Сценка контрольная работа сценарий

• Тексты песен
• 11 А сценка
• Контрольная работа

1: Здравствуйте дети
все: здрасте
1: здравствуйте дети
все: здрасте
1.сегодня контрольная
5: может не надо?
1.сегодня контрольная
5: может не надо?
4. а можно выйти?
1: нет
4: а можно выйти?
1: нет
1: решаем сами
все: да
1: решаем сами
все: да
2: откройте окно, мне душно
2: откройте окно, мне душно
4. а можно выйти?
1: нет
4: а мне в медпункт?
1: нет
3: о, птичка
3: о, птичка
6: какой вариант
3: шестой
6:блин, какой вариант
3: шестой
6: блин, дайте шестой вариант
6: дайте шестой вариант
1: решаем сами
все: да
1: решаем сами
все: да
2: закройте окно, мне холодно
2: закройте окно, мне холодно
4. а можно выйти?
1: нет
4: а можно домой?
1: нет
5: когда в столовку?
5: а чё дают?
5: когда в столовку?
5: а чё дают?
3: о, птичка
3: о, птичка
2: на, сфоткай
6: сам не решил
2: на сфоткай
6: сам не решил
2: откройте окно, мне душно
2: закройте окно, мне холодно
5: Катя, отсядь от окна
5: Катя, отсядь от окна
4. а можно выйти?
1: нет
4: а можно выйти?
1: нет
5: когда в столовку?
5: а чё дают?
5: когда в столовку?
5: а чё дают?
3: о, птичка
3: о, птичка
6: а я решил
1: молодец
6: а я решил
1: молодец
4: а можно в медпункт?
1: нет
4: а можно в медпункт?
1: нет
7: а я не понял?
1: твои проблемы
8: а он не понял?
1: его проблемы
3: Ок! Где птичка?
3: Ок! Где птичка?
2: откройте окно, мне душно,
2: откройте окно, мне душно
4: а можно выйти?
1: нет
4: а можно выйти?
1: нет
8: а можно выйти?
1: иди
8: а можно выйти?
1: иди
4: других отпускаете, меня нет
4: других отпускаете, меня нет
3: о, птичка
3: о, медик (медик как раз вошел)
Медик: кто на прививку?
Все: я
Медик: кто на прививку?
Все: я
4: других отпускают, меня нет
4: других отпускают, меня нет
5: скоро в столовку
3: да
5: скоро в столовку
3: да
1: сдаем тетради
5: а я в столовку
1: сдаем тетради
5: а я в столовку
1: урок окончен. все: до свиданья

Еще 11 А сценка

Популярное сейчас

• Edhard — я же знаю, что у тебя я не одна!!!!!!
• Дисплей — Челленджер
• Proba — Что ты в жизни сделал,кому ты нахуй нужен?
• Кикабидзе Вахтанг — Два Одиночества
• Кулху Аллаху ахад — Сура 112 (Аль-Ихляс | Искренность)
• Коричневое ухо — Фараонов
• ХИККА — кому ты нахуй нужен
• Достар, достар, журсин кайда — Қайдасыңдар, достарым
• V $ X V PRiNCE — Я Не Хочу-у-у-у
• OST The Prince of Egypt — Ashira l’adonai (When You Believe)
• Христина Соловій — Під облачком
• Вячеслав Малежик — Ты бы знала, какие у моря глаза голубые
• Евангелион — Опенинг
• ViTAMiN(При уч. FoMa) — муз,слова By Free
• Lucky Twice — I’m so lucky lucky Метью

СЦЕНАРИЙ ДНЯ УЧИТЕЛЯ

Занавес открывается, на экране – начало сказки, бабушка начинает рассказывать (Оля Тябина)

В некотором царстве, в некотором государстве, живут премудрые девицы и хлопцы с улыбками на лицах, каждый в своей светлице. Те светлицы во дворцах, а детей в тех дворцах, как семян в огурцах.

Мудрецам забот хватает: одного научи, с другим помолчи, третьего предметом увлеки и все нормы санпима соблюди. Каждый день решать вопросы: Какой отчет срочно сделать? Куда на конкурс нужно сбегать? кто как ГИА написал? Кто с урока убежал? Подсчитать все достижения и наметить рубежи. А еще улучшить нужно им работу с ИКТ, чтобы быть в губернии всегда на высоте. Поработать и в жюри, мненья высказать свои. Написать программы в срок, сделать лучше всех урок. Вообщем, жизнь в дворце кипит, педагог здесь не сидит. Лишь сегодня чудный праздник в большом зале всех собрал, отложить дела на время педагогам он сказал. Пусть сегодня во дворце будет ясно на душе. Песни, танцы, поздравленья – всех желаний исполненья!

ПЕСНЯ «МЫ ЛЮБИМ ВАС!» (СЛАЙД-ШОУ ИЗ ФОТОГРАФИЙ ПЕДАГОГОВ)

Выход ведущих

Ира: В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует День педагога,

Праздник мудрости, знаний, труда.

Антон:

День учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, детством,

Мы обязаны учителям!

Ира:

Вы душою всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя!

Антон:

За ваши мудрость и терпенье

Хотим мы вас благодарить.

Собрать бы все цветы на свете

И вам сегодня подарить!

Ира:

Пусть в этом зале в этот час

Огни горят светлей!

И вновь мы поздравляем вас,

Своих учителей!

Антон: Сегодня звуки музыки и ритмы танцев объединились, чтобы поздравить вас! Встречайте, танцевальный клуб БЛЭК

БЛЭК

Ира: С самого раннего детства мы начинаем учиться: мы познаем мир, учимся ходить, говорить. На первых шагах жизни нам помогают родители. Они открывают в нас все самое лучшее и готовят к поступлению в детский сад.

Антон: Детский сад становится для малышей вторым домом, ведь там детей окружают заботой и лаской. Ребята начинают дружить, учатся считать и читать.

Ира: Сегодня мы хотим сказать слова благодарности воспитателя и помощникам воспитателей дошкольного отделения.

Антон: Вы для малышей – вторые мамы!

 Пусть капризны иль порой упрямы

 Ваши подопечные бывают-

 Вашей доброты на всех хватает!

Ира: Тяжела, трудна порой работа,

Ваш девиз: «Добро. Любовь. Забота.»
Специально для воспитателей и всех педагогов нашего Центра образования подарок от самых маленьких. Поддержим их апплодисментами.

НОМЕР ДЕТСКИЙ САД

Антон: После детского сада дети идут в школу, где начинается новый этап жизни каждого ребенка. Там ребят встречают первые учителя. Они открывают детям дорогу в Мир Знаний, помогают идти по ней смело, весело и дружно.

Ира: Сегодня поздравить всех педагогов пришли ребята из начальной школы. Встречаем, Стефа Иосилевич и …

МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Лиза: Дорогие педагоги, сегодня ваш праздник, а в праздники случаются чудеса.

Антон: Сегодня мы постараемся стать для вас волшебниками, чтобы исполнить самые заветные желания.

Ира идет в зал и спрашивает: Ну, что ж, начнем с учителей физкультуры. Татьяна Викторовна, скажите, чем вас порадовать?

Татьяна Викторовна: Вы знаете, мы очень любим движение, ритм, танцы.

Лиза: Все, не продолжайте. Я поняла. Всех педагогов поздравляет зажигательный, стильный и пластичный коллектив «Парадокс» Встречайте!

СОВРЕМЕННЫЙ ТАНЕЦ

Антон: Интересно, а чего бы хотелось сегодня учителям русского языка и литературы? Ирина Владимировна?

Ирина Владимировна: Ой, ну, я даже не знаю. Хочется чего-нибудь для души. Классику не отказалась бы послушать.

Антон: Будет сделано. Чарующие мелодии Шопена подарит нам Васюнин Тихон.

Тихон «Шопен» Фантазия до диез минор

Ира в зале: Мы благодарим Тихона и переходим к нашим дорогим воспитателям. Юлия Михайловна, представьте, что с сегодняшнего дня вы в отпуске,  в какой стране вы бы хотели оказаться?

Юлия Михайловна: Дайте, подумать, наверно, там где сейчас тепло и очень весело…., например, в Испании.

Ира: В Испании? Ничего себе. Трудная задача. Ну, что, ребят, исполним это желание?

Зал: Да

Свет выключается, занавес закрывается на несколько секунд

Испанский танец

Ира: Антон, сегодня мы исполняем желания педагогов. Я уверена, что у каждого из них есть мечта.

Антон: Самое время узнать, о чем же они мечтают.

Свет выключается, заставка «Спят усталые игрушки»

Сон педагога

Хоть поверьте, хоть проверьте,

А вчера приснилось мне,

Будто президент наш Путин

К нам приехал на коне.

Педагогов он поздравил,

Крепко руку мне пожал,

Всем вручил по миллиону

И обратно ускакал.

