Сценарий праздника 8 марта для старшего дошкольного возраста
«Веселая Котовасия»
Под музыку «Кис кис, мяу» дети входят в зал, встают врассыпную.
Воспитатель:
Среди весенних теплых дней
8 Марта – всех дороже.
На всей земле, для всех людей
Весна и женщина похожи.
Мама Кошка: Успехов Вам, здоровья Вам,
И счастья пожелаем,
И с первым праздником весны
Сердечно поздравляем!
|
Дети: 2. Только нужные слова, 3. Попрошу я звонких слов, |
4.С нежным ароматом слов 5. Мне берёзка из ветвей 6. Я сложу из этих слов |
Песня «К нам пришла весна»
Ведущая: Мам и бабушек, сегодня поздравляем,
На кошачий мы концерт, вас приглашаем.
Наши дети не просто ребятки,
А пушистые веселые котятки!
Девочки-кошечки:
Реб.1.С нами вы знакомы близко.
Мы — приветливые киски.
Сверху кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Реб.2Чистоплотны, аккуратны,
Если гладят — нам приятно.
Реб.3Не таим своих привычек:
Любим мы мышей и птичек.
В темноте мы зорко видим,
Понапрасну не обидим
Кошка: Мы в стране своей кошачьей
Вместе дружно все живем.
И для всех гостей сегодня
Потанцуем и споем.
Парный танец «Кошки» исп. Ж. Агузарова
Дети садятся на места.
Кошка: Милые мои котятки,
Милые мои ребятки,
Вы тихонечко сидите
Не шалите, не кричите
Маме-кошке помогите
В доме чисто уберите.
В магазин сейчас пойду,
Чтоб купить для вас еду. Мяу (уходит)
Дети под музыку встают полукругом, парами, лицом друг к другу. Двое детей в центре читают стихотворение, одновременно все играют в «Ладушки».
1.У елки иголки, у ежика тоже,
Котята нисколько на них не похожи.
2.Котята пушисты, котята мягки,
Пока не покажут свои коготки. (показать коготки)
Убегают на свое место, выбегает ребенок, кот Василий.
1. Kот Василий, где ты был?
— Я мышей ловить ходил…
2.Почему же ты в сметане?
— Потому что был в чулане…
3. Долго ль был там?
— Полчаса…
4. Hу и что там?
— Kолбаса…
5. А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
— Там сидел я возле кваса…
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог —
Вижу — мышка на поpог!
Я — за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало…
Все хором: Где же мышка?
— Убежала…
Игра с метлой (Встать в полукруг, передается метла под музыку, на ком меняется мелодия, выходит танцевать в ней в центр),затем кинуть мяч котяткам , они перекидывают его друг другу, шалят.
Входит мама Кошка в руках кувшин молока:
Ах, вы вредные ребятки,
Непослушные котятки!
Расшумелись, раскричались
И в квартире не убрались.
Котенок: Надоели поученья
Надоело убирать.
Хочется нам веселиться,
Хочется играть.
Кошка: Ухожу от вас ребятки
Непослушные котятки.
Нету с вами сладу,
Проучить вас надо.
Вот вам крынка молока,
В лес уйду от вас …Пока
Кошка ставит в центр зала молоко и уходит.
Ведущая: Что же вы, котятки, наделали, вы же маму обидели.
1.Котенок читает стихотворение.
Я мамy мою обидел,
Тепеpь никогда-никогда,
Из домy вместе не выйдем,
Hе сходим с ней никyда.
Она в окно не помашет,
И я ей не помашy,
Она ничего не pасскажет,
И я ей не pасскажy…
Возьмy я мешок за плечи,
Я хлеба кyсок найдy,
Hайдy я палкy покpепче,
Уйдy я, yйдy в тайгy!
И вот бyдет вечеp зимний,
И вот пpойдёт много лет,
И вот в самолёт pеактивный
Мама возьмёт билет.
И в день моего pожденья,
Тот самолёт пpилетит,
И выйдет оттyда мама,
И мама меня пpостит.
2 Котенок: Сами мамочку свою мы должны найти
Чтобы вместе ей сказать: «Мамочка прости»!
Под музыку дети «идут держась за хвостики друг друга» змейкой. Звучит музыка, входит Бабка-Ежка.
Бабка Ёжка: Здравствуйте, ребятки, милые котятки, зачем в чащу лесную пожаловали? Я вас чаем угощу, греться в печку… то есть и на печку посажу.
Ведущая: Здравствуй, Ёжка, костяная ножка, наши ребятки ищут свою маму Кошку, ты Яга им помоги мамочку свою найти.
Б.Ё: Ах, вот что, касатики — полосатики, проходите, присаживайтесь, помогу я вам. (Подумав). А чёй-то я вам помогать собралась? Вот меня никто не ищет, никто не любит и детей у меня нет, и внуков нет, а я бабка поди уже.
Ведущая: А наши котятки тебе, бабулечка-Ягулечка, сейчас стихи прочтут и про бабушку песню споют, ты же им как бабушка.
Стихотворение про бабушку.
1.Ходит наша бабушка, палочкой стуча,
Говорю я бабушке: «Позову врача,
От его лекарства станешь ты здорова,
Будет чуть-чуть горько, что же тут такого.
