Школа спецагентов сценарий

Пролог.

Охранник
1: Vip прибыла? 
Охранник 2: Она всегда в последний момент приезжает, занята. 
Охранник 1: Все проверили, ничего подозрительного нет?
Охранник 2: Пыталась тут одна проскользнуть, директором
прикидывалась. 
Охранник 1: Как вычислили?
Охранник2: Проще простого. Чем отличается настоящий директор от подделки?
Вечной озабоченностью, кучей бумаг и командным голосом. А эта – в новом
костюме, никуда не спешит, голосок ласковый и ни одной даже завалящейся бумажки
при себе не имеет! Пришлось задержать для выяснения личности.
Охранник 1: Да уж, не учла.
Охранник 2: Ну что, вроде на сцене все в порядке? 
Охранник 1: (делает вид, что ему говорят по микрофону) Все
уходим, говорят, на входе очередь образовалась. Не беспокойтесь, фирма венеков
не вяжет.

(звучит музыка в стиле агента
007, выходит ведущий и фоном играет музыка)

Ведущий
1. Добрый вечер всем, кто собрался в этом зале!

Приветствуем
учителей и гостей торжества!

Приветствуем
безумно волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!

Вед2:
Сегодня в нашей «Школе специальных агентов»  чудесный праздник –которого с
нетерпением ждали выпускники. И не по тому, что вместе с ним заканчивается
школа, а потому, что нет в  жизни более волнующего момента, чем тот, когда ты
последний раз входишь в родные стены как ученик, а выходишь самостоятельным,
взрослым человеком, принадлежащим другой жизни. – агентом специального
назначения.

Вед1:
У каждого человека в жизни  есть своя особенная миссия, у кого то стать
банкиром, у кото то супер мамочкой, а у кого то и президентом.

Вед2:
Стоп, об этом нельзя говорить в слух, изменой попахивает.

Вед1: 
Наши выпускники агентурной школы на протяжении 11 лет проходили азы оперативной
работы, нарабатывали супер способности и развивали заложенные природой данные.

Вед2:
Ведь перед каждой агентурной школой стоит своя супер миссия по спасению мира…

Вед1:
Да???? И у нашей есть??

Вед2:
Конечно! Спасение мира посредствам подготовки качественной кадровой агентурной
сетки.

Вед1:
Давайте посмотрим, что из этого вышло.

Вед2:
Посмотри кажется это послание для всех нас.

(читает
на слайдах отражается что зачитывается  звучит музыка из фильма розовая
пантера). 

Вед2:
Директор школы хотела видеть нас такими. (На слайде молодые люди в
деловых костюмах). 

Учителя
хотели видеть нас такими. (На слайде отличники с книгами). 

Классный
руководитель хотел нас видеть такими (На слайде изображение ангела и
пушистого белого зайчика). 

Родители
хотели видеть нас такими (На слайде знаменитые ученые, спортсмены). 

А
на самом деле мы такие (на слайде фото класса). 

Вед2:
Сегодня у наших выпускников  итоговая, заключительная миссия- вручение
аттестатов.

Вед1:
Под ваши бурные аплодисменты мы приглашаем участников агентурного класса, с
кодовым названием 11А девушки.

—
Двигатели прогресса, мыслительного, академического и творческого. Своими
мягкими, а иногда и твердыми методами влияют на мужскую агентурную группу
класса. Данные особы умело шифруются под кодовыми словами «Я ничего не знаю»,
но на самом деле внедрились и успешно преодолели миссии  «Грот», «Взлет»,
«Грант».

(зачитывается
досье, встают у сцены, стоп кадр, фото, проходят на свое место)

Вед2:
Не стихающие овации, ведь к нам спешит сильная, мужская агентурная группа 11 А

—
Серые кардиналы агентурного 11А. Отличительные качества группы: Максимально
спокойны, стрессоустойчивы. Успешно поддаются влиянию женского коллектива и
наставников. Специализируются на нейтрализации конфликтов и взрывных ситуаций,
прогнозируют ситуацию в свою пользу. Завербованы в 2008 году. Готовы, стать
надежной опорой  и прикрытием.

Вед1:
В зал проходит прекрасная половина агентурного класса с кодовым названием
11Б.(досье). Боевые  болтушки-веселушки-хохотушки. Своим настроем ведут за
собой общественные массы. Движущая сила агентурного класса, как говорится и
коня на скаку  остановят и в горящую избу войдут.

Вед2:
Во всех делах неизменно их сопровождает силовая часть агентурного класса, юноши
(досье). Группа под названием «Троянский конь», никогда не знаешь что от них
ожидать, при этом серьезны, импозантные джентльмены, с легкой ядерной ноткой
артистизма и таланта. Засветились на миссии «Рок-н-ролл с наставником»

Вед1:
В каждом классе есть  опытный и незаменимый наставник, встречайте. Наставник 11
А класса позывной  «Мать и матека», отличительные черты: характер гибкий, не
прямоугольный. Наставник с непревзойденным умением все возводить в цифры, с
выдающимся умением складывать, вычитать и умножать со скоростью света. В его
арсенале трудно понимаемые выражения: тангенсы, котангенсы, гиперболы и многое
другое. Асс агентурной школы.

Вед2:
Супер агент,  курирующий 11б класс, позывной «Дама с персиками», отличительные
характеристики, на первый взгляд мягкая, миролюбивая. Обладает гениальной
техникой маскировки, как внешности так и характера.. Симпатизирует некому  Маяковскому.
Замечена, в пропаганде среди молодежи произведений русских классиков. Мастер
своего дела.

Вед1:

А
в это время в секретном бункере  проходило конспиративное совещание педагогов
агентурной школы под кодовым номером 250619 .

(На экране появляется текст
шифровки.)

АгентZ2. А
это что еще за циферки?

Агент
Д. А это зашифрованный сигнал к началу миссии — вручение
аттестатов.

Наставники,
вам необходимо внедриться в группы тайных агентов, для прохождения миссии. (артисты
уходят)

Вед2:
Да не самый легкий из дней для нашей агентурной школы.

Вед1:
Но, чтобы приступить к началу миссии, необходимо выполнить следующее задание. В
начале нашего вечера охранники говорили о задержанной персоне, ваша задача
понять о ком идет речь, вот ее характеристики.

Вед2: Главный резидент образования. Скрывается под псевдонимом «Агент
Д». Характер уравновешенный, очень стойкий. Особые приметы: железная выдержка и
аналитический ум. О ком речь?

(ответ Директор.)

Ведущий
1. Вот и настал волнительный момент, которого все очень ждали –
вручение аттестатов о среднем образовании. Слово для поздравлений
предоставляется директору агентурной школы – Ивановой Ольге Евгеньевне. (звучит
музыка в стиле агента 007, выходит директор и ведущие- охранники на
сцене опускают головы).

Охранник
1: Вы уж извините нас, Ольга Евгеньевна, что мы Вас задержали. Промашечка
вышла…
Охранник 2: Не узнали Вас, значит, жить долго и богато будете!

 (дарят
цветок).

(После выступления директора,
звенит телефонный звонок )

Ведущий
1. Да, я вас слушаю, хорошо, я передам…

Уважаемая,
Ольга  Евгеньевна, в связи с кризисной обстановкой в стране, главное управление,
требует провести проверку соответствия агентов.

Вед2:Как
видите, эта миссия не просто сложна…

Вед1:Мне
кажется, что не все еще так безнадежно. Мы еще можем
спасти мир. Необходимо только всем спецагентам  получить допуск к выполнению
этого задания! Соответствующий документ.

Вед1: Внимание!
Начинаем торжественную церемонию вручения аттестатов! В связи с полной
торжественной готовностью просим пройти к директору Татьяну Ануприевну
Сабинскую, начальника штаба по учебе и тестированию.

Итак,
первая группа спец.агентов  – «Миссия 5+».

Ведущий
2. Над этой миссией работают самые лучшие агенты, такие как
Агенты 555. Они же Пять плюс. Умны, сообразительны, сильно начитаны. Решают
любые геометрические, физические, химические задачи без ручки и бумаги.

Вед1:
Выполняют любые задания  с неизменным успехом. Пароль для связи: «Нельзя знать
все, но я попробую».

(вручение
аттестатов)

—
(Кошина) Агент Кристи. Успешно внедрялась на просторы ютюба, спец конспирации.
Умна, целеустремлена, амбициозна  способна сдать ЕГЭ по русскому языку на 100
балов. (просим вас остаться для фото)

—
(Зулфулгарова) Агент Эльза. Характер устойчивый ко всем переменам. Подвержена
мукам творчества и вспышкам вдохновения.

—
(Пупынина) Агент Кэт. Кодовое слово «Николаевна». Спокойна, начитанна, интеллектуальна.
Неоднократно забрасывалась под видом агента программы «Взлет», где была
зачислена в реестр губернатора.

—
(Слинченко) Агент Кетрин, Она же спортсменка,
она же музыкант, она же путешественница, она же красавица.. Обладает силой и
ловкостью. Единственная представительница класса, посещающая уроки физкультуры
регулярно. 

-(Итяксова)
Агент Ю.

На
первый взгляд обычный и безобидный объект общества, но стоит обстановки
измениться в отрицательный формат, объект Ю. не знает слабины и стойко защищает
свою группу, любым способом.

—
(Спирина) Агент Валюха. Общительна, целеустремлённо, идеально создает панику.
Внедрялась под прикрытием в Самарскую Губернскую Думу, под видом участника
школьного клуба «Гражданин».

— (Ныркова)
Агент Окси. Отличница, знает все коды и пароли, с легкостью запоминает данные с
дешифровщиков. Нравственный и моральный ориентир для остальных членов
подпольной группы.

Вед2:
Молодцы агенты, вы справились со своей миссией, просим вас пройти в штаб.

Ведущий
1.  «Миссия Умнички».

Ведущий
2. Над этой миссией работают самые лучшие агенты, такие как
Агент 45. Общительны, мудры с успехом выполняют высокоинтеллектуальные задания.

Вед1:
Неоднократно выполняли задания школы на различных конкурсах и международных
фестивалях, олимпиадах маскируясь под агентов — Умнички.

-(Варламова)
Агент Анюта. Маскируется под тихую, незаметную личность, незаменима в
экстремальных ситуациях, своим спокойствием подавляет панику у окружающих, даже
на ЕГЭ.

-(Измайлова)
Агент Анастасия, она же Красотка. Тихая, спокойная, ответственная и незаменимая
девушка. Хладнокровна, несмотря на миловидную внешность. Стабилизатор,
уравнитель группы.

-(Каракулова) Агент Ди. Пароль для связи «Меня видно»? Может передать
любую секретную информацию со скоростью света, имея всего лишь мобильный
телефон и голос. Основной профиль деятельности – добрые дела и пение в душе.

-(Силантьева)
Агент Алекс, она же Звезда.  Мастер перевоплощения. Наше тайное
оружие.³Берет своим обаянием и непредсказуемостью.

—
(Радько)Агент Катюха. Успешно внедряется в компанию художников авангардистов –
градостроителей. Особое задание сделать мир добрей и краше. Общественно
доброжелательна, легко входит в доверие с любыми объектами.

(Глущенко)
Агент Настя. Работают в паре с агентом №4, совмещая личную дружбу и агентурную
деятельность. Успешно занимаются извлечением и передачей информации. Работают
тихо, но эффективно. (вручение аттестатов).

Вед2:
«Миссия первый-первый, я второй».

Над
этой миссией работают самые лучшие агенты, такие как

Агент 454, ну ладно и 3.  Он
же Красава. Умеют все: поют, танцуют,
незаметно списывают и дают списать, настойчивы,
умны, вписываются в любую атмосферу, а порой и сами создают ее.

Вед1:
Их миссия сложна и опасна, потому что они не идут проторенным путем. Им по
плечу самые невыполнимые задания. Пароль для связи «Выручай!»

-(Абуев)
Агент Амир. Харизматичен, душа любого общества. Всегда улыбается, легко и
быстро входит в доверие, и осваивается в любой компании. 

—(Аристархова)  Агент Лиз. Стройная, экстравагантная. Обладает
неповторимым шармом. Характер вулканический, бывает с грозами, но без осадков.
Может силой эмоций ликвидировать и обезвредить своих идейных врагов.

(Денисова)
Агент Ирина. Она же оптимистка, она
же зажигалка, она же, тусовщица. Во всем видит только позитив.  Пароль для связи: «Больше экстрима – жизнь
веселей!»

(Соколова)
Агент Хелен,  болтушка-хохтушка-веселушка.  Зажигает огоньки, сломавшихся
светлячков своей энергией, лидер по натуре. Её девиз: «Светить  всегда, светить
 везде, до дней последних дОнца. Светить  и никаких гвоздей – вот лозунг мой и
солнца».

(Петин) Агент
Иван. Успешно использует гитару и голос в качестве инструмента вербовки своих
сторонников и не только. В последние несколько лет планирует глобальную миссию
по внедрению себя, в правящую элиту. (вручение аттестатов)

Вед2:
Представляешь вчера, знакомая дала мне анонимный телефон доверия спец. Службы.

Вед1: И что?

Вед2: Решила
позвонить ради интереса. Звоню. Алло это анонимный телефон доверия?

А они мне в ответ:
Да конечно Ломкина Анастасия Ивановна. Вы хотите поговорить о неприятной
ситуации на ЕГЭ. Не переживайте виновные уже наказаны.

Вед1: вот до чего
техника дошла.

Вед2: Дошла, а у
нас Пупынина Юлия Владимировна подошла, наставник по иностранным делам, для
вручения аттестатов.

Вед2:
«Миссия тайный атлет».

Над
этой миссией работают самые лучшие агенты, такие как Агенты 431 ух 432. Они же
Атлеты. Завораживают своей активностью, фигурой, мускулатурой, выносливостью.

