ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа – интернат»
Урок-Праздник
с элементами интегрирования и использования ИКТ
Покрова пресвятой богородицы
в 4 классе
Подготовила и провела
учитель начальных классов:
Грачёва Е. В.
Октябрь 2014
Цели:
Познакомить с историей возникновения праздника, Православной Церкви; дать представление о внешнем виде, архитектурных особенностях, истории создания самых известных русских храмов, посвящённых Покрову Пресвятой Богородицы;
развивать речь и творческое мышление учащихся, учить детей конструировать предложения различной степени сложности и употреблять их в связной речи;
воспитывать милосердие, понимание красоты в архитектуре, поэзии.
Оборудование:
мультимедийный проектор, компьютер, презентация, материалы для выполнения творческой работы (рисунки детей, клей, манная крупа).
Ход праздника
Ведущий.
Сегодня мы поговорим о празднике Покрова.
Звучит Величание в праздник Покрова Пресвятой Богородицы
в исполнении Нестора
I Орг момент.
II Проверка выполнения домашнего задания.
III Сообщение темы урока.
1.Актуализация знаний.
— А что значит «покров»?
Это то, чем покрывают что-нибудь.
14 октября Православная Церковь отмечает праздник Покрова Божией Матери. В этот день мы вспоминаем, что Дева Мария покрывает нас Своим покровом, защищает нас от всяких бед.
Послушайте об этом стихотворение Рутенина «Осень. Покров»
Слякоть пусть и бездорожье,
Не грусти, потупя взор,
Ведь над нами Матерь Божья
Простирает омофор.
От всего на свете злого
Лес и поле, и дома –
Покрывает все Покровом
Богородица Сама
Убывает день осенний.
Умолкает птичье пенье.
И сегодня выпал в срок
Первый беленький снежок.
В этот день Андрей блаженный
Видел свет неизреченный:
Богоматерь во Влахернах
Богу молится о верных,
Всех невидимых покровом
Благодатно осеняет
И в земном пути суровом
От несчастий сохраняет.
А вот как об этом празднике говорит мальчик, герой повести Ивана Шмелева «Лето Господне».
«Так вот что это — Покров! Это — там, высоко, за звездами: там -Покров, всю землю покрывает, ограждает. Горкин говорит: «Сама Пречистая на большой высоте стоит, с Крестителем Господним и твоим ангелом — Иван-Богословом и со ангельскими воинствами и держит над всей землей великий Покров — омофор, и освящается небо и земля, и все церкви засветятся, и люди возвеселятся».
А я — увижу? Нет: далеко, за звездами. А один святой человек видел, дадено ему было видеть и нам возвестить — в старинном то граде было, — чтобы не устрашились люди, а жили — радовались.
— Потому, милок, и не страшно нам ничего, под таким-то Покровом».
— Что говорит мальчик Ваня об этом празднике?
Он говорит, что Божия Матерь защищает всех людей Своим покровом. А еще он хочет увидеть это, но не может, и говорит, что один человек это видел.
Давайте рассмотрим икону Покрова Божией Матери.
Слайд №1 с изображением иконы Покрова Божией Матери
(Приложение 1)
На иконе изображен храм, в нем люди, а над ними Божия Матерь. Показывая, что действие происходит в храме Божьем, иконописец изображает внутреннее убранство храма. Пресвятая Богородица изображена в центре иконы над молящимися в храме людьми. Обратите внимание, что на молитву в храм собрались разные люди.
Видите человека в простой одежде, босиком? Это святой Андрей.
Слайд №2 с изображением Андрея (Приложение 1)
Святой Андрей жил подаянием, по ночам молился за тех, кто гнал его днем.
Однажды холодной зимой Андрей замерз в снегу, но не умер, а был восхищен в рай, где видел Самого Господа и многих святых. Не увидел он только Пресвятой Богородицы, оказалось, что Она ушла на землю помогать людям. Вскоре святой был возвращен на землю и увидел Богородицу не на небе, а на земле. Было это так. Город, где жил святой Андрей, окружили враги, и жители собрались в церквах, чтобы помолиться об избавлении города от врагов. Святой Андрей и его ученик Епифаний тоже были в храме. И вдруг святой, подняв голову, увидел Царицу Небесную. Она шла по воздуху, окруженная ангелами и святыми, а рядом с Ней шли апостол Иоанн Богослов и Креститель Господень Иоанн. Пресвятая Дева встала на колени и начала молиться, а потом Она сняла со Своей головы покрывало и распростерла его над людьми, защищая их от врагов. Это чудо видели только святой Андрей и Епифаний, они рассказали о нём всем людям, и этот рассказ произвел сильное впечатление.
Слайд №3 с изображением Андрея и Епифания (Приложение 1)
Существует много рассказов о том, как Богородица спасала людей. Может быть, кто-нибудь из вас знает такую историю? (Дети отвечают.)
— А сейчас послушайте одну такую историю о том, как Божия Матерь спасла детей.
Во время войны решено было отправить детей на грузовиках подальше от фронта. Чтобы машины не попали под бомбежку, ехать решили ночью. Дорога шла по лесу, и в темноте одна машина сошла с дороги, стали ее искать, но так и не нашли, а поехали дальше полем. Вдруг перед «потерявшейся» машиной возникла женщина, Она молча стояла с раскинутыми руками. Шофер выскочил из кабины, но на дороге уже никого
не было. Машины тронулись, но тут же Она появилась вновь, тогда шофер вышел из кабины и прошел немного вперед — там был обрыв. Так Божия Матерь спасла детей.
Мы уже знаем, что на многих иконах изображается лик Божьей Матери. Люди в молитве просят её о помощи в разных житейских нуждах и получают её по своей вере в бесконечную милость и любовь Богородицы. Иконы в которых были явлены Богоматерью чудесные случаи помощи людям(спасение от смерти, исцеление от болезней, нищеты и т.д.) называют чудотворными, творящими чудо.
-Что такое чудо?
Чудо это необычное событие, которое невозможно совершить человеку. Бог может совершить любое чудо, а совершает он его только тогда, когда это полезно человеку, помогает ему становиться более добрым, скромным, терпеливым. Много чудес совершает господь по молитвам своей Пресвятой Матери. С нежной любовью приходит всем на помощь Матерь Божья, заступница.
О Божья Матерь! Умягчи
Сердца жестокие и злые.
И пусть Твоей любви лучи,
Как будто стрелы золотые,
Пробудят кротость в них впервые.
Открой сердцам, о Божья Мать,
И доброту, и состраданье,
И жалость к каждому созданью
Пролей с небес, как благодать.
— На Руси очень почитался праздник Покрова. Этот праздник установлен Русской Православной Церковью в память о чудесном явлении Божией Матери во Влахернском храме Константинополя в X веке.
Слайд №4 с изображением Влахернского храма (Приложение 1).
Праздник Покрова Пресвятой Богородицы празднуется на Руси с XII века и относится нашей Церковью к числу великих.
В честь этого праздника строилось множество храмов.
Слайд №5 с изображением храма Покрова на Рву (Приложение 1).
Чудо русского средневекового зодчества – храм Покрова на Рву, больше известный как собор Василия Блаженного в Москве.
Восемь башнеобразных храмов словно в хороводе окружили главный, центральный. Уже позднее к ним были сделаны пристройки, нарушившие композицию.
Слайд №6 с изображением Храма Покрова Божией Матери на реке Нерль (Приложение 1).
Храм Покрова Божией Матери на реке Нерль.
В нескольких километрах от Владимира, в чистом поле стоит одна из самых красивых церквей Руси – Покрова на Нерли.
У ее подножия – небольшое озерцо, остаток старого русла реки Нерль. В ясную погоду в его зеркальной глади отражается стройный силуэт храма.
Слайд №7 с изображением Церкви Покрова Пресвятой Богородицы в Белгороде (Приложение 1).
В преддверии праздника Покрова Пресвятой Богородицы нужно вспомнить, что в городе Белгород находится Церковь Покрова Пресвятой Богородицы.
Послушайте стихотворение Кельша «Покров Пресвятой Богородицы» и скажите, о каких событиях в нем говорится.
В святом Царе-граде творит патриарх
Во храме Влахернском моленье,
С ним молится вместе Лев, мудрый монарх,
Прося от врагов избавленья.
Пред Ликом Пречистой там к полу приник
Главою Андрей юродивый,
И с ним Епифаний, его ученик,
В молитве стоит молчаливо.
