Школа дорожных наук сценарий

                                МБДОУ «Детский сад № 87»

Сценарий развлечения по ПДД «Школа дорожных наук»

                                      в старшей с (ТНР) группе

                                                                             Воспитатель: Финансова Т.А

                                                          (высшая квалификационная категория)

                                   Рязань 2022-2023 учебный год

     Цель: закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках, представление о правилах поведения на дороге и улице.

    Задачи:

— закрепить представление детей о светофоре, о назначении его сигналов

— расширять знания о правилах поведения на дороге и улице;

— воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения, умение детей жить по правилам, которые сохраняют им жизнь и здоровье;

— развивать логическое мышление, внимание, память.

    Материал: слайды, мячи, кегли, макет светофора, самокаты.

                                               Ход развлечения:

  Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня наше развлечение будет посвящено правилам дорожного движения, а называться будет оно «Школа дорожных наук».

Правил дорожных много на свете

Знать их обязаны и взрослые, и дети.

Надо нам правила все уважать

Их выполнять и не нарушать.

Сегодня к нам на развлечение пришёл Светофор Светофорыч. Давайте поприветствуем его! (Воспитатель выносит – светофор)

  Воспитатель: здравствуйте, уважаемый, Светофор Светофорыч. Мы очень рады, что вы пришли на наше развлечение. Светофор Светофорыч не просто так пришел, он услышал, что наше развлечение посвящено правилам дорожного движения и решил оценить ваши знания.

  Ответьте на вопросы:

1. Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы? (По тротуару)

3. Где ездят машины? (По дороге)

4. Где разрешается переходить улицу? (По светофору, по пешеходному переходу)

(под музыку вбегает в зал Баба Яга)

  Воспитатель: Здравствуй Баба Яга! Не пугайся, ты попала в детский сад, на развлечение «Школа дорожных наук». Познакомься, это наши дети, а это Светофор Светофорыч. Баба Яга, мы тебе сейчас всё объясним.

  Воспитатель: 

  Если свет зажегся красный,

  Значит, двигаться опасно!

  Красный стой!

  Жёлтый жди!

  А зелёный свет иди!

Давайте, ребята, поиграем с вами в очень интересную игру, заодно и Бабу Ягу научим, на какой свет нужно переходить дорогу.

Игра «Красный, Жёлтый, Зелёный»

Три цвета есть у светофора,

Они понятны для шофёра

Красный свет – проезда нет (грозят пальчиком)

Жёлтый – будь готов к пути (хлопают)

А зелёный свет – кати (побежали на месте).

Воспитатель: интересно тебе у нас Баба Яга? (да)

Воспитатель: Баба Яга говорит, что пока дети играли в игру, она встретила чудовищ.

Воспитатель: интересно, каких?

Баба Яга: А вот послушайте: (загадки о транспорте)

1. Этот конь не ест овса,

Вместо дна два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (Велосипед)

2. Несётся и стреляет

Ворчит скороговоркой

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (Мотоцикл)

3. Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

4. Не летает, но жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька. (Машина.)

5. Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Где пройдет он станет гладко,

Будет новая площадка. (Бульдозер.)

6. Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом. (Подъемный кран.)

Воспитатель: Баба Яга, все твои загадки о машинах — это наши помощники, а не чудовища. 

     Воспитатель: а сейчас Эстафета: «Кто быстрее на самокате»

Дети встают в две колонны в руках у направляющих самокат. Необходимо проехать до кегли и вернувшись обратно передать эстафету следующему в колонне.
Побеждает колонна быстрее выполнившая задание.

     Воспитатель: если соблюдать все правила дорожного движения, то беда никогда не случится. Ребята, ответьте на вопрос: можно ли выбегать на дорогу и играть там в мяч? (Ответы детей)

Воспитатель: Запомни, Баба Яга, на проезжей части играть нельзя потому, что там много машин, и они все едут очень быстро. Наши дети ведут себя на дороге правильно и сейчас тебе это покажут.

Игра-эстафета «Авторалли с мячами». 

Команды детей выстраиваются в две колонны. Первый участник команды получает мяч-автомобиль. Игрокам надо провести мяч между кеглями, обойти препятствие, вернуться обратно, передать мяч- автомобиль следующему.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А Баба Яга хочет поиграть с вами в игру кричалку и запутать вас.

Игра — кричалка «Это я, это я, это вся моя семья»

1. Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

2. Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

3. Кто машины пропускает, правила все соблюдает?

4. Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

5. Кто играет в мяч весёлый на дороге перед домом?

6. Знает, кто, что свет зелёный означает, путь открыт?

Воспитатель: Мы с тобой поиграли, загадки отгадали, Баба Яга, верни нам Светофора Светофорыча! В городе без него будет беда. 

     Баба Яга: я верну вам Светофор Светофорыч! если вы угадаете, что обозначают дорожные знаки.

     Воспитатель: Наши ребята знают их, и ты сейчас в этом убедишься.

Ребенок 1.

 Мы – важные знаки,

Дорожные знаки.

На страже порядка стоим.

Вы правила знайте

И их выполняйте,

А мы вам помочь поспешим.

Ребенок 2. Знак «Дети»

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

Близко школа, детский сад!»

Ребенок 3. Знак «Подземный пешеходный переход»

 Знает каждый пешеход

Про подземный переход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает.

Ребенок 4.  Знак «Велосипед»

Вот круг окрашен в синий цвет,

А в кругу велосипед.

Веселей, дружок, кати,

Лишь педали ты крути!

Ребенок 5.  Знак «Пешеходный переход»:

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход:

Подземный и надземный,

Похожий, на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Ребенок 6. Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!»

Ребенок 7. Знак «Место остановки автобуса»:

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Ребенок 8. Знак «Пункт первой медицинской помощи»:

Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечиться дальше, скажут.

Воспитатель: Молодцы, вот какие это очень важные и нужные знаки.

Баба Яга: какие вы умные, добрые, воспитанные дети! Я хочу вернуть вам светофор!

Воспитатель: Дорогие ребята! За отличное знание правил дорожного движения Светофор Светофорыч вас благодарит.

Сценарий
развлечения по ПДД в подготовительных группах

«Школа
дорожных наук».

Цель:
Продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.

Ведущий:
Дети,
сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить об очень важном – о правилах
дорожного движения. Наш детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с
дорогой. По проезжей части автомобили мчатся на большой скорости. Нам с вами
приходится каждый день по несколько раз переходить через дорогу. И для этого,
чтобы не было беды, всем нам надо хорошо знать правила дорожного движения.

Ведущий:
Правил
дорожных много на свете

                 
Знать их обязан и взрослый и дети.

                 
Надо нам правила все уважать

                 
Их выполнять и не нарушать.

Мы
рады приветствовать вас на спортивно-развлекательной игре «Школа дорожных
наук». Сегодня у нас играют две команды. Сейчас они выберут себе названия.

Участники
команд выбирают конверт с загадкой. Отгадывают загадки: велосипед, автомобиль.

Ведущий: Этот конь
не ест овса,

                   
Вместо ног – два колеса,

                   
Сядь верхом и мчись на нём

                   
Только лучше правь рулём.

                                             
(Велосипед)      

Ведущий: Для этого
коня еда –

                   Бензин,
и масло, и вода.

                  
На лугу он не пасётся,

                  
По дороге он несётся.

                                                     
(Автомобиль)

Ведущий: И так, у
нас две команды: «Велосипедисты» и «Автомобилисты». А судить нашу игру будет
уважаемое жюри – …, начальник  …….

Слышится
шум. Забегает Баба Яга. Здоровается с детьми.

Баба
Яга: Летала
я в ступе над городом. Ступа сломалась, мне пришлось приземлиться и идти пешком
домой в лес через город. Пыталась я перейти дорогу, но меня полицейский 
остановил: «Как вам бабушка не стыдно! Из-за вас могут произойти аварии. Разве
вы не знаете, что дорогу нужно переходить там, где есть или светофор, или
«пешеходный светофор». Заставил меня этот инспектор какие-то правила учить. Что
за правила такие? И что это за чучело трёхглазое». У нас в сказочном лесу такой
штуки нет!

Ведущий:
Ничего
ты Баба Яга не знаешь! Сейчас наши дети тебе обо всём расскажут. Итак, ребята,
что это за предмет с весёлыми огоньками?

Дети
рассказывают о предназначение светофора.

Ведущий:
Чтобы
возле перекрёстка ты дорогу перешёл,

Все
цвета у светофора

Нужно
помнить хорошо!

Загорелся
красный свет –

Пешеходам
хода нет!

Жёлтый
– значит подожди,

А
зелёный свет – иди!

Ведущий:
А
теперь я предлагаю поиграть. И зрителей прошу присоединиться к нам. Если я
показываю вам красный сигнал – все дружно берётесь за руки, жёлтый – хлопаете в
ладоши, зелёный сигнал светофора – громко топаете ногами (или одной шеренгой
проходят на противоположную сторону площадки).