2.Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,
Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч.
Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,
Видишь, как я прыгаю, это так легко».
3.Улыбнулась бабушка: «Что мне доктора,
Я не заболела, просто я стара,
Просто очень старая, волосы седые,
Где-то потеряла я годы молодые.
4.Где-то за огромными, за лесами темными,
За горой высокой, за рекой глубокой.
Как туда добраться, людям неизвестно».
Говорю я бабушке: «Вспомни это место!
Вместе хором: Я туда поеду, поплыву, пойду,
Годы молодые я твои найду!
Песня-танец с ложками «Для бабулечки моей» (ложки взять и убрать на стулья, Бабка Ёжка стоит в центре хоровода)
Б.Ё.: Ой, ну растрогали меня, порадовали. Ну, да, ладно, вот вам волшебный клубок, куда он покатится, туда пойдёте,
Там и мамочку свою найдёте.
Да, только на извилистых дорожках надо будет клубок подталкивать, порепетируем сейчас.
Игра «Подтолкни клубок» ( Детей разделить на 2 команды, обводить метлой клубок ниток вокруг кубиков)
Б.Ё.: Ну, молодцы, счастливого пути. (Уходит)
Дети идут с клубком змейкой держась за хвостики друг друга, кидают клубок за кулисы, выходит Лешачок.
Лешачок: Здравствуйте, я Лешачок! Зачем пожаловали?
Ведущая: Ах, Лешачок!
Не пугай ты нас дружок,
Ты котятам помоги, мамочку свою найти.
Л.: За дружка спасибо!
Кошка мама проходила
Да в болото угодила.
Я березку ей нагнул
Из болота вытянул.
Спит она в моей избушке
На лесной опушке.
Ведущая: Вот спасибо, Лешачок, разлюбезный наш дружок.
Лешачок: Да, только я вам так просто ее не отдам. Скучно мне одному на болоте, тоска зеленая. Вы меня повеселите, да что-нибудь покажите.
Ведущая: Тогда наши ребятки-котятки станцуют тебе веселый рэп!
(Надеть кепки мальчикам)
Танец «Кошачий рэп»+ «Кисуня»
Лешачок: Ой, какие молодцы! А вот и ваша мама, сама услышала, пришла.
Выходит мама Кошка.
Кошка мама: Зачем пришли сюда ребятки, непослушные котятки?
1 котенок: Мамочка любимая
Мамочка родная
Как же нам вернуть тебя
Мы теперь не знаем.
2 котенок: Ты за все за все нас,
Мамочка прости.
Больше мы не будем так себя вести.
Кошка мама: Ах, любимые ребятки,
Мои милые котятки
Рада вас за все простить,
Будем дружно дальше жить.
Исполняется песня «Мамино сердечко»
Ведущая: Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец, ну, а праздник продолжаем, и стихи мы почитаем.
Наши котики коты, распушистые хвосты,
Выйдут кисок поздравлять,
В праздник многое желать.
Мальчики:1. Девочки, красавицы,
Вы нам очень нравитесь.
Вы красивы, вы милы,
Вами так гордимся мы.
2.С праздником весенним,
С теплым настроеньем!
Пусть подарит вам весна,
Много радости, тепла.
3.Ярких дней, больших открытий,
Преприятнейших событий!
Пусть улыбки на устах,
Не исчезнут никогда.
Кошка мама: Мы всех женщин поздравляем, много счастья вам желаем!
Ведущая: Чтобы милые ребятки,
Наши дружные котятки,
Слушались бы вас всегда,
Не шалили никогда!
И на прощанье сейчас,
Чтоб гости не скучали,
Эксклюзивно, лишь для вас,
Наш оркестр покажет класс!
Оркестр «Весна»
Под музыку «Кис, кис, мяу» дети идут по кругу и машут рукой выходят из зала.
Конкурсно — развлекательное мероприятие « Котовасия»
Руководитель объединения « Юные натуралисты» Калантарова Е. Р.
Цель и задачи:
Расширить знания о кошках;
Прививать чувство ответственности за тех, кого мы приручили;
Воспитывать гуманное отношение к животным.
Участники готовят домашнее задание: песню, стихотворение или рассказ о своем любимце, а также готовятся к демонстрации своих питомцев в нарядах.
Подведение итогов: Участники, набравшие наибольшее количество баллов награждаются дипломами, а их питомцы медалями и ценными подарками.
Ход мероприятия
Здравствуйте, дорогие участники и гости шоу усатых, полосатых, милых и очаровательных представителей семейства кошачьих! Не будем тянуть кота за хвост, а пригласим участников на сцену для представления своих питомцев, а судьи выставят баллы за первый этап конкурса «Мой ласковый и нежный зверь»!
Итак, мы начинаем!
Конкурс 1 «Мой ласковый и нежный зверь»
Участники представляют домашнее задание: рассказывают о своих любимцах, а именно кличка, возраст, повадки, любимое блюдо, интересные факты из жизни, песню или стихотворение.
Дорогие зрители, будьте внимательнее, так как именно вам придется голосовать за понравившегося конкурсанта.(1 ведущий проходит по залу и собирает голоса за понравившегося участника) Ведется подсчет голосов.
