Спишите вставьте где необходимо пропущенные буквы просьба праздник свадьба

Правописание корней с выпадающими согласными звуками

Для проверки правописания корней с выпадающими согласными надо подбирать такие родственные слова, в которых нет выпадения этих согласных: сердце — сердечный, известный — известен, солнце — солнечный, наездник — ездить, костный — кости, страстный — страсти.

Не надо вставлять лишних букв в слова, если при проверке этих букв не оказывается в корне: чудесный (чудеса); ужасный (ужасы); опасный (опасаться).

Следует заметить правописание некоторых слов, к которым указанный способ проверки не подходит: чувствовать, чувство, лестница (хотя лесенка), блеснуть (хотя блестеть), склянка (хотя стекло), наперсник (от старинного слова «перси»-грудь), словесный (от неупотребительной формы множ. числа «словеса»), ровесник, яства (кушанья).

Упражнение 124. Составьте и напишите предложения со словами:

просрочить, отсрочка,явственно, яства,чувствовать,участвовать, шествовать, шефствовать, искусный, искусственный, лестница, отверстие, сверстник, девственный, действенный, праздник, напрасно.

• 125. Спишите, вставляя, где надо, пропущенные буквы и выделяя корни в тех словах, в которые вставляете буквы.
• 1) Здра…ствуй, племя младое, незнакомое! (П.) 2) Когда Борис хитрить не перестанет, д. вай народ иску. но волновать. (П.) 3) Недаром многих лет свидетелем господь меня поставил и книжному иску. тву вр…зумил. (П.) 4) Мне снилося, что лес. ница крутая меня вела на башню. (П.) 5) Он был бы твой рове. ник. (П.) 6) Бле. нул мороз, и рады мы проказам матушки-зимы. (П.) 7) В лесу что-то слабо хрус…нуло. (Т.) Через полчаса явился уез. ный лекарь. (Т.) 9) Собаки долго не могли примириться с моим прису…ствием. (Т.) 10) И ше. твуя важно, в спокойствии чинном, лошадку ведёт под уз. цы мужичок. (Н.) 11) Иной засыпал там, где см. рила его жара и пов. лил громоз. кий обед. (Гонч.) 12) Вся окре. ность оз. рилась спокойно-радос. ным светом. Всё так прекрасно вокруг меня, а на душе так легко и спокойно; (Л. Т.) 13) Кругом, в десяти шагах от нас, р…сли трос…ники. (Т.) 14) Звуки были слышны особенно я…ственно, и далеко вперёд по р. внине было видно в чистом, ре. ком воздухе. (Л. Т.) 15) Струйка холодного воздуха пробежала через какое-то отвер…тие в рукаве за спину. (Л. Т.) 16) Всё тот же несно. ный колеблющийся снег мерещится в глазах. (Л. Т.) 17) На кораблях глухо бьёт восьмая с. лянка. (Л. Т.)
• 21. Приставки

Правописание согласных в приставках

1. В приставках, которые состоят из одной согласной (в-, с-) или оканчиваются на согласную (от: над-, под-, пред-, об-), все согласные (кроме з) на письме не изменяются, хотя мы произносим их то звонко, то глухо: вдеть — вставить, сделать — стащить, отдать — оттащить и т. п.

Правила правописания проверяемых согласных в корнях слов

Проверяемые согласные в корне слова

В русском языке есть согласные, которые отличают парность по глухости — звонкости. На письме это разные буквы, но в речи в некоторых словах они звучат одинаково, либо являются взаимозаменяемыми. Например, это такие парные согласные как [д] — [т], [ж] — [ш], [б] — [п], [в] — [ф], [з] — [с], [г] — [к]. Они встречаются при произношении слов: род, короб, плод, плов, молодежь, шапка, сказка и др.

Для проверки правописания согласного в корне слова подбираем однокоренное или такую форму слова, где эта согласная слышится четко, ясно и не вызывает сомнений.

Отличия проверяемых согласных от непроверяемых

Не все согласные можно проверить. Слова с непроверяемыми согласными в корне слова необходимо запомнить. Они часто встречаются на диктантах на орфографию, в контрольных работах по русскому языку.

Предлагаем запомнить словарные слова: вокзал, футбол, анекдот, аптека, космонавт, экзамен, здесь, сдоба, спортсмен.

Правило проверки проверяемой согласной в корне слова

Как проверить согласную в корне слова:

• можно изменить форму слова или подобрать однокоренное так, чтобы после согласной стояла гласная: ходьба — ходить, краб — крабовый, труд — перетрудиться, коробка — коробочка;
• также проверить написание буквы можно подобрав слово, где после орфограммы будет стоять сонорные р, л, н, в, м: зубки — зубной, кровь — кровный, мороз — морозный.

Чередования согласных в корне слова

В русском языке насчитывается порядка двадцати примеров корней с чередующимися согласными. Выученная орфограмма поможет верно сделать морфологический разбор, подобрать однокоренное слово и улучшит знания о лексике русского языка.

Примеры упражнений для 5 класса

Выполните задание: спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Выделите орфограммы.

Б или П? Коро. ка, скри…ка, ли…кий, а…тека.

В или Ф? Выши…ка, коро…ка, шка…чик, морко…ка.

Г или К? Во…зал, пиро…, бубли…, бере….

Д или Т? Ло. ка, хо…ьба, запла…ка, закла…ка.

Ж или Ш? Кни…ка, мы…ка, поду…ка, сторо….

З или С? Дер…кий, про…ьба, ска…ка, бере…ка.