Игра
на внимание «Сигналы светофора». (Команды строятся в одну шеренгу).

Ведущий:
Ну
что, Баба Яга, поняла сейчас, что такое светофор.

Баба
Яга: Спасибо
вам, ребята! Теперь я все сигналы светофора выучила. Я куплю себе автомобиль
и буду ездить на ней, у меня ступа всё равно сломалась.

Ведущий:
Подожди,
Баба Яга, чтобы на автомобиле ездить надо выучить правила дорожного движения и
получить права.

Баба
Яга: Чего-чего?
Ты говори, да не заговаривайся. У меня водительский стаж по управлению ступой,
больше чем всем вам лет. Ребята, давайте мне какое-нибудь задание!

Ведущий:
Хорошо,
хорошо! Давайте устроим конкурс-проверку. И мы сейчас выясним. Кто и как знает
ПДД.

Всем
кто любит погулять

Всем
без исключения

Нужно
помнить, нужно знать

Правила
движения.

1
конкурс «Светофор»

Ведущий:
Я
раздам каждой команде карточки с цветовыми сигналами такими же, как у
светофора. Я буду загадывать загадки, а вы должны подумать и поднять ту
карточку, о которой говорится в загадке.

1.Этот свет
нам говорит:

Стой,
опасно, путь  закрыт! (красный)

2.Что за
свет вспыхнул впереди

Скажет
он: «Препятствий нет!

Смело
в путь иди!» (зелёный)

3.Если этот
свет в окошке,

Подожди
ещё немножко.

Подожди
ещё чуть-чуть

Будет
вновь свободен путь. (жёлтый)

4.Перекрёсток
оживился,

Стал
свободен переход.

Смело
двигайся вперёд. (зелёный)

Ведущий:
Молодцы,
команды! Вы справились с заданием. Никто не ошибся. Я надеюсь, что на улице вы
будете так же внимательно следить за сигналами светофора.

Баба
Яга: Ну,
всё. Я сигналы светофора выучила, сейчас могу и автомобиль водить.

Ведущий:
Подожди,
Баба Яга. Чтобы водить автомобиль, надо ещё дорожные знаки выучить.

Баба
Яга: Надоели
вы мне. Пойду я лучше в карты поиграю. Вот, я их недавно купила. (показывает
«карты» с изображением дорожных знаков. Крутит-вертит). Я смотрю, что-то в
них не очень поиграешь. Может, вы мне поможете?!

Ведущий:
А
давайте мы посмотрим, что это за карты. Это, Баба Яга, дорожные знаки. А чтобы
тебя с ними познакомить мы сейчас проведём конкурс.

2
конкурс «Дорожные знаки»

«Пешеходный
переход», «Дети», «Подземный переход», «Велосипедная дорожка», «Пункт
медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки автобуса», …

Ведущий
показывает знаки, а команды по очереди должны ответить, что за знак и его
значение.

Баба
Яга: Надо
же, это оказывается очень важные и нужные знаки, а я думала это просто карты с
картинками для красоты. Какие вы умные, добрые, воспитанные дети!

Ведущий:
Пешеходу
в любой ситуации

                 
Важно обладать быстрой реакцией,

                 
Быть внимательным, не отвлекаться.

Мы
сейчас проверим ловкость, быстроту, внимание наших участников.

3
конкурс «Внимательный водитель»

Двое
участников бегут в обруче, у впереди стоящего «водителя» в руках руль, второй
ребёнок держит обруч на уровне пояса. Пара оббегает ориентир и бегом
возвращаются к своей команде. Передают руль и обруч следующей паре.

Ведущий:
Молодцы,
ребята! Показали, какие вы ловкие, быстрые!

Ведущий: На
дорогах трудностей так много,

Но
их бояться нет у нас причин,

Потому
что правила движенья

Есть
у пешеходов и машин.

Мы
должны запомнить одно правило – выезд детям на проезжую часть на велосипеде
разрешается с 14 лет.

Ведущий: 
А
ты Баба Яга можешь управлять велосипедом?

Баба
Яга: Проще
простого. А что это такое?

Ведущий:
А
вот посмотри. И следующий конкурс «Велосипедная дорожка».  

4
конкурс «Велосипедная дорожка» 

Участник
на велосипеде или на самокате объезжает змейкой ориентиры, не задев их, а
обратно едет по прямой дорожке.

Ведущий:
Баба
Яга, а какая твоя любимая передача?

Баба
Яга: «Фазенда».
Очень интересная передача.

Ведущий:
А
мы с детьми любим смотреть мультики, И вот следующий конкурс называется «Назови
транспорт». Вы,  дети, дайте правильный ответ, на каких транспортных средствах
передвигались наши любимые герои из мультфильмов.

5
конкурс «Назови вид транспорта»

1.На
чём ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)

2.Любимый
вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

3.Какой
подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед)

4.Во
что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)

5.Личный
транспорт Бабы Яги? (ступа)

6.на
чём катался мальчик Кай? (на санках)

7.Вчём
плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (в бочке)

8.На
чём любил кататься Крокодил Гена? (….)

Баба
Яга: Да,
ребята, вы молодцы!

Ведущий:
Знаешь,
Баба Яга, многими качествами нужно обладать, чтобы управлять транспортным
средством. Быть сообразительным – это тоже важное качество водителя.

Подвижная
игра «Летает, едет, плывёт»

Правила
игры: Воспитатель
называет разные транспортные средства. Относящиеся к воздушному, водному.
Наземному виду транспорта. Дети показывают соответствующие движения.

Воздушный:
«Самолёт»
— бегают («летают»), руки в стороны. «Вертолёт» — бегают («летают»), одна рука
выполняет круговые движения над головой.

Наземный:
«Автомобиль» — бегают («ездят») по площадке, в руках «руль». «Поезд» —
один ребёнок – паровоз, другие дети – вагончики. Цепляются друг за друга,
двигаются и произносят «чух, чух». «Автобус» — бегают («ездят») по

участку,
поворачивая руль вправо, влево.

Водный: «Лодка» —
дети садятся на ковёр, имитируют работу вёслами. «Корабль» — руками изображают
нос корабля, передвигаются шагом.

Ведущий:
Видишь,
Баба Яга, наши дети соблюдают ПДД и не нарушают их. И тебя мы сегодня многому
научили, правда?

Баба
Яга: Правда,
я многое сегодня узнала.

Ведущий:
А
теперь слово предоставляется нашей гостье и жюри.

Ведущий:
Вот
и остались позади нелёгкие испытания, в то же время нужные и жизненно важные
знания и навыки мы приобрели на нашей игре. Все команды отвечали достойно и
показали хорошие результаты. Ведь эти знания, ребята, вам пригодятся каждый
день. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый человек.
Никто не должен нарушать их, тогда не будет несчастных случаев на дороге, и вы
вырастите здоровыми, умными и счастливыми.

Сценарий развлечения по ПДД в подготовительной группе «Родничок»

2022год

«Школа дорожных наук».

Цель: Продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.

Ведущий: Дети, сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения. Наш детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с дорогой. По проезжей части автомобили мчатся на большой скорости. Нам с вами приходится каждый день по несколько раз переходить через дорогу. И для этого, чтобы не было беды, всем нам надо хорошо знать правила дорожного движения.

Ведущий: Правил дорожных много на свете

                  Знать их обязан и взрослый и дети.

                  Надо нам правила все уважать

                  Их выполнять и не нарушать.

Мы рады приветствовать вас на спортивно-развлекательной игре «Школа дорожных наук». Сегодня у нас играют две команды. Сейчас они выберут себе названия.

Участники команд выбирают конверт с загадкой. Отгадывают загадки: велосипед, автомобиль.

Ведущий: Этот конь не ест овса,

                    Вместо ног – два колеса,

                    Сядь верхом и мчись на нём

                    Только лучше правь рулём.

                                              (Велосипед)      

Ведущий: Для этого коня еда –

                   Бензин, и масло, и вода.

                   На лугу он не пасётся,

                   По дороге он несётся.

                                                      (Автомобиль)

Ведущий: И так, у нас две команды: «Велосипедисты» и «Автомобилисты». А судить нашу игру будет уважаемое жюри – …, начальник  …….

Слышится шум. Забегает Баба Яга. Здоровается с детьми.

Баба Яга: Летала я в ступе над городом. Ступа сломалась, мне пришлось приземлиться и идти пешком домой в лес через город. Пыталась я перейти дорогу, но меня полицейский  остановил: «Как вам бабушка не стыдно! Из-за вас могут произойти аварии. Разве вы не знаете, что дорогу нужно переходить там, где есть или светофор, или «пешеходный светофор». Заставил меня этот инспектор какие-то правила учить. Что за правила такие? И что это за чучело трёхглазое». У нас в сказочном лесу такой штуки нет!