Первое представление об участниках конкурса мы получили, и я вижу, что все готовы к следующему этапу – «Лучший кошачий хозяин (хозяйка)». А этап будет не простым!
Конкурс 2 «Лучший кошачий хозяин»
Игрокам выдаются таблички с цифрами 1,2,3, задаются вопросы с вариантами ответов, участники поднимают табличку с соответствующим номером. Жюри подсчитывает правильность ответов каждого участника и следовательно такие баллы..
1.Самым быстрым животным из семейства кошачьих является…
1) рысь;
2) гепард;
3) леопард.
2 .: В каком виде мясо и рыбу лучше всего давать кошке?
1) в вареном;
2) в жареном;
3) в сыром.
3.Какая температура тела является для кошки нормальной?
1) 31-32;
2) 40-41;
3) 38-39.
4. Как часто можно мыть кошку?
1) по мере загрязнения;
2) каждый день;
3) раз в год.
5. Какое художественное произведение о кошках может послужить яркой рекламой страхования жилища?
1) «Кошкин дом»;
2) «Большой крысолов Джек»;
3) «В гостях у Мурки»
6. Какой кот внес немаловажный вклад в развитии фермерства в нашей стране?
1) Кот Матроскин, герой сказки Э.Успенского «Каникулы в Простоквашино;
2) Кот в сапогах, герой сказки Ш.Перро;
3) Кот Базилио, герой сказки А. Толстого «Приключение Буратино».
7. Согласно народным приметам, что должно произойти, если кошка умывается?
1) Скоро ожидается похолодание;
2) Прейдут гости, кошка «намывает» гостей;
3) К прибавлению семейного бюджета.
8. В какой стране кошка является священным животным?
1) Греция;
2) Африка;
3 Египет.
9. Герой, какого мультфильма, несмотря на создавшуюся в стране обстановку, ни за чтобы не поменял бы свою родину на заокеанскую страну?
1) Кот из «Возвращения блудного попугая»: «Таите, Багамы… Нас и здесь неплохо кормят!»;
2) Кот Базилио из «Приключения Буратино»;
3)Кот Матроскин «Зима в Простоквашино.
10. Где жил и чем занимался самый знаменитый кот А.С.Пушкина?
1 У Лукоморья, на дубу, пел песни и рассказывал сказки;
2) В Простоквашино, занимался фермерством, доил корову Буренку и продавал молоко;
3) В с. Поле чудес, занимался бизнесом куплей-продажей старинных вещей.
Жюри подводит итоги этого этапа, а наши участники удаляются за кулисы, и пока они готовятся к следующему конкурсу, я расскажу вам об истории приручения и одомашнивания кошек. Большинство ученых считает, что впервые кошка попала в дом 5 тыс. лет назад, и произошло это в Древнем Египте. Но имеются сведения, что останки котов обнаружены при ранних раскопках и на Кавказе. А если верить этим данным – кошка стала домашней еще 10 тысяч лет назад! Со временем кошка стала не просто домашним животным, а объектом поклонения. Египтяне считали котов священными животными, делали их статуэтками. После смерти животного его хозяева носили траур, а самих погибших бальзамировали и с великими почестями хоронили в деревянных или золотых гробах – в зависимости от достатка хозяев. Убийство кошки, даже случайное, каралось смертью.
Конкурс 3 «Ручной кот».
Посреди зала расставляются кегли в два ряда, образуя коридор. По очереди на старт выходят участники. Кошку держит ассистент. Ребёнок даёт понюхать кошке её любимое лакомство (лакомство для своей кошки участники приносят из дому, о чём они заранее должны быть предупреждены), после чего ребёнок идёт на другой конец коридора и зовёт кошку, предлагая ей лакомство. Участнику разрешается в течение 1 минуты звать кошку, подходить к ней, давать понюхать лакомство и снова звать на финише. Все кошки, прошедшие коридор, награждаются медалью-подушечкой «Ручной кот», а их владельцы — грамотами «Отличный дрессировщик».
Конкурс 4 «Имена»
Как можно назвать кошку (кота)? Аукцион кличек. Каждому участнику предлагается в течение минуты написать как можно больше кличек котов. Готовые варианты они поочередно называют, а жюри подсчитывает очки.
Конкурс 5. «Шутки ради»
Участник представляет свою кошку или кота в игре. Можно продемонстрировать его способности. А можно просто показать, как животное играет с игрушкой на веревочке.
Конкурс 6. «Нас и здесь неплохо кормят…»
Каждому участнику дается возможность показать как быстро ест его питомец. Вручается миска с сухим кормом (или кусок колбасы). Через три минуты проверяется содержимое мисок. Чей питомец быстрее съел, тому присуждается титул « Самый голодный»
7. Конкурс «Самый длинный хвост».
Два члена жюри подходят к каждому участнику и с помощью ассистентов портняжным сантиметром измеряют длину хвоста животного. Жюри объявляет победителя этого конкурса — обладателя самого длинного хвоста — и под аплодисменты вручает медаль-подушечку «Самый хвостатый».
Конкурс 8 «От – кутюр»
Наши участники готовы к последнему этапу конкурса. А готовясь к нему, они проявили весь свой талант модельеров, закройщиц и портных. И вновь на подиуме наши конкурсанты: под номером один __________, под номером два________ и т.д.
