там задания найдите!
Ведущая ищет корзину, но вдруг звучит громкая музыка, на участок бросают паука, скорпиона, жука и т.д. Наконец появляется Кикимора. Она всех пугает, а затем из распылителя обрызгивает детей водой.
Кикимора: Никогда вы цветок не сыщете, пока все обряды не совершите!
Я – Кикимора лесная,
Я – колдунья деловая!
Делать пакости люблю;
И лягушку и змею
Положу я на обед
Вместо булок и конфет.
Я испортить праздник рада –
Лучше ничего не надо!
Вы, наверное, забыли, что сегодня праздник Ивана Купала – обливай, кого попало (снова обрызгивает водой детей)
Кикимора: Ох, как славно поиграла –
Подобрела я немало.
И растрогалась совсем,
Что кого-то, может, съем (снова пугает)
Вед.: Не пугай детей, Кикимора. Они не из пугливых. Не страшна им нечистая сила. Есть у нас веночки из лекарственных трав. Ну-ка, посмотри!
(Ведущая и дети снимают венки, держат впереди себя двумя руками)
Кикимора (дрожит): Ой, ой, ой, боюсь, боюсь!
Уберите их отсюда,
Кабы не было мне худо…
Я не буду вам мешать,
С вами буду я играть.
Вед.: Ну, так и быть, оставайся и помогай нам искать волшебный цветок. Сейчас я корзину Феи найду с заданиями!
Ведущая наконец-то находит корзину с заданиями препятствий, какие нужно пройти, и читает первое задание.
В гости к Водяному
Кикимора: Ура!!! Сейчас вам Водяной задаст!
Вед.: Ничего не задаст. Мы не пойдем к настоящему Водяному, мы
лучше поиграем в игру, которая называется «Водяной».
Игра «Водяной» Дети становятся в круг, Водяной идет по кругу с платком и колокольчиком, все поют песню. По окончании Водяной отдает колокольчик стоящему в кругу. Водяному завязывают глаза, он ловит на слух того, у кого колокольчик.
Слова: Дедушка Водяной, что сидишь ты под водой,
Выходи на чуточку, на одну минуточку.
(Во время игры Кикимора радуется неудачам детей, вместе с ними поет песни и т.д.)
Воспитатель: Чтобы найти волшебный цветок, надо на тот берег реки переправиться. Не просто это сделать. Лодку водяной нам не даст. Нам нужно перебраться подручными средствами.
Игра-эстафета « С кочки на кочку».
Двое детей по сигналу прыгают с кочки на кочку – обручи, стараясь перебраться с одного берега на другой. Тот, кто оступился, остается в болоте.
Вед.: С этим заданием мы отлично справились. Читаем следующее!
Запустить красного петуха.
Ведущая спрашивает у детей, что бы это могло быть (ответы детей, Кикимора придумывает страшную историю – взять, украсть, покрасить в красный цвет и запустить …), ведущая подводит к правильному ответу.
Вед.: Правильно. Красный Петух – это костер, а запустить красного петуха – это значит прыгать через костер.
Эстафета «Прыжки через костер»
Вед.: Молодцы. Приступаем к следующему заданию.
Сбор лекарственных трав.
Кикимора: Побольше крапивы, колючек, шиповника…
Вед.: Зачем это? Эти травы мы не будем собирать, они поранят нам ручки, ишь какая, у нас другие есть.
Эстафеты «Сорви лекарственную траву» (дети берут по одному цветку)
Вед.: Итак, приступаем к следующему заданию.
Отгадать загадки
Вед.: Какие загадки?
Кикимора: А я, ребята, нашла в подорожнике вот эти загадки. Ха-ха-ха!!! Надо их отгадать, а то — как напугаю!!!
Вед.: Ты опять? Лучше загадывай!
Кикимора: Да ладно, ладно, я пошутила. Читаю, отгадывайте:
Какой цветок носит
И женское, и мужское имя? ( Иван-да-Марья)
Он сорняк, он цветок,
От болезни мне помог.