Вдруг храм озарился небесным огнем,
В нем велие чудо свершилось:
Среди херувимов, в величьи святом
Пречистая Матерь явилась.
Молящихся в храме усердно людей
Покрыла Она омофором…
«Ты видишь ли, видишь ли?» — вскрикнул Андрей,
С блистающим радостно взором.
И молвил ему Епифаний в ответ:
«Да, отче: Пречистая Дева
Покровом Своим нас спасает от бед,
От вражьего страшного гнева!»
И, бросивши лагерь свой, злой сарацин
Бежал из-под стен Царя-града —
Набегу неверных, свирепых дружин
Предстала незримо преграда.
Издревле Христов непреложный закон
Принявши из рук Византии,
И мы с незапамятных, древних времен
Все молимся Деве Марии.
— О чем говорится в этом стихотворении?
О том, как Царьград окружили враги и все стали молиться об избавлении от врагов. И тогда юродивому Андрею и Епифанию было видение: они увидели, как Божия Матерь покрывает всех молящихся Своим покровом. После этого враги бежали от города. С тех пор Православная Церковь празднует это событие.
Традиция особого почитания праздника Покрова Богородицы возникла не в Византии, а на Руси. Богородица издавна считалась Покровительницей земли Русской. В середине 12 века установил этот праздник в своих Владимиро-Суздальских землях князь Андрей Боголюбский. На границе своего княжества, на берегу реки Нерли поставил князь первый в России храм Покрова Пресвятой Богородицы.
— В 1164 году князь А. Боголюбский собрался в опасный поход. Накануне ему приснился сон. Богородица простирала над ним свой покров, Князь понял, что одержит победу. И когда это случилось, то он задумал построить в память о победе храм. И быть тому храму красоты необыкновенной, и освятить его впервые на Руси – во имя Покрова Пресвятой Богородицы. Храбрый и набожный князь А. Боголюбский, навсегда покидая Киев и переселяясь в Ростово-Суздальскую землю, взял с собой художественную икону Богоматери, написанную, как гласило предание, самим евангелистом Лукой.
Когда икону везли во Владимир (карта русских земель 12 в), то в 10 км от города кони вдруг встали и не могли сдвинуться с места. Князь воспринял
это как знамение Божие – особый знак. Он посчитал это место «Богом любимо». И повелел заложить там храм и свой дворец, и место назвать Боголюбово. Принято думать, что по названию места и самого князя стали звать Боголюбским. Но это верно лишь отчасти. Князь действительно всей душой любил бога. И особенно чтил его Пресвятую Матерь – верил в заступничество. Чудотворную икону князь поместил в великолепном соборном храме г. Владимира. (с тех пор ее именуют Владимирской иконой Божьей Матери).
IV Творческая работа.
Сегодня мы говорили об иконах. В них и цвета имеют своё значение.
Белый – нравственная, чистая
Черный – тьма, злые силы
Красный – огонь, жизнь
Зеленый – символ жизни на Земле
Багровый – знак величия
Голубой – цвет небесной истины
— К этому уроку вы получили задание изобразить православные храмы нашего края.
— Какие цвета вы использовали, чтобы передать их величие, торжественность и красоту?
— А сейчас мы закончим работу, покроем белым снежком (манной крупой) храм.
Под звуки музыки дети выполняют работу.
(Звучит песнопение «Покров Пресвятой Богородицы»).
Осень землю покрывает
Пестрым праздничным ковром –
Так природа поздравляет
Нас с Великим Покровом.
Всех в огромном жизни море
Богородица согреет и простит,
Страждущих всегда утешит в горе
И Покровом драгоценным защитит.
V. Итог урока.
Тема урока: «Покров Пресвятой Богородицы».
Тип урока: путешествие
в народный праздник.
Задачи:
1.Образовательные:
— продолжить знакомство с православным
праздником – Покров Пресвятой Богородицы.
2.Развивающие:
— формировать нравственно-эстетический
опыт;
— развитие дружелюбия, гордости за свой
народ.
3.Воспитательные:
— воспитание любви к традициям своего
народа, понимание значимости своей культуры в художественной картине мира.
Ход урока
1.Вступительное слово учителя:
14 октября в православной церкви
празднуется праздник Покрова Пресвятой Богородицы.
Наш сегодняшний урок посвящен этому
празднику. Мы узнаем церковную историю появления праздника и народные традиции,
связанные с ним.
2.Беседа по теме.
1 ученик: Слякоть пусть и бездорожье,
Не грусти, потупя взор,
Ведь над нами матерь
Божья
Простирает омофор.
От всего на свете злого
Лес и поле, и дома –
Покрывает все покровом
Богородица сама.
Учитель: С Покрова крестьяне
начинают конопатить свои избы, затыкают окна, приговаривая при этом: «Захвати
тепло до Покрова», то есть почини избу, «Батюшка Покров, покрой нашу избу
теплом, а меня добром».
В этот день в первый раз топят печки. Пекут блинцы. Это
называется «запекать углы».
— Откуда же пришёл этот праздник?
2 ученик: Удивительно, но событие, которое
легло в основу праздника Покров Пресвятой Богородицы, произошло далеко от
России. Причем само оно, это событие, было для русских с внешней точки зрения,
с точки зрения, не учитывающей духовную суть явлений, бесспорным поражением,
проигрышем, ну, уж точно, не победой. Так что же произошло? Что мы вспоминаем,
празднуя Покров Пресвятой Богородицы? Дело было в середине X века. Место
действия: храм во Влахернах, это окраина Константинополя.
3 ученик: Христианский Константинополь
был тогда столицей Византийской империи, которой правил Лев VI Философ,
прозванный так за любовь к книжной мудрости. Несмотря на свою ученость, Лев VI
был посредственным военачальником, поэтому богатый Константинополь мог
показаться особенно легкой добычей для всех, кто бы вознамерился его завоевать.
Летописи свидетельствуют, что такими желающими оказались наши предки славяне,
тогда еще язычники. В походе участвовал прославленный Пушкиным
«вещий» Олег со своими дружинами. Правитель Киева уже совершал дерзкие
и успешные набеги
на Византийскую империю, поэтому его боялись.
4 ученик: Как сообщает церковное
предание, в день, когда тревога жителей Константинополя была особенно сильна,
христиане собрались в храме во Влахернах — помолиться Богородице перед ее платом
— мафорием. Был в храме в это время и раб византийского вельможи Андрей, Христа
ради юродивый, родом славянин. Именно Андрей и увидел во время моления
Богородицу, озаренную небесным светом и окруженную сонмом ангелов и святых.
Преклонив колена, Дева Мария со слезами молилась за христиан, а потом, сняв со
Своей головы плат, распростерла его над стоящими в храме, защищая их от
врагов
видимых и невидимых. Как сообщает предание, Андрей, трепеща, спросил стоявшего
рядом с ним своего товарища Епифания, видит ли он «Царицу и Госпожу,
молящуюся о всем мире!» «Вижу, святый отче, и ужасаюсь!» —
ответил Епифаний. Летописи свидетельствуют, что по неведомым причинам корабли с
дружинами славян развернулись назад, Константинополь был спасен. Это явление
пресвятой Богородицы, Которая своим Покровом защищает всех, ищущих ее
заступничества, и вспоминается во время праздника.
5 ученик: Подчеркнем еще раз: спасен
был Константинополь, от наших же предков, но отмечают этот день в России,
причем только в России: хотя само явление Божией Матери произошло в Византии, в
греческом календаре этого праздника нет. Парадокс: событие, которое можно было
бы посчитать военным поражением наших предков, Русская Церковь отмечает как
праздник заступничества Богородицы за всех православных христиан. В чем же
дело? По словам епископа Василия Родзянко, такое «самоотречение —
историческое, народное — не случайно». Оно свидетельствует о том, что народ
несет в себе «мощь правды», глубинное понимание того, что
истинно, а что нет. Поэтому любовь к этому празднику свидетельствует о глубокой
нравственной силе и чистоте нации. Праздник в честь Покрова Пресвятой
Богородицы был установлен в XII веке. Заступничество Пресвятой Богородицы за
нас — Её Святой Покров, дано почувствовать каждому, кто с чистым сердцем
обращается с молитвой к Матери Божьей.