проигрыш

Хоть поверьте, хоть проверьте,

Сам Андрей Малахов

В студию открыл мне двери.

Там учителей собрал.

И хвалил и час, и два,

Всем в пример поставил

Наши славные школьные дела.

А что дальше мне приснилось:

Весь детьми заполнен класс,

Руки вверх вот так тянулись

И следили сотни глаз.

Проигрыш маленький

А как стали отвечать мне –

Век бы слушала ответ!

Вы скажите мне, коллеги,

Вещий сон мой или нет?

Проигрыш

Хоть поверьте, хоть проверьте,

А вчера приснилось мне,

Будто президент наш Путин

К нам приехал на коне.

А когда мой сон растаял,

Как ночные облака,

На столе моем лежала

Тетрадок стопка.

Антон: Что-то мы совсем ушли от действительности, то путешествуем, то в снах летаем.

Ира: Ты прав, пора уже вернуться в реальность и побывать на обычном уроке, где в данный момент ребята начинают писать контрольную работу по алгебре.

 (звенит звонок)

СЦЕНКА «Контрольная работа»

Учительница : Здравствуйте, дети!

Все вместе : Здравствуйте!!!

Учительница : Здравствуйте, дети!

Все вместе : Здравствуйте!!!

Учительница :  Сегодня контрольная !

Ученик 4 : Может не надо!

Ученик 3 : А можно выйти ?

Учительница : Нет!

Ученик 3 : А можно выйти ?

Учительница : Нет! Решаем сами!

Все вместе : Да!!

Учительница : Решаем сами!

Все вместе : Да!!

Ученик 1: Откройте окно, мне душно. Откройте окно, мне душно.

Ученик 3 : А можно выйти ?

Учительница : Нет!

Ученик 3: А мне в медпункт !

Учительница :Нет!

Ученик 2: О, птичка! О, птичка!

Ученик 5 :Какой вариант?

Ученик 2: Шестой

Ученик 5:Блин.

Ученик 5 :Какой вариант?

Ученик 2: Шестой

Ученик 5:Блин. Дайте шестой вариант. Дайте шестой вариант.

Учительница : Решаем сами!

Все вместе : Да!!

Учительница : Решаем сами!

Все вместе : Да!!

Ученик 1: Закройте окно, мне холодно. Закройте окно, мне холодно.

Ученик 3 : А можно выйти ?

Учительница : Нет!

Ученик 3 : А можно домой ?

Учительница : Нет!

Ученик 4: Когда в столовку? А че дают? Когда в столовку? А че дают?

Ученик 2: О, птичка! О, птичка!

Ученик 1: На,сфоткай!

Ученик 5:Сами решим!

Ученик 1: на, сфоткай!

Ученик 5:Сами решим!

Ученик 1: Откройте окно, мне душно. Закройте окно, мне холодно.

Ученик 4: Катя, отсядь от окна. Катя, отсядь от окна.

Ученик 1 показывает язык Ученику 4.

Ученик 3 : А можно выйти ?

Учительница : Нет!

Ученик 3 : А можно выйти ?

Учительница : Нет!

Ученик 4: Когда в столовку? А че дают? Когда в столовку? А че дают?

Ученик 2: О, птичка! О, птичка!

Ученик 5: А Я решил!

Учительница :Молодец!

Ученик 5: А Я решил!

Учительница :Молодец!

Ученик 3: А можно в медпункт !

Учительница :Нет!

Ученик 3: А можно в медпункт !

Учительница :Нет!

Ученик 2: А я не понял!

Учительница :Твои проблемы.

Ученик 2: А я не понял!

Учительница :Твои проблемы.

Ученик 2: Окей, где птичка? Окей, где птичка?

Ученик 4: А че в столовке дают?

Ученик 5: разводит руками

Ученик 4: А че в столовке дают?

Ученик 5: разводит руками

Ученик 1: Откройте окно, мне душно. Откройте окно, мне душно.

Ученик 3 : А можно выйти ?

Учительница : Нет!

Ученик 3 : А можно выйти ?

Учительница : Нет!

Ученик 7: А можно выйти ?

Учительница : Иди

Ученик 7: А можно выйти ?

Учительница : Иди

Ученик 3 : Других отпускаете! меня нет! Других отпускаете! меня нет!

Ученик 2: О, птичка! О, медик!

Медик : Кто на прививку ?

Все вместе : Я

Медик : Кто на прививку ?

Все вместе : Я

Ученик 7 уходит

Ученик 3 : Других отпускают! меня нет! Других отпускают! меня нет!

Ученик 4: Скоро в столовку ?

Все: Да

Ученик 4: Скоро в столовку ?

Все вместе: Да

Учительница : Сдаем тетради !

Ученик 4: А я в столовку!

Учительница : Сдаем тетради !

Ученик 4: А я в столовку!

Ученик 1: Закройте окно, мне холодно. Закройте окно, мне холодно.

Учительница : Урок окончен !

Все вместе : До свидания!

Учительница : Урок окончен !

Все вместе : До свидания!

Все встают и начинают танцевать.

Антон: Да, с нашими ребятами не соскучишься. Еще раз убеждаюсь, какое же терпение и доброе, чуткое сердце у наших педагогов. Именно поэтому даже самые маленькие дети любят их как вторых мам.

Ира: В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых уважаемых — профессия учителя. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца.

Антон: Педагоги помогают нам найти свой путь в жизни, учат нас доброте и справедливости.

Ира: По всей России, во всех городах в этот день отмечают День учителя.

Антон: И не зря, потому что каждый из вас когда-то был учеником.

ИРа: Мы учимся на протяжении всей жизни. Сегодня нам хочется сказать огромное спасибо всем педагогам нашей большой страны.

ФЛЕШМОБ ВИДЕО

РАЗДАЕТСЯ ТЕЛЕФОННЫЙ ЗВОНОК

Ира: Да, Дмитрий Игоревич, что?!!!

Антон, Антон, все, это катастрофа! Учителя пропали!

Антон: Что ты такое говоришь? Кто пропал? Куда пропал?

ИРа: Мне сейчас сообщили, что несколько учителей пропали. Их никто не видел с самого раннего утра. Может быть, с ними что-то случилось?

Антон: Подожди, успокойся, не делай поспешных выводов. Все в порядке. Просто эти учителя приготовили для нас всех сюрприз, который мы как раз сейчас и увидим.

НОМЕР УЧИТЕЛЕЙ

ИРа: Я не перестаю восхищаться учителями! Какие же они талантливые!

Антон: Особенно в нашей школе! (улыбаются)

ИРа: Дорогие педагоги, мы все очень старались, чтобы порадовать вас. Надеемся, что мы смогли подарить вам хоть капельку счастья.

Антон: А как мы готовились, чтобы создать для вас этот праздник, вы увидите прямо сейчас.

ВИДЕО КАК ЭТО БЫЛО

Сразу без паузы выходит Саша

1.Пусть осень на дворе уж целый месяц,

Сегодня вдруг повеяло весной,

Цветы цветут сегодня в каждом сердце:

Преподаватель – нынче праздник твой.

 2.Путь педагога – это не ошибка,

Ведь это не работа, а судьба,

Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,

Все для вас! Пусть будет так всегда!

 3. Пройдут года, столетий тени

Исчезнут, все замкнется в круг.

Но слово теплое «учитель»

Нам сердце растревожит вдруг.

4.Всегда заставит вспомнить что-то,

Родное, близкое тебе

В двадцатом веке и в двухсотом —

Учитель вечен на земле!

5. В семейной жизни вам желаем счастья,

Пусть ваши дети крепко любят вас.

Пусть стороной вас обойдут ненастья,

И солнечным пусть будет каждый час!

6.С праздником вашим мы вас поздравляем,

Не горевать никогда ни о чем,

И никогда не болеть вам желаем,

Жизни счастливой, успехов во всем!

 7. Мы желаем всем без исключенья

 Крепкого здоровья, радости, добра,

 Побольше оптимизма и терпенья,

 Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

Ира: А сейчас мы подарим  вам хорошее настроение. И пусть оно всегда будет с вами!

Хор 3-4 классов «Хорошее настроение»

С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: План воспитательной работы 1 четверть 21-22.doc.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: Сколько можно.docx, Стихотворная сценка День рождения колледжа.docx, Рисуем поляну цветочную можно на первее занятие.docx, § 44 Сравнивать можно всё.docx, Какого человека можно назвать верным.docx, А ведь бетонное крыльцо можно сделать и без фундамента! Хитрая к, Прямые инвестиции в ЕАЭС можно разделить на 2 группы.pdf, Прямые инвестиции в ЕАЭС можно разделить на 2 группы.docx, К недостаткам CAPM модели можно отнести… — Поиск в Google.pdf, 1. … можно отнести к актам высшей юридической силы в системе мун

Сценарий выпускного вечера в начальной школе

«До свидания, начальная школа!»