Как присяду на диванчик,
Вспомню желтый… ( Одуванчик)
Шарик нежно-голубой,
Хоть колючий, но не злой.
И в букете он не плох.
Кто такой? ( Чертополох)
Вкусен чай и ароматен,
С ней он легок и приятен:
Листочки сорваны, помяты.
Что ты вдыхаешь? – Запах… ( Мяты)
Вдоль дорожек его встретишь,
Ранки, ссадины излечишь,
Сорвешь листочек осторожно.
Кто нас излечит? ( Подорожник)
Вед.: Молодцы, ребята, спасибо, Кикимора! В корзине, как я вижу, осталось последнее задание. Приступим к его выполнению.
Отогнать нечистую силу.
Кикимора: Меня выгнать?
Вед.: Ну ты же нечистая сила?
Кикимора: Она и есть. НЕЧИСТАЯ! (пугает)
Вед.: Вот мы и посмотрим — справились мы с заданием или нет! А поможет нам в этом Заря. Мы все дружно ее попросим, а заодно и поиграем.
Игра «Заря»
Дети стоят в кругу, руки держат за спиной. Водящий – «заря» – ходит сзади с лентой.
Дети поют: Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, тот, заметив, быстро берет ленту, и догоняет водящего, который должен впоследствии занять свободное место.
К концу игры (4-5 раз), Кикимора кричит.
Кикимора: Ой-ой-ой-ой…! (кружится и убегает!) Боюсь, боюсь, боюсь!!! Водяной!!! Ой-ой-ой! я больше не буду. Я вам предлагаю помощь найти цветок, но водяной его спрятал водяной. Оставил вам конверты с заданиями. Читает 1 конверт,
Вам надо пройти путь до беседке, там найдете оранжевый конверт.
Дети выполняют, отдают кикиморе, она читает в письме – новое задание. Ищите конверт на спортивной площадке,\конверт малиновый
Читают
Дети выполняют
Задание 3 идите змейкой вдоль елочек на участок младшей группы там найдете синий конверт
Далее уголок сказки в колодце желтый конверт, выполняют задание
Вед.: Кажется у нас получилось. Прощай Кикимора. Даже как-то грустно стало! Не такая уж ты плохая, правда, ребята? (ответы)
Мы с Вами — молодцы! Все препятствия преодолели… и нашли волшебный цветок (Звучит звон колокольчика, волшебная музыка – это звуки цветка).
Вед.: ребята это чудесный волшебный цветок, но он не простой в нем что-то есть).
Ведущая: А вот и клад! Это конфеты непростые, кто их съест – тот станет здоровым и счастливым.
(Раздает конфеты, звучит русская народная музыка).
Вед.: Ребята наш праздник, по-моему, удался! С хорошим настроением возвращаемся в свои группы, а кто хочет — может еще потанцевать под веселую русскую народную музыку!!!
Сценарий фольклорного праздника «Иван Купала»
Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Задачи: 1. Развивать двигательную активность, укреплять здоровье. 2. Воспитывать интерес к русским народным играм, традициям, обычаям. 3. Воспитывать чувство сплоченности, доброжелательности.
Площадка для проведения украшена зеленью, венками, цветами, травяными гирляндами, закреплённые на деревьях, где указатели (стилизованные) разных площадок места действия. Соломенный купала – чучело на шесте. Дерево – купалица, украшенная ленточками. Плетёные заборчики ( большие и маленькие ).
Оборудование: мешок (4), венки, вёдра, ложки, обручи с красными тряпками, костры ( дрова и красная тряпка сверху или крапива), канат, муз. сопровождение, хвосты (верёвки или пояса). Ход праздника
Ведущая: Седьмое июля — самый длинный день. После него дни идут на убыль. Это день летнего солнцестояния — солнцеворот по-старому – один из поворотных пунктов года. Издревле все народы земли отмечали в конце июня праздник вершины лета (празднуется с 6 на 7 июля (с 23 на 24 июня)). У нас это – Иван Купала. Иван Купала – праздник очень древний. Иван Купала (иванова ночь, иванов день) — один из главных праздников календаря славян.