Учитель: Однако
Константинополь далеко, и наши предки, русские крестьяне, никогда его не
видели. Зато они были зорки и приметливы к окружающей их родной природе, а
потому всё переиначили на свой древнерусский лад: в этот день уставшую землю
Богородица покрывает первым снегом, кутает, баюкает её…И нет больше осенней
грязи – земля становится белой, чистой.
«До обеда осень, а после обеда зима», — говорили
крестьяне.
В этот день сжигали старые соломенные матрасы и
лапти, приговаривая:
«Батюшка-Покров, натопи нашу хату без дров».
Потом всё мыли и чистили, а чтобы отогнать болезни,
ребятишек обливали на пороге дома водой. (А. Рябушкин «Крестьянская свадьба в Тамбовской
губернии» и А. Рябушкин Свадебный поезд в Москве» )
На Покров играли свадьбы: урожай убран, в хозяйстве
достаток, появилось свободное время. Так что в день Покрова девушки пораньше
бежали в церковь и ставили Богоматери праздничную свечу. Какая раньше других
поставит, та первой и замуж выйдет. После Покрова засылались сваты, семьи сговаривались
и женили молодых людей. Родители благословляли детей святыми родовыми иконами
на жизнь семейную. Нарушение благословения считалось грехом: отцу и матушке
открыта воля божия. (Н. Антохина – Куракса «Крестьянская
свадьба»)
Сценка благословения:
Пара молодых, пара родителей с иконой.
Молодые входят, становятся на колени.
Жених:
Матушка, батюшка, благословите на счастливый брак.
Благословение:
Отец: Благословляем на долгую жизнь во имя
отца, сына и святого духа! Аминь.
Мать трижды крестит иконой, дает
поцеловать.
3.Сценка – праздника.
Хозяйка напевая песню, начинает подметать пол. Раздаётся
стук в дверь. Входят девчата.
Девчата: Здравствуй, Хозяйка.
Хозяйка: Утро доброе. Проходите, гости
дорогие! Пришли на посиделки проситься?
Алёнушка: У тебя изба хорошая, светлая.
Пусти на посиделки.
Хозяйка: Вам бы всё песни петь да лапти
топтать! А Покров забыли? На Покров до обеда осень, а после обеда – зима. Чини
избу до Покрова, а то не будет тепла.
Алёнушка: Да мы тебе быстро избу утеплим.
Где у тебя мох? (утепляют избу)
Девчата: Батюшка Покров, покрой нашу избу
теплом, а нас всех – женишком.
Входят парни.
Парни: Здравствуй, Хозяйка. Вот пришли к
вам на посиделки.
Хозяйка: А у нас еще работа идёт. Видите,
избу утепляем. Займитесь и вы какой-нибудь работой. Да вот хоть ложки вырезайте.
Парни располагаются в углу избы и начинают вырезать ложки.
Хозяйка: Алёнушка, сходи-ка за дровами да
печь истопи. Нужно ведь угощение приготовить. (приходит с дровами)
Алёнушка: Ой ты, печка-сударыня,
Помоги нам, боярыня.
Ты свари, испеки,
Обогрей, освети,
В дом богатство неси!
Печь истопили. Нужно тесто замешивать,
блины печь. А молоко – то есть?
Хозяйка: Бегу, бегу коровушку доить. В хлеву
она, родимая. На Покров закармливают скотину и держат её дома. А смотрите-ка,
ребята свою работу закончили. Какие ложки вырезали! Я побегу коровушку доить,
а вы без меня, добры молодцы да красны девицы, частушки пойте.
Частушки.
1.Ставьте
ушки на макушке, слушайте внимательно,
Мы споем для вас частушки очень замечательно.
2.Я сидела на комоде, шила юбочку по моде,
По бокам карманчики – чтоб любили мальчики.
3.
Мы девчоночки – умейки: вышиваем и прядем.
Мы частушки сочиняем, очень весело живем.
4.
Не стой, милый на пороге, ведь устанут твои ноги,
Лучше сесть на лавочке – рядом с моей прялочкой.
5.
Полотенце вышивала, петухами, утками.
А я Сашеньку ждала часами и минутками.
6.
Чтобы печка разгорелась, надо жару поддавать,
Чтоб частушка лучше пелась, надо пляской помогать.
Хозяйка возвращается и поёт:
Уж как я ль свою коровушку люблю,
Уж как я ль-то ей крапивушку нарву.
Кушай досыта, коровушка моя,
Чтобы сливочек, Бурёнушка, дала.
Передаёт кувшин с молоком Алёнушке. Та
отходит к печи, месит тесто.
Аленушка: Вот и блины готовы, угощайтесь,
гости дорогие!
Учитель: А теперь подведем итоги нашего
урока.
Когда
отмечается праздник Покрова Божией Матери? Чем являлся в народном представлении
этот день? В честь какого события отмечается этот праздник? Почему сложилась
традиция празднования свадеб, начиная с Покрова? Что означал обычай чай
родительского благословения? Какие качества жены, мужа были важны для ладной
семейной жизни?
Назовите народные приметы, связанные с
праздником Покрова?
Покров – первое зазимье.
На Покров до обеда осень, а после обеда – зимушка.
Если в Покров ветер дует с юга, то к тёплой зиме, а если с севера
– к холодной.
Чини избу до Покрова – не то не будет тепла.
(рассмотрение каждой приметы, что она
означала).
Тема: «Покров Пресвятой Богородицы»
Митягина М.Ю.
МБОУ СОШ №8, г. Чехов
Направленность внеурочной деятельности: ОДНКНР
Направленность программы: духовное воспитание
Место занятия: Занятие №7, в разделе: Законы нравственности – часть культуры общества
Виды образовательных технологий:
-
Информационно-коммуникационная (компьютерная) технология
-
Игровые технологии
Цель урока:
-
воспитание высоконравственной, ответственной творческой инициативной личности,
-
Познакомить с историей возникновения праздника,
-
развивать речь и мышление учащихся, через игровую деятельность
Задачи занятия:
-
Через фольклор, обрядность, старинные предметы быта, ремесла учить уважать и беречь традиции русского народа
-
развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества;
-
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых
-
мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
-
развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога и др.
Планируемые результаты:
Личностные:
формировать целостный, социально-ориентированный взгляда на мир в его органичном единстве.
формировать целенаправленную познавательную деятельность;
работать в группе;
вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;
быть толерантным к чужим и собственным ошибкам, другому мнению и проявлять готовность к их обсуждению.
Регулятивные : прогнозировать предстоящую работу: определение цели деятельности;
оценивать действия в соответствии с поставленной задачей;
Познавательные:
ориентироваться в своей системе знаний;
извлекать и перерабатывать информацию для открытия новых знаний;
извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, аудиофайл, иллюстрация);
обрабатывать полученную информацию:
Коммуникативные:
оформлять свои мысли в речевой форме и доносить свою позицию до других;
совместно договариваться о правилах общения и поведения в группе и следовать им;
осознанно выбирать критерий качественной оценки работы группы.
Основными принципами урока являются:
-
Доступность и последовательность;
-
связь изучаемого материала с текущими событиями в современной православной жизни и культуре;
-
творческий характер самостоятельной работы.
Межпредметные связи: литературное чтение (стихи, тексты), искусство (архитектура, изображение народных гуляний, праздников)
Материально-техническое обеспечение:
мультимедийный проектор
компьютер
аудио диски
реквизит и костюмы, соответствующие теме занятия
Ожидаемый результат:
-
воспитание любви к традициям своего народа, понимание значимости своей культуры в художественной картине мира.
-
развитие дружелюбия, гордости за свой народ.
Результат урока:
-
знакомство с историей праздника Покрова
-
привить интерес и любовь к традициям и обрядам русского народа в игровой форме
Ход Занятия
Психологический настрой (на слайде появляется изображение иконы Покрова
Пресвятой Богородицы).
Актуализация знаний.
Обучающимся задается вопросы:
-
Кто изображен на слайде?
-
Если это икона, то чей лик изображен?
-
Какому празднику посвящено данное изображение?
Ответы учащихся.
Какие православные праздники вы знаете?
А какой православный праздник отмечают осенью 14 октября?
А почему отмечают этот праздник?
Обобщение ответов детей. Определение названия праздника, который и дает нам тему урока.
Учитель. 14 октября Православная Церковь отмечает праздник Покрова Божьей Матери. В этот день мы вспоминаем, что Дева Мария покрывает нас своим покровом, защищает нас от всяких бед.