Ведущий: Ничего ты Баба Яга не знаешь! Сейчас наши дети тебе обо всём расскажут. Итак, ребята, что это за предмет с весёлыми огоньками?

Дети рассказывают о предназначение светофора.

Ведущий: Чтобы возле перекрёстка ты дорогу перешёл,

Все цвета у светофора

Нужно помнить хорошо!

Загорелся красный свет –

Пешеходам хода нет!

Жёлтый – значит подожди,

А зелёный свет – иди!

Ведущий: А теперь я предлагаю поиграть. И зрителей прошу присоединиться к нам. Если я показываю вам красный сигнал – все дружно берётесь за руки, жёлтый – хлопаете в ладоши, зелёный сигнал светофора – громко топаете ногами (или одной шеренгой проходят на противоположную сторону площадки).

Игра на внимание «Сигналы светофора». (Команды строятся в одну шеренгу).

Ведущий: Ну что, Баба Яга, поняла сейчас, что такое светофор.

Баба Яга: Спасибо вам, ребята! Теперь я все сигналы светофора выучила. Я куплю себе автомобиль и буду ездить на ней, у меня ступа всё равно сломалась.

Ведущий: Подожди, Баба Яга, чтобы на автомобиле ездить надо выучить правила дорожного движения и получить права.

Баба Яга: Чего-чего? Ты говори, да не заговаривайся. У меня водительский стаж по управлению ступой, больше чем всем вам лет. Ребята, давайте мне какое-нибудь задание!

Ведущий: Хорошо, хорошо! Давайте устроим конкурс-проверку. И мы сейчас выясним. Кто и как знает ПДД.

Всем кто любит погулять

Всем без исключения

Нужно помнить, нужно знать

Правила движения.

1 конкурс «Светофор»

Ведущий: Я раздам каждой команде карточки с цветовыми сигналами такими же, как у светофора. Я буду загадывать загадки, а вы должны подумать и поднять ту карточку, о которой говорится в загадке.

1.Этот свет нам говорит:

Стой, опасно, путь  закрыт! (красный)

2.Что за свет вспыхнул впереди

Скажет он: «Препятствий нет!

Смело в путь иди!» (зелёный)

3.Если этот свет в окошке,

Подожди ещё немножко.

Подожди ещё чуть-чуть

Будет вновь свободен путь. (жёлтый)

4.Перекрёсток оживился,

Стал свободен переход.

Смело двигайся вперёд. (зелёный)

Ведущий: Молодцы, команды! Вы справились с заданием. Никто не ошибся. Я надеюсь, что на улице вы будете так же внимательно следить за сигналами светофора.

Баба Яга: Ну, всё. Я сигналы светофора выучила, сейчас могу и автомобиль водить.

Ведущий: Подожди, Баба Яга. Чтобы водить автомобиль, надо ещё дорожные знаки выучить.

Баба Яга: Надоели вы мне. Пойду я лучше в карты поиграю. Вот, я их недавно купила. (показывает «карты» с изображением дорожных знаков. Крутит-вертит). Я смотрю, что-то в них не очень поиграешь. Может, вы мне поможете?!

Ведущий: А давайте мы посмотрим, что это за карты. Это, Баба Яга, дорожные знаки. А чтобы тебя с ними познакомить мы сейчас проведём конкурс.

2 конкурс «Дорожные знаки»

«Пешеходный переход», «Дети», «Подземный переход», «Велосипедная дорожка», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки автобуса», …

Ведущий показывает знаки, а команды по очереди должны ответить, что за знак и его значение.

Баба Яга: Надо же, это оказывается очень важные и нужные знаки, а я думала это просто карты с картинками для красоты. Какие вы умные, добрые, воспитанные дети!

Ведущий: Пешеходу в любой ситуации

                  Важно обладать быстрой реакцией,

                  Быть внимательным, не отвлекаться.

Мы сейчас проверим ловкость, быстроту, внимание наших участников.

3 конкурс «Внимательный водитель»

Двое участников бегут в обруче, у впереди стоящего «водителя» в руках руль, второй ребёнок держит обруч на уровне пояса. Пара оббегает ориентир и бегом возвращаются к своей команде. Передают руль и обруч следующей паре.

Ведущий: Молодцы, ребята! Показали, какие вы ловкие, быстрые!

Ведущий: На дорогах трудностей так много,

Но их бояться нет у нас причин,

Потому что правила движенья

Есть у пешеходов и машин.

Мы должны запомнить одно правило – выезд детям на проезжую часть на велосипеде разрешается с 14 лет.

Ведущий:  А ты Баба Яга можешь управлять велосипедом?

Баба Яга: Проще простого. А что это такое?

Ведущий: А вот посмотри. И следующий конкурс «Велосипедная дорожка».  

4 конкурс «Велосипедная дорожка» 

Участник на велосипеде или на самокате объезжает змейкой ориентиры, не задев их, а обратно едет по прямой дорожке.

Ведущий: Баба Яга, а какая твоя любимая передача?

Баба Яга: «Фазенда». Очень интересная передача.

Ведущий: А мы с детьми любим смотреть мультики, И вот следующий конкурс называется «Назови транспорт». Вы,  дети, дайте правильный ответ, на каких транспортных средствах передвигались наши любимые герои из мультфильмов.

5 конкурс «Назови вид транспорта»

1.На чём ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)

2.Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

3.Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед)

4.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)

5.Личный транспорт Бабы Яги? (ступа)

6.на чём катался мальчик Кай? (на санках)

7.Вчём плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (в бочке)

8.На чём любил кататься Крокодил Гена? (….)

Баба Яга: Да, ребята, вы молодцы!

Ведущий: Знаешь, Баба Яга, многими качествами нужно обладать, чтобы управлять транспортным средством. Быть сообразительным – это тоже важное качество водителя.

Подвижная игра «Летает, едет, плывёт»

Правила игры: Воспитатель называет разные транспортные средства. Относящиеся к воздушному, водному. Наземному виду транспорта. Дети показывают соответствующие движения.

Воздушный: «Самолёт» — бегают («летают»), руки в стороны. «Вертолёт» — бегают («летают»), одна рука выполняет круговые движения над головой.

Наземный: «Автомобиль» — бегают («ездят») по площадке, в руках «руль». «Поезд» — один ребёнок – паровоз, другие дети – вагончики. Цепляются друг за друга, двигаются и произносят «чух, чух». «Автобус» — бегают («ездят») по

участку, поворачивая руль вправо, влево.

Водный: «Лодка» — дети садятся на ковёр, имитируют работу вёслами. «Корабль» — руками изображают нос корабля, передвигаются шагом.

Ведущий: Видишь, Баба Яга, наши дети соблюдают ПДД и не нарушают их. И тебя мы сегодня многому научили, правда?

Баба Яга: Правда, я многое сегодня узнала.

Ведущий: А теперь слово предоставляется нашей гостье и жюри.

Ведущий: Вот и остались позади нелёгкие испытания, в то же время нужные и жизненно важные знания и навыки мы приобрели на нашей игре. Все команды отвечали достойно и показали хорошие результаты. Ведь эти знания, ребята, вам пригодятся каждый день. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый человек. Никто не должен нарушать их, тогда не будет несчастных случаев на дороге, и вы вырастите здоровыми, умными и счастливыми.

Сценарий развлечения «Путешествие в Школу дорожных наук»

Конспект разработали: Климова О.В., Маркова Е.В.

Цель: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге

Задачи:

• закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах, — закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире
• развивать мышление, внимание, память, речевую и двигательную активность, продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр

Оборудование:

• пазл с изображением (фотографии) детского сада – 2 набора
• магнитный мольберт – 2 шт
• конусы
• машинки на веревочках
• мешочки с песком
• картинки с изображением дорожных знаков
• Обручи – 2 шт
• рули – 2шт
• ноутбук
• музыкальные записи

Герои:

Баба Яга, Светофор

Ход игры

(дети проходят в зал, рассаживаются на стулья с 2х сторон зала, образуя 2 команды)

Ведущий: Сегодня, ребята мы с вами отправимся в удивительное и необычное путешествие в Школу Дорожных наук.

Дорожная страна на нашей есть планете.

Все жители ее: и взрослые, и дети –

Должны своей страны законы знать,

Их уважать и строго соблюдать!

Вы готовы отправиться в эту школу? Но все, кто туда попадут, должны знать законы и правила, принятые в этом государстве, быть внимательными и собранными. Прежде, чем мы туда отправимся, давайте проведем небольшую разминку и поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья…». Я говорю фразу и если все правильно, говорите «Это я, это я, это все мои друзья!», а если не согласны – молчите. Готовы? Тогда начинаем:

— Кто из вас идет вперед только там, где переход? (это я…)

— Знает кто, что красный свет означает «хода нет»? (это я…)

— Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора? (молчат)

— Знает кто, что свет зеленый означает «Путь открыт»? (это я…)

— Кто из вас, когда спешит, вдоль по улице бежит? (молчат)

— Кто из вас в вагоне тестом уступил старушке место? (это я…)

— Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? (молчат)

Молодцы! Вы очень внимательны и сообразительны. Можно отправляться в путь!