Хозяева демонстрируют своих кошек в нарядах. Лучшему присуждается « Самый стильный»
Жюри подводит общий итог мероприятия. Далее идёт объявление результатов и награждение победителей.
Ребята, не забывайте о своих четвероногих друзьях, выполняйте все обязанности по уходу за ними, но не забывайте о бездомных животных, подкармливайте их. И если возможно берите котят с улицы и вы приобретёте себе нового и преданного друга.
Благодарим всех участников, гостей нашего праздника и, конечно, тех, кто на прощание скажет нам «Мяу!». До новых встреч на «Котовасии».
Муниципальное казенное учреждение
«Зареченская средняя общеобразовательная школа»
Нижнеудинского района Иркутской области
Конспект урока по литературному чтению
в 1 классе
«ВЕСЁЛАЯ КОТОВАСИЯ»
подготовила
учитель начальных классов
Алексеенко Ольга Васильевна
д.Заречье
2013 год
Познавательный урок чтения – игра «Веселая котовасия» 1 класс.
Тема: Наши домашние любимцы. Сказка «Капризная кошка»
Цели: расширять читательский опыт через слушание новой сказки, формировать читательские умения: различать народную, авторскую сказки, работать с детской книгой, обучать чтению целыми словами, умению понимать и пересказывать прочитанное, составлять картинный план, развивать способности выражать с помощью интонации свое отношение к героям произведения, воспитывать в ребенке любовь к животным, внимательность, сердечность, чувство сострадания, сопереживания.
Оборудование: Учебник «Чтение и письмо» 1 класс (авторы Л. Е. Журова, Л. А. Ефросинина), сказки Ш.Перро «Кот в сапогах», «Кошкин дом», С.Я.Маршак «Усатый-полосатый», Э.Успенский «Дядя Федор, Пес и Кот», Е.Чарушин «Кот Епифан и другие рассказы», «Леопольд, выходи!» — художественные произведения о кошках. Пословицы, поговорки, загадки о кошках, занимательные истории о домашних любимцах. «Фотовернисаж» — фотографии кошек, котят, рисунки ребят с изображением своих любимцев. Слайды с породами кошек. Игрушки, посуда, различные другие предметы с изображением кошек.
Ход урока:
-
Организационный момент.
-
Вступительная беседа.
У: Совсем недавно отшумели новогодние праздники: веселые, шумные, с подарками, с сюрпризами. Как же все ждут этого радостного дня, деда Мороза с подарками, Снегурочку.
У: Все ли вы получили в Новый год подарки от деда Мороза?
У: А вот у меня здесь один подарочек новогодний остался, а может его кто то забыл?
(Появляется корзинка с игрушечным котенком).
Д: Весь в мишуре настает Новый год.
Дед бородатый подарки несет.
Маме вручил небольшую корзинку,
Видно в корзинке пушистую спинку.
Спал безмятежно там серый котенок,
Милый, хвостатый, усатый ребенок!
Замерли мы, опасаясь скандала…
« Батюшки, кисонька!» – мама сказала.
Бабушка чешет котенку живот,
Папа из кухни котлету несет…
Тихо ушел из квартиры сосед,
Лучший на свете Рождественский дед.
(Из корзинки появляется котенок).
У: Как только в доме появляется такое маленькое, пушистое существо, что мы делаем первым делом?
Д: Даем ему кличку.
(Дети читают стихотворение).
Д: Как назвать малютку-кошку?
Дымка? Машка? Дуся? Крошка?
Кася? Шурочка? Матрешка?
Лапка? Ушко? Вилка? Ложка?
Кнопка? Скрепка? Кочережка?
Мы рядили, мы гадали,
Сотню кличек перебрали,
Вся измучилась семья…
Кошка встала, потянулась,
Подмигнула, улыбнулась,
И сказала: «Мурка я…»
У: Вот наша Мурка. Сегодня она будет весь урок наблюдать за вами, а в конце урока скажет, понравилось ей с нами или нет.
У: Кроме нашей Мурки на уроке присутствуют и другие домашние любимцы.
(На доске размещены иллюстрации с изображением различных пород кошек. Среди них есть русские, персидские, египетские, сиамские, сибирские, ангорские и другие).
-
Проводится игра «Узнай кошку по описанию».
(У каждого ученика конверт, в котором находится описание какой-либо породы кошки. Дети по описанию должны узнать и назвать породу кошки.
(На экране появляются слайды с фотографиями кошек).
У: Разновидностей кошек очень много. Каждая кошка особенна по своему, в каждой есть какая то загадка.
У: А что вы, ребята, знаете о кошках?
Д: У кошки тонкий слух, но есть белые кошки с голубыми глазами, вот они то с рождения совершенно глухие.
Д: Кошки очень чистоплотные. Они часто моются, но не только потому, что грязные, а потому, что вылизывают свой собственный запах.
Д: У кошки острый глаз, она спокойно ходит в темноте, а помогают ей в этом жесткие волоски, которые мы зовем усами.
Д: Кошка бесшумно ходит, поджимая коготки и ступает подушечками, чтобы не спугнуть добычу, а когда добыча близко кошка делает прыжок и выпускает коготки, хватая добычу.
