Тропинками здоровья сценарий

ГКОУ РО Колушкинская специальная школа интернат.

     Игра по станциям «Тропа здоровья».

                                                Подготовили: Автомонова С.А.

                     Мясоутова Е.И.

                                                 Пояснительная записка

«Единственная красота, которую я знаю – это здоровье»

Г.Гейне

     Известно, что кризис здоровья детей, подростков и молодежи в России угрожает национальной безопасности, экономическому и социальному развитию, обороноспособности страны. Масштабы и последствия нарушения здоровья новых поколений населения огромны. Эти проблемы лежат в сфере жизненных интересов общества, семьи, личности.

    Состояние здоровья детей и подростков зависит от многих факторов: состояние окружающей среды, генетика, избыточное и несбалансированное питание, широкое распространение вредных привычек, эмоционально-психические нагрузки с резко пониженной физической активностью.

Здоровый образ жизни является основой профилактики и укрепления здоровья детей и подростков.

Актуальность существующих проблем по охране жизни и здоровья детей вызвало необходимость включить в работу с детьми активные  формы и методы формирования навыков здорового образа жизни.

  Игра по станциям – это не только командная игра, а   интересная, активная форма работы, которая помогает детям укрепить свое здоровье, развить физическую активность, научить детей взаимодействовать в одной команде.

Игра по станциям включает в себя различные организованные  этапы, (пункты), маршрутные листы, тем самым развивает в детях  познавательный интерес, расширяет кругозор, умение действовать сообща, принимать решения, а также обеспечивает длительное пребывание детей  на воздухе и  приобщает  к здоровому образу жизни. Мероприятие проводится на территории  дворовой площадки.

Возраст участников: 11-15 лет.

Цель данного мероприятия: вовлечение детей в игровую деятельность,  создание благоприятных условий для укрепления здоровья  и организации досуга детей и подростков.

Задачи:

— развивать познавательный интерес;

— расширять кругозор;

— научить детей работать в команде;

— обеспечить  длительное пребывание детей на воздухе;

— содействовать формированию активной жизненной позиции.

Ожидаемые результаты:

— формирование навыков здорового  образа жизни, укрепление здоровья;

— умение работать в одной команде;

— развитие познавательного интереса, расширение кругозора;

— развитие творческого потенциала личности, выявление способностей и возможностей каждого ребенка.

Форма проведения: игра по станциям.

Методы реализации: станции с испытаниями,  которые включают в себя различные задания на развитие воображения, творчества, смекалки, быстроты реакции и мн.др.

Краткое содержание:

Каждая команда получает маршрутный лист, на котором указан  путь прохождения станций. При прибытие на местоположение станции команда получает задание.  Участникам нужно  быстро и четко выполнить его. Если задание выполнено, человек  ответственный за свою станцию,  приклеивает  смайлик на маршрутный лист. Игра продолжается до тех пор, пока команды не пройдут все станции.

Варианты станций и заданий:

1 станция «Загадки о здоровье»

Задание: Участники отгадывают загадки, вписывая ответы на листок.

2 станция  «Фруктовый микс»

Задание: Команда за пять минут должна найти  как можно больше ягод, фруктов и овощей.

3 станция «Еда, я люблю тебя»

Задание: Участникам игры необходимо составить список полезных и неполезных продуктов и  заполнить  таблицу. После этого, каждая команда составляет меню из полезных продуктов.

 4станция «Вопрос на засыпку»

Задание: Участники отвечают на вопросы, отгадывают название ягод,  овощей и фруктов.

5станция «Связанные одной нитью»

Задание: Нужно веревкой, на конце которой привязана ложка, сшить всех членов команды. Можно продевать нить  в петельки, через ремешки и т.д. Насколько хватит выдумки. 

6станция «Проскочи»

Задание: Каждый из участников команды должен прыгнуть на скакалке 20 раз. Та команда, которая закончила первой  получает 5 баллов. 

 7станция «Режимные моменты»

Задание: назвать основные режимные моменты.

8станция «Народная медицина»

Задание: назвать растение, которое помогает при той или иной болезни.

Необходимые условия для проведения игры по станциям:

Заранее  выбрать и подготовить  детей, которые будут ответственные за свою станцию. Ответственный должен предоставить командам задания, следить за их выполнением. При правильном выполнении задания приклеить «смайлик» на маршрутный лист.

Для проведения игры необходимо подготовить реквизит:

Реквизит:

• дипломы;
• грамоты;
• гуашь;
• кисточки;
• фломастеры;
• магнитофон,
• «маршрутный лист» для двух команд
• карточки с заданиями,
• смайлики (14 шт.),
• клей.

Ход программы

Ведущий 1:                  Как только поутру встаём,

                                       Мы начинаем жить!

                                       Неплохо вспомнить бы о том

                                       Как нужно всем дружить!

                                       Когда научимся любить

                                       Беречь, прощать, ценить!

                                       Мы выберем себе свой путь

                                       Чтоб дальше снова жить!

                                       Дорога жизни и любви,

                                       Дорога счастья и судьбы!

                                       Какой ты выбираешь свой путь

                                       Решать тебе, мой милый друг!

Ведущий 1: Добрый день,  дорогие друзья!

Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас на игре по станциям «Властелин здоровья»! Сегодня, Вам, дорогие друзья, предстоит пройти свой путь по «Тропе Здоровья», где вы научитесь работать в одной команде, принимать решения, сотрудничать и помогать друг другу.

Ведущий 1: Команды придумали уже свое название, выбрали командира и готовы приступить к самым интересным и веселым испытаниям!