Вед1: Видят
цель и перспективу, но по ходу дела могут намудрить так, что сами диву даются! Пароль для связи «Голова- это резерв»

-(Чередников)Агент Андрюха.
Обаятелен, добр, весел, душа компании. Способен громко шутить, привлекая к себе
внимание, позволяя остальным успешно выполнять задания центра. Основной профиль
деятельности- посол доброй воли и добрых дел.

-(Чертыковцев) Агент Данил
основной инструмент работы – теннисная ракетка. Общителен, спокоен, очень
многословен, при этом основные слова составляют «Да», «Нет», «Может быть».
Внедрен в компанию теннисистов под прикрытием.

-(Овакимян). Агент Саро. Не привлекался, не участвовал, не
состоял. Агент усвоил главное правило:  «болтун – находка для шпиона». Любая,
даже самая страшная пытка не заставит выдать тайны группы. Агент работает,
молча, но результат его деятельности в секретной службе ЕГЭ вызывает восторг
учителей.

(Гайнутдинов) Агент Ралиф. Обаятелен, весел, душа
компании. Завораживает своей активностью, мускулатурой, выносливостью. Пароль:
«Б.В.С.- Быстрее. Выше. Сильнее.»

— (Черепанов) Агент Даниил.
Спортивный, общительный, неравнодушный к судьбе Родины. Вел разведку на
Мировых, Европейских, Всероссийских соревнованиях по рукопашному спорту. Особые
характеристики – опасен при ближнем и бесконтактном бое.

— (Макин) Агент Макс. Пароль
для связи «Не могу, не хочу, не танцую». Но на практике незаменим во всех
общественных мероприятиях. Не смотря на особые качества внешнего не желания
действовать, легко и успешно вербует других агентов.

-(Кирин) Агент Ярик.
Завербован в связи с необыкновенным ростом и артистизмом. При пении всегда
попадает в ноты, приводит в стопор  своим громогласным голосом и тембром,
подавляет панику.

Ведущий 1.  «Миссия от
звонка до звонка».

Ведущий 2. Над этой миссией работают самые лучшие агенты. Успешны при
выполнении таких заданий, как «Завтра концерт — и что будем делать?». Особенно
успешно маскируются под всякого рода имущество: стулья, столы,
учебники, тетради, компьютеры.

Вед1: Пароль для связи «Кто здесь».

-(Максимов) Агент «Серж» оптимист, пароль
для связи «Извините пожалуйста». Успешно маскируется в области  «ничего не
деланья», хотя есть наводка что вербует агентов других континентов и галактик,
тайно ведет переговоры с ними.

-(Филипов) Агент «Вован». Не пытается
скрывать своего агентурного начала. Успешно внедряется во все структуры
агентурной школы, особенно в очередь в школьном буфете. Особый навык
отключаться от действительности посредствам виртуальной реальности телефона.

(Евсеев)
Агент Слава. Не представляет своей жизни без химии и биологии. Мечтает стать
великим хирургом. Пароль для связи: «Я в кабинете химии». Имеет особенное
свойство: он способен потерять и забыть всё что угодно, в самый неподходящий
момент

(Зубков)
Агент Иван. Обаятелен, весел, душа компании. Сильный, активный,
целеустремлённый агент. Часто маскируется и исчезает из поля зрения педагогов
надолго, несмотря на это, обучаем. Постоянен в увлечениях: баскетбол, бег.

(Блинов) 15 Агент Эндрю.
Очень скрытен, даже незаметен. Неоднократно в составе группы добывали важную
видеоинформацию для школы. Главное оружие- доброе сердце. Кодовое слово:
«Ребята, давайте жить дружно!»

(Мусаев)
6 Агент Элвар. Мастер маскировки, легко входит в образ и не выходит из него.  Агент
ЭЛ не даёт слабины и стойко защищает своих товарищей до победного конца.
Внимание! Может появиться в образе Александра Сергеевича Пушкина.

(Кирин) Агент Х неуловимый Даниил. Разумен,
любознателен. Мог бы докопаться до истины, но жизненная программа иногда
зависает. Мастер маскировки: без шума и пыли может исчезнуть и долгое время
оставаться невидимым и недоступным.

Вед2: «Миссия кто, если не мы!».

Ведущий 2. Над
этой миссией работают самые лучшие агенты, такие как «Дама с персиками» и «Мать
и матека», они же Классные мамы. Завербованы в связи с необыкновенным даром
убеждения. Узнаваемы по поставленному голосу, по частым звонкам родителям.
Через эти движения способны передавать любые конспиративные сведения и наводки.

( звучит музыка в стиле агента
007,выходят классные руководители.)

Вед1:Для выполнения этой миссии
приглашаются классные руководители: Ваулина Марина Николаевна и Бужан Лариса
Григорьевна.

(ответное слово классных руководителей).

Вд2: Миссия «Покой им только снится»

Вед1: Все вы
когда-то были в начале своего пути спец.агента. Каждый помнит своего первого
наставника, потому что этот человек помогает нам найти себя, раскрыть свои
способности, обнаружить скрытые таланты и получить огромное количество новых
необходимых знаний.

Вед 2: Это особые
люди. Они учили нас:

Вед1:Преодолевать
невозможное:

Вед2: «Закрой
рот и ешь суп».

Вед1:Основам самолечения:

Вед2:  «Если ты не перестанешь косить глазами, на всю
жизнь так и останешься НАВСЕГДА».

Вед1: Принимать различные формы:

Вед2: «Закругляйся»

Вед1: Для выполнения этой миссии приглашаются первые
наставники наших выпускников – Гладышева Марина Витальевна и  Кочеткова Ольга
Петровна.

(поздравляют)

Вед 1 Внимание.
Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на помощников
шефа — агентов народного образования в областях всех наук. Натуры
деятельные, супер активные.

Вед 2 Прошли спец.подготовку
в группе особого назначения, приобрели навыки и умения общения с любыми индивидуумами.

Вед 1: Позывные
фразы: «Во время контрольной у меня амнезия», «Я вас проверяла», «Гудбай май
лав», «Я что на китайском изъясняюсь» «Да так, погода сегодня хорошая»

Вед2: Главный
девиз их жизни: «Не можешь  — научим, не хочешь – все равно
научим».

Вед1: Вашему
вниманию наставники выпускников, агентурное общество под названием АССЫ.  (выступление
учителей.)

Вед1:
Представляешь моего знакомого абитуриента из подобной школы спец агентов
захватили и обвинили в измене.

Вед2: да ты что? А
почему??

Вед1: он говорит:
Да никакой я не шпион, свой я, свой. 
 А ему —  Вы знаете слова третьего куплета гимна России? 
а он говорит:  Ну, конечно, знаю: 
«Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года…»
а ему Говорят-  Стоп! Вот ты и попался, большинство россиян дальше первого-то
не знают…

Вед2: Если честно
то я не согласна, наши выпускники знают, ведь они кроме основных предметов, 
постигали дополнительные занятия: маскируясь то под операторов школьной
телестудии или театрального объединения.

Вед1: Мы
приглашаем Казак майю Геннадьевну, для поздравления своих воспитанников.

(награждает)

Вед2: Приглашается
Знаменщикова Елена Михайловна, сказать напутственные слова ребятам постигавшим
азы театрального искусства.

(награждает)

Вед2: Для того,
чтобы воспитать настоящего суперагента, нужно окружить его со всех
сторон суперлюдьми, компаньонами.

Вед1: Это не
просто должность, это, скорее всего, самая важная профессия на Земле.

Вед2: Круг их
обязанностей очень широк. Требования высокие. На первом месте в этом списке
стоит мобильность, высокий уровень выносливости и терпения.

Вед1:Работать
приходиться 365 дней в год.

Вед2: Эти люди
всегда хорошо разбираются в разных областях науки: медицине,
психологии, финансах и умеют отлично готовить.

Вед1: У них нет
отпуска и выходных.

Вед2: Вам кажется
это жестоко, похоже на какую-то пытку? Но чувства, которые возникают между ними
и воспитанником бесценны.

Вед1: И об оплате.
За эту работу они не получают денег. Никогда. И на этой должности работают
миллиарды людей…

Вед2: Вы спросите 
кто они? Конечно ваши родители.

Вед1: Для
награждения приглашается директор агентурной школы Иванова Ольга Евгеньевна  и начальник
штаба по супер секретным связям и воспитанию Старкова Юлия Владимировна.

(вручение  благодарственных
грамот)

Вед1: Слово для
поздравления предоставляется родителям наших выпускников, в лице Колесниковой
Натальи Николаевны.

Вед2: Представляешь,
один из выпускников нашей агентурной школы, решил сдать экзамен в высшую
разведывательную школу.

Вед1: ни и как
успехи?

Вед2: не ответил
на экзамене ни на один вопрос, в результате чего был зачислен сразу на второй
курс.

Вед1: Вот это сила
молчания.

Вед2:
Представляешь, а сейчас они заговорят, ой что будет.

Вед1: Приглашается
11 а класс для ответного слова.

Ответное
слово выпускников.

Вед2: Приглашается
11Б, есть у меня предчувствие, что они не только скажут, но еще и споют.

Выходят
актеры.

Агент Д: За
несение отличной службы и выполнения спец задания вам присуждается награда.

АгентыZ: Служу агентурной
школе.

Агент Д: Орлы мои.

Охрана2: Первый я
второй странно шевеление в зале.ОХР1: Задерживаем, в штабе  разберемся.

АгентД: вы не
имеете право, мы учителя агентурной школы.

Охр2: Учителям
медалей не дарят.

Охр1: Наставникам
дарят цветы. А вас мы просим пройти с нами.

Молчун: За то мы
выполнили миссию. (все уходят со сцены)

Ведущий
1. И если вы каждый день, каждый час будете выполнять все то, о чем
говорили вам родители, учителя, классные руководители, мы верим — любая миссия
будет для вас выполнима.

Ведущая
2. Итак, 32 аттестата  зрелости в руках их владельцев. Пусть они
принесут дорогим выпускникам успех, удачу, счастье! Уходит день, полный

радостных
волнений, счастливых мгновений. Уходит 25 июня 2019 года –

день,
с которого начинается ваша взрослая, самостоятельная и свободная жизнь!

Вед1:
Удачи вам друзья.

Вед2:
До свидания, до новых встреч.

Если друзей увлекают шпионские страсти, а Штирлиц, Джеймс Бонд и Мата Хари — их кумиры, то вечеринка — знакомство с разведшколой придется
им по вкусу! Конечно, едва ли после этого ответственные люди в погонах доверят подросткам серьезную работу спецагентов, но ребята смогут познакомиться с ее особенностями. Ведь большинству из нас никогда не доводилось встречаться с настоящими разведчиками — людьми в высшей степени образованными, разносторонне подготовленными. Их служба — не драки и перестрелки, а скорее интеллектуальные состязания, своего рода шахматные партии. Предлагаемый сценарий сделает вечеринку не просто эмоционально насыщенной — она сможет взорвать однообразие будней, мобилизовав способности подростков и открыв для них много нового в себе самих и окружающих.

Что нужно для вечеринки

— «Повестки» гостям от имени начальника некоей спецслужбы с грифом «Совершенно секретно», уведомляющие о начале занятий в разведшколе и необходимости явки на первый сбор с соблюдением всех правил конспирации.
Более подробные инструкции (пароль, напоминание о том, как не привести за собой «хвост», перечень «шпионских штучек», необходимых для успешного проведения учебного процесса, и т. д.) будут переданы дополнительно посредством телефона, SMS-сообщения, послания по электронной почте или шифровки, подброшенной в личные вещи.
— Аксессуары шпионского имиджа: шляпы, парики, темные очки, накладные усы и т. д. — все, что нужно для конспирации.
— Буклеты о предметах, изучаемых в спецшколе (план конкурсных испытаний), и прилагаемые к ним инструкции.
— Индивидуальные знаки отличия курсантов: нашивки (отличные нашивки получаются из самоклеящейся бумаги для ценников разных цветов, которая продается в любом отделе канцтоваров), татуировки с особым рисунком или текстом (для их нанесения можно использовать игрушечные печати, переводные татуировки или самодельные штампы).
— Карточки с секретными заданиями для каждого гостя.
— Атрибуты для проведения занятий в шпионской школе (см. ниже).
— Музыка из кинофильма «Семнадцать мгновений весны» (мелодия песни «Не думай о секундах свысока» М. Таривердиева) может звучать между исполнением конкурсных заданий. Возможная замена: музыка Ю. Чернавского из мультфильма «Следствие ведут колобки», мелодия М. Минкова песни «Наша служба и опасна и трудна…» из телефильма «Следствие ведут знатоки», музыка А. Шелыгина из кинофильма «Бригада». Или музыка из любого фильма о Джеймсе Бонде.

Как проводить вечеринку

Участникам вечеринки предстоит пройти краткосрочное обучение в разведшколе. Это определяет антураж дома, где она будет размещена, и поведение гостей. Настоящих имен собравшихся лучше не произносить, следует использовать цифровые коды по аналогии со знаменитым «007» либо
подходящие клички. Кроме того, надо прибегать к особому языку даже в межличностном общении и всевозможным тайным знакам.
Хозяин дома (вечеринка может быть приурочена к его дню рождения) — он же засекреченный шеф спецслужбы — встречает гостей в соответствующем виде (в шляпе или парике, в темных очках, с накладными усами или бородой и т. д.). Он лично проводит «фейс-» и «пароль-контроль».
В качестве пароля подойдут и «классические образцы».
Вопрос, он же пароль:
— У вас продается славянский шкаф?
Ответ — он же отзыв:
— Шкаф продан, осталась только тумбочка.
(Из к/ф «Подвиг разведчика».)
Ведущий праздничной программы — «правая рука» шефа и начальник разведшколы — проводит гостей в изрядно затемненную комнату, где предлагает при свете фонарика изучить расписание занятий, и выдает буклеты с планом конкурсных испытаний, а также прилагаемые к ним инструкции.

