Школа наш дом сценарий

Сценарий концерта-визитки

«Школа – наш дом»

Автор: учитель музыки МКОУ СОШ с.Сергеевка Максимова Н.Г.

Звучит песня про школу на экране идет заставка о нашей школе.

Ведущие выходят под музыку.

Ведущий 1:

Добрый день уважаемые гости!

Мы рады приветствовать вас в нашей школе.

Ведущий 2:

Наша школа – это особый мир!

Ведущий 3:

Наша школа – это неповторимое государство!

Ведущий 1:

Наша школа – это радость и печали.

Ведущий 2:

Наша школа – это чудеса и традиции.

все вместе: Школа — наш дом!

 (указывают на экран, слайд №2 – фото школы)

Ведущий 1:

Добро пожаловать в наш дом!

Мы рады всем гостям.

О том, как учимся, живем

Сейчас расскажем вам!

Ведущий 2:

– наш дом — это возможность для 282 учеников получать качественное образование.

Ведущий 3:

наш дом- это 29 учителей, которые работают в инновационном режиме творческого поиска. (Слайды №3-4)

Ведущий 1:

наш дом — это сплав юности и зрелости, помогающий успешно решать поставленные перед школой задачи.

Ведущий 3:

А так же — наш дом — это дополнительные образовательные возможности для родителей наших учеников.

(Слайд №5)

Ведущий 1:

— наш дом – это положительный опыт работы в научно-исследовательском режиме Хабаровского муниципального района.

Ведущий 3:

— наш дом – это непрерывная череда творческих дел:

— Конкурсы и концерты

— Семинары и педсоветы

— Викторины и КВНы

— важные проекты.

Ведущий 1:

— А уж праздники у нас-

Это просто высший класс! (Слайд №8)

Ведущий 2:

— Петь умеем и плясать,

и спектакли показать,

и учителей поздравить,

и отличников прославить!

Ведущий 1:

В нашу школу заводную

невозможно не влюбиться!

Есть возможности для всех

развиваться и учиться!!!

№1 «Любимая школа» — 6 «Б»класс

Ведущий 1:

Каждая школа – это корабль.

На плечах капитана огромная ноша.

Мы знаем, крепко держит штурвал

Галина Расиховна наша.

Ведущий 2:

А вот педагогов дружный отряд –

Они одарили любовью ребят,

Вниманием, родительской заботой,

Учебной, а также внеклассной работой.

Владея предметом, методикой ловко,

Вбивают науки в ребячьи головки.

Ведущий 1:

Все умеет наш учитель:

И наукой заниматься,

И урок отличный дать,

И коллегам из района

Мастер-класс свой показать!

Ведущий 1:

Наше педагогическое кредо:

«Живи не ради себя, а ради других»

«Учитель в классе – кладезь познаний, а ученик – губка, которая впитывает в себя

эти знания»

«Взаимопонимание – залог успеха»

«Не требуйте от детей невозможного»

«Будьте готовы трудиться самоотверженно, не требуя вознаграждения»

Помните, что дети воспитываются под воздействием трех факторов: наследственности, окружающей среды и самовоспитания!

• Помни! Учитель учит других до тех пор пока учится сам.

• Будь правдив, щедр и милосерден!

• люби детей, защити их любовью и правдой.

• Помни! Успехи твоих воспитанников — это твои успехи.

Ведущий 1:

Теперь вы понимаете, что в нашей школе работают не просто учителя, а настоящие волшебники.

№2 «Где водятся волшебники»- 2 «Б»класс

Ведущий 2:

Почему вскипает чайник? Нагревается утюг?
А бутылка на морозе ночью лопается вдруг?
Что у нас бы ни спросили — мы не попадем впросак.
Учителя глаза открыли нам на эти чудеса.

№3 «Почемучки» — 3 «Б» класс

Ведущий 3:

Конечно самые главные в нашей школе –это дети.

В наших детях — наша сила, внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было столь же светлым, как они.

Мы пред будущем в ответе:

Наша радость боль и грусть,

Наше будущее — дети…!

Трудно с ними , ну и пусть.

№ 4 «Ох уж эта школа» — 7 класс

№5 «Перемена»-6 классы

Ведущий 1:

Каждый день в нашей школе рождаются новые надежды и замыслы. И мы уверены – им всем суждено сбыться! потому что вместе мы большая сила.

«Вместе будем на планете»- 5 «Б»класс

Ведущий 2:

Мы дети, молодёжь– это настоящее и будущее страны. Умные, блестяще владеющие компьютерной технологией, здоровые, сильные, целеустремленные,Спортсмены чемпионы, фантазёры и артисты, вообщем достойные граждане своей страны.

Ведущий 1:

Идём плечо к плечу мы по одной большой дороге, И знаем – в нашей школе нас поймут, поддержат и помогут! Нам надо жизнь свою прожить и вдохновенно, и красиво, И пользу принести своей стране России!

«Новое поколение» -11 класс

Ведущий 1:

Всем гостям желаем мы

Надежд счастливых и признанья.

Всем новых находок и человеческого понимания.

Надеемся, что для вас сегодняшнее общение будет не только приятным, но и полезным! Уважаемые гости мы с удовольствием приглашаем всех на наши уроки.

Внеклассное мероприятие – представление класса в рамках

детской школьной организации «ДОМ»

Сценарий «Школа – наш ДОМ»

Ведущий1.  В некотором царстве, некотором государстве жили-были две девочки подружки Маша и Ксения.        

Ведущий.2    И вот однажды по щучьему велению, волшебному хотению оказались они в незнакомом городе.

Вед.1    Долго ли – коротко ли бродили они там. Наконец, остановились около дома   на улице Б.Московская.

МАША.  Смотри,                        какой большой дом и как много в нем ребят, и все они такие веселые и довольные. Пойдем, узнаем, что это за дом.

КСЕНИЯ.    Пошли.

                     Здравствуйте! Мы люди приезжие и ничего не знаем о вашем городе. Скажите, почему в вашем большом доме так много ребят.

Вед.2.    Добро пожаловать! Дом наш не простой, он имеет свое название – Муниципальное общеобразовательное учреждение Купавинская средняя общеобразовательная школа № 22 с углубленным изучением отдельных предметов.

МАША.  Вот это название! Сразу и не запомнишь!

Вед.1.    В наше школе  996   учеников и  40  классов, а мы ученики 6 «А» класса. И сейчас мы расскажем вам про нашу школу. Слушайте.

Наша школа – дом родной,

Он, как радуга, цветной,

В доме ты и он, и я –

Вместе – дружная семья!

Каждому найдется дело,

Кто-то в спорте сильный, смелый,

Есть пресс-центр, своя газета,

И талантам счета нету,

Эрудиты, краеведы – все такие непоседы,

Экология, Забота – в школе всем нашлась работа

КСЕНИЯ.  Ой, как интересно! А в вашем классе тоже есть эрудиты?

Вед.2.    Конечно, есть. Они участвуют в викторинах и олимпиадах, работают школьном научном обществе, посещают кружки. Да и вообще, в нашем классе четверо отличников и 12 хорошистов!

Ну-ка, знайка, выходи,

Да всю правду доложи.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

В наших знаньях – наша сила,

Так нас школа научила.

МАША.  А чем занимаются ваши экологи?

Вед.1.    Экологи! Вперед!

Мы природу наблюдаем,

Защищаем и спасаем,

Чтоб была наша планета

В краски яркие одета!

Вед.2.     А теперь  настала очередь наших талантов.

Песню спеть и станцевать,

И артиста показать –

Все таланты наши смогут,

Дайте только им дорогу!

ТАНЕЦ

В кассе есть у нас газета,

Не простое дело это.

Наш пресс-центр на высоте,

Все распишет на листе.

Нарисует и раскрасит,

Кое-что и приукрасит.

Все, чем в классе жизнь кипит,

 Стенгазета отразит.

Вед.2.         А еще у нас есть клуб краеведов.

МАША.   Что-то я не слышала такого слова, кто это такие краеведы?

ЗВЕНИТ ЗВОНОК

КСЕНИЯ. Ой, что это такое?