Условия прохождения игры по станциям:

Каждая команда получает маршрутный лист, на котором указан  путь прохождения станций. При прибытие на местоположение станции команда получает задание.  Участникам нужно  быстро и четко выполнить его. Если задание выполнено жюри приклеивают смайлик на маршрутный лист. Игра продолжается до тех пор, пока команды не пройдут все станции.

                               1 станция «Загадки о здоровье»

(Участники отгадывают загадки, вписывая ответы на листок)

1. На земле он всех сильней,

 Потому что всех умней.

(Человек.)

2. Горшочек умён,

 Семь дырочек в нём.

(Голова.)

3.На красных холмах

 Тридцать белых коней

 Друг другу навстречу

 Помчатся скорей,

 Ряды их сойдутся,

 Потом разойдутся –

 И смирными станут

 До новых затей.

(Зубы.)

4.В одной комнатушке

 Соседи живут:

 Одни всё кусают,

 Другие – жуют.

(Зубы.)

5.При необычном каком-то явлении

 Его открываем мы от удивления.

(Рот.)

6.Дом, где наш язык живёт,

 Называем все мы …

(Рот.)

 7.Просят беленькие зубки:

 «Улыбайтесь чаще, …!»

(Губки.)

8.Не любитель он молчать.

 Даже может заскучать,

 Если держат за зубами.

 Кто же он, скажите сами?

(Язык.)

9. Первым пробовать привык

 Угощенья все …

(Язык.)

10.На ночь два оконца

 Сами закрываются,

 А с восходом солнца

 Сами открываются.

(Глаза.)

                                  2 станция  «Фруктовый микс»

Команда за пять минут должна найти  как можно больше названий  ягод, фруктов и овощей.

Ответы: морковь, помидор, огурец, тыква, лук, капуста, апельсин, мандарин, лимон, яблоко, виноград, слива, арбуз, кукуруза, перец, гранат, груша, картофель, свёкла, ананас, вишня, дыня, черешня, клубника, банан, манго

                          3 станция «Еда, я люблю тебя»

(Участникам игры необходимо составить список полезных и неполезных продуктов и  заполнить  таблицу. После этого, каждая команда составляет меню из полезных продуктов)

Список продуктов:

Овощи        

Фрукты                

Чипсы                

Майонез                

Рыба                

Пепси-кола                

Молоко                

Сок        

Лапша  быстрого приготовления                

Торт                

Нежирное мясо                

Сыр                

Творог                

Чупа-чупс                

Крупы        

4 станция «Вопрос на засыпку»

(Участники отвечают на вопросы, отгадывают название  ягод,  овощей и фруктов)

■ Самый распространенный фрукт. Яблоко.

■ Самый колючий ягодный куст. Крыжовник.

■ Самая полезная ягода для зрения и роста. Черника.

■ Любимое лакомство медведей. Малина.

■ Самый кислый фрукт. Лимон.

■ Самая кислая ягода. Клюква.

■ Эту сушеную ягоду мы знаем как изюм. Виноград.

■ Самый нежный фрукт. Персик.

■ Самые желанные фрукты на Новогоднем празднике. Мандарины и апельсины.

■ Самая большая ягода. Арбуз.

■ Ягода, похожая на шишку. Ананас.

■ Самый известный кисловатый фрукт с маленькой косточкой внутри. Вишня.

■ Самый нежный сладковатый фрукт с небольшой косточкой внутри. Черешня.

■ Фрукт, похожий на апельсин, но поменьше. Мандарин.

■ Ягода, получившая название из-за темно-синего, почти черного цвета. Черника.

■ В саду бывает и красная, и черная, и белая. Смородина.

■ Место, где растут овощи. (Огород).

■ Бывает и сладким, и горьким. (Перец).

■ Из него делают кетчуп и томатную пасту. (Помидор).

5 станция «Связанные одной нитью».

Нужно веревкой, на конце которой привязана ложка, сшить всех членов команды. Можно продевать нить  в петельки, через ремешки и т.д. Насколько хватит выдумки. 

6 станция «Проскочи»

Каждый из участников команды должен прыгнуть на скакалке 20 раз. Та команда, которая закончила первой , получает 5 баллов. 

                               7 станция « Режимные моменты»

07.00_______________________

07.05_______________________

07.30______________________

08.30_______________________

14.00_______________________

15.00________________________

17.00_______________________

18.30_______________________

19.00 ______________________

20.00_______________________

20.30_______________________

21.00________________________

8 станция «Народная медицина»

1.Ромашка-ангина

2.Малина-высокая температура

3. Подорожник-порезы,ссадины

4.Мать-и-мачеха-кашель

5.Крапива-радикулит

6.Чистотел-кожные заболевания

7. Чеснок-грипп

8.Черника-болезни глаз

9.Валериана-нервное расстройство

10. Каланхоэ-насморк

Слово жюри, награждение команд  

Ведущий 1: Быть здоровым — здорово!

Ведущий 2:  Быть здоровым – модно!

Ведущий 1: Не забывайте каждый день повторять слова: « Я здоров! Я неуязвим! Я молод! Я счастлив! Я всё могу!»

Ведущий 2: Мы желаем Вам быть всегда здоровыми и счастливыми.

 Вперёд друзья, к достижениям новой цели, вперёд в будущее. Удачи всем и крепкого здоровья!

Список литературы

1. Соколова Н.А. Игровые программы для детей и молодежи.- Н.Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2008.- 72с.
2. Павлова М.А. Психогимнастические упражнения для школьников: разминки, энергизаторы, активаторы. – Волгоград: Учитель, 2009. – 87с.
3. Дереклеева Н.И. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья»

       М.: ВАКО, 2004г.

1. Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений М.: Московский городской фонд школьного книгоиздания, 2004г. Олимпийскому движению, соревнования.
2. Внеклассные мероприятия: 7 класс/ Авт.- сост. Л.Л. Загумёнова. — М.: ВАКО , 2011 г.-176 с.- (Мозаика детского отдыха)
3. Формирование здорового образа жизни у младших школьников. Вып.2: классные часы, тематические мероприятия, игры / авт.-сост. М.А. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2009. -143с.
4. Летний лагерь на базе школы / Авт. –сост. Е.В. Савченко, О.Е. Жиренко, С.И. Лобачева, Е.И. Гончарова.- М.: ВАКО, 2007.-336с. – (Мозайка детского отдыха)
5. Как сохранить здоровье школьников. Игры, классные часы, родительские собрания. 5-9 классы / авт.сост. О.Н. Рудякова. – Волгоград: Учитель, 2008.- 143с.

«Загадки о здоровье»

1. На земле он всех сильней,

 Потому что всех умней.

       (Человек)

2. Горшочек умён,

 Семь дырочек в нём.

       (Голова)

3.На красных холмах

 Тридцать белых коней

 Друг другу навстречу

 Помчатся скорей,

 Ряды их сойдутся,

 Потом разойдутся –

 И смирными станут

 До новых затей.

            (Зубы)

4.В одной комнатушке

 Соседи живут:

 Одни всё кусают,

 Другие – жуют.

       (Зубы)

5.При необычном каком-то явлении

 Его открываем мы от удивления.

       (Рот)

6.Дом, где наш язык живёт,

 Называем все мы …

             (Рот)

 7.Просят беленькие зубки:

 «Улыбайтесь чаще, …!»

             (Губки)

8.Не любитель он молчать.

 Даже может заскучать,

 Если держат за зубами.

 Кто же он, скажите сами?

         (Язык)

9. Первым пробовать привык

 Угощенья все …

            (Язык)

10.На ночь два оконца

 Сами закрываются,

 А с восходом солнца

 Сами открываются

               (Глаза)

                 2 станция  «Фруктовый микс»

За пять минут найдите на данных листах как можно больше ягод, фруктов и овощей  

3 станция «Еда, я люблю тебя»

Участникам игры необходимо составить список полезных и неполезных продуктов и  заполнить  таблицу. После этого, каждая команда составляет меню из полезных продуктов.

        Список продуктов:

Овощи        

Фрукты                

Чипсы                

Майонез                

Рыба                

Пепси-кола                

Молоко                

Сок                

Лапша  быстрого приготовления                

Торт                

Нежирное мясо                

Сыр                

Творог                

Чупа-чупс                

Крупы        

4 станция «Вопрос на засыпку»

(участники отвечают на вопросы, отгадывают ягоды,  овощи и фрукты)

■ Самый распространенный фрукт  (Яблоко)

■ Самый колючий ягодный куст  (Крыжовник)

■ Самая полезная ягода для зрения и роста  (Черника)

■ Любимое лакомство медведей  (Малина)

■ Самый кислый фрукт  (Лимон)

■ Самая кислая ягода  (Клюква)

■ Эту сушеную ягоду мы знаем как изюм  (Виноград)

■ Самый нежный фрукт  (Персик)

■ Самые желанные фрукты на Новогоднем празднике (Мандарин)

■ Самая большая ягода  (Арбуз)

■ Ягода, похожая на шишку  (Ананас)

■ Самый известный кисловатый фрукт с маленькой косточкой внутри. (Вишня)

■ Самый нежный сладковатый фрукт с небольшой косточкой внутри. (Черешня)

■ Фрукт, похожий на апельсин, но поменьше (Мандарин)

■ Ягода, получившая название из-за темно-синего, почти черного цвета.  (Черника)

■ В саду бывает и красная, и черная, и белая (Смородина)

■ Место, где растут овощи  (Огород)

■ Бывает и сладким, и горьким  (Перец)

■ Из него делают кетчуп и томатную пасту  (Помидоры)

7 станция « Режимные моменты»

07.00_______________________

07.05_______________________

07.30______________________

08.30_______________________

14.00_______________________

15.00________________________

17.00_______________________

18.30_______________________

19.00 ______________________

20.00_______________________

20.30_______________________

21.00________________________

8 станция «Народная медицина»

Ромашка-ангина

Малина-

высокая температура

Подорожник-порезы,ссадины

Мать-и-мачеха-кашель

Крапива-радикулит

Чистотел-

кожные заболевания

Чеснок-грипп

Черника-болезни глаз

Валериана-

нервное расстройство

Каланхоэ-насморк

Спортивное развлечение «Тропа здоровья»

Цель: пропаганда здорового образа жизни, приобщение к занятиям физической культурой, эмоциональное раскрепощение участников.

Задачи:

1. совершенствование двигательных навыков;

2. воспитание бережного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. обобщение знаний по окружающему миру.

Участники: учащиеся 7-14 лет, команда варьируется в зависимости от комплектности начальной школы (в нашем случае по 6 человек).

Программа проведения: проводится в виде конкурсов со стихами о животных, задания подобраны таким образом, чтобы показать движения данного животного.

Инвентарь и оборудование: прописано в конкурсах  (количество будет зависеть от количества команд и человек в них).

Определение победителей: побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Награждение победителей: Обязательно всем сладкие призы, дипломы за участие и победу (все учащиеся собирают портфолио), приз команде – победительнице (мы обычно дарим футбольный мяч, все призы зависят от финансового положения, но на начальные классы мы стараемся что–нибудь  придумывать).