В школе действует система поощрений для личного состава.
Она включает несколько ступеней:
— вручение нашивок (кстати, разноцветные бумажные самоклеящиеся полоски-нашивки прикрепляют к внутренней стороне рукавов — конспирация!);
— вручение значков — отличительных знаков (их тоже прикрепляют к внутренней стороне пиджака, рубашки, свитера и т. д.);
— нанесение татуировок.

Чем больше нашивок, тем, естественно, выше звание.
Очередное звание присваивают, после того как заработаны три нашивки. Тогда же вручают и отличительный значок.
Тех, кто имеет три значка, переводят в высший состав разведшколы, что подтверждают нанесением татуировки в виде особого рисунка (текста). Такое почетное «клеймо» проставляется на части тела, скрытые от посторонних глаз (в области локтя, на плече, голени и т. д.).
При неправильных действиях и грубых нарушениях правил поведения будущих агентов штрафуют — их лишают нашивок и, возможно, понижают в звании.

План занятий в шпионской школе

Если вечеринка — это день рождения

ПОЗДРАВЛЕНИЯ И ПОЖЕЛАНИЯ ПО-ШПИОНСКИ

Если под покровом секретности доведется отмечать чей-то день рождения, то поздравления и пожелания в адрес именинника должны быть составлены с использованием специального языка, доступного лишь посвященным.
Существует много способов выразить свои пожелания по-шпионски.
Например, можно обратиться к языку цветов, говорящими являются и определенные движения веера, имеют свою символику камни и т. д.
Можно просто зашифровать составленный и написанный текст доступным способом.
Можно поздравить виновника торжества, не выходя из-за стола, с помощью языка столовых приборов и праздничных яств. Так,

— столовая ложка, на которую положен кусок черного хлеба, может означать достаток;
— стакан, поставленный донышком вверх, символизирует здоровье и долголетие;
— комплект из расположенных рядом столового ножа и вилки «переводится» как умение дружить и т. д.

Чтобы все смогли вас понять, заранее приготовьте буклеты с придуманным вами словарным составом и раздайте их каждому гостю после того, как он войдет в квартиру, произнеся пароль.
Можно вручить имениннику поздравления от каждого участника вечеринки в виде записок, текст которых написан молоком. Для этого нужно обеспечить гостей перьевыми ручками, бумагой и «чернильницами» — блюдечками с молоком или наполненными молоком емкостями из хлебных мякишей. А новорожденного надо снабдить горящей свечой — не нагрев полученные записки над огнем, он не сможет узнать, чего же желают ему друзья.

Важно!
Совсем не обязательно, чтобы праздничная программа начиналась с поздравлений и пожеланий. Кому-то может показаться удобнее донести их до именинника после проведения пары конкурсов.

Если вечеринка в честь календарного, личного праздника… или просто праздник для души

ОСОБОЕ МЕНЮ

Занятия в разведшколе проходят в обстановке строжайшей секретности. Даже названия блюд должны быть зашифрованы.
Вот и первое задание: дать название каждому угощенью.
Жюри оценит старания конкурсантов, утвердит наиболее удачные находки и наградит победителей — вручит им нашивки.
Если потом, во время праздничного застолья, кто-либо из собравшихся ошибется и попросит передать ему, например, салат, известный в миру как оливье, то его оштрафуют — лишат одной нашивки.

Примеры названия блюд по-шпионски

«агент 007»
«агентурная сеть»
«вещественное доказательство»
«возвращение резидента»
«железное алиби»
«идеальный код»
«исчезнувшая улика»
«классическая диверсия»
«крепкие наручники»
«лакомство радистки»
«ловушка»
«подвиг разведчика»
«секретная миссия»
«сенсационное разоблачение»
«свежие отпечатки»
«явка с повинной» и т. п.

ИМЯ ДЛЯ РАЗВЕДЧИКА

У каждого разведчика есть профессиональный псевдоним, известный только очень узкому кругу лиц. Псевдоним должен быть и у каждого курсанта нашей школы. Предлагаем всем слушателям данного набора взять клички, созвучные с названиями профессий — таксист, банкир, повар, охранник, врач и т. д.

Важно!
Псевдонимы можно поискать и среди названий хозяйственных предметов, животных, природных явлений, овощей и т. д.

ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ

— Карточки с псевдонимами
— Лист ватмана с нанесенной на него при помощи карандаша и линейки сеткой — это специальный протокол
— Ручки

Помощники прикрепляют на спину каждому гостю карточку с соответствующей надписью, при этом сам гость недолжен видеть, что же там написано. Но перед ним стоит задача узнать свое новое имя. Как? Спросить у окружающих.
Вопросы можно задавать как прямые, так и косвенные. Это можно сделать только 5 раз. На вопросы можно отвечать лишь «да» или «нет».
Отметку о заданном вопросе тот, к кому он был обращен, заносит в протокол — напротив инициалов обратившегося коллеги.
Начальник школы, наблюдающий за происходящим, вычеркивает из списка игрока, когда тот исчерпал лимит вопросов.

Важно!
Задание можно успешно выполнить, если с помощью вопросов сужать пространство поиска, а не тратить их на уточнение деталей.

В конце вечеринки предполагается «разбор полетов» — будут подведены итоги выполнения заданий, в том числе и этого, и показаны правильные пути решения поставленных задач.

МИССИЯ ВЫПОЛНИМА

Пробным шаром для выявления и тренировки способностей к разведдеятельности является выполнение курсантами индивидуальной секретной миссии.

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

— Бумажные карточки с секретными заданиями для каждого участника игры

Карточки с заданиями ведущий кладет перед началом вечеринки под столовые приборы гостей. Каждый гость, ознакомившись с текстом на карточке, должен хранить свою тайну. А саму карточку следует уничтожить (порвать на мельчайшие кусочки, сжечь и даже съесть). Впрочем, можно и просто хорошо спрятать.
Начальник разведшколы проводит инструктаж: он сообщает, что выполнить миссию — значит исполнить полученное предписание, и не один раз, а несколько.

Важно!
Не поддавайтесь на провокации! Окружающие будут вовсю стараться разгадать, какова же ваша миссия.

Варианты секретных заданий
— Хлопать в ладоши во время выступлений (тостов, поздравлений, застольного общения) присутствующих.
— Сделать комплимент каждому.
— Напевать мелодии и настойчиво предлагать всем спеть хором.
— Постоянно нахваливать какое-либо конкретное блюдо, например соленые огурчики.
— Задавать нескромные вопросы и не забывать при этом извиняться.
— «Зажигать» во время танцев, перетанцевать со всеми.
— Интересоваться «который час?», то и дело задавая этот вопрос каждому.
— Часто шутить, вспоминая фрагменты кинофильма «Семнадцать мгновений весны» и анекдоты про Штирлица или другое.

Подведение итогов в конце шпионской вечеринки.

ДЕТЕКТОР ЛЖИ

Каждый слушатель разведшколы должен уметь обращаться с полиграфом — детектором лжи. Настоящее умение приходит только с практикой. Поэтому курсанты будут тестировать друг друга.
Процедура проходит так: испытуемому задают любой вопрос, на который тот может ответить лишь «да» или «нет».
Вот и все! Но при этом столько интересного и нового можно узнать о частной жизни вроде бы знакомых тебе людей.
Техническое устройство «шпионского приспособления» нетрудно придумать самим. Для более успешного проведения дознания необходимо присутствие авторитетных экспертов — самых близких друзей или родителей. Они должны находиться рядом с испытуемым, но лучше — за ширмой, и отвечать за всезнающий ящик, полиграф, — то есть подтверждать или опровергать прозвучавшие ответы.

Примерная картина процесса дознания

Вопрос. У тебя много друзей?
Испытуемый. Да.
Детектор. Да.

Вопрос. Ты считаешь себя целеустремленным и волевым человеком?
Испытуемый. Нет.
Детектор. Нет.

Вопрос. Тебе знакомо чувство безответной любви?
Испытуемый. Да.
Детектор. Нет.
Испытуемый. «Ящик» не все обо мне знает.

Вопрос. Ты способен быть злопамятным?
Испытуемый. Нет.
Детектор. Да.
Испытуемый. Я. могу обижаться и не скрывать этого, но ненадолго. — и т. д.

Чтобы придать действу больше зрелищности, слова экспертов «да» и «нет» можно предварительно записать, причем произносить их они должны «механическими» голосами.
Кроме того, на подвергающегося проверке слушателя можно надеть наушники и намотать на пальцы его правой руки проводки.

Важно!
Есть опасность того, что увлекательная процедура дознания может растянуться. Постарайтесь не затягивать игру и заготовить вопросы поинтереснее.

СЕКРЕТНОЕ ДОСЬЕ

Разведчик должен иметь аналитический склад ума и владеть дедуктивным методом исследования. Предстоящий конкурс поможет выяснить, в какой мере конкурсанты обладают этими качествами.

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА
— Папки для секретных досье на секретных агентов
— Листы бумаги
— Ручки

Перед проведением вечеринки организаторы должны составить досье на каждого из гостей. Собранные материалы помещают в папки с грифом «Совершенно секретно».
Содержание подобных досье должно быть кратким и при этом емким, образным, остроумным — и необидным. Ну прямо как характеристики в известном фильме «Семнадцать мгновений весны».
Ведущий зачитывает все досье по очереди, а курсанты должны узнать своего коллегу по «шпионскому цеху».

Примерное содержание досье

1. Истинный борец за собственную успеваемость. Особая примета: моет руки перед едой в школьной столовой. Взгляд на всех многозначительный. В местах, изобличающих высокий уровень знаний их обитателей, не замечен. Вредная привычка — может задать дополнительный вопрос однокласснику, когда тот стоит у доски.

2. Троечник по принципиальным убеждениям. Может хорошо учиться, но не успевает из-за своих разносторонних интересов и стремления к энциклопедическим познаниям. Философичный склад ума. Любит пообщаться с приятелями на уроках. Одноклассники кличут его Заяц. Непревзойденный ас по списыванию в технике «скосив глаза». Особые приметы: не курит, не дежурит, не учит уроков.

3. Характер резкий, порывистый. Одноклассники кличут его Грабли, очевидно, из-за генетической неспособности учиться на собственных ошибках. Полезная привычка — досыпать на первых уроках. В речи употребляет незнакомые окружающим слова. Особая примета: не носит очки. В узких кругах известна его слабость к яблочному пирогу.

Опознание личности происходит в два этапа.
Сначала курсанты, слушая ведущего, на своих листках ставят порядковые номера прозвучавших материалов, а рядом с ними — подходящие, как им кажется, фамилии.
Затем заполненные листки сдаются начальнику школы, а тот уже оценивает мыслительные способности слушателей и вероятные перспективы каждого из них в шпионской карьере.

Важно!
Если занятия в спецшколе совпали с днем рождения одного из участников вечеринки, заранее готовятся секретные материалы (в подробном изложении) только на именинника. После его «опознания» и комментирования полученных ценных сведений о друге каждый гость получает карточку с фамилией одного из присутствующих, чтобы составить на него подобное досье.
Далее все образцы творчества складывают в особую папку и оглашают — опять же для опознания.

СОСТАВЛЯЕМ ФОТОРОБОТ

Если предыдущий конкурс предполагал умение разбираться в психологии людей, то на этот раз курсанты должны продемонстрировать свою наблюдательность, память на лица, внешние данные людей.

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА
— Листы бумаги
— Карандаши (ручки, фломастеры)
— Записки с указанием фамилии и имени объекта для составления фоторобота

Ведущий раздает слушателям разведшколы записки с заданием сделать фоторобот одного из присутствующих (фамилия и имя указываются). В воссозданном портрете должны быть ясно видны характерные черты лица объекта — прорисованы форма носа, разрез глаз, очертание губ, прическа и т. д. Изображение нужно снабдить кратким словесным описанием портрета.
Завершив первую часть задания, будущие шпионы обмениваются тем, что у них получилось, и в течение 2—3 минут пытаются установить истину. Результаты бывают разные…

ОПЕРАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Курсанты разбиваются на пары для выполнения задания, поступившего из «Центра». В каждой паре ведущий назначает старшего, которому вручает пакет с сообщением, какого рода информация интересует «Центр».
А информация — это очень конкретный вопрос из частной жизни второго члена пары. Например, старшему предстоит выяснить:
*где партнер провел прошлое лето;
*есть ли у него дома малиновое варенье;
*как называлась последняя прочитанная книга;
*как зовут его бабушку по материнской линии;
*какого цвета обои в его комнате и т. д.

На сбор «секретных данных» дается 1,5—2 минуты.
«Резидент», естественно, должен действовать с умом.
Как правило, нужно завести непринужденную беседу о чем угодно и как бы невзначай собирать интересующую информацию через косвенные вопросы. Если ситуация позволяет, можно отважиться и на прямой вопрос, после чего в целях маскировки резко поменять тему разговора.
Задание считается выполненным, если ответ на вопрос получен и собеседник ничего не заподозрил.
Сначала предоставляется время на обдумывание того, как выполнить задание (канву предстоящей беседы).
Прикидывать вариант предстоящей беседы можно в течение 1 минуты.
Вести разговор необходимо в присутствии собратьев по «шпионскому ремеслу», чтобы не только жюри, но и рядовые слушатели смогли оценить достоинства и недостатки работы «резидента».

Важно!
Завершаются словесные поединки общим обсуждением найденных удачных приемов.

МАСТЕР-КЛАСС ОТ РАДИСТКИ КЭТ

В программу подготовки будущих разведчиков входит освоение разных приемов передачи собранной информации, в том числе — и изучение изобретенного американцем Сэмюэлом Морзе кода, известного как азбука Морзе.
Буквы в этой азбуке представлены в виде сочетаний точек и тире.
Сообщать руководству ценные сведения при помощи азбуки Морзе можно не только через радиопередатчик, но и нетрадиционными способами. Какими — решают участники игры.