Вед.1.    Это звонок на урок. Нам пора идти. Мы вас на время покинем, а потом продолжим наш рассказ.

МАША.  Хорошо, мы вас подождем, уж очень у вас тут интересно.

СЦЕНКА

Вед.2.     А вот и Алина. Она возглавляет наш клуб краеведов.

Мы конечно много знаем.

Мы Россию изучаем,

«Но Купавны лучше нет», —

Утверждает краевед.

Вед.1.    Смотрите, как всегда, везде успевают наши ребята из клуба «Забота», вечно они куда-то спешат и торопятся, все у них какие-то дела.

И хотя мы много знаем

И науки изучаем,

Но важнейшая работа –

Проявить к другим заботу.

Есть у нас подшефный класс –

Это раз.

В садиках есть детвора –

Это два.

Ветеранов не забудем,

Пожилым поможем людям.

Мало ли еще забот,

Вобщем, дел невпроворот.

ВЫБЕГАЮТ СПОРТСМЕНЫ

КСЕНИЯ.  А это, наверное, ваши спортсмены? Какие они ловкие!

Вед. 2.    Да, в нашем классе много спортивных ребят, они занимаются в разных спортивных секциях, побеждают и занимают призовые места в районных соревнованиях, это Федорова Наташа и Никита Кулаков.  А Наташа занимается легкой атлетикой в Московской школе олимпийского резерва, ее приняли туда за высокие результаты.

В доме нашем спорту честь,

Секций всех не перечесть.

Солнце, воздух и вода –

Нам товарищи всегда.

Можем бегать, прыгать, плавать.

В доме нашем спорту слава!

МАША.   Нам очень понравилась у вас школе, а. может быть, нас тоже примут сюда?

Вед.1.   Конечно, мы всегда рады новым друзьям, идите к нам!

ПЕСНЯ «ШКОЛА НАША — ДОМ ДЛЯ НАС РОДНОЙ…» (на мотив песни «Надежа»)

Школа наша – дом для нас с тобой,

И о дружбе будет наша песня,

Здесь мы познакомились с мечтой,

Здесь нам на уроках интересно

Здесь у нас товарищи – друзья

И свои заботы и тревоги,

Но нам унывать никак нельзя,

Ждут нас неизвестные дороги.

Припев:

Нам школа как компас земной,

А удача награда за смелость,

А песни довольно одной,

Чтоб только о ДОМе в ней пелось

ГКОУ «Тверская школа – интернет № 1»

Воспитательное занятие

«Школа – наш дом»

Разработала и провела воспитатель:

Карпова Елена Николаевна

г. Тверь, 2022

Цель: актуализировать восприятие школы как жизненно важной категории.

Задачи:

эмоционально настроить детей на восприятие школы как второго дома;

воспитывать чувство дружбы и товарищества в коллективе;

закрепить общие правила поведения в школе;

развивать коммуникативные навыки, логическое мышление обучающихся;

Оборудование: интерактивная доска, презентация, филворд на каждой парте, «Цветик — семицветик» для шуточного экзамена, смайлики разрешается – запрещается, правила поведения в школе на листках и листки, на которых написано, что делать в школе нельзя,

Ход мероприятия.

I. Вводная часть.

Ученик:

Вот и сентябрь. По знакомой дороге

Школе несут за букетом букет –

Сердце любое не выдержит, дрогнет.

Школа кивнула ребятам: «Привет!

Столько приятных сюрпризов за дверью!

Мой вам поклон, молодые умы.

Как же соскучилась я по веселью!

Ну а ворчала? Старею, увы».

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Вы уже догадались, о чем пойдет речь на сегодняшнем занятии? (Ответы детей: да, о школе). Тема нашего занятия зашифрована в виде ребуса. Поможете мне его отгадать?

___

Школа

Воспитатель: «Школа – наш дом!» Молодцы, отгадали.

II. Основная часть.

Беседа о школе.

Как же вы относитесь к школе? Нужна ли вообще школа современному человеку? Может быть, вы сами способны обойтись без школы, учебников, учителей, домашних заданий? (Ответы детей: школа нужна, потому что без нее дети не смогут получить образование; без помощи учителей обойтись очень трудно, потому что дети не всему могут научиться самостоятельно; в школе может быть весело и интересно, потому что в ней находятся друзья, а учителя проводят много увлекательных занятий и праздников для учеников.)

Воспитатель: Всё правильно, ребята. Школа – это место, где дети и учителя вместе проводят много времени, где вы, ребята, получаете знания, которые пригодятся вам во взрослой жизни. Но и мы, педагоги, каждый день тоже учимся, потому что современная жизнь требует от педагога всё новых и новых знаний.

А знаете ли вы, что слово «школа» первоначально означало «досуг», то есть свободное время, занятия в свободное время. Дело в том, что древние греки именно в свободное от работы время проводили беседы со своими учениками о разных мудрецах и их науках. Так что досуг проходил очень интересно. Потом ребят начали обучать чтению, письму и счёту, поэзии и гимнастике. Правда, очень похоже на нашу современную школу? (Ответы детей)

Воспитатель: Мы называем школу нашим домом, потому что здесь нас любят и ценят, здесь вы учитесь общаться со сверстниками и взрослыми людьми, здесь нам всегда придут на помощь, здесь никто не пройдёт мимо чужой беды. Какими качествами должны обладать люди, живущие в этом доме? Помогите мне подобрать нужные слова, они опять зашифрованы, только теперь в филворде.

Ответы: доброта, справедливость, милосердие, ум.

Конкурс «Шуточный экзамен».

Воспитатель: Ребята, многие из вас, конечно, думают: «Ну, её, эту школу!» И не вы одни так считаете. Давайте вспомним, какие герои сказок и мультфильмов считали так же, как и вы. Перед вами цветик – семицветик, под каждым лепестком которого спрятан вопрос. «Отрывайте» лепестки и отвечайте на вопросы.

1.Герой какого мультфильма продал свою азбуку, чтобы посмотреть театрализованное представление? (Буратино)

2. Как называется мультфильм, в котором крокодил ведёт своего друга в школу? («Чебурашка идёт в школу» )
3. Чему учатся в школе четыре девочки – феи, постоянно спасающие мир от тёмных сил? (Магии, волшебству)
4. Что нужно было сделать герою мультфильма «В стране невыученных уроков», чтобы вернуться домой? (Исправить все ошибки, допущенные в задачах)

5. Как называется мультфильм, в котором принцесса не знает таблицы умножения, не умеет правильно писать слова и хочет, чтобы весна наступила вперёд зимы? («Двенадцать месяцев»)

6. Как звали самого умного малыша в Солнечном городе из мультфильма «Незнайка в Солнечном городе»? (Знайка)

7. Как мальчик из мультфильма «Остров ошибок» смог победить «двойки», которые его преследовали в образе чёрных лебедей? (Показал отличные знания учебных предметов)

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием.

Загадки о школе

Воспитатель: Ребята, а умеете ли вы отгадывать загадки? (Ответ детей: да). Хорошо, слушайте!

Говорит она беззвучно,

Но понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней —

Станешь вчетверо умней.  

(Книга)

Сели птицы на страницы,

Знают быль и небылицы.   

(Буквы)

Кулик не велик,

Сотне ребят велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись.  

(Звонок)

У сосны и елки

Листики — иголки.

А на каких листочках

Растут слова и строчки?

(На тетрадных)

Стоит дом:

Кто в него войдет,

Тот и ум

Приобретет.

(Школа)

Есть, друзья, такая птица.

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья.   

(«Пятёрка»)

Есть совсем другая птица.

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой.  

(«Двойка»)

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш.

(Стёрка)

Как тетрадка, он с листами,

В нем нельзя пример решать.

Красками, карандашами

Можно в нем порисовать.  

(Альбом)

В черном небе заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?    

(Мел)

Воспитатель: Молодцы! Все угадали.

Игра «Что можно и нельзя делать в школе».