Ход праздника:

1. Построение;

2.Приветствие ведущего;

3.Выход «животных»;

4.Начало соревнований;

5.Подведение итогов;

6.Награждение победителей, вручение подарков, общее фото.

Зал празднично украшен картинками животных, леса, ленточками, шариками. Участники соревнований входят в зал под музыку из передачи «В мире животных», строятся командами, болельщики, родители и гости рассаживаются на свободные скамейки. Выходит ведущий.

Ведущий:

Чтобы смелым сильным стать

В спортивные игры надо играть!

Приветствуем в зале всех мы ребят!

Спортивный праздник сегодня у нас!

В мире животных мы побываем

Много игр сегодня узнаем!

На празднике ты не робей

Иди впереди, будь смелей

Товарища выручай

В эстафетах побеждай!

Поприветствуем наших участников соревнований.

Команде № 1 «Чупа чупс» «Физкульт ура!», команде № 2 «Чука пайка» «Физкульт ура!» (команда хором отвечает: «Ура!»). Всем командам «Физкульт привет!».

Итак, наш праздник называется «Тропа здоровья» по этой тропе мы попадем «В мире животных». А каких животных вы знаете? (следуют ответы участников). К нам на праздник сегодня пришли олимпийские животные. Вы их узнали? (ответы детей). Конечно же, это белый мишка, леопард и зайка, они – то и помогут нам сегодня выявить самых сильных, ловких и быстрых они будут жюри.

1. Начинаем с физкультурной разминки «Загадки о животных».

Каждая команда загадывает название животного, показывают движения животного, другая команда должна отгадать (конкурс можно повторить 2-3 раза).

2. «Кенгуру»

Кенгуру живет не здесь,

Материк Австралия в океане есть,

Мы туда добраться сможем,

Если прыгать будем тоже.

Эстафета в виде прыжков с мячом, зажатым коленями до фишки и обратно. (Инвентарь: 2 мяча резиновых).

3. А теперь веселая эстафета «Лайки» (Лайка – это порода охотничьих собак. Живут обычно на Севере).

Год от года, век от века

Лайки возят человека

Лаек в санки запрягают

И бегут они и лают

Проводится парная эстафета, один участник выполняет роль собачей упряжки, другой ею управляет с помощью скакалки до фишки и обратно. (Инвентарь: 2 скакалки).

4. Эстафета «Мишки»

Все медведи косолапы

Все медведи толстолапы

Любят мячиком играть

В эстафетах побеждать!

Соревнуются в переноски трёх резиновых мячей до фишки и обратно. (Инвентарь: 6 резиновых мячей).

5. Эстафета «Хитрая лисица»

Лисица хитрая плутовка

Преграды обегает ловко

Задание: обежать кегли, пролезть в туннель, обежать фишку. Обратно бегом по прямой. (Инвентарь: 10 кеглей. 2обручи).

6. Эстафета «Олень с мячом»

В белой тундре, где снега

Он растит свои рога

Быстро он несется вскачь

На рогах несет он мяч.

Участники должны пропрыгать на большом мяче (с рожками) до фишки и обратно. (Инвентарь: 2 мяча).

7. Следующая эстафета «Дельфины»

Как проворные пингвины

Плавают в воде дельфины

Ты дельфином побывай

В кольца быстро забегай.

Участники должны пробежать до фишки и обратно, ныряя в обручи, которые держат помощники ребром. (Инвентарь: 6 обручей).

8. Эстафета «Паучки»

Паучок всё ткет и ткет

Паутинку крепкую

Ловко лапками перебирая

Никого не выпуская.

Участники выполняют «каракатицу» с мячом на животе, стараясь не выронить, до фишки спиной вперед, обратно лицом вперед. (Инвентарь: 2 резиновых мяча).

9. Эстафета «Белка»

Белка на дереве ела орешки,

Скучно ей стало орешки щелкать,

Стала орешки в корзину бросать.

Эстафета с малыми мячами, нужно от фишки попасть мячом в корзину, каждый участник кидает по три «орешка». (Инвентарь: 6 малых мячей, 2 корзины).

10. Эстафета «Ёжики»

Ёжик по лесу гулял,

И грибочки собирал

Все цеплял их на иголки

Зима будет не голодной.

Участники переносят на голове мешочек с песком до фишки и обратно. (Инвентарь: 2 мешочка с песком).

Ведущий: наш праздник подходит к концу, понравилось вам быть в роли животных. А какие животные вам больше всего понравились?

Наш праздник завершаем спортивным танцем «Чунга — Чанга». Подведение итогов, награждение победителей, вручение подарков, общая фотография. Участники организовано уходят из зала под музыку из передачи «В мире животных».

8

Справившись с тестом и рядом других заданий, давайте немного развлечёмся

и вспомним песни, в которых встречаются такие слова: здоровье, молодость,

спорт, сила, витамины, дух, тело, зарядка. (Учащиеся поют куплеты или

несколько строчек из песен с данными словами.)

Конкурс — синквейн «Страна стихов »

А теперь, дорогие учащиеся 8 класса, я предлагаю вам на время отправиться

в страну стихов о здоровье.

Ваша задача сейчас заключается в том, что вы из предложенных слов,

подбирая другие слова в рифму, сочиняете маленькие стихотворения,

которые будут помещены в наш с вами «Уголок здоровья». (Учащиеся из

предложенных слов сочиняют стихи, что помогает им развивать свою память

и создавать свои собственные правила или пожелания по данной теме).См.