А сейчас мы послушаем рассказы о чудесном явлении Пресвятой Богородицы в Константинополе в 10 веке и о праздновании этого праздника на Руси. Выступление учащихся с докладами:
-
О Богородице
-
Об истории праздника.
Опережающее задание. Темы докладов раздаются за неделю.
Ответы.
Учитель комментирует сообщения детей и прежде всего, обращает внимание на значение новых слов:
Покров – понимается как покрывало и как покровительство.
Амафор, мафорий – головное покрывало, которое спускалось до самых ног.
Далее учитель продолжает рассказывать о возникновении праздника Покрова Пресвятой Богородицы. (опережающее задание). На Руси почитание Покрова Пресвятой Богородицы началось с 12 века. Родоначальником этой традиции считается князь Андрей Боголюбский.
Он славился благочестием. В память о явлении Богородицы в 1165 году вблизи города Владимира князь Андрей воздвиг храм Покрова – на – Нерли.
Сейчас он известен всему миру как шедевр русского зодчества. Тем самым князь как бы отдал Русь под защиту Небесной Владычице.
Чудо русского средневекового зодчества – храм Покрова на Рву (слайд), больше известный как собор Василия Блаженного в Москве.
Восемь башнеобразных храмов, словно в хороводе окружили главный, центральный. Уже позднее к ним были сделаны пристройки, нарушившие композицию.
В нашем районе в селе Мещерское — храм освящен в честь этого праздника.
Учитель. Само слово «Покров» в крестьянском воображении было связано не только с покрывалом Богородицы, но и с первым снегом, покрывающим землю. Покров в народе считают праздником первого снега.
С древних времен в народе бытовали различные приметы.
Покров — первое зазимье. Покровом в прежнее время завершался сельскохозяйственный год и подводились итоги урожаю:
«Покров спросит лодырей: где вы были летом и где зимовать будете?»
Погодное состояние дня:
«На Покров до обеда – осень, после обеда – зима-матушка».
«Снег Покрова не ждет».
«Не удивляйся снегу на Покров».
«Вот тебе и Покров: белые мухи на нос садятся».
Примечали:
«Каков Покров – такая зима».
«Отлет журавлей до Покрова – на раннюю холодную зиму».
К Покрову старались запастись топливом и утеплить избы:
«Батюшка Покров, избушечку покрой добром и теплом».
«В Покров не проживешь без дров».
Существует и народная поговорка «Каков покров – такова и зима». В быту день Покрова увязывают со снежным покровом, с окончанием сельских работ, с наступлением холодов и снегопадами. Этот день означал окончание сельскохозяйственных работ. Начинался сезон посиделок и свадеб.
Обычно на Покров пекли блины и стряпали различные угощения. В связи с празднованием Покрова на Руси возникли определенные народные традиции. К Покрову заканчивали утеплять избы – конопатили стены, забивали мхом щели. Если не приведешь избу в порядок к Покрову – будешь мёрзнуть всю зиму. На Покров сжигали сухие яблоневые ветки. Считалось, что это помогает на всю зиму сохранить тепло в доме. Вечером на Покров устраивали шумные застолья. При этом не забывали о сиротах и бедных, им подносили угощения, делали подарки.
А сейчас я вам предлагаю поучаствовать во фрагменте обряда «Покровские посиделки», который проведут вам учащиеся 7 класса.
(в учебном классе оборудован уголок имитирующий крестьянскую избу) .
Забот у крестьянки очень много. Так и видится, что отдохнуть, повеселиться нашим пра-пра-пра… бабушкам некогда было. Но как без отдыха? У нас – дискотеки, вечеринки. У пра-пра-пра…бабушек – посиделки.
Когда урожай собран, до посевной ещё долго, самое время развлечься. И вот собирается молодёжь у кого-нибудь в доме (как правило, у одинокой женщины), чтобы вместе … поработать! Ткут, прядут, шьют, вышивают, домашнюю утварь выделывают вместе. И поют, сказки рассказывают, пляшут немножко, невест и женихов себе присматривают. На Руси посиделки начинались с летопроводца – с 1 сентября – и продолжались до Благовещения. Когда начиналась серьёзная крестьянская работа. Недаром на Руси в народе говорилось « Лето для старания, а зима для гулянья».
Собирались и стар и мал, старшие передавали свои умения, учили уму разуму свое подрастающее поколение, а молодежь для забав, хороводов и песен.
И мы готовы инсценировать небольшой эпизод деревенских посиделок:
На завалинке в светёлке
Иль на брёвнышках каких,
Собирали посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод-
Говорили, песни пели
Да водили хоровод.
Добрым чаем угощались,
С мёдом, явно без конфет.
Как и нынче, мы общались,
Без общенья жизни нет.
(Хозяйка за домашней работой, дочка занимается рукоделием, отец и сын плетут лапти.)
Хозяйка: Дом вести – не головой трясти. Все надо припасти. Акуля, Акуля, что шьёшь.
Дочка: Да я матушка ещё пороть буду.
Хозяйка: Поспешишь – людей посмешишь.
Дочка: знаю , матушка, знаю. Семь раз отмерь – один раз отрежь.
Хозяин: Домом жить обо всём надо тужить. ( плетёт лапти )
Сын: тятенька, а тятенька, а давай с тобой в рифмы играть.
Хозяин: А что такое рифмы?
Сын: А это так надо говорить, чтоб складно было. Вот скажи, как твоего отца звали?
Хозяин: Моего папашу Кузьмой звали.
Сын: Вот я твоего Кузьму за бороду возьму!
Хозяин: Это зачем же ты моего папашу за бороду брать будешь?
Сын: Тятенька, это же шутка. Так для рифмы говорят.
Хозяин: Вот я тебе сам рифму скажу! Тебя как зовут?
Сын: Федя!
Хозяин: Если ты Федя, то поймай в лесу медведя. На медведя полезай, а с моей скамьи слезай!
Хозяйка: будет вам ругаться, да ссориться.
Хозяин: Кого ещё нелёгкая несёт?
Сосед: Можно, хозяин?
Хозяин: Гость – не кость, за дверь не выкинешь. Заходите!
Девочки: Пришли мы песни петь, да плясать, да себя показывать. Мир вашему дому!
Дочка: Здравствуйте! Заждалась я вас, что – то вы припоздали.
Хозяйка: Девчата
1 девочка: Хозяюшка, а что ты нам делать дашь?
Хозяйка: красным молодушкам дам вышивать белый ленок
(даёт пяльца).
— В тесноте – да не в обиде!
Хозяйка:
— Здравствуйте! Девицы!
— Здравствуйте!
Хозяйка:
— Пошто пришли?
Девочки:
— попеть, поплясать.
Языками почесать.
— Агостинцы есть?
— Пряники мятные, леденцы сладкие, песни, да скорые игры, да пляски.
Хозяйка:
Вы не стойте у порога, на серёдку выходите.
Девица:
— А давайте разомнемся, «корзиночку» спляшем! Кто трудился от души — веселись теперь, пляши!
(Исполняется хоровод «корзиночка», игра ручеек ) .
Вместе дело спорится, дай вам бог здоровьица!
Спасибо этому дому. А мы дальше пойдём.
Подведение итогов.
Беседа о том, чем отличается досуг современной молодежи от досуга наших предков. Как наши предки умели совмещать работы по дому, рукоделие с проведением досуга в игровой форме в виде посиделок.
Рефлексия..
На доске прикреплено дерево без листьев. Ребята ваша задача. Взять из коробочки листья, они разного цвета и прикрепить. Красные листья означают, что вам занятие очень понравилось, желтые – что вы остались равнодушны, а коричневые означают, что занятие вам не понравилось. (Ребята прикрепляют листья).
Большое спасибо. На этом наше занятие закончено.
11
Покров Пресвятой Богородицы и Приснодевы Марии
празднуется Русской Православной Церковью 14
октября по новому стилю.
(Покров Пресвятой Богородицы)
Проявил заботу об этом святой князь Андрей
Боголюбский, внук Владимира Мономаха.
(Князь Андрей Боголюбский)
Праздник Покрова Пресвятой Богородицы берет
свое начало из Византии и является напоминанием
об одном явлении, произошедшем в 10 веке, в 910 году.
Это было в Влахернском храме в
Константинополе, где хранились головной убор
(собственно покров), риза и часть пояса
Богоматери.