4 в класс

МКОУ Кадыйская СОШ

Учитель начальных классов

Комарова Елена Анатольевна

2018 г.

«До свидания, начальная школа!»

Ход праздника

1-й ведущий

Добрый день, дорогие друзья! Гости, родители, учителя!

Мы очень рады видеть вас в этом день и в этот час!

Торжественный вечер, посвященный окончанию начальной школы, разрешите, считать открытым…

(Фоновая музыка)

1-й ведущий

Привет вам шлет страна чудес!

Вот-вот откроются ворота,

Под звуки вальса и оркестр

Войдут сюда….

2-й ведущий

Мы ждём кого-то?

1-й ведущий

Ты что забыл? Да как же можно?

Сегодня праздник детворы,

Кто год за годом (эх, и сложно)!

Снимал учения плоды!

2-й ведущий

Писать учился слог за слогом

Читал. И складывал слова.

Кто с математикой сдружился,

Кто любит жизнь – гип-гип, ура!(вместе)

1-й ведущий

Ещё минута – и появятся,

Слегка взволнованы и смущены,

Герои вечера – принцессы праздника,

Им здесь в сердцах звезду зажгли

2-й ведущий

Встречаем громкими аплодисментами выпускников 4 «В» класса, классный руководитель Комарова Елена Анатольевна

(дети выходят на красную дорожку)

Выпускники:

— А вот и мы, цветов не надо

— Хотим представить мы себя

—  4 В наш класс зовут

— Весёлый нрав, искристый добрый смех

— И мы нужны то там, то тут

— Мы – классные ребята

— К учёбе мы относимся все строго

— Любители поговорить с соседом

— Самый шумный класс на перемене

— Головная боль Елена Анатольевны

— Солнце, воздух, отдых, лето

—  Все мы очень любим это!

—  Шустрые, спортивные,

—  Смелые, активные,

—  Сообразительные, любознательные

—  В общем, привлекательные.

 —  Все-то умные, красивые,

 —  Лукавые, счастливые!

— Сегодня здесь мы лучше всех!

Песня Мы покидаем начальную школу

Денек чудесный стоит за окошком

И солнце ласково смотрит на нас

Но почему-то нам грустно немножко

Ведь мы четвертый окончили класс

Мы покидаем начальную школу

Где беззаботно года пронеслись

Где интересной была и веселой

Такая сложная, школьная жизнь

Припев:

До свиданья милая, добрая начальная

Школа, где любили нас, как родных детей

В этот день спасибо мы скажем на прощание

Свет твой добрый сохраним мы в душе своей

Наш самый первый, любимый учитель

Чуть-чуть печален и во все не строг

Мы просим Вас Вы для нас проведите

Последний раз самый главный урок

Конечно все мы пока еще дети

Но будет жить в наших чистых сердцах

Ваш добрый взгляд, что так ласков и светел

И блеск слезинок в любимых глазах

Припев:

Мы в пятый класс переходим учиться

Нас встретит школа осенней порой

Но души как перелетные птицы

Стремиться будут обратно домой

Домой в родную, начальную школу

Где беззаботно года пронеслись

Где интересной была и веселой

Такая сложная, школьная жизнь

Припев; Проигрыш; Припев:

1-й ведущий.

Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день – наш выпускной бал

2-й ведущий.

-Так разрешите в честь нашего школьного бала

Руку на танец, сударыня, вам предложить.

Вальс

(все дети садятся на стульчики, кроме тех, кто танцует вальс, мальчики предлагают девочкам руку и провожают до своих мест).

1 Ведущий:

— Каждый год в мире рождаются миллионы звезд. Сегодня в мир Вселенной выпускаются 19 новых звездочек

2 Ведущий:

— Выпускники Кадыйской начальной школы– каждый в своем роде звезда

1 Ведущий:

Четыре года они вспыхивали яркими искорками на уроках

2 Ведущий:

— Сверкали на школьных мероприятиях

1 Ведущий:

— Блистали на олимпиадах, конкурсах, марафонах

2 Ведущий:

— У каждой звездочки свое имя, каждая уникальна и неповторима, а все вместе – яркое созвездие на школьном небосклоне.

Звучит музыка. Вывозят на кресле режиссера, выходит съемочная группа. Начинается съемка.

Участник съемочной группы. Дубль 2. Кадр 1.

Ведущий новостей (грустным, умирающим тоном). Добрый день! В прямом эфире программа «Школьные новости», и в ближайшие полчаса с вами я …

Режиссер (кричит и срывается с места). Стоп, стоп, камера, стоп. Ну сколько мне повторять одно и то же. Улыбочка. Добрый день, добрый день … Все сначала. Свет, камера, мотор.

Участник съемочной группы. Дубль 2. Кадр 2.

Режиссер. Так, стоп. Почему посторонние на съемочной площадке?

Ведущие. А мы, мы не посторонние, у нас тут…

Режиссер. Ну, все. Надоело. У меня в группе новые артисты, а я не в курсе. Как всегда режиссер все узнает в последнюю очередь. Ухожу снимать «Новости» в детский сад. Меня, кстати, давно уже звали.

Вся съемочная группа: (имя отчество), ну миленький…

Режиссер. Ладно, ладно. Продолжаем работать. Сделайте им приличный грим и обоих в кадр.

1-й ведущий. Но позвольте, уважаемый, у нас тут праздник. У нас своя программа, и мы не можем участвовать в вашей съемке, и желательно, чтобы вы освободили сцену.

Режиссер. Та-а-к, значит, у них тут какой-то праздник, а я, наверное, ерундой занимаюсь. Сейчас я сделаю один звонок и быстро решу этот вопрос.

Режиссер (звонит). Алло, Владимир Владимирович, мы так не договаривались. У меня срочный выпуск, а тут. Выпуск- но-й? Ну, конечно, о чем речь, поможем. Да… Да, перенесем съемку. Не такой уж срочный выпуск.

Режиссер. Ну, есть тут одна идея. Как там у вас прошел первый день в школе?

2-й ведущий. Не помним.

Режиссер. Ну как собирались в школу, первое сентября?

1-й ведущий. Так это же было 4 года назад, нет, уже не помним.

Режиссер. Фотографировались?

— Да.

Режиссер. На камеру снимали?

— Да.

Режиссер. Так давайте посмотрим, найдем в видеоархиве эту запись.

Дубль 1. Как всё начиналось. (голос за кадром)

Сценка «Выбор школы»

Действующие лица: Царь, Стражник Филимон, нянька царевны Василиса, царевна Несмеяна.

Стражник Филимон метет сцену. Входит царь. Ходит быстро.

Царь.

Ох, трудно оно, царское бремя!

От забот и хлопот пухнет темя.

В государстве важных дел больше тыщи!

А помощников у нас в доме не сыщешь!

Вечно занята собою царица,

Греет лампою себе поясницу.

А царевич забросил тетрадки

И пуляет целый день из рогатки.

Филимон.

Что-то скучный вы, Ваше Величество?

Чай, неприятность какая?

Царь. Да вот, царевну Несмеяну нужно уму-разуму учить, а то плачет с утра до вечера!

Филимон. А может, ее в школу отдать? Быстро из нее там дурь выбьют!

Царь. Ты, Филимон, поаккуратнее выражайся, чай, царское дитятко!

Филимон. Ну, тогда Василису на совет вызывай! (Царь хлопает в ладоши, входит нянька Василиса и тянет за собой Несмеяну.)

Василиса. Ну что ты все ревешь и ревешь?!

Несмеяна. Скучно мне!

Царь. А хочешь мороженого?

Несмеяна. Холодно мне!

Царь. А варенья с чайком?

Несмеяна. Жарко мне!

Царь. Ну, тогда в школу пойдешь! (Несмеяна ревет).

Несмеяна. Не хочу учиться, хочу замуж!

Царь. А в какую школу мы ее отдадим, Василисушка? Хорошую школу нужно, и чтобы обхождение было аккуратное.

Василиса. Что ты, царь-батюшка, школа-то у нас замечательная всего одна и есть. На все районное царство-государство. Славная такая! Ученики все умные, красивые — ни в сказке сказать, ни пером описать!

Царь. Что это за школа такая?

Василиса и Филимон (поют).

А эта школа — Кадыйская

Учат в ней всегда детей как следует,

Этим всех она к себе манит.

До чего ж нам так хочется

В эту школу скорее записаться!

Несмеяна.— Нянюшка, а портфель у меня будет?
Василиса — Будет, Несмеянушка, будет. 
Несмеяна.— Нянюшка, Нянюшка, а бантики белые будут?
Василиса — Будут, Несмеянушка, будут. 
Несмеяна.— А что ещё у меня будет?
Василиса — А ещё… у тебя будет интересная школьна

Несмеяна (радостно поет). И пойду учиться я по слогам читать слова.