Приложение 5.

Спасибо, за участие, ребята, все участники получают медали. А теперь

вашему вниманию предлагается слайд, на котором представлены необходимые и

полезные продукты питания для вашего организма.

Здоровый человек живёт полноценной жизнью и приносит большую пользу

обществу. Здоровый образ жизни – система поведения человека, включая

физическую культуру, творчество, высоконравственное отношение ко всему

окружающему.На здоровье человека также воздействует социальная среда.

Например, малыши пытаются копировать взрослых, для подростков важно

мнение сверстников. Но влияние окружающих может быть не только

положительным, но и отрицательным.

Следовательно, можно сделать вывод, что на наше здоровья не маловажное

влияние оказывают привычки, которые могут быть двух видов: полезные и

вредные. Сейчас я вам предлагаю следующее задание: вам необходимо из

предложенных букв каждой строчки составить слова, которые и будут

расшифровывать название привычек человека.См. Приложение 6.

Ребята, чтобы быть здоровыми и сильными, нам необходимо правильно

питаться, соблюдать режим дня, делать зарядку. Итак, посмотрите на слайд,

здесь вы хорошо можете увидеть витамины, которые содержатся в пище,

которую мы едим каждый день. Чтобы не было переизбытка витаминов в

организме, нужно знать меру правильного использования. Очень много

витаминов в овощах и фруктах, которые вы должны часто использовать в

Сценарий проведения квест-игры «По тропинке здоровья»

для детей лагеря дневного пребывания

Цель мероприятия: создание здоровьесберегающей среды как средства сохранения и укрепления здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса;

Пропаганда ЗОЖ, профилактика вредных привычек и злоупотребления ПАВ.

Оборудование:

1.  Красочное объявление о начале мероприятия разместить на  информационном экране в школе.

2.  Подготовить таблички с названиями станций. (Приложение 1)

3.  Подготовить «Маршрутные листы для отрядов». (Приложение 2)

4.  Подготовить пазлы для прохождения квеста (Приложение 4).

5.  Подготовить дипломы по количеству отрядов для награждения в номинациях. (Приложение 3)

Ход мероприятия:

1.  Объявление в холле для всех учащихся накануне дня проведения.

2.  На линейке перед началом игры проводится  инструктаж по путешествию, представление организаторов и помощников, работающих на станциях (соц. педагог, волонтеры). Командирам объясняют, что после прохождения той или иной станции, команда получает фрагмент пазла. Побеждает та команда, которая первой соберет весь пазл.

3.  Выдача «Маршрутных листов» на линейке. Маршрутные листы получают капитаны команд.

4.  Подача звукового сигнала на начало путешествия.

5.  Путешествие по станциям (общее время около 1часа), пребывание отряда на одной станции до10 минут)

6.  Сбор «Маршрутных листов».

7.   Подведение итогов путешествия, награждение после завершения игры.

8.  Размещение информации о проведении игры на сайте и в группе школы.

Станции:

Проведение игры.

После прохождения каждой станции руководитель станции раздает 2 кусочка пазлов каждой команде.

1 Станция «Спортивная».

Организаторы вместе с учителем физкультуры для команды проводят веселые эстафеты.

Конкурс «Муравьи»: Пройти муравьиным шагом.

Конкурс «Зайцы»: Пропрыгать дистанцию (ноги вместе).

Конкурс «Гуси»: Пробежать дистанцию «гуськом», держать за пояс друг друга (не разрываясь).

Конкурс «Раки»: Пробежать спиной вперед.

Конкурс «Цапли»: Пропрыгать на одной ноге дистанцию.

Конкурс «Мухи в паутине»: Пробежать попарно, спиной друг к другу, держась руками.

2 Станция «Питательная»

Ответить на вопросы о правильном питании. Команда получает набор пазлов, ответив верно на 10 вопросов.

Что получается при скисании молока?

·         Простокваша             Йогурт          Масло

Первая еда родившегося ребенка

·         Каша            Молоко               Кефир

Для чего детям необходимо молоко?

·         Для счастья            Для настроения            Для роста

Из чего получают сливочное масло?

·         Из сливок              Из творога             Из сметаны

Какой холодный десерт, любимый детьми, делают из молока?

·         Творог             Мороженое             Пудинг

Как называется кисломолочный напиток из кобыльего молока?

·         Кумыс                Ряженка             Кефир

Какой овощ очень полезен для зрения?

·         Морковь                 Капуста               Помидор

 Какой овощ называют вторым хлебом?

·         Баклажан               Картофель              Огурец

В каком овоще больше всего витамина С?

·         В капусте                 В свёкле              В сладком красном перце

Какое название ещё имеет помидор?

·         Томат               Синьор               Плод

Этот овощ в зеленых стручках, любимое детское лакомство на дачной грядке

·         Бобы                Горох                 Фасоль

Один из самых крупных овощей

·         Тыква                   Баклажан               Кабачок

Какой витамин получает человек, загорая на солнышке?

·         Витамин Д               Витамин С               Витамин А

В каких продуктах содержится витамин С?

·         Шиповник, лимон, капуста              Огурец, горох, картофель

·         Яблоко, груша, ананас

Какой витамин называется «витамином роста»? 

·         Витамин С                 Витамин Е             Витамин А

При нехватке какого витамина шелушится кожа?

·         Витамин Д                 Витамин В                Витамин А

Основной источник витаминов – это…

·         Овощи и фрукты                Сладости                 Мясные продукты

В каких продуктах содержится витамин Е?

·         Рыба, овощи

·         Яйца, орехи, молочные продукты, растительные масла

·         Фрукты, шоколад

 Как называется сушеный абрикос без косточки?