(Икона Покров Пресвятой Богородицы)
В тот период частых войн и завоевательных
походов город был осажден сарацинами,и жители
его — греки, ища защиты и покровительства,
собирались в храмах и возносили молитвы
Спасителю и Царице Небесной о даровании им
победы в борьбе с иноземными захватчиками.
(Изображение древнего Константинополя)
В воскресный день, во время всенощного бдения,
когда храм был переполнен молящимися, святой
Андрей, Христа ради юродивый и блаженный
Епифаний в четвертом часу ночи, подняв очи к небу,
увидели идущую по воздуху Пресвятую Владычицу
нашу Богородицу, озаренную небесным светом и
окруженную Ангелами и сонмом святых…
Святой Андрей с трепетом созерцал дивное
видение и спросил стоявшего рядом с ним своего
ученика, блаженного Епифания: “Видишь ли, брат,
Царицу и Госпожу, молящуюся о всем мире?”
Епифаний ответил: “Вижу, святый отче, и
ужасаюсь”.
(Икона Покров Пресвятой Богородицы со святыми)
Затем Пресвятая Дева, преклонив колено, со
слезами на глазах вознесла молитву к Сыну Своему
Господу Иисусу Христу о спасении народа от
вражеского нашествия и даровании христианам
вечного спасения от видимых и незримых угроз.
Далее она сняла с головы своей покрывало,
которое заблистало “паче лучей солнечных”
и распростерла его надо всеми молящимися
людьми в храме.
В ту минуту покров стал невидимым, а христиане
ощутили благодать, утешение и заступничество
– враги отступили, город был спасен.
Велико почитание Покрова Матери Божией на Руси…
Покрову на Руси посвящены многие храмы и даже
целый город — во Владимирской области есть
город, называемый Покров .
(Фото г.Покрова Владимирской области)
Известнейший древний храм Покрова на Нерли —
шедевр архитектуры XII века, находится возле
г.Боголюбова в той же Владимирской области,
построенный Благоверным князем Андреем
Боголюбский в1165 году.
(Храм Покрова на Нерли)
Символ России во всем мире — Собор Василия
Блаженного на Красной площади — посвящен этому
Богородичному празднику и имеет второе (а точнее,
его первое) название — Собор Покрова Пресвятой
Богородицы, что на Рву, построенный царем
Иоанном IV (Грозным).
(Собор Покрова Пресвятой Богородицы (Собор
Василия Блаженного)
В одной только Москве существует сейчас не
менее семнадцати действующих храмов,
посвященных этому великому празднику.
(Церковь Покрова Пресвятой Богородицы в Филях)
(Церковь Покрова Пресвятой Богородицы в
Измайлово)
(Церковь Покрова Пресвятой Богородицы в
Медведково )
(Церковь Покрова Пресвятой Богородицы на
Городне)
Множество соборов названы в честь Покрова
Пресвятой Богородицы.
(Покровский собор в г.Гатчина Ленинградской
области)
(Покровский собор в г.Великий Новгород)
(Покровский собор в г.Тамбове)
(Покровский собор в г.Воронеже)
По всей Православной Руси стоят величественные
Покровские монастыри.
(Свято-покровский женский монастырь г.Киев)
(Покровский Ставропигиальный женский
монастырь г.Москва)
(Свято-покровский женский Ставропигиальный
женский монастырь г.Суздаль)
(Рисунок 20.Свято-покровский женский монастырь
г.Верхотурье Екатеринбурской области)
Само духовное содержание праздника указывает
нам на постоянное, непрекращающееся попечение о
нас Пречистой Девы, на Ее усердное
заступничество за нас пред Сыном Своим и Богом.
Именно поэтому Покров Божией Матери — один из
самых любимых церковных праздников русского
народа.
(Праздник Покрова)
Слово “покров” отсылает русского человека не
только с церковному празднику, но и к
“покрыванию головы” женщиной после выхода
замуж .С этого дня начиналась пора заключения
браков, ведь это время окончания полевых работ.
Сохранилось присловье, которое произносили
когда-то в день Покрова девушки, желающие выйти
замуж: “Покров-батюшка, покрой землю снежком, а
меня женишком” .
(“Покров-батюшкапокрой землю снежком, а меня
женишком”)
Приблизительно в эти дни первый иней уже
покрывал землю, предсказывая скорые холода, и
крестьяне начинали топить печи и “запекать
углы” .
(На “Покров” — первый иней)
Митрополит Сурожский Антоний говорит: «И мы
сегодня радуемся этому празднику, потому что в
этот день Матерь Божия простерла Свой покров не
только на град Константинопольский, но над всеми
христианами, которые нуждаются в милости Божией
и защите”.
Русский философ и богослов отец Сергий
Булгаков в одной из своих проповедей на этот
праздник говорил: «… Не только 1000 лет назад
молилась слезно Богородица, но молится ныне и
здесь, и всегда, и всюду, и до скончания века. И не
только над присутствующими тогда простерся ее
покров, но и над всем родом человеков, и над всем
миром и над нами, грешными, сияет осеняющий и
спасающий покров Богоматери, хотя и не имеем
очей, достойных это увидеть.И не только над
присутствующими тогда простерся ее покров, но и
над всем родом человеков, и над всем миром и над
нами, грешными, сияет осеняющий и спасающий
покров Богоматери, хотя и не имеем очей,
достойных это увидеть.И не только над
присутствующими тогда простерся ее покров, но и
над всем родом человеков, и над всем миром и над
нами, грешными, сияет осеняющий и спасающий
покров Богоматери, хотя и не имеем очей,
достойных это увидеть.И на страшном суде Сына
своего Она молит праведного судию о прощении».
(Матерь Божия простерла Свой покров над всеми
христианами)
Спаси и сохрани, Владычица,под кровом милости
Твоей!
(Икона Пресвятой Богородицы )
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Внеклассного мероприятия по курсу ОРКСЭ
в 4 классе
(модуль «Основы религиозных культур народов России»
«Праздник Покрова Пресвятой Богородицы»
Разработала: Корчагина Евгения Руслановна
учитель начальных классов
РТ Лаишевский муниципальный район с.Ташкирмень
2018год
Введение
Проблема духовно-нравственного образования сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Причин тому достаточно много и одна из них — ликвидация института воспитания. Отказ от идеологии прошлого привёл к распаду «связи времён», чувства сопричастности к истории своей родины. Тиражируемые на всю страну средства массовой информации ведут разрушительную антидуховную пропаганду, становятся причиной снижения критериев нравственности и даже угрожают психологическому здоровью человека. Бороться с этим пагубным влиянием необходимо всем просвещенным членам общества, особенно тем, которые имеют возможность оказывать непосредственное воздействие на подрастающее поколение — учителям, психологам, воспитателям. В сегодняшней ситуации в нашей стране, когда политика государства направлена на возрождение духовных ценностей, пропаганда народных традиций, духовных ценностей приобретает более сильное значение.
Но, с другой стороны, уровень духовной культуры у подрастающего поколения поднимается все же очень медленно. Несмотря на установленные нормы и приоритеты, у российских граждан отсутствуют нравственно ориентированные ценности. Привлекательной становится «легкая культура», освоение которой не требует от человека серьезной умственной и душевной работы. Проявляются низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание ее закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречий между старшим и молодым поколением. Само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность — это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку. К.Д. Ушинский писал: «Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания». Вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют младшего школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей. Психологи установили, что именно младший школьный возраст характеризуется повышенной восприимчивостью к усвоению нравственных правил и норм. Это позволяет своевременно заложить нравственный фундамент развитию личности. И снова тот же К.Д.Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…». Именно поэтому я обратилась к нравственным ценностям, к национальной культуре нашего народа.
Актуальность этой проблемы в наше время приводит к мысли, что нам, педагогам, необходимо проводить с детьми громадную работу в данном направлении: от возрождения колыбельной, умения рассказывать детям сказки и предания своего народа, до приобщения детей к высотам классической, отечественной и мировой литературы, театра, музыки.
Необходимость обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа не случайно, не секрет, что помимо экономических трудностей, Россия сейчас переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали старшее и младшее поколения. Поэтому, очень важно возродить преемственность поколений, дать детям нравственные устои, патриотические настроения, которые живы в людях старшего поколения. Традиции являются формой жизни детей, школы. Традиции имеют особенность праздничности, торжественности, и поэтому играют особую роль. В традициях формируются культуры чувств, воспитывается эмоциональная чуткость, умение чувствовать и воспринимать прекрасное и т д.