Д: Кошка свободолюбивое животное. Она не будет делать то, что не хочет, а если захочет, чтобы ее погладили, то сама придет.
У: Кошки настолько полюбились нам, что мы можем увидеть их повсюду.
(Выставка игрушек, фото, открыток, посуды, альбомов, книг, одежды с изображением кошек).
У: А сейчас давайте посмотрим на нашу выставку. Посмотрите сколько замечательных книг о самых разных кошках написали для вас писатели. А еще о кошках придумано много разных загадок, пословиц и поговорок.
У: «Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки».
«Кошка в дом – счастье в нем».
«Живут, как кошка с собакой».
«На душе кошки скребут».
«Кот из дома – мыши в пляс».
-
Физминутка.
Лучик солнца улыбнулся,
Котик сладко потянулся,
Вымыл носик, прыгнул – скок!
И свернулся в свой клубок.
-
У: А теперь пришло время познакомиться с любимцами наших ребят.
(Дети могут принести в класс своего любимца или нарисовать его и рассказать о нем).
Д: У Мурки день рождения,
Ей нынче ровно год.
Песочное печенье
Ей бабушка печет».
Купила рыбы мама,
А папа – молока,
Сестренка – двести граммов
Творожного сырка.
А я принес ей мячик,
Прыгучий и смешной.
Смотри, как Мурка скачет,
Ловя подарок мой.
Известно, что киски
Так любят сосиски,
Что горестно плачут,
Когда их припрячут…
Не верь! Это сказки!
Сосиски, колбаски
Лишь тем отличаются,
Что славно катаются!
Часок покатаешь –
И вяло съедаешь…
А плакать я стану,
Коль спрячут сметану.
У: Ребята, мы с вами забыли еще про одну кошку, с которой познакомились вчера.
Д: Дети вспоминают сказку «Капризная кошка».
У: Кто главные герои сказки? (Ответы детей).
-
Чтение 1 части сказки детьми.
(На доске появляются главные герои сказки: девочка и кошка).
-
Дочитывание сказки до конца учителем и хорошо читающими детьми.
У: А сейчас нам нужно разделить текст на части и к каждой части подобрать соответствующую картинку, а затем картинки в нужном порядке разместить на доске.
-
Составление картинного плана
(План в виде сюжетных картинок появляется на доске).
-
Краткий пересказ сказки детьми по картинному плану.
-
Итог урока. Рефлексия.
У: Что нового узнали о кошках? Что же нам скажет наша Мурка, которая наблюдала за нами?
(Оценка работы детей на уроке).
-
Домашнее задание: перечитать сказку, приготовить ее пересказ.
Литература, используемая на уроке:
-
Учебник «Чтение-письмо» 1 класс (автор Л.Е.Журова, Л.А.Ефросинина;
-
«Учите детей отгадывать загадки» — Ю.Г.Илларионова. – М.:Просвещение, 1995г.
-
И.Сухин. Новые 600 загадок, 90 кроссвордов. – Л.: Союз, 2008 г.
-
Л.Вырыпаева. Устное народное творчество. Начальная школа, 2002г.,
-
М.Давыдова, И.Агапова. Праздники в школе: игры, турниры, сценарии. – М., 2000г.
-
Мир животных. – М., 2009г.
-
Л.И.Архарова, Л.К.Гребенкина, С.Б.Демидова. Сценарии праздников, классных часов, игр, развлечений для начальной школы. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2004г.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «ВЕСЁЛАЯ КОТОВАСИЯ», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые,
Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
«ВЫПУСКНАЯ КАТАВАСИЯ»
Сценарий выпускного бала
Цель: доставить детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в детском саду. Показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности.
Задачи:
— Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи;
— Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада;
— Совершенствование актёрского мастерства родителей и детей.
Целевая аудитория: дети подготовительной группы;
Заинтересованная аудитория: родители, воспитатели;
Главные герои: Фрекен Бок, Мери Поппинс;
Предварительная работа:
— разучивание песен, танцев, сценок;
— изготовление костюмов, атрибутов для проведения конкурсов;
— работа с родителями и педагогами по организации и проведению праздника.
Оборудование: папки с музыкой и фонограммами, 4 горшка, пустышки, шляпы для мальчиков, розы, костюмы
В 14-30 звучит объявление к выпускному.
Дети стоят за сценой
(первый выход — 1 куплет, постепенно убрать звук)
Звучит мелодия из песни «Раз, два, три, четыре, пять – мы идем играть!»
Дети шумно забегают в зал и становятся врассыпную, играют друг с другом, разговаривают, играют в ладоши, спорят….
Входит ведущая: дети окружают её….
Это что за представленье?
Что за шумное веселье?
Почему сюда пришли
Вы совсем, совсем одни?
1 ребенок:
Мы хотели поиграть, порезвиться, покричать,
И с игрушками своими здесь в последний раз сплясать!
2 ребенок:
Ведь пришла пора нам всем с детством попрощаться,
Потому что в школу нам надо собираться.
Ведущая:
Почему ж вы поспешили и сценарий не открыли?
В нем идет все по порядку: танцы, игры и загадки,
Поздравленья и цветы небывалой красоты.