(под музыку в зал заходит Светофор)

Светофор: Здравствуйте, ребята! Добро пожаловть в мою школу – Школу Дорожных Наук! Я – директор этой школы – Светофор Светофорович. Чтобы стать настоящими учениками этой школы, нужно исполнить гимн Светофора.

(песня «Светофор», дети рассаживаются на места)

(Под «визг тормозов и шум улицы» в зал вбегает Баба Яга)

Светофорчик: Здравствуйте! Вы кто такая?

Б.Яга: Вот те раз! Не узнал старушку! Я же Баба Яга – всем Ягам Яга, костяная нога!

Светофорчик: Вы грубо нарушили правила дорожного движения – перешли, точнее пронеслись, через улицу на красный сигнал светофора!

Б.Яга: Да ничего я не нарушала – я просто летела себе домой, в свою избушку на метле над городом. Метла сломалась, мне пришлось приземлиться и идти пешком домой через весь город. И тут вы меня остановили…

Светофор: как Вам, бабушка не стыдно! Ведь из-за вас могла случиться авария! Разве Вы не знаете, что дорогу нужно переходить только там, где есть светофор или зебра?!

Б.Яга: Ага… мне что теперь с собой еще и зебру водить теперь – уложить ее на дорогу и ходить по ней?! И что это еще за правила такие? Не буду я соблюдать никаких правил

Светофор: Ничего-то ты, Баба Яга, не знаешь! Так ведь можно на дороге и самой в беду попасть и пропасть!

Б.Яга: не хочу я никуда попадать! Я домой хочу, к избушечке моей… (плачет)

Светофор: Ну, не плачь. Ребята, поможем Бабе Яге выучить правила дорожного движения? Тогда приглашаем Вас, бабушка, в наше квест-путешествие!

Ребята, у меня в руках пазл. Если вы будете четко следовать правилам, выполнять задания, на каждом этапе за правильно выполненное задание вы получаете один элемент пазла, из которого соберете целую картину.

Задание 1: Игра «Извилистая дорога»

Светофор: Командам построится! (дети выстраиваются в 2 колонны на эстафету) И вот первое задание, которое называется «Извилистая дорога». Вам необходимо провести машину между конусами не задев их, вернуться обратно по внешней стороне и передать эстафету следующему игроку.

По окончании игры команды получают по 1 элементу пазла)

Светофор: Молодцы, ребята! А Теперь вопрос для Бабы Яги: кто самый главный на дороге?

Б.Яга: Странный вопрос! Когда я выхожу из дома, по главная Я и только Я!

Светофор: а вот когда водители выезжают на дорогу, то они выполняют требования дорожных знаков и светофора.

Б.Яга: Ой, какие еще правила? Давайте лучше поиграем – все-равно вы эти знаки, как и я не знаете!

Светофор: Нет, дорогая Баба Яга, ты ошибаешься! Наши ребята знают, что обозначают дорожные знаки. И ты сейчас в этом убедишься!

Б.Яга: Что – и разные загадки умеют отгадывать?

Светофор: Конечно умеют! Давайте я загадаю загадки, а вы, ребята, будете их отгадывать.

Задание 2. Загадки «Дорожные знаки» (во время загадывания загадок Светофор показывает детям нужный знак)

Светофор:

Я хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. (Ответ: «Осторожно дети!»)

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет! (Ответ: «Велосипедная дорожка»)

Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот? (Ответ: «Движение запрещено»)

На дорожном знаке том

Человек идет пешком.

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали

И по ним вперед шагали. ( «Ответ «Пешеходный переход»)

Под этим знаком, как ни странно

Все ждут чего-то постоянно…

Кто-то сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое? (Ответ «Автобусная остановка»)

Светофор: Молодцы ребята! Все загадки отгадали (достает след элемент пазла, чтобы отдать детям…)

Б.Яга: Нет-нет-нет! Я не согласна! (забирает пазл) Вы легкие загадки загадали, с подсказками… Картинки какие-то показывали… А вот сейчас посмотрим, отгадают ли ребята мои – сказочные загадки?

Любимый транспорт кота Леопольда? (велосипед)

В какой транспорт превратила добрая фея тыкву? (в карету)

На чем передвигается Баба Яга? (на метле, в ступе)

Б.Яга: Ну хорошо, хорошо… уговорили бабушку! Все-то они знают! И мои загадки отгадали! Получайте свой пазл! (отдает ребятам)

Задание 3 — Игра «К своему знаку беги»

Б.Яга. Ребята, конечно, молодцы: и ловкие, и быстрые, и умные (все загадки отгадывают). Интересно, может вы еще и внимательные? Поиграйте-ка со мной в игру «К своему знаку беги»

(В центре зала лежат 4 обруча. В центре обруча лежит дорожный знак. Дети делятся на 4 команды. Каждой команде предлагается встать вокруг «своего» знака. Под музыку дети ходят по залу, танцуют. Когда музыка останавливается, дети бегут к своему знаку. Игра проводится 3-4 раза, во время которой Б.Яга меняет знаки местами. По окончанию игры дети получают следующий элемент пазла)

Задание 4 – танец-игра

Б.Яга: Что-то я устала… сяду отдохну часок… другой… (сидит на стульчике или на пеньке) Все! Отдохнула! Скучно мне! 1-23-4-5! – выходи со мной плясать!

Танец-игра «…» (после игры дети встают в круг в центре зала)

Б.Яга: Молодцы, ребята! Порадовали, повеселили! Какая-то я сегодня добрая…даже вредничать и пакостить расхотелось… (вручает детям 4й элемент пазла). А может все-таки пошалить?… (потирает руки, подкрадывается у Светофорчику и забирает у него жезл)

Задание 5 – Игра «Жезл»

Баба Яга: (вертит жезл в руках) Странная палка какая-то… полосатая… Волшебная что ли?

Светофор: Волшебная – не волшебная. Но очень нужная! Ребята, как называется эта палка? (ответы детей). Баба Яга, ты лучше не хулигань, а поиграй с ребятами в игру «Передай жезл». Пока звучит музыка, вы передаете жезл друг другу. Как только музыка останавливается, тот, у кого в руках окажется жезл, выполняет мое задание (попрыгать на одной ножке, сделать 5 приседаний, отгадать загадку и т.д. по окончании игры дети получают следующий элемент пазла)

Задание 6 – эстафета «довези – не урони»

Б.Яга: Все! Я решила: бросаю метлу, сажусь за руль! Пойду наколдую себе кабриолет, буду гонять и по городу, и по лесу! Вот весело-то будет!

Светофор: Баба Яга, ты опять спешишь! Автомобиль – это не только быстрая езда! Ты лучше потренируйся-ка с ребятами быть не только ловким, но еще и аккуратным водителем!

(Дети выстраиваются в 2 шеренги на линию старта. Игроки кладут на голову мешочки с песком, берут в руки руль и по команде «Старт» проходят дистанцию, огибая «змейкой» конусы (кегли), не задев их и не уронив мешочек. Возвращаются обратно по прямой, передают эстафету следующему игроку. По окончании эстафеты команды получают по последнему элементу пазла)

Б.Яга: Да-а! Теперь я поняла, как важно не только знать правила дорожного движения, но и соблюдать их! А за то, что вы, ребята помогли мне разобраться во всем, научили уму-разуму, я дарю вам сладкие подарки (отдает корзину с угощениями воспитателю, дети благодарят и прощаются с Б.Ягой) Пойду тренироваться!

Светофор: Молодцы ребята! Все были внимательными, правильно отвечали на все вопросы, выполнили все задания и собрали все элементы пазла! Давайте сложим из них картинку (дети выполняют задание на мольберте)

Светофор: Ребята, скажите, что это за здание на картинке? (Ответ: Детский сад «Апельсин») Правильно! Это ваш детский сад! Ведь именно сюда вас каждый день приводят ваши родители, преодолевая сложный путь через дороги, тротуары, соблюдая все правила! За то, что вы были такими смелыми, активными и внимательными, я дарю вам медали «Юных пешеходов»

Светофор: Ну что ж, наш праздник подошел к концу! Мне пора! До новых встреч!