Духовно-нравственное и социальное развитие личности младшего школьника посредством его приобщения к ценностям русской культуры и освоения духовно-нравственных традиций русского народа является основополагающей отправной точкой в социальной жизни ребенка, развитием его духовного, психического и физического здоровья.
Особую роль в приобщении ребенка к народной культуре играют народные праздники как средство выражения национального характера, яркая форма отдыха взрослых (педагогов и родителей) и детей, объединенных совместными действиями, общим переживанием. Участие школьников и родителей в празднике создаёт условие не только для их знакомства с национальной культурой, а предоставляется возможность активно действовать и взаимодействовать с другими сверстниками и родителями других воспитанников.
Для духовно-нравственного воспитания в свой воспитательный план работы я обязательно включаю проведение сезонных праздников: осенью — «Осенины»; « Праздник Покрова Пресвятой Богородицы», зимой — «Новый год», «Рождество», «Крещенские посиделки», «День Защитников Отечества», «Масленица»; весной— «Благовещенье», «Праздник птиц», «Светлое Христово Воскресенье — Пасха Господня», «Троица».
Дети вместе со взрослыми исследуют особенности каждого народного праздника. Школьники устанавливают его взаимосвязь с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом и взрослых в настоящее время, а так же с важными датами, событиями в общественной жизни. В этом очень помогает курс ОРКСЭ и учебник «Основы религиозных культур народов России» под редакцией А.Н. Сахарова и К.А. Кочегарова.
И в связи со всем сказанным, целью данной методической разработки является приобщение детей к традиционным для православной России. Духовно – нравственным ценностям, раскрытие духовной одаренности ребёнка и его личностных дарований, активизация позитивных отношений ребёнка к социальному миру взрослых и сверстников, к окружающей среде. Создание игрового и образовательного пространства жизнедеятельности ребёнка.
1.Аннотация
На занятии рассказывается история возникновения праздника, особенности богослужения, раскрывается богословский смысл праздника, а также значение праздника Покрова Пресвятой Богородицы. Данная разработка предназначена для детей младшего школьного возраста (7 -10лет) в условиях школы, в рамках реализации плана по духовно – нравственному воспитанию, а также может быть рекомендована для детей 5-6 классов школы, для организаций дополнительного образования , для педагогов и родителей.
Цель занятия:
Познакомить учащихся с историей возникновения праздника на Руси, а также с традициями празднования Покрова Божией Матери.
Задачи:
Предметные:
Расширять представления о празднике – Покров Пресвятой Богородицы;
Продолжить формирование интереса учащихся к литературе, живописи, народной музыке.
Развивать художественный вкус и интерес к традициям русской народной культуры
Метапредметные:
Познавательные
Развитие умений и навыков осуществлять деятельность в разных видах и формах;
Приобщить учащихся к миру русского быта, к миру русских православных традиций.
Изучать традиции и обычаи русского народа;
Регулятивные:
Способствовать развитию волевых качеств учащихся при включение детей в игровую деятельность.
Коммуникативные:
Создание ситуаций для высказывания своей точки зрения в обсуждении вопросов в паре
и коллективе;
Обеспечение условий для формирования собственного отношения к фольклорному
произведению;
Личностные:
Воспитание уважительного отношения к историческому прошлому России;
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
Развитие высокой творческой активности при выполнении коллективных и индивидуальных
заданий.
Особенности занятия:
Внеклассное мероприятие на тему «Праздник Покрова Пресвятой Богородицы» проводится с учащимися 4 класса. Это мероприятие продолжает цикл праздников проводимых мною по курсу ОРКСЭ, на тему: «Христианские праздники», продолжаем знакомиться с традициями русского народа, и формируем нравственные ценности. При проектировании занятия мною были использованы личностно-ориентированный, индивидуальный подходы.
Тип занятия:
Урок-праздник
Методы:
Беседа, устный рассказ, самостоятельная работа с источником информации, методы проблемного обучения, рефлексия. Песня, танец, хоровод, музыкальная игра, подвижная игра, игра-драматизация.
Педагогические технологии:
Технология обучения в сотрудничестве; объяснительно – иллюстративная технология; игровая технология; здоровьесберегающая технология.
Актуальность:
«Без памяти – нет традиций. Без традиций – нет культуры, без культуры нет воспитания, без воспитания – нет духовности, без духовности – нет личности, без личности – нет народа, как исторической личности».
Основные понятия:
В ходе данного праздника ученики знакомятся с такими ценностями, как — ценность веры, любовь к Богу, доброта и тепло семьи, честность и порядочность друзей, надежность милосердие.
Планируемые результаты:
1.Ученики обладают начальными знаниями об истории возникновения праздника Покрова Пресвятой Богородицы.
2.Узнают икону Покров Пресвятой Богородицы.
3. Проявят инициативность и самостоятельность.
4.Овладеют разными видами и формами игры.
5.Узнают пословицы и поговорки, народные приметы о празднике.
В результате таких занятий по духовно-нравственному воспитанию у учащихся развиваются такие качества личности: как совесть, прощение, примирение, стыдливость, милосердие, честность, доброта, любовь, отзывчивость.
Фольклор – богатейший источник познавательного нравственного развития детей. Здесь сохранились особые черты русского характера. С помощью фольклора дети лучше узнают исторические, трудовые традиции русского народа. В результате их освоения происходит развитие интереса к народной культуре, ее духовным ценностям.
История возникновения праздника.
В древней русской летописи, которая называется «Повесть временных лет», рассказывается, как в 866 году киевские князья Аскольд и Дир с огромным флотом – на двухстах кораблях! – совершили набег на великую христианскую империю – Византию. Они осадили столицу Византии – Константинополь, которую наши предки называли «Царьград» за его красоту и величие.
Весь народ греческий, от мала до велика, включая самого императора и императрицу, собрался тогда во Влахернском храме, в котором хранилась великая святыни христиан – ризу (одежду) и покров (большой головной платок) Пресвятой Богородицы. Греки были уверены, что нашествие врагов на Константинополь попустил (то есть допустил) Господь за их грешную жизнь.
Сокрушаясь о своих грехах, жители Царьграда молили Небесную Заступницу защитить город от неприятеля. До самой ночи молились люди во Влахернском храме. И Матерь Божия услышала эти мольбы.
Глубокой ночью двое из предстоящих и молящихся в храме — блаженный Андрей Юродивый и ученик его Епифаний увидели, что Богородица явилась в храм в окружении многих святых и ангелов. Они увидели, как под куполом храма, стоя словно на облаке, Царица Небесная, преклонивши колена, со слезами молилась за всех, кто был в церкви. Затем Она сняла со Своей головы ослепительное покрывало (покров, омофор) и распростёрла его над молящимися, как бы защищая и покрывая их.
После этого чудесного видения император Михаил и патриарх Фотий с крестным ходом бережно понесли на берег Босфора величайшую святыню, хранившуюся в храме — чудотворную ризу Богоматери, — и с молитвой погрузили ее в воду. В тот же миг поднялась на море буря, разметала корабли князей Аскольда и Дира, многие разбила вдребезги.
Пораженные чудом победы силы духа над силой оружия, Аскольд и Дир, вернувшись домой, приняли Святое Крещение…
В этой истории есть ещё один замечательный факт: дело в том, что святой Андрей, увидевший чудо заступничества Божией Матери за христиан, был славянин – «русич» по рождению, попавший в плен и проданный затем в рабство византийцу Феогносту, – то есть тоже наш предок.
Прошло много лет. Наша родина – древняя Русь – стала христианской страной. Праздник Покрова стал в России одним из самых любимых. В честь него писались иконы, строилось множество храмов, Самые знаменитые из них – храм Покрова Божией Матери на Рву, который в народе называют храмом Василия Блаженного, на Красной площади в Москве, и знаменитый Покров на Нерли.
В XII веке русский князь Андрей Боголюбский в память о своём любимом, погибшем в бою с булгарами, сыне Изяславе построил на реке Нерль храм удивительной красоты – и назвал этот храм в честь Покрова Божией Матери. Легкий, одноглавый, похожий издали на воина в серебряном шлеме и белокаменной рубахе, стоит этот храм и по сей день.
Князь Андрей и установил на Руси празднование этого праздника – Покрова Пресвятой Богородицы.