• Изюм                    Чернослив                  Курага

Назовите фрукт, получивший название «королевский плод»

• Яблоко                  Груша                   Ананас

Назовите самый нежный фрукт

• Персик                     Абрикос                   Апельсин

Сладковатый фрукт с небольшой косточкой внутри, похож на вишню

• Манго                   Слива                Черешня

 Какому фрукту в городе Одессе установлен памятник?

• Апельсин                 Мандарин                 Лимон

В каком фрукте содержится треть суточной нормы витамина С?

• В яблоке                   В лимоне              В груше

Как называется освежающий напиток, смесь воды и соков из ягод или фруктов с добавлением мёда или сахара?

·         Квас                        Морс                  Лимонад

Этот напиток обычно варят из сухофруктов

·         Компот                 Кисель                    Чай

Этот белый напиток животного происхождения просто необходим человеку с первого дня рождения

·         Кефир                     Морс                Молоко

Какой сок называют «королём витаминов»?

·         Персиковый                    Гранатовый               Апельсиновый

Этот напиток считается вредным для детского организма

·         Газированная сладкая вода                 Минеральная вода                Чай

Как называется сладкий десертный желеобразный напиток, приготовленный из свежих и сушеных фруктов и ягод, фруктово-ягодных соков, сиропов, варенья?

·         Кофе                     Кефир               Кисель

Кашу не испортишь…

              Маслом                   Сметаной                 Шоколадом

Как называется каша, сваренная из смеси нескольких круп?

·         Счастье                    Дружба                    Любовь

Какую кашу называют кашей красоты?

·         Овсяную                         Манную                 Рисовую

Какая каша улучшает состояние зубов и дёсен?

·         Рисовая                     Кукурузная                   Перловая

Какую кашу называют «жемчужной»?

·         Перловую                Гречневую              Пшённую

Какая каша самая калорийная? Также в этой каше присутствуют витамины В1, В2, минерал калий.

·         Ячневая                    Манная                  Овсяная

3 Станция «Головоломка»

Каждой команде необходимо разгадать по две анаграммы.

Задания для  команд: 

ТАРПИДАСАКА (спартакиада)

ГОЗИЛАКОЛМ (алкоголизм)

ДАЛИПОМИА (олимпиада)

ИМЯНАКРОНА (наркомания)

ИЕАЗЛАКИВАН (закаливание)

АЛФОПРИТИАКТ (профилактика)

ЕИНУКРЕ (курение)

НИТЫВАМИ (витамины).

4 Станция «Интеллектуальная»

Разгадать кроссворд и составить ключевое слово.

5 Станция «Творческая»

Создать сигны и разместить в группе «Вконтакте со здоровьем» (5 штук от команды)

6 Станция «Литературная»

01.09.2019

Сценарий конкурсной программы» По тропинке здоровья»

Оценить

1468

Классный час построен с использованием приёмов технологии развития критического мышления и направлен на формирование навыков здорового образа жизни у учащихся.

Цель мероприятия: формирование навыков здорового образа жизни у учащихся 1– 4 классов.

Задачи мероприятия:

• Привлечение учащихся к занятиям спортом;
• Популяризация основ здорового питания;
• Формирование понятия о здоровом образе жизни;
• Способствовать определению ценности своего здоровья и мер по его сохранению.

Формы организации деятельности детей: классный час построен с использованием приёмов технологии развития критического мышления.

Ход мероприятия

Добрый день, мальчишки и девчонки! Я очень рада вас всех видеть!

Сегодня, 7 апреля, на всей планете люди отмечают Всемирный день здоровья. В этот день во всем мире проходят спортивные соревнования и праздники, чтобы дети всей планеты росли здоровыми и крепкими, смелыми и отважными, ловкими и сильными!

А почему такой день существует? Да, потому, что здоровье – это самое дорогое, что есть у человека.

1. Стадия вызова

Я предлагаю нам всем вместе отправиться сегодня в Страну Здоровья.

Чтобы попасть в Страну Здоровья – надо встать и, шагая на месте, произнести волшебные слова:

Вместе весело шагаем,
В Страну Здоровья попадаем!

На доске изображен кластер (Приложение 1), который по мере хода урока заполняется.

Ребята, посмотрите, я приготовила карту Страны Здоровья, с ее помощью нам легко будет путешествовать (указывая на кластер). Но, посмотрите, кто-то стер названия всех городов… Так, а это что? (найдя конверт с подсказками). Это подсказки, которые нам помогут восстановить названия городов.

2. Стадия осмысления

Давайте отгадаем название первого города на нашем пути (читает первую подсказку):

Мясо, рыбу, молоко,
Овощи и фрукты
Кушать надо каждый день,
Чтоб расти умнее.

Ребята, кто же мне назовет это город? Молодцы, это – город Здорового питания (кто из ребят отгадал, записывает название в кластер на доске).

Давайте разделимся на группы по 4 человека. Каждой группе я выдам набор продуктов, ваша задача – обсудить в группе, что вы отнесете к полезным, а что к вредным продуктам. Как только время закончится, капитан команды выносит на общий стол только полезные продукты. Прежде чем начать, давайте вспомним правила работы в группе:

• Слушать внимательно каждого члена команды.
• Говорить ясно и коротко, чтобы все могли высказаться.
• Отвергая чью-то идею, делать это вежливо и аргументировано.

После общего обсуждения делается вывод, какая еда является полезной. Полезные продукты вписываются в кластер.

Молодцы! Отлично постарались!