Все уходят. Сценка окончена.

Режиссер: Ну, вот и вспомнили, а говорили, не помним….

А что же было потом?

2-й ведущий. А потом…

Был ясный день. Сентябрь. Ромашки.

Бант. Косички. Первоклашки.

И было 1 сентября.

И был первый день.

И был первый класс.

Словом все было впервые.

Выходят дети, читают стихи

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший 1 класс.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Ты помнишь, было вокруг

Море цветов и звуков?

Из теплых маминых рук

Учитель взял твою руку.

Мы помним, как всё начиналось

Нас в школу за ручку вели.

С огромным портфелем, букетом осенним

Вприпрыжку за мамами шли.

И пели нам птицы вдогонку,

А солнце дразнило, смеясь.

Школьный подъезд распахнул свои двери,

И новая жизнь началась…

Помните, как первый раз

В классе мы сидели,

И как на учительницу

Девочки глядели?

А как мы учительнице

Хором отвечали?

Даже парты мы свои

Путали в начале!!!

Помните, как палочки

Трудные писали.

На Восьмое марта

Вазу рисовали!

Клеили, лепили,

Песни распевали.

Как решать задачи,

Мы не понимали!

А теперь мы взрослые,

Вон уже какие!

Девочки — прекрасные,

Мальчики – лихие!

Ах, первый класс! Ах, первый класс!

Как страшный сон тебя сейчас

Мы вспоминаем. Ведь порой

На нас валилось всё горой.

В тетрадках разные крючки,

Из книжек сыпались стихи,

И дисциплина, и уборка…

По вечерам бывало горько.

Да, было время золотое,

Как ветер, быстро пронеслось

Его мы будем долго помнить

В сердцах оно отозвалось

Песня «Нагружать все больше нас…»

Нагружать все больше нас стали почему-то.

Нынче в школе первый класс вроде института.

Как-то раз хотел решить я задачу с папой.

Даже папа мой, и тот, валерьянку капал.

То ли еще будет? То ли еще будет?

То ли еще будет, ой-ой-ой

А у нас стряслась беда: новая программа!

Изучала это все в институте мама!

Баба с дедом слов таких вовсе не слыхали.

Я хочу предупредить, чтобы все узнали:

То ли еще будет? То ли еще будет?

То ли еще будет, ой-ой-ой!

И опять у нас беда: сочиненье скоро.
Лев Толстой в мои года не писал такого,
Я ложусь в 12 спать, силы нет раздеться,
Вот бы сразу взрослым стать – Отдохнуть от детства.

То ли ещё будет, то ли ещё будет,

то ли ещё будет ой-ой-ой.

1-Ведущий: А потом были наши первые ученические шаги, наши уроки и перемены, наши победы и промахи. Сейчас мы вам покажем.

Режиссер. Внимание! Всем приготовиться. Снимаем репортаж о школьной жизни.

(Звенит звонок)

Миниатюра «Уроки»

Учитель: Что ж, теперь начнем урок

Прозвенел сейчас звонок

Быстро все за парты сели

И на доску посмотрели.

(учитель делает вид, что считает ребят)

– А где Илья ?

(минусовка «Вдруг как в сказке»)

Учитель: Вдруг как в сказке скрипнула дверь.

Ученик: Все мне ясно стало теперь. 
На урок я опять опоздал. 
Не хотел, но снова наврал: 
Что будильник меня вновь подвёл, 
Ключ застрял и автобус ушёл, 
А потом я так быстро бежал. 
Но, увы, опять опоздал. 

1 урок- чтение. (на мотив песни « Как львёнок и черепаха пели песню» )

Я на чтении сижу

долго в книгу я гляжу.

Все сижу и гляжу

Смысла в ней не нахожу.

Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать.

Ну а я здесь сижу

И в учебник не гляжу.

Перемена ( на мотив песни Погоня)

Ученики: Усталость забыта, уроку конец.
Ребята сорвались с цепи наконец.
Не стой на дороге, а то пропадешь.
Несутся, несутся, несутся, несутся,
И их не уймешь.

2 урок. Математика (« Голубой вагон» — 2 ученика)

Учитель: Урок математики. Максим и Алёша к доске.

Медленно минуты уплывают вдаль

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается

Ох уж этот мне водопровод.

Припев:

Медленно- медленно наш урок тянется

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому- каждому в лучшее верится

Может, подскажет мне кто- нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса,

Умножаю и делю опять.

А в трубе уже вода кончается,

Ничего я не могу понять.

Припев.

Медленно- медленно наш урок тянется

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому- каждому в лучшее верится

Может, подскажет мне кто- нибудь ответ

Если в одной трубе вся вода кончится,

Будет в другой трубе вся вода опять.

Поняла одно лишь я, что великим гением

И математиком мне уже не стать.

Сценка «Математика»

(Трое сидят на стульях. Входит четвертый, швыряет портфель.)

4-й. Всем привет! Вы домашку по математике сделали? Дайте списать!

(Все трое машут отрицательно головой.)

1-й. У меня учебника нет.

2-й. А у меня учебник есть, но что толку. Я ведь читаю по слогам. Пока дочитаю условие, уже и не помню, с чего оно начиналось. Только эсэмэски и читаю.

3-й. Тебе везет!!! У тебя телефон есть. А я получил в 3 классе двойку по математике, родители телефон и отобрали. Сказали: когда исправишь двойку, тогда и вернем. Так с тех пор я телефон не видел.

4-й. А я постоянно про ВПР думаю, как же мы его сдадим. Так переживаю!!!.

1-й. А я не ем, не сплю только математикой и занимаюсь. Столько задач решил, что у меня уже мозоли на руках.

2-й. Что там на руках, у меня уже и на ногах мозоли. Я о математике постоянно думаю.

3-й. Тебе везет!!!! У тебя есть чем думать, а у меня в 3 классе все ветром выдуло. Теперь не переживаю.

4-й. Так списать дадите? (все машут головой)

Ну ладно, пойду у девчонок тетрадь попрошу. (уходит)

1-й. Ну что? Как мы его!! А ты, правда, не решил?

2-й. Ну да. А ты?

3-й. Нет. (все встают, подходят к краю сцены и говорят)

Все трое: Дайте списать, пожалуйста!!

Песня «Дай списать»

Опять контрольная у нас
Такие сложные задачи.
Сидит не дышит целый класс,
Надежда только на удачу.
А время времечко бежит
И за безделье ждет расплата.
Я написал в тетрадке дату
А дальше лист тетрадный чист.

На третьей парте у окна
Сидит отличница крутая
Наверно вундеркинд она
Минут за двадцать все решает
Я ей на днях жевачку дал
Она забыть добра не может
Она конечно мне поможет
И я тихонько прошептал.

Ты, Крылова, дай списать
Начинаю в бок пихать.
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать.

Наверно сам себе я враг,
А наша жизнь и так сурова.
На физкультуре просто так
Я обозвал ее коровой.
Да разве мог тогда я знать
Чем мне все это обернется,
Как наше слово отзовется
Нам не дано предугадать.

Я прошу ее опять

Ты, Крылова, дай списать
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать.

А если двойку получу
Я даже думать не хочу
Отцу недавно обещал
Стать хорошистом, но не стал.
Ну не выходит у меня
Сидеть учить день изо дня.
Отец сказал что это лень,
А у него такой ремень!

Я прошу ее опять
Ты, Крылова, дай списать
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать.

Перемена

Прошло два урока, пора нам опять,
Откинув тетрадки, идти отдыхать.
Кричать и носиться мы не устаем.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам все нипочем

3 урок – русский язык.(«Чунга- чанга» )

На уроке снова я сижу

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи.

Ну а мне твердят: учи, учи.

Припев:

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья,

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться,

Я хочу летать как птица

Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

Надоело буквы мне писать

Мне пойти бы мячик погонять.

Я тихонько ручкою стучу

Орфограммы, правила учу…но не хочу.

Припев.

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья,

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться,

Я хочу летать как птица

Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

Перемена

И вновь перемена, волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим.
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим.

Ученики: (на мотив песни Улыбка)

Вот ещё один закончен день.
И пора нам ненадолго расставаться,
И хотя уроки делать лень,
Но ведь завтра снова в школу собираться.
Припев:
Будут снова нас учить
Как на белом свете жить.
Будут снова нас учить спрягать глаголы.
С голубого ручейка начинается река.
Наша дружба начинается со школы.

2-й ведущий: — А ведь уроки всегда проходили по-разному: бывало так весело (вспоминает), бывало очень печально и медленно, и даже пролетали просто незаметно.

— Можно ведь было целый ЕРАЛАШ снять.

Фонограмма

Сценка «Контрольная работа»

— А что это вы тут контрольную пишете?

— Пишем.