День Ивана Купала – праздник мистический, загадочный, но, в то же время, весёлый, полный всевозможных примет, гаданий, легенд, поверий и все они были связаны с водой, огнем и травами. В загадочную купальскую ночь собирают целебные травы, прыгают через костер, устраивают игры и пляски, умываются росой, купаются в водоёме, гадают, пытаясь узнать свою судьбу.
Существовало поверье, что в полночь на Купалу расцветает папоротник. Около полуночи на широких листьях папоротника появляется почка, которая поднимается все выше, выше, потом шатается, переворачивается и начинает «прыгать». Ровно в полночь созревшая почка с треском раскрывается и из нее появляется огненно-красный цветок. Человек сорвать его не может, но если увидит, все его пожелания исполнятся. А этот цветок сможет найти лишь тот, у кого смелое сердце да чистые помыслы.
(Видеоклип- http://www.youtube.com/watch?v=lnatAZR2u2s )
Ивана Купала: А вот и я – сам Иван Купала. Еще меня называют – цветной, колдовник, травник, веселый, купальник, чистоплотный. Я люблю огонь, воду и землю – матушку нашу. И сегодня-праздник всех этих стихий! Сегодня надо веселиться, петь песни. А теперь окроплю вас водой. Вода сегодня целебная, в ней купалось солнце. Девушки в веночках выносят воду в чашах. Иван Купала этой водой с помощью веточек березы окропляет всех.
— Чтоб здоровы были, много лет жили!
Звучит музыка «Кострома»».Ведущая: Выходи честной народ в наш весёлый хоровод. Все участники становятся в хоровод.
Игра Ручеек. Включаете веселую музыку, все участники становятся парами, образуя коридор, а одна пара пробегает под этим «рукотворным сводом».
Ребята, сегодня в День Ивана Купала мы с вами отправимся в веселое путешествие. Мы вспомним русские загадки и потешки, поиграем в русские народные игры, а если повезет, то и цветок папоротника найдем. А заодно, познакомимся с обычаями и традициями древних славян, наших предков.
1. конкурс. Самая длинная коса.
2. конкурс. Самый красивый и оригинальный веночек.
3 конкурс. Угадай лекарственные травы.
4.конкурс. Лучший народный костюм Его можно просто продемонстрировать, покружиться или пройтись из одного угла в другой, а можно обыграть: забавно станцевать или показать какую-нибудь сценку.
6. конкурс Прыжки через костер.
На праздник нужно приготовить безопасный костер (можно из крапивы).
7. конкурс. Игра «Водолей»В день Ивана Купалы все традиции имеют тесную связь с водой. На начало дистанции обычно ставят ведра, наполненные водой, а на финиш — пустые ведра. Команда, которая быстрее заполнит свое ведро, выигрывает.
8. конкурс Стенка на стенку. Команды должны перетанцевать друг друга. 9. конкурс «Живой огонь». Огонь, как и вода, имели очищающую силу. Старики с помощью трения сухих палочек добывали «живой огонь» и в купальную ночь разжигали костры, в середину которых ставили шест с укрепленным на нем горящим колесом — символом солнца. Вокруг костров плясали, пели песни и водили хороводы, через них прыгали. Обруч, с завязанными красными тряпочками нужно прокатить между кеглей, не задев кегли. (На голове при этом надет венок).
11.конкурс «Петушиный бой».В центр круга становятся 2 мальчика. Играющие, стоя на одной ноге, толкают друг друга плечом, стараясь вытолкнуть соперника из круга . Парням можно было толкаться плечами, грудью, спиной, но не головой и не руками. Если тебе удалось толкнуть соперника так, что он ступил на землю второй ногой или выпрыгнул за границу круга, ты победил
12.конкурс. Перетягивание каната.