Продолжаем наше путешествие, вот вторая подсказка:

Болеть мне некогда, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье… (спорт)

Молодцы! Это город Спорт (вписывает название города в кластер на доске). В этом городе мы поиграем в игру «Верно-Неверно». Я говорю фразу, если вы с ней согласны, то подпрыгиваете, если нет, то присаживаетесь на корточки.

• День надо начинать с утренней зарядки.
• Чтобы стать спортивней и выносливей, надо каждый день смотреть по телевизору футбол.
• Плавание полезно для спины.
• В футбол могут играть только мальчики.
• Каждому рекомендуется посещать спортивные секции.
• Спортом заниматься можно всей семьей.
• Занятия спортом поднимают настроение и дают заряд бодрости.

Какие молодцы! Справились! Так что же нам поможет вести здоровый образ жизни? (Обсуждение проблемы с записью основных понятий в кластер на доске.)

А теперь от слов перейдем к действиям. Прибавим себе здоровья, сделав небольшую зарядку:

Раз, два, три, четыре, пять,
Время ножкам побежать,
Спинке бодро разогнуться,
Ручкам кверху потянуться.
Десять раз присесть и встать,
Десять раз вперед нагнуться,
Десять раз назад прогнуться.
Нет нужней зарядки дела,
Чтоб окрепли мышцы тела.
Упражнений нет важней,
Чтобы стали вы сильней.

Молодцы! Продолжаем наше путешествие. Осталась у нас третья подсказка. Попробуем отгадать:

Чтоб с болезнями не знаться,
Надо смело … (закаляться).

Молодцы! И этот город отгадали. Город Закаливание (отгадавший вписывает название в кластер на доске).

А кто из вас, ребята, знает, как правильно надо закаляться?

В этом городе мы с вами посмотрим мультфильм про Лунтика, как он со своими друзьями решил начать закаливаться и что из этого получилось (просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья. Закаливание»).

Ребята, что вы узнали из мультфильма? Какие важные правила закаливания нарушил Лунтик? Что мы должны запомнить? (обсуждение проблемы с вписыванием основных понятий в кластер на доске).

Молодцы! Отлично постарались! В итоге на доске – заполненный кластер. Примерный его вид – приложение 2. Такие кластеры можно раздать учащимся в качестве Памяток.

3. Стадия рефлексия

Наше путешествие подошло к концу. Что же нового для себя вы узнали? Какие действия помогут нам сохранять здоровье? (Ответы учащихся).

В заключение поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья!». Вы слушаете мой вопрос, если ответ отрицательный, то молчите, если положительный, то все хором говорите: «Это я, это я, это все мои друзья!».

Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Кто одежду «бережёт» –
Под кровать её кладёт?
Кто ложится рано спать
В ботинках грязных на кровать?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю зарядку.

Молодцы! Ведите здоровый образ жизни и будьте здоровы! Урок окончен!

Сценарий проведения квеста «По тропинке здоровья»

для детей лагеря дневного пребывания

Возраст участников: 7-14 лет

Разработала:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 17 г.Кисловодска

Тришина Т.А.

Цель мероприятия: создание здоровьесберегающей среды как средства сохранения и укрепления здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса;

Пропаганда ЗОЖ, профилактика вредных привычек и злоупотребления ПАВ.

Оборудование:

1.  Красочное объявление о начале мероприятия разместить на  информационном экране в школе.

2.  Подготовить таблички с названиями станций.

3.  Подготовить «Маршрутные листы для отрядов».

4.  Подготовить пазлы для прохождения квеста.

5. Подготовить реквизит.

6.  Подготовить дипломы по количеству отрядов для награждения в номинациях.

Ход мероприятия:

1.  Объявление в холле для всех учащихся накануне дня проведения.

2.  На линейке перед началом игры проводится  инструктаж по путешествию, представление организаторов и помощников, работающих на станциях (соц. педагог, волонтеры). Командирам объясняют, что после прохождения той или иной станции, команда получает фрагмент пазла. Побеждает та команда, которая первой соберет весь пазл.

3.  Выдача «Маршрутных листов» на линейке. Маршрутные листы получают капитаны команд.

4.  Подача звукового сигнала на начало путешествия.

5.  Путешествие по станциям (общее время около 1часа), пребывание отряда на одной станции до10 минут)

6.  Сбор «Маршрутных листов».

7.   Подведение итогов путешествия, награждение после завершения игры.

8.  Размещение информации о проведении игры на сайте и в группе школы.

Станции:

1. Спортивная

2. Интеллектуальная

3. Питательная

4. Головоломка

5. Творческая

6. Литературная

 Проведение игры.

После прохождения каждой станции руководитель станции раздает 2 кусочка пазлов каждой команде.

1 Станция «Спортивная».

Организаторы вместе с учителем физкультуры для команды проводят веселые эстафеты.

Конкурс «Муравьи»: Пройти муравьиным шагом.

Конкурс «Зайцы»: Пропрыгать дистанцию (ноги вместе).

Конкурс «Гуси»: Пробежать дистанцию «гуськом», держать за пояс друг друга (не разрываясь).

Конкурс «Раки»: Пробежать спиной вперед.

Конкурс «Цапли»: Пропрыгать на одной ноге дистанцию.

Конкурс «Мухи в паутине»: Пробежать попарно, спиной друг к другу, держась руками.

2 Станция «Питательная»

Ответить на вопросы о правильном питании. Команда получает набор пазлов, ответив верно на 10 вопросов.

Что получается при скисании молока?

·         Простокваша             Йогурт          Масло

Первая еда родившегося ребенка

·         Каша            Молоко               Кефир

Для чего детям необходимо молоко?