Цели: закрепить знания о дорожных знаках, видах дорожной разметки; повторить и закрепить правила перехода нерегулируемых перекрёстков, пешеходных переходов; привить навыки поведения на улице.
Состав команд: регулировщик, инспектор, механик-водитель.
Действующие лица: ведущая, гномы-цвета светофора: Жёлтый, Зелёный, Красный, гном-Кулёма; Командир отряда ЮИД.
Класс украшен к празднику. Оформлена выставка рисунков детей на тему «Безопасность на дороге». Подготовлены нарисованные дорожные знаки.
Ход праздника — игры.
Звучат позывные. Под музыку входят гномы – Зелёный, Желтый, Красный.
Желтый. Здравствуйте!
Зелёный. Привет!
Красный. Хеллоу!
Вместе. Вам покажем своё шоу!
Зелёный. Поспеши, места займи.
Желтый. В оба пристально смотри!
Красный. Точно так, как дважды два, знаем мы наверняка: долгожданны для ребёнка
Желтый. Желтый (музыкальный сигнал).
Красный. Красный (музыкальный сигнал).
Зелёный. Зелёный (музыкальный сигнал)
Желтый. Вам без нас никак нельзя!
Зелёный. С вами будем мы всегда.
Красный. Подмигнул вам красный свет – на дороге хода нет!
Желтый. Я предупреждаю всех, что дорога вам не смех! Прежде чем по ней идти – приготовься, посмотри! 
Зелёный. Зелёный, если замигал: «Путь свободен», — он сказал! Запомните, друзья, лучший свет, конечно, я!
Желтый. Ой, братцы! Зачем это мы всё говорим? Ведь ребята давно это уже знают. Правда? (ответы детей)
Ведущая. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в страну Дорожной грамотности и проверим на деле те знания, которые вы получили в нашей Школе дорожных наук. Кстати, вы любите путешествовать? (Ответы детей)
Ведущая. Ребята, а есть ли среди вас те смелые, отважные путешественники, согласные на встречу с преградами и трудностями? 
Звучит музыка и под музыку входят команды.
Ведущая. Это вот и есть наши главные путешественники. А на каком же транспорте вы предпочитаете путешествовать, ребята?
Команды представляют название, девиз, машину.
Ведущая. В нашем зале присутствуют настоящие знатоки ПДД, почётные гости Школы Дорожных наук (называет представителей).
А путешествовать мы с вами будем в нашем классе, и каждый конкурс будет оцениваться определённым количеством очков, в соответствии с которым будет передвигаться ваша команда.
Красный. Стоп! Прежде чем отправляться куда-либо, нам бы знаки дорожные повторить! Ведь они лучшие друзья на любой дороге. И кто с ними не знаком – далеко не уедет!
Под музыку с песней появляется отряд ЮИД.
Командир отряда ЮИД. Отряд, стой – раз, два! Охранники порядка на дороге для ознакомления экипажей с дорожными знаками прибыли!
(Охранники порядка читают стихи)
1. Бравою походкой
Шагает наш отряд, 
На плечах — погоны,
И глаза блестят. 
2. Эх! Мы – народ надёжный, 
В меру осторожный. 
Про нас все говорят , 
Ведь мы – ЮИД отряд.
3. Правила движения
Знают все из нас,
На дороге трудной
Мы не бросим вас.
4. Эх! Перейти дорогу,
Знаки прочитать
И светофор – загадку
Поможем отгадать.
Желтый. Ребята, если мы хотим попасть в волшебную страну, то должны отгадать все загадки, которые нам загадают охранники дорожного порядка. Вы готовы? Тогда приступим!
1. На дороге дружно в ряд
Полоски белые лежат
Для тебя есть, крошка, …(пешеходная дорожка).
2. Очень важен он, и всё ж
На кирпичик он похож!
Знаем я, и ты, и он, 
Это знак… («Въезд запрещён»).
3. О-е-с-е-с-е-ей!
Это что там под землёй, 
От машины вас спасёт
Наш…(подземный переход).
4. Этот знак предупреждает,
Жизнь детишек охраняет.
Знают все на свете… («Осторожно, дети!»).
5. В треугольнике, ребята, 
Человек стоит с лопатой.
Что – то роет, строит что-то,
Здесь… (дорожные работы).
6. Здесь машина, как гроза,
Здесь не держат тормоза, 
Этот знак для всех тревога,
Это … (скользкая дорога).
7. Этот мостик над дорогой
Служит нам большой подмогой –
Через улицу ведёт
Нас … (надземный переход).

Командир. Молодцы, ребята! Теперь вы смело можете идти в эту необыкновенную страну!
Слышен вой сирены, шум…
Появляется Кулёма.
Кулёма. Ха, ха, ха! И никуда вы не поедете! Ха, ха, ха! Я вам всё испортила!
Красный. Ребята! Вы знаете кто это?
Дети. Нет!
Желтый. Мы тоже с ней не знакомы!
Кулёма. Это уже оскорбление! Такую выдающуюся личность за версту надо чуять!
Все. И всё-таки. Кто ты такая?
Кулёма. Да Кулёма я, Кулёма! Всегда всё порчу. Запутываю, головы морочу.
Зелёный. Да, личность очень подозрительная!
Желтый. Только нам придётся тебя огорчить. Уж нам-то ты ничего испортить не можешь!
Кулёма. А вот и испортила! Я в ваших машинах все колёса открутила, а болтики и гаечки все выкинула и никуда вы не уедете.
Ведущая. Настало время командам приниматься за работу! Сейчас должны потрудиться механики-водители. Пусть они из геометрических фигур составят машину. А мы будем болеть за них. Наших гостей я прошу занять места за судейскими столиками. 
Оценки за конкурс 1-3 очка.
Ведущая. Жюри уже, по-моему, готово объявить результаты первого конкурса.
Музыкальный сигнал. Оценки жюри.
Кулёма. Решили так от меня отделаться, не по-лу-чит-ся! Автомобили-то у вас готовы. А ехать вы никуда не сможете. 
Ведущая. Это почему же?
Кулёма. А всю дорогу кочками, камнями завалило, не проедете.
Ведущая. А вот это мы сейчас попробуем. Пора водителям браться за дело. Перед вами извилистая дорога с кочками, вам нужно беспрепятственно пройти этот путь.
На полу кегли изображают извилистую дорогу, машины на нитке, ребята провозят их по дороге. 
Ведущая. Молодцы, водители! Справились с заданием. А вот насколько правильно – об этом может судить только жюри. 
Музыкальный сигнал. Оценка жюри.
Кулёма. Слышала, слышала! Вы отгадывали загадки о знаках. Но загадки это одно, а вот на деле доказать свои знания слабо?
Ведущая. А вот и не слабо. Давай с тобой, Кулёма, договоримся, что если ребята выполнят всё правильно, то ты больше не будешь мешать нашему путешествию. По рукам?
Кулёма. Нет, обещать я не могу, потому что я самая вредная из вредин. Вот захочу – не буду мешать, а захочу – всё, всё перепорчу.
Ведущая. А это мы увидим! Я приглашаю пройти ко мне по 1 человеку от каждой команды. Вам из геометрических фигур надо составить аппликацию «Грузовик». 
Ведущая. Я приглашаю регулировщиков. В каждой машине запрятаны тайники. А чтобы тайное стало явным, надо ответить на вопросы, которые я вам сейчас задам. 
1. Где и как должны ходить пешеходы по улице? (По тротуару, придерживаясь правой стороны.)
2. Как нужно переходить перекрёсток? (По пешеходному переходу.)
3. Через какую дверь нужно входить в автобус, троллейбус, трамвай и через какую выходить? (Через заднюю входить, через переднюю выходить.)
4. Что такое перекрёсток? Виды перекрёстков. (Место, где пересекаются две улицы, называется перекрёстком. Виды: трёхсторонний, четырёхсторонний.)
5. Как должен двигаться пешеход на загородной улице? (На встречу движущемуся транспорту, по обочине).
6. Что такое «островок безопасности»?
7. По какой стороне тротуара пешеход должен идти?
8. С какой стороны можно садиться в машину? (С правой.)
9. Когда для пешехода горит зелёный свет, какой для водителя?
10. Где нужно переходить дорогу?
Ведущая. Молодцы! Проходите на свои места, а я хочу спросить готовы ли инспектора. А если готовы, то давайте проверим их знания.
Кулёма. Погодите, погодите, а я хочу задать вопросы болельщикам. А то что-то они сидят, приуныли.
Ведущая. Ребята, будьте внимательны и давайте правильные ответы.
Кулёма. Сейчас я что-нибудь позаковыристее придумаю. А вот… объявляю конкурс болельщиков Кто больше песен споёт о колесе, дороге, автомобиле, водителе, переходе.
Домашнее задание. Дети исполняют песни. Победитель награждается.
Кулёма. Молодцы, болельщики! Вы не только в дорожных правилах разбираетесь, но и петь умеете.
Ведущая. Как, Кулёма, тебе наши команды?
Кулёма. Фу, фу, фу, умные, всезнайки, видали мы таких вумных. А возьму я и аварию устрою, ещё не раз меня вспомните.
Ведущая. Не надейся, наши ребята во всех ситуациях смогут помочь.
Звучит музыка.
Ведущая. Сейчас вам будут заданы вопросы чрезвычайной ситуации. Я даю вам подумать 30 секунд, после чего вы должны дать ответы на поставленные вопросы.
Ситуация 1. Ваши действия, если сломана рука? (Прибинтовать руку к любому ровному жёсткому предмету: зонтик, линейка.)
Ситуация 2. Ваши действия, если сломана нога. (Прибинтовать больную ногу к здоровой).
Ситуация 3. Как правильно обработать рану, ссадину? (Вокруг раны.)
Ведущая. А сейчас давайте послушаем оценки судей.
Музыкальный сигнал. Оценки жюри. 
Ведущая. Говори, Кулёма, будешь ещё мешать? Наше терпение уже лопнуло, говори, а то получишь по заслугам.
Кулёма. Ой-ей-ей! Страх нагнали, напугали. Только я страшнее видала.
Ведущая. Кулёмушка, ну будь так любезна, будь такой же вежливой, как мы с тобой.
Кулёма. Не-а!
Ведущая. Ребята! Давайте все вместе попросим!
Все. По-жа-луй-ста!
Музыкальный сигнал.
Кулёма. Что ж, это уже лучше! А вы меня с собой возьмите. Перевоспитайте! Может, я хорошей стану.
Ведущая. Ребята!Как вы думаете, взять ли ее нам?
Все. Да!
Ведущая. Прекрасно! Присоединяйся к нам.
Кулёма. Ой, ребята, спасибо вам большое.
Садится на стул.
Кулёма. Ой, мне так понравилось. Я так рада, я так рада, что не могу выразить это словами! Вы возьмёте меня в путешествие в следующий раз?
Ведущая. Конечно, Кулёма! Только обещай больше не вредничать.
Кулёма. Обещаю!
Ведущая. А теперь давайте послушаем итоги путешествия. 
Музыкальный сигнал. Оценки жюри. Объявление итогов.
Красный. Известна всем истина:
Ходи, гуляй, где все.
Желтый. Водитель смотрит пристально
На мокрое шоссе.
Зелёный. Тебе напомним вежливо, 
А ты другим скажи.
Кулёма. Что правила дорожные
Для всех ребят важны!
Ведущая. Пришло время расставаться. Но вы, ребята, обещайте мне, что всегда будете помнить о правилах дорожного движения. Можно на вас положиться?
Все. Да!
Зелёный. Вот и хорошо! Итак, в путь с новыми и верными друзьями – правилами дорожного движения!
Фонограмма песни «Когда мои друзья со мной»
Дети покидают класс.