3й ребенок:
Мы сегодня от волненья позабыли все стихи,
Были просто дошколята, а теперь — ученики.
4 ребенок:
Мы сегодня нарядились и волнуемся с утра,
Потому и про сценарий позабыли мы слегка.
Ведущий:
Так что же здесь, всё-таки, происходит?
Дети все вместе: Выпускная котовасия!!!
Дети становятся в полукруг.
№ 3 Песня «Выпускная котовасия»
5 ребенок:
У меня есть предложенье!
Все: какое?
Ребенок:
Побороть свое волненье, выйти дружно всем из зала,
Праздник наш начать сначала!
Дети выходят из зала и готовятся к торжественному выходу
№ 4 (выход 2) торжественный выход, представление выпускников:
1.
Наш праздник начинается
Расскажем вам вначале
О тех, кто с нами рядом был
И в счастье, и в печали.
2.
Кто нас учил писать, читать,
И нос платочком вытирать,
Кто каждый день, как мама,
Возился в группе с нами.
3.
Словами тут не рассказать,
Давайте будем колдовать (все вместе).
И так, творить сейчас начнём:
Воды немного зачерпнём,
Слегка добавим рос и звёзд,
Посыплем лепестками роз.
Постарались замечательно,
А вот и наши воспитатели (все вместе).
Становятся полукругом.
№ 4 (выход 2 продолжение) Выходят воспитатели.
1 воспитатель:
Спасибо, родные,
Мы рады вас видеть.
Мы вас здесь старались
Ничем не обидеть.
2 воспитатель:
Всему, что мы знаем,
Учили мы вас.
Ну, что же поделать,
Вас ждёт первый класс!
1 воспитатель:
Волненье сегодня сдержать невозможно.
Зал не вмещает пришедших гостей.
Мы сегодня провожаем дорогих своих детей!
1.
Ну вот и наступил тот час
Которого все, все так ждали
Мы песни танцы и стихи
Старательно запоминали
2.
Сегодня зал,
Украшен ярко, необычно
Волнение у нас в рядах
Нам это чувство не привычно
Ведь мы уходим в первый класс!
3.
Мы в школе будем помнить вас
Ведь школа рядом по соседству
Нам сад любимый не забыть
Он первая ступенька детства
№ 5 — Песня «Детский сад»
Дети садятся на стульчики – два ребёнка остаются
1: ну что, вот песню спели мы
И я уже не так волнуюсь
2: и не дрожат колени?
1: нет! А ты, что думал, я рисуюсь?
2: мы предлагаем нам и вам
Припомнить садовские годы.
Ребята занятые в «Тантамареске» уходят за сцену, одевают соски и берут горшочки
Вед.:
Прежде, чем начать рассказ, я, зрители, проверю вас.
Мамы, папы, не зевайте, дружно хлопать начинайте!
(родители начинают громко хлопать в ладоши).
Молодцы! Так держать!
— Родители, а вы помните, как 4 года назад, вы пришли к нам в детский сад?
— Ребята, а вы помните, как 4 года назад, вы пришли в детский сад?
Давайте будем вспоминать?
№6 (ясельная) под музыку входят ребята занятые в «Тантамареске»
Тантамареска «На горшочках мы сидим».
1 р.:
— Тяжко жить на свете мелкому бутузу:
Шлепают по попе и щекочут пузо,
Кормят манной кашей, на горшок сажают…
И, похоже, вовсе нас не уважают.
2 р.:
— Не берут на ручки (десять кило всего-то)
Убегают рано утром на работу,
Не дают компьютер за шнуры поцапать…
Вот сейчас я сморщусь, и как буду плакать!
3 р.: — На горшочке я сижу, я сижу и плакаю…
4 р.: — На горшочке я сижу, я смеюсь и какаю…
3р.: — Не хочу я в садик твой, к маме я хочу домой.
1 р.: — Ты чего? Здесь здорово, и игрушек горы,
Песни, пляски и стихи, и театр, и драмы…
3 р.: — Все равно здесь не хватает моей любимой мамы!
2 р.: — Эта тётя — воспитатель, все считает нас, считает.
Думает, что потеряет, а мы тут все как один,
На горшочках вот сидим.
4 р.: — Что надула свои щечки и уселась на горшочке?
В ладушки со мной сыграй, этих теть не огорчай.
Дома скучно и уныло: только мультики смотреть,
А если в садик попадешь, то со смеху упадешь.
4 р.: — Ой, держите, ой, держите! Я с горшочка упаду!
Так и быть, уговорили: остаются я в саду.
1 р.: — Мы сидим, дела вершим, да еще робеем,
Ходим в ясельки мы все и не сожалеем.
2 р.: — Будет трудно — не заплачем, все само собой пройдет:
Няня нам шнурки завяжет, тетя музыку споет.
3 р.: — Семь чудес на белом свете, а восьмое чудо – дети!
Посмотрите вы на нас: мы же прелесть, просто класс!
Все вместе: — Мы кусались и ревели, ели кашу и компот.
Подросли, большими стали и теперь такие вот!
№6 (ясельная) под музыку ребята кланяются, уходят и садятся на свои места.