Основная часть
|
Тема |
Праздник Покрова Пресвятой Богородицы . |
|
|
Цель |
Познакомить учащихся с историей возникновения праздника на Руси, а также с традициями празднования Покрова Божией Матери. |
|
|
Основное содержание темы, термины и понятия |
Значение праздника Покрова Пресвятой Богородицы, «покров», листобой, листопад, грязник. Андрей Боголюбский, внук Владимира Мономаха. |
|
|
Планируемый результат |
Предметные результаты |
УУД |
|
Узнают историю возникновения праздника, особенности богослужения, раскроют богословский смысл праздника, а также узнают значение праздника Покрова Пресвятой Богородицы. |
Регулятивные УУД: Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; планировать определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата Познавательные УУД: самостоятельное создание способов решения проблем творческого поискового характера; научится осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий в дополнительной литературе. Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию; понимать возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос; уметь аргументировать свое предложение, убеждать и уступать Личностные УУД: — учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; — способность к самооценке |
|
Межпредметные связи |
Формы работы |
Ресурсы |
|
Окружающий мир, Литературное чтение и Русский язык |
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Работав парах. |
Книга для ученика по курсу ОРКСЭ «Основы религиозных культур народов России» (4 класс)/ Авторы – А.Н.Сахаров,К.А.Кочегаров. колокольный звон, церковные песнопения, музыкальные произведения русских классиков, видеоролик-песня «Покров Богородицы». детские рисунки, посвященные празднику Покрова. |
|
Этап урока |
Цель |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Планируемые результаты, комментарии |
|
1. Организационный момент. |
Создать благоприятный психологический климат в классе |
Приветствие. Здравствуйте, дорогие дети и взрослые! Большинство людей на земном шаре являются верующими. Одни с рождения, с молоком матери, начинают впитывать первые религиозные каноны и догмы, другие приходят к этому позже, самостоятельно. Верующие люди чтут святые писания и отмечают великие культовые праздники. Одним из первопрестольных торжеств для православных является Покров Пресвятой Богородицы (Покрова´). Это светлый праздник, окутанный множеством традиций и поверий, был установлен Русской православной церковью в середине 12 века и отмечается ежегодно 14 октября. Проявил заботу об этом святой князь Андрей Боголюбский, внук Владимира Мономаха. По старому стилю Юлианского календаря летоисчисления это дата была иная – 1 октября |
Приготовление к уроку. |
Личностные: Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения. |
|
2. Мотивация к деятельности |
Мотивировать учащихся на изучение темы. |
Ребята, скажите, а какой источник информации знакомит нас с тем, какой праздник празднуется? А если это праздник религиозный, христианский? (православный календарь) Октябрь – это коренной осенний месяц, середина. Ещё с древности русские люди дали ему название, да и не одно: листобой, листопад, грязник. Месяц считался спокойным, тихим временем. Работы в поле закончились, и люди начинали заниматься домашними семейными делами. В октябре чаще всего начиналась пора свадеб, и месяц получил ещё одно прозвище – свадебник, «месяц ненастья – начало семейного счастья». Ученик читает стихотворение Рутенина «Осень. Покров» Слякоть пусть и бездорожье — Не скучай, потупя взор! Ведь над нами Матерь Божья Простирает омофор! От всего на свете злого Лес, и поле, и дома — Укрывает всех Покровом Богородица Сама! —Догадались, о чём мы будем сегодня говорить? Праздник нынче к нам пришел, батюшка Покров. Какая красивая на Покров осень, какой золотой ковёр! И в гости сегодня, ребята, К нам праздник осенний пришёл |
ответы учащихся Слушание стихотворения Ответы учащихся. Совместно с учителем формулируют задачи урока. |
Регулятивные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД |
|
3. Учебно-познавательная деятельность |
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традиции, героическому прошлому, многонациональной культуре |
Актуализация знаний: Что вы знаете об этом празднике? А что значит «покров»? В этот день мы вспоминаем, что Дева Мария покрывает нас Своим Пресветлым Покровом, защищает нас от всяких бед. Всмотритесь в образ Покрова Пресвятой Богородицы… Подобно тому, как покрывается осенью земля разноцветным ковром из листьев, так и Пресвятая Богородица покрывает нас белоснежным, щедрым, благодатным Своим Покровом. Ученик Подступали к Царьграду враги. -И с тех пор люди в знак благодарности стали отмечать этот праздник. На Покров люди старались наблюдать за погодой, чтобы узнать, какой будет зима. Ведь на праздник Покрова происходит первая встреча с зимой. В народе так и говорили: «На Покров до обеда – осень, а после обеда – зимушка-зима! » Ученик Осень землю покрывает Пестрым, праздничным ковром, Так природа поздравляет Нас с великим Покровом Ученик -От всего на свете злого Лес, и поле, и дома – Покрывает все Покровом Богородица сама. Учитель А если Покров случался теплым, то люди устраивали в этот день последний сбор грибов и спешили скорее домой, потому что, по поверьям, в этот день в лесу находиться допоздна было опасно – люди говорили, что перед уходом на зимнюю спячку там Леший хулиганил. А давайте и мы с вами последний раз соберем грибы. |
Ответы на поставленные вопросы, используя свои наблюдения и имеющиеся знания. Фронтальная работа. Читают текст учебника. |
Коммуникативные УУД: Познавательные УУД |
|
Динамическая пауза |
Смена вида деятельности создает условия для снятия переутомления у детей. |
Игра «Собери грибы ложкой» В игре участвуют по 2 человека. На пол рассыпают 6 — 8 грибов вырезанных из картофеля. Детям дают по корзинке и по деревянной ложке. По сигналу они начинают собирать «грибы» ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше грибов. (звучит веселая музыка) |
На слайдах расположены правила проведения игры для учащихся. |
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни. Отдохнуть и перестроиться на следующий этап работы. |
|
4.Интеллектуально – преобразовательная деятельность |
развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению материала |
Каждый православный праздник имеет свои обычаи и традиции. —Город Константинополь находится далеко, и наши предки, русские крестьяне, никогда его не видели. Зато они были зорки и приметливы к окружающей их родной природе, а потому всё переиначили на свой древнерусский лад: По времени праздник Покрова Божией Матери совпал с «первым зазимьем» – началом зимы. 14 октября у нас в России часто выпадает первый снег и покрывает землю прекрасным белоснежным покровом – словно специально украшает её в честь празднования Покрова Пресвятой Богородицы. -А кто знает стихотворение о первом снеге? Ученик Первый снег был щедрым очень, Все деревья в парке старом Даже ветер не решился Учитель Духовное содержание праздника говорит о том, что Пресвятая Богородица постоянно молится за христиан. Где бы ни находились верующие, Ее божественный покров простерт над ними, Ее непрестанная молитва хранит их от бед, умудряет и дает силу нести свой крест! Ученики: 1.…И нет больше осенней грязи – земля становится белой, чистой. «До обеда осень, а после обеда зима», — говорили крестьяне. 2.Птицы к этому времени покидают родные места и косяками улетают на юг. В этот день сжигали старые соломенные матрасы и лапти, приговаривая: «Батюшка-Покров, натопи нашу хату без дров». Потом всё мыли и чистили, а чтобы отогнать болезни, ребятишек обливали на пороге дома водой. С Покрова крестьяне начинают конопатить свои избы, затыкают окна, приговаривая при этом: «Захвати тепло до Покрова», то есть почини избу «Батюшка Покров, покрой нашу избу теплом, а меня добром». 3.В этот день в первый раз топят печки. Пекут блинцы. Это называется «запекать углы». 4.Покров – время, когда хороводы заканчивались и начиналось время посиделок. Обычно девушки собирались по понедельникам, средам и пятницам в специально нанятой избе или у той девушки, у которой изба была просторнее других. Посиделки продолжались с заката до полуночи, девушки пряли или вышивали будущее приданое. Иногда к ним присоединялись парни, которые плели лапти или вили веревки. Во время работы участники пели протяжные песни, частушки. 5.На Покров играли свадьбы: урожай убран, в хозяйстве достаток, появилось свободное время. Так что в день Покрова девушки пораньше бежали в церковь и ставили Богоматери праздничную свечу. Какая раньше других поставит, та первой и замуж выйдет. 6.С Покрова начинались Покровские ярмарки. Ярмарка – это не только торговля, это праздник мудрости, мастерства и, конечно, балаганов, фокусников, Петрушек, каруселей. Многие собирались на этот праздник не за товарами, а за весельем – «на народ посмотреть и себя показать», поучаствовать в играх, праздничных развлечениях. |