Воспитатель: Находясь в школе, мы не только получаем знания, но и учимся относиться друг к другу доброжелательно. Не всегда получается жить дружно. Но каждый из нас может постараться контролировать своё плохое настроение, избегать конфликтных ситуаций, не допускать плохого отношения к ученикам и учителям. То есть сделать так, чтобы в нашей школе было ещё больше тепла, доброты, уважения. А что для этого нужно делать? (Ответ детей: соблюдать правила)

Воспитатель: Да, мы должны соблюдать правила поведения в школе. Ребята, помните ли вы правила поведения в школе? (Ответ детей: да)

Очень хорошо. Так получилось, что я перепутала все листочки с правилами, когда прикрепляла их на доску, и теперь мне потребуется ваша помощь, чтобы понять, что можно делать в школе, а что нельзя. Прошу двух человек подойти ко мне. Вам нужно распределить и прикрепить на доске под улыбающимся смайликом правила, которые мы все должны соблюдать. Под смайликом, в руках которого вы видите слово «Стоп», расположите те действия, которые нельзя совершать в школе.

Никогда не опаздывай в школу на занятия.

Являйся в школу в чистой и выглаженной одежде, вычищенной обуви, аккуратно подстриженным и причесанным.

После звонка с урока не вскакивай с места, не кричи. Выходи из класса спокойно, только с разрешения учителя.

В помещении школы разговаривай громко, толкайся, бегай по коридору, мешай остальным ученикам и учителям.

После звонка на урок задержись как можно дольше в коридоре или в туалете.

На переменах делай, что тебе хочется: валяйся на полу, прыгай и бегай, не обращай на замечания учителей никакого внимания.

Если хочешь задать учителю вопрос или ответить, подними руку. После разрешения учителя встань и задай вопрос (ответь).

Приготовь все необходимое к уроку — учебник, тетрадь, дневник и другие школьные принадлежности.

При входе учителя встань и молча поприветствуй его. Садись только после разрешения учителя.

Идя по лестнице, не придерживайся никакой стороны, бегай, перепрыгивай через ступеньки.

При встрече с работниками школы, родителями и другими взрослыми никогда не здоровайся, делай вид, что ты никого не знаешь.

Если учитель попросит дневник, чтобы поставить тебе «двойку» или написать замечание, скажи, что ты его забыл дома.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Какой бы не была школа в настоящем или в будущем, она всегда будет творить добро. Школа – наш второй дом. Мы обязаны беречь его, делать красивым и уютным.

Предлагаю пожелать школе очень много хорошего. А начать пожелания можно словами «Я желаю своей школе…» (Ответы детей: счастья, удачи, процветания)

Спасибо, ребята, за добрые пожелания. До новых встреч!

12.11.2018

Сценарий внеклассного мероприятия «Школа наш дом родной!»

Разработка сценария для проведения праздничного концерта, посвящённого дню учителя

Оценить

1092

                                         «Школа — наш общий дом»
Цель: обобщить представления учащихся о школе, о ценности школьной  дружбы.
Задачи:
• раскрыть значение понятий «школьный дом», «школа — дружная семья»;
• формировать гражданскую позицию в отношении к своей школе, к окружающим;
• воспитывать чувства гордости за свою школьную семью, родную школу;
• пробудить желание сделать, что-то полезное для родной школы.

Ход мероприятия:
Вступительное слово.
Ребята, подойдите все ко мне и встаньте в круг  
Начинается встреча
Желанная встреча
Имя которой …. Классный час

Ребята, для начала отгадайте загадку
Загадка:      Стоит веселый светлый дом,                                
                      Ребят проворных много в нем.
                      Там пишут и считают,
                      Рисуют и читают… (Школа)

— Тема нашего классного часа «Школа – наш дом». (На доске  «Школа — наш  дом»)
 — Как вы думаете, почему так говорят? (Ответы детей)
— А еше в школе мы с вами познакомились и наш класс это большая дружная семья
-Соберите в ладони свое тепло, пусть его будет много.
Почувствуйте это тепло, поделитесь теплом друг с другом.
Круг радости.    Учитель предлагает детям взяться за руки.    
 — Почувствуйте, как вам стало тепло.
 — Подарите улыбку друг другу.
Встало солнце рано-рано.
Добрый день!
Пляшут волны океана.
Добрый день!
Поднимается пшеница.
Добрый день!
И поют задорно птицы.
Добрый день!
 —школу действительно можно назвать нашим домом, т.к. здесь мы проводим значительную часть нашего времени. Здесь мы живем особой школьной жизнью.

— В доме, как водится, должен быть хозяин?
—  Кто же является хозяином в этом доме с названием «Казанская школа-интернат»? (Ответы детей: директор, завуч, завхоз…) Надежда Леонидовна

 — Какую роль играет школа в нашей жизни?  /Дает знания. Общение с друзьями./                            

Пожалуй, нет человека, который не был связан со школой. Школа — это наша большая жизнь. Именно в школе вы учитесь жить среди людей. В школе учат не только наукам, а, наверное, самому главному — быть человеком. И конечно большое значение имеет то, какие люди вас окружают в школе.
      О школе
Наша школа прошла долгий не простой путь, прежде чем стать такой. Посмотрите на слайд. Этом году ей исполниться 55 лет.

Мы любим нашу школу
Просторный, светлый дом,
Где много дней веселых
Мы вместе проведем.
Ведущий:
— Чтобы всем в доме было тепло, давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне нужно, чтобы в моём доме была доброта.
А вам?

Дети:
— Уважение, понимание, уют, забота, любовь.                        
(Во время проговаривания учениками на доске появляются слова.
В результате выстроен дом. На крыше записано слово «ТЕПЛО»).
Ведущий:
— Вот мы построили дом, в котором есть все качества которые необходимы нам с вами.

Ведущий:
— Учась в школе мы не только получаем знания ,но и учимся относиться друг к другу хорошо, доброжелательно

— Не всегда получается жить дружно. А вот какие ситуации бывают. (сценки)

— Каждый из нас может сделать так, чтобы таких случаев в нашей школьной семье не было, а было ещё больше тепла, доброты. А для этого мы должны соблюдать правила общения.Как вы думаете, как мы должны относиться друг к другу? Ответы детей
Давайте сделаем вывод и прочитаем правила общения
Мы будем:                                                                                                        Слайд 6
• Называть друг друга по именам.
• Защищать наших друзей, если их обижают.
• Помогать им в беде.
• Помогать им в учебе.
Мы не будем:
• Грубить друг другу.
• Пускать в ход кулаки.
• Говорить друзьям обидные слова.

Дети исполняют песню «Наша школа»                              

Ведущий:
—  Мир в семье дороже всего. Мы с вами тоже дружная семья. Давайте посмотрим страницы нашей жизни.

Просмотр фотографий класса под музыку

  — Ребята, а чем нравиться нам наша школа?                                                                                                                         
Дети читают стихи:
Я не знаю школы лучше –
Ей уже немало лет!
Объясняет, всему учит
И на всё дает ответ!

Все заботливы, как мамы,
И, как, бабушки, добры.
От занятий вдруг устанем,
будет место для игры!

Физкультминутка «Школьная»

                           
Конкурс «Шуточный экзамен».

-Ребята, вы проучились в школе почти 2 года. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за это время. Постарайтесь правильно ответить на мои вопросы:
1. Сколько этажей в нашей школе?
2. Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы попасть в наше здание?
3. Как зовут директора нашей школы?
4. Назовите имена тех, кто вас так вкусно кормит?
5. Услышав звонок, что надо сделать?
6. Сколько в вашем классе мальчиков и девочек?
7. А какая фамилия вашей учительницы?

-Молодцы, многое вы знаете, давайте проверим насколько вы внимательны.  Ребята, давайте еще в одну игру поиграем.

Задание: из предложенных предметов  выбрать те предметы, которые понадобятся для учебы в школе.

— Молодцы вы знаете какие предметы должны быть в школе и как их использовать по назначению. А скажите к каким профессиям готовят в нашей школе? А давайте мы с вами попробуем построить маленькую чудо-школу. Ребята, а человек может построить один дом? Вот поэтому мы с вами будем работать все вместе дружно, сплоченно Молодцы, пусть этот макет школы поможет хорошо 2 класс
Задание из лего  сложить Чудо-школу.
Звучит фонограмма песни «Школьная страна».