Вед.:
Живут волшебники на свете,
Они приносят радость нам.
Их в гости ждут с восторгом дети,
И знают их по именам.
Вед.:
Живут волшебники и верят,
Что детство- праздник без конца,
Что правде все открыты двери,
И все распахнуты сердца!
Вед.:
И где-то рядом сказки бродят,
Когда звучат их голоса.
Волшебники приходят и уходят,
Но остаются чудеса!
Вед.:
Ребята, а ведь действительно сказка живёт рядом с нами. Надо только внимательно присмотреться — и обычные вещи станут волшебными, а знакомые люди превратятся в сказочных героев.
Вед.:
Ребята, а Вы случайно не видели методиста? Где же она, и как мы будем продолжать праздник без нее. Нам очень нужна помощница, настоящая воспитательница.
№ 7 (Мери Поппинс) Входит Мери Поппинс
Мери:
Добрый день! Моё имя Мэри Поппинс, я самая лучшая воспитательница.
Вед.:
Мери Поппинс! Примите наше предложение стать экзаменатором наших детей. Проверить, много ли они узнали за эти четыре года.
Мери:
Я, конечно, могу проверить знания наших детей, но их впереди ждёт ещё много экзаменов, а сегодня праздник и предлагаю вам провести небольшой эксперимент. Вы согласны? Мы даже попросим родителей поучаствовать в нём.
У меня есть волшебный зонт, и он поможет мне узнать, что думают о будущем своих детей – родители, о чём больше всего будут вспоминать дети, покидая детский сад и помнить ваши воспитатели.
№ 8. Музыкальный эксперимент
1 р.: Мери Поппинс, а вы умеете плясать?
Мери: плясать! Будь любезен объяснить! Что ты хотел этим сказать?
1 р.: но мы видели!
Мери: Что-о-о. Настоящие леди не пляшут, а танцуют! И ваши девочки я надеюсь тоже. Посмотрите – за четыре года они превратились в маленьких леди.
№ 9 Танец «Чарльстон»
Мери:
Прекрасно, чудесно. Я вижу, что и ваши мальчики превратились в юных джентльменов
№10 Танец со шляпами. Шляпы лежат на краю сцены.
Мери: спасибо огромное, вы порадовали меня и мне пора с вами прощаться
В садик долго вы ходили, и дружили, и любили.
Первый класс вас встретит дружно,
Но, через года, дружба с ребятами детского садика,
Поверьте, не забудется никогда.
Вед.:
Мери, оставайтесь вед на празднике без гостей нельзя.
Вед.:
Дни и месяцы идут, детки все растут, растут.
Выросли они большие – вот какие!
Стали вслух они мечтать,
Кем хотели б в жизни стать.
№ 11 Звучит музыка. Дети встают на свои места.
1 р.:
— Как найти нам в этой жизни самый верный, лучший путь?
Как нигде мне не споткнуться и с него мне не свернуть?
Кто подскажет, кто научит, кем же нам работать лучше,
Чтобы деньги получать и в семье опорой стать?
2 р.:
— Быть водителем мечтаю,
Пассажиров развозить,
Я автобус выбираю!
Чтоб полезным людям быть.
3 р.:
— Пользуясь моментом,
Хочу стать президентом!
Я указ такой издам,
Чтобы все детишки
Бросили компьютеры
И читали книжки!
Мамы – чтобы не болели,
А бабули — не старели.
4 р.:
На свете профессий, конечно, не счесть.
Но знаю, моей не найти интересней.
В руках у меня бесценнейший клад,
20 упрямых, трёхлетних ребят.
20 сынов, и дочек, и внучек.
20 незнаек и почемучек.
И 20 с глазами, как солнце лучистыми,
Которых я выращу, добрыми, чистыми.
Наверно, догадались вы, друзья,
Что воспитателем хочу быть я!
5 р.:
За меня мечтает мама, папа, бабушка, друзья…
Только парень я упрямый, поддаваться мне нельзя.
Все дают советы мне на перебой.
Несмотря на это, буду я самим собой.
6 р.:
— Мы мечты вам рассказали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь!
№ 11 Звучит музыка. Дети садятся на свои места.
Вед.:
В народе бытует такая молва: «Если выпал зуб молочный – то значит в школу пора».
Но знаете, как тревожит детей это событие? Что делать? Куда положить? Кто заберёт? И вырастет ли новый зуб? Печаль….
№ 12 песня «Выпал зуб молочный» в исполнении трио мальчиков.
Вед.:
Лучшим в мире мамам, папам,
Спасибо большое мы говорим!
Снимаем перед вами шляпу,
Перед отрядом супербоевым!
Дорогие мамы вам посвящается…
№ 13 стих о маме.
Маме.
Знаешь, мама, день обычный
Без тебя нам не прожить!
Слово мама так привычно
С первых дней нам говорить!
Стоит только приглядеться, –
Целый мир согрет вокруг
Теплотою маминого сердца,
Нежных, добрых рук…
Наши беды и невзгоды
Отступают пред тобой,
Всё ясней нам с каждым годом,
Как за нас ведешь ты бой!
Мама, – друга нет дороже –
Веришь ты в наш каждый взлет!
Кто еще, как ты, поможет?!