Примерные способы передачи сообщений с использованием азбуки Морзе
При помощи звука:
— чередование длинных (тире) и коротких (точка) сигналов свистка;
— позвякивание вилкой по столовым приборам (по тарелке — тире, по бокалу — точка).
При помощи света:
— чередование долгого свечения фонариком и кратких вспышек излучаемого им света.
При помощи рук:
— указательный палец — тире, поднятый вверх большой палец — точка, разжатые пальцы кулака — пробел и т. п.

При любой избранной системе очень важно правильно передавать комбинации точек и тире, иначе вас не поймут или, того хуже, командование будет дезинформировано! Поэтому во время первых сеансов «выхода на связь» курсанты должны передавать и расшифровывать информацию,
прибегая к помощи шпаргалки — листка, на котором записан код Морзе (его можно найти среди секретных инструкций в особом пакете).
Но сначала идет процесс обучения: инструктор медленно выстукивает какую-либо короткую фразу (например, «Выхожу на связь» или «Пароль изменился»), а курсанты принимают сигнал, фиксируя на бумаге комбинацию длинных и коротких знаков.

Важно!
Тот, кто первым правильно прочитает полученную шифровку, получает нашивку.

На следующем этапе тренировочного занятия слушатели обмениваются короткими сообщениями, обозначающими пароль и отзыв. Обратная связь осуществляется в присутствии инструктора, который решает, кто достоин дополнительной нашивки.

Справочный материал

Азбука Морзе

ИСКУССТВО КОНСПИРАЦИИ

Без овладения секретами конспирации хорошим разведчиком не станешь. Одна из составляющих частей конспирации — умение перевоплощаться.

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА
— Белая простыня — для экрана
— Запасы «костюмерной» и «гримерной» — шляпы, очки, трости, бороды, усы и т. д.
— Фонарик или свеча
— Листки белой бумаги
— Ручки

На стене растягивают и закрепляют белый экран. Курсанты рассаживаются лицом к нему на полу. Позади зрителей, в нескольких метрах от них, на небольшом возвышении устанавливают фонарик или свечу так, чтобы на экране были видны тени тех, кто находится между источником света и экраном. Участники конкурса должны изменить свой облик, надев шляпу, очки и т. д. А потом показаться в новом виде на экране — в качестве тени. При этом они могут двигаться в несвойственной им манере: хромать, горбиться, пятиться назад и т. п.
Несмотря на все ухищрения коллег, зрители должны узнать их.
После просмотра каждого эпизода слушатели спецшколы на листках бумаги рядом с порядковым номером пишут фамилию очередного исполнителя.
По окончании занятия-конкурса начальник школы вручает поощрительные нашивки искусным мастерам перевоплощения и самым наблюдательным курсантам.

БОЛТУН — НАХОДКА ДЛЯ ШПИОНА

Умение держать язык за зубами — одно из главных качеств разведчика. Кто-то им владеет с рождения, а кому-то придется его развивать. Отработка умения не болтать лишнего и тщательно следить за своей речью также входит в курс обучения будущих резидентов.

ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ
— Стулья для курсантов и инструктора

Ведущий, расставив с помощниками стулья кругом, приглашает всех курсантов сесть на них. В центр круга тоже ставится стул — для инструктора. Тот проводит «допрос с пристрастием », задавая вопросы окружающим его слушателям так, чтобы застать их врасплох. Он может неожиданно спросить о чем-то сидящего сзади, а потом вдруг сидящего слева и т. д. — никакого строгого порядка не существует.
Сложность ситуации заключается в том, что отвечать должен не тот, к кому обращен вопрос, а его сосед, например, справа. Кроме того, на вопросы нельзя отвечать «да» или «нет», а также запрещается называть цвета.
Поощрение получат те, кто ни разу не ошибся, кто без промедления давал точные ответы.

Важно!
Для такого серьезного занятия нужен соответствующий настрой. Создать его поможет музыка.

Примерные варианты вопросов

1. Квадрат является прямоугольником?
2. Лягушка кудахчет?
3. Корова дает прозрачное молоко?
4. Волга впадает в Каспийское море?
5. Ты умеешь готовить яичницу?
6. Яблоко — это фрукт?
7. Роль Штирлица в телевизионном фильме «Семнадцать мгновений весны» исполнял актер В. Лановой?
8. Земля имеет форму шара?
9. Ты больше любишь черную или красную смородину?
10. Ты умеешь хранить секреты?
11. Слоны плавают?
12. Апельсины какого цвета?
13. Ты хоть раз купался в море?
14. Первый весенний месяц — это апрель?
15. Как называют танец, когда кавалеров приглашают девушки?

В конце этого состязания подведите его итоги, а потом — общие итоги посещения разведшколы, приветливо распахнувшей свои двери для друзей. Необходимо отметить успехи всех гостей, но особенно тех, кто успешнее других осваивал азы почетной профессии. В завершение начальник школы должен напомнить, что увиденное и услышанное в этих стенах не подлежит огласке, должно храниться в строжайшей тайне.
Профессия разведчика требует стольких знаний и навыков, что для организаторов спецшколы не составит особого труда включить в программу обучения дополнительные занятия, придумать другие игры и конкурсы. Это могут быть уроки по изучению смысла жестов, физиогномики, тренировки по исследованию следов и отпечатков, практикумы по развитию дедуктивного мышления. В ходе одной вечеринки все это едва ли удастся провести, но ребят наверняка заинтригует подобная тема.

Еще в прошлом году, сразу после праздника «Амазонки и воины», моя дочь заявила, что в следующий раз праздник должен быть какой-нибудь «боевой», чтобы понравился мальчишкам. Год пролетел стремительно, и за пару недель до даты Х я судорожно начала бороздить просторы Интернета. К счастью, подвернулся сценарий Марины Ярославцевой «Слет шпионов». Я безгранично благодарна ей за идею и массу интереснейших конкурсов. Я долго думала, имеет ли смысл публиковать свой сценарий, в котором много заимствовано, но потом решила, что все же стоит — вдруг кому-то пригодится?

Мы, как и всегда, праздновали на природе, что предоставляет массу возможностей, хотя и накладывает некоторые ограничения.

Детей на этот раз было немного (по нашим меркам) — 10 мальчиков и девочек одного возраста (9-10 лет) и в равном соотношении, один мальчик постарше (13 лет, он неоднократно очень помогал) и один помладше (6,5, ему моментами было сложновато, но старший брат ему помогал, да и остальные не бросали). Еще было два пятилетних малыша, они постоянно не участвовали, но присоединялись на некоторых испытаниях.

Гости заранее получают приглашения с тематической картинкой на обложке.

Текст приглашений (спасибо Марине Ярославцевой за идею с костюмами):

«Настя!
Приглашаем тебя на выездную школу суперагентов, которая пройдет тогда-то и тогда-то в квадрате 25 точка 8. Сбор кандидатов в 12:00. Для выяснения деталей позвони по тел. ххх-хх-хх, назови пароль «День рождения».
Форма одежды — удобная, подходящая для занятий на пересеченной местности. С собой обязательно иметь элемент одежды суперагента — очки, плащ, компас или что-то еще (на выбор).
Даша».

Собираемся, на импровизированном столе — легкое угощение (фрукты, бутерброды). Перед началом испытаний всем надо немного подкрепиться.

1. Начало

Для разогрева играем в «Эволюцию», любимую игру моей дочки и некоторых ее друзей. Все участники — амебы. Они перемещаются на корточках, болтают руками и издают характерные звуки (блюм-блюм-блюм). Две амебы встречаются и играют в «камень-ножницы-бумага». Та, которая победила, поднимается на одну эволюционную ступеньку и становится курицей. Проигравшая остается амебой. Курица (тоже ходит на корточках, руки-крылья согнуты в локтях, говорит «ко-ко-ко») ищет себе в партнеры курицу, они снова играют. Выигравшая поднимается вверх — становится динозавром. Проигравшая опускается на одну ступеньку вниз — становится снова амебой. Из двух динозавров (ходят на двух ногах, руки подняты вверх, издают страшные звуки) выигравший становится суперменом (или супергероем), для него игра окончена, он поднимает одну руку вверх и отходит в сторону. А проигравший динозавр опускается на ступеньку вниз — становится курицей. Важно, что играют в «камень-ножницы-бумага» друг с другом только существа одного уровня: амеба с амебой, курица с курицей, динозавр с динозавром.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется три человека, не ставших супергероями. Можно придумать для них какое-нибудь смешное задание — фант. А можно и не делать ничего, так как в данном случае эта игра — просто разминка, небольшое введение в тему.

2. Зачисление в Школу Суперагентов

На самом деле, стать супергероем не так уж просто. Для этого надо многому научиться. Мы рады приветствовать вас в Школе Суперагентов! Для зачисления в Школу необходимо пройти тест. Главное умение суперагента — не показывать своих чувств и эмоций. Играем в игру cо смешными вопросами (заимствована у Марины Ярославцевой).

Каждый участник вытягивает один ответ на листочке. Ведущий задает ему вопрос, и он с очень серьезным видом должен ответить на него так, как написано на бумажке. Задача участников — не засмеяться, сохранять серьезное выражение лица.

Примеры вопросов:
Это правда, что тебе шнурки завязывает бабушка?
Правда, что ты часто влюбляешься?
Когда тебя не видят, ты ковыряешься в носу?

Примеры ответов:
Я не представляю свою жизнь без этого.
Да, часами, особенно в темноте.
К этому у меня склонность с детства.

Вопросов и ответов должно быть не меньше, чем участников игры.

Реквизит: вопросы, ответы на отдельных листочках.

3. Получение зачетных книжек

Поскольку всем вам предстоит учеба в Школе суперагентов, каждый должен получить Зачетную книжку, в которой будут проставляться оценки (зачеты) за каждый пройденный этап. Все участники получают зачетные книжки (лист А4, сложенный пополам книжечкой, на обложке картинка и место для имени, внутри разлинована табличка в соответствии с количеством этапов игры). Подписываем и убираем в карманы книжки. Выбираем старосту группы (в нашем случае — именинницу), староста получает рацию для связи с базой. Придумываем позывные, с которыми будем выходить на связь. Контрольная связь с базой («База, база, это сокол!»).

Тут нужна помощь одного взрослого, который выполнит роль «базы». Он заранее получает маршрутный лист — порядок прохождения испытаний — «точек».

Реквизит: зачетные книжки, рации.

4. Испытания

Заранее по окрестному лесу, не слишком далеко от поляны, были развешены листы с «точками» — «Точка 1», «Точка 2» и т.д. по количеству испытаний. Чтобы было интересней, наш маршрут проходил не по порядку, а, например, сначала точка 5, потом точка 2 и т.д. Мы каждый раз связываемся с базой, чтобы узнать, куда нам следовать дальше, и что именно в этой точке мы будем тренировать. Например, база: «Проследуйте в точку 5, отрабатываем умение понимать друг друга без слов» и т.п.

Реквизит: для всех этапов нужны таблички «Точка…» и скотч, чтобы их закрепить.

Прошедший испытание (по оценке ведущего) бежал в «учебную часть» — на поляну, откуда мы начали игру. Там еще один (или тот же самый, отвечающий за «базу») взрослый помощник отмечал пройденный этап в зачетной книжке — ставил зачет. Это можно делать любым образом — ставить подпись, рисовать маленькую смешную картинку, смайлик и т.д. У нас был набор маленьких печатей с различными картинками, мы пользовались им. То есть в итоге у каждого в зачетной книжке стоял десяток различных печатей. Если бы позволило время, можно было бы потом их раскрасить или придумать историю, в которой все эти картинки были бы как-нибудь задействованы.

Важно сразу настроить ребят, что, если они не прошли испытание, ничего страшного в этом нет. Ведь если каждый раз у всех все получается без особых усилий, то им самим это просто неинтересно. 9 лет — достаточно серьезный возраст, чтобы не впадать в истерику от временной неудачи. У нас проблем с этим не было, слава богу. Хотя в некоторых обстоятельствах, может быть, и не стоит использовать такую зачетно-незачетную систему, если вам кажется, что это может обидеть кого-то из участников и испортить весь праздник.

После получения зачета участник возвращался на исходную точку, к своей команде. Таким образом, на тех этапах, где все заканчивают не одновременно, а последовательно, мы хоть ненадолго занимали освободившихся детей. Пока первые бегали в учебную часть и обратно, остальные успевали закончить испытание.

Испытания перечислены по порядку, однако, как уже было сказано выше, шли мы другим маршрутом. Я обозначу его чуть позже.

Итак, отправляемся на первое испытание

Точка 1. Испытываем смелость

Отвес. Это стандартное упражнение веревочного курса, одно из самых легких. Детям оно очень нравится, так как выглядит сложнее, чем является на самом деле.

На некоторой высоте (около 1 метра, можно чуть выше) между двух деревьев горизонтально натягивается веревка. Еще одна веревка одним концом закрепляется на третьем дереве, находящемся на расстоянии 2-3 метров от горизонтальной веревки, желательно, в районе ее середины. То есть все три дерева образуют равнобедренный треугольник, веревка, натянутая между двух вершин — его основание, на третьей вершине закреплена веревка со свободным концом. Задача участников — пройти по натянутой веревке, держась за висящий конец.

Очень важно! На этом этапе нужно обязательно привлечь пап к страховке. Упражнение не очень сложное, но неудачное падение может не только испортить праздник, но и серьезно травмировать ребенка.

Прошедшие испытание, по указанию ведущего, бегут в учебную часть и получают штампик (подпись, рисунок) в графе «Точка 1». Те, что не смогли пройти испытание (упали, не дошли до конца, вообще побоялись залезть на веревку), зачет не получают.

Связываемся с базой, узнаем, куда нам идти дальше. Ищем табличку со следующей точкой.