Ответы к заданию:

1. Коробка, скрипка, липкий, аптека.
2. Вышивка, коровка, шкафчик, морковка.
3. Вокзал, пирог, бублик, берег.
4. Лодка, ходьба, заплатка, закладка.
5. Книжка, мышка, подушка, сторож.
6. Дерзкий, просьба, сказка, березка.

Перед вами пары одинаково произносимых слов. Выпишите их и придумайте к ним несколько однокоренных слов, а также по одному предложению с каждым из этих слов. Подчеркните в них орфограммы: молот, плод, луг, род, молод, лук, плот, рот.

Пруд — прудок, запруда, прудить.

Прут — прутик, прутья, прутковый.

Этим летом мы часто ловили рыбу и купались в пруду за деревней.

Красивая новая изгородь из прутьев радовала бабушку каждый день.

Ответы к заданию:

Молод — молодость, молодиться, молодой, молодежь.

Молот — молоток, молотить, молоточек.

Герой известного литературного произведения был молод и очень красив.

Ударив молотом по металлической конструкции, он дал старт новому большому проекту.

Плод — плодиться, приплод, плодовое.

Плот — плотик, плотина.

В этом году яблоня дала необычайно много плодов.

Помню, дедушка учил в детстве, как строить плот.

Луг — луговой, лужок.

Лук — луковка, луковица, луковичка, луковый.

Этим утром пастух особенно спешил погнать коров и овец на луг: начиналось лето.

Украшением любого стола может стать яркий зеленый лук с грядки.

Род — родиться, родовой, родные, родители, родственники.

Рот — роток, ротик, ротовой.

На днях в соборе обвенчались представители знатного рода.

Рот его скривился, когда в комнату вошли без спроса.

2. Правописание согласных в корне

§8. Звонкие и глухие согласные

1. Для проверки написания сомнительной согласной нужно изменить форму слова или подобрать родственное слово, с тем чтобы за проверяемым согласным стоял гласный звук или один из согласных л, м, н, р. Например: смазка – смазать, молотьба – молотить, гриб – грибы, грибной. Ср.: Луга шли вперемежку с полями (перемежаться). – Черные карандаши были разбросаны вперемешку с цветными (перемешаться);Изморозь рисует замысловатые узоры на стеклах (морозить). – Как сквозь сито сеялась мелкая изморось (моросить).

Примечание. В слове свадьба пишется д (ср. свадебный), хотя в однокоренных словах сват, сватать пишется т. В слове лестница пишется с (хотя лезу); в слове отверстие тоже пишется с (хотя отверзать).

2. Для проверки написания сомнительной согласной иногда используется чередование звуков. Ср.: коврижка, пичужка (от коврига, пичуга, с чередованием г – ж) – деревяшка, копчушка (в современном языке соответствующего чередования нет); скворечник (от скворец, с чередованием ц – ч) – набалдашник (без чередования).

Не связано с явлением чередования наличие двух орфографических вариантов с одним и тем же значением, например: галоша – к алоша, дискутировать – дискуссировать, синтаксический – синтактический, апокалипсический – апокалиптический.

3. В некоторых словах иноязычного происхождения написание сомнительной согласной нельзя проверять однокоренным словом, например:абстракция (хотя абстрагировать).

4. Написание слов с непроверяемыми согласными определяется по орфографическому словарю, например: асбест, бонбоньерка, варежка, вокзал, кобчик (птица), копчик (кость в оконечности позвоночника), мундштук, ягдташ.

§9. Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня

1. Двойное ж пишется в корнях слов вожжи, дрожжи, жжение, жужжать, можжевельник и однокоренных с ними. Ср.: возжечь (воз + жечь) –возжжешь (воз + жжешь), также возжженный.

Примечание 1. При наличии звукового чередования зг – зж, зд – зж пишется не двойное ж, а зж, например: визжать (визг), приезжать (приезд). Ср.: брезжить, брюзжать, дребезжать, мозжечок и т.п.

Примечание 2. В словах брыжейка, брыжи пишется только одно ж.

2. Двойное с в корне пишется в словах сс ора, ссуда и однокоренных с ними.

3. Двойные согласные пишутся в сложносокращенных словах, если одна часть кончается, а другая начинается одной и той же согласной, например:главврач, госсектор, поссовет, роддом.

Примечание. В первой части сложносокращенных слов, представляющей собой основу, которая оканчивается двойной согласной, пишется только одна согласная, например:грампластинка, групорг, конармеец.

4. В словах, образованных от основ, оканчивающихся на две одинаковые согласные, двойные согласные перед суффиксом сохраняются, например: балл – пятибалльный, галл – галльский, гунн – гуннский, компромисс – компромиссный, группа – группка, диаграмма – диаграммка, программа – программка, телеграмма – телеграммка. То же – в собственных именах, например: Канберрский университет, Каннский кинофестиваль, Лозаннская конференция, боннское правительство, таллиннские памятники старины и т.п.

Исключения. В некоторых словах в рассматриваемом случае пишется одна согласная, например: кристалл – кристальный, финн – финский, колонна – колонка, тонна – пятитонка, финн – финка (обычно двойное н стягивается в одно н перед суффиксом -к -а), оперетта –оперетка; в названиях лиц с суффиксом -к, например: Алла – Алка, Анна – Анка, Кирилл – Кирилка, Римма – Римка, Савва – Савка, Филипп – Филипка, Эмма – Эмка.

Примечание. О двойных согласных на стыке корня и суффикса см. §39, п. 10. О двойных согласных в суффиксах имен прилагательных и причастий см. §39, п. 10 и §52. О написании одного или двух н в существительных, образованных от страдательных причастий и отглагольных прилагательных, см. §52, п. 5.