В современном обществе условия жизни людей связаны со стремительным развитием коммуникационных систем, интенсивным движением транспорта, массовостью происходящих событий. С одной стороны это делает нашу жизнь более насыщенной и комфортной. С другой, создает определенные социально – адаптационные трудности и проблемы. Особенно сложно адаптироваться к этим условиям самым маленьким и беззащитным гражданам – детям.

Каждый взрослый должен испытывать тревогу и ответственность за то, насколько хорошо и правильно будут подготовлены наши дети к пребыванию в такой активной и зачастую агрессивной среде. Ведь маленький человек по натуре своей любознателен и вездесущ, ему нужно познавать, открывать, пробовать. Сделать этот процесс максимально безопасным, научить ребенка действовать по правилам, обеспечивающим ему жизнь и здоровье — обязанность каждого педагога. Обучение детей основам безопасности жизнедеятельности

С самого раннего возраста мы должны помочь ребенку овладеть способностью быть предусмотрительным, научиться самостоятельно оценивать и анализировать опасные ситуации, принимать решения и нести ответственность за свои поступки. Для решения этих задач нами был придуман цикл тематических мероприятий, который мы назвали «Территория Безопасности»

СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО МЕРОПРИЯТИЯ

для детей младшего школьного возраста

«Королевство Дорожных Наук»»

Участники:

Дорожный патруль((2 – 4 чел.)
Дорожная Грамота(академик)
Светофор(академик)

Занавес открыт. На сцене установлены «дорожные знаки», пешеходный переход, светофор, уличные зеленые зоны. Звучит песня «Зеленый свет», на сцену выбегают участники танцевального коллектива, в руках мажаретки красного, желтого и зеленого цветов, танцуют. В записи шум улицы, сигналы машин, звук тормозов.
Появляется Мальчик с ранцем, он бежит, путает ряды танцоров, затем убегает в кулисы, откуда его выводят участники Дорожного патруля (в белых костюмах с опознавательными знаками).

МАЛЬЧИК. (хнычет)Ну, куда вы меня ведете? Ну, отпустите. Ну, я больше не буду…

1 ДП. Что не будешь?

МАЛЬЧИК. Ну, это, нарушать не буду.

2 ДП.Что нарушать не будешь?

МАЛЬЧИК. Ну, эти, как их, правила…

1 ДП. Какие правила?

МАЛЬЧИК. Ну, этого, как его, бездорожного движения.

Останавливаются.

1 ДП. Во первых, перестань нукать(передразнивает) Ну это, ну то…. Так делают только малограмотные, необразованные люди, а ты, судя по портфелю, учишься в школе.

МАЛЬЧИК. Ну да…, то есть да, учусь…

2 ДП. Во вторых, правила дорожного, а не бездорожного движения, сокращенно ПДД – запомни!

МАЛЬЧИК. Запомнил, ПДД.

1 ДП. И в третьих, никогда не надо убегать, так ты еще больше нарушаешь дорожное движение, потому что можешь нечаянно кого то толкнуть, или выскочишь на проезжую часть, или врежешься во что – нибудь.

2 ДП. Если нарушил что то, надо нести ответственность, не маленький уже.

МАЛ. Маленький, очень маленький, это только кажется что большой,а на самом деле я только в первый класс пошел…в позапрошлом году. А что теперь со мной будет?Меня накажут?

1.ДП. Не накажут, а научат. Иди в зал, к ребятам сейчас мы все вместе отправимся в Королевство Дорожных Знаков – изучать правила поведения на дороге.

(Мальчик уходит в зрительный зал)

1 ДП. Но, прежде чем это произойдет, давайте вспомним, какие знаки мы уже знаем. Ваши правильные ответы станут пропуском на праздник, который каждый год проводит ее величество Королева Дорожных Наук.

2 ДП. Сейчас на экране появятся изображения знаков, которые вы каждый день видите на улице: во дворах, на дорогах, в парках, возле школы, на пляже и даже в лесу. Постарайтесь правильно сказать, для чего они предназначены…

1 ДП. И еще, если вы считаете, что знак, показанный на экране, является дорожным знаком, начинайте громко хлопать. Договорились?

Проходит конкурс «Знаки вокруг нас».

1 ДП. Молодцы, оказывается, вы хорошо знакомы с уличными знаками и это радует!

2 ДП. Но мало знать, надо обязательно выполнять требования, которые знаки вам предъявляют.

На сцену выходит Дорожная Грамота(в академической мантии, с нарисованными на ней дорожными знаками)

Д. ГРАМОТА: А чтобы вам было проще запомнить, что при этом нужно делать, я объединила знаки в несколько групп:предупреждающие, запрещающие и разрешающие знаки.

На экране изображения знаков.

1 ДП. Здравствуйте, уважаемая Дорожная Грамота. Ребята, познакомьтесь, это госпожа Дорожная Грамота, с которой вы обязательно должны подружиться и всегда прислушиваться к ее советам.

Д.ГРАМОТА. Да, со мной надо дружить! Поэтому давайте знакомиться. Скажите мне хором, как вас зовут(дети хором говорят свои имена).Ах, как шумно, я многих не расслышала. Давайте еще раз, только громче(дети повторяют громче).
Ну вот, другое дело, теперь я знаю, что на наш праздник пришли: 175 мальчиков и 196 девочек. Можете не пересчитывать, я все точно посчитала, я же Грамота! Именно мне, Королева Дорожных наук поручила проверить ваши знания по правилам Дорожного Движения.Поэтому будем проверять, учить, повторять и закреплять! А помогут мне в этом участники Дорожного Патруля…(имена). Все, кто успешно пройдут мои испытания отправятся на праздник в Королевство Дорожных Наук, где для вас приготовлен приятный сюрприз!

Звучит полицейская сирена. На сцену вбегает Светофор (на нем академическая мантия, с большими пуговицами зеленого, желтого и красного цвета), он явно чем то расстроен.

СВЕТОФОР. Ах, вот вы где, вас то я ищу. Ведь вы дорожный Патруль, а значит должны бороться с нарушителями.

Д.ГРАМОТА. Здравствуйте, многоуважаемый господин Светофор. Успокойтесь, и расскажите что произошло.

СВЕТОФОР. Здравствуйте,госпожа Дорожная Грамота, здравствуйте ребята! Произошло ЧП, на проезжей части орудует нарушитель.

1ДП. А что же Вы?

СВЕТОФОР. Да он в мою сторону даже не смотрит. Вот, пришлось сирену включить.

2 ДП. Не стоит так волноваться, сейчас мы его догоним.