Реквизит: 2 веревки достаточной длины и прочности.

Точка 2. Учимся понимать друг друга без слов (заимствовано у Марины Ярославцевой).

Очень важное умение суперагента, необходимое для связи и общения с другими агентами — умение понимать друг друга без слов. Иногда хорошему суперагенту достаточно одного взгляда, чтобы понять, что ему хочет сказать коллега.

Ребята вытягивает бумажку, на которой написано какое-то место секретной встречи с шефом или другим суперагентом (например, школа, магазин игрушек, детский сад и т.д.) Задача — по очереди показать пантомимой это место, остальные участники должны догадаться, о чем идет речь. Зачет получают те, чья пантомима была разгадана.

Реквизит: бумажки с обозначением мест.

Точка 3. Отрабатываем скорость реакции.

Быстрая реакция очень важна для суперагента. Почему? В каких ситуациях она может ему пригодиться? Может спасти жизнь? В качестве подготовки к игре можно поговорить об этом с ребятами.

Эта игра существует во множестве вариантов, мы взяли тот, в котором хоть что-то подходило нам по тематике. Все участники стоят в кругу. Ведущий показывает на одного и говорит «Тостер», «Слон» или «Джеймс Бонд». В зависимости от того, что было названо, тот, на кого показал ведущий, и двое его соседей изображают названное.

Тостер — двое крайних берутся за руки так, что центральный человек оказывается в кольце их рук (это тостер), центральный подпрыгивает, изображая готовый тост, и кричит: «Я готов!»

Слон — центральный изображает хобот (одной рукой берется за нос, вторую просовывает в получившееся кольцо. Соседи изображают уши слона, приставляя обе руки полукругом к «носу» — центральному.

Джеймс Бонд — центральный изображает ДБ — складывает руки «пистолетиком» и стреляет, соседи изображают подружек ДБ, складывают руки, смотрят на него и говорят: «О, Джеймс!»

Когда дети освоились с фигурами, игра идет в достаточно быстром темпе. Кто не успел что-то изобразить или, наоборот, поторопился, перепутал фигуру и т.д. — выходит из круга. Когда в кругу останется пять (или сколько-то еще, на ваше усмотрение) человек, игра заканчивается. Оставшиеся в кругу бегут в учебную часть за зачетом и получают штампик в графе «Точка 3».

Точка 4. Тренируем вкус и чувствительность.

Суперагенту очень важно обладать сверхчувствительностью, он должен уметь определять на вкус любые продукты, распознавать все вещества, чтобы понять, не отравлена ли его еда.

Ребята закрывают глаза, ведущий кладет им в рот кусочек чего-то съедобного (мы использовали орехово-фруктовую смесь и клали изюм, банановые чипсы, орешки, цукаты и т.д.) Нужно догадаться, что именно у тебя во рту. Хотя эта игра, вообще-то, рассчитана на детей 2-3 лет, у наших 9-летних гостей она прошла на ура. За этот этап мы зачеты не ставили — я думала, что это будет слишком просто, хотя, в итоге, ошиблась.

Если в организм попал яд, надо срочно выпить противоядие, которое суперагент всегда носит с собой в незаметном месте. Дети получают по бутылочке иммунеле (или еще чего-нибудь, что всем можно пить и что расфасовано в маленькие бутылочки), их задача — спрятать это «противоядие» как можно незаметнее. Когда все готовы, объявляется следующее задание: увы, вас попытались отравить. Нужно срочно выпить противоядие. Но суперагент никогда не оставляет за собой следов, поэтому по свистку достаем бутылочку (из носков, капюшонов, рукавов и т.д.), отрываем, выпиваем, бежим метров 20 до мусорного мешка, закрепленного на кусте, бросаем пустую бутылочку в мешок, возвращаемся к ведущему, поднимаем руку. Первые пять человек получают зачет.

Реквизит: еда (сухофрукты, орехи, печенье и т.д.), иммунеле, мешок для мусора.

Точка 5. Тренируем меткость.

Владение оружием — важное умение суперагента. На веревке (мы использовали две, так как ветер был достаточно сильный) закреплены мишени — на белой ткани нарисована цель. Ребята получают водяной пистолет, заряженный краской (в воду можно добавить тушь или чернила — недорого и цвет получается насыщенный), их задача — попасть в цель с определенного расстояния. Мы еще выдавали резиновые перчатки, чтобы не испачкать краской руки и рукава. Пистолетов у нас было два, так что стреляли по очереди. Попавшие в цель бегут ставить зачеты.

Реквизит: перчатки, веревка, ткань (с нарисованными мишенями), прищепки (чтобы закрепить мишени), краска (разведенная, в бутылках), пистолеты.

Школа суперагентов. Часть 2

Точка 6. Учимся чувствовать пространство, не путать право и лево.

Группа выбирает «слепого» (ему завязываются глаза) и поводыря. Слепой и поводырь встают спиной друг другу, поводырь при этом стоит лицом ко всей группе. Ведущий прячет небольшую игрушку где-то перед «слепым», поводырь и «слепой» не видят, где игрушка (у «слепого» завязаны глаза, поводырь стоит спиной), но видит группа. Задача слепого — найти игрушку с завязанными глазами. Задача поводыря — помочь слепому это сделать, говоря вслух, куда идти, но стоя к нему спиной. Поводырь стоит на месте, двигается только слепой. Задача группы — показать жестами поводырю маршрут, по которому слепой должен идти к игрушке. Никто, кроме поводыря, не может говорить! Если позволяет время и у ребят есть желание, можно повторить эту игру несколько раз, с разными «слепыми» и поводырями. Если игрушка найдена, зачет могут получить все.

Реквизит: игрушка, бандана или платок, чтобы завязать глаза «слепому».

Точка 7. Чтение мыслей (заимствовано у Марины Ярославцевой).

Суперагент должен не просто хорошо уметь читать. Он должен уметь получать информацию, скрытую для всех остальных. Для этого ему необходимо уметь читать мысли других людей. В этом мы сейчас попрактикуемся.

Для этого этапа необходимо разделиться на пары. Сделать это можно разными способами, например таким:
Ведущий складывает пополам и зажимает в кулаке пучок разрезанных разноцветных ниток. Каждый участник берется за конец нитки. В пару идут те, кто взялся за концы одной и той же нитки.

Или таким:
Участники стоят в кругу. На счет «Раз, два, три» каждый показывает пальцем на любого другого человека из круга. Если выбор оказался обоюдным, пара считается сформированной и отходит в сторону. Игра продолжается до тех пор, пока вся группа не будет разбита на пары.

Одна пара выходит вперед, чтобы остальные участники могли ее видеть. Каждый член пары получает на бумажке вопрос с тремя вариантами ответа и обводит тот, который ему больше по душе. Бумажки собираются, и второму участнику задается вопрос первого: Как ты думаешь, что бы выбрал твой партнер? Потом первому задается вопрос второго (вопросы для пар мы брали разные). Тот, кто смог угадать правильный ответ, получал зачет (еще один штампик в зачетную книжку).

Очень жаль, что Марина в своем сценарии привела только три примера подобных вопросов. Я, как ни старалась, ничего настолько смешного придумать не смогла. Поэтому наши вопросы звучали так:

Что бы ты хотел научиться делать?
Скакать как кузнечик
Молчать как рыба
Квакать как лягушка

Что бы ты выбрал?
Быть умным, но некрасивым
Быть богатым, но глупым
Быть красивым, но бедным

Если бы ты работал в школе, то кем?
Водителем
Уборщицей
Поваром

Если бы тебе подарили вечный билет в кино, то ты бы ходил:
На 3 фильма в день
На все фильмы
Переехал бы жить в кинотеатр

Если бы ты выступал по телевизору, то ты
Пел бы песню «В лесу родилась елочка»
Рассказывал анекдот про Вовочку
Бегал по площадке и кричал «Мама, мама!»

Ты бы хотел завести дома:
Крокодила
Тигра
Слона

На пижаме тебе больше нравятся:
Слоники
Поросята
Уточки

Реквизит: бумажки с вопросами и вариантами ответов, 2 ручки или маркера

Точка 8. Тренируем проницательность.

Суперагент должен обладать сверхзрением. Он должен запросто выявлять переодетого шпиона, даже если тот прикинется букетом цветов или котенком.

Для этого и следующего этапов нам нужно поделиться на две команды.

Делаем это следующим образом:
Каждый ребенок получает бумажку с написанным на ней словом (это либо название животного либо что-то техническое — транспорт, бытовая техника и т.д.) По сигналу ведущего все начинают издавать звуки, которые произносит это животное или производит этот предмет. По звукам нужно найти «своих» — животных или технику.

У нас получилось две команды, приступаем к игре.

Здесь потребуется помощь одного взрослого. Помощник и ведущий держат ширму (мы использовали для этого большой плед), команды находятся по разные стороны от нее. Их задача — загримировать (переодеть, замаскировать) одного человека так, чтобы вторая команда не смогла его узнать. Время ограничено (например, 3 минуты).

Чтобы нельзя было вычислить загримированного участника методом исключения, команды не видят друг друга, они просто выставляют за ширму своего «шпиона». По обстоятельствам можно решить, кто получает штампы — те, кто угадали или те, кто лучше загримировал своего «шпиона», и его не угадала другая команда.

Реквизит: бумажки для деления на команды, ширма.

Точка 9. Перевоплощение (заимствовано у Марины Ярославцевой).

Суперагент должен уметь перевоплощаться. На это раз его задание — притвориться беременной женщиной, собирающей цветы.

Участникам скотчем прикрепляем к животу воздушные шарики, они должны собрать букет из 10 цветов или травинок. Поскольку мы были на природе, то букеты были самые настоящие (главным образом из сухой травы), а шарики лопались при первом соприкосновении с острыми стебельками. Так что зачет получили те несколько ребят, которые были наиболее аккуратны (сначала планировалась поставить зачет первым пяти, собравшим десять цветов).

Реквизит: воздушные шарики, скотч, ножницы

Точка 10. Тренируем внимательность.

Суперагент должен обращать внимание на все, даже самые несущественные детали.

Делимся на пары (варианты деления — см. выше). Ребята в паре встают лицом друг к другу, внимательно друг на друга смотрят в течение одной минуты. Потом они отворачиваются (встают спинами друг к другу) и за 1 минуту они должны поменять в себе 5 вещей (например, закатать рукав, надеть часы на другую руку, развязать шнурок и т.д.) По сигналу ведущего пары снова встают лицом друг к другу, теперь ребята должны обнаружить, что именно изменилась в их партнерах. Зачет получают либо первые (что довольно сложно отследить, так как ребята работают по парам), либо все, угадавшие все отличия. У нас несколько человек не справились с заданием до конца (нашли 4, а не 5 отличий), так что зачет справившимся был вполне оправдан.

Точка 11. Учимся связывать и развязывать.

Суперагент иногда тоже попадает в плен. Но никогда не задерживается там надолго. Ему крайне необходимо умение выпутываться из любых узлов, а также связывать пойманных врагов и шпионов.

Это испытание тоже проводится по командам, поэтому мы делали его после точки 8. Команда опять выбирает одного «шпиона», которого за 1 минуту надо связать длинной крепкой веревкой как можно прочнее. Здесь задача ведущего — следить за безопасностью детей, чтобы они не слишком увлеклись процессом и не покалечили друг друга.

Потом команды меняются «шпионами», и теперь их задача — как можно быстрее его развязать. Все члены команды, которая выполнила задание первой, получают зачет.

Реквизит: 2 веревки одинаковой длины, секундомер.

Точка 12. Секретные послания.

Довольно часто суперагент получает секретные послания, прочитать которые обычному человеку не под силу. Вот перед вами одно из них.

Дети получают «чистый» лист бумаги, на котором молоком что-то написано (в нашем случае — «Молодцы, так держать!») Можно дать им задание самим догадаться, как прочитать послание, а можно и подсказать — подержать листок над свечкой, чтобы написанные молоком буквы проявились — потемнели.

За этот этап штампики не ставим.

Реквизит: письмо (приготовить заранее), свечка, спички.

Точка 13. Ориентирование по компасу.

Суперагент должен всегда и везде уметь найти правильный путь. В этом ему помогают его сверхчутье и владение приборами навигации. Достаем компас. У нас многие в качестве элемента костюма взяли компасы, так что было достаточно удобно — не нужно было толпиться всем вокруг одного.

Знакомим детей с понятием «азимут». На табличке «Точка 13» есть еще какие-то цифры. Это — значение азимута и количество шагов. Отмеряем, отсчитываем, идем. Находим следующую записку, на которой тоже два значения. Идем дальше. Так, в несколько этапов, доходим до поляны, с которой начинали всю игру.

Реквизит: записки с азимутами (развесить заранее!), скотч, компас.

Мы проходили испытания в следующем порядке (напомню, следующую точку нам каждый раз по рации сообщала база): Точка 1. Смелость; Точка 2. Понимать без слов; Точка 6. Право-лево; Точка 10. Внимательность; Точка 3. Скорость реакции; Точка 4. Вкус, чувствительность; Точка 7. Чтение мыслей; Точка 11. Связывать, развязывать; Точка 8. Проницательность; Точка 5. Меткость; Точка 9. Перевоплощение; Точка 12. Секретные послания; Точка 13. Ориентирование.

Этот порядок может быть любым, важно, чтобы виды активности чередовались (спокойные задания — пантомиму и «чтение мыслей» — стоит разбить чем-то подвижным, например, игрой на скорость реакции «Джеймс Бонд, тостер и слон»). Также интересно, когда следующая точка достаточно (но не слишком) удалена от предыдущей, то есть закреплена не на соседней сосне, а ее еще надо поискать.