— Тут наверное много любителей списать?

-Нет, любители уже за дверью. А здесь только профессионалы!

— Такая контрольная работа, наверное, была в каждой школе и в каждом классе

-(учитель) здравствуйте, дети
-(ученики хором) здрасьте
-(учитель) здравствуйте, дети
-(ученики хором) здрасьте
-(учитель) сегодня контрольная
-(ученики хором) а может не надо?
-(учитель) сегодня контрольная
-(ученики хором) а может не надо?
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(учитель) решаем сами
-(ученики хором) да
-(учитель) решаем сами
-(ученики хором) да
-(ученик3) откройте окно мне душно, откройте окно мне душно
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(ученик4) о, птичка. О, птичка
-(ученик5) какой вариант?
-(ученик6) шестой
-(ученик5) блин, какой вариант?
-(ученик6) шестой
-(ученик5) блин, дайте шестой вариант. Дайте шестой вариант
-(учитель) решаем сами
-(ученики хором) да
-(учитель) решаем сами
-(ученики хором) да
-(ученик3) закройте окно, мне холодно. Закройте окно, мне холодно
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(ученик2) а можно домой?
-(учитель) нет
-(ученик7) когда перемена? А что в буфете? когда перемена? А что в буфете?
-(ученик4) о, птичка. О, птичка
-(ученик1) на, сфоткай
-(ученик6) сам решу
-(ученик1) на, сфоткай
-(ученик5) сам решу
-(ученик3) откройте окно, мне душно. Закройте окно, мне холодно
-(ученик5) Ира, отсядь от окна. Ира, отсядь от окна
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(ученик7) когда перемена? А что в буфете? Когда перемена? А что в буфете?
-(ученик4) о, птичка. О, птичка
-(ученик1) а я решил
-(учитель) молодец
-(ученик1) а я решил
-(учитель) молодец
—(ученик2) а можно в туалет?
-(учитель) нет
-(ученик2) а можно домой?
-(учитель) нет
-(ученик4) а я не помню
-(учитель) твои проблемы
-(ученик4) а я не помню
-(учитель) твои проблемы
-(ученик7) а что в буфете дают? А что в буфете дают?
-(ученик3) откройте окно мне душно, откройте окно мне душно
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(ученик2) а можно выйти?
-(учитель) нет
-(ученик6) а можно выйти?
-(учитель) иди
-(ученик6) а можно выйти?
-(учитель) иди
-(ученик2) других отпускаете, меня нет. Других отпускаете, меня нет.
-(ученик4) о, птичка. О, птичка
-(учитель) сдаем тетради
-(ученик7) а я в буфет
-(учитель) сдаем тетради
-(ученик7) а я в буфет
-(ученик3) откройте окно, мне душно. Закройте окно, мне холодно
-(учитель) урок окончен
-(ученики хором) до свиданья
-(учитель) урок окончен
-(ученики хором) до свиданья
 

Режиссер. Как же вы мне все нравитесь! Такие активные, творческие, веселые, дружные. Так, так, так, быстренько назовите мне, фамилию, имя ваших учителей, хочу сделать о них репортаж!

1-й ведущий: Да, одни уроки сменялись другими. Теперь нам самим приходится отвечать на сотни тысяч вопросов.

2-й ведущий: Да ладно бы только по-русски, а то, ведь ещё и по-английски.

1. Какое чудное мгновенье

Звонок. Пред нами вновь она.

По классу шепоток, волненье

И верный признак уваженья –

Почти мгновенно – тишина.

2. У Татьяны Викторовны

В запасе есть для нас

И слово очень строгое,

И добрый нежный взгляд.

У неё ты не шали,

Лучше инглиш подзубри.

Все: Татьяна Викторовна, Вы нас учили языку

И говорим мы Вам: «Тhаnк уои!»

(вручение цветов, подарка)

Голос за кадром: Самый лучший урок в мире – это урок физкультуры!

(Музыка из «Джетельменов удачи»)

Свисток.

Учитель: Ать-два. ать-два…ать-два

Две девочки бегут с подниманием бедра, за ними физрук.

Учитель: Ух, мои девчулечки, мои красотулечки, . ать-два…ать-два, ать, на месте стой, раз-два! Хорошо быть физруком, девчулечки! Не отстаём!

Бегут дальше, свисток.

Учитель: Не отстаём!

Парни, переодетые в девочек, тащат друг друга за руку

1. Ой, не могу…

Учитель: Раз-два, раз-два, выше ноги, раз-два, раз-два, сели-встали, сели-встали…свою силу показали. Упор лёжа принять, кто будет плохо отжиматься будет дравить спортзал, раз-два, раз-два…

Одна отжимается с хлопками.

Учитель: Кругом, гуськом пошли, раз-два, раз-два, прыгаем через козла. Раз-два. раз-два, через козла! Руки в ноги взяли, раз-два-три-четыре….. раз-два-три-четыре

Подбегают к физруку с бумажками

Учитель: Ну что???

1.2 хором У нас освобождение…(упали)

Учитель: Ну и что? Может у меня тоже освобождение, я же не афиширую.

Ходят тут всякие в конце года! Ну-ка встать! (встают убегают)

Ирина Александровна

Вам хотим спасибо вслух сказать

За то, что мы порою свои руки

Наутро даже не могли поднять,

За то, что пресс болел, немела шея,

Что с физкультуры шли мы, чуть дыша…

За то, что после кросса, там, где финиш,

Чуть с телом не простилася душа.

На мотив песни Звери «Районы-кварталы»

Мы – народ ведь не простой.
Физкультурники – все мы.
Крайний левый запасной —
Мощь и сила всей страны.
Прыгать, бегать и скакать.
Спорт для нас важней всего.
С нами ты пройдешь опять –
Трубы, воду и огонь.

Припев:
Упали! Отжались! Устали. Поднялись.
Мы физкультурой всерьез занялись.
Носочки подтянем. И спинку прямее.
Мучить вас спортом легко мы умеем!

(вручение цветов, подарка)

Танцевальным шагом ходим

Дома, в школе и везде.

Мы за это благодарны Ольге Соломоновне

Маэстро движений, танцев учитель!
Поблагодарить вас нам разрешите!
Спасибо сказать за минуты прекрасные,
Что музыку тела услышали ясно мы.
Пускай, словно танец, вся жизнь ваша будет,
Пусть сил и здоровья у вас не убудет.
И школьный когда звонок прозвенит —
Пусть музыкой танца он зазвучит!

(вручение цветов, подарка)

Ученик: Спасибо за любовь, за труд и знания,
За всё, что дали вы ученикам.
Пусть ваши сбудутся заветные желания!
Хором: Учителя, за всё спасибо вам!

1-й ведущий: – Но особенно нелегко пришлось с нами Елене Анатольевне.

2-й ведущий: — Следующие строчки мы посвящается именно ей.

Песня о первой учительнице (Аня Добронравова)

Стихи о первой учительнице

Еще со школой рано нам прощаться,

Еще учиться много, много дней.

Но наступило время расставаться

С Учительницей первою своей.

Для нас Вы были самой, самой, самой!

Мы очень, очень, очень любим Вас.

Мы называем Вас второю мамой,

Детьми своими Вы зовёте нас.

Мы стали старше, будто в одночасье…

Остался позади четвертый класс.

И будем мы учиться в пятом классе,

Пусть рядом с Вами, но уже без Вас.

Разлуки боль и горечь расставаний

Разделим мы сегодня пополам…

И унесем багаж богатый знаний,

Что терпеливо Вы дарили нам.

Вы нам в дорогу скажете: «Счастливо!»

И наберёте новый первый класс…

И будете все также терпеливо

Учить других, как Вы учили нас.

И будут нас учить другим предметам,

И мы войдем в другую колею…

Но вспоминать мы будем с чувством светлым

Учительницу первую свою.

Для нас Вы были самой, самой, самой!

Мы очень, очень, очень любим Вас.

Мы называем Вас второю мамой,

Детьми своими Вы зовёте нас.

Песня «Необыкновенная» (поют мальчики, девочки уходят переодеваться)

Дорогая любимая наша! В жизни свет меркнет без ваших глаз.

Никогда, вы поверьте, не сможем обойтись без заботливых фраз.

Заряжали нас всех позитивом и серьезно ругали порой,

Класс без вас бы не стал коллективом, вы для нас стали мамой второй…

пр:
Необыкновенная, ласковая, нежная
Как солнце свет чудесная, мы любим вас!
Необыкновенная, милая, бесценная,
Вы целая вселенная, необыкновенная моя.

Никого в мире нет нам дороже, нету ближе и нету родней.
Классом быть вместе с вами не сложно, человека не знаем добрей.
И своею любовью большою заполняете вы пустоту.
Благодарны мы всею душою за тепло, за любовь, доброту…

пр: (2р)

Ученик: Спасибо Вам, учитель, первый наш

За Ваш огромный труд, что в нас вложили.