СВЕТОФОР. Не догоните — он же на велосипеде.На нем синяя куртка, зеленая кепка и желтые кеды. И он должен бытьгде то здесь…(все всматриваются в зал)

В этот момент, за спинами участников «нарушитель» с велосипедом пытается незаметно перейти разметку «переход».

СВЕТОФОР.(замечает велосипедиста)Ага, вот он. Задержите нарушителя!

Звучит музыка. Патруль в погоне «задерживает» нарушителя, оказывается, что это девочка.

ДЕВОЧКА.(громко оправдывается)А что я такого сделала? Ничего я такого не сделала. Я просто ехала, а он начал мигать, а машины сигналить, все,почему то пошли, ну я и свернула куда — то, и, тут бац! Да я вообще не причем! Да все так делают!

Д. ГРАМОТА. Все понятно, у девочки полная дорожная безграмотность.Отведите нарушителя в зал. Будем учить! Да и вам ребята, надо напомнить, как должны вести себя пешеходы на колесах.

Патруль отводит девочку в зал вместе с велосипедом.

СВЕТОФОР. А для этого я подготовил репортаж, который сняли для вас наши дорожные видеокамеры. Внимание на экран.

Проходит видео — викторина «Пешеходы на колесах» (правила дорожного движения для велосипедистов, пешеходов на роликах, самокатах).

Д. ГРАМОТА. Вот такие опасные ситуации могут создать пешеходы на дороге. Хорошо, что мы с вами сделали работу над ошибками и надеюсь, вы хорошо запомнили, как нужно вести себя, если вы вышли прогуляться с велосипедом.

СВЕТОФОР. Самое время нам всем отправиться на праздник в королевство Дорожных Наук. Хотя нет, постойте, кажется у нас новое дорожное происшествие.

Через зрительный зал Дорожный патруль ведет двух ребят в спортивных костюмах..

1НАРУШИТЕЛЬ. Подумаешь, прокатился на трамвае, я что, не имею право?

2 НАРУШИТЕЛЬ. Мы на тренировку опаздываем, а денег на билет нет, вот и прицепились.

1 НАРУШИТЕЛЬ. Да у меня знакомый на крыше вагона ездил и ничего такого… , зато какое сэлфи сделал, супер! Нет, ну мы реально опаздываем.

2 НАРУШИТЕЛЬ. Отпустите нас, мы ж никому ничего не сделали, ну пошалили немного.

Патруль выводит «нарушителей» на сцену.

Д. ГРАМОТА. Что натворили эти ребята?

1ДП. Они катались на трамвае, прицепившись к нему сзади.

2ДП. Тем самым они подвергали опасности свою жизнь, нарушали правила дорожного движения и подавали дурной пример окружающим.

СВЕТОФОР. Какой ужас! Вы что, не знаете, что так делать нельзя?

1 НАРУШИТЕЛЬ. Ну почему, знаем, но мы же осторожно, и всего то, пару остановок проехали, да ничего бы не случилось.

2 НАРУШИТЕЛЬ. Мы же спортсмены, сильные, ловкие, да и не первый раз…

СВЕТОФОР. Вот все нарушители так говорят, «ничего с нами не случится», «мы так 100 раз делали», «авось пронесет» — глупые вы дети, и с вами обязательно случится большая неприятность, если вы не прекратите эти игры!

Д.ГРАМОТА. Патруль, проводите этих «зайцев» в зал, пусть они вместе с ребятами увидят, чем могут закончиться экстремальные игры на дороге.Уважаемый Светофор, покажите нам хронику чрезвычайных происшествий.

Проходит показ видеороликов о дорожных происшествиях с участием детей и подростков.

Д. ГРАМОТА. Вот что случается с теми, кто нарушает правила дорожного движения и пренебрегает собственной безопасностью. Давайте закрепим материал и ответим, о чем нам говорят запрещающие знаки.

Проходит конкурс «Запрещающие знаки»

СВЕТОФОР. А теперь скажите, как вы думаете, какие из показанных вам запрещающих знаков действительно есть в правилах дорожного движения, а какие мы придумали для вас специально, чтобы вы лучше усвоили материал?

Дети должны назвать «правильные» дорожные знаки. Светофор и Дорожная Азбука комментируют ответы.

Д. ГРАМОТА. Вы все правильно объясняете,и даже если некоторых из этих знаков не существует, вы должны помнить, что осторожность на дороге лишней не бывает. Не подвергайте свою жизнь опасности, будьте благоразумны и внимательны!

СВЕТОФОР. А я, для закрепления, так сказать. Полученных знаний предлагаю спеть караоке песню, которая так и называется «Дорожный знак». Внимание на экран!

Проходит караоке песни «Дорожный знак».

Д.ГРАМОТА. Ну что ж, знания получены, проверены, закреплены и теперь самое время отправиться в Королевство Дорожных наук, где вас ждет веселый и полезный сюрприз, который для вас приготовили ребята из нашего Дорожного патруля.

СВЕТОФОР. А чтобы дорога в наше Королевства не была долгой и скучной давайте пройдем ее вместе с нами, под веселую песню «Светофор». Поднимайтесь со своих мест и повторяйте движения за нами.

Звучит песня «Светофор», участники танцевального коллектива и зрители танцуют.

После танца звучат фанфары, на сцену выходят академики – Дорожная Грамота и Светофор в сопровождении Дорожного патруля.

Д. ГРАМОТА. Дорогие друзья! Поздравляем Вас с успешным прохождением всех испытаний. Сегодня вы показали хорошие знания правил дорожного движения для пешеходов, ответили на грамотные вопросы , спели про дорожные знаки, потанцевали со Светофором и заслужили королевский видео подарок.

СВЕТОФОР. Для вас — «Азбука безопасности» с нашими любимыми Смешариками.

Д.П. До новых встреч!

Проходит показ мульт. сериала«Азбука безопасности».

«Школа дорожных наук».

Цель мероприятия: развитие навыков применения ПДД в сложной обстановке на дорогах.

Задачи:

1. Научить детей различать дорожные знаки.

2. Активизировать и углубить минимум знаний, необходимых для осознанного поведения на дорогах.

3. Воспитывать бережное отношение ребенка к своему здоровью и здоровью окружающих.

4. Познакомить с историей появления светофора и дорожных знаков, жестами регулировщика, которые соответствуют сигналам светофора.

(слайд №1)

Ход занятия

Ведущий :Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы отправимся в «Страну дорожных знаков»,пройдём по её улицам и дорогам. Чтобы путь был счастливым ,когда человек собирается куда-то идти или ехать, друзья и родные всегда говорят ему: « Счастливого пути!» Ведь любая дорога, даже от дома до школы таит опасности. Сначала нам надо попасть в городок под названием «Школа дорожных наук».

-Назовите виды транспорта, какие вы знаете?

-Для чего они нам нужны?

-Наземный транспорт -машины, автобусы, тракторы. (слайд №2)

-Подводный транспорт- корабли, пароходы, лодки. (слайд №3)

-воздушный транспорт- самолёты, вертолёты, ракеты. (слайд №4 )

-подземный транспорт- электрички, метро. (слайд №5)

—О каком виде транспорта мы будем говорить?

Наземный транспорт.

Учитель: Вы сразу их узнаете по тревожному громкому сигналу, который они издают, и синим или жёлтым маячкам на крыше. Это машины скорой медицинской помощи, милиции, пожарной охраны и аварийной службы, они спешат спасти людей, попавших в беду, поэтому на дорогах для них всегда “зелёный свет”. И если, переходя дорогу по зебре, ты увидел вдали такие машины, остановись и пропусти их. Не беги и не пугайся.

-кто же следит за тем, чтобы не нарушались законы улиц и дорог?

— гаи (слайд №6)

Государственная автомобильная инспекция гаи — это особые подразделения работников полиции- людей зорких и внимательных. Они следят за порядком на дорогах нашей страны. Они берегут жизнь и здоровье людей. Спасибо Вам от всех нас.

Ведущий: В такой праздничный день даже сказочные весёлые человечки, лесные жители отправились к нам в школу.

Сценка (слайд №7)

Папа: —учись на здоровье, малыш.

Ведущий:— Сказал Карло, провожая Буратино.

Папа: -И, пожалуйста, будь осторожен на улице.

Ведущий: -Буратино весело зашагал по дороге. И тут он увидел что-то странное…

Буратино— Эй, трёхглазое существо! Я иду в школу! А ты стоишь и мигаешь!

Светофор:- Стойте! Стойте ! а ты готов к такому путешествию?

Буратино :- Конечно ,светофорчик ! Ведь я иду в школу. Ведь в сегодняшней встрече участвуют знатоки правил дорожного движения.

Светофор:- Ну что ж, посмотрим, как ребята знают правила дорожного движения.

Буратино: Внимание: глядит в упор на вас трёх глазый светофор- зелёный ,жёлтый, красный глаз.

Он каждому даёт приказ.