Нашу чудо – школу мы построили, в этой школе должны учить с хорошим поведением. Давайте мы сейчас с вами выберем те иллюстрации, где показаны правильное поведение учеников. Почему ты выбрал эту иллюстрацию?
Слайды о поведении.
В нашей чудо – школе должны быть и такие правила поведения.
— Ребята, вы правильно выбрали правила поведения и если бы каждый уче ник в нашей школе выполнял правила поведения, относился бережно к школьному имуществу тогда школа бы еще лучше процветала. Мы все эти правила оформим в стенгазету и весить в холлу.
Песня
Слайд
— Наша школа — большой, красивый, светлый дом. Чудо-школа! Здесь вы познаете много нового, интересного, сами становитесь лучше и добрее. Всегда рядом с вами любящие вас учителя, ваши друзья, одноклассники. Вместе — мы одна большая, дружная семья. Школа — это дом, где всегда вас ждут. Закончим наш классный час фразой: «Я желаю своей школе…»

Просмотр содержимого документа

«Классный час » Школа — мой дом» »

Классный час на тему: «Школа – наш дом» 3-4 класс

Кл. руководитель: Долматова М.В.

Цель: обобщение представлений обучающихся о школе, о правилах поведения школьников.

Задачи:

1. Формировать положительное отношение к своей школе, к окружающим.

2. Воспитывать чувство гордости за свою школу.

Оборудование: компьютер, проектор.

Ход мероприятия.

1. Эмоциональный настрой. (Слайд 1)

Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых!

Тихо сели девочки,

Тихо сели мальчики.

Дружно, весело сейчас начинаем классный час.

— А чтобы узнать тему часа нашего общения, отгадайте загадку.

Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают… (Школа) (Слайд 2)

— Эпиграфом нашего классного часа являются такие слова:

Школа – самый лучший друг,

Второй наш дом родной!

Здесь постигаем курс наук

Мы дружною семьей.

— Как вы понимаете эти строки? (Слайд 3)

1. Обсуждение темы.

— Школу действительно можно назвать нашим домом. Здесь мы проводим много времени, живём особой школьной жизнью.

— В школе, как в любом доме, должен быть хозяин. Кто хозяин в нашем школьном доме? (Татьяна Фёдоровна – директор школы).

— Наша школа прошла долгий путь, прежде чем стать такой. Сначала школы не было. Самым первым зданием для школы служил вагон, который выделила железная дорогая. В нём учились дети. (Слайд 4)

— Станция Ташеба разрасталась и в послевоенные годы построили школу. (Слайд 5).

— В 1999 году школу перевели из старого здания в более новое здание, где раньше был железнодорожный детский сад. (Слайд 6).

— В сентябре этого года началась новая история нашей школы, Ташебинская школа была присоединена к Сапоговской.

Ученик:

Мы любим нашу школу

Просторный, светлый дом,

Где много дней веселых

Мы вместе проведем.

— Чтобы всем в доме было тепло, уютно давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне нужно, чтобы в моём доме была доброта.
А вам?

Дети:
— Уважение, понимание, уют, забота, любовь.                        
(Во время проговаривания учениками на доске появляются слова.
В результате выстроен дом. На крыше записано слово «ТЕПЛО»).

Ученик:

Надо только очень добрым быть,

Чтоб в беде друг друга не забыть.

И ребята будут жить дружней,

Если будем мы с тобой добрей.

— Учась в школе, мы не только получаем знания, но и учимся относиться друг к другу хорошо, доброжелательно.

— Не всегда получается жить дружно..

— Каждый из нас может сделать так, чтобы в нашей школьной семье было ещё больше тепла, доброты. А для этого мы должны соблюдать правила общения. Как вы думаете, как мы должны относиться друг к другу? Ответы детей

Давайте сделаем вывод и прочитаем правила общения

Правила: (Слайд 7)

• Называть друг друга по именам.

• Помогать им в беде.

• Не грубить друг другу.

• Не пускать в ход кулаки.

• Не говорить друзьям обидные слова.

— В школе вы изучаете много предметов. Назовите какие.

— А для того, чтобы всё знать, хорошо учиться, вам нужно освоить главный предмет – поведение.

— Зачем нужно соблюдать правила поведения в школе?

— Окажем школе уважение своим примерным поведением. (Слайд

-Сейчас я вам прочитаю ситуации, а вы сделайте вывод.

(Слайд 9)

ПРАВИЛО первое

Перевозчиковой Свете

Первой хочется ответить,

Крикнуть громко с места прямо

И казаться умной самой.

Класс она не уважает

Отвечать другим мешает.

Что же неправильно делает Света? (выкрикивает с места). А почему это не правильно? Может быть все таки можно выкрикивать с места? (нет) Кто может показать, как нужно отвечать правильно?

НА УРОКАХ ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ОТВЕТИТЬ  ПОДНИМАЮТ РУКУ, А НЕ КРИЧАТ С МЕСТА.

ПРАВИЛО второе

Лена с Валей на уроке

Обсуждали рот и щеки

Рукавишниковой Аллы.

Всю себя разрисовала!

Так две подружки хохотали,

Ответить никому не дали.

Что делали девочки на уроке? (разговаривали, смеялись, мешали другим детям и учителю). Допустимо ли такое поведение на уроке? Почему?

НА УРОКАХ НЕ РАЗГОВАРИВАЮТ С ДРУГИМИ УЧЕНИКАМИ, НЕ СМЕЮТСЯ И НЕ МЕШАЮТ ЗАНИМАТЬСЯ ВСЕМУ КЛАССУ.

ПРАВИЛО третье: 

Да – интересный был урок, —

Сказал Антону Игорек.

Но промолчал в ответ Антон…

Он весь урок считал ворон.

НА УРОКАХ будь старательным, будь спокойным и внимательным.

ПРАВИЛО четвертое

Каждый день в большом пакете

Шоколадки носит Петя.

И когда в один присест

Все среди урока съест, принимается за жвачки.

Лучше бы решал задачки.

Можно ли на уроке вести себя так как Петя? (нет) Почему?

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно!

Давайте проверим как вы поняли правила поведения на уроке.

Я буду читать загадку, а вы хором отвечайте:

На уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным)

Все пиши не отставая, слушай не (перебивая)

Говорите четко внятно, чтобы было все (понятно)

Если хочешь отвечать надо руку (поднимать)

Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать)

А помочь захочешь другу – подними спокойно (руку)

Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок)

Когда урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым)

Носятся на перемене

Гриша с Федей, как олени.

Всех толкают, задевают

И кричать не завывают.

У стены весь класс стоит,

Голова у всех болит.

Для чего вам дается перемена? (Что бы отдохнуть от урока). Как же нужно себя вести на перемене? Обязательно ли, что бы отдохнуть от урока нужно бегать, кричать, толкаться?

— А как можно вести себя иначе? (поиграть в спокойные игры (ручеек, колечко-колечко), поговорить с друзьями, почитать)

А как вы ведете себя на перемене?

НА ПЕРЕМЕНАХ НЕ БЕГАЮТ, РАСТАЛКИВАЯ ВСЕХ ЛОКТЯМИ И НЕ КРИЧАТ ГРОМКО.

ПРАВИЛО ВОСЬМОЕ.

Не хотят общаться с Сашей

Все ребята в школе нашей.

Он и к старшим пристает,

И ребят помладше бьет.

Никому прохода Саша в нашей школе не дает.

Как можно назвать такого мальчика как Саша? (задира)

Правильно ли он себя ведет?

НЕ СТОИТ ОБИЖАТЬ ТЕХ, КТО МЛАДШЕ, И ЗАДИРАТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ!

— Давайте посмотрим страницы нашей жизни (Слайд 10)

Ученик:

В мире этом, где облака так легки,

Есть на свете замечательный дом,

О котором сочиняют стихи,

О котором мы песни поем.