5. Допуск до экзамена

На поляне нас встречает заведующий учебной частью, который ставил штампики. Он (или ведущий, неважно), поздравляет всех с пройденными испытаниями и говорит, что тот, кто набрал не меньше стольких-то зачетов (штампиков в зачетной книжке), допускается до экзамена. Мы называли наименьшее число зачетов, которое было у ребят. То есть, из 12 возможных, кто-то получил 12 штампов, кто-то 10, а кто-то — всего 6. В этом случае ведущий объявляет, что проходной балл — это 6. Все возбужденно подсчитывают свои штампики и выясняют, что до экзамена допускаются все.

6. Экзамен

Ведущий объявляет, что в качестве экзамена ребятам предстоит выполнить командное задание. Можно делать что угодно, играть в любую командную игру, но мы строили пирамиду из самих себя. При ее построении должны быть выполнены следующие условия: она должна быть выше самого высокого участника, все должны быть соединены (то есть никто не может стоять в сторонке, каждый должен до кого-нибудь дотрагиваться) и количество опор (то есть точек, находящихся на земле) ограничено. В нашем случае, на 12 детей, это было 5 ног, 2 руки и одна голова. Пирамида должна простоять не меньше десяти счетов.

7. Суперимена

Поздравляем участников со сдачей экзамена. Теперь они все — суперагенты. Но, как у настоящих суперагентов, у них должны быть суперимена. Они придумывают себе имена (у нас кто-то стал Джеймсом Бондом, кто-то Крошем, кто-то Агнентом 001 и т.д.). Можно сделать себе бейджи (как предлагала Марина Ярославцева), но у нас на это не хватило не времени, ни сил.

Если делаем бейджи, то необходимый реквизит: сами бейджи (хотя можно обойтись и бумажкой на скотче), бумага, фломастеры, карандаши, скотч, ножницы, тематические наклейки.

8. Вручение сертификатов и подарков

Когда все определились с именами, новоявленные суперагенты строятся, и им торжественно вручаются сертификаты и подарки. Текст сертификатов у нас был такой:

ШКОЛА СУПЕРАГЕНТОВ
СЕРТИФИКАТ
Настоящий сертификат удостоверяет, что _______________ прошел(ла) курс Школы Суперагентов и зачислен(а) в группу особого назначения. По окончании курса присвоено секретное имя __________________________
______________________
Шеф (тут замысловатая подпись)
08 сентября 2007 г.

Разумеется, все напечатано красивыми шрифтами на цветной бумажке и снабжено соответствующими картинками.

В качестве подарков мы дарили детям фонарики — вроде как и в тему, и небесполезная вещь. Гости были довольны, наши дети тоже. На удивление, фонарики до сих пор работают, хотя прошло уже две недели после праздника.

Реквизит: распечатанные заранее сертификаты, ручки (чтобы вписать секретные имена), подарки участникам.

Программа получилась достаточно долгой (почти два с половиной часа), поэтому к концу экзамена наши суперагенты успели ужасно проголодаться. Так что церемонию награждения мы перенесли на после угощения. Как раз получился вроде как праздничный банкет по случаю успешного завершения школы. А уже после вручения сертификатов мы сели в круг, все, в свою очередь, вручили подарки имениннице, сказали теплые слова и услышали ответное благодарственное слово от нее.

И бальзамом на мою утомленную душу лились слова моей дочки: «Я надеюсь, что в следующем году вы все снова придете на мой день рождения, и что он будет такой же интересный, как этот!»

12.08.2015

Это необычный сценарий – «шпионский». Он будет весьма интересен детям от 3-х до 10-ти лет. Конечно, такой День Рождения должен проводить папа или другой мужчина, которому не чуждо актерское мастерство и общение с детьми. Проводить такое торжество можно в любом помещении, но лучше всего подойдет дом именинника.

Начинаем подготовку к празднику, готовим реквизит

• Для гостей необходимо подготовить специальные пригласительные, где будет указан «секретный код» для входа в помещение. На обложки нужно нанести надпись: «Приглашаем пройти обучение в «Школе разведчиков».

• Помещение хорошо украсить плакатами соответствующей тематики, и реквизитом, которым пользуются настоящие шпионы.

Для игр и конкурсов понадобятся:

• конфеты (они будут играть роль «очков»);
• набор «спецсредств агента» (ключи, ручка, фонарь, солнцезащитные очки, рация, моб. телефон);
• свисток;
• ручки и листы бумаги (по одному предмету на участника);
• разноцветные воздушные шарики;
• верёвка;
• глобус или мяч;
• игрушечная граната;
• буквы из какой-нибудь детской настольной игры (из картона, пластика и т.п.);
• раскраски на шпионскую тематику;
• очки для сна (непрозрачные, из ткани).

Желательно подготовить для юных участников мероприятия призы: шоколадные медальки, «Дипломы шпионов» (самостоятельно создать с помощью компьютерных программ или найти готовые и распечатать на принтере), а также «шпионские» ручки, которые имеют на конце специальную терку, способную стирать написанное.

Важным элементом праздника станет музыкальное оформление, поэтому важно также ответственно отнестись к подборке нужных треков. Например, можно использовать саундтреки из таких фильмов и мультфильмов: «Миссия невыполнима», «Инспектор Гаджет», «Розовая пантера», из всех фильмов про Джеймса Бонда, а также песни агентов из «Бременских музыкантов» и «Приключений капитана Врунгеля».

Для праздничного стола для детей хорошо бы подготовить стаканчики с трубочками, к которым прикреплены бирки с именами. Те, кто захотят, могут рядом написать «секретное» имя, которое есть у каждого настоящего «агента».

Еще для каждого ученика «Шпионской школы» необходимо подготовить листы с текстом присяги. Чтобы начать обучение в такой особенной школе, нужно будет обязательно присягнуть на верность.

Сценарий «Школа разведчиков»

Звучит знакомая тема из серии фильмов о Джеймсе Бонде. В комнату входит Агент Смит, который является Ведущим праздника или Шеф.

Шеф помогает детям стать в одну шеренгу и зачитывает правила:

1. Каждый студент должен всегда выполнять все приказы Шефа.
2. Студенты должны уметь работать вместе и не ссориться.
3. Конфликты (драки) на территории школы – запрещены.
4. Никогда нельзя называть свое настоящее имя или имя товарища. Все обращаются друг к другу только по кодовым именам.
5. Болтовня и баловство на территории школы запрещены. За нарушение этого правила сразу исключают из школы.

Шеф: «Теперь, когда вы, агенты, ознакомились с правилами школы, пришло время прочитать слова присяги».

Пример «присяги» (читать «торжественным» тоном):

«Я, (имя), со всей ответственностью собираюсь выполнять обязанности секретного агента. Клянусь, что никогда не выдам ни одной тайны «школы разведчиков».

Шеф: «Отлично! Поздравляю с зачисление в «Школу шпионов»! Сейчас я расскажу вам, каким должен быть агент: ловким, умным, умеющим запомнить много секретной информации, выносливым, способным постоянно обучаться чему-то новому».

После этого Шеф начинает занятия, которые будут заключаться в участие в ряде шпионских игр и конкурсов. Победители будут получать конфеты, которые приравниваются к «очкам».

Испытания на внимательность

«Кодовый сигнал»

Для этой игра понадобится только свисток. Дети выстраиваются возле стены в шеренгу и выполняют команды по заданному сигналу.

Правила игры:

• один свисток – участники быстро бегут до противоположной стены и дотрагиваются до неё ладонью левой руки;
• два свистка – студенты один раз оборачиваются вокруг свое оси;
• три свистка – все ученики приседают на корточки.

Тот игрок, который ошибся, сразу выбывает из игры. Последние пять игроков, которые выполнят все задания, получают по одной конфете, соответственно по одному «очку».

«Сломанный робот»

Это задание достаточно сложное, но для «Шпионской школы» в самый раз! Шеф дает студентам команды, а они должны выполнять противоположные по смыслу задания. Например: «Выставьте правую ногу!», а дети должны выставить левую ногу. «Подпрыгнуть» это «присесть», «поднять» – «опустить» и т.д. Как и в предыдущем задании, после первой ошибки участник исключается их игры, а последние пять зарабатывают по одному «очку».

Испытание на выносливость и физическую силу

«Перетягивание каната»

Эта игра знакома все детям, особенно школьникам. Шеф делит детей на две равные по количеству участников команды и строит их в две шеренги. Командам выдают одну веревку, все участники должны крепко схватиться за нее. По сигналу дети начинают перетягивать канат, какая команда сможет перетянуть игроков другой команды за черту, получает победу, а каждый ее участник по одной конфете.

Проверка памяти

«Наведи порядок»

Ведущий (Шеф) достаёт из планшета набор «спецсредств агента» (ручку, солнцезащитные очки, ключи, телефон и т.д.), и раскладывает их на столе в любом порядке. Потом просит детей внимательно посмотреть и запомнить, в каком порядке лежат предметы. После дети отворачиваются, а Шеф меняет предметы местами. Потом участники снова поворачиваются, и теперь они должны определить, что лежит на своем месте, а что – нет.

«Я положил в планшет…»

Эта «шпионская» игра напоминает забаву «снежный ком». Шеф не спеша складывает предметы обратно в планшет, при этом дети внимательно смотрят и запоминают, в каком порядке он кладет предметы. Когда все «шпионские» штучки окажутся в планшете. Дети по очереди называют все предметы, начиная с первого, который Шеф положил в планшет. Причем, первый участник называет один предмет, а следующий повторяет то, что назвал предыдущий и называет следующий предмет и так по очереди. Особенно повезет последнему, который будет называть все предметы, причем в правильной последовательности. Если ребенок допускает ошибку, то он выбывает из игры. Дети, которые прошли это испытание, получают по одному «очку».

Проверка находчивости

«Ответы на вопросы»

Дети отвечают на сложные вопросы шефа, отгадывают загадки «с подвохом» или решают логические задачки (вопросы, загадки и задачки необходимо подготовить заранее).

Проверка на ловкость

«Воздушная битва»

Шеф вновь делит игроков на две равнее команды. Каждому участнику нужно дать по одному воздушному шару, который они должны надуть самостоятельно. Далее веревкой (можно использовать канат) помещение делится пополам, а команды становятся по разные стороны.

Суть игры заключается в том, чтобы пока звучит музыка перебросить как можно больше шаров на сторону соперника, а свою сторону по возможности очистить. Победу будет принадлежать той команде, у которой останется меньше всего шариков. Эту эстафету можно провести несколько раз, каждый раз участники команды-победителя получают по одной конфете.

На таком веселом задании игровая часть заканчивается. Теперь необходимо подсчитать количество очков и наградить лучших подарками (сувениры, игрушки и т.п.).

Однако это еще не все. Впереди студентов «Шпионской школы» ожидает экзамен.

Экзамен

«Угадай, кто тебя зовёт»

Эта очень хорошая игра на сплочение команды. Таким образом, Шеф проверит, насколько все участники могут работать, как единая команда.

Правила игры: игроки по одному выходят и становятся в центре комнаты, где им надевают повязку на глаза. Остальные дети становятся в шеренгу и начинают петь песенку, а в это время ведущий раскручивает ребенка, у которого завязаны глаза, вокруг своей оси.

Текст песенки:

«Сталкер», ты сейчас в лесу,

Мы зовем тебя «ау!»

Ну-ка глазки закрывай, не робей,

Кто зовет тебя – узнай поскорей!

После того, как участники спели песенку, один из игроков, стоящих в шеренге, выходит из неё и кричит: «ау», а ребёнок, стоящий с завязанными глазами, должен назвать «секретное имя» того, кто вышел из шеренги.

Это задание обязательно выполняют все дети. Те, которые верно назвали имя своего товарища, получают одну конфету.

Контрольное выпускное задание

Этап №1

Организаторы заранее раскладывают по всей комнате записки, где указывается местоположение «бомбы», которую будут искать игроки. Также среди записок-подсказок, должны быть и «обманки», где написаны смешные фразы, типа «Не там ищешь», «Шевелись!» и т.п.

А Шеф дает своим студентам задание.

Шеф: «Представьте, агенты, что только мы с вами можем спасти нашу планету! В этой комнате находится очень сильная бомба, если она взорвется, то погубит планету, настолько она мощная. Вам предстоит найти ее и обезвредить. В комнате спрятаны пять записок, где есть подсказки. Но, также каждому из вас может попасться сюрприз. Будьте очень внимательны!»

Этап №2

Весьма интересно задание. Шеф загадывает детям слово «ванная», после чего расставляет стулья «паровозиком» и предлагает игрокам сесть на них. Число участников этой игры должно совпадать с числом букв в загаданном слове.

Ребенку, который сидит на последнем стуле, надевают на глаза повязку, потом дают в руки объемную букву. Ему необходимо на ощупь определить, что это за буква и написать ее пальцем на спине соседа. Сосед, который сидит впереди, отгадывает, что за букву написали на его спине и записывает ее на листочке. Теперь ему предстоит угадать на ощупь букву и написать ее пальцем на спине впереди сидящего. И так до самого первого ребенка.

Агенту, сидящему на последнем стуле, завязывают глаза повязкой, а потом дают в руки букву из какого-нибудь детского набора. Его задача: на ощупь определить, что это за буква, а затем «написать» её пальцем на спине впереди сидящего агента. Сидящий впереди него ребёнок должен понять, что за букву написали на его спине и записать её на листке бумаги. После Последний участник, который сидит впереди, должен отгадать какую букву написали на его спине, и определить букву на ощупь. После этого ребята отгадывают, какое слово, загадал Шеф, а, точнее, они должны собрать его из букв, которые они записали на листочке.

Отгадав слово, дети теперь знают, что им необходимо идти в ванную, там они находят следующую шифровку. Из набора букв, который написан на листочке, у агентов должно получиться слово «детская». Если дети сами не могут прочитать шифровку, Шеф может немного их направить. Дело в том, что все буквы, которые написаны на листке бумаги, дублируются, кроме тех, из которых состоит слово «детская».