Светофор:

Хоть у вас терпенья нет,

подождите красный свет!

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно путь закрыт!

Красный свет: (слайд №8)

Если глаз зажёгся красный,

Значит ,двигаться опасно,

Раз пути нам дальше нет-

Подождем зелёный свет.

Жёлтый свет:

Жёлтый свет предупрежденье:

жди сигнала для движенья.

Объявляю вам заранее: перехода больше нет!

Не спешите, посмотрите, посмотрите на меня!

Не спешите, посмотрите, до зелёного огня.

Зелёный свет:

Зелёный свет открыл дорогу.

Переходить ребята могут.

Вот теперь идите смело-

Пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю. Не беда, что я один,

Я надёжно защищаю от трамваев и машин!

Шум, движенье , гул моторов…

Сразу можно растеряться,

Коль в сигналах светофора

Не умеешь разбираться.

Светвфор:

Я и вежливый и старый,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

самый главный командир.

Все меня, конечно, знают.

Да и как меня не знать.

Все отлично понимают,

Всё, что я хочу сказать.

Буратино: теперь мне всё понятно. Спасибо тебе ,светофорчик.

(слайд №9)

Это слово составлено из двух частей- «свет» и «фор». «Свет» — это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А вместе «светофор»- значит «носитель света». Он и несёт свет трёх разных цветов: красного, жёлтого и зеленого.

Светофорчик: А теперь я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я проведу с вами игру “Светофор”. Правила простые:

-если я покажу красный сигнал, вы делаете шаг назад,

-Если жёлтый – стоите на месте,

-Если зелёный – делаете один шаг вперёд. (КЖЗКЖЗКЖЗ)

Учитель: Спасибо тебе, Светофорчик, садись к ребятам и послушай, что они ещё про тебя знают.

(слайд №10)

Появляется незнайка, он идёт по дороге с мячом.

Незнайка: Мой весёлый ,звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой

Не угнаться за тобой!

Милиционер:

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки.

Во дворе и на площадке.

Там где транспорт и дорога,

Знать порядок все должны.

На проезжей части строго

Игры все запрещены.

Чтоб мостовую перейти,

Взгляни налево,

Нет машины,

Тогда шагай до середины.

Потом направо погляди,

машины нет- переходи.

Ведущий : Представь, что вы у себя во дворе играете в мяч. Вдруг мяч выкатится на дорогу.

— что надо делать?

-надо попросить взрослого ,чтобы он принёс мяч.

Незнайка: ну, теперь мне всё понятно. Лучше я пойду обратно .

(слайд №11,12,13)

Учитель: Первый светофор появился в 1868 году в Англии, в Лондоне. А в нашей стране первый светофор установили в1929 году в Москве. Светофор был похож на часы с круглым циферблатом, разделённым на секторы красного, жёлтого и зелёного цвета. Стрелку-указатель регулировщик поворачивал вручную. Потом появились электрические светофоры, которые действуют и сейчас, хотя внешне они и изменились. Но всегда цвета в светофоре идут в таком порядке: для лучшей видимости наверху размещён красный сигнал как самый важный и опасный, потом жёлтый, а внизу – зелёный.

Сценка (слайд №14)

(Буратино идет, читает книгу.)

Мальвина: ой! Буратино! Погоди!

Дело кончится печально

Может быть немало бед.

Ведь дорога не читальня

И не место для бесед!

Мальвина подбегает. Берёт книгу, закрывает и уводит его через переход.

Мальвина:

Движеньем полон город

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры и день , и ночь стоят.

Шагая осторожно , за улицей следи

И только там, где можно,

Её переходи!

И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Буратино: Теперь мне всё понятно. Спасибо тебе , Мальвина.

Сценка «лиса и волк» (слайд №15)

Лиса: Кто ты?

Волк: Я ученик светофорных наук — Волк.

Волк ,а ты знаешь правила дорожного движения?

Волк : А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.

Лиса: Ну чтож же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить дорогу?

Волк: Как? На четырёх лапах.

Лиса : Ребята, он правильно ответил? (нет).

Лиса: А как надо?

Ученик :

Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный.

Похожий на зебру

Знай ,что только переход

от машин тебя спасёт.

Лиса: Правильно.

Лиса: А тебе, волк, второй вопрос: как следует себя вести, если ты вышел автобуса и тебе надо перейти улицу?

Волк: Надо обойти автобус. А проще пролезть между колёсами.

Лиса: Ребята, поможем ему, а то он совсем запутался.

Дети: Надо подождать, пока автобус отойдёт. Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить. А если есть обозначенный пешеходный переход, надо переходить только по нему.

Лиса: А теперь ,волк, последний вопрос: Можно ли играть на проезжей части?

Волк : Смотря во что! В шахматы нельзя.

Лиса: А почему?

Волк: Машины мне фигуры посбивают. А вот в хоккей можно. Ещё как!

Лиса: Правильно ребята?

Дети : нет !

Ученик: Правил дорожных на свете немало

Все бы их выучить

Нам не мешало,

Но основные из правил движенья знать, как таблицу, должны умноженья.

Частушки (слайд №16)

Мы подруженьки -подружки,

Есть у нас глаза и ушки.

По дороге мы идём,

Всё читаем и поём.

Если ждёшь зелёный свет

Ты у перехода,

Значит ,грамотней тебя нету пешехода.

Если любишь с ветерком

Лихо прокатиться

За машины часто ты

Любишь зацепиться,

Значит, плохо ты учил азбуку дороги.

Так легко переломать руки, да и ноги.

Для спасенья есть возможность

Лучший тормоз осторожность

Жизнь свою побереги

Пред машиной не беги.

Игра «Найди верный ответ» (слайд №17,18,19)

Репортёр: Здравствуйте, ребята и взрослые ,я к вам пришёл по заданию своей газеты. Мне нужно выяснить, почему так много у нас в городе бывает дорожно – транспортных происшествий, участниками которых становятся школьники? Знаете ли вы правила?

Дети: да

Репортёр: где на проезжей части можно переждать поток машин?

Дети: на острове безопасности.

Полпути прошёл и стой-

Указанье ясное

И отмечено чертой

Место безопасное.

Репортёр:

Как нужно идти по тротуару?

Дети: Придерживаясь правой стороны.

Репортёр:

Какие вы знаете правила поведения в транспорте?

Дети: Как бы ни был путь

Ты в дороге вежлив будь.

Место старшим или старым

Уступить не позабудь.

Репортёр: чем отличается улица от дороги?

Дети: улицей называется часть территории города или населённого пункта, расположенного между жилыми домами и другими зданиями, а также между зхелёными насаждениями.

Репортёр: А если увидишь без присмотра сумку, пакет или другие вещи?

Дети:

Скажи об этом взрослым. Там может оказаться взрывное устройство, подложенное террористами. К сожалению, такое иногда случается.

Репортёр назовите список важных телефонных номеров (слайд №20)

Дети:

1. Пожарная охрана ( билайн) 001 ( мтс)112 мегафон 010

2. Милиция

3. Скорая помощь

4. Газовая служба

Репортёр: Спасибо вам ребята!

(слайд №21,22)

Заходит магистр дорожных знаков.

(слайд №23,24,25,26,27,28)

Профессор:

Дорожные знаки- замечательное изобретение. Они понятны без слов жителям всех стран. Причём в разных странах они одинаковы. Без этих знаков невозможно безопасное движение по улицам и дорогам.

Дорожные знаки делятся на несколько групп какие?

1. Предупреждающие

2. Запрещающие

3. Предписывающие

4. Информационно указательные

5. Знаки сервиса

Профессор: чем они отличаются?

Вопросы для викторины: (слайд №29,30)

1. Как называется основная дорога для пешехода? (тротуар)

2. В каких местах можно переходить улицу? (на светофоре, на пешеходном переходе)

3. Можно ли перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? ( Нет)

4. Когда можно входить в автобус и выходить из него? (после того как он остановится)

5. С какого возраста детям можно ездить на велосипеде? (с 14 лет) А на мопеде? (с 16 лет)

6. Можно ли кататься по проезжей части на велосипеде? (нет)

7. Где на проезжей части можно переждать движущийся транспорт? (на островке безопасности)

8. Как обозначается пешеходный переход? (зеброй)

9. На какой цвет светофора нельзя переходить улицу? (красный и жёлтый)

10. Почему нельзя этого делать? (транспортное средство не может остановиться сразу)

11. Где можно ждать общественный транспорт? (на остановках)

12. С какой стороны можно обходить автобус? (сзади)

Ведущий: Молодцы! Все участники благодарят вас за внимание, а мы надеемся, что вы будете и впредь внимательны на дороге, будете выполнять правила дорожного движения сами и учить других их выполнять.

(слайд №31)

На улице будьте внимательны, дети

Твёрдо запомните правила эти.

Правила эти помни всегда

Чтоб не случилась с тобою беда.

15