Ученик. Одной семьей счастливой

Живем мы в коллективе;

И с каждым днем нам школа –

Роднее и милей!

Ученик. Школа – чудесный наш дом,

Ты как бурлящий родник.

О тебе, как о матери помнит

Ставший взрослым ученик.

— А сейчас я вам предлагаю нарисовать нашу школу, какой вы её хотели бы видеть. (Рисуют под музыку)

1. Итог. Рефлексия.

Притча Гвоздь воспитания.

Купец вернулся домой после долгих странствий.

К своему огорчению, он обнаружил, что его сын совсем отбился от рук. Юноша совсем не слушал свою мать. Сквернословил. Грубил соседям. Совершал различные проступки. И никак не реагировал на замечания со стороны.

Как быть?

Отец не хотел прибегать к насильственным мерам. Как же! Это же его сын!

Купец взял большой деревянный столб. И вкопал его во дворе, на самом видном месте. И после каждого проступка сына вбивал в этот столб большой гвоздь.

Прошло время.

С каждым днем на столбе появлялось все больше и больше гвоздей.

Юноша сначала делал вид, что и не замечает этого столба.

Но потом ему стало очень стыдно. И сын начал следить за своим поведением. Стал учтивее. Стал вежливее.

Отец очень обрадовался. И теперь за каждый хороший его поступок стал вытаскивать по одному гвоздю.

Гвоздей становилось все меньше и меньше. А юноша становился приветливей, вежливей. Он с радостью брался за любую работу по дому. Мать стала светиться от радости за своего сына.

И вот наступил торжественный момент: отец взял клещи, и вытянул последний гвоздь из столба.

Но на сына это произвело совсем неожиданное впечатление. Он горько заплакал.

-Что же ты плачешь? – спросил отец. – Ведь гвоздей на столбе больше нет.

– Да, гвоздей нет. Но я вижу дыры от тех гвоздей. Они остались…

— Я вам желаю не совершать таких поступков, о которых вам бы пришлось жалеть.

ГлавнаяКонкурсВизитка школы на конкурс школа года в стихах

Внеклассное мероприятие на тему: «Визитная карточка класса». Визитка школы на конкурс школа года в стихах

Сценарий визитной карточки школы

Ой вы, гости – господа,
Долго ль ехали сюда?
Ладно ль все в родной вам школе?
Если да, чего же боле
Для директора желать
Если в школе все на пять!
Ну а мы здесь и сейчас
Вам поведаем о нас!

Наша школа просто диво: (Слайд 2), см. Приложение 1
И уютна, и красива,
С классами, как теремами,
И пришкольными садами.

И директор в школе есть, (Слайд 3)
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает.
А сама-то величава,
Выступает будто пава;
Сладку речь-то говорит,
Будто реченька журчит.

А ещё есть в школе диво – (Слайд 4)
Коллектив перспективный:
Все красавицы такие
Молодицы удалые, (Слайд 5)
Все как на подбор умны,
Величавы и стройны (Слайд 6)
И к учащимся весь год
Находят личностный подход!

Ну а дети здесь какие? (Слайд 7)
Все затейники большие:
В конкурсах любых блистают
И награды получают,
И гранит наук грызут –
Наши дети там и тут.

В школе есть заделье всем,
Кто не ленится совсем:
Есть у нас союз ребят (Слайд
И мальчишек и девчат
СМиДом мы его зовем
И устав его блюдем.

Так же есть кому по вкусу (Слайд 9)
Экология как цель
Организация лесничих
С названьем “Голубая Ель”.

А на всяк пожарный случай (Слайд 10)
Есть дружинники у нас:
Первый ДЮП – они нас учат
Не теряться в трудный час.

А второй отряд – ЮИД (Слайд 11)
Названье сразу говорит –
Они правила движенья
Как таблицу умноженья
Сами знают, да и нас
Ей (им) научат в тот же час.

Для работы с населеньем (Слайд 12)
Волонтеры в школе есть:
Чистят снег, дают концерты –
Добрых дел не перечесть!
В общем круглый школьный год
Хватает дел нам и хлопот
(Хватает всяческих хлопот).

А гостям, что здесь собрались (Слайд 13)
Пожеланья есть у нас.
С предстоящим Новым годом
Мы хотим поздравить Вас!

Поздравляем с самым лучшим,
Древним праздником веселым,
Самым нежным и певучим,
Белоснежным годом новым;
Пусть придут в году грядущем
К Вам удача и успех!
Пусть он будет самым лучшим,
Самым радостным для всех!
Пусть для вас – людей хороших,
Не боящихся забот —
Будет он не просто новый,
А счастливый новый год! (Слайд 14)

1. Пушкин А.С. “Сказка о царе Салтане”.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Сценарий визитки — презентации учебного заведения «Школа – наш дом»

Сценарий визитки — презентации

учебного заведения

«Школа – наш дом»

1. На сцене под мелодию песни «Я, ты, он, она – вместе дружная страна…» исполняется танец «Детство», в течение исполнения танца демонстрируются рекламные плакаты (слайд №1-фото школьной жизни)

Наша школа – это особый мир!

Наша школа – это неповторимое государство!

Наша школа – это радость и печали.

Наша школа – это чудеса и традиции.

1. Выход на сцену участников агитбригады под мелодию «Ералаша» и чтение (за кадром)

Мальчишки и девчонки,

а также их родители,

учителя-предметники и их руководители

представляют вам программу

все вместе: «Школа — наш дом!» (указывают на экран, слайд №2 – фото школы)

Ученик

Добро пожаловать в наш дом!

Мы рады всем гостям.

О том, как учимся, живем

Сейчас расскажем вам!

Ученик – наш дом — это возможность для ____ учеников получать качественное образование.

Учитель — наш дом- это ____ учителей, которые работают в инновационном режиме творческого поиска. (Слайды №3-4)

Учитель – наш дом — это сплав юности и зрелости, помогающий успешно решать поставленные перед школой задачи.

___ имеют высшую квалификационную категорию. ___ присвоены звания «учитель-методист» и звание «Старший учитель». ___ учителей бывшие выпускники нашей школы.

Родитель — наш дом — это дополнительные образовательные возможности.

(Слайд №5)

Родитель — только в нашей школе дети вместе с аттестатом зрелости получают документ о профессиональном образовании.

Учитель — наш дом – это положительный опыт работы в научно-исследовательском режиме республиканского уровня. Созданная коллективом программа воспитательной работы позволит сформировать модель выпускника школы с активной гражданской позицией. (Слайд №6)

Ученик- Все умеет наш учитель:

И наукой заниматься,

И урок отличный дать,

И коллегам из района

Мастер-класс свой показать!

Учитель — Немало мы практических,

Советов методических

Проводим в нашей школе день за днем

Весь год с администрацией проходим аттестацию

Открытые уроки мы даем. (Слайд №7)

Учитель — наш дом – это непрерывная череда творческих дел:

— Конкурсы и концерты

— Семинары и педсоветы

— Викторины и КВНы

— важные проекты.

Ученик — А уж праздники у нас-

Это просто высший класс! (Слайд №8)

Ученик — Петь умеем и плясать,

и спектакли показать,

и учителей поздравить,

и отличников прославить!

Ученик- В нашу школу заводную

невозможно не влюбиться!

Есть возможности для всех

развиваться и учиться!!!

Родитель

Когда-то школа дала нам путевку в жизнь. И, конечно, только нашей школе и любимым учителям смогли мы доверить своих детей. (Слайд №9)

Родитель — И достоинств коллектива

Здесь, увы, не перечесть

Как прекрасно, что в районе

Учителя такие есть!

Ученик — Вот когда я взрослым стану

И семью я заведу

То своих детей учиться

В нашу школу приведу.

(Песня о школе и учителях)

1. (Финал – вручение каравая)

Ученик – в нашей школе есть хорошая традиция — дорогих гостей встречать хлебом-солью! И мы говорим –« Добро пожаловать в наш дом – Н…. общеобразовательную школу І-ІІІ ступеней №-»

( вручается каравай начальнику образования района и районной администрации)

Учитель — Каждый день в нашей школе рождаются новые надежды и замыслы. И мы уверены – им всем суждено сбыться!