Кто еще, как ты, поймет?!
Вед.:
К щетине прильнула нежная щечка,
А в маленьких ручках – сердце большое.
Не просто малышка – папина дочка
Друг другу все скажут без слов эти двое.
№14 Стих ПАПЕ
Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
Ласковый он.
Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.
Еще он — шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.
Мой папа веселый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.
Мой папа — волшебник.
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну:
— Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!
Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший и ты только мой!
Вед.:
Теперь огромное спасибо самой скорой помощи на свете…
№15 стих бабушке.
А бабушка дома всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит: «Да ты не спеши!
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи?»
Я говорю, а бабушка не перебивает.
По крупинкам гречку сидит, перебирает…
Нам хорошо вот так, вдвоем
и Дом без бабушки — не дом.
№16 стих дедушке.
Мой дедушка любимый,
Ты в жизни мои кумир
Таким же буду умным,
Прочту тьму книг до дыр!
Когда же стану старше
И вырасту большой,
Наверно, стану важный
И бизнесмен крутой!
Быть на тебя похожим
Хочу и всех любить!
Для внуков своих тоже
Хочу кумиром быть!
Вед.:
Дорогие ребята, я скажу вам по секрету, ваши родители, очень завидовали вам все четыре года, пока вы ходили в детский сад, им хотелось забросить все свои взрослые дела и стать маленькими детьми, ходить в детский сад, участвовать в утренниках и показывать разные сказки. Посмотрите, как у них это получается….
Сказка «Репка на новый лад» в исполнении родителей.
Сразу после представления участников сказки звучит музыка Фрекен Бок
№ 17 Фрекен Бок
Фрекен Бок:
Так, почему посторонние в детском празднике? Немедленно всех за дверь!
Вед.:
Это не посторонние — это родители наших ребят!
Ребята, вы узнаёте нашу гостью?
Фрекен Бок:
Конечно же он меня узнали, я самая лучшая домоправительница и воспитательница всех малышей и тех, кто живёт на крыше.
№ 17 Фрекен Бок
Фрекен Бок: А по какому поводу вы собрались? Почему здесь столько народу?
Н.А: Наши дети выросли и скоро пойдут в школу. У нас сегодня праздник.
Фрекен Бок: Вы считаете, что эти дети готовы идти в школу?
Вед.: абсолютно!
Фрекен Бок: они уже умеют читать и считать?
Вед.: да!
Фрекен Бок: значит, я приехала вовремя! Сейчас я проверю, как они готовы к школе.
Слушайте внимательно.
1. Буквы все от А до Я на страницах. (Букваря)
2. Должен каждый ученик в школу брать с собой. (Дневник)
3. Чтобы ручками писать- приготовим мы. (Тетрадь)
4. Кто альбом раскрасит наш, ну конечно. (Карандаш)
5. Чтобы вдруг он не пропал, уберём его в. (Пенал)
6. Все ли в школу взял? Проверь! Загляни-ка в свой. (Портфель)
7. Много знаний даст вам в прок от учителя. (Урок)
Фрекен Бок:
Все с вами ясно! А теперь, вы, родители готовы дать клятву мне, вашим воспитателям и своим детям? Тогда я попрошу вас встать и отвечать честно…
№18 клятва родителей
1. Детям в учёбе поможем всегда? –Да!
2. Чтобы детьми была школа горда? –Да!
3. Вас не пугает задач чехарда? –Да!
4. Формулы вспомнить для вас ерунда? –Да!
5. Клянёмся детей не лупить никогда! –Да!
6. Только слегка пожурить иногда? –Да!
7. Будем спокойны как в речке вода? –Да!
8. Мудрыми будем, как в небе звезда? –Да!
9. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда и сюда? –Да!
Всё, теперь я спокойна за наших крошек! Прощайте и о клятве не забывайте.
Вед.:
Дорогая Фрекен Бок, дорогая Татьяна Александровна, оставайтесь на нашем празднике.
Вед.:
Вальс прощальный, чуть печальный, нелегко кружиться в нем.
Вальс прощальный, провожальный в легком платье выпускном.
Вед.:
Вот и промчалось дошкольное детство, Вы на пороге жизни иной.
Пусть синей птицей останется в памяти первый ваш бал выпускной!
№ 18 Вальс
После вальса дети становятся полукругом – раздать розы
1 р.:
Спасибо вам за детский сад,
За блеск в глазах, за добрый взгляд.
2 р.:
За годы детские в саду, за вашу ласку, доброту.
3.:
Мы будем очень все скучать,
Вас добрым словом вспоминать.
4.:
Желаем вам больших успехов,
Любви и счастья, море смеха.
№19 «Воспитателям» на третьем куплете сделать тише, ребята вручают цветы.
Вед.:
Мы предоставляем слово вашим родителям
№ 20 Дипломы
Вед.:
Настал торжественный момент:
Вручаем детям документ,
Он называется Диплом,
И на всю жизнь. На память он.
Вед.:
Для вручения диплома я приглашаю……………………, а также наших дорогих родителей.
Вручается дипломы
Воспитатели:
Вот и закончился наш праздник
Впереди вас ждут новые приключения. Новые друзья, большая и интересная жизнь и мы желаем вам доброго пути!