Подготовка сообщений о традициях и обычаях (учащиеся) Свадьбы на Покров Чтение стихов учениками. Слушание колокольного звона. |
Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Познавательные УУД |
|
5. Первичная проверка понимания обучающимися изученного материала |
Проверить понимание изученного материала путем творческой работы. Дать возможность создания и реализации моделей социального поведения при работе в малых группах укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности; |
— Учитель Осень – на ковре-самолете летела. Ветер северный – за погонщика, птицы – за указчика. Издалека шла, радости, веселья сюда принесла. А чем вы ее встретите, какие пословицы, приметы, присловья об осени расскажите? 1 К. — Если в день свадьбы на Покров выпадает снег — счастье молодым -Каков Покров, такова Зимушка-зима. -Если в Покров ветер дует с юга, то к теплой зиме, если с севера – к холодной. -Вот так Покров: белые мухи на нос садятся. — Если на Покров ветрено, будет большой спрос на невест», 2 К. -Покров – первое зазимье. -На Покров до обеда осень, а после обеда – зима. -В Покров – последний сбор плодов. -Если лист с дуба и березы на Покров упадет чисто к легкому году, а не чисто к суровой зиме — Если выпадет снег, то это предвещает много свадеб», Учитель: Для русского крестьянина праздник Покрова исстари был ещё и праздником, который подводил итоги сельскохозяйственного года. Считалось, что с Покрова начинается первое зазимье. Домашний скот закармливали “дожиночным”, “пожинальным” (то есть последним) снопом и с Покрова уже не выгоняли скотину на пастбища, даже если не было снега. Скот держали в хлевах и переводили с этого дня на зимний корм. К этому дню должен быть убран весь урожай, как считали на селе: “На Покров – последний сбор плодов”. Ученик; По полям уверенно выступает осень. — Ведь еще на Покров выпадал снег, который укрывал землю белым покрывалом, оберегая растения земли от лютых зимних холодов. Учитель: А теперь отдохнем и поиграем «Собери кленовый листочек » В игре участвуют 2 ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек. «Золушка» Следующий конкурс для наших девочек и называется он «Золушка». Я думаю, все очень хорошо знакомы с этой сказкой. Так вот в начале сказки злая мачеха задала много работы бедной золушке, что бы та смогла поехать с ней и ее дочерями на бал. И одной из тех работ было отделить горох от чечевицы. Вот и нашим девочкам предстоит побывать в роли золушки и отделить горох от фасоли. Оценивается скорость и качество. |
Работают в командах Слушают песнопение: «Покров Пресвятой Богородицы» |
Формирование регулятивных УУД Коммуникативные УУД Работа в команде Индивидуальная помощь учителя обучающимся в выполнении заданий Осуществляют проверку. |
|
6.Закрепление новых знаний и способов деятельности. |
Организовать деятельность обучающихся по применению знаний и умений, полученных в процессе изучения; создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь) |
-А вот как об этом празднике говорит мальчик, герой повести Ивана Шмелева «Лето Господне». Ученик. «Так вот что это — Покров! Это — там, высоко, за звездами: там -Покров, всю землю покрывает, ограждает. Горкин говорит: «Сама Пречистая на большой высоте стоит, с Крестителем Господним и тво им ангелом — Иван-Богословом и со ангельскими воинствами и дер жит над всей землей великий Покров — омофор, и освящается небо и земля, и все церкви засветятся, и люди возвеселятся». А я — увижу? Нет: далеко, за звездами. А один святой человек видел, дадено ему было видеть и нам возвестить — в старинном то граде было, — чтобы не устрашились люди, а жили — радовались. — Потому, милок, и не страшно нам ничего, под таким-то Покровом ». Ученик Мы на празднике сегодня Славно время проведем Чтобы было веселее Песню дружно все споём. Песню исполняет коллектив «Комеш» Ученики: 1-й. Нынче осени встречаем 2-й. Праздник всем селом справляем 3-й. А родным односельчанам 4-й. В этот праздник светлый, яркий, 5-й. Чудо-песни, переплясы Учитель: Вы все умеете: петь, играть, загадки разгадывать. А шутить умеете? Выбегают мальчики (сценка) 1.Сегодня вас ждут и веселье и шутки, Скучать вы не будете здесь ни минутки. 2.Фома да Ерема (вместе): Здравствуйте, честной народ! Мы пришли к вам оба (показывают на себя, затем друг на друга): Фома да Ерема (кланяются и теряют колпаки). Вместе. Низко поклонились – колпаки свалились! Фома. (надевает колпак) Колпак надеваем… Ерема. Снова начинаем! Вместе. Здравствуйте, честной народ! Мы пришли к вам оба: Фома да Ерема! Фома. Людей посмотреть (садится на край ширмы). Ерема. Себя показать (садится рядом). Вместе. Да небылицы вам рассказать (смотрят друг на друга, шутливо друг друга подталкивают). Фома. Подвинься. Ерема. Нет, ты подвинься! Фома вредный, голос медный, сам с кувшин, голова с аршин! (смеется). Ерема. Шутку любишь над Фомой – так люби и над собой: Ерему поднимали – животы надорвали! Фома. (толкает Ерему локтем) Начинай! Ерема. Нет, ты начинай! Поют Заяц на небо взглянул: Сидит ежик на сосне – Бух, бух, бух, бух захватило, братцы, дух! Ух, ух, ух, ух! Попляши, Фома, за двух!” Фанту – за игру, Бух, бух, бух, бух захватило, братцы, дух! Ух, ух, ух, ух! Попляши, Фома, за двух!” Настал батюшка-Покров, Бух, бух, бух, бух захватило, братцы, дух! Ух, ух, ух, ух! Попляши, Фома, за двух!” |
Слушают отрывок Слушают: церковные песнопения, музыкальные произведения русских классиков, видеоролик-песня «Покров Богородицы |
Регулятивные УУД |
|
7. Подведение итогов урока. |
Установить степень усвоения темы; подвести итог проделанной работы на уроке. |
Учитель Как вы видите, праздник Покрова Пресвятой Богородицы — очень любимый в народе праздник, с богатой историей и традициями, которым интересно и полезно следовать |
Ответы детей. Учащиеся отвечают на вопросы |
Личностные: Высказывание своего мнения. Аргументация своего мнения. Развитие умения делать выводы. |
|
8. Рефлексия деятельности. |
Научить учащихся |
Учитель На столе у нас блины, 1.На осеннем на лугу 2.Подавай мне чашку чаю, 3.В пляске не жалей ботинок, 4.Самовар, блестит, кипя, 5.Я чай пила, самоварничала, До свидания, мы с частушкой Учитель: —А сейчас пора не сено грести, а итоги подвести. Вот и закончился наш праздник, посвященный великому празднику Покрова и дню Матери! Желаем всем Помощи Божьей и Покрова Пречистой Матери над вашими семьями! — Ребята, скажите о каком осеннем празднике, мы сегодня говорили? (Покров.) — А почему его так называли? (Потому что землю покрывает белый снег, как покрывало. Природа засыпает под покрывалом до весны.) — Молодцы, спасибо за занятие! Божия Матерь пусть вас защищает и всегда пусть вас оберегает От грозящих вам в жизни невзгод, и пусть вера всегда в вас живёт! Гости, дорогие, угощайтесь блинами, пирогами, да вспоминайте праздник Покров. До свидания! |
Исполняются чайные частушки (1 и 2 командами по очереди) Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности |
Личностные: |
Заключение
Для нашей школы праздник Покрова стал традиционным. Этот праздник стараемся отмечать ежегодно. Проходит он в школе, ярко весело, собираются родители, ученики, выступает детский фольклорный коллектив «Комеш». А начинается он с выставки, где ученики нашей школы показывают свои поделки изготовленные на занятиях .
Приложение
1.Барылкина Л.П., Яровая Л.Н. Внеклассные мероприятия. -М.: ВАКО,2004.-184с.
2.Воробьёва О.Я. Коммуникативные технологии в школе. – Волгоград: Учитель, 2008.-141 с.
3.Мартынова Я.Ю. Внекласные мероприятия в начальной школе: игры, викторины, праздники, классные часы, материалы для газет, стендов. – Волгоград: Учитель,2006. – 207 с.
4. Ушакова О.Д. Пословицы и поговорки: Словарик школьника. – СПб: Издательский Дом «Литера», 2010- 96 с.
5. Интернет