Конечно, мы не первый выпуск ваш,

И всё же мы друг друга полюбили.

Учительница первая у каждого своя,

у всех она хорошая,

Хором: Но лучше всех — моя!

(вручение цветов)

Режиссер. Какие молодцы выпускники, так трудились все эти годы, задачки сложные решали, в мероприятиях участвовали. Но ведь круглей год невозможно учиться. Надо же когда-то отдыхать.

2-й ведущий. Обязательно, на летних каникулах. Например, в летнем школьном лагере.

Режиссер. Это же скучно, вот путешествие по экзотическим странам другое дело…!

2-й ведущий. Вспомнила, наши девчонки прошлым летом были в одной экзотической стране и кое-чему научились.

Исполняется «Восточный танец».

Режиссер. Ничего себе, вот это отдохнули, весело живете.

2-й ведущий. Это благодаря нашим любимым родителям

1-й ведущий: Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами заново учились наши мамы и папы.
2-й ведущий: Они, как и мы, а может быть, и больше нас, волновались, переживали неудачи, радовались нашим победам… Вместе с нами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное…
Все (хором): Спасибо!

1-й выпускник:
Сегодня мы спасибо говорим, конечно, и родителям своим.
2-й выпускник:

Забота ваша, пониманье и терпенье, всегда нам помогали, без сомненья!
3-й выпускник:
Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой…
4-й выпускник:
Вот они, те, кто писали за нас сочиненья…
5-й выпускник:
Самые лучшие мамы и папы на свете,
6-й выпускник:
Большое спасибо вам говорят ваши дети.
 

Родителям

Мамочка, начальная школа окончена, и уроков учить не надо. 
-Боже мой, сколько нервов испорчено… 
Как я рада, мамочка! А ты рада? 
Что ж ты плачешь, моя родная,
Закусила губы упрямо? 
Улыбнись же, ведь начальная школа окончена, 
Ну, засмейся же, милая мама! 
Четыре года не одно мгновение, шли и криво они, и прямо. 
Четыре года твоего терпения, страха, слез и сомнений, мама. 
Я же знаю, ты счастлива очень и любуешься милой дочкой. 
Отчего же в глазах твоих осень, закрываешь лицо ты платочком? 
Может, вспомнила меня маленькой, ощутила в руке ладошку? 
Как шептала: цветочек аленький, не шали на уроках, крошка. 
Слушай, детка, учителя строгого, не рисуй на своих тетрадках! 
И встречала меня у порога, содержала портфель в порядке. 
А теперь твоя выросла дочка, но бегут слезинки упрямо… 
Что ж, начальная школа окончена. Точка. Поздравляю тебя, мама!

Это я – твоя дочка!

Мама, а помнишь,
Как привела меня в первый класс?
Как уроки со мной ты учила,
И объясняла мне из раза в раз.
Домашнюю работу делать помогала,
Стихи учила ты со мной,
Но вот закончили мы начальную школу,
Звенит звонок,
Иду вперед я, к жизни новой,
Еще не знаю, что меня там ждет:
Какие трудности, какие испытания,
Какой там, в новой жизни, будет поворот,
Мамулечка, спасибо за твои старания!

Мама, посмотри, как я вырос,
Я все реже с тобой бываю,
СМС-ки шлю девчонке,
О тебе иногда забываю.

Папа, посмотри, как я выросла,
За плечами уже вся школа начальная,
Но к тебе за советом и помощью
Я, как в детстве идти готова.

Мама, посмотри, как я вырос,
Я бываю резок и вспыльчив,
Но в душе я по-прежнему
И раним и очень обидчив.

Папа, посмотри, как я выросла,
Вечерами сижу в интернете,
Но по-прежнему, только ты
Для меня – самый, самый, самый.

Мама, посмотри, как я вырос,
Но к тебе я все так же привязан
И всем лучшим, что есть в моем сердце,
Лишь тебе я, родная, обязан.

Да, мы выросли, стали выше,
Сильнее и даже мудрее,
Но все также, в любую минуту,
В вашу помощь, родители, верим.

Чувства ваши не меркнут от времени,
Нежность ваша с годами лишь множится,
Сколько б зим не сменилось вёснами — 
Так же сердце за нас тревожится.

Мы бываем порой невнимательны,
Непростительно равнодушны,
Независимость мы отстаиваем,
И никак не хотим быть послушными.

Но, поверьте, все это бравада,
Нет для нас никого вас дороже.
Мы вас любим, мы очень вас любим!
И без вас ни минуты не можем…

Пусть улыбка всегда вам сопутствует,
Пусть слеза не туманит взора.
Да, мы выросли, но по-прежнему
Вам мы верить во всем готовы.

Вам спасибо, поклон вам низкий
За любовь, доброту и терпение.
Мы вас любим, мы очень вас любим
Прочь гоните из сердца сомненья.

Песня для родителей

Лишь для вас я душою пою
Безо лжи и корыстных причин 
Я без вас не умею любить 
Этот мир мне без вас нелюбим
Снова звон колокольный во сне 
Голос мамы до боли родной
Веют мысли всегда о тебе
Самый лучший отец, потому что мой 

Припев:

Мы рядом с вами навсегда
Забудем все не нужные слова
Лишь сердца и душа,
Взгляд и тишина
Объятия крепче и любовь

Мы рядом с вами навсегда
Как солнца свет, воздух и вода 
Еще раз повторим 
За все что есть у нас 
Мы вас благодарим

Куплет:

Не прошу я у жизни добра
Вы добром воспитали меня 
И оно запеклось на душе 
Это словно живая вода 
Этот мир так жесток и раним 
Но есть место правам и мечтам
И мы стали на путь вместе с ним 
Благодарны за все только вам!

Припев.

1-й ведущий.

Слово для приветствия и поздравления предоставляется родителям наших выпускников. Встречаем громкими аплодисментами.

(Родители поздравляют учеников и учителей)

Ответное слово родителей……

2-й Ведущий: А сейчас наступает самый ответственный, волнующий момент. Мы приглашаем на сцену нашего классного руководителя Елену Анатольевну для подведения итогов школьного обучения.

(Ответное слово от первого учителя, вручение грамот, благодарственных писем)

Учитель— Итак, наступил самый торжественный, самый волнующий момент. Вам, ребята, вручается ваш первый документ — свидетельства об окончании начальной школы.

-ВНИМАНИЕ! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать»Клятву пятиклассника».

«Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь: (Отвечают только «Клянусь»)

— Ну вот и подошел наш праздник к концу. Настало время попрощаться….

(Дети раскручивают ленты, говоря слова)

Ученик:

С вами каждое утро

Мы встречали рассвет,

Ученик:

Вот и кажется, будто

Мы знакомы сто лет.

Ученик:

И уже не смогли бы

Жить, как надо, без вас.

Ученик:

Мы ведь самый любимый,

Самый трудный ваш класс.

Ученик:

С вами радость и горе

Делим мы, как друзья.

Ученик:

И в любом нашем споре

Вы — наш главный судья.

Ученик:

Мы уже не смогли бы

Жить, как надо, без вас.

Ученик:

Мы ведь самый любимый,

Самый трудный ваш класс.

Ученик:

Будем сами с усами,

Но, как в детстве своем,

Ученик:

Будем мысленно с вами

Говорить обо всем,

Ученик:

Чтобы вновь помогли вы

Нам в решительный час.

Ученик:

Мы ведь самый любимый,

Самый трудный ваш класс.

Ученик:

И для всех нас вы самая-самая

Справедливая,

Ученик:

мудрая, славная.

Ученик:

Все мы в классе второй нашей мамою

Про себя называли мы вас.

Ученик:

Ведь вы учили нас, как жить.

Мы вас хотим благодарить.

Ученик:

Вы нас простите за ошибки,

Вас будем помнить и любить.

Ученик:

Мы подросли и с вами расстаемся,

Но только это не беда:

Ученик:

Мы в мыслях к этим дням еще не раз вернемся

И помнить будем вас всегда.

Ученик:

Четыре года нас связывали крепкие нити, идущие от сердца к сердцу.

А сейчас пришло время нас отпустить!

Ученик:

____________________, режьте нити!

( Учитель под музыку отрезает ленты, часть которых остается у него в руке)

Режиссер: Это был самый замечательный выпуск новостей в моей жизни. Большое вам спасибо за работу. Завтра наша передача выйдет в эфир.