В детской комнате «шпионов» ожидают ручки, фломастеры, раскраски и/или тетрадные листы (для детей 3–5ти лет лучше использовать раскраски).

Теперь агентам предстоит написать необычный диктант. Шеф просит студентов нарисовать такой же рисунок, который есть у него. Только он не станет им его показывать, но будет говорить, какой дли нарисовать линию и в каком направлении. Именно поэтому используются листы в клеточку, чтобы длину линии можно было измерять количеством клеток. Малыши в это время просто раскрашивают картинки. В конечном итоге, у детей должна получиться табуретка.

Соответственно, следующая «шифровка» спрятана под табуреткой. Когда дети находят записку, отгадывают ключ к ней, им становится понятно, что теперь необходимо идти к входной двери.

Прямо у входной двери агенты и Шеф увидят, что на ней висит очередной листочек с шифровкой, разгадав которую они узнают о том, что «бомба» лежит в кастрюле, которая стоит на кухне.

На счёт: «один, два, три!» ребята находят глобус (символизирующий Землю) и игрушечную гранату, которая к нему привязана. Таким образом, они справляются с заданием и обезвреживают её. Земля спасена!

Сдав «экзамен», студенты «Школы шпионов» становятся самыми настоящими агентами, получают дипломы, медали и секретные ручки шпионов.

В конце праздника всех ожидает торт со свечками, которые задувает именинник(ца), после всего дети усаживаются за стол.

Этот «шпионский» сценарий дня рождения рассчитан на детей возрастом от трех лет. Максимальный возраст участников: девять-десять лет. Желательно, чтобы День Рождения проводил мужчина: папа именинника или любой другой взрослый «дядя». «Школу разведчиков» можно «открыть» в любом помещении, но проще всего организаторам проводить День Рождения дома (в квартире) у именинника.

Подготовка к празднику и реквизит

1. Организаторы должны заблаговременно раздать приглашения для гостей (их можно изготовить вручную или на компьютере), внутри (или на) которых нужно указывать «секретный код» для входа в квартиру. На обложках нужно будет сделать надпись: «Приглашаем пройти обучение в «Школе разведчиков».
2. Стены помещений, в которых будут проводить торжество, нужно украсить плакатами, соответствующей тематики (например: советские агитационные плакаты).
3. Для игр и конкурсов понадобятся:

— конфеты (они будут играть роль «очков»);

— набор «спецсредств агента» (ключи, ручка, фонарь, солнцезащитные очки, рация, моб. телефон);

— свисток;

— ручки и листы бумаги (по одному предмету на участника);

— разноцветные воздушные шарики;

— верёвка;

— глобус или мяч;

— игрушечная граната;

— буквы из какой-нибудь детской настольной игры (из картона, пластика и т.п.);

— раскраски на шпионскую тематику;

— очки для сна (непрозрачные, из ткани).

1. Также организаторы должны подготовить для детей призы: шоколадные медальки (или монетки), распечатанные на принтере «дипломы шпионов» (по одному на гостя) и «шпионские» ручки (в продаже имеются такие: ими можно не только писать, но и стирать написанное).
2. Музыкальное оформление должно соответствовать тематике. Например, можно использовать саундтреки из таких фильмов и мультфильмов: «Миссия невыполнима», «Инспектор Гаджет», «Розовая пантера», из всех фильмов про Джеймса Бонда, а также песни агентов из «Бременских музыкантов» и «Приключений капитана Врунгеля».
3. Во время застолья детям раздают стаканчики с трубочками, к которым прикреплены бирки с написанными на них именами. На этих бирках  «агенты» могут также написать свои «секретные» имена.
4. Каждый агент для того, чтобы «учиться в школе» должен будет присягнуть на верность. Поэтому организаторы должны заранее распечатать листы с готовым текстом присяги.

Сценарий «Школа разведчиков»

Родители включают на проигрывателе саундтрек к фильмам о Джеймсе Бонде (всем знакомая тема из серии фильмов об  агенте «007»). В этот момент к уже собравшимся в комнате гостям заходит Агент Смит, он же – Шеф (ведущий).

Шеф выстраивает детей в одну шеренгу и читает им правила «Школы разведчиков»:

1. Каждый студент должен беспрекословно выполнять все приказы Шефа.
2. Студенты должны уметь работать в команде.
3. Конфликты (ссоры, драки и т.п.) на территории школы – запрещены.
4. Никто не имеет права называть своё или имя товарища. Все обращаются друг к другу исключительно по кодовым именам.
5. Болтовня и баловство на территории школы запрещены. Тот, кто нарушит это правило – исключается из школы.

Шеф: «А теперь, агенты. Каждый из вас чтобы вступить в ряды студентов нашей школы, должен прочитать слова присяги».

Пример «присяги» (читать «торжественным» тоном):

«Я, …(имя), со всей ответственностью собираюсь выполнять обязанности секретного агента. Клянусь, что никогда не выдам ни одной тайны «школы разведчиков».

Шеф: «Молодцы! Итак, будущие шпионы! Сейчас я расскажу вам, каким должен быть агент: сконцентрированным, ловким, умным, умеющим запомнить много секретной информации, выносливым, способным постоянно обучаться чему-то новому».

После этого ведущий проводит ряд шпионских игр и конкурсов, победители которых получают конфеты в качестве «очков».

Испытания на внимательность

«Кодовый сигнал»

Дети стоят в шеренге напротив стены. Из реквизита ведущему понадобится только свисток.

Правила игры:

• если ведущий просвистит один раз, то дети должны быстро добежать до противоположной стены и дотронуться до неё ладонью левой руки;
• если ведущий просвистел два раза, то дети должны один раз обернуться вокруг свое оси;
• если ведущий просвистел три раза – все дети должны сесть на корточки.

Игроки, которые хоть раз ошибаются и выполняют неправильное движение – выбывают из игры. Последние оставшиеся пять игроков получают по одной конфете («очку»).

«Сломанный робот»

Шеф объясняет правила игры: он будет давать им команды, а они должны не выполнять их, а совершать противоположные по смыслу действия. Например: «Поднимите правую руку!» (дети должны опустить левую руку).

«Подпрыгнуть» в этой игре означает «присесть», «поднять» – «опустить» и т.д. Участники, которые совершили хотя бы одну ошибку – выбывают из игры. Последние пять участников получают по одной конфете.

Испытание на выносливость и физическую силу

«Перетягивание каната»

Всем известная игра «Перетягивание каната». Шеф формирует из «агентов» две команды с равным количеством участников и строит их в две шеренги . Командам выдаётся верёвка (все участники игры должны крепко держать её в руках) и по сигналу ведущего обе команды начинают тянуть канат на себя. Выигрывает команда, которая сможет перетянуть команду-противницу на свою сторону полностью. Каждый член этой команды получает по конфетке.

Проверка памяти

«Наведи порядок»

Шеф достаёт из планшета набор «спецсредств агента»: ручку, солнцезащитные очки, ключи, моб. телефон и т.д., а затем раскладывает их на столе в любом порядке и просит детей внимательно посмотреть на эти предметы и запомнить их местоположение. После этого дети  должны отвернуться, а шеф – переставить вещи местами. Когда дети снова повернутся, чтобы взглянуть на вещи, они должны определить, что находится не на «своём» месте и переставить этот предмет обратно.

«Я положил в планшет…»

Шеф просит детей внимательно понаблюдать за ним, пока он медленно складывает вышеперечисленные предметы обратно в планшет, а затем просит их по очереди рассказывать, в каком порядке и что он положил в него. При этом первый участник называет один предмет, второй повторяет то, что сказал первый участник и называет второй предмет. Третий участник озвучивает уже три предмета, повторяя за первыми двумя участниками и добавляя следующий, третий, предмет. Подобным образом поступают все участники, пока очередь не придёт говорить последнему – он должен назвать в правильном порядке, повторив за предыдущими игроками, все предметы. Например: «Шеф положил в планшет ручку, очки, ключи, моб. телефон и т.д.». Тот, кто скажет предметы в неправильном порядке или забудет назвать какой-то из них – выбывает из игры. Когда все предметы будут названы – определяются победители, которые получают по конфете.

Проверка находчивости

«Ответы на вопросы»

Дети отвечают на сложные, каверзные вопросы шефа или решают логические задачки (вопросы и загадки нужно подготовить заранее).

Проверка на ловкость

«Воздушная битва»

Ведущий формирует из «студентов» две команды, при этом в каждой команде должно быть равное количество участников. Всем детям перед началом игры выдаются воздушные шарики, которые они должны надуть, а потом обеим командам выдаётся равное количество шариков.

Шеф делит помещение на две половины, протянув посреди пола длинную верёвку (которую использовали в игре «перетягивание каната»). Каждую половину занимает одна команда, при этом все дети должны стоять с шарами в руках. Потом Шеф включает музыку, и участники обеих команд начинают кидать шарики на сторону противника. Когда музыка стихает, у одной из команд оказывается больше шариков, а у другой – меньше. Выигрывает та, у которой меньше шариков. Игру можно проводить несколько раз, например: 2-3 раза (можно также провести игру «Волейбол воздушным шаром». За каждый выигрыш участники команды-победительницы получают по одной конфете.

Итак, на этом игровая программа вечера практически окончена, и Шеф подсчитывает конфеты, которые «заработал» каждый ребёнок.

После того, как лучшие агенты «Школы разведчиков» награждены похвалой и приятными подарочками (ручки, мелкие игрушки и т.п.) всех участвующих в праздновании ожидает «последний экзамен».

Экзамен

«Угадай, кто тебя зовёт»

С помощью это игры агент Смит сможет проверить, насколько сплочённая команда может получиться из его будущих учеников.

Правила игры: дети по очереди выходят и становятся в центре зала, где им завязывают повязкой глаза. Из тех участников, у которых не завязаны глаза, ведущий формирует шеренгу. Стоящие в шеренге дети поют песенку, а в это время Шеф раскручивает ребёнка с завязанными глазами вокруг своей оси.

Текст песенки:

«Сталкер», ты сейчас в лесу,
Мы зовем тебя «ау!»
Ну-ка глазки закрывай, не робей,
Кто зовет тебя – узнай поскорей!

После того, как дети споют эту песенку, один из участников, стоящих в шеренге, выходит из неё. Он кричит громко «ау», а ребёнок, стоящий с завязанными глазами должен угадать, кто это кричал, а затем назвать его «секретное имя».

Через испытание проходят все дети по очереди и, таким образом, все угадавшие товарищей участники получают конфеты.

Контрольное выпускное задание

Этап №1

Шеф: «Представьте, студенты, что только агенты нашей школы смогут спасти всю планету! Ведь в этой комнате находится сверхмощная бомба, взрыв которой равносилен взрыву миллиона ядерных боеголовок! И только настоящие агенты смогут найти её и обезвредить! Ищите внимательно, ведь в этой комнате спрятаны подсказки-шифровки (всего пять штук), которые помогут найти её. Также кого-то из вас могут ожидать сюрпризы».

Организаторы заранее прячут в комнате пять зашифрованных записок, каждая из которых указывает или на местоположение другой записки или на местоположение «бомбы». Обратите внимание: в комнате есть «обманки» –  листочки, на  которых взрослые могут написать что-то смешное. Например: «Не там ищешь»; «Операция сорвана!»; «Шевелись!» и т.п.

Этап №2

Шеф загадывает слово «ванная», а затем расставляет стулья «паровозиком» и предлагает детям сесть на них. Число участников игры должно равняться числу букв в загаданном слове.

Агенту, сидящему на последнем стуле, завязывают глаза повязкой, а потом дают в руки букву из какого-нибудь детского набора. Его задача: на ощупь определить, что это за буква, а затем «написать» её пальцем на спине впереди сидящего агента. Сидящий впереди него ребёнок должен понять, что за букву написали на его спине и записать её на листке бумаги. После этого Шеф завязывает уже ему глаза и даёт другую пластиковую букву из набора, которая стоит второй в загаданном слове. Второй участник должен определить, что это за буква и «нарисовать» её пальцем на спине впереди сидящего участника. Таким образом, все участники получают возможность определить букву, которую пишут у них на спинах сидящие сзади товарищи, а также сами написать на спине впереди сидящего игрока ту букву, которую, как им кажется, им давали потрогать руками. Исключение составляет последний участник, занимающий первый стул в «паровозике»: он самостоятельно должен записать ту букву, которую ему дали потрогать на ощупь. В конце концов, у ребят должно получиться загаданное слово, записанное на листочке.

Сразу после экзамена «агенты» идут в ванную и находят там лист-шифровку, на котором написаны буквы в определённом порядке. На первый взгляд детям будет казаться, что кто-то написал на листе бессмысленный набор букв, но это не так – все буквы, кроме букв, которые составляют слово «детская», дублируются. И, в конце концов, дети вычисляют, что они должны направиться в детскую (Шеф может подсказать ребятам, если они сами не догадаются).

В детской комнате ребята находят ручки, фломастеры, раскраски и/или тетрадные листы (для детей 3-5ти лет лучше использовать раскраски).

Далее детей ожидает «необычный диктант»: у Шефа есть рисунок и он просит всех  присесть и нарисовать такой же, как у него рисунок, только на своих листиках (совсем маленькие дети, естественно, просто раскрашивают картинки). Но свой рисунок он показывать другим не может, поэтому будет с помощью слов объяснять, как и что нужно рисовать. Например: «Итак, сейчас нарисуйте одну горизонтальную линию, длинной в три клетки…» – и т.д.

У детей должна получиться табуретка.

Хорошо подумав, ребята должны понять, что следующую «шифровку» нужно будет искать именно под табуреткой, где они её и находят. Отгадав ключ к этой шифровке, дети смогут понять, что им нужно направиться к входной двери.

У входной двери агенты и Шеф обнаружат, что прямо на ней висит листочек с шифровкой, разгадав которую они узнают о том, что «бомба» лежит в кастрюле на кухне.