5. Двойные согласные пишутся на стыке приставки и корня, если приставка кончается, а корень начинается одной и той же согласной, например: беззаветный – бессердечие, воззвание – восстание, подделать, раззадорить – рассказ, чересседельник; то же самое касается и приставок иноязычного происхождения, например: диссимиляция, контрреволюционный, транссибирский.

Примечание. Следует различать написание слов типа податься (приставка по-) и поддаться (приставка под-). Ср.: Дверь подалась под ударами (перестала оставаться в первоначальном положении). – Дверь поддалась ударам лома (не сдержала напора, нажима).

6. Написание двойных согласных в словах иноязычного происхождения определяется по орфографическому словарю, например: аббревиатура, абсцисса, акклиматизация, аккомодация, аккредитив, аксессуар, аллергия, аллитерация, аммиак, аммонит, апелляция, аппендицит, аппликация, аппретура, аппроксимация, асессор, ассемблер, атолл, аттентат, аттик, аттракцион, баббит, балласт, баллон, баллотироваться, баррель, беллетристика, биссектриса, босс, буффон, вендетта, гиббон, гиппопотам, гуммиарабик, гуттаперча, депрессант, джоббер, дилемма, дистиллировать, дифференциал, идиллия, иллюминация, индифферентный, иррациональный, ирригация, каллиграфия, кассация, клемма , коллежский, колосс, коралл, коррозия, коррупция, коэффициент, кристалл, мантисса, муссон, оппозиция, параллелепипед, параллелограмм, пассат, перрон, пессимизм, рессора, саммит, сеттер, сеттльмент, силлабический, симметрия, спагетти, стеллаж, стрептококк, теннис, терраса, террикон, территория, троллейбус, хиппи, хлорофилл, хобби, целлюлоза, цирроз, чеддер, шасси, шиншилла, эксцесс, эллипс, эссенция.

Примечание 1. С одной согласной пишутся слова: агрегат, алюминий, атрибут, бакалавр, балюстрада, баркарола, брокер, вернисаж, волейбол, галерея, десант, десерт, децибел, дилер, дилетант, импресарио, карикатура, катар, коридор, лилипут, нивелир, офис, пилигрим, политес, привилегия, продюсер, пудинг, ресурс, росомаха, русизм, тротуар, унисон и др.

Примечание 2. В суффиксе -е сс-а пишется два с (поэтесса, стюардесса, клоунесса), в суффиксе -ис-а пишется одно с (аббатиса, актриса, директриса).

В суффиксе -е тта пишется два т, например: ариетта, оперетта, симфониетта.

В слове генералиссимус пишется два с.

§10. Непроизносимые согласные

Для проверки написания слов, имеющих в своем составе группу согласных здн, ндск, нтск, стл, стн, рдц, лнц, а также в некоторых словах свствнужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово, с тем чтобы после первого или второго согласного этой группы стоял гласный, например: грустный (грустен, грустить) – гнусный (гнусен); свистнуть (свистеть) – свиснуть (свисать). Ср: агентство, безвестный, властный, гигантский, голландский, горестный, громоздкий, дилетантский, доблестный, захолустный, здравствовать, корыстный, костный, местный, ненавистный, ненастный, окрестность, пастбище, поздно, праздность, прелестный, пристрастный, сверстник, сердце, солнце, счастливый, тростник, хлестнуть, чувствовать, целостный, яростный.

Примечание 1. Следует отличать эти слова от слов со схожими по звучанию группами согласных, например: безгласный, интриганский, искусный, косный, опасный, ровесник, словесность, участвовать, чествовать, шествовать, яства.

Примечание 2. Пишется блеснуть (хотя блестеть), лестница (хотя лесенка), плеснуть (хотя плескать), склянка (хотя ст екло).

Ответы

1.
1) скользкий снег
2) поздняя женитьба
3) неуместная просьба
4) робкий ровесник
5) блеснувшая денежка
6) хрупкое блюдце
7) честная жеребьевка
дележка наследства
9) издержки производства
10) доблестный разведчик
11) безрукавка на подкладке
12) громоздкая лодка
13) сладкая похлёбка
14) хвастливый докладчик
15) корыстный помощник
16) известный спортсмен
17) замерзшая дорожка
18) высший пилотаж
19) шествовать по усадьбе
20) прелестная пичужка
21) озябший объездчик
22) жесткая коврижка
23) походная фляжка
24) интересная книжка
25) искусная резьба
26) двадцать молодцев
27) постная ватрушка
28) прекрасная свадьба
29) разостлать послания
30) гибкий шланг
31) мягкий хлеб

2.
1) ужасное предчувствие
2) президентское агентство
3) блеснуть на солнце
4) вкусные яства
5) гигантская связка
6) завистливый участник
7) явственная подсказка
бессовестный сверстник
9) захолустная окрестность
10) известный завистник
11) яростно хлестнуть
12) радостно присвистнуть
13) частный извозчик
14) чудесный капустник
15) прекрасный наездник
16) гигантское пастбище
17) опасный сумасшедший
18) властный крепостник
19) разостлать матрас
20) блеснувший на солнце буревестник

3.
1) веселый — грустный
2) густой — жидкий
3) лживый — совестливый
4) шероховатая — гладкая
5) счастливый — несчастный
6) жесткий — мягкий
7) письменный — устный
тяжелый — легкий
9) высокий — низкий
10) далекий — близкий
11) горькое — сладкое
12) мягкая — жесткая
13) частый — редкий
14) широкое — узкое
15) отогревшийся — замерзший

4.
1) лестница
2) солнцепек
3) сердце
4) ровесник
5) пастбище
6) агентство
7) капустник
наездник
9) захолустье
10) сочувствие

5.
1Г узкий проезд
2Л жидкий суп
3А сочувственный взгляд
4З устный отзыв
5В редкий снег
6Д явственный звук
7Е ненастный день
8М повсеместный праздник
9Б гладкий лёд
10К костный мозг
11Ж крепостной крестьянин
12И захолустный город

Источник

Парные и непроизносимые согласные

Парные и непроизносимые согласные.

1. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, подобрав проверочные слова. Объясните написание согласных.

1) сколь_кий сне_

2) поз_няя жени_ьба

3) неумес_ная про_ьба

4) ро_кий ровес_ник

5) блес_нувшая дене_ка

6) хру_кое блю_це

7) чес_ная жере_ьевка

деле_ка насле_ства

9) издер_ки произво_ства

10) доблес_ный разве_чик

11) безрука_ка на подкла_ке

12) громоз_кая ло_ка

13) сла_кая похлё_ка

14) хвас_ливый докла_чик

15) корыс_ный помо_ник

16) извес_ный спор_смен

17) замер_шая доро_ка

18) вы_ший пилота_

19) ше_ствовать по уса_ьбе

20) прелес_ная пичу_ка

21) озя_ший объез_чик

22) жес_кая коври_ка

23) похо_ная фля_ка

24) интерес_ная кни_ка

25) искус_ная ре_ьба

26) два_цать моло_цев

27) пос_ная ватру_ка

28) прекрас_ная сва_ьба

29) разос_лать пос_лания

30) ги_кий шлан_

2. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, подобрав проверочные слова. Объясните написание согласных.

1) ужас_ное предчу_ствие

2) президен_ское аген_ство

3) блес_нуть на со_нце

4) вкус_ные я_ства

5) гиган_ская свя_ка

6) завис_ливый учас_ник

7) я_ственная подска_ка

бессовес_ный сверс_ник

9) захолус_ная окрес_ность

10) извес_ный завис_ник

11) ярос_но хлес_нуть

12) радос_но присвис_нуть

13) час_ный изво_чик

14) чудес_ный капус_ник

15) прекрас_ный наез_ник

16) гиган_ское пас_бище

17) опас_ный сума_ше_ший

18) влас_ный крепос_ник

19) разос_лать матра_

20) блес_нувший на со_нце буревес_ник

3. Подберите к прилагательным в словосочетаниях антонимы с проверяемыми согласными в корне.

1) веселый мальчик

3) лживый человек

4) шероховатая доска

5) счастливый человек

6) жесткий диван

7) письменный ответ

тяжелый предмет

10) далекий друг

11) горькое лекарство

12) мягкая кровать

13) частый гость

14) широкое кресло

15) отогревшийся попутчик.

4. Замените описания словами с непроизносимыми согласными. Объясните написание слов.

1) Сооружение в виде ряда ступеней для подъема и спуска.

2) Место, где сильно печет солнце.

3) Центральный орган кровообращения.

4) Человек, одинакового с кем-то возраста.

5) Место, где пасется скот.

6) Оно бывает и информационное, и модельное.

7) Самодеятельное комическое представление.

9) Место, далекое от культурных центров, глухая провинция.

10) Отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью других.

5. Соедините существительные с подходящими по значению прилагательными. Вставьте пропущенные буквы и объясните написание слов.

Источник

Выпиши сначала слова с безударными гласными в корне, а затем с парными звонкими и глухими согласными в корне?

Русский язык | 1 — 4 классы

Выпиши сначала слова с безударными гласными в корне, а затем с парными звонкими и глухими согласными в корне.

Обозначь в словах орфограммы и устно подбери проверочные слова.

: снег, поздний, деревья, робкий, сказка, осенний, число, солнце, грустный, трава, гладкий, ловкий, звездный.

Гл. в корне — дЕревья — дерево, Осенний — осень, чИсло — числа, трАва — травка.

Корни : дерев, осен, числ, трав.

Парные звон, глух.

В корне — снеГ — снега, роБкий — робок, скаЗка — сказать, глаДкий — гладок, лоВкий — ловок.

Корни : снег, сказ, гдад, лов.

Остальные слова с орфограммой непроизносимая согл.

В корне — позДний, соЛнце, грусТный, звезДный — их писать не надо!

Выпишите слова с орфограммой безударная гласная в корне слова, парные согласные?

Выпишите слова с орфограммой безударная гласная в корне слова, парные согласные.

Ясижу на крыльце.

Выпиши из текста слова с орфограммами согласных в корне парные звонкие и глухие непроизносимые удвоенные?

Выпиши из текста слова с орфограммами согласных в корне парные звонкие и глухие непроизносимые удвоенные.

Вылез из — под коры у кого было такое задание помогите пожалуйста выпиши слова с орфограммами согласных в корне парные звонкие и глухие согласные в корне парные звонкие и глухие, непроизносимые , удво?

Вылез из — под коры у кого было такое задание помогите пожалуйста выпиши слова с орфограммами согласных в корне парные звонкие и глухие согласные в корне парные звонкие и глухие, непроизносимые , удвоенные.

Написать по 10 слов с проверочными словами на орфограммы : непроизносимые согласные, парные звонкие, глухие согласные в корне слова, безадарные гласные в корне слова?

Написать по 10 слов с проверочными словами на орфограммы : непроизносимые согласные, парные звонкие, глухие согласные в корне слова, безадарные гласные в корне слова.

Выпишу только слова с безударной гласной в корне?

Выпишу только слова с безударной гласной в корне.

Запиши проверочные слова.

Стоит поздняя осень.

Грустными стали просторные поля и густые леса.