Учителя исполняют песню-гимн

(Мелодия из фильма «Новые приключения Неуловимых»)

Работа наша такая,

Забота наша простая-

Работать и жить мечтая,

И нету других забот.

И днем, и ночью

творческой мысли полет.

И нас наше сердце

Опять на урок зовет.

( исполняется школьный вальс)

Выход детей на сцену (под песню «Дважды два четыре»)

Поздравление участников конференции с началом учебного года (слова директора школы и учеников)

Ученик Вместе будем мы работать,

Веселиться, отдыхать,

И проблемы в школе нашей

Вместе будем мы решать!

Ученик Учебный год уже не за горами

Вновь наступает шумная пора

И здесь сегодня снова с вами

Решаем мы, какой будет она!

Ученик Так пусть же будет все у вас отлично,

И станут явными задумки и мечты

А на работе, как и в жизни личной

Вы будете с удачею на «ты!»

Ученик Здоровья вам, прекраснейших вам лет!

Поздравляем Н… августовский педсовет!

Всем, кто учит детей в школе-

ВСЕ ВМЕСТЕ — всем наш пламенный привет!

Уход со сцены в зал и дети раздают символические звоночки-колокольчики.

infourok.ru

Сценарий «Визитка школы» — Прочее

ВИЗИТКА ШКОЛЫ.

1. Вас приветствует ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № …

Школа № … — это 1639 учеников,

Школа №… — это 98 учителей. Директор. 2 завуча, зам. директора по воспитательной работе и 2 организатора, А еще… библиотекари, завхоз и обслуживающий персонал.

2.ПЕСНЯ «Маленькая страна»

Мы называем нашу школу «Маленькая страна».

Здесь люди с добрыми глазами,

Здесь жизнь любви полна.

Здесь могут дети веселиться,

Здесь зла и горя нет,

Здесь не дают нам всем лениться

И детям дарят свет.

Припев: Маленькая страна — 2 раза,

Вам мы расскажем, всем подскажем

Где она, где она.

Маленькая страна — 2 раза

Там, где душе светло и ясно,

Там, где всегда весна.

3.Какая же она, НАША ШКОЛА?

4.Небольшая, уютная, чистая, светлая. Тихая в каникулы и шумная, когда начинаются занятия, когда приходят дети.

5. Дети — это чудо света

Я увидел это сам

И причислил чудо это к самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе: наша радость боль и грусть,

Наше будущее — дети… Трудно с ними, ну и пусть.

В наших детях — наша сила, внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было столь же светлым, как они.

6.Наша школа — это и родители наших учеников: отзывчивые, заботливые, хозяйственные.

7.И наконец, наша школа — это УЧИТЕЛЯ. Умные, ответственные, энергичные.

8.ПЕСНЯ.

КТО такой учитель? Это сердце,

Отданное детям на уроках.

Сколько сотен он ночей не спит с единой мыслью,

Чтобы все добрей друг к другу стали

Припев: Снова счастливы видеть всех вас,

Мы пожелать хотим вам сейчас

Счастья, шуток.

Бессонных ночей,

Лишь от любви к школе светлой своей.

9.ШКОЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ — это универсал, это человек, который прежде всего думает о Родине, ну а потом о себе.

Школьный учитель – это еще и классный руководитель.

А классный руководитель — это дополнительные обязанности, бессонные ночи, ненормированный рабочий день и масса других «удовольствий».

10.ПЕСНЯ:

Труд учителя опасен и суров

Много в нем найдешь и терний и шипов,

Если кое-кто еще у нас порой

Умным быть не хочет,

Значит с ними нам вести незримый бой,

Так назначено судьбой для нас с тобой;

Учим дни и ночи.

Часто слышим мы упреки от родных,

Что работаем почти без выходных

Что на выставку, в театр или кино

Ходим мы не с ними,

Но забот у нас других всегда полно,

Прихватив своих детей уж заодно,

С классом едем в цирк мы.

11. Если в школу ты попал,

Не считай, что век пропал,

Ведь работы интересней

Не найдешь ты.

Если взялся ты за гуж

Тридцать ты получишь душ

А у каждой свой характер не простой

И порой себе ты скажешь тихо: « Ой!»

1. Если кто разбил окно, то ничуть нам не смешно.

В школе знают все, что это наши дети.

Это мой любимый класс, у него идей запас, И заранее попробуй угадай,

Но опять себе ты скажешь бодро: « Ай!»

13.Принципы нашей работы:

• Будь настойчив, пытлив и упорен!

• Помни! Учитель учит других до тех пор пока учится сам.

• Будь правдив, щедр и милосерден!

• Помни! Рука дающего не оскудеет.

• Люби ближнего; люби детей, защити их любовью и правдой.

• Помни! Успехи твоих воспитанников — это твои успехи.

14. Когда по склонам вечной суеты

Бежать от неудач устанешь люто,

Направь шаги тропою доброты

И радость помоги найти кому-то.

15. Как бы жизнь не летела — дней своих не жалей,

Делай доброе дело ради счастья детей.

Чтобы сердце горело, а не тлело во мгле,

Делай доброе дело — тем живем на земле!

multiurok.ru

Персональный сайт — Визитка школы

Визитка Именьковской школы.

Звучит гимн.

Школьный гимн. Хор учащихся.

Ведущие.

—Исәнмесез, кадерле кунаклар, хуш киләсез, түрдән үтегез. Сезне бүген Имәнкискә урта белем бирү мәктәбендә күрүебезгә бик шатбыз.

— Добрый день. Мы рады вас приветствовать в своей любимой школе – Именьковской средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов. 

— Good afternoon dear friends. We are glad to meet you in our school.

— Мы сегодня предлагаем вам отправиться вместе с нами в путешествие по нашим школьным страницам в 21 век.

— Поехали. Но прежде чем отправиться в путь, наверное, нужно начинать с истории.

— То, о чем вам нынче расскажем,

Все как следует знать должны:

Ведь история школы нашей –

Часть истории всей страны. 

— 1908 год – школа при медресе.

— 1917 год – начальная школа.

— 1937 год – школа семилетка.

— 1953 год – восьмилетняя школа.

— 1982 год – средняя общеобразовательная школа.

— 2008 год – школа с углубленным изучением отдельных предметов.

— В Лаишевском районе среди множества школ,

Есть одна, в которую учиться ты пришел.

Есть одна, в которой нам работать,  друзья!

Есть одна такая, без которой нельзя!

Есть одна … но, впрочем, нам всего не учесть,

Именьковская школа – такая есть. 

— Мы школам района покажем,

Как наша школа живет.

Умелый такой и талантливый

Творит в этой школе народ. 

 (Гөлшат биюе.) 

В школе работают 15 педагога, обучаются 62 ученика.

3 учителя с высшей кв.категорией;

10-  с первой кв.категорией;

2-второй кв.категории.

—Используемые педтехнологии:

1.    Профильное обучение.

2.    Технология развивающего обучения.

3.    Личностно-ориентированное обучение и воспитание.

4.    Информационно-коммуникативные технологии.

5.    Здоровьесберегающие технологии.

6.    Технологии модульного и блочно-модульного обучения. 

— Татар телем — анам телендә мәктәбемдә белем алам. Рус телендә иркен сөйләшә алам. 2003 нче елдан бирле инглиз телен өйрәнүемә дә чиксез шатмын.

 — «Туган тел” җырын 3 телдә җырлыйлар. (Раниль, Альбина, Роза).

Наши достижения:

—Годы 1989, 1990, 1991 ые – школа – победитель конкурса арендных бригад.

—1994 – школа года – 94.

—1997 – школа года – 97.

—2001,2006 годы – школа содействующая здоровью бронзового уровня.

—2002 год – школа удостоилась премии Министерства образования РТ имени Каюма Насыри.

—2004 год – лучшая школа Республики Татарстан.

—2005год – школа претендент на премию имени Ризы Фахруддина.

—2008год – победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные технологии.