13.конкурс Прыжки в мешке.
14 конкурс. Отгадай загадки. Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. Ответ: Овца
Без рук, без топоренка, построена избенка. Ответ: Гнездо Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат. Ответ: Небо, звезды и месяц Без рук, без ног, а ходить умеют. Ответ: Часы
15.конкурс. Дополни русские потешки.
|
Петушок, петушок, |
Как на Ванькины именины |
Идет коза рогатая За малыми ребятами. Кто маму не слушает? Кто кашу не кушает? Кто отцу не помогает? Забодает! Забодает! Забодает! |
16. конкурс. Назовите 6 первых букв старославянской азбуки.
17. конкурс. Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?
18 конкурс. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?
А) Червень. Б) Страдник, В)Сенозарник, Г) Грозник
19. конкурс . «Хвосты»
Играют парами. Каждый из игроков получает веревку одинаковой длины с соперником. Веревка заправляется за пояс брюк так, чтобы 2/3 свисали сзади наподобие хвоста. Каждый из игроков должен отобрать хвост у противника, одновременно не отдав свой. Во время игры нельзя толкаться, драться, хвататься руками за все, кроме хвоста, ставить подножки. Победитель тот, кто отобрал хвост у противника, но спас свой. Можно играть и по 4–5 человек одновременно, цель – спасти свой хвост и собрать больше хвостов противников
20 конкурс Поиск цветка папоротника. Подсказка на листке для каждой команды.
Окрест подле древа аршинах пяти – двадцати ( 1 аршин равен 0,711200 метра)
21 конкурс Инсценировка русской сказки на новый лад.
Русские народные игры:
«Молчанка»
Перед началом игры все участники произносят распев:
Первенчики, червенчики,
Летали голубенчики
По свежей росе,
По чужой полосе,
Там чашки, орешки,
Медок, сахарок —
Молчок!
Как скажут последнее слово, все должны замолчать. Ведущий старается рассмешить играющих движениями, смешными словами и потешками, шуточными стихотворениями. Если кто-то засмеется или скажет слово, то отдает ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию играющих поют песенки, читают стихи, танцуют, выполняют различные движения.
«Водяной»
Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:
Водяной, Водяной,
Что сидишь ты под водой?
Ну-ка выходи,
С нами посиди.
Круг останавливается. Водяной встает и, не открывая глаз, подходит к одному из играющих. Его задача – определить, кто перед ним. Если Водяной угадал, он меняется ролью, и теперь тот, чье имя было названо, становится водящим.
«Золотые ворота»
Играющие делятся на равные команды. Одна команда образует круг, ее игроки берутся за руки и поднимают их вверх. Игроки располагаются с интервалом в два шага, чтобы между ними мог пройти человек, хотя бы согнувшись. Другая команда начинает движение, обходя «змейкой» по очереди каждого игрока первой команды и каждый раз проходя через ворота, образованные руками игроков первой команды. Игроки второй команды держатся за руки, расцеплять которые нельзя! Итак, вторая команда оказывается то в круге, то за его пределами.Первая команда в течение игры повторяет:
Золотые ворота
Пропускают не всегда.
Первый – разрешается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
На последнем слове команда резко опускает руки. Если кто-то из второй команды оказался внутри, он уходит из цепочки и встает в центр круга. Когда во второй команде остается один человек, он признается победителем.
Жмурки
Водящего игрока называют «жмуркой».
Жмурке завязывают глаза (обычно шарфиком или платком). Раскручивают его и после спрашивают:
— Кот, кот, на чем стоишь?
— На квашне.
— Что в квашне?
— Квас.
— Лови мышей, а не нас.