Обозначить орфограммы в словах : снег, сказка, поздний, робкий, грустный, трава, ловкий?

Обозначить орфограммы в словах : снег, сказка, поздний, робкий, грустный, трава, ловкий.

Как проверить безударные гласные , парные звонкие и глухие , непроизносимые согласные в корне слов , с приведением примеров письменно ?

Как проверить безударные гласные , парные звонкие и глухие , непроизносимые согласные в корне слов , с приведением примеров письменно .

Спиши рассказ подчёркивая безударные гласные в корне слова обозначь корни устно подбери где возможно проверочные слова?

Спиши рассказ подчёркивая безударные гласные в корне слова обозначь корни устно подбери где возможно проверочные слова.

Выпиши слова с безуд?

Выпиши слова с безуд.

Гласными в корне, затем с парными звонкими и глухими в корне.

Обозначь в словах орфограммы и устно подбери проверочные слова : Снег, поздний, деревья, робкий, сказка, осенний, число, солнце, грустный, трава, гладкий, ловкий, звездный.

Выпишите три слова с проверяемыми безударными гласными подберите проверочные слова?

Выпишите три слова с проверяемыми безударными гласными подберите проверочные слова.

Выпишите три слова с парными по глухости — звонкости согласными в слабой позиции в корне слов.

Подберите проверочные слова Срочно.

На этой странице находится вопрос Выпиши сначала слова с безударными гласными в корне, а затем с парными звонкими и глухими согласными в корне?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

[УТРОМ восток загорелся( = ) румянцем]и [мелкие облачка окрасились( = ) в нежный цвет]. Два простых предложения (в составе сложного), связанных сочинительной связью (одиночный соед. Союз И), имеют общий член пр. (обстоятельство утром) – запятая не..

А поэты любые или из каких — то? @

Им. п. Полтора центнера, полторы мили р. П. нет полутора центнеров, полутора мили д. П. полутора центнерам, полутора миле в. П. полтора центнера, полторы мили т. П. полутора центнерами, полутора милей п. П. о полутора центнерах, о полутора миле..

1. что за, что за 2. Лишь только 3. Пусть 4. Не, ль 5. Же 6. Неужели, не 7. Все — таки 8. Ведь, не 9. Разве, — нибудь 10. Вот 11. Бы, все — таки 12. — ка 13. Даже, самая 14. Именно 15. Давай — ка 16. Вряд ли.

Смотреть новости, послать смс, прочитать учебник, погулять с друзьями, сходить в магазин, сделать самому уроки.

Впредь будет неповадно Ничуть не радостно немного устали читать негромко, но выразительно смотреть не боязливо, а дерзко поступить далеко не безобидно одеваться недорого, но модно говорить не многословно, а кратко взглянуть отнюдь не дружелюбно относ..

Здесь ( точнее в рассказе) рассказывается о богах Древней Греции, об их непростых отношениях. У древних греков, боги, так же как и люди, часто поддаются эмоциям, иногда совершают ошибки, иногда губят человечество, иногда наоборот спасают людей от см..

Сколько раз на месте пропуска пишется буква Е? На следующей неделе наступят весенние денёчки. Скоро растает снег. В ожидании тепла с каждой ветки послышится весёлое щебетанье осмелевших пичуг. В дремучей чаще наконец — то выспится медведь и выйде..

Сказочный русский язык необыкновенный русский язык красочный русский язык загадочный русский язык могучий русский язык.

Какие спряжения существуют? Что такое глагол? Какие есть глаголы исключения? Если нужно ещё напиши.

Источник

Тире в неполном предложении

I. 1. В словах стариков — мудрость, в поговорках — поучения. (Посл.) 2. После ужина — спать. (Ф.) 3. Под ногами — гладкий надувной снег, скользкий, как лед. (Ф.) 4. Все пространство на земле — от солнца, и хорошее от человека. (Пришв.)

II. 1. Дереву цена по плодам, человеку — по трудам. 2. Одни слепы глазами, другие — сердцем. 3. Крупинку золота можно найти, крупинку времени — никогда. 4. От учения набирайся ума, а от мастера — сноровки. 5. Храбрые познаются в битве, семья и дети — в беде, а друзья — в несчастье. (Пословицы.) И опять перед окнами мелькают березы и сосны в снегу, поля и деревушки, а над ними — серое небо. 7.— Что всего милее для тебя, мальчишка? — В хлебе — горбушка, в капусте — кочерыжка, в молоке — пенка, а в школе — переменка. (Бер.) 8. Она прыгнула в лодку, я — за ней. (Л.) 9. Озимка, свеже зеленея, шла в одну сторону, дубовый кустарник — в другую. (Бун.) 10. Счастье немыслимо без свободы, свобода — без долга и обязанности. Повседневные обязанности — это капли, из которых сливается море человеческого долга. (Сухомл.)

III. 1. Историческое значение каждого русского великого человека измеряется заслугами Родине, а его человеческое достоинство — силою его патриотизма. (Черн.) 2. Один из них был высокий, строгий старик казак, другой — коренастый, добродушный и важный, настоящий Тарас Бульба. (Бун.) 3. Ночь была ясная. Одна сторона реки была освещена, другая — в тени. (Арс.)

Короткие тусклые деньки поздней осени. Рассвет с сумерками как бы встречается посреди ненастно дня. Пасмурно и туманно, а по ночам морозит. Хмурится мглистое низкое небо. Редко проглядывает холодный свет осеннего, солнца.