На счёт: «один, два, три!» ребята находят глобус (символизирующий Землю) и игрушечную гранату, которая к ней прикреплена. Таким образом, они справляются с заданием и обезвреживают её.

Сдав «экзамен» студенты «Школы шпионов» официально становятся агентами и получают дипломы, медали и секретные ручки шпионов.

Завершается торжество задуванием свечей на торте именинницей и дружное его поедание.

Обновлено: 02.02.2023

Слово Александре Козыревой (подробный сценарий шпионского дня рождения):

Меткий секретный агент

Заранее к стене крепится лист картона например от упаковочной коробки и к нему воздушные шары в количестве в два раза большем, чем детей или еще больше. Заготавливаются один-два дротика (можно использовать дротики от игры в Дартс). Дети по очереди с определенного расстояния кидают дротики в шары. Попыток столько, сколько потребуется ребенку для лопанья одного шара.

Непроницаемое лицо

Проверяем внимательность

Здесь сразу два конкурса.

Пантомима

Настоящие секретные агенты должны понимать любой язык. В этом испытании детям предстоит объясняться на языке жестов. Для этого стоит заранее приготовить в мешочке или конверте смешные фразы и понятия, которые дети по очереди будут объяснять.
Маскировка. Как же без этого! Настоящий шпион просто обязан уметь маскироваться.

Секретное оружие

Дети приглашаются за стол. Во время перекуса им сообщается, о том, что в Академии спрятано страшное секретное оружие, способное уничтожить весь мир. Это оружие необходимо найти и уничтожить бесследно. Первая подсказка на пути к оружию на стаканчиках. Для этого заранее стаканы нумеруются и к ним приклеивается имя ребенка. С другой стороны приклеивается имя, написанное шифром.

Какие можно использовать шифры:

Конец праздника

Хорошего Вам праздника!

Возраст 6-10 лет. Интересен как для мальчиков, так и для девочек.

Вам понадобится:

Много шаров. Надуть их перед игрой.

Поехали.

Всем гостям, при входе в дом, выдается личная карточка, в ней указано кодовое имя, это шифр игрока, который он пока не должен никому говорить (конечно же, у именинника тоже уже есть кодовое имя, ему карточку выдали заранее).

Примеры имен – хищник, сокол, радуга, электрон и т.д., на ваше усмотрение.

Первое задание.

Второе задание.

После того, как все кодовые имена отгаданы — проверим интуицию. Ведь у шпионов должна быть развита интуиция!

Третье задание.

Скорость реакции — в личную карточку всем зачет.

Четвертое задание.

Проверим логику и находчивость. Логика и находчивость — главные качества для шпионов! На этом этапе предлагаем порешать логические загадки и загадки с подвохом (загадки на любой вкус можно найти на просторах интернета, скачать и распечатать их заранее).

В личную карточку всем зачет.

Пятое задание.

Проверим память, ведь память у шпионов должна работать на 100%.

Тест №1 – слуховая память. Задание выполняется по-очереди, каждому называют 10 разных слов, а ребенок должен их повторить, соблюдать последовательность не обязательно, за каждое правильно названное слово в личную карту заносится 1 балл.

Тест №2 – зрительная память – картинка, на ней 10 предметов, проверяемый смотрит на нее 30 секунд, затем картинка убирается, и он должен назвать предметы, которые присутствовали на картинке. Также, в личную карту заносится по 1 баллу за верно указанный предмет.

Шестое задание.

Седьмое задание. Вот это уже серьезно!

Когда карта найдена, развернута. Но, на карте ничего нет. Вот теперь нам и пригодится фонарик на шпионской ручке, которую мы нашли в сундуке.

Заключение.

Это по желанию, но мы привыкли на праздники дарить небольшие подарки гостям. Чтобы детям осталось что-то на память.

Когда шпионы выполнят все задания и спасут Землю (найдут глобус, снимут взрывное устройство и взорвут его), можно будет намекнуть, что сундук не простой, а с двойным дном.

Предварительно делаем из картонки второе дно. Под него прячем подарки и сувениры для детей.

В празднике принимали участие дети от 3 до 9 лет.

Подготовка и реквизит

Квартиру украсили агитационными плакатами, подготовили реквизит:

Музыка

Поскольку опыт детских праздников показывает, что дети приходят на день рождения не за едой и вряд ли оценят кулинарные изыски, я не стала заморачиваться с блюдами. У нас были:

Про другие варианты названий блюд можно почитать здесь.

Сценарий квеста

Под музыку агента 007 появляется Самый Главный Секретный Агент Смит, или попросту Шеф.

Строит новобранцев и объявляет правила.

Правила Школы разведчиков:

1. Выполнять все приказания Шефа.
2. Работать в команде.
3. Не болтать по пустякам.
4. Не ссориться.
5. Называть друг друга по кодовым именам.

Далее следует Торжественная присяга (по понятным причинам ее текст не разглашается 😉 ).

Новобранцам выдаются бэйджи, каждый придумывает себе кодовое имя.

Каким должен быть агент?

Для тренировки и проверки этих качеств агентам даются задания (победителям конкурсов выдавали по конфете).

Испытания на внимательность

Испытание на физическую силу и выносливость

Для этого дети разделились на две команды и устроили перетягивание каната.

Проверка памяти

Проверка находчивости

Проверка на ловкость

Агенты надувают воздушные шары (лучше нечетное число) и делятся на две команды. Помещение (у нас дело было в коридоре), делится пополам. Задача участников: под музыку перекидывать воздушные шары на территорию противника, останавливаясь, когда музыка выключается. Побеждает команда, у которой в момент выключения музыки меньше шаров на ее стороне. И так в 3 этапа.

Основное обучение в Школе разведчиков окончено. Подсчитываются конфеты, Шеф хвалит лучших разведчиков.

Но не надо забывать, что финальная проверка (экзамен) впереди, и все агенты — одна команда.

Чтобы проверить сплоченность команды, играем в детскую игру:

Представьте, что вы заблудились ночью в лесу. Нужно узнать своего друга по голосу и назвать его кодовое имя. Первому участнику завязывают глаза, раскручивают его под детскую песенку, начинающуюся с его кодового имени:

Теперь наступает ответственный момент: Шеф дает команде агентов контрольное выпускное спецзадание.

Всего у нас 6 мест с тайниками, в каждом — шифровка, где искать следующее место.

Попутно агентам попадаются бумажки-обманки вроде:

• Вы так завалите операцию!
• Ошибочка вышла!
• Внимание! Часовой механизм мины запущен!
• Торопитесь, время не ждет!
• Мина приведена в боевую готовность!
• Здесь ничего нет!
• Вы не там ищете!
• Агент безымянный, Вам выговор!
• Ха-ха, ничего вы не найдете.
• Не найдете, не найдете!
• Ищите, ищите… Ваши враги.
• Вам никогда не найти нашу мину!
• Не там разведываете, господин агент!
• Опять мимо!

Первую подсказку дает Шеф.

В детской находят новое задание: 6 листов в клетку и 2 раскраски (для 3-хлетних агентов), ручки, фломастеры.

В ванной была шифровка с кружочками, в ней было указано конкретное место, где спрятана бомба. Ключ к загадочному коду также оказался у Шефа.

Каждая буква обозначалась определенной комбинацией черных и белых кружков.

Все кинулись в коридор под звуки обратного отсчета «Десять, девять,…«.

Ведущий торжественно вручает дипломы, шоколадные медали и секретные ручки шпионов.

Вот такой получился квест на день рождения в «Школе разведчиков«.

Внимание! Срочные вопросы лучше писать в комментариях на сайте (форма внизу страницы) или лучше сразу на почту. Уведомлений о комментариях из формы «Вконтакте» нет! Эта форма скорее для отзывов

О, это наша тема — шпионы, разведчики, детективы! Спасибо за идеи, несколько конкурсов возьмем на вооружение для следующего праздника именинника.

Спасибо Вам! отличный сценарий! Задания для детей такие разнообразные и интересные! Многие дети, благодаря Вам получат запоминающийся праздник!
Задания бы тоже пригодились!

Анна, спасибо! Будем рады, если вам тоже пригодится этот сценарий! Удачного вам праздника!

Замечательный праздник для мальчишек, нужно взять некоторые идеи и переделать для девчонок. Скоро день рождения у дочери.

Лариса, у Вас получился полезный и интересный для детей сценарий, с большим количеством конкурсов и самоделок к ним. По нашему сыну знаю, как дети обожают играть в агентов, искать и выполнять задания.
Добавляйте в статью код и участвуйте в нашем конкурсе.

Он ведет двойную жизнь, умеет перевоплощаться, легко выходит из немыслимых ситуаций – романтика! Неудивительно, что шпионская вечеринка так популярна на день рождения и другие праздники. Причем для взрослых она не менее привлекательна, чем для детей! Ведь так весело побыть в роли самого ловкого, обаятельного и удачливого шпиона!

Оформление

Решите, где пройдет встреча безымянных агентов – бар или ресторан, штаб-квартира, тайное убежище? Последние два варианта идеальны для оформления комнаты в шпионском стиле:

• муляжи оружия, патронов, взрывчатки. Положить тут и там, повесить на стены, сделать гирлянды из миниатюрных фигурок;

• черные силуэты шпионов – крадется, лезет по стене, подслушивает, притаился за шторой и т.п.;

• черные и желтые или красные шары, оградительная лента в цвет. Ею можно хаотично украсить потолок, стулья, окна – конспирация;

• карты и стопки бутафорских купюр (и гирлянды из них), монеты, игральные кости, фишки казино. Если это вечеринка для взрослых, положите на видном месте набор для покера, мафии и т.п. Наверняка пригодятся для отдыха в перерывах между танцами и активными конкурсами;

Традиционно даже шпионская вечеринка для детей мрачновата – желтый и черный или желтый и красный цвета. Но, конечно, никто не обязывает – можно оформить все декорации ярко и красочно. Или просто сделать 2/3 желтого или красного, а черного – 1 часть. А можно к основным добавить белый цвет.

Перечисленные для оформления комнаты атрибуты впишутся и в формат ресторана/кафе. Здесь тоже можно устроить штаб-квартиру. Но гораздо эффектнее будет стилизация под классическое питейное заведение Англии или США. Разумеется, на высшем уровне – абы где шпионы не отдыхают.

Пригласительные

Самое настоящее шпионское приглашение можно распечатать из Сети. А можно сделать своими руками:

• фальшивый паспорт, пропуск, записку от осведомителя и т.п.
• открытку в форме шляпы, маски, пистолета, силуэта шпиона.

Костюмы

Элегантно, удобно и всегда с иголочки, даже если только что отбился от пары десятков преследователей! К слову, девушкам шпионские костюмы тоже очень идут!

А с накладными усами получится еще и забавно:

Все то, что мы видим в популярных шпионских фильмах. Посмотрите на перемотке, освежите память и создайте свой образ. Рекомендуем Kingsman – и фильм шикарный, и подробнейшее руководство по подготовке к вечеринке в шпионском стиле – кладезь идей! Разумеется, девушки могут выглядеть женственно, как подружки Бонда или Черная Венера, Мата Хари, Никита и другие реальные/киношные шпионки.

Если времени на подготовку в обрез, выручат аксессуары для гостей: шляпы, оружие, накладные усы, очки. Что-то несложно купить, что-то сделать из плотного картона. А в приглашении укажите вечернюю форму одежды (шпион на отдыхе, так сказать).

Любое меню, учитывая вкусы гостей. Для вечеринки подойдет формат общего или шведского стола, фуршета, легкие закуски и снеки – что угодно.

Но подаче и оформлению блюд уделить внимание стоит, даже если у вас праздник для взрослых и тем более, если это детская шпионская вечеринка. Малышам определенно понравится яркий декор:

• купите стилизованную одноразовую посуду, салфетки, скатерть подходящего цвета (черную, белую, красную);

• если гости будут сидеть за столом, поставьте карточки с позывными, напишите секретные послания на кольцах салфеток или на тайных записках, спрятанных под тарелками;

• приклейте на стаканы силуэты шпионов в плаще, с лупой, оружием или накладные усы-носы;

Развлечения

Настоящий секретный агент даже на отдыхе ни на минуту не забывает о работе. Поэтому в сценарий шпионской вечеринки замечательно впишется квест – некое испытание внимательности. Например, для детей можно подготовить 5 частей тайного послания (написать, разорвать), скотч и свечу. В центре текста сделать пробел, и написать самую важную фразу молоком. Спрячьте фрагменты письма, скотч и свечу где-то в комнате и сообщите детям, что рядом есть улики.

На протяжении всей вечеринки малыши будут находить их. В конце соберут письмо, нагреют над свечой (под присмотром родителей или аниматоров, конечно) и узнают, где спрятана тайная посылка от директора секретного агентства. А в посылке – удостоверения настоящих шпионов и памятные наборы (шпионские игрушки*, сладости). Послание в таком духе:

Избавься от хвоста

Не забудьте скачать несколько шпионских треков из известных фильмов – они помогут создать тематический антураж.

Запутанное дельце (моток красной нитки)

Обмани датчик шума (погремушки на круговой резинке)

Проверяем самую шпионскую способность – умение ходить бесшумно! Старт-финиш, можно соорудить препятствия (шары, большие игрушки, табуретки). Резинку надевают на ноги, где-то в области колен. Можно повесить еще одну гремушку на шею, к запястьям – по желанию. Цель – осторожно пробраться до финиша раньше соперников так, чтобы погремушка не издавала звуков.

Наблюдение за объектом

Шпионские игры и конкурсы за столом:

Читайте также:

  

• Социально экономические последствия второй мировой войны кратко

  

• Задания на формирование орфографической зоркости в начальной школе

  

• Нерациональная организация учебного процесса в школе погружает учителей в

  

• Анкетирование родителей по математике в доу

  

• Тиун это в истории определение кратко