Флешмоб («Вот танцуют девочки…» )

Песня « Мы тем кто остался»

При составлении сценария были использованы интернет-ресурсы:

https://урок.рф/ library/stcenarij_vipusknogo_v_4_klasse_do_svidaniya_nachaln_172440.html

https://infourok.ru/scenariy-prazdnika-proschay-nachalnaya-shkola-609310.htm

http://2018-2018.ru/podarki-i-prazdniki/stsenariy-vyipusknogo-v-nachalnoy-shkole.html

https://multiurok.ru/files/stsienarii-vypusknogho-proshchaniie-s-nachal-noi-s.html

http://kladraz.ru/blogs/olga-vasilevna-ogryzko/vypusknoi-v-4-klase.html

https://www.prodlenka.org/scenarii-vypusknoj/6724-proschaj-nachalnaja-shkola.html

https://znanio.ru/media/stsenarij_vypusknogo_vechera_dlya_uchaschihsya_4_klassa_nachalnoj_shkoly-96171/114448

https://doc4web.ru/nachalnaya-shkola/scenariy-vipusknogo-vechera-v-klasse-proschanie-s-nachalnoy-shko.html

https://proshkolu.ru/user/kusmina35/file/6139235

http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/vypusknoi/scenarii-vypusknogo-vechera-v-nachalnoi-shkole/html

http://x-minus.me/track/169083/мы-покидаем-начальную-школу

http://pesni.club/text/на-выпускной-муз-литра

https://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2016/03/12/den-uchitelya-1

https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/stsienariivypusknoghoviechieravstilieoskar

Дорогие учителя, ученики 11 классов и их уважаемые родители! Хотите сделать выпускной бал незабываемым и очень веселым? Тогда читайте и представляйте в своем воображении 5 сценок по школьным предметам.

Поверьте, на выпускном 11 класса они произведут фурор! Директор будет в восторге, а зрительный зал многократно взорвется смехом и бурными аплодисментами.

Дорогие выпускники! Вы согласны, что на прощальном вечере важно уделить внимание всем учителям и каждому в отдельности? Много лет они трудились, убивая свои нервные клетки, чтобы посеять в ваш чистый мозг крупицы добра и света. Не пожалейте своего драгоценного времени и сделайте каждому педагогу яркий незабываемый подарок.

Вашему вниманию короткие и очень смешные сценки по предметам.

Прочтите, распределите роли и заранее отрепетируйте театральные мизансцены. Возможно, вы внесете свои идейки в постановку школьного представления, но уникальный шанс порадовать (довести до слез) учителей останется в ваших руках.

Сценка № 1 «Экзамен по истории»

На сцену выходит ведущий и рассказывает краткую предысторию. Некоторые ученики не готовятся к экзаменам основательно, а пытаются выучить весь материал буквально за один день. В результате исторические факты сваливаются в одну кучу, и во время сдачи происходят маленькие и большие казусы.

Ведущий уходит, на сцене остаются экзаменатор и экзаменуемый.

Учитель: Гукасян?

Ученик: Он самый…

Учитель: Тяните билет!

Ученик берет билет: Ммм, вторая мировая война (чешет затылок).

Учитель: Давайте начнем с простого, кто развязал войну?

Ученик: Гитлер!

Учитель: Верно, готовились! А в каком году?

Ученик: В 19…., в 19…., в 1900 году!

Учитель: Интересная версия! И как это было?

В это время на сцене происходит действие, которое иллюстрирует рассказ ученика.

Выходит актер в шортиках на лямках и с игрушечным автоматом.
Маленький Гитлер палит в воздух и кричит: Тра-та-та-та!

Вбегает второй актер, изображающий отца: Сынок, сейчас 4 утра! Ты разбудишь всех соседей! Кстати, вчера звонил твой учитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо себя ведешь, поэтому он не возьмет тебя в поход!

Маленький Гитлер сотрясает оружием и кричит: Я ему отомщу!

Учитель: Стоп-стоп! Это бред, Гитлер не мог начать войну в 1900 году, он развязал боевые действия, когда ему было 50 лет!

Ученик чешет затылок: Да…

Учитель: На какую страну напал Гитлер?

Ученик: Ммммм

Учитель: Подсказываю, на большую страну, можно сказать на целую империю!

Ученик: А, точно, он напал на Римскую империю, на самого Цезаря…
На сцене появляется Гитлер с повязкой на руке и великолепный Цезарь в тунике и золотом венце.

Гитлер: Ну что не ожидал?

Цезарь: Да я вообще в шоке!

Гитлер: Что ты сделаешь против моих танков?

Цезарь: Что такое танки?

Гитлер: Это настоящие тигры на гусеницах!

Цезарь: Тигры на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь!

Учитель: Стоп! Это исторический бред! Цезаря предали и убили намного раньше второй мировой войны.

Ученик: Точно, Цезаря расстреляли чекисты! Если чика – это симпатичная девушка, значит чекисты – это гламурные мужики?

На сцену выходит «гламурный» чекист, достает телефон, фоткается и делает селфи с другими героями. Потом вынимает из кобуры пистолет и убивает Цезаря. Гитлер в шоке!

Учитель достает телефон, включает запись: А теперь давайте подытожим!

Ученик: Значит так, Гитлер в 4 утра без объявления войны напал на Цезаря. В ход пошли танки, Цезаря предали и застреляли чекисты. Потом Гитлер осознал свою безнаказанность и пошел войной на Трою.
Гитлер перекрестился.

Учитель: Может там еще и 300 спартанцев были?

Ученик довольный своими успехами: Нет, это же фильм! Его снимали гораздо позже!

Учитель: Вы гений! Получайте свою засуженную двойку!

Зал аплодирует, актеры кланяются и убегают со сцены.

Сценка № 2 «На уроке географии»

На сцене ведущие – выпускники 11 класса. Парень и девушка в торжественных нарядах грустно прощаются со школой и вспоминают, как трудно было на уроке географии (у Валентины Степановны) получить хорошую оценку.

Ведущие уходят, на сцене появляются актеры – учитель и 3 ученика.

Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у меня отличное настроение, а кто пойдет к доске?

Ученики делают вид, что спят или повторяют параграф.

Учитель: Так, к доске пойдет Васильков! Покажи-ка мне Бразилию, Васильков!

Ученик № 1 неуклюже тычет пальцем в глобус.

Учитель: Ну, кто же так показывает?

Ученик № 1: А как надо?

В это время звучит зажигательная латиноамериканская музыка, и учитель с учеником № 1 отжигают на сцене сальсу.

Учитель: Хух, садись 4! А теперь к доске пойдет…

Ученики тянут руки: Я, я, я!

Учитель: Соколовский, а покажи-ка мне материк Евразия!

Ученик № 2 тычет в глобус.

Учитель: А теперь покажи на карте Австрию…

Ученик № 2 в недоумении разводит руками. Звучит венский вальс, учитель с учеником № 2 кружатся по сцене.

Учитель: Садись, Соколовский, тройка! А теперь Петров пойдет к доске и покажет мне Россию!

Ученик № 3 показывает на карту РФ.

Учитель: Молодец, Петров, отлично!

Звучит «Калинка-малинка», учитель с учеником № 3 лихо пускаются в пляс.

На сцену выбегают другие ребята, начинается русский народный танец. Зал смеется и аплодирует.

Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)

Два актера на переднем плане изображают педагога и ученика. Позади них пустая сцена, где ребята разыграют веселое литературное шоу.

Учитель: Тяните билет!

Ученик берет билет и читает: Тема «Золотой век»…

Учитель: Что вы можете рассказать?

Ученик: Золотой век – это, прежде всего, Пушкин…

На сцене появляется актер в цилиндре, изображающий Пушкина.

Ученик: А также его друг Кюхельбекер и…Онегин!
На сцене появляются указанные персонажи, здороваются и обнимаются с Пушкиным.

Учитель недоумевает: Онегин – друг Пушкина?

Ученик: Нет, нет!

Онегин разочарованно уходит.

Учитель недоверчиво: Хорошо! Расскажите, чем занимался Пушкин?

Ученик: Он тусовался…

На сцене появляются девчонки, и все начинают танцевать под веселую музыку.

Учитель раздраженно: Вот так что ли?

Ученик: Нет, нет! Он на балы ходил!

Включается классическая музыка, девочки с веерами кокетничают, а мальчики приглашают их на танец.

Кюхельбекер: Дамы и господа, возлюбленная Пушкина Наталья Гончарова!

На сцену выходит девушка в длинном платье и с веером. Кюхельбекер объявляет вальс, все танцуют.

Гончарова: Ах, Пушкин! Давайте убежим! Только вы и я…

Пушкин: А давайте лучше вы, я и лошадь! Ну, так реально быстрее!

Гончарова: Пушкин, а прочитайте мне что-нибудь из своего репертуара. Из новенького!

Пушкин торжественно: Ну, хорошо. Слушайте, господа! «В твоих глазах танцует черт самбу. И я медленно, без ансамбля спускаюсь к ногам твоим!»
Пушкин падает на колени перед возлюбленной, двигает плечами и напевает: Бум-шака-така-така, бум, сеньорита…

Учитель шокировано: Вы что, с ума сошли?! Я вас сейчас выгоню! Ну-ка отвечайте, с кем конфликтовал Пушкин?!