Монотонны и однообразны пустоши. Хмур осенний пейзаж. В тиши лесов лишь изредка попискивают непоседы-синицы да стучит клювом, украшенный красной шапочкой дятел. В ноябре полны кладовые зверей и птиц в норах и дуплах. Матерые выводки прибылых волков собираются в стаи. Ноябрь — «волчий месяц».

По народному календарю ноябрь — месяц ветров, месяц сева лесных семян.

Ни снега, ни льда на проточных речках и быстротечных ручьях. Ноябрь — последний месяц живой воды.

Ни осени, ни зимы. Предзимье — так называется это время. О ноябре говорят: «Сентябрев внук, октябрев сын, зиме — родной брат» (По Д. Зуеву.) (118 сл.)

1. Правописание гласных и согласных, приставок, существительных, прилагательных, глаголов.

2. Тире между главными членами, в неполном предложении; пунктуация при однородных членах, в сложном предложении.

Источник

Карточка № 3

1.Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Покр…снеть, обозн…чать,воссозд…вать, проск…чить, вопл…щать, д…таль, уб…раться, изл…гать, р…скошный, над…рваться, под…грать, под…тожить, бе…жалостный, пр…подняться, пр…в…легия, пр…шелец, ветре…ый, некраше…ый, оконче…а, с…ёжился.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Ни мне до тебя ни тебе до меня нет никакого дела казалось сказала ему решительная походка Марии.

2) Тарас стоял в толпе потупив голову и в то же время гордо подняв очи и одобрительно говорил Добре сынку добре.

3) Позади на необозримое пространство расстилалась тундра казавшаяся сверху большим белым диском.

4) Возможное сделает каждый невозможное только отважный.

5) Вечерние зори становятся короче луна и звёзды всё круче.

Карточка №4

1.Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

А…отация,апе…яция, ми…ион, га…ерея, к…ридор, дра…а, бе…вкусица, бе…форменный, на…смотрщик, и…подтишка, пр…следование, ра…чёт, ра…читывать, бе…кровный, об…ять, ш…ют, о…тенить, из…ясняться, контр…гра, меж…здательский, без…нициативный, …десь.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Спой сестра утешь меня песней старой позабытой.

2) Дрозд ранняя перелётная птица появляющаяся в конце марта начале апреля.

3) Всех интересовало допустят ли нашу команду к участию в соревнованиях.

4) Один раз сидя на окошке услышал я какой-то жалобный визг в саду.

5) Холм на котором я находился спускался вдруг отвесным оврагом.

Карточка №1

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Со…нце, поз…ний, чес…ный, опас…ный,шу…ка, брош…ра, в…юга, птич…и, об…единение,из…ян, с…есть, сл…жить, предпол…гать, р…стение, р…сток,ч…рный, ч…рствый, деш…вый, крыж…вник,ц…плёнок, ц…ркуль, ц…тата, и…юминац…я.

2.Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Дружба крепка не лестью а правдой и честью.

2) Старик всегда был весел и всегда говорил шуточками и прибауточками.

3) Звенизвени златая Русь волнуйся неуёмный ветер.

4) Лесник помолчал поправил на плече охотничье ружьё и спросил Вы говорят вроде книги пишете?

5) Их дружба длилась четверть века и ничто не могло её подорвать или хотя бы остудить.

Карточка №2

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Выб…ру, выч..таю,заст…лаю, к…снулся, соприк…сался,сг…рание, г…релки, о…давать, …жалиться, по…таскивать, …десь, бе…болезненный, бе…платный,и…царапать, бе…чес…ный, от…скать.пр…соединить, пр…зирать, пр…спокойный, пр…градить.

1. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1. Одинокая капля дождя отвесно упала в воду и от неё пошли тонкие круги.

2. Пой гармоника вьюге назло заплутавшее счастье зови.

3. Наш наставник знание книга наш учитель.

4. Солнечный жар и блеск сменились прохладой ночи и неярким светом молодого месяца.

5. Ещё накануне Дерсу говорил мне В этих местах бродит много тигров.

Карточка №5

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Об…езд, п…еса, ш…пот, доблес…ный, в…южный, ро…кий, …бить, про…ка, от…бой, туш…нка, впре…ь, земл..тр…сение, газ…фикация, дощ…тый, бру…атка, ц…линдр, ц…рюльник, пр…вокац…я, перц…вый, ш…рох, пёр…шко, горош…к, карандаш…к.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Тарантас тронулся колокольчики заплакали бубенчики засмеялись.

2) Резко отделялись от тёмной зелени деревьев красноватые башенки и беседки кое-где разбросанные по саду.

3) Днепр серебрился как волчья шерсть среди ночи.

4) Смуглый цвет лица его показывал что оно давно знакомо с закавказским солнцем.

5) Склоны сопки на которую поднялся Алексей покрывал низкий рослый дубняк.

Карточка №6

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Ав…нтюра, опт…мист, эст…фета, а…егория, сверх…естественный, мол…щий, огнедыш…щий, разуче…ый, вяза…ый, нож…нка, негада…о, горяч…, роскош…, навзнич…, ед…ница, засе…вший, анте…а, бе…пощадный, невтерпё…, без…мянный, впоследстви…

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) За дверью у соседа стучат часы и каплет с окон лёд.

2) Местность кругом нам очень нравится да разве может она не понравиться лес река обилие ягод.

3) Ребята ушедшие в поход обещали вернуться к вечеру но они вероятно задержатся не вернутся вовремя.

4) Рисуя образы дорогие ей она вкладывала в свои слова всю силу всё обилие любви.

5) Егорушка нехотя глядел вперёд на лиловую даль и ему начинало казаться что мельница машущая крыльями приближается.