·         Для счастья            Для настроения            Для роста

Из чего получают сливочное масло?

·         Из сливок              Из творога             Из сметаны

Какой холодный десерт, любимый детьми, делают из молока?

·         Творог             Мороженое             Пудинг

Как называется кисломолочный напиток из кобыльего молока?

·         Кумыс                Ряженка             Кефир

Какой овощ очень полезен для зрения?

·         Морковь                 Капуста               Помидор

 Какой овощ называют вторым хлебом?

·         Баклажан               Картофель              Огурец

В каком овоще больше всего витамина С?

·         В капусте                 В свёкле              В сладком красном перце

Какое название ещё имеет помидор?

·         Томат               Синьор               Плод

Этот овощ в зеленых стручках, любимое детское лакомство на дачной грядке

·         Бобы                Горох                 Фасоль

Один из самых крупных овощей

·         Тыква                   Баклажан               Кабачок

Какой витамин получает человек, загорая на солнышке?

·         Витамин Д               Витамин С               Витамин А

В каких продуктах содержится витамин С?

·         Шиповник, лимон, капуста              Огурец, горох, картофель

·         Яблоко, груша, ананас

Какой витамин называется «витамином роста»? 

·         Витамин С                 Витамин Е             Витамин А

При нехватке какого витамина шелушится кожа?

·         Витамин Д                 Витамин В                Витамин А

Основной источник витаминов – это…

·         Овощи и фрукты                Сладости                 Мясные продукты

В каких продуктах содержится витамин Е?

·         Рыба, овощи

·         Яйца, орехи, молочные продукты, растительные масла

·         Фрукты, шоколад

 Как называется сушеный абрикос без косточки?

Изюм                    Чернослив                  Курага

Назовите фрукт, получивший название «королевский плод»

Яблоко                  Груша                   Ананас

Назовите самый нежный фрукт

Персик                     Абрикос                   Апельсин

Сладковатый фрукт с небольшой косточкой внутри, похож на вишню

Манго                   Слива                Черешня

 Какому фрукту в городе Одессе установлен памятник?

Апельсин                 Мандарин                 Лимон

В каком фрукте содержится треть суточной нормы витамина С?

В яблоке                   В лимоне              В груше

Как называется освежающий напиток, смесь воды и соков из ягод или фруктов с добавлением мёда или сахара?

·         Квас                        Морс                  Лимонад

Этот напиток обычно варят из сухофруктов

·         Компот                 Кисель                    Чай

Этот белый напиток животного происхождения просто необходим человеку с первого дня рождения

·         Кефир                     Морс                Молоко

Какой сок называют «королём витаминов»?

·         Персиковый                    Гранатовый               Апельсиновый

Этот напиток считается вредным для детского организма

·         Газированная сладкая вода                 Минеральная вода                Чай

Как называется сладкий десертный желеобразный напиток, приготовленный из свежих и сушеных фруктов и ягод, фруктово-ягодных соков, сиропов, варенья?

·         Кофе                     Кефир               Кисель

Кашу не испортишь…

              Маслом                   Сметаной                 Шоколадом

Как называется каша, сваренная из смеси нескольких круп?

·         Счастье                    Дружба                    Любовь

Какую кашу называют кашей красоты?

·         Овсяную                         Манную                 Рисовую

Какая каша улучшает состояние зубов и дёсен?

·         Рисовая                     Кукурузная                   Перловая

Какую кашу называют «жемчужной»?

·         Перловую                Гречневую              Пшённую

Какая каша самая калорийная? Также в этой каше присутствуют витамины В1, В2, минерал калий.

·         Ячневая                    Манная                  Овсяная

3 Станция «Головоломка»

Каждой команде необходимо разгадать по две анаграммы.

Задания для  команд: 

ТАРПИДАСАКА (спартакиада)

ГОЗИЛАКОЛМ (алкоголизм)

ДАЛИПОМИА (олимпиада)

ИМЯНАКРОНА (наркомания)

ИЕАЗЛАКИВАН (закаливание)

АЛФОПРИТИАКТ (профилактика)

ЕИНУКРЕ (курение)

НИТЫВАМИ (витамины).

4 Станция «Интеллектуальная»

Разгадать кроссворд и составить ключевое слово.

Здоровый образ жизни»                                              

По горизонтали: 1.Профилактика инфекционных болезней. 4.Утренняя физкультура. 5.Фрукты и овощи это… 6.Полезная еда на завтрак. 10.Обливание водой. 15.Медицинская фотография. 18. Ночной отдых. 19.На каком уроке нужно быть в спортивной форме.

По вертикали : 2. Люди, купающиеся зимой в проруби. 3. Чем измеряют температуру. 7. По утрам и вечерам чистят взрослые и дети. 8. Полезная еда на завтрак. 9. Водный  вид спорта. 11.Награда на Олимпийских играх. 12.Что надо мыть перед едой. 13.Зимний вид спорта. 14.Обувь фигуриста. 16. Жидкость, без которой человек не сможет прожить. 17.Игра с мячом.

КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО: ЗАКАЛИВАНИЕ

-Что это значит? В чем польза?

5 Станция «Творческая»

Создать «Пирамиду Здоровья»

(Дано: заготовка «пирамида», одинакового размера «ступени пирамиды». Надо правильно расположить ступени, обрезать и наклеить)

6 Станция «Литературная»

Сочинить буриме.

7.    Подведение итогов, награждение.

После прохождения всех станций капитаны команд сдают свои маршрутные листы на 1 станцию «Представление» для подведения итогов.