Ученик растерянно: С Фетом!

Учитель удивленно: Вот это поворот!

На сцену выходит группа учеников с плакатом «ФЕТ». Впереди всех их предводитель.

Фет подбадривает толпу: Афанасий! Афанасий! Фет, Фет, Фет!
Включается песня «Феличита» и ребята исполняют измененную версию «Фета читал».

Фет: Наталья! А ты что здесь делаешь? Пушкин, что все это значит? Хотите дуэль?!

Звучит драматичная музыка, все взволнованно перешептываются.

Пушкин: Восклицательный знак!

Фет: В смысле?

Пушкин: В смысле, не вопрос!

Учитель: То есть, вы хотите сказать, что Пушкин из-за Гончаровой стрелялся с Фетом? Запомните, он стрелялся с Дантесом!

Ученик: Я знаю, вы до конца дослушайте!

Фет выходит вперед: Господа, я долгое время обманывал вас. На самом деле, я… (срывает шляпу) Дантес!

Фанаты Фета меняют плакат и держат в руках имя «ДАНТЕС».

Пушкин: Нам нужно что-то решать с Натальей!

Дантес наставляет на нее пистолет: Не доставайся же ты никому!

Учитель: Это вообще не оттуда!

Ученик: Ах, точно!

Пушкин трясет Наталью за плечи: Молилась ли ты на ночь, Гончарова?!

Учитель устало: Или вы сейчас ответите мне, чем закончилась жизнь Пушкина, или я вам поставлю два!

Звучит тиканье часов, ученик раздумывает. Все актеры подбегают к нему.

Дантес шепотом: Эй, я его пуф-пуф!

Гончарова: Пс, из-за меня!

Пушкин: А я потом… (кашляет и падает, изображая смерть)

Ученик: Вспомнил! Дантес смертельно ранил Пушкина на дуэли из-за Натальи Гончаровой!

Учитель снисходительно: Ладно. Вижу, готовились.

Звучит веселая музыка, все аплодируют и танцуют! Экзамен сдан, актеры выходят на поклон.

Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»

На сцене стул и доска с английским алфавитом. Актриса в роли учительницы ждет своего ученика на дополнительное занятие. Ученик появляется под бурные аплодисменты.

Ученик: Hi, teacher. May I… Ну, короче, я зашел.

Учительница: Здравствуй. Садись, пожалуйста. Сегодня мы закрепим то, над чем трудились целый месяц.

Ученик, заняв свое место: Блин, снова этот алфавит! Сложная тема! Можно выучить язык без алфавита?

Учительница: Нет, нельзя. Вот это какая буква? (указывает на первую букву)

Ученик: Это «А».

Учительница: Эй!

Ученик: Шо?

Учительница: Не «а» и не «шо». Это буква «Эй»! А это какая буква? (указывает на вторую)

Ученик: «В»… Нет! «Вэй»!

Учительница: Это буква «Би»! Месяц коту под хвост! Вспоминай. Это какая буква? (указывает на третью)

Ученик, подумав: «Си»?

Учительница: Yes!

Ученик растерянно: Так «Си» или «Йес»?

Учительница: Это буква «Си»! Давай дальше! (указывает на следующую)

Ученик: Это… «Ди».

Учительница: Верно. «Си», «ди».

Ученик: Так я сижу. Давайте дальше.

Учительница показывает на другую букву.

Ученик: Это… «Э»!

Учительница разочарованно: Это буква «И»!

Ученик: Блин, вот помню, что в этом месте какая-то подстава была! Какой сложный язык!

Учительница: Да мы до языка еще даже не дошли.

Ученик: Я представляю, каков язык, если алфавит такой сложный! Вот если это «И», то это какая буква? (указывает на «I»)

Учительница: Это буква «Ай».

Ученик встает и пытается уйти.

Учительница: Куда ты? Вернись! Скажи, вот это какая буква? (указывает на «Р»)

Ученик нехотя возвращается: Да это может быть что угодно! «Ре», «ри», «рай»… Ну, это… перевернутый мягкий знак!

Учительница: Это буква «Пи».

Ученик: «Пи»? Покажите мне, где буква «пец», и мне конец!

Учительница: Вот эту букву мы с тобой отдельно учили. Как она читается? (показывает «V»)

Ученик: Это пять!

Учительница пораженно: Какая «пять»?

Ученик: Римская! Это пять, а это (указывает на «Х») десять! Вы мне говорили ассоциации придумать. Я их придумал, а буквы забыл.

Учительница: Ну, хорошо. Это исправимо. Но мы с тобой забыли одну интересную букву! Потом останется выучить только последние три.

Ученик: Это три буквы? (указывает на «xyz») Я думал, кто-то слово неправильно написал…

Учительница: Соберись! Смотри, это буква «Эйч» (указывает на «H»)

Ученик: Кстати, у меня к этой букве много вопросов. Вот назовите хоть одно слово с ней?

Учительница: Например, «home».

Ученик в шоке: Ну, и где тут «эйч»?!

Учительница: Это первая буква, «аш».

Ученик недоумевает: Какая «аш»? Вы на ходу придумываете?

Учительница: Нет, это такое правило! Вот в слове «hour» она вообще не читается.

Ученик: Тогда зачем она там стоит?

Учительница: Такое правило. Давай теперь будем соединять буквы. Что получится, если соединить «s» и «h»?

Ученик: Шо?

Учительница: Почти, только не «ш», а «щ». Как в слове «sheep». А если соединить «c» и «h»?

Ученик безрадостно: Интрига прямо бешеная! Ну, все, я домой.

Ученик встает и направляется к выходу. Учительница бежит за ним. Актеры скрываются за кулисами, а потом возвращаются на поклон. Зал в восторге!

Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»

А теперь вниманию организаторов вечера веселая музыкальная сценка про урок математики. На сцене сидят 6 учеников, оживленно болтают и делают селфи. Стол учителя пустует, но вдруг звучит тревожная музыка, и появляется она с кучей тетрадок.

Учитель проверил домашнее задание, и явно недоволен. Включают протяжный вой Витаса, а ученики в панике хватаются за головы.
Педагог, используя пантомиму, раздает тетради и объявляет контрольную работу. Ребята в страхе обыгрывают слова из песенки:

Гляжу на формулы, а в голове темно…
Я не пойму, я лучше выброшусь в окно!

С места вскакивает паренек, звучит песня: «Помоги мне, помоги мне…»
Девчонки качают головами, но достают из туфелек шпаргалки. Звучит страшная музыка, учитель отбирает бумажки, обыгрывает песню:

Я не дам, я не дам, я не дам и не проси…

Педагог лишает шанса списать, забирает последние шпаргалки и садится заполнять журнал. Ребята долго обыскивают карманы, звучит песня:

Ау, ау, ау, я тебя все равно найду!

Находится одна маленькая шпаргалочка, за кадром песня Дианы Гурцкой:

Ты здесь! Только не уходи…

Тут парень не выдерживает напряжения и дрыгается под песню: «А мне все пофиг…»

Ребята напряженно пишут контрольную по математике, а время бежит. Наконец, она ученица заканчивает и сдает работу, звучит известный шлягер «I’ll be good».

Девочка убегает, а за кадром поет Пугачева: «Позови меня с собой!»

Вторая ученица сдает контрольную работу, но уверена, что написала на тройку. Учитель недоволен, звучит песня: «Уходи, дверь закрой!»

В классе осталось 4 ученика. Играет беспокойная мелодия, одна из девочек размахивает руками и возмущается (песня): «Это мы не проходили, это нам не задавали!»

Учитель устал от недоучек, ставит тройку и отпускает.

Довольная девочка убегает, а Кипелов поет: Я свободен, словно птица в небесах!

Педагог показывает на часы, включают песенку Гурченко «5 минут». Ребята волнуются и пытаются закончить задание. Первой выходит одна из 3 оставшихся учениц и под задорную мелодию убегает из класса.

Снова включают «Помоги мне!», парень умоляет соседку решить его задачку. Девочка возмущается, а за кадром играет: «Ты скажи, ты скажи, что те надо, что те надо?»

Последняя из учениц закончила работу и отдала учителю тетрадь под песню «Все для тебя, моря и океаны!»

Остался один отстающий, включают песню Славы «Одиночество — сволочь». У педагога звонит телефон, она выходит, а паренек лихо списывает из другой тетради. Учитель возвращается, смотрит на результат и восторгается. Звучит финальная песня «Я не верю в чудеса, летит машина в небеса».

Зрители аплодируют.

В заключение веселых сценок выпускники могут поставить танцевальный юмористический номер. А как это сделать, покажет короткий видео-ролик «Танец с масками учителей».

Автор статьи: Ирина Мамедова.