Карточка № 7

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Ране..ый ,изране..ый, изредк…, направ…, досух…, гуаш…, ветош…, мираж…, вееш…, занемоч…, еж…вый, могуч…, колюч…, спряч…ся, провер..те, изжар…те, дуэл…, урага…ый, сх…матичный, ра…гадка, без…нтересный, пр…дорожный, не…быточный, д…таль.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Кружа над головой мерцающую и взвизгивающую шашку Григорий сбежал с крыльца.

2) Чуть свет я вставал и наскоро напившись чаю пускался в путь.

3) Топор без топорища мёртвый кусок металла.

4) Сюжет новеллы представляет собой напряжённое развитие двух мотивов смерти и жизни.

5) Мы ещё на вокзале повстречались с группой ребят приехавших как и мы на соревнования.

Карточка №8

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Д…стиллированный, комб…нировать, а…улировать, без…сходный, трёх…язычный, прем…ера, вин…грет, брос…л, наде…ться, ч…столюбивый, чере…чур, бл…стать, пр…оритет, погон…ш…ся, увид…шь, вопл…щать, выращ…нный, некраше…ый, с…ёжился, …десь.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Справа шагах в полутораста послышался сторожевой окрик.

2) Ни скалы ни тайные мели ни бури ему нипочём.

3) Небо по-весеннему безоблачно и ослепительно блестит степь.

4) Он вместе с Аркадием ходил по саду и толковал ему почему иные деревья особенно дубки не принялись.

5) Солдаты стали перебегать по двое к канаве протянувшейся к овсяному полю.

Карточка №9

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Сам…свал, тр…пинка, пр…од…леть, зам…реть, л…систый, вымышле…ый, г…рнизон, оз…рять, зак…ляться, пр…бавлять, бе…бедно, пр…быть, пр…вратник, по…скать, под…езд, ад…ютант, компан…он, вид…мый, завис…мый, отзывч…вый, груш…вый, ореш…к.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Смелый крепости берёт трус в безвестности живёт.

2) Перед ним стояла сложная задача выполнить которую как ни старайся оказалось невозможным.

3) Я мог выйти скажем из своей будки и пойти на берег моря.

4) Она танцевала страстно с увлечением и вальс и польку и кадриль не думая ни о ком и ни о чём.

5) Или бури завываньем ты мой друг утомлена или дремлешь под жужжаньем своего веретена?

Карточка №10

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Мел…щий, кол…щий, неуживч…вый, …ридор, тв…рец, м…рафон, и…печь, пред…юньский, ш…рстка, ж…лоб, без…звестный, пр…одолеть, пр…строить, ненавид…щий, брезж…щий, соч…тать, ст…лить, я…ства, ше…ствие, чу…ство, акс…ома, пер…ферия, ст…пендия.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1)По ту сторону оврага застучали пулемёты и послышалось несколько взрывов.

2) Я поднял голову и посмотрел на чуть посветлевшее небо на нём низко висели серые тучи.

3) Чичиков узнал Ноздрёва того самого с которым он вместе обедал у прокурора.

4) Скользя по утреннему снегу друг милый предадимся бегу нетерпеливого коня…

5) Океан ещё недавно наводивший трепет манил своей переливающейся синевой .

Карточка № 11

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Реч…, береч…, назнач…те, возиш…ся, замуж…, сплош…, безукоризне..ый, сверх…мощный, занов…, ц…линдр, ц…мент, ав…нтюрист, д..када, тр…диция, уб…рать, предпол…гать, попл…вок, ул…жение, непром…каемый, обм…кнуть, соприк…саться, выск…чка, прекл…нил

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Ребёнок был тонок и слаб но ходил и даже бегал по всему дому.

2) Поворчал он да не посмел ослушаться.

3) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.

4) Тёмно-синие вершины гор изрытые морщинами покрытые слоями снега вырисовывались на бледном небосклоне.

5) Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.

Карточка № 12

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Ави…почта, кусоч…к, стол…к, ж…сткий, деш…вый, руч…нка, изж…га, ш…рох, ч…дес…ный, патри…тический, пр…ободрённый, меж…ярусный, испыту…мый, невид…мый, узорч…тый, выкупле…ый, супер…гра, вз…мать, загл…дение, к…вычки, пр…восходный, и…подтишка.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Воображение это свойство сознания позволяющее человеку создавать новые образы на основе существующих восприятий и знаний.

2) И впервые в жизни подумал Куликов что не бесследно живёт на земле человек ибо о каждом человеке остаётся память.

3) Ты догадался мой читатель с кем бился доблестный Руслан.

4) В результате быстрого таяния снега возможно наводнение.

5) В апреле возможно будут заморозки.

Карточка № 13

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Запомн…м, поклон…шься, стел…тся, пост…новка, ра…гадка, не…быточный, под…грывать, потр…сённый, отр…стил, нетле…ый, сем…сот, у куз…ниц…, к…парис, ф…нтазия, м…нумент, звоноч…к, б…ллетень, брош…ра, ц…плёнок, а…ликация, пре…верие, раздр…жение.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Дни лета клонились к осени дышал ненастный ветер.

2) Дальше пересекая дорогу тянулись жёлтые немигающие огни деревни.

3) Окончив свою работу мы ложились тут же у костра и я несмотря на несносных комаров скоро засыпал самым крепким сном.

4) Мы бредём по тем дорожкам где не кошена трава.

5) Даша сказала твёрдо Мне кажется нам не о чем говорить.