—2012 год- победитель  республиканского проекта- «Школа после уроков»                                                           

— Наша школа – школа Человечности. Это не та школа, которая когда-нибудь будет, а та, которая есть сегодня, та,  которая будет завтра, которая была уже более 100 лет. Это- школа Будущего.                                                     

— В нашей школе работают 15 прекрасных педагога. Всех их объединяет любовь к детям, вера в прекрасное  будущее, преданность своему делу. Они обладают удивительным даром, теплотой своих рук создают интерьер в детских судьбах и душах. 

— Чтобы жизнь удалась, надо выстроить дом,

Воспитать в нем детей, не забыть о деревьях.

А чтоб было уютно, тепло в доме том –

Надо страстно любить, надо искренне верить 

— Дом – еще не школа, не дворец,

Не зодчий был его творец.

И чтоб не обратился в тлен

Пространства замкнутого плен,

Его возможно оживить,

И душу вечную вселить,

И счастливы все будут в нем.

Тогда лишь это будет дом.

Здесь вижу все его приметы:

Где юмор знаньям не помеха,

Где мой уют и мой успех,

Где добрая учителя улыбка…

Здесь поселились шутки, смех,

Здесь прочно все, не зыбко.                     

  — В школе дружно мы живем, обучаемся,

   Во второй половине дня – развлекаемся.

   С нами речи ведут задушевные,

   Учат нас уму-разуму воспитатели.      

 Бию. Фаттахова Гөлшат.  

 — Мы пройдем сквозь земной простор,

    Будет много нас, и будем мы вместе.

    Ну а те, кто пройдет потом,

    Пусть подхватят вот эту песню.

  ( Хор «Маленькая страна»). 

— Дорогие гости, за это короткое время невозможно полностью раскрыть свои достижения, свои таланты, а их у нас очень много.

— Мы будем всегда рады видеть вас у себя в школе. Наша школа гостеприимна.

— Dear friends, thank you very much for your attention! We will glad to meet you in our school  and we hope that it wasn’t the last meeting. (Дорогие друзья, спасибо большое за ваше внимание. Мы будем рады вас видеть в нашей школе и надеемся, что это была не последняя встреча)

— Имәнкискә мәктәбенең ишеге дуслар өчен һәрвакыт ачык. Киләсе очрашуларга кадәр сау булыгыз. Уңышлар сезгә.

uchkom.ucoz.ru

Визитка класса на конкурс «Самый классный класс».

Визитка 4 «б» класса

«Самый классный класс»

Дорогие друзья! Добрый день!

Снимем дружно напряженье,

Выкинем в окно волненье!

А улыбки мы оставим

И всей школе себя представим!

1. Не кочегары мы, не плотники!

Но сожалений горьких нет!

Обыкновенные мы школьники

Горячий шлем вам всем привет! (машут рукой)

1. Наш класс – Веселые ребята!

Глаза горят, улыбки блещут,

Мы вместе всюду и всегда,

Из нас энергия так хлещет,

Учиться будем долгие года!

1. Перед вами 4 «Б» класс – это раз

Все мы дружная семья – это два.

Мы веселая семейка –

Нас попробуй-ка расклей-ка!

Солнце дарит нам тепло,

Вместе быть нам повезло!

1. Наш 4 класс:

Веселый и шумный,

Задорный и спортивный,

Мобильный и умный,

Весьма креативный.

1. В каждом из нас есть сила таланта

Спортсмена, поэта, певца, музыканта.

Творчески будем себя развивать.

Чтоб лучшими в школе со временем стать!

1. Ты!

Он!

Она!

Вместе дружная семья!

Большеглазых, озорных,

Милых, добрых и смешных!

1. Вы даже представить себе не можете,

Сколько у нас интересного!

Викторины и разные конкурсы

В нашем классе надолго запомнятся!

1. Совмещаем порой невозможное…

Репетиции вместе с контрольными,

Тренировки, потом сочинения,

Даже выборы, танцы, пение!

1. Я читаю очень быстро,

В классе все гордятся мной,

Ни один мальчишка в классе

Не угонится за мной!

1. Как же мне не загордиться –

Хороши мои дела!

Все контрольные работы

На пятерочки сдала!

1. Я танцую и пою,

И учусь отлично!

И к тому же, посмотрите,

Очень симпатичная!

1. Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и, кто вперед.

А задачи –то какие:

Сам профессор не поймет!

1. В школу сильно я хотел,

Очень рано лег в постель,

Так бы я не опоздал,

Да будильник мой проспал!

1. Знаю я Наполеона,

Он Америку открыл!

Мне историю учить,

Не хватает больше сил!

1. Математику учу

340 дней в году.

Остальные 20 дней

Просто думаю о ней!

1. Физкультуру я люблю,

На руках ходить могу.

Только вот беда какая,

Ноги не несут меня!

1. Мы – детство.

Мы – радость

Мы – свет

Мы – на уроках отличный ответ!

1. Мы — защитники слабых.

Мы – помощники мамы!

Мы умеем друзьями быть!

1. Вы примите нас такими.

Полюбите весь наш класс,

А коль надо поругайте,

Но не часто, просим вас!

1. Шутка, юмор, звонкий смех –

Вот лекарство для нас всех!

Смешные рожицы от нас

Вам подарит классный класс!

Ну, что ж, наш школьный экспресс продолжает свое путешествие по миру знаний.

До новых встреч!

multiurok.ru

Внеклассное мероприятие на тему: «Визитная карточка класса»

Разделы: Внеклассная работа

Оборудование:

• Плакат, на котором нарисовано большое солнце с
  количеством лучей, соответствующим количеству
  учащихся в классе. На каждом луче рукой ребенка
  крупным шрифтом написано его имя. В центре солнца
  — номер класса , имя и отчество учителя.
• Эмблемы в виде солнышка с удлиненным книзу
  лучиком. На луче тоже написано имя ребенка его
  рукой. 3. Мелодия песни “Солнечный круг”.

Все дети выстраиваются на сцене и хором говорят
следующие слова:

Мы представим вам сейчас
Наш веселый дружный класс!

Затем учащиеся расходятся и встают полукругом
так, чтобы с одной стороны были девочки, а с
другой — мальчики. Ученики, стоящие в центре
разворачивают плакат. Сначала мальчики
представляют девочек:

1 ученик:

Это наши девочки –
Умницы, красавицы!

(Показывает рукой на девочек)

Петь, учиться, веселиться
Им, конечно, нравится!

2 ученик:

Они умеют вышивать,
И готовить, и стирать.

3 ученик:

Могут песню вам исполнить,
Или сказку рассказать.

4 ученик:

Наши мальчики смущаются,
Но откроют вам секрет:

(Все мальчики хором)

Наших девочек прекраснее
Во всей школе просто нет!

Затем девочки представляют мальчиков:

1 ученица:

Просим вас, обратите внимание:
Мальчики наши здесь, пред вами!

(Показывает рукой на мальчиков)

2 ученица:

Они у нас веселые,
Смешные, добродушные,
Хорошие и смелые,
Дружные, послушные!

3 ученица:

Среди них есть разные таланты:
Шахматисты, певцы, музыканты.

4 ученица:

Бегуны, прыгуны, футболисты,
Есть пловцы и, конечно, артисты!

Далее все дети представляют учителя. Сначала
хором говорят свои слова мальчики:

Непременно всегда вместе с нами
И в грустный и в радостный час

Затем хором свои слова говорят девочки:

Наш классный и добрый учитель
Заботится только о нас!

Все учащиеся показывают на учителя, После
чего выстраиваются на сцене так, как стояли в
начале, плакат убирают и говорят следующие слова:

1 ученик:

Ну а вместе мы просто дети,
Как все дети на нашей планете.

2 ученик:

Мы хотим, чтобы все дружили,
Чтобы мирно все люди жили!

3 ученик:

Чтобы солнышко нас согревало,
И на всех чтоб тепла хватало!

Далее дети говорят по одной строке из
стихотворения Е. Когановой:

Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
И была на ягодах роса!
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И березка зеленела,
И под елкой жил смешной колючий еж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый дождь.