Колечко-колечко
Все сидят на лавочке. Выбирается водящий. У него между ладошек лежит колечко или другой маленький предмет. Остальные держат свои ладошки сомкнутыми. Водящий с колечком обходит всех и будто бы кладет им колечко. Но кому он положил, знает только тот, кому колечко попало. Другие должны наблюдать и догадаться, у кого находится этот предмет. Когда водящий скажет: «колечко-колечко, выйди на крылечко», тот, у кого оно есть, должен выскочить, а остальные, если догадались, задержать его. Если удалось выскочить, он начинает водить, если нет — водит тот, кто задержал. Причем задерживать можно только локтями, так как ладони остаются сомкнутыми.
«Чепуха».
Выбирается водящий, который отходит в сторону. Участники игры загадывают любые предметы (каждый-свой). Приходит водящий и задаёт участникам вопросы, в ответ на которые игроки должны назвать задуманный предмет.
Играющий, чей ответ более других подошёл к заданному вопросу, становится водящим.
Загадывание желаний. Традиционно, на праздник наряжают девушку Купаву или молодую березку или иву. Купаву делают сродни кукле на Масленицу, на голову надевают венок. А деревце украшают ленточками и цветами. В конце праздника каждый из участников подходит к деревцу с ленточкой и завязывает на Купаве, про себя проговаривая заветное желание.
Бросание венков. Какой Иван Купала без венков? Заранее приготовьте венки, каждый из участников праздника кидает в воду и загадывает желание. Пускай венки на воде плывут, и люди счастье свое найдут.
Гадание по кругам на воде
В широкую и глубокую миску наливают воду. На закате солнца воде шепотом говорят свое желание и бросают небольшой камушек. Если число кругов на воде четное — желание сбудется.
Подведение итогов и награждение.
1.Отгадай загадки. 1.Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. 2.Без рук, без топоренка, построена избенка. 3. Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат. 4. Без рук, без ног, а ходить умеют.
2.Допиши русские народные потешки:
|
Петушок, петушок, |
Как на Ванькины именины _______________ |
_____________ За малыми ребятами. Кто маму не слушает? Кто кашу не кушает? ________________ Забодает! Забодает! Забодает! |
3.Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?
4. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?
А) Червень. Б) Страдник, В)Сенозарник, Г) Грозник
5.Назовите 6 первых букв старославянской азбуки
1.Отгадай загадки. 1.Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. 2.Без рук, без топоренка, построена избенка. 3. Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат. 4. Без рук, без ног, а ходить умеют.
2.Допиши русские народные потешки:
|
Петушок, петушок, |
Как на Ванькины именины _______________ |
_____________ За малыми ребятами. Кто маму не слушает? Кто кашу не кушает? ________________ Забодает! Забодает! Забодает! |
3.Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?
4. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?
А) Червень. Б) Страдник, В)Сенозарник, Г) Грозник
5.Назовите 6 первых букв старославянской азбуки.Поиск цветка папоротника. Подсказка на листке для каждой команды.
Окрест подле древа аршинах пяти – двадцати ( 1 аршин равен 0,711200 метра)
1.Отгадай загадки. 1.Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. 2.Без рук, без топоренка, построена избенка. 3. Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат. 4. Без рук, без ног, а ходить умеют.
2.Допиши русские народные потешки:
|
Петушок, петушок, |
Как на Ванькины именины _______________ |
_____________ За малыми ребятами. Кто маму не слушает? Кто кашу не кушает? ________________ Забодает! Забодает! Забодает! |
3.Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?
4. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?
А) Червень. Б) Страдник, В)Сенозарник, Г) Грозник
5.Назовите 6 первых букв старославянской азбуки
1.Отгадай загадки. 1.Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. 2.Без рук, без топоренка, построена избенка. 3. Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат. 4. Без рук, без ног, а ходить умеют.
2.Допиши русские народные потешки:
|
Петушок, петушок, |
Как на Ванькины именины _______________ |
_____________ За малыми ребятами. Кто маму не слушает? Кто кашу не кушает? ________________ Забодает! Забодает! Забодает! |
3.Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?
4. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?
А) Червень. Б) Страдник, В) Сенозарник, Г) Грозник
5.Назовите 6 первых букв старославянской азбуки