Карточка № 14

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

До…атый, напр…жение, ор…шение, сокр…щать, чу…ствовать, уча…ствовать, словес…ный, прелес…ный, об…ём, руч…и, вороб…иные, с…экономить, с…агитировать, ж…лтый, ш…пот, ш…рох, ц…почка, ц…вилизация, ц…нтральный, прик…сновение, р…стовщик, р…сток.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Осень светлая и тихая приходила к нам так мирно и спокойно что казалось конца не будет ясным дням.

2) Все матросы не занятые вахтой вышли на верхнюю палубу.

3) О прошлом вспоминать незачем возразил Базаров а что касается до будущего то о нём тоже не стоит голову ломать…

4) Высоко над семьёю гор Казбек твой царственный шатёр сияет вечными лучами.

5) После отмены в 1861 году крепостного права лучшая земля осталась у помещиков крестьяне получили земли мало да и то за выкуп.

Карточка № 15

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Груз…чик, камен…ик, пр…винтить, пр…скверный, еж…вый, вещ…вой, ветре…ый, безветре…ый , восем…десят, ре…кий, тка…кий, отреж…те, опазд…вать, увлека…мый, вид…мый, вскач…, замуж…, сел…д…, мос…тик, пр…дчу…ствие, иску…ный, иску…тво.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Ивана Ивановича и Буркина встретила в доме горничная молодая женщина.

2) Солнце сразу начавшее палить быстро подымалось над степью.

3) При сих словах поднялся шум и толки кричат медведи тигры волки.

4) Все путешественники были одеты в одинаковые полярные костюмы.

5) Творчество поэта диалектика философа искусство исследователя вот материалы из которых слагается великий учёный.

Карточка № 16

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы:

Про…ьба, праз…ник, сва…ьба, соприк…саться, разж…гать, непром…каемый, подл…нный, с..нт…ментализм, сверх…мощный, добел…, кле…шь, камен…щик, нян…чить, пред…явить, зав…южило, восем…десят, а…егория, кульм…нация, рас…чёт, ра…читывать, ступен…ч…тый

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Я вижу низкий домик с галереею из маленьких почерневших деревянных столбиков.

2) Простите вольные станицы и край отцов и тихий Дон.

2) Пугачёв дал знак и меня тотчас отпустили и оставили.

3) Под вечер Беликов оделся потеплее хотя на дворе погода стояла совсем тёплая и поплёлся к Коваленкам.

4) Видел Егорушка как мало-помалу темнело небо и опускалась на землю мгла как засветились одна за другой звёзды.

5) Природа могучий источник воспитания человека, с её познания начинается становление его ума чувств убеждений.

Карточка № 17

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки:

(В)близи, (в)течени…, (в)продолжени…, (в)следстви…, (в)насмешку,(во)обще, (в)общем, блиндаж…, роскош…, ветош…, (до)красна,т…ория, ф…одализм, об…няние, пл…вцы, выпл…вка, (во)первых, (как)будто, (пол)апельсина, (пол)лимона, миндал…вый.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Вправо в нескольких шагах от меня стоял какой-то незнакомый шалаш.

2) Колокол продолжал мерно звенеть и его звон с трудом пробивался сквозь гудение разбушевавшегося ветра.

3) Погода в сенокос обманчивая с утра вовсю печёт солнце а к полудню глядишь ярче засинеет небо вздрогнут кусты и деревья.

4) Мы знаем кто придумал паровоз но не знаем кто придумал колесо без которого этот паровоз не поехал бы.

5) Мальчик бежал сломя голову.

Карточка № 18

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки:

(Тёмно)фи…летовый,(древне)русский, (обществе…о)политический, эст…фета, мин…атюрный, пр…обрести, инв…нтарь, к…рикатура, небез…нтересный, (в)ничью, вряд(ли), чере…чур, (в)расплох, дли…а, из…ять, (где)то, эпигр…ф, апостр…ф.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звёзды и луну.

2) Небо золотое и багровое отражалось в воде.

3) Что испугался давеча спросил отец толкнув меня.

4) Дождь капал ветер выл уныло и с ним вдали во тьме ночной перекликался часовой.

5) В марте 1820 года поэт Жуковский подарил А.С.Пушкину портрет с надписью Победителю-ученику от побеждённого учителя.

Карточка № 19

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки:

Ауд…тория, оловя…ый, лебеди…ый, пред…стория, бе…вкусный, клоебл…мый, засе…шь, над…умить, ландыш…вый, бл…стательный, р…гата, независ..мый, буд(то), дек…ративный, м…муары, обр…нить, (по)другому, (пол)Москвы, (пол)квартала, (древне)русский.

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Я не берусь описывать спектакли чеховских пьес так как это невозможно.

2) Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.

3) Могучий Олег головою поник и думает Что же гаданье?

4) Острогою бьётся крупная рыба щуки сомы жерехи судаки.

5) Тут явилась на валу Василиса Егоровна и с нею Маша не хотевшая отстать от неё.

Карточка № 20

1. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки:

Ц…плёнок, (на)отмаш…, прин…равливаться, а…ревиатура, засветл…, издавн…, (по)летнему, всё(таки), анте…а, кожа…ый, смеша…ый, беше…ый, (в)последстви…, потому(что), (не_глядя, (как)же, (старо)славянский, чудес…ный, познаком…ся, ц…ничный

2. Спишите, вставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку:

1) Отворивши эту дверь он наконец очутился на свету и был поражён царящим здесь беспорядком.

2) Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и наконец оборотившись ко мне сказал Барин не прикажешь ли воротиться?

3) Сыр выпал с ним была плутовка такова.

4) Княжна Марья умоляла брата подождать ещё день говорила о том что она знает как будет несчастлив отец если Андрей уедет не помирившись с ним.

5) Друзья мои прекрасен наш союз он как душа неразделим и вечен…

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?