Звучит мелодия песни “Солнечный круг” , и
дети исполняют песню о дружбе:

1 куплет:

Солнечный круг,
Небо вокруг,
Детство, веселье и радость.
Вам мы споем
Как мы живем,
За руки дружно идем!

Припев:

Пусть всегда будем вместе!
Пусть всегда неразлучны!
Встанем рядом друг с другом
Мы в большой хоровод!

Во время первого проигрыша дети хлопают в
ладоши, покачиваясь при этом в стороны.

2 куплет:

И если дождь,
Если гроза,
Не побоимся ненастья!
“Дружба спасет,
Только вперед!” —
Каждый из нас пропоет.

Припев: тот же.

Во время второго проигрыша ребята берутся за
руки, поднимают их вверх и покачиваются под
музыку.

3 куплет:

Каждый из нас
Ценит свой класс
И повторять не устанет:
“Дружба – навек!
Счастье – навек!
Так повелел человек!”

Припев: тот же.

Во время третьего проигрыша ребята снова
берутся за руки и образуют два круга: внутренний
круг – дети, стоящие в первой шеренге, внешний
круг – дети, стоящие во второй шеренге. Затем
ученики расходятся вправо и влево и при этом
машут зрителям руками над головой.

В течение всего выступления можно показывать
слайды с изображением учащихся и их учебной и
внеклассной деятельности.

Поделиться страницей:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Стихи: Приветствия (визитка) для мальчиков на конкурс » ZHARAR © 2018

Мальчики не меньше девочек любят участвовать в конкурсах красоты, и им также нужны оригинальные визитки (приветствия), чтобы во всей красе представить свою кандидатуру перед жюри и выглядеть как минимум не хуже конкурсантов!

Перед вами я представлюсь — Александр меня зовут,Я девчонкам очень нравлюсь,Говорят, красив! Не врут!Я на конкурсе впервые,Но ни капли не боюсь!И за честную победуПо достоинству сражусь!За меня друзья болеют,Мне с поддержкой веселей,Буду очень я стараться,Чтоб не подвести друзей!Всем желаю я победы,Все достойны победить,Но кому отдать победу,Только вам дано решить.Проиграю — не заплачу,Впереди все у меня,Всем соперникам удачиОт души желаю я!

Родиться мужчиною мне повезло,Быть сильным и стойким, всем бедам назло!Пока что я в школе простой ученик,Но двойками мой не испорчен дневник.Учиться прилежно совсем не ленюсь,И к знаниям новым охотно стремлюсь.Люблю я компьютер, футбол и борьбу,-Со спортом свою подружил я судьбу.

Я — мальчик — праздник, просто буйство красок, В котором есть и лёгкость, и напор, Реальность жизни, вера в чудо сказок… Палитра яркая сошлась в один узор. Калейдоскоп из математика, мечтателя, Чтеца, спортсмена, из певца, артиста, Художника, мыслителя, изобретателя, Из музыканта, активиста, юмориста…

Сильный и ловкий, Вожу машину. Кто я такой? Настоящий мужчина!

Меня здесь школьные друзья так красочно разрисовали! Я узнаю себя едва-ли, и до сих пор горит лицо. Я – не пасхальное яйцо – Один из тех, которых много, Не любят, если судят строго, не терпят, если против воли, Предпочитают сахар соли; кто может тусоваться дружно И потрудиться, когда нужно, и, если можно – полениться. Один из тех, кто веселится, и кто грустит в часы досуга, Кто ценит преданного друга и не приемлет лжи, коварства, Кто за любовь готов полцарства (без сожаления) отдать. Люблю я книжки почитать, чуть-чуть пишу, чуть-чуть рисую, Дружу со спортом и танцую, среди других не выделяюсь. Но ради школы постараюсь себя неплохо показать И конкурентом сильным стать другим достойным конкурсантам, Блиставшим знанием, талантом сладкоголосо говорить. Я постараюсь победить!

Я – богатырь, хотя и рукотворный, Меня к вам привела научная тропа, Характер у меня активный, но упорный, Со мной не справится толпа.

Слух обо мне пойдёт по всей моей станице, Пройдёт на Западный – и повернёт назад, Друзья и школа будут мной гордиться – Подумать только – я – биоказак!

И долго буду тем полезен я народу, Что тягу к знаниям стихами возбуждал, Учебники не рвал и охранял природу, И от судьбы я милости не ждал.

Нет, весь я не уйду, мой дух в здоровом теле Жюри и зал теперь запомнят хоть на миг, В запасе у меня есть множество изделий, Ведь я лениться не привык.

Господа! Познакомьтесь вы со мной!Человек я не плохой,Хорошо учусь я в школеИ посуду дома мою.Все футбольные командыЗнаю я на перечет,И какой в итоге счет.Я люблю играть в футбол,Очень весело со мной.У меня есть младший брат -С ним всегда играть я рад.Говорит мне папа дома:- Будь примером ты для Тёмы,Хорошо себя ведиИ читать его учи.И тогда твоя семьяБудет рада за тебя!Если хорошо учиться,Можно многого добиться -Можно президентом статьИ законы издавать.Тогда примем мы законПоощрять учеников.Тем, кто учится на «пять»Ноутбуки выдавать.Все тогда ученикиБудут сплошь отличники,Так как в наше время детиВсе играют в Интернете.Можно новости читатьИ в футбол в сети играть.И хотя мой младший братХодит только в детский сад,Буду хорошо учиться,Чтобы мог он мной гордиться.Чтоб пример с меня он брал,Здесь на сцене выступал,Педагогов уважалИ пятёрки получал!

Визитки (приветствия) на конкурс красоты для мальчиков 5-7 летДля начала я представлюсь:Никитой все меня зовут.Нрав мой весёлый и открытый,А чем помочь – я тут как тут!

Ведь я Никита – это значит,Что ничего я не боюсь,И даже в конкурсе мальчишек Легко на сцене я сражусь!

Но мне сейчас нужна поддержка Моих знакомых и друзей,Ведь с вами мне намного легче,И, безусловно, веселей!

Прошу во время выступленьяСвоих ладоней не жалеть,Желать мне счастья и везеньяИ дружно за меня болеть!

Соперники мои удачливы,Желаю им победы я,Коль проиграю – не заплачу я,Но трудно одолеть меня!

Ведь я – Никита, я – солдат,И нет, причем, мне пути назад,Я верю, что хранит всегда Меня счастливая звезда!

Я – Иван, а можно Ваня, Мне почти уже пять лет, Я послушный и хороший И с иголочки одет!

Парень очень импозантный, А внутри красив вдвойне, Я воспитанный, галантный, И раскованный вполне!

Вы заметили, наверно, Есть ещё одна черта: То, что скромный я безмерно, В общем, парень хоть куда!

Цвет моих волос чудесных Говорит сам за себя,Я не мальчик – просто песняИ победа здесь – МОЯ!

Приветствие-представления себя для мальчика на конкурс «Маленький принц»

Кто сказал, что я не Принц! Принц! И на том точка! Я б об этом растрезвонил – жаль что нет звоночка. Как Принц люблю учиться и спортом заниматься, Люблю водой холодной утрами обливаться. Как Принц люблю я песни петь, умею танцевать, Обид не стану я терпеть – заставлю уважать! Как Принц люблю свою семью и маму, и отца, И брата старшего люблю, Михайлу – молодца. Очень бабушку свою маму мамину люблю. Я не принц? Скажите чем! Только тем, что ростом мал? И сегодня я зачем с этой сцены выступал! А затем, чтоб вам на лица всем улыбочки надеть! И затем, что б за МЕНЯ дружно стали все болеть! Я хочу мир во всем мире, изобилие в квартире, чтобы сад наш процветал, чтоб отец не уставал и подольше бы со мною вечерами он играл! Строго нас вы не судите, на сцену сами выходите! Когда здесь повыступаете — про дрожь в коленках вы узнаете! Спасибо за внимание, за ваше понимание!

Приветствия (визитка) для девочек на конкурс

www.